Matematicas II ensayos gratis y trabajos
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Matematica
Definición de números Un número es una entidad abstracta que representa una cantidad (de una magnitud). El símbolo de un número recibe el nombre de numeral o cifra. Los números se usan en la vida diaria como etiquetas (números de teléfono, numeración de carreteras), como indicadores de orden (números de serie), como códigos (ISBN), etc. En matemática, la definición de número se extiende para incluir abstracciones tales como números fraccionarios, negativos, irracionales, trascendentales y complejos.
Enviado por powerman500 / 1.917 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo Colaborativo Logica Matematica
Capítulo 2: Gestión del estudio independiente Técnicas y herramientas para el Estudio independiente 2.1 Técnicas y herramienta para la comprensión De textos 2.1.1 Técnica de lectura: hermenéutica de la Lectura 2.1.2 ¿Qué es un mapa conceptual y cómo se Elabora? 2.2 Técnicas y herramientas para la composición De textos Incidente crítico 9: Técnicas y herramientas de Aprendizaje independiente Incidente crítico 10: Planificación Resumen 6 Bibliografía de la unidad Unidad didáctica 2: Inter- aprendizaje INTRODUCCION Mediante
Enviado por Waoss / 1.309 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Matematicas
Planeación de clase de matemáticas jueves 6 de octubre de 2011 Alfonso Iñiguez Jiménez Bloque y tema Propósito Actividades Competencia Material didáctico Boque II Tema: Medida Que los alumnos construyan y justifiquen las fórmulas de perímetro y área del cuadrado. Construyan dos figuras diferentes que tengan la misma área. ¿Cuánto mide el perímetro de cada figura? ¿Cuál es el área de las figuras que construyeron? Construyan un cuadrado cuyo perímetro mida 24 unidades y su
Enviado por haidy15 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Reconocimiento Matematicas Financiera
MATEMATICAS FINANCIERA ¨TRABAJO DE RECONOCIMIENTO¨ GRUPO 102007-36 JOHANNA CORDOBA GUEPENDO CC.55.216.590 CORREO: jocorgu55@hotmail.com Presentado a. GUSTAVO DE JESUS PEÑARANDA Tutor UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA ¨UNAD¨ NEIVA HUILA INTRODUCCION El curso matemáticas financieras propone alternativas de solución o toma decisiones acertadas en cuestiones financieras tanto en el uso y aplicación de los recursos como en la elección de alternativas de inversión ya sea en proyectos de la comunidad en la que se desarrolla, en las organizaciones
Enviado por johannacordoba / 615 Palabras / 3 Páginas -
Matematica
El Banco de Occidente otorga un crédito de U$ 32.000 a 6 meses y a una tasa de interés del 36 % anual. ¿Qué interés simple se paga mensualmente? Seleccione una respuesta. a. U$ 900 b. U$ 850 c. U$ 960 FELICITACIONES d. U$ 950 Correcto Puntos para este envío: 1/1. 15 Puntos: 1 ¿Qué cantidad de dinero se habrá acumulado al cabo de 5 años si se invierten US 8.000,00 al 2,06% mensual con
Enviado por caechimpo / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Logica Matematica
Logica Matematica UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 INTRODUCCIÓN A medida que exploremos el desarrollo de este trabajo nos daremos cuenta que se trata de la parte de transferencia de los contenidos de la unidad 1, aquí podemos apreciar la solución a algunos problemas muy comunes, mediante la aplicación de diagramas de VENN y de tablas de verdad. Los temas principales que aquí se abordan tratan sobre
Enviado por pambe / 287 Palabras / 2 Páginas -
Historia De Las Matematicas
3000 A.C.- 2500 A.C. Los textos de matemática más antiguos que se poseen proceden de Mesopotamia, algunos textos cuneiformes tienen más de 5000 años de edad. Se inventa en China el ábaco, primer instrumento mecánico para calcular. Se inventan las tablas de multiplicar y se desarrolla el cálculo de áreas. 1600 A.C aprox. El Papiro de Rhind, es el principal texto matemático egipcio, fué escrito por un escriba bajo el reinado del rey hicso Ekenenre
Enviado por eddiroots / 745 Palabras / 3 Páginas -
Las Matematicas En La Vida Cotidiana
Las Matematicas En La Vida Cotidiana ncerando elocuente en la importancia básica de las matemáticas en vida humana, el tocino de Roger (1214-1294), un friar, un filósofo, un científico y un erudito franciscanos ingleses del décimotercero siglo, una vez que esté indicado: la "negligencia de las matemáticas trabaja lesión a todo el conocimiento, puesto que él que es ignorante de él no puede saber las otras ciencias o las cosas del mundo." Y la ingeniosidad
Enviado por kevindodo / 292 Palabras / 2 Páginas -
La aplicación de la matemática de la simulación
1. Elabore una síntesis de cada modelo clasificándolo de acuerdo al cuadro anexo. Modelo Esquema teórico de un sistema o realidad compleja que se elabora para facilitar su comprensión y estudio. En otras palabras es un grupo de ecuaciones o inecuaciones que representan una realidad. El ingrediente principal en un modelo matemático, como es de esperarse, es la variable. Las variables, son la representación de los diferentes posibilidades de un conjunto de datos; y estos
Enviado por nglopezv1991 / 2.432 Palabras / 10 Páginas -
Exani II Español
Guia de español Morfología: es el estudio de la formación de las palabras, su integración en los sintigmas y su pertenencia a sus categorías gramaticales Adjetivo sustantivo y verbo Adverbio: Lee mucho. Es muy alto. Vive bastante lejos. Las palabras anteriores que se en en negritas, poseen significado propio y modifican a otras palabras. Son adverbios. Decimos que es un adverbio es una clase de palabra dotada de un significado que modifica a un verbo,
Enviado por arim18 / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
ANTOLOGIA DE: Español Y Su Enseñanza Bloque II
ANTOLOGIA DE: ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA II BLOQUE II: “LA ESCRITURA Y LA COMUNICACIÓN” JUAN JOSÉ ARREOLA Inventario Creo que muchos lo saben. Hace 25 años que declare mi guerra a la gramática. Bueno, digamos, a la enseñanza de la gramática. Porque no sirve para nada. Cuando mucho, para crear profesores que a su vez engendrarán nuevos profesores de gramática. Y que seguirán atormentando con su enseñanza a las criaturas indefensas. ¿Ustedes saben lo
Enviado por alexs / 10.879 Palabras / 44 Páginas -
Induccion Matematica
La película trata sobre un niño llamado Trevor que vivía solo con su madre por que su padre estaba en la cárcel; el niño la mayoría del tiempo estaba solo ya que su madre trabajaba doble turno. Bueno esta historia comienza el primer día de clases cuando el profesor de Trevor les pide a sus alumnos que realicen un proyecto escolar para mejorar el mundo, ese día al niño se le ocurrió un buen proyecto
Enviado por avilaxd / 369 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
CULTURA ORGANIZACIONAL Métodos de investigación de la Cultura. La tarea de investigar la cultura consiste en traer a la superficie las premisas que están inconscientes. El hecho de no ser cuestionadas hace que las mismas no sean revizadas y readaptadas a la realidad. La revelación en si ya puede, aun que en un nivel muy pequeño provocar cambios. Fleury señala tres posturas diferentes frente a un estudio de cultura. La postura adoptada influenciará todo el
Enviado por natybat1926 / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
Matemáticas Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.1 Las matemáticas o la matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos).2 Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y
Enviado por omarprimo / 3.987 Palabras / 16 Páginas -
Matematicas
La influencia e importancia de las matemáticas en la sociedad ha ido en constante crecimiento, en buena parte debido al espectacular aumento de sus aplicaciones. Puede decirse que todo se matematiza. No es concebible la innovación tecnológica, en el sentido actual de Investigación y Desarrollo, sin la presencia preeminente de las matemáticas y sus métodos. Asimismo, la enorme cantidad y variedad de la información que hoy debemos manejar plantea nuevos problemas como la transmisión de
Enviado por zuleiva / 269 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas
I Responda verdadero (V) o (F) según corresponda: a)_____ Los animales que se producen por huevos, se denominan ovíparos. b)_____ Los invertebrados poseen columna vertebral. c) _____ Clasificar es uno de los pasos del método científico. d) _____ Los vertebrados son ovíparos y vivíparos. e) _____ Algunos invertebrados son parásitos que viven dentro de otros animales. f) _____ Los artrópodos son el grupo más numeroso de los vertebrados. g) _____ Los animales aeroterrestres son aquellos
Enviado por Eduardo123 / 257 Palabras / 2 Páginas -
SEMINARIO DE INTEGRACION ATENCION PRIMARIA II
A continuación se presenta el resumen de un caso clínico correspondiente a un adulto, el cual debe ser analizado en conjunto con los docentes del área, desde los aspectos de salud familiar, ética, salud ocupacional, salud publica, salud ambiental, epidemiología y administración hospitalaria. CASO DEL PACIENTE Paciente de 65 años con cuadro de 3 meses de dolor abdominal, intolerancia a los alimentos, disfagia y pérdida de peso de 13 kilos en tres meses. Refiere aumento
Enviado por yamlet / 2.450 Palabras / 10 Páginas -
Examenes De Matematicas Cuarto Grado
MATEMÁTICAS 1º PRIMARIA - 1 - NUMERACIÓN Formar grupos de forma dirigida por más de un criterio ID PREGUNTA CRITERIO 553 Encima de la mesa pondremos bolitas y cuadrados. Coloca a un lado las bolitas y en el otro los cuadrados Hacer dos grupos de forma diferenciada Realizar correspondencias con grupos de elementos heterogéneos, según su nivel PREGUNTA CRITERIO 554 Empareja los dibujos que se correspondan Correspondencia exacta MATEMÁTICAS 1º PRIMARIA - 2 - Realizar
Enviado por rchavero / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Ciencia/dosificacion De Matematicas 3 Secundaria
Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA 1 SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES 1.1 productos notables y factorización 26 AGOST- 08 SEPT 10 Forma, espacio y medida TEMA 2 FORMAS GEOMETRICAS 1.2 Triángulos congruentes y cudrilateros 09 SEPT- 14 SEPT 4 1.3 Entre rectas y circunferencia 15 SEPT- 27 SEPT 8 1.4 Angulos en una circunferencia 28 SEPT - 10 OCT 8 TEMA 3 MEDIDA 1.5 Problemas con curvas 11 OCT- 18 OCT 6 Manejo
Enviado por marcalle / 415 Palabras / 2 Páginas -
Que Es La Matematica
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Luis Hurtado Higuera Misión Sucre Conceptos Básicos de la Matemática Integrante: Belkys Vargas C.I. V- 12.833.417 Que es la Matemática: Es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. Los matemáticos buscan
Enviado por belkysvargas / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Matematica Maya
La matemática Maya Los Mayas usaban una cuenta basada en 20. La matemática de la totalidad o la matemática holonómica está basada en 20 y no en 10. La cuenta de 20 corresponde a los 20 dedos de las manos y los pies, por lo tanto es un sistema entero, matemática humana entera. La matemática decimal es solo la mitad de la cuenta. La matemática Maya es holística y visual. Se le llama sistema de
Enviado por anazul / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Matematica Maya
La matemática Maya Los Mayas usaban una cuenta basada en 20. La matemática de la totalidad o la matemática holonómica está basada en 20 y no en 10. La cuenta de 20 corresponde a los 20 dedos de las manos y los pies, por lo tanto es un sistema entero, matemática humana entera. La matemática decimal es solo la mitad de la cuenta. La matemática Maya es holística y visual. Se le llama sistema de
Enviado por anazul / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Matematicas 1
1 CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION En este apartado precisaremos algunos conceptos clave y sus interrelaciones. Este apartado se inscribe en el debate epistemológico de las ciencias. La revisión del mismo se enfoca especialmente al quehacer de las ciencias, o sea a la investigación y las contribuciones que ésta pueda hacer a partir de la producción de conocimientos acerca de la realidad (inducción) a la teoría, así como los elementos teóricos y los conceptos que
Enviado por higuera2011 / 2.884 Palabras / 12 Páginas -
Matematicas 1
1 CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION En este apartado precisaremos algunos conceptos clave y sus interrelaciones. Este apartado se inscribe en el debate epistemológico de las ciencias. La revisión del mismo se enfoca especialmente al quehacer de las ciencias, o sea a la investigación y las contribuciones que ésta pueda hacer a partir de la producción de conocimientos acerca de la realidad (inducción) a la teoría, así como los elementos teóricos y los conceptos que
Enviado por higuera2011 / 2.884 Palabras / 12 Páginas -
Induccion Matematica
Induccion Matematica Principo de Inducción Matemática es actualmente una herramienta de uso práctico y teórico principalmente para matemáticos y personas que trabajan en Ciencias Computacionales. En matemáticas, la inducción es un razonamiento que permite demostrar una infinidad de proposiciones, o una proposición que depende de un parámetro n que toma una infinidad de valores enteros. En términos simples, la inducción matemática consiste en el siguiente razonamiento: Premisa mayor: El número entero a tiene la propiedad
Enviado por brendavelezal / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Azul Ii Rojo
Rojo sobre Azul o Seda Rosa New York, años 40. Todo el color del blanco y negro de unos ojos que observan detrás de una cortina de humo. I La habitación estaba cubierta por un salpullido rojo intenso sobre el azul cielo del papel de las paredes y el color sepia de los cuadros con dibujos de bailarinas. Era un dormitorio de clase alta, con sus muebles de madera maciza y telas de calidad, nada
Enviado por wonqkita / 3.142 Palabras / 13 Páginas -
Matemática el concepto de: infinito. Georg Cantor
ALEPH CERO Detrás de de la primera letra del alfabeto hebreo, aleph, está el concepto más abismal de toda la matemática: el infinito, y un hombre: Georg Cantor. Los números grandes nos abruman: el número de estrellas en el universo, la cantidad de granos de arena de todas las playas, el número de partículas elementales del universo... sin embargo todos estos números son finitos. Alexander Grothendieck decía que muchas de sus grandes ideas eran en
Enviado por eliseito / 909 Palabras / 4 Páginas -
INFORME DE SOCIEDAD, ESTADO Y CONSTITUCION II
LEGITIMIDAD, CARACTERISTICAS, LA SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCION, FUNCIONES Y EFICACIAS DE LA CONSTITUCION.INTERPRETACION DE LA CONSTITUCION.- LEGITIMIDAD: La legitimidad, es uno de los componentes fundamentales del elemento competencia, que hace duradero a cualquier gobierno, o sistema de gobierno. Para mejor comprender la idea, también aquí, citaremos las opiniones de algunos ilustres escritores: Hobbes: El principio de legitimidad de la sociedad política es el consentimiento. Los hombres para salir del estado de guerra y encontrar la
Enviado por wilmer8a / 2.120 Palabras / 9 Páginas -
Matematicas
Este tema nos marca como el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático, al niño reinventando su propia aritmética. La autora menciona que los niños poseen conocimientos empíricos, físicos y sociales que por lógica lo llevarán al conocimiento mediante una abstracción constructiva, misma que el alumno aprende interiormente; la misma autora explica que la Teoría de Jean Piaget esta basada en conocimientos empíricos y que éste se adquiere a partir de la interiorización
Enviado por maevic / 411 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo De Logica Matematica
Introducción Con este trabajo se pretende que tengamos una idea clara de cómo se desarrollaran las actividades de las fases de reconocimiento También se pretende realizar unos cuestionarios sobre las actividades a desarrollar. El rol del tutor y director del curso, sobre la importancia de trabajar en equipo y sobre las responsabilidades y el estudio virtual. También se pretende tener una idea clara de cómo se desarrollan las actividades en grupo y sobre la responsabilidad
Enviado por famoga / 2.225 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo Colaborativo De Logica Matematica
Introducción Con este trabajo se pretende que tengamos una idea clara de cómo se desarrollaran las actividades de las fases de reconocimiento También se pretende realizar unos cuestionarios sobre las actividades a desarrollar. El rol del tutor y director del curso, sobre la importancia de trabajar en equipo y sobre las responsabilidades y el estudio virtual. También se pretende tener una idea clara de cómo se desarrollan las actividades en grupo y sobre la responsabilidad
Enviado por famoga / 2.225 Palabras / 9 Páginas -
Orientaciones Pedagógicas Y Metodológicas Para Proyecto I Y II A Manera De Introducción
Orientaciones pedagógicas y metodológicas Orientaciones Pedagógicas y Metodológicas para Proyecto I Y II A manera de Introducción El siguiente documento constituye el resultado de un trabajo de sistematización que se ha venido realizando desde el equipo de coordinación del Programa de Formación de Grado de Estudios Jurídicos, desde su génesis en el Táchira, hasta los momentos actuales. Se intenta presentar la información que puede coadyuvar a dar respuesta a cantidad de inquietudes que se han
Enviado por edgarsilva / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
Actividad. Un Llamado A Las cruzadas. Texto Del Papa Urbano II
Actividad. Un llamado a las cruzadas. Texto del Papa Urbano II 1. ¿Por qué supones que Urbano II llamó a las cruzadas? R: Parte de las razones que tuvo Urbano II fue detener el crecimiento de una organización tan compleja que pudiese ser equiparable a la iglesia católica, dado que podía tornarse demasiado peligrosa para los intereses de la misma, así como de los pueblos y gobiernos que la seguían, además de que el incursionar
Enviado por juan_perez34 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas 1ero Sec
PROBLEMAS SELECTOS 3ER GRADO BLOQUE I G3B1A1 1. Don José compró un terreno cuadrado que mide de lado (x+13) y lo utilizó para sembrar algunas frutas como se muestra en la siguiente figura: ¿Cuál expresión algebraica representa el área que ocupa todo el terreno de Don José? ____________________________ G3B1A1 2. Encuentra la base (b) y la altura (a) del rectángulo. b=________ a=_________ G3B1A1 3. Para transformar un cuadrado en un rectángulo, se aumentó la base
Enviado por AlejandroRosas / 726 Palabras / 3 Páginas -
COCOMO II
Introducción. El modelo COCOMO ha evolucionado debido a los constantes avances en el mercado de desarrollo de software. En el año 1981 Barry Boehm publica el modelo COCOMO, acorde a las prácticas de desarrollo de software de aquel momento. Durante la década de los 80, el modelo se continuó perfeccionando y consolidando, siendo el modelo de estimación de costos más ampliamente utilizado en el mundo. Al aparecer las computadoras personales y generalizarse su uso, surgieron
Enviado por grillo989 / 3.470 Palabras / 14 Páginas -
MATEMÁTICA
Introducción Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica). De manera que las matemáticas, rama de las matemáticas destinada a la aplicación de los conocimientos matemáticos a otros ámbitos,
Enviado por ysleydamonterrey / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
Matematicas
El Diablo de los Números Hans Magnus Enzensberger Preparado 1 por Patricio Barros Capítulo 1 La primera noche Hacía mucho que Robert estaba harto de soñar. Se decía: Siempre me toca hacer el papel de tonto. Por ejemplo, en sueños le ocurría a menudo ser tragado por un pez gigantesco y desagradable, y cuando estaba a punto de ocurrir llegaba a su nariz un olor terrible. O se deslizaba cada vez más hondo por un
Enviado por nena12 / 271 Palabras / 2 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
Matematica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA) EXTENSIÓN-ZARAZA ZARAZA, MAYO 2010 INDICE: CONTENIDO………………………………………………………………...PAG Introducción………………………………………………………………………3 Modelos matemáticos…………………………………………………………..4 Software de aplicación………………………………………………………….5 Procesadores de texto………………………………………………………….7 Planillas de calculo………………………………………………………………8 Administrador de archivos……………………………………………………...9 Herramientas de diseño asistido……………………………………………..10 Software matemático…………………………………………………………..11 Software estadístico…………………………………………………………...13 Software de gestión……………………………………………………………14 Utilidad de las planillas de calculo…………………………………………...15 Resúmenes de tablas y listas………………………………………………...15 Análisis con tablas dinámicas………………………………………………...15 Análisis y gráficos estadísticos……………………………………………….16 Utilidad de programas de
Enviado por dailuf / 3.183 Palabras / 13 Páginas -
Espacios vectoriales en matemáticas,
Espacios vectoriales En matemáticas, un espacio vectorial es una estructura algebraica creada a partir de un conjunto no vacío, una operación interna (llamada suma, definida para los elementos del conjunto) y una operación externa (llamada producto, definida entre dicho conjunto y un cuerpo matemático), cumpliendo una serie de propiedades o requisitos iniciales. sistema de coordenadas en el espacio un sistema de coordenadas en el espacio significa un sistema en 3 dimensiones es decir que si
Enviado por Juniorjerry / 695 Palabras / 3 Páginas -
Act.4 Mod.II Alineación Constructiva De John Biggs
DESARROLLO: Construir competencias. Entrevista con PERRENOUD, Ph. La noción de competencias, su importancia en la educación actual. Es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, habilidades, destrezas, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones universales, es decir poder enfrentar y resolver exitosamente una tarea determinada. La importancia de las competencias en la educación actual, es que, el individuo se tiene que preparar integralmente, como lo
Enviado por luna62 / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo Malditas Matematicas
MALDITAS MATEMATICAS,ALICIA EN EL PAIS DE LOS NUMEROS CARLO FRABETTI Malditas matemáticas en un libro de Carlo Frabetti, basado en el cuento de “Alicia en el país de las maravillas”, en donde empieza narrando la historia de una niña llamada Alicia, que se encuentra sentada en su banco estudiando matemáticas que no son de su agrado, las maldice y las maldice hasta que aparece un extraño personaje larguirucho, de rostro melancólico y vestido a la
Enviado por diegorude / 802 Palabras / 4 Páginas -
Platón BLOQUE II
4. Con la expresión “género visible” Platón se refiere al mundo sensible, esto es, al ámbito de cosas que se nos muestran a la vista y a los sentidos.El género visible se contrapone el género de lo inteligible, formado por los objetos ma- temáticos y las Ideas; este último es un ámbito de objetos con características contrapuestas a las reali- dades sensibles: son eternos, inmutables, inaccesibles a la vista, pero sí a la inteligencia, inmateriales,
Enviado por rmnhv9 / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 Modulo II
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Categoría • Proporcionar y suministrar enseñanza • Producir aprendizaje • Misión y propósito
Enviado por maria6649 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo laborativo No. 1 matematica Financiera
TRABAJO COLABORATIVO 1 Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es la variable que va a calcular para dar la solución correcta a la pregunta. Recuerden que si en un ejercicio no se escribe que el interés es simple, se debe asumir que es interés compuesto. El banco popular le otorga
Enviado por sayve67 / 333 Palabras / 2 Páginas -
Las Matematicas Y El Negocio
Las matemáticas financieras nos permiten resolver problemas basados en operaciones de inversión (por ejemplo, para conocer la rentabilidad de un proyecto de negocio) y de financiamiento (por ejemplo, para saber cuál es el interés que debemos pagar por la adquisición de un préstamo). Dos operaciones que parecen opuestas, pero que son las mismas si son vistas desde dos puntos de vista diferentes, por ejemplo, si solicitamos un préstamo en el banco, estaremos haciendo una operación
Enviado por Itzell58 / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Actividad. Un Llamado A Las Cruzadas. Texto Del Papa Urbano II
Un llamado a las cruzadas. Texto del Papa Urbano II ausas de las Cruzadas Durante la “toma de la cruz” el “cruzado” juraba peregrinar hasta el Santo Sepulcro, la tumba en la que Cristo había sido instalado y de donde, según el dogma cristiano, había resucitado. A causa de los grandes gastos y dificultades de dicho viaje, un cruzado recibía una remisión de los pecados, igual que un peregrino al visitar un lugar santo. Una
Enviado por nancy / 509 Palabras / 3 Páginas -
Examen Estadística II
CIRCULAR DE LA VICERRECTORA DE ORDENACIÓN ACADÉMICA Y PERSONAL DE 19 DE OCTUBRE DE 2011 RELATIVA A LA CANCELACIÓN DE LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS QUE TRAS EL PROCESO DE MATRÍCULA NO HAN ALCANZADO EL MÍNIMO DE CINCO ALUMNOS Una vez concluido el proceso de matrícula, y en atención al Reglamento UCA/CG11/2010, de 28 de junio de 2010, de Admisión y Matriculación en la Universidad de Cádiz (BOUCA nº 109, de 1 de julio de 2010) por
Enviado por opositor0030 / 420 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA MATEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
TEORÍA MATEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN La teoría administrativa recibió en los últimos 30 años una infinidad de contribuciones matemáticas bajo la forma de modelos matemáticos capaces de proporcionar soluciones a los problemas empresariales en todas sus áreas (producción, rrhh, comercial, finanzas, etc.). ÉNFASIS EN EL PROCESO DECISORIO Una buena parte de las decisiones administrativas se puede tomar a base de ecuaciones matemáticas que simulan situaciones reales. La teoría matemática aplicada a problemas administrativos es la
Enviado por davixdcs / 2.233 Palabras / 9 Páginas