La evaluación formativa

• La Evaluacion Formativa

  nadissI. Planteamiento del problema A. Antecedentes La evaluación fue, es y será un término con trascendencia ya que es parte de un proceso y está en un proceso; comprende el currículo, la planeación, programación, objetivos, a los docentes y alumnos. Es de suma importancia tener una imagen retrospectiva acerca de

• La Evaluacion Formativa

  diegoMacedoPRODUCTO NO. 3 LA EVALUACION FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER LA EVALUACION ES UN ELEMENTO DEL PROCESO EDUCATIVO QUE CONTRIBUYE DE MANERA IMPORTANTE PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE, DE LOS ALUMNOS, DEBE SER ENTENDIDA COMO EL CONJUNTO DE ACCIONES DIRIGIDAS A OBTENER INFORMACION SOBRE EL GRADO DE APROPIACION DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES

• LA EVALUACIÓN FORMATIVA

  glorialuzurestiEvaluar desde el enfoque formativo. A partir de la lectura respondan a las siguientes preguntas: 1. Conceptualización. La evaluación es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por lo tanto, es parte

• La Evaluación Formativa

  tryciEn que medida invitan las evaluaciones a reflexionar e interactuar al alumno, maestro y a fortalecer el aprendizaje. Cuando hablamos de evaluación siempre nos remitiremos a los maestros ya que la realizamos de forma permanente en nuestro salón. Al realizar una evaluación no debemos olvidar el propósito de esta: nos

• LA EVALUACIÓN FORMATIVA

  NiruUno de los problemas más comunes en nuestro medio educativo es el divorcio existente entre el proceso instruccional y la evaluación. La instrucción como un proceso de información-formación y la evaluación como una comprobación de la adquisición por parte de los estudiantes. Es cierto que el propósito de la evaluación

• La Evaluación Formativa

  Isa89Podemos hablar de evaluación en todos los campos de actividad del ser humano, pero el objeto de nuestro interés aquí, es la evaluación de los aprendizajes escolares; por lo tanto nos referiremos a ella exclusivamente. La evaluación de los aprendizajes escolares se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el

• La evaluación formativa

  candiddostudiantes estarán aprendiendo e currículo. También el capítulo 8 de Biggs. Habla de las diferentes perspectivas tanto del docente como del estudiante sobre las evaluaciones. - PERSPECTIVA DEL DOCENTE.- Según la perspectiva del docente; Este evalúa final de la sucesión de acontecimientos de (AEA). - PERSPECTIVA DEL ALUMNO.- Según la

• La evaluación formativa

  Blanquita FerEvaluación formativa * ¿Qué tipo de estrategias de evaluación has utilizado en el aula para evaluar a tus alumnos? Tristemente debo de reconocer, que han sido pocas las estrategias que ocupo con mi grupo de clases. A menos que al término de alguna actividad me lo indique (evaluar algún producto)

• LA EVALUACIÓN FORMATIVA

  cachetitos11EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA La Evaluación diagnóstica es el instrumento que nos permite reconocer las habilidades y conocimientos que se han adquirido a lo largo de la vida. En este tipo de evaluación hay preguntas de opción múltiple que corresponden a los módulos de nivel inicial e intermedio (primaria) y al nivel

• EVALUACION FORMATIVA ATI

  tesoro93Evaluación Formativa 1. Escribir no es: 1. Un instrumento de comunicación 2. Un proceso mecánico 3. Un medio de expansión 4. Un proceso memorístico 5. Una herramienta de reflexión y aprendizaje 1. Documento se define como: 1. Cualquier tipo de material contenido en un archivo 2. Texto escrito que registra

• La Evaluación Formativa

  irene78La Evaluación Formativa, es una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo. • La evaluación formativa se caracteriza

• LA EVALUACIÓN FORMATIVA

  cecisSESIÓN 4 TEMA: LA EVALUACIÓN FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER. Tema Producto a elaborar Organización Actividades Material Tiempo Evaluando prejuicios Evaluación escrita u oral Equipos Dinámica de inicio Hojas con cada relato 8:00 a 8:30 Grupal Presentación de la planilla Cañón, laptop, archivo en Word. 8:30 a 8:50 I.- El enfoque

• Evaluación formativa Etica

  Luis GandaraConcepto Definición Diferencias Semejanzas Ética Rama de la filosofía que analiza y cuestiona la naturaleza de las decisiones practicas de los valores y los criterios por lo que las acciones humanas pueden ser consideradas tanto buenas como malas La ética estudia y analiza los principios y fundamentos de la conducta

• EVALUACION FORMATIVA DE RRHH

  KarenMedrano.1DIAGNOSTICO PARCIAL DE ENTRADA 1. EXPLICAR por qué la orientación es necesaria tanto para los empleados nuevos como para los que son transferidos a otros puestos. Es muy importante porque Mediante la orientación adecuada no sólo se mejora la tasa a la que los empleados logran desempeñar adecuadamente sus tareas,

• Evaluacion formativa unidad 2

  berzabet gonzalez runil* Pregunta 1 0 de 10 puntos Incorrecta SELECCIÓN ÚNICA - Lee atentamente los siguientes enunciados y selecciona la alternativa que mejor represente la respuesta correcta: El desarrollar un blog con recetas de pasteles para un website que vende artículos de pastelería, ¿qué tipo de estrategia es? Respuesta seleccionada: Incorrecta

• Evaluacion Formativa Contexto

  aelz1415¿Qué profesiones puedes ubicar en el periodo medieval? Constructor, comerciante, herrero, agricultor, cazador, ganadero, guerrero, clérigo. ¿Qué diferencias encuentras entre las profesiones antiguas con las de la Edad Media? La tecnología ha avanzado mucho haciendo que muchas de estas profesiones se conviertan en oficios, mientras que otras continúan siendo profesiones.

• MASC ACT1 EVALUACION FORMATIVA

  yoplaydefresaEVALUACION FORMATIVA Contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿A quiénes se les conoce como los operadores de la paz? A los negociadores, mediadores – conciliadores y árbitros. 2.- ¿Como se puede educar para la paz? Trabajando especialmente en la conciencia de pertenecer al mismo mundo compartido, donde nuestros pensamientos y acciones

• EVALUACION FORMATIVA Y SUMATIVA

  eugeniahdezEVALUACION SUMATIVA Es un proceso en el cual profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos. Se utiliza en la valoración de procesos, y supone la obtención rigurosa de datos, su finalidad es que en todo momento puedan tomarse decisiones para

• Resumen De Evaluacion Formativa

  soledad1969Resumen La evaluación formativa, viene a ser una modalidad de reciente data en el contexto educativo venezolano, su administración e implementación en los niveles: básicos, medios y en la educación superior por parte de los docentes ha sido restringido y a veces impopular, dado el exiguo nivel de información que

• ENSAYO DE EVALUACIÓN FORMATIVA

  ROSARIOCHARYENSAYO SOBRE EL PROCESO DE EVALUACION Y LOS DIVERSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN La Reforma Integral de la Educación Básica, que tuvo como primordial propósito la Articulación de la Educación Básica con la finalidad imperante de incrementar el Logro Educativo, adjunta a dicha articulación el proceso de Evaluación con un enfoque

• Evaluacion Formativa Matematica

  juanvillalobos55Evaluación formativa matemática. Nombre: ________________________________ Curso: _______ Fecha: _______ puntaje ideal:___ puntaje real:____ nota: Objetivo: - Aplicar estrategias de cálculo mental y escrito en Multiplicaciones. - Comprender la multiplicación por 0 y 1 y la división por 1. - Multiplicar números de tres cifras por números de una cifra. Marca

• Evaluación Formativa Y Sumativa

  AraguaaguiIntroducción Entre la evaluación diagnóstica y la sumativa se encuentra esta instancia a través de la cual se puede observar y optimizar el proceso a través del cual el estudiante va aprendiendo las nuevas nociones. Una vez que se tiene la información del diagnóstico, el docente está en condiciones de

• Evaluación académica formativa

  sysmacxoNombre del alumno: Acosta Alcocer Erick Julián Fecha de elaboración: 04/Julio/2012 Grado: 3º Grupo: “A” Evaluación académica formativa Esta evaluación está elaborada con base en el Programa de Educación preescolar 2004 que edita y elabora la Secretaria de Educación Pública a nivel nacional; está diseñado para el desarrollo de competencias

• EVALUACIÓN FORMATIVA DE ALGEBRA

  Rodrigo San Martín LagosAsignatura: MATEMÁTICA Profesor (a): Rodrigo San Martín Puntaje Total Puntaje Obtenido EVALUACIÓN FORMATIVA Unidad : álgebra Calificación Nombre: Curso: 7° básico Fecha: Contenidos: * Plantear ecuaciones de primer grado. * Resolver ecuaciones de primer grado con una o dos incógnitas. * Despejar correctamente una ecuación de primer grado. Instrucciones: -Leer

• Tema 4.- La Evaluacion Formativa

  zandytamiaTEMA 4: La evaluación formativa. Evaluar para aprender. Subtema 2: Tema: usos de los aprendizajes esperados en la evaluación formativa. • Es un referente inicial que permite orientar su planificación y su intervención. • Le permite identificar algunos rasgos de avances y logros alcanzados por parte de los niños, conforme

• Evaluacion Formativa En Educacion

  katina1092Evaluación Formativa en la Educación. La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama

• Evaluación Formadora Y Formativa

  rosedardontext2mindmap.com/fMb9E1 Técnicas e instrumentos de evaluación La evaluación se vale de las técnicas e instrumentos Las técnicas valoran el progreso de los alumnos; por medio de la observación puede ser una de ellas, para esto en mi clase utilizó símbolos clave en el listado de notas, para hacer notar quienes

• EVALUACIÓN FORMATIVA MATEMÁTICA

  maría eugenia maldonado cardenasEscuela Rural Loncotoro Asignatura: Matemática Prof. Ma. Eugenia Maldonado NOTA EVALUACIÓN FORMATIVA MATEMÁTICA 1° BÁSICO: Números ORDINALES NOMBRE: FECHA: 04 de abril PTJE.IDEAL: 24 pts. PCT.EXIGENCIA: 60% PTJE OBTENIDO: Objetivo de aprendizaje: INDICADORES DE EVALUACIÓN: OA 2 Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del

• Evaluación Formativa | Liderazgo

  Yaree SandovalActividad 2 Etapa 3 Evaluación Formativa | Liderazgo Nombre del alumno: __________________________________Grupo: ____________ Investiga, analiza y responde las siguientes preguntas * Define el concepto de líder y liderazgo de acuerdo con los conocimientos adquiridos. Un líder es la persona encargada de enfrentar diferentes problemas con estrategias que dan solución y

• Evaluación formativa y formadora

  tazmouseEvaluación formativa y formadora. pp.25 a 48 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO M. Inmaculada Bordas Flor a. Cabrera Departamento de didáctica y organización educativa Departamento de Métodos de investigación y diagnóstico en educación Universidad de Barcelona 2001, Revista Española de Pedagogía. Año LIX, enero-abril, n.218.pp.25

• Criterios De Evaluación Formativa

  CindanaEVALUACIÓN FORMATIVA Al evaluar el resultado de una situación hay que permitir la libertad de expresión. La evaluación se orientará hacia la expresión artística, donde los estudiantes realicen para elaborar y desarrollar actividades como: sensibilización, contextualización, concreción, operación, evaluación formativa, trabajo personal y en equipo, talleres y exposiciones. CRITERIOS EVALUATIVOS

• RIEB MODULO 4 EVALUACION FORMATIVA

  FER21MAYRAPRODUCTO 16 ELABORACIÓN DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Los Diferentes tipos de evaluación sirven para fortalecer aprendizajes esperados de cada bloque, las actividades de cada día tiene que existir

• LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL AULA

  JCG0384ULA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL AULA Definitivamente la evaluación es un proceso complejo, dinámico, sistemático; pero muy necesario para disponer de elementos y criterios que facilitan o hacen posible retroalimentar el proceso de aprendizaje y de enseñanza dentro de un contexto de mejora continua. Por este motivo, la reflexión juega

• Rúbrica para evaluación formativa

  vict.mor-castD:\UTP 2017\LOGOS NUEVOS\Logotipo Principal CNM 2017.png rúbrica de evaluación formativa proceso de clases Lengua y literatura Profesora: Victoria Mora Castillo Fecha: 2019 Nombre Alumno Puntaje Total: 24 pts. Curso Puntaje Obtenido:…..…pts. Fecha Nota: Unidad: PSU: Contenidos: Estrategias de comprensión lectora, texto narrativo, tipos de textos. Objetivo: Leer comprensivamente e interpretar

• EVALUACION FORMATIVA DE LA UNIDAD 1

  neithan chigoINSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE SAN ANDRES TUXTLA DOCENTE: ING. LORENA PALMA CRUZ ASIGNATURA: CALCULO VECTORIAL EVALUACION FORMATIVA DE LA UNIDAD 1 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACION NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO: GRUPO: FECHA: PERIODO ESCOLAR: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN Lee cuidadosamente y responde correctamente lo que se te solicita.

• Evaluación formativa: Disoluciones

  rocio_alarconColegio Bernardo O’Higgins Profesora Rocío Alarcón Alfaro Resultado de imagen para colegio bernardo ohiggins La Serena Departamento de ciencias Evaluación formativa: Disoluciones NOMBRE: ASIGNATURA: Química UNIDAD: I CURSO: 1° medio D OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE(S): * Explicar los cambios que experimentan las reacciones químicas cotidianas. CONTENIDOS: * Reacciones químicas ITEM HABILIDAD/DESTREZA

• EVALUACION FORMATIVA DE LA EDUCACION

  colopeActividad 1 Evaluación Formativa en Educación Básica Cuestionario 1. Desde mi funciónde profesor frente a grupo 1. ¿En qué medida me he apropiado del enfoque formativo de la evaluación? En que, para evaluar me baso mucho en las características personales de c/u de los alumnos, para sacar más provecho a

• Evaluación Formativa Matematica 5°

  Icaro6418“Formando personas con visión de futuro” Logo RDC.png Evaluación Formativa Nombre: Curso: 5° Básico Fecha: Nota Asignatura: Matemática O.A * Escribir un número en forma estándar, en forma extendida y según el nombre de la posición de las cifras. Evaluación: Ponderación: Escala: 60% Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: INSTRUCCIONES * Lea

• Evaluacion formativa de geometria 7mo

  valeriakpastenEscuela Patricio Lynch Andacollo EVALUACIÓN FORMATIVA Profesora María Fernanda Guerra P. CURSO: 7° Básico FECHA NOMBRE NOTA 23-08-2017 Puntaje Total Puntaje nota 4.0 (60%) Puntaje Obtenido 59 puntos puntos UNIDAD 3 “Geometría” Objetivo(s) Demostrar nociones básicas de geometría. Descubrir relaciones que involucran ángulos interiores de diferentes polígonos. Mostrar que comprenden

• Definiciones de evaluación formativa

  Eleazar Marcelino Campos EspírituEl presente trabajo se realiza con la finalidad de analizar la evaluación actual, la cual se centra en la formación del estudiante, y deja de lado el modelo anterior, el cual solo se centraba en los saberes memorizado. La evaluación formativa es un proceso sistemático donde se obtiene y valora

• EVALUACIÓN FORMATIVA DE CLASE VIRTUAL

  draanEVALUACIÓN FORMATIVA DE CLASE VIRTUAL Estudiante Curso Fecha: Profesor/a Objetivo Indicadores L (3) ML (2) PL (1) Se conecta a la hora y en las condiciones acordadas Participa al menos con una pregunta, respuesta u opinión durante la clase. Mantiene una actitud de respeto Desarrolla las actividades propuestas. Trabaja con

• EVALUACION FORMATIVA LECTURA DE TEXTOS

  lisetita5Liceo Aníbal Pinto Garmendia - Unidad Técnica Pedagógica Iquique EVALUACION FORMATIVA DE LECTURA: VARIADOS TIPOS DE TEXTOS MES DE SEPTIEMBRE – 4tos BASICOS Nombre: _________________________________________________________________Curso: ______________ Fecha : ____/____/2012 Puntaje ideal: _________ Puntaje obtenido: ___________Nota:___________________ Objetivos: • Leer comprensivamente textos narrativos. • Identificar elementos y características de un cómic •

• Evaluación formativa operadores de paz

  hextor94Evaluación formativa Unidad 1 1. ¿A quiénes se les conoce como operadores de paz? Al ser humano que forma parte de la sociedad, a las futuras generaciones de profesionales. 1. ¿Cómo se puede educar para la paz? Mediante la comunicación y la convivencia benéfica que necesita el hombre para desarrollar

• Actividades sobre evaluación formativa

  anahitiznadoACTIVIDAD 90 Producto #17 Identifica elementos acordes a la evaluación formativa que debe considerar en su planeación didáctica. 1.- ¿Por qué se considera que la evaluación es fundamental para cambiar la práctica educativa? Porque es uno de los componentes más esenciales y puede llegar a ser un eje vertebrador de

• Evaluacion Formativa De Educacion Fisica

  szeretlek2019Evaluación Formativa EDUCACION FISICA 5° GRADO A.P.: ASUME ACTITUDES POSITIVAS PARA CONTRIBUIR EN EL DESEMPEÑO PROPIO Y EL DE SUS COMPAÑEROS. 1.- Describe brevemente ¿Qué tipo de actitud muestran los alumnos de la imagen que se presenta? 2.- Miguel tiene un examen final, sus amigos lo invitan a jugar un

• DERECHO MERCANTIL evaluación: FORMATIVA

  Janet GarcíaEvaluación formativa (Rúbrica de reporte) Asignatura DERECHO MERCANTIL Clave Asignatura: AED-1015 Nombre del Docente: Mtra. Nereida Vázquez Díaz Competencia: 3 Carrera: ING. EN ADMINISTRACIÓN Periodo: ENE-JUN-2020 Momento de evaluación: FORMATIVA Fecha: 27/03/20. Nombre del alumno: García Brito Janet Itzel. Grado y grupo: 4C Instrucciones para el alumno. Este instrumento de

• EVALUACIÓN FORMATIVA CIENCIAS NATURALES

  ivethivethEVALUACIÓN FORMATIVA CIENCIAS NATURALES NOMBRE: ____________________________________________ CURSO:__________________ FECHA: _________________________________ PUNTAJE: _______/__________ I.- Elige la alternativa correcta (2 ptos) 1. Los huesos que protegen el corazón y los pulmones son: a.- Las caderas b.- El cráneo c.- Las costillas 2. El corazón es: a.- Un hueso b.- un musculo c.- una

• REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

  mariodayer74REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA LA EVALUACION A SIDO SIEMPRE UN RECURSO FUNDAMENTAL EN LAS ACTIVIDADES DE LA HUMANIDAD. POR MEDIO DE ESTA, SE HA TRATADO DE VALORAR LA CAPACIDAD E INTELIGENCIA DE LOS INDIVIDUOS. COMO LO HACIAN LOS HOMBRES CHINA HACE APROXIMADAMENTE DOS MIL AÑOS A.C. EN DONDE LOS

• Evaluaciones Inicial, Formativa Y Sumativa

  coquina1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de

• SECUENCIA DIDACTICA Y EVALUACION FORMATIVA

  EdithCarrilloREFLEXION EN BASE A LA SECUENCIA DIDACTICA PARA 5 ° GRADO 1.- ¿Considera que las actividades planteadas favorecen el logro del aprendizaje esperado? Si ¿Por qué? Esta permitiendo a la maestra ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de los alumnos, tanto en lo individual como en lo