Motricidad Fina Y Gruesa ensayos gratis y trabajos
Documentos 201 - 250 de 793
-
Psicomotricidad Fina
Isabel Cabanellas (1994) analiza el proceso de aprendizaje consciente en el acto del dibujo y la manipulación con la materia plástica. Ha realizado interesantes investigaciones con niños de seis meses en adelante y describe la importancia que tienen estas actividades y la influencia sobre la maduración, y destaca que: La creación de un acto no es algo pre-dado, sino que es algo construido. Parte de la interacción entre el sujeto y el objeto.
Enviado por vanesaun / 460 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad En Preescolar
CAPÍTULO I LA PSICOMOTRICIDAD EN PREESCOLAR A) La importancia de la psicomotricidad para el desarrollo integral del niño Para que el niño pueda acceder a los conocimientos matemáticos y a los procesos de lectura y escritura, es necesario que haya alcanzado un nivel de desarrollo motriz, así como un estado psicológico óptimo. Para aplicar la psicomotricidad en educación, se requiere del juego, a través del cual, se pueden utilizar estrategias que permitan adquirir nociones de
Enviado por sjrmex / 2.666 Palabras / 11 Páginas -
La Motricidad
MOTRICIDAD FINA Concepto de Psicomotricidad Entendemos por psicomoticidad la actuación de un niño ante unas propuestas que implican el dominio de su cuerpo (modicidad), asi como la capacidad de estructurar el espacio en el que se realizaran estos movimientos La psicomotricidad es una disciplina que se dedica al estudio del movimiento corporal, no únicamente como expresión de descarga sino en una concepción mucho más amplia. Trata, por ejemplo, la influencia de éste en la construcción
Enviado por yessilop / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
Cromatografia En Capa Fina
CROMATOGRAFÍA EN CAPA FINA 1.1. INTRODUCCIÓN 1.1.1. Antecedentes.- La cromatografía es una técnica de análisis químico utilizada para separar sustancias puras de mezclas complejas. Esta técnica depende del principio de adsorción selectiva (no confundir con absorción). La cromatografía fue descubierta por el botánico ruso, de origen italiano, Mikhail Tswett en 1906, pero su uso no se generalizó hasta la década de 1930. Tswett separó los pigmentos de las plantas (clorofila) vertiendo extracto de hojas verdes
Enviado por rociomonica / 783 Palabras / 4 Páginas -
PSICOMOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE CINCO AÑOS
TRATAMIENTOS TERMICOS DE ENDURECIMIENTO DEL ACERO Ing Francia Rojas Los tratamientos térmicos clásicos de temple y revenido consisten en un calentamiento del material hasta la temperatura de austenizacion a partir de la cual se da un enfriamiento brusco en un medio adecuado y se obtiene una estructura martensítica, para luego darle al mismo material un tratamiento de revenido para obtener una estructura revenida ( troostita, sorbita) que le dé una mayor tenacidad al acero a
Enviado por BATATA / 3.964 Palabras / 16 Páginas -
Producto Fina Diplomado RIEB 2010-2011
PRODUCTO FINAL Lo que significa leer y escribir desde la escuela, teniendo como marco los Programas de Estudio 2009, los libros de texto del alumno y todos los materiales educativos de la Reforma a la Educación Primaria. Como sabemos la educación ha sido a través de nuestra historia un derecho fundamental al que aspiran todos los mexicanos. Todos quieren una escuela que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y
Enviado por juvekbn13 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
Resumen. El trabajo se realizó con la finalidad de valorar los ejercicios para mejorar la Motricidad Gruesa de estos niños y así lograr su auto validismo. En la realización de este trabajo se procedió al análisis y síntesis bibliográficas con el objetivo de obtener la información más precisa, y donde se explica todo lo referido sobre la Motricidad Gruesa y la Parálisis Cerebral Infantil. Utilizamos los Métodos Teóricos, Empíricos y Matemáticos, los cuales nos permitieron
Enviado por amh_leon / 3.639 Palabras / 15 Páginas -
Cromatografia De Capa Fina
CROMATOGRAFIA DE COLUMNA Y CAPA FINA: SEPARACION DE LOS PIGMENTOS DE UNA PLANTA (ESPINACA) INTRODUCCIÓN La cromatografía se introduce en los métodos de separación en 1903 y su posterior desarrollo y evolución se produce hacia 1930. La primera persona que definió la cromatografía fue el botánico ruso Miguel Tswett (1872-1913) en 1906 y eligió el término cromatografía procedente de las palabras griegas khromatos (color) y graphos (escrito) ya que utilizó el término cromatografía para describir
Enviado por dany0602 / 4.640 Palabras / 19 Páginas -
Motricidad
El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de una parte corporal o en su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). Su estudio sigue un amplio análisis del desarrollo de un ser vivo, desde su fecundación hasta la vejez. Investiga todas las etapas, causas y efectos, de un acto motor, dando explicación a
Enviado por iranirak / 2.277 Palabras / 10 Páginas -
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN EL GRUPO DE 4 A 6 AÑOS QUE MARCA LA EDAD PREESCOLAR
una amplitud si no que son movimientos de más precisión. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia en año y medio, cuando el niño y niña sin ningún aprendizaje, empieza a emborronar y colocar cualquier objeto en algún bote o agujero. La motricidad fina implica un nivel elevado de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada uno de sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y precisión.
Enviado por andreinahoyos / 1.569 Palabras / 7 Páginas -
FUNDAMENTOS DE CROMATOGRAFIA DE CAPA FINA...
INTRODUCCIÓN… La práctica es muy sencilla, se lamina la muestra y se deja secar en una columna específica de una plaza de sílice con canales múltiples. Los otros canales contienen estándares de sustancias conocidas. Las placas se colocan en una solución solvente u se extrae el fármaco de la plaza, después la plaza se rocía de sustancias químicas y se coloca bajo luz ultravioleta. FUNDAMENTOS DE CROMATOGRAFIA DE CAPA FINA… La separación de mezclas de
Enviado por lezned / 615 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). Su estudio sigue un amplio análisis del desarrollo de un ser vivo, desde su fecundación hasta la vejez. Investigan todas las etapas, causas y efectos, de un acto motor, dando explicación a
Enviado por anie / 547 Palabras / 3 Páginas -
BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS
DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR ENSAYO “BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS: EL ESTUDIO DEL CEREBRO HUMANO” INDICE. Introducción 2 Desarrollo 3 Conclusión 8 Bibliografía 9 INTRODUCCION: Se hablara de la importancia del sistema nervioso en nuestro cuerpo, su estructura, sus componentes, sus funciones, su desarrollo durante los primeros años de vida, su evolución, particularmente se hará referencia al cerebro, para así entender los cambios que ocurren en el
Enviado por analaursaldivar / 3.295 Palabras / 14 Páginas -
Cromatografía De Capa Fina
RESULTADOS. I. APLICACIÓN DE LA MUESTRA Y EFECTO DE LA CONCENTRACIÓN. Fase estacionaria: gel de sílice. Fase móvil (eluyente): Acetato de etilo. Ratio of Front (Rf) = Distancia que recorre la muestra desde el punto de aplicación/Distancia que recorre el eluyente desde el punto de aplicación Ratio of Front (Rf) mancha 1 = 4/4.4=0.90 Ratio of Front (Rf) mancha 2 =3.9/4.4=0.88 Ratio of Front (Rf) mancha 3 =3.8/4.4=0.86 a) ¿Cuál es la relación entre la
Enviado por warriorchiva11 / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
Cromatografia En Capa Fina
CROMATOGRAFÍA EN CAPA FINA 1. OBJETIVOS: • Conocer y aplicar la técnica de cromatografía en capa fina, c.c.f., sus características y los factores que en ella intervienen. • Calcular valores de Rf de varias sustancias. • Deducir, a través del Rf la relación que existe entre la polaridad de las sustancias que se analizan y la de los eluyentes utilizados. • Aplicar la técnica de c.c.f. como criterio de pureza e identificación de las sustancias
Enviado por orgpepe / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
Motricidad Infantil
MOTRICIDAD Y EXPRESION CORPORAL La perspectiva de su motricidad va desde el conocimiento y conciencia que debe adquirir el niño, de su propio cuerpo, hasta la posibilidad de moverse eficazmente y expresarse con este cuerpo EXPLORACIÓN MOTRIZ DEL ENTORNO DESPLAZAMIENTOS Y COORDINACION DINAMICA GENERAL Control de los desplazamientos y coordinación dinámica La observación del desarrollo motor del niño durante los primeros años de vida resulta realmente apasionante, tanto por la rápida progresión que experimenta dicho
Enviado por galvan / 431 Palabras / 2 Páginas -
Bitacora De Motricidad
Educación Parvularia Motricidad en la Educación Infantil Registro de Observación Nº 1 Nombre Nino/a: Martín Ignacio Garrido Aravena Fecha: Hora: desde 16:00 .Hasta 16:25 Lugar: Patio de la casa de Martín Edad: 5 años Contexto físico: Martín Ignacio se encuentra jugando en el patio de la casa, este le permite correr por el patio, chutear la pelota, ya que el espacio es muy amplio. Estado general del niño/a: Martín no presenta ninguna enfermedad (indicación entregada
Enviado por carolinaandrea / 484 Palabras / 2 Páginas -
Bitacora De Motricidad
Educación Parvularia Motricidad en la Educación Infantil Registro de Observación Nº 1 Nombre Nino/a: Martín Ignacio Garrido Aravena Fecha: Hora: desde 16:00 .Hasta 16:25 Lugar: Patio de la casa de Martín Edad: 5 años Contexto físico: Martín Ignacio se encuentra jugando en el patio de la casa, este le permite correr por el patio, chutear la pelota, ya que el espacio es muy amplio. Estado general del niño/a: Martín no presenta ninguna enfermedad (indicación entregada
Enviado por carolinaandrea / 484 Palabras / 2 Páginas -
La Motricidad
La motricidad, para decirlo brevemente, implica la personalización y humanización delmovimiento; es el hombre quien proyecta ideas, vivencias y sentimientos a través delcuerpo y no sólo expresión de la técnica. Hablar de motricidad nos permite organizar ycomprender que en la motricidad hay gestos, porte y códigos que le dan forma, sentido ysignificado a la corporeidad. A través de los gestos encontramos y comunicamos muchasideas, sentimientos, intereses; hay formas de saludar, mirar, asentir, escuchar, que enconjunto
Enviado por xkiende / 546 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad y expresión corporal
Motricidad y expresión corporal. El educar al niño desde la perspectiva de su motricidad , se abre ante nosotros un amplio campo de acción que va desde el conocimiento y conciencia que debe adquirir el niño, de su propio cuerpo , hasta la posibilidad que tiene de moverse eficazmente y expresarse con este cuerpo. -Exploración motriz del entorno. “Desplazamientos y coordinación dinámica general.” *Control de los desplazamientos y coordinación dinámica.* La observación del desarrollo motor
Enviado por elenarubio / 522 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
inteligencias relacionadas con objetos. La inteligencia espacial. Es la habilidad para visualizar imágenes mentalmente o para crearlas en alguna forma bi o tridimensional (Armstrong, 2001); trabaja con la parte del arte visual, como dibujos, pinturas, esculturas, navegación y todas las actividades en que interviene la visualización en distintas perspectivas y ángulos (Kasuga, Gutiérrez y Muños; 2000); es la capacidad de pensar con figuras e imágenes y de transformar el mundo visual-espacial (Leviton, 2001). La Inteligencia
Enviado por doralice / 5.927 Palabras / 24 Páginas -
Guaya Fina
* CABLES O GUAYA FINA. Los cables o también conocidos como guaya fina, son elementos de importancia vital en las operaciones de subsuelo. De su calidad, cuidado y mantenimiento depende en alto grado la realización de una operación en el tiempo requerido, así como también se evitan trabajos de pesca y hasta reparaciones mayores. De acuerdo con su conformación se clasifican en dos tipos: * CABLE MONOFILAMENTO O GUAYA FINA. Se utiliza en operaciones normales
Enviado por cuaimazuly / 2.901 Palabras / 12 Páginas -
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL PROBLEMA DE LA MOTRICIDAD
Etimológicamente, la educación tiene dos significados: Educare que significa “conducir” llevar a un hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del hombre. Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado un movimiento, un proceso y por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van botar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga
Enviado por luisfleire1973 / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didacticas En La Motricidad
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 6 y los 20 años de edad; asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria. En Venezuela la educación está estructurada en los niveles de preescolar, básica, diversificada y superior. Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009.,2 que le confiere un carácter obligatorio desde el preescolar hasta el nivel medio diversificado,
Enviado por karinamartine / 5.221 Palabras / 21 Páginas -
El desarrollo del niño desde la inteligencia y la motricidad
EL DESARROLLO DEL NIÑO DESDE LA INTELIGENCIA Y LA MOTRICIDAD. A) EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y LA CARACTERISTICAS IMPORTANTES. El desarrollo se define como el proceso por el cual se van adquiriendo nuevas funciones y luego éstas adquieren mayor amplitud y complejidad. Es un fenómeno cualitativo (calidad) que se expresa tanto en lo corporal como en lo psíquico y emocional. Es un proceso continuo, hasta llegar a la madurez. Todos los niños son diferentes y existe
Enviado por erikacbta106 / 4.455 Palabras / 18 Páginas -
Estrategias Para Mejorar La Moricidad Fina En Niños Y Niñas De Primer año De Educación Primaria.
La motricidad es un concepto que apenas comienza a tomar forma, pues desde las perspectivas mas convencionales devenidas de las influencias biologistas y psicologistas, se refiere a la capacidad de movimiento fisiológico e incluso orgánico que se asocia con lo motriz o fuerza impulsora de algo. De hecho, un gran inconveniente que se encuentra al intentar búsquedas por Internet es que los datos que aparecen se relacionan con movimiento de máquinas o incluso con procesos
Enviado por Acigaby / 2.041 Palabras / 9 Páginas -
Analisis Fina 1
AUTO EVALUACION 1. ¿Cuáles son los tipos de inferioridad? Explíquelos Sentimiento de inferioridad es sentir un rechazo sentirse de menos por algo que le sucedió o puede que provenga desde su infancia y sentimiento de superioridad es sentirse o creerse más que los demás. 2. ¿Cómo puede un sentimiento de inferioridad generar una conducta positiva? Puede generar una conducta positiva buscando una forma de compensar dicho sentimiento pues permite fijarse metas, superar obstáculos, ganar estima
Enviado por andrea.asdk / 514 Palabras / 3 Páginas -
Bases Para Entender El Desarrollo físico Y La Motricidad De Los Niños; El Estudio Del Cerebro Humano.
Introducción Este presente ensayo se hace con la finalidad de tener un mayor conocimiento para poder entender mejor el cerebro humano en los niños. Primero empezaremos explicando que es el sistema nervioso, ya que es una estructura muy compleja y es muy indispensable para nuestra vida, porque integra recepción del medio ambiente, funcionamiento y razonamiento, gracias al sistema nervioso podemos interactuar con nuestro medio ambiente. Es muy importante que nosotras como futuras educadoras nos demos
Enviado por k.trin / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
Avería Gruesa Y Salvamento Marítimo
ALGUNAS NOTAS SOBRE LA AVERÍA GRUESA Y EL SALVAMENTO MARÍTIMO Por: Diego Latorre López AVERÍA GRUESA I. Definición, Historia y Reglas de York & Amberes. La avería gruesa es una figura ancestral cuyo origen se remonta a la denominada “lex maritima” de la isla de Rhodas 800 - 900 años A.C., y que algunos autores la han considerado como una forma primitiva del seguro marítimo más antigua, incluso, que aquella otra figura conocida como la
Enviado por diexlondon / 15.501 Palabras / 63 Páginas -
Cromatografia De Capa Fina Y Columna
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE INGENIERIA 18 de mayo del 2012 Cromatografía en Capa Fina y de Columna Informe de Lab #3 MARCO TEÓRICO. La cromatografía es un método físico de preparación para la caracterización de mezclas complejas, en el que se aplican técnicas basadas en el principio de retención selectiva, cuyo objetivo es separar los distintos componentes de una mezcla, permitiendo identificar y determinar las cantidades de dichos componentes. Existen muchos tipos de técnicas
Enviado por scausil / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
PSICOMOTRICIDAD FINA
PSICOMOTRICIDAD FINA ¿Qué es la Motricidad Fina? La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de mas precisión. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a
Enviado por adalyt / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
CARACTERÍSTICAS Y FACTORES COLABORANTES EN LA MOTRICIDAD DEL ARQUERO- JUSTIFICACION Y RELACIONES
CARACTERÍSTICAS Y FACTORES COLABORANTES EN LA MOTRICIDAD DEL ARQUERO- JUSTIFICACION Y RELACIONES CARACTERÍSTICAS Y FACTORES COLABORANTES EN LA MOTRICIDAD DEL ARQUERO- JUSTIFICACION Y RELACIONES: Comencemos definiendo el término: PRAXIOLOGÍA MOTRIZ. Praxiologia motriz es la ciencia que estudia las prácticas de la educación física o alguno de sus componentes en particular. Trata de analizar el juego y el deporte por sí mismos (como objeto de estudio con entidad propia). Su campo epistemológico (aspecto encargado de justificarlo,
Enviado por mayraglf / 3.602 Palabras / 15 Páginas -
Corporeidad y motricidad
Proyecto de clase Nivel: Inicial Área: Educación física infantil. Sala: Edad cinco años. Cantidad de alumnos: 20 alumnos. Eje: Corporeidad y motricidad Subeje: Acciones motrices en relación con el espacio, el tiempo y los objetos. Contenido: Observación y percepción de las relaciones espaciales y temporales en las propias acciones (arriba- abajo, adentro- afuera, cerca- lejos, rápido- lento, etc.) Eje: El eje se basa en que desde lo corporal osea lo orgánico, físico y las capacidades
Enviado por eltemo89 / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
Chocolatería Fina " JEMIS S.A.C"
CAPITULO I ASPECTOS GENERALES: ASPECTOS GENERALES DE LA EMPRESA: 1. NOMBRE DE LA EMPRESA: CHOCODELICIA 2. UBICACIÓN: - El lugar de producción de chocolates CHOCORIKO., está ubicado en la calle Wilfredo Torres Mz.k Lote14 Urbanización Miraflores. - se opto por esta ubicación dado que reúne las dimensiones apropiadas para la elaboración del producto y principalmente porque se ubica en las inmediaciones de la Universidad Privada del Norte e instituto tecnológico del norte y diversos colegios
Enviado por mankel / 4.105 Palabras / 17 Páginas -
Amuñado Ensartado Coloreado Motricidad Rasgado Msc Norma Durán
• 1. Amuñado Ensartado Coloreado Motricidad Rasgado Msc Norma Durán • 2. Artículo publicado en: Revista Recursos de formación (Nº2) La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil; ya que está totalmente relacionada con el desarrollo motor, intelectual y afectivo; por ello es fundamental trabajarla con los niños y niñas en la primera infancia; pues es considerada por muchos, como la etapa más significativa en la formación del individuo; ya que se están
Enviado por tamaiva / 429 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad
La psicomotricidad La psicomotricidad fue planteada por 1º vez por Dupré en 1920, quien relacionó las anomalías psíquicas y motrices, es decir, la psicomotricidad es la relación entre la mente y los movimientos del cuerpo. Los aportes de la psicomotricidad vienen de distintas disciplinas como; la neurología, la psicología y la pedagogía. La aplicación de la psicomotricidad en educación física escolar se caracteriza por centrar su acción en el alumno más que en la técnica
Enviado por Yasna21 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad Fina Y Su Influencia En La Escritura
MANIFESTACIONES AFECTIVAS EMOCIONES Definición Son procesos afectivos de corta duración y de elevada intensidad, los cuales general modificaciones fisiológicas significativas. Las emociones son circunstancias, ya que se producen anta la aparición de un estimulo en un contexto específico. Las emociones, además son comunes al hombre y al animal. Sin embargo, además, son comunes al hombre y al animal. Sin embargo, en el hombre tienen cualidades específicas, debido a la transformación que sufren por efecto del
Enviado por milibiz / 3.425 Palabras / 14 Páginas -
Plan De Trabajo Obra Gruesa
PLAN TRABAJO OBRA GRUESA Objetivo: Es establecer una propuesta de planificación de las obras que se deben realizar en obra gruesa, según indica el presente proyecto. Descripción de las obras: Las actividades a realizar son las siguientes: - Replanteo trazado y niveles. - Excavación. - Fundaciones. - Enfierradura. - Colocación moldajes. - Hormigón (fundaciones, losas, pilares y vigas). - Tabiquería no estructural. Planificación de obra: La propuesta de ejecución de estas actividades, es utilizando 2
Enviado por joseph_angelo / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
FINA TALLER 3
CONTESTAR PARA ENTREGAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a. ¿CUALES SON LAS DIFERENCIAS BASICAS ENTRE VALOR EN LOS LIBROS, VALOR DE LIQUIDACION, VALOR DEL MERCADO Y VALOR INTRINSECO? 1. En el valor de los libros, es cuando registras todas las propiedades, bienes, deudas en el libro de Contabilidad; el valor de liquidación se refiere a cuando obtienes dinero por la venta de los activos; el valor del mercado es cuando determinas el valor a los bienes muebles
Enviado por people / 518 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
Santiago es un niño de tres años de edad, este pequeño asiste a una escuela Montessori, a la que comenzó asistir en agosto del 2011; ya que la coordinación motriz se ve de manera integral, es importante mencionar que al menor le costó mucho trabajo adaptarse a la vida escolar (lloraba todas las mañanas al entrar al escuela, esto duró aproximadamente dos meses, mucho mas que cualquiera de los otros niños). Cuando se realizo la
Enviado por marilupi / 2.824 Palabras / 12 Páginas -
Cintura Fina
9.- Cintura fina Mujeres La mujeres que tienen cintura fina generalmente son las que tienen una silueta reloj de arena, es por eso que se te recomienda utilizar: .SI Vestidos cruzados también conocidos como wrap dress. Tops de cuello halters que se amarren en la parte posterior del cuello, destacando tu busto. Usar cinturones a la cintura o un poco mas arriba, justo debajo del busto -Escotes estilo V Faldas estilo lápiz. Pantalones o jeans
Enviado por class / 228 Palabras / 1 Páginas -
Cromatografia En Capa Fina
Cromatografía en capa fina a) Conocer la técnica de cromatografía en capa fina (ccf), sus características y los factores que en ella intervienen. b) Calcular valores de Rf de varias sustancias y correlacionarlo a la selección adecuada del eluyente. c) Deducir la relación que existe entre la polaridad de las sustancias que se analizan y la de las eluyentes utilizados. d) Aplicar la técnica de cromatografía en capa fina como criterio de pureza e identificación
Enviado por karkenn / 751 Palabras / 4 Páginas -
De piel fina vertical de la superficie de la
1. MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO Se utilizará para este ítem los siguientes materiales: - Arena fina bien lavada, libre de impurezas. - Cemento Portland de industria nacional. - Cal, este material será tratado o hidratada, si es cal virgen por lo menos durante 40 días antes de su ejecución. También se podrá sustituir con cal hidratada dispuesta en bolsas de mercado. - Clavos de 2". 3. PROCEDIMIENTO PARA LA EJECUCIÓN Primeramente se procederá a la
Enviado por EzequielTugues / 914 Palabras / 4 Páginas -
Alteraciones En El Lenguaje Y La Motricidad
INTRODUCCION El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vínculos con otros. Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar, tener el símbolo de las cosas sin que éstas estén delante. Partiendo de este enunciado podemos fácilmente inferir que el niño presentará variadas dificultades si el desarrollo del lenguaje se ve alterado:
Enviado por cowboy9760 / 875 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Metodologicas Para El Desarrollo De La Psicomotricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas De La Educacion Inicial Nivelpreescolar Del C.E.I.B.
PROBLEMAS E APRENDIZAJE Iveth C.L. INTRODUCCION Los problemas de aprendizaje tal como lo indica su nombre se refieren a la dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás, en la mayoría de los casos se ve afectada su comprensión lectora, el uso de las reglas ortográficas, atender indicaciones, hablar correctamente, realizar operaciones básicas y desarrollar problemas matemáticos. Estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Cromatografía en capa fina
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE QUÍMICA Laboratorio de Orgánica I Practica No. 6 Cromatografía en capa fina Integrantes: Fitz González Braulio Manuel……. Clave: 8 Pérez Rojas Jaqueline…… Clave: 19 Profesora: Rosa Luz Cornejo Rojas Grupo: 19 Objetivos. • Conocer la técnica de cromatografía en capa fina, sus características y los factores que en ella intervienen • Observar la relación que existe entre la polaridad de las sustancias que se analizan y la de
Enviado por mane_dance / 656 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
El presente trabajo se basa en la teoría del desarrollo infantil, del autor JEAN PIAGET, esta información da a conocer la importancia de la psicomotricidad durante el desarrollo del niño en sus primeros años de vida. La teoría de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz del niño(a) y en los primeros años de su desarrollo no es otra que la inteligencia motriz. A continuación veremos una serie de
Enviado por 041192041192 / 856 Palabras / 4 Páginas -
El Desarrollo De La Motricidad Infantil
• EL DESARROLLO MOTOR - Factores que influyen en el desarrollo motor. El recién nacido parece un ser indefenso, sin embargo posee muchas capacidades que le permiten sobrevivir y transformarse en un ser evolucionado y maduro. Entre el nacimiento y los 2 años, el pequeño sufre una transformación motriz. Este cambio está condicionado por varios factores: 1º factor.- Su desarrollo Neuro-muscular Éste le permitirá adquirir un tono de base en los músculos, la correcta evolución
Enviado por karemluna / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
La Motricidad De Los Niños De Primaria
Para la selección de contenidos a trabajar en educación física es necesario tener presente: los propósitos a los que se quieren o pretende llegar, así como el alumno y su realidad, sus características, naturaleza, etc.,. Y por ultimo tener presente que es parte fundamental el contexto escolar, espacial y social. Y de esta manera ir adecuando y haciendo pertinente las actividades. De igual manera los contenidos son específicos para cada nivel, grado y alumno, por
Enviado por myth / 213 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Corporal y Motricidad
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE, OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN 2002 CLAVE: 20DNF0003E ESCUELA DE TRABAJO DOCENTE: JARDÍN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CLAVE: 20DJN1792A TERCER PERIODO DE TRABAJO DOCENTE DEL 10 DE NOVIEMBRE AL 10 DE DICIEMBRE DEL 2010. PRESENTA: PROFESOR – ALUMNO: MIGUEL ÁNGEL HERNÁNDEZ SANTIAGO ASESORA: MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS VII SEMESTRE Río Grande, Villa de Tututepec de Melchor Ocampo, Juq., Oaxaca a 10 de Noviembre del 2010. CENTRO REGIONAL
Enviado por Mike007angel / 5.036 Palabras / 21 Páginas