Matematicas II ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 30 de Julio de 2015

UNA GRAN ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA1 MATEMATICAS II

Actividad integradora, etapa 1 Reciclando nuestra basura para cuidar nuestro planeta: modelos lineales Etapa 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: A). La función lineal como modelo matemático Introducción Los problemas de recolección de basura tirada en el suelo por falta de Contenedores de basura los cuales, no son suficientes para la comunidad de donde vivo. Que la separación de basura orgánica e inorgánica son un problema para el medio

Enviado por leoneljimenez / 887 Palabras / 4 Páginas
Matematicas II examen

PREPARATORIA Tipo A PRIMER EXAMEN PARCIAL CICLO 15-3 Materia: Matemáticas II Profesor: Fernando Carmelo Trujillo Villagarcía Fecha: 10/06/2015 Nombre del Alumno: ___ _________________________ Autorización: ________________________ Director de Preparatoria INSTRUCCIONES GENERALES DE EXAMEN: * Lee con atención todo el examen antes de resolverlo. * No utilices corrector, cuida tu ortografía. * Queda estrictamente prohibido comunicarse con otro alumno durante el desarrollo del examen. * El alumno sólo podrá presentar examen mostrando su credencial vigente al pasar

Enviado por carmelo82 / 533 Palabras / 3 Páginas
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS II

TAREA SEGUNDA SESIÓN http://tallerweb.galeon.com/Imagenes/cesuver.png DE MATEMÁTICAS II LAE NOMBRE DEL ALUMNO(A): LEAMSI ALY LAGUNES RIVERA GRADO: 3ER SEMESTRE LICENCIATURA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS II CATEDRÁTICO: RENÉ MANUEL TELLO ANDRADE CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ 1. Nombra tres variables continuas de tu trabajo: 1. La estatura de los Alumnos. 2. El peso. 3. El promedio de calificación. 1. Nombra tres variables discretas de tu trabajo: 1. Número de personas que laboran en el Plantel

Enviado por leeamsi / 359 Palabras / 2 Páginas
MODALIDAD NO ESCOLARIZADA A DISTANCIA EXAMEN DE MATEMÁTICAS II

BACHILLERATO GENERAL MODALIDAD NO ESCOLARIZADA A DISTANCIA EXAMEN DE MATEMÁTICAS II Profesora: Alumno: ________________________________________ Contesta lo que se te pide en la hoja de respuestas: 1.- ¿Cuál de los siguientes conceptos se refiere con la siguiente definición?: “la porción de plano limitada por una curva cerrada, llamada línea poligonal”. 1. Rectángulo 2. Polígono 3. Angulo 4. Hipotenusa 2.- Son aquellos que tienen uno o más de sus ángulos interiores mayores de 180º. 1. Polígonos regulares

Enviado por Chucho96 / 666 Palabras / 3 Páginas
Sylabus matematica ii

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ADMINISTRACIóN Nº 68 - 71101535 SÍLABO MATEMATICA II I. DATOS GENERALES 1.1 ÁREA : 1.2 CÓDIGO: 14111 1.3 PREREQUISITO: 14104 1.4 SECCIÓN: A 1.5 CRÉDITOS: 4 1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 3 HP: 2 TH: 5 1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 2 1.8 DURACIÓN : Desde: 24 de Agosto del 2015 Hasta: 18 de Diciembre del 2015 1.9 DOCENTE: NICACIO CHAMORRO, José Santos e-mail:

Enviado por Erick Ramos Garcia / 2.037 Palabras / 9 Páginas
MATEMÁTICAS II EXAMEN DIAGNOSTICO

“2015. AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”" ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N° 1076 “MÓNICA PRETELINI DE PEÑA” CCT: 15EES1609J CICLO ESCOLAR 2015-2016 MATEMÁTICAS II EXAMEN DIAGNOSTICO Nombre del alumno:________________________________________________ Nombre del Profesor: Vladimir Valdez Trejo GRUPO: ________ Instrucciones: Analiza y contesta las siguientes preguntas en tu hoja de respuestas. ¡MUCHA SUERTE, TU PUEDES! 1. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? (a) 22 (b) 20 (c) 18 (d) 14 2. A una cantidad

Enviado por Vladimiraebc1 / 527 Palabras / 3 Páginas
Didáctica de Matemática II

Instituto de Formación Docente N°12 Profesorado en Enseñanza Primaria Didáctica de Matemática II Trabajo Práctico N° 2 Profesora: Teixe, Sonia. Alumna: Romagnoli, Johanna; Mora, Beatriz. Fecha de Entrega: 23/06/15. 3ºA Consignas: 1. ¿Qué relaciones se podrían establecer entre lo presentado en los diseños curriculares de GCBA y lo que ustedes han aprendido en su escolaridad? 2. ¿Cuál es la propuesta que realiza el diseño curricular de Neuquén en relación con estos temas? ¿Contempla un trabajo

Enviado por Lu Torres / 4.255 Palabras / 18 Páginas
MATEMATICA II. Teorema de rolle

UNIVERSIDAD ESTATAL DE CUENCA INTEGRANTES: STEPHANY CALLE ERIKA CARDENAS JUAN ESTEBAN MOLINEROS JADIRA TENESACA NICOLAS VALLEJO ASIGNATURA: MATEMATICA II. PROFESORA: ING. PAOLA MENDEZ. CURSO: INGENIERIA EMPRESARIAL 02-01. FECHA: CUENCA, 16 DE OCTUBRE DEL 2015. Introducción: Las raíces de este teorema son muy antiguas, según los historiadores se remontan al pensamiento matemático hindú sin embargo se le atribuye a Michel Rolle, un matemático francés de finales del siglo XVII y principios del XVIII, miembro de la

Enviado por Juan Esteban Molineros / 1.502 Palabras / 7 Páginas
Examen de Matemáticas II

INSTITUTO LICEO ‘‘JOSÉ MARTÍ’’ LogoLiJ.JPG Examen de Matemáticas II Valor: 30 % Profesor: Betuel Donaire Alvarez O. Nombre________________________________________________ Fecha: ____________ I BTP, II Semestre (II parcial) . Responda de forma clara y ordenada lo que se le pide, dejando evidencia de todas sus ideas a la hora de contestar lo que se le solicita. VERDADERO O FALSO (8%) Escriba una V si considera que la proposición es verdadera o una F si la considerara falsa.

Enviado por flakitaandrade / 673 Palabras / 3 Páginas
Matematicas ii exámen

Nombre del Alumno: Grado: Grupo: Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) INSTRUCCIONES: Lee y subraya la respuesta correcta. 1. ¿Cuál operación representa el área de la sección café? http://www.profesoresenred.com.mx/sitio/sec2/c22/im/c22mtg1-1.jpg a) 10 x 6 – (8 x 6/2) c) (10 x 6) (-8 x 6)/2 b) (10 x 6) – 8 x 6/2 d) (10 x 6) – (8 x 6)/2 2. ¿Cuál de las siguientes operaciones da por resultado 5? a) 3x5-3x(4+2) c) 3x(5-3)x4+2 b) (3x5)-(3x4)+2

Enviado por Erick Gerardo Salas Cruz / 663 Palabras / 3 Páginas
MATEMÁTICAS II SEGUNDO DE SECUNDARIA

MATEMÁTICAS II SEGUNDO DE SECUNDARIA No. ALUMNO RECOMENDACION 1 ISAAC DEBES ESTUDIAR MUCHO MÁS PARA EL EXAMEN, ENTREGAR LA GUÍA DE ESTUDIO A TIEMPO 2 MICHEL DEBES DE TENER LOS APUNTES Y TAREAS EN FORMA Y ENTREGARLOS EN TIEMPO (DEDICARLE HORAS A REALIZAR TAREAS Y TRABAJOS DESDE CASA) ASÍ COMO ENTREGAR LA GUÍA DE ESTUDIO A TIEMPO 3 ADRIAN DEBES ESTUDIAR MUCHO MÁS PARA EL EXAMEN, ENTREGAR LA GUÍA DE ESTUDIO A TIEMPO 4 ALEXIS

Enviado por VHTP / 293 Palabras / 2 Páginas
MATEMÁTICAS II. INTERPRETACION DE LOS DESAFIOS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO MATEMÁTICAS II JESUS EDUARDO RUBIO VALENZUELA INTERPRETACION DE LOS DESAFIOS 1.- El desafío es formar practicantes de la lectura y la escritura y ya no sólo sujetos que puedan “descifrar” el sistema de escritura [...] Que el desafío del docente consiste en hacer de la lectura un hábito en el estudiante, para desarrollar en este esta habilidad. 2.- El desafío es formar personas deseosas de adentrarse en los otros mundos

Enviado por eduardovalenz / 531 Palabras / 3 Páginas
EJERCICIOS DE MATEMÁTICA II

EJERCICIOS DE MATEMÁTICA II 1. Derivar la siguiente función ) 1. Derivar mediante el método de derivación logarítmica 1. Integrar mediante el método de fracciones parciales 1. Hallar las soluciones particulares y homogéneas. Luego evaluar la solución cuanto t=1 para hallar x (1). * ;x(0)=9/5 * ;x(0)=2 1. Demostrar la solución de la ecuación diferencial cuando las raíces son complejas. Demostrar: 1. Encontrar las soluciones particulares y homogéneas para las siguientes ecuaciones diferenciales de segundo

Enviado por supergirl123 / 329 Palabras / 2 Páginas
Matemáticas II: Pensamiento matemático

Preparatoria Reporte Nombre: Jorge Felipe Castro Herrera Matrícula:2749634 Nombre del curso: Matemáticas II: Pensamiento matemático Nombre del profesor: Victor Hugo Lira Morales Módulo I: Función lineal y cuadrática Actividad 2: Sin combustible Fecha: 6/02/2015 Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_197312_1%26url%3D Recuperado 3/02/2015 Objetivo: Aplicar los conceptos de plano cartesiano, dominio e imagen de una función, para dar solución a problemas de la vida real. Procedimiento: y=mx+b y=-12x720 Parte 1 1. En forma individual resuelve las siguientes acciones con base

Enviado por alberto0507 / 631 Palabras / 3 Páginas
PLANEACIÓN DEL CURSO: ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS II

https://pbs.twimg.com/profile_images/1867641333/logo_ensupeh_color.jpg SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPERTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO Resultado de imagen para logo seph Elaboró: Profr. Antonio Quezada Beltrán Mineral de la Reforma, Hgo., a 9 de abril de 2016. SESIÓN TAREA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE REFERENCIA 1 Realizar en encuadre del curso. * Elaborar un escrito con las expectativas sobre el curso.

Enviado por RICARDOLUGO / 1.401 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS II. BLOQUE 2. SUMAS Y RESTAS DE MONOMIOS.

EXAMEN DE MATEMATICAS II. BLOQUE 2. SUMAS Y RESTAS DE MONOMIOS. ESC. TELESECUNDARIA CUAUHTEMOC, C.T. 27ETV0240A, ZONA 15, SECTOR: 05. NOMBRE DEL ALUMNO (A):________________________________________________ GRADO Y GRUPO:_____________ ACIERTOS:_______CALIFICACION:___________ 1.- Identifica las partes de los siguientes monomios y escribe donde corresponda. MONOMIO O TERMINO SIGNO COEFICIENTE O FACTOR NUMERICO PARTE LITERAL O VARIABLE EXPONENTE GRADO 2x³ 3x⁴y⁸ -5m⁵n a³b⁴ 2.- Une con una línea los monomios que sean semejantes. 3m²n 2mn² -5mn 0.1m³n ½ mn³ ⅘m²n

Enviado por maestrita26 / 713 Palabras / 3 Páginas
Facultad: Carrera: Economía Materia: Matemáticas II

Facultad: Carrera: Economía Materia: Matemáticas II Profesor: TAREA 5 Halle el máximo y el mínimo absoluto (si los hay) de la función dada en el intervalo específico. 1. 2. 3. 4. En los problemas a continuación se da el precio p(q) al cual se puede vender q unidades de cierto artículo y el costo total C(q) de producir las q unidades. En cada caso, 1. Encuentre la función de ingreso, la función utilidad, el ingreso

Enviado por Daniel2612 / 684 Palabras / 3 Páginas
TRABAJO ACADEMICO 2015-II MATEMATICA II

“Año de la Diversificación Productiva y el Fortalecimiento de la Educación” TRABAJO ACADEMICO 2015-II MATEMATICA II. http://3.bp.blogspot.com/_rSUpghP_fVc/SM2L3DRvGSI/AAAAAAAAACU/9xi_meHjoUo/S240/Logo+DUED.jpg CICLO: II MODULO: I DATOS DEL ALUMNO. APELLIDOS Y NOMBRES : CRISALIAFLORES CCALLATA. CODIGO DE MATRICULA : 2015138799. UDED DE MATRICULA : MOQUEGUA. DOCENTE : MAXIMO CECILIO TEJERO ALEGRE. AÑO: 2015 PREGUNTAS: 01. Hallar una recta paralela y otra perpendicular a la recta: x + 2 y + 3 = 0, y que pase por el punto A

Enviado por kkaso / 918 Palabras / 4 Páginas
ASIGNATURA: Matemática II

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS CATEDRA DE CIENCIAS Y MATEMATICAS ASIGNATURA: Matemática II PROFESOR: Lic. Carlos Mena CICLO: 02 – 2016 GUIA DE EJERCICIOS Nº 3 DIFERENCIAL DE UNA FUNCION. Para cada una de las siguientes funciones, determine: a) dy, para cualquier valor de “x” b) dy, para el valor de “x” y el valor de “dx”, que se especifiquen. 1. x = 2, dx = 0.03 2. x = 5, dx = –

Enviado por EDUARDO ORLANDO BONILLA HERNANDEZ / 2.130 Palabras / 9 Páginas
INGENIERIA EMPRESARIAL MATEMATICAS II

http://esiuc.ucuenca.edu.ec/bienvenida/Imagenes/imgLogoUCuenca.gif FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS INGENIERIA EMPRESARIAL MATEMATICAS II ING. HENRY MOYANO RESOLUCION DE EJERCICIOS KATHERINE SERRANO KATERINE PAREDES GABRIELA TOAPANTE 2016-2017 1. (Diseño de un folleto impreso) Un folleto impreso debe contener 48 pulgadas cuadradas de espacio impreso con márgenes de 3 pulgadas en la parte superior e inferior, y márgenes laterales de 1 pulgada. ¿Qué dimensiones del folleto consumirán la mínima cantidad de papel? 1. Gráfico 1. Ecuaciones 1. Despejamos y

Enviado por KathyE_25 / 2.812 Palabras / 12 Páginas
GUIA DE ESTUDIOS PARA MATEMATICAS II DE SECUNDARIA

GUIA QUINTO BIMESTRE TERCER GRADO NOMBRE: ________________________________________________________________ GRADO____________ GRUPO_______________ FECHA_____________________ I. Completa la tabla con las coordenadas que faltan y haz lo que se pide. Mónica no sabía si ingería los suficientes nutrimentos en su dieta, así que fue a ver al médico. Este le dijo que para estar saludable debía consumir a diario 1100 mg de calcio y 2400 mg de vitamina A. Mónica averiguó que la leche y el jugo de naranja son

Enviado por sdjklvb / 762 Palabras / 4 Páginas
REPASO PARA EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS II BIMESTRE.

COLEGIO ANGLO ESPAÑOL, A. C. REPASO PARA EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS II BIMESTRE 1 I.- Contesta lo solicitado en orden y con limpieza (sin operaciones NO cuenta) MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES DE NÚMEROS CON SIGNO. I.- Resuelva las operaciones (con proceso). a) (-5)(-12)(8) b) c) (936) ÷ (-9) = d) -480 ÷ -8 = OPERACIONES CON EXPONENTES II.- Resolver las operaciones 45 X 48 = 410 ÷ 42 = (43 )5 = 4-12 = (6m12f2) (7m-9f8)

Enviado por jorgesotelo80 . / 1.418 Palabras / 6 Páginas
Matemáticas II Portafolio De Evidencias Actividad de Metacognición

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. http://tecnicamedica.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/08/Presentaci%C3%B3n1-320x210.jpg http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png ESCUELA PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Matemáticas II Portafolio De Evidencias Actividad de Metacognición Etapa I Docente: Ing. Marco Tulio Triana Contreras. Turno: Matutino. ________________ Actividad de metacognición 1. Resuelve en binas la selección de ejercicios que implican el uso de las ecuaciones cuadráticas. 1. Con el fin de promover la discusión, frente al grupo presenta en binas la resolución de alguno de los ejercicios que te

Enviado por EliezerMedrano01 / 541 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS II.

Escuela Secundaria N°1 “26 de junio de 1908” EXAMEN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS II NOMBRE:_______________________________________ GRADO:_____SECC:__________ 1.- Resuelve las siguientes operaciones. 234.34 + 34.87 + 13.7 = 436.34 – 299.28 = 65.46 x 29.7 = 465 ÷ 9.5 = 4/8 + 5/16 = 3 ½ - 1 3/8 = 2/7 x 3/5 = 2.- Convierte a forma decimal las siguientes fracciones. 14/100___________________ ¾ _____________________ ½ __________________ 3.- Resuelve los siguientes problemas. a) Un profesor anota los

Enviado por Hildalonso / 283 Palabras / 2 Páginas
TASAS DE INTERÉS Matemática II

3° C S Matemática II Prof.: Martha Bertoni TASAS DE INTERÉS En todos los problemas de interés compuesto vistos hasta el momento, coincidía el período de capitalización con el tiempo en que estaba expresada la tasa de interés. Por ejemplo si la tasa de interés era anual, el período de capitalización era el año, si la tasa de interés era trimestral, mensual, etc., la capitalización también era trimestral, mensual, etc.. Este tipo de capitalización, en

Enviado por Génesis Camacho Guzman / 1.531 Palabras / 7 Páginas
EXAMEN DE MATEMÁTICAS II CUARTO BIMESTRE

ESCUELA TELESECUNDARIA “MANUEL CRESCENCIO REJÓN” CLAVE: 31ETV0005J, CUCH-HOLOCH, HALACHÓ CURSO ESCOLAR: 2016-2017 SEGUNDO GRADO EXAMEN DE MATEMÁTICAS II CUARTO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________ CALIF: _________ INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN LA PREGUNTA Y LAS CUATRO OPCIONES DE RESPUESTA, SELECCIONA LA QUE CONSIDERES CORRECTA Y SUBRAYALA. Si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes por el momento, déjalas para el final y continúa resolviendo las demás. 8.4.1 Construcción de sucesiones de números enteros a partir

Enviado por siho / 6.123 Palabras / 25 Páginas
Ejercicios de Circunferencia Matemáticas II

Ejercicios de Circunferencia Matemáticas II Alumnos(as): ______________________________________________________ Grupo: ________ 1.- Indica si los siguientes puntos son interiores, exteriores o pertenecen a la circunferencia. 2.- Indica cuáles de los puntos están a igual distancia del centro, cuáles se encuentran a una distancia del centro mayor que el radio, cuáles están a distancia menor que el radio y cuáles están a una distancia equivalente al doble del radio. 3.- Indica el nombre de las rectas que aparecen

Enviado por 54321000000 / 996 Palabras / 4 Páginas
Etapa 4.- Trigonometría “segunda parte” Matemáticas II Actividad de Metacognición

Etapa 4.- Trigonometría “segunda parte” Matemáticas II Actividad de Metacognición Solución problema 1 c=? c2= c2= c2= c= 5.34 A=? a2= b2+c2-2bc CosA 3.542= 42+5.342-(2(4)(5.34)) CosA 12.5316= 44.5156-42.72CosA 12.5316-44.5156=-42.72CosA =CosA -42.72 0.70= CosA A= 45.04 Solución para inciso a: 180º-º-25º= 80º a = b = c SenA SenB SenC a = b = 100 Senº Sen25º Sen80º b=? b = 100 Sen20º Sen80º b = 100(Sen20º) Sen80º Respuesta a) b = 34.73 a = 100

Enviado por Zius Vee / 376 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA COEF.2 – 8° BÁSICO MATEMATICA II

logo atenas copy Colegio Atenas Departamento de Matemática Profesor Víctor Maturana y Paulina Cespedes PRUEBA COEF.2 – 8° BÁSICO MATEMATICA II NOMBRE: _________________________________CURSO:________FECHA:_______ PTJE TOTAL: 80 Pts. PUNTAJE REAL: ________ 1. 1. SELECCIÓN MÚLTIPLE Lea atentamente cada una de las preguntas con todas sus alternativas y luego marque la alternativa correcta. Recuerde que debe traspasar su respuesta a lápiz pasta azul o negro. (1 punto cada una) De acuerdo al texto responde las preguntas 1

Enviado por mariedelherbe / 1.396 Palabras / 6 Páginas
Examen Matemáticas II, Bloque 1

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA http://www.consultanl.mx/imgs/logo_33.png http://www.upn19amty.edu.mx/w2.jpg ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA 59 “GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁN” C.T. 19DST0059F ZONA ESCOLAR 18 REGIÓN 06 Ciclo Escolar 2016 – 2017 Nombre del alumno: Asignatura: Matemáticas II Elaboró: Profr. José Alfredo Parga Moreno Número de lista: Grado: 2º Grupo: Examen del bloque I Aciertos: Calificación: CUADRO DE RESPUESTAS A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 1. O O

Enviado por Jose Alfredo Parga de Moya / 1.683 Palabras / 7 Páginas
PROYECTO PARA ESTUDIANTES QUE REALIZAN EVALUACIÓN FINAL OBLIGATORIA DE MATEMÁTICAS II Y ESTUDIANTES EXENTOS QUE QUIERAN MEJORAR SU CALIFICACIÓN

PROYECTO PARA ESTUDIANTES QUE REALIZAN EVALUACIÓN FINAL OBLIGATORIA DE MATEMÁTICAS II Y ESTUDIANTES EXENTOS QUE QUIERAN MEJORAR SU CALIFICACIÓN MTRA. GABRIELA MENESES RODRÍGUEZ SEMESTRE 2017-A NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________________ GRUPO:_________ PROYECTO: MODELO DE APLICACIÓN DE MATEMÁTICAS II EN LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA DE LA VIDA REAL. Marcar con una ✓Se presentan 2 niveles para la presentación: (1) SI Cumple al 100% con el atributo y (0) NO cumple con el atributo LISTA DE COTEJO: MODELO

Enviado por lobiux33 / 490 Palabras / 2 Páginas
Examen Matemáticas II

Alumno_____________________________________Fecha_____________ Grupo____________ 1. Traza la recta AB, donde A(4,7) y B(12,7) y su segmento CD, donde C (6,7) y D(9,7) 1. Convierte 68 º a radianes 1. Convierte 0.865 rad a grados 1. Calcula el conjugado de los siguientes ángulos a) 93º b) 150º 1. En un triángulo los ángulos interiores están razón de 2:4:5. Calcula el valor de cada uno de dichos ángulos 1. En el siguiente triangulo isósceles el ángulo exterior superior mide

Enviado por carsss / 494 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS II BLOQUE V

TELESECUNDARIA “PROFRA. CELIA MUÑOS ESCOBAR” Resultado de imagen para iebem Resultado de imagen para telesecundaria 17DTV0038I APANCINGO, COATLAN DEL RIO, MORELOS NOMBRE: FECHA: AC: CAL: EXAMEN DE MATEMATICAS II BLOQUE V Subraya la respuesta correcta. 1.- Del sistema de ecuaciones 2x+y=8 y 3x-2y=5, cual es la solución correcta: a) x=2, y=3 b) x=5, y=9 c) x=3, y=2 d) x=0, y=-1 2.- Cuál es el sistema de ecuaciones que modela el siguiente problema: “Encontrar dos números

Enviado por Francisco Romero Garcia / 2.482 Palabras / 10 Páginas
Reactivos de Matemáticas II Bloque 1

Reactivos de Matemáticas II Bloque 1 1.- ¿En qué opción se encuentra la palabra que sustituye a “cavidad”? a) Oquedad b) salientes c) concavidad d) convexidad 2.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación matemática? -2 [ -4 (3+2) - 5 (6 - 1) - 5 ] a) 100 b - 100 c) -50 d) 50 3.- Un comerciante compra y vende el mismo caballo, primeramente lo vende a $4 530.00, lo compra a

Enviado por Sandra Nuñez / 1.186 Palabras / 5 Páginas
Matemática II EAP Ciencias Contables y Financieras

Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Ciencias Contables y Financieras Logo UAP nuevo MATEMATICA II http://3.bp.blogspot.com/_rSUpghP_fVc/SM2L3DRvGSI/AAAAAAAAACU/9xi_meHjoUo/S240/Logo+DUED.jpg 2014-II Docente: LIC. Nota: Ciclo: 02 Módulo II Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso Código de matrícula: Uded de matrícula: LIMA Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN: HASTA EL DOM. 25 DE ENERO 2015 A las

Enviado por canon21 / 2.204 Palabras / 9 Páginas
MATEMATICAS II ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #3 SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2017 MATEMATICAS II ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 ECUACIONES CUADRÁTICAS O DE SEGUNDO GRADO COMPETENCIA GENÉRICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados ATRIBUTO: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. COMPETENCIA DISCIPLINAR: Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variaciones mediante el lenguaje verbal,

Enviado por Kevin N-p / 1.440 Palabras / 6 Páginas
Matemáticas II Pensamiento matemático Evidencia de ecuaciones racionales

Maestría Logo_pdf2 Reporte Nombre: Karen Virginia Moreno Sánchez Matrícula: 2701825 Nombre del curso: Matemáticas Nombre del profesor: Román Minaya Módulo: 2 Actividad: Evidencia Fecha: 27/03/14 Universidad TecMilenio Matemáticas II Pensamiento matemático Evidencia de ecuaciones racionales 1. Calcula las asíntotas horizontales y verticales de las funciones 1. x2 + 5x + 6 b. 3x3 + 7x2 + 2x – 5x + 5 c. x + 3 2x – 6 x2 – 1 x2 – 16 2x

Enviado por karenvms / 1.452 Palabras / 6 Páginas
Matemáticas II bloque 1

MATEMÁTICAS II ESCUELA TELESECUNDARIA “HERMANOS FLORES MAGÓN” CLAVE 15ETV0018W ZONA ESCOLAR V046 EXAMEN DE 2o GRADO PRIMERA EVALUACIÓN Nombre del alumno_________________________________________________________________________ Localidad: _____________________________________ Municipio: __________________________________ ACIERTOS EXAMEN ESCRITO ESCALA CALIFICACIÓN BIMESTRAL I.INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes operaciones A) ( ) ÷ ( -1 ) = -8.2 B) ( ) ÷ ( -4/5 ) = -10 C) ( -3 ) ( -2 ) ( ) = -24 D) ( -4 ) ( -7 ) ( -2 )

Enviado por DafneMorales68 / 3.119 Palabras / 13 Páginas
EXAMEN PARCIAL DE SEGUNDO GRADO “ MATEMÁTICAS II ”

ESCUELA SEC. GRAL. LIC. BENITO JUAREZ.CLAVE: 28DES0028B EXAMEN PARCIAL DE SEGUNDO GRADO “ MATEMÁTICAS II ” . PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO _________________________________Grupo_______ I.-Instrucciones: Piensa, analiza, razona relaciona ambas columnas , escribiendo en el paréntesis el resultado correcto , que se encuentra en la columna de la derecha. ( ) ÷ (-1) = - 8.2 ( ) ÷ ( 4/5 ) = -10 ( ) + ( - 13) = -40 ( + 18 )

Enviado por isabelguadaalupe / 326 Palabras / 2 Páginas
ACUERDOS PARA EL MEJOR DESENVOLVIMIENTO DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICA II PERÍODO

ACUERDOS PARA EL MEJOR DESENVOLVIMIENTO DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICA II PERÍODO OCTUBRE-FEBRERO 2017 (NRC_1201_CIVIL_B 410) Estimados estudiantes le doy la más efusiva bienvenida, esperando que el respeto, la disciplina y la puntualidad sean la base de la relación estudiante-docente. Es de esta forma que he enumerado algunos acuerdos de labor que nos permitirá realizar un trabajo permanente y provechoso obteniendo así un aprendizaje significativo desde el punto de vista Docente y Estudiante. Así también

Enviado por Karla Perez / 2.276 Palabras / 10 Páginas
EJERCICIOS MATEMÁTICAS II Halla el producto

EJERCICIOS MATEMÁTICAS II Halla el producto 90 x 7 40 x 6 30 x 9 60 x 6 80 x 4 50 x 7 80 x 4 5 x 40 9 x 60 14 x 6 23 x 4 56 x 3 97 x 2 72 x 5 86 x 7 62 x 2 76 x 3 48 x 7 Halla el producto. 3 x 40 2 x 500 60 x 70 80 x 10

Enviado por benjamicordero / 2.875 Palabras / 12 Páginas
MATEMATICA II Ejercicio

Ejercicio 3. Un sociólogo educativo ha realizado estudios que pueden ayudar en la educación de niños en edad pre-escolar en cierta ciudad. El sociólogo ha pronosticado que x años después de iniciado el programa, f(x) miles de niños estarán inscritos, donde: 1. ¿A qué razón aumenta o disminuye esa población en el quinto año de iniciado el Interprete el resultado obtenido. Rpta.: La población de niños en edad pre – escolar aumentara para inicios del

Enviado por earones / 1.784 Palabras / 8 Páginas
PREGUNTAS EVALUANET MATEMATICAS II EJERCICIOS EN LINEA

MATEMATICA APLICADA II EVALUANET EJERCICIOS EN LINEA SEMANA 1 1. PREGUNTA: Calcule el monto de una serie de 10 pagos semestrales iguales de Q5,400.00, realizados al inicio de cada año, los cuales se pactan al 15% capitalizable semestralmente. 1. Q 82,123.84 2. Q 78,6.98 3. Q 67,657.97 4. Q ,450.56 5. Q 76,389.07 2. PREGUNTA: Una deuda puede ser pagada con 9 pagos iguales, colocados al inicio de cada año, de Q12,500.00. si se pacta

Enviado por lilyta8a / 1.201 Palabras / 5 Páginas
GLOSARIO MATEMATICAS II

GLOSARIO MATEMATICAS II a^2+b^2=c^2 c^2-a^2=b^2 c^2-b^2=a^2 √(a^2+b^2 )=c √(c^2-a^2 )=b √(c^2-b^2 )=a TEOREMA DE PITAGORAS TEOREMA DE TALES (BC) ̅/∕(DE) ̅ (AB) ̅/∕(CD) ̅/∕(EF) ̅ (AB) ̅/(BD) ̅ =(AC) ̅/(CE) ̅ (AC) ̅/(CE) ̅ =(BD) ̅/DF POLIGONOS Total, de triángulos n-2 Diagonales a partir de un vértice n-3 Total, de diagonales n(n-3)/2 Angulo interno ((n-2)×180)/n Suma de ángulo interno (n-2)×180 Angulo externo (360º)/n Angulo central (360º)/n n= Numero de lados FORMULA DE HERÓN Semiperímetro s=(a+b+c)/2

Enviado por PefitoJL / 1.165 Palabras / 5 Páginas
TAREA MATEMATICAS II

1. 2. 3. TAREA Nº 1 MATEMATICAS II NOMBRE: Alejandra Crisosto Arriagada ASIGNATURA: Matemáticas II PROFESOR: Armin Quezada Contreras FECHA: 01 de septiembre del 2018 Ejercicio 1 Demuestra que los puntos (7,3)

Enviado por maxiagus1 / 661 Palabras / 3 Páginas
MATEMATICAS II ESTADISTICA APLICADA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA ESCUELA DE BACHILLERES AGUANUEVA MATEMATICAS II ESTADISTICA APLICADA PROFESOR: CESAR FRANCO JARA ALUMNOS: ALEJANDRO LLANES ARANDA, MIROSLAVA ABIGAIL RAMOS ROCHA Fecha de Entrega: Lunes 26 de Noviembre ________________ INTRODUCCIÓN ¿Qué es la estadística? La estadística es una rama de las matemáticas y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos, que busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia

Enviado por Miroslava Ramos Rocha / 903 Palabras / 4 Páginas
BMA-03 Matemática II

Sede: Ciudad Neily Curso: BMA-03 Matemática II Portafolio Profesor: Argenis Méndez Villalobos Alumno: Jeustin Rodríguez Vargas III Cuatrimestre 2018 Introducción En este curso de Matemática II impartido por el profesor Argenis Méndez Villalobos mediante la colaboración del mismo se nos brinde las herramientas necesarias de Cálculo Diferencial e Integral, para resolver problemas financieros y de igual manera problemas afines al quehacer profesional. En el cual podamos adquirir el conocimiento general de los modelos matemáticos y

Enviado por Jeustin Maurilio Rodriguez Vargas / 418 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD-INTERDISCIPLINARIA-TIC-II-MATEMATICAS-II

Nombre de la actividad TIC.-“Programación con “Los Comandos básicos del Robot Karel” y MATEMÁTICAS.-” “ Cuerpos colegiados Matemáticas 2 y Tic 2 Competencia genérica 5 Atributo: 1 Objeto de intensión Tic.- Estructurar comandos básico del robot Katel Actividad de Laboratorio para Tic 2: Un chofer de Uber va a recoger a un director y dos gerentes de sucursal del banco Banamex en distintos sitios de la ciudad. Utiliza los comandos básicos de karel y programa

Enviado por kioya17a3 / 500 Palabras / 2 Páginas
PLANEACIONES MATEMATICAS II NME

Formato de Planeación de Matemáticas II Actividad: Problemas aditivos / Problemas multiplicativos. Fecha: 05 al 09 de febrero de 2019. Propósitos generales de la educación secundaria : 1. Concebir las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos. 2. Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas: desarrollar confianza en sus propias capacidades y perseverancia al enfrentarse a problemas; disposición para el trabajo colaborativo y autónomo; curiosidad e

Enviado por GUILLERMO1302 / 1.279 Palabras / 6 Páginas
Tarea Evaluada 1 Matematicas II

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN LÍNEA EDUCACIÓN A DISTANCIA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL MATEMATICA II TEMA: DOCENTE: Ing.RICARDO MAURICIO ALFARO LOPEZ GRUPO: GT1 -E ALUMNO DUE MARIELOS JOSETTY FIGUEROA QUINTANILLA FQ10004 CICLO II 2017 SAN SALVADOR, 22 DE OCTUBRE 2017 ACTIVIDAD EN LÍNEA 1 Instrucciones: * Resolver los siguientes ejercicios utilizando cambio de variable (del 1 al 4) e integración por partes (del 5 al 10). * Enviar la resolución

Enviado por Josetty Figueroa / 453 Palabras / 2 Páginas

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