PROFESOR ensayos gratis y trabajos
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El Profesor
profesor militar: Un profesor militar es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes. Un profesor civil cumple ciertas características como los son: 1. En lo interpersonal: • Debe ayudar a sus estudiantes a crecer personal y profesionalmente • Debe ser cálido, abierto: respetar a sus estudiantes y se interesa por ellos • Sirve de modelo a
Enviado por romnyj / 462 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación calificada por el instructor: Profesor y diálogo comunicativo.
Sesión 2 Evaluación calificada por el instructor: Profesor y diálogo comunicativo. Nombre del alumno: AGUILAR RODRÍGUEZ VERRÓNICA Sede: VALLE DE CHACO Actividad 2.1 Es importante conocer los elementos teóricos de la comunicación pedagógica, pero más lo es reflexionar sobre las características comunicativas del proceso docente, las cuales pueden verse afectadas por el estilo de dirección de la institución educativa, el estilo de comunicación de la relación profesor-alumno-grupo y la poca interacción comunicativa grupal. Instrucciones: 1.
Enviado por VANESAHOLA / 549 Palabras / 3 Páginas -
Día Del Profesor
Acto Día Del Profesor 1-Introducción “De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad.”, fueron palabras pronunciadas por José Manuel Estrada, a quien homenajeamos hoy con orgullo junto con cada uno de los profesores, preceptores, que diariamente se avocan a cultivar el espíritu de sus alumnos y desarrollar valores morales que guíen sus acciones. Destacamos en su figura la firmeza ética, la claridad de
Enviado por momaruma / 586 Palabras / 3 Páginas -
Día Del Profesor
Acto Día Del Profesor 1-Introducción “De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad.”, fueron palabras pronunciadas por José Manuel Estrada, a quien homenajeamos hoy con orgullo junto con cada uno de los profesores, preceptores, que diariamente se avocan a cultivar el espíritu de sus alumnos y desarrollar valores morales que guíen sus acciones. Destacamos en su figura la firmeza ética, la claridad de
Enviado por momaruma / 586 Palabras / 3 Páginas -
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA. En esta lectura los autores hacen referencia a lo esencial y útil que es conocer los medios no directivos que se aplican en una clase: exposición del profesor, Organización del aula, toma de conciencia de grupo, puesta en marcha de un método de exploración, búsqueda de contenidos, manifestación de socio-grama de clase y designación del coordinador, hasta finalizar con la evaluación mediante juicios de valor.
Enviado por yamelileon / 311 Palabras / 2 Páginas -
¿que Intervenciones Delos Profesores Promueven Que Tenga Sentidopara Los Alumnos Aprender El Tema De La Nutrición?
"Qué intervenciones de los profesores promueven que tenga sentido para los alumnos aprender el tema de la nutrición" El profesor parte de la base que los alumnos tienen información y deben utilizar lo que saben para lograr un aprendizaje significativo. A través de las actividades propuestas dicho docente logró generar la influencia necesaria que promoviera la realización del esfuerzo por parte de los alumnos. La interacción de los alumnos con el contexto (familia, grupos de
Enviado por 2816 / 211 Palabras / 1 Páginas -
El Curriculum Moldeado Por Los Profesores
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES El curriculum se entiende como un proceso de construcción dentro de la práctica y la institución. A modo de que el profesor va creciendo más dentro de su ámbito laboral, ya que es una forma de expresar su desarrollo social – aprendizaje, tanto dentro y fuera de la institución. Este es configurado al desarrollo y la práctica del profesor, el mismo es una práctica en la cual entran los
Enviado por kjdj / 610 Palabras / 3 Páginas -
El Profesor Ccantinflas
eseña: película el profe de cantinflas RESEÑAS Katery Sánchez Mosquera. "el profe de cantinflas (película mexicana de 1971 - protagonizada por Mario Moreno) representa un personaje soltero llamado Sócrates García, al cual le ofrecen dictar clases en un pueblo llamado el Romeral, el acepta y decide y decide dirigirse a ese lugar dejando la ciudad y sus comodidades. Él es una persona entregada a su labor docente, que jamás se rinde, que dinamiza sus clases
Enviado por nanapapa / 337 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Profesor Alumno
RELACIÓN PROFESOR - ALUMNO EN EL AULA CAPITULO I 1.- ANTECEDENTES DEL PROBLEMA En el aula la relación de los profesores con sus alumnos abecés son malas y otras beses buenas, las forma de los profesores al trata a sus alumnos abecés no son las correctas ya que en ocasiones ocurren maltratos hacia los estudiantes o viceversa, cuando la agresión es contra el profesor, se apoya en alumnos que ve como amigos y en su
Enviado por orlandold / 524 Palabras / 3 Páginas -
Profesores
Maestros Es importante que el docente domine los conocimientos básicos que impartirá al estudiante, debido a que como la vida la base de todo es la familia, en el caso de la escuela la base de toda asignatura es el resultado de futuros conocimientos. Tal como lo mencionaba una maestra, la base de todo conocimiento principalmente son los valores, porque al enseñar cualquier asignatura es primordial fomentar el valor de la responsabilidad. Hoy en día
Enviado por Fanita04 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos Del Profesor Actual.
Los retos del profesor en el siglo XXI ¡Porque la educación es la fuerza del futuro y porque ella constituye un instrumento poderoso, para realizar el cambio! C. Profr. Eduardo Galeazzi Armenta Compañeros: Es para mi, motivo de satisfacción, presentarme ante ustedes para disertar con el tema: ¡Los retos del profesor en el siglo XXI! ¡Si queremos que nuestro país pueda satisfacer las necesidades de los seres humanos que lo habitan, entonces la sociedad debe
Enviado por arlemsita.8 / 528 Palabras / 3 Páginas -
La Definicion Cotidiana Del Trabajo De Los Profesores
LA DEFINICION COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES ACTIVIDAD 1: 1.- ¿Qué entiende por actividad cotidiana? Para empezar una actividad son el conjunto de acciones que realiza una persona, por lo tanto, una actividad cotidiana son todas las cosas que hacemos diariamente con un orden y tiempo establecido. 2.- ¿Cuáles son las actividades que realiza cotidianamente en su labor docente? Como practicante de un jardín de niños en el grado de primer año, lo primero
Enviado por ssssshhhhha / 321 Palabras / 2 Páginas -
LOS PARADIGMAS Y SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN Y COMO ES QUE VEN AL ALUMNO Y AL PROFESOR"
MATERIA: PARADIGMAS DE LA ENSEÑANZA ALUMNA: ALMA PROFESOR: MIGUEL ANGEL CASTILLO ESPECIALIDAD: DOCENCIA UNIVERSITARIA TEMA: “LOS PARADIGMAS Y SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN Y COMO ES QUE VEN AL ALUMNO Y AL PROFESOR” INTRODUCCIÓN En la construcción de la reflexión humana han existidos dos grandes corrientes contrapuestas de pensamiento, una de tipo deductivo, el racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías, que van desde los conceptos a los hechos y
Enviado por almitaleticia / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Software Educativo: Su Potencial E Impacto En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje ¿Aliado O Adversario Del Profesor?
La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación durante la última década, ha ganado espacio en algunos programas escolares, los cuales influyen notablemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sirviendo eficazmente en la labor del docente, por lo que su uso contribuye a producir cambios trascendentales, llevando a cabo aprendizaje constructivos debido a que se despierta el sentido de la curiosidad, de allí que el educando visualizará una manera de trabajar distinta. Después
Enviado por ShayoGpe / 701 Palabras / 3 Páginas -
El Rol Del Profesor
Ing. Andrey Cordero Toruño El doctor encargado de llevar la conferencia integra a las personas en el rol del aprendizaje fundamental del ser humano el cual es el que se demuestra naturalmente, como por ejemplo las formas de hablar, de socializar, de aprender cosas nuevas, el ser humano desde siempre a tenido un factor de enseñanza por la necesidad que tiene de adaptarse y ser un organismo funcional dentro de la sociedad, todo esto se
Enviado por MORTISIA / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
El Asesinato Del Profesor De Matematicas
El asesinato del profesor de matemáticas A través del tiempo las matemáticas no han sido apreciadas ni vistas de la mejor manera por la mayoría de las personas. Esta ha sido siempre una de las asignaturas académicas que presenta mayor dificultad para los niños y los jóvenes. En la vida práctica nos han hablado de su importancia y de sus variados y necesarios usos y aplicaciones. Sin embargo ahí precisamente radica uno de sus principales
Enviado por Yhamilet / 509 Palabras / 3 Páginas -
Reseña Valorativa Del Profesor Al Minuto
RESEÑA VALORATIVA TITULO DE LA OBRA: EL PROFESOR AL MINUTO 1.- DATOS BIBLIOGRAFICOS: Johnson Spencer, Johnson Constance 2003 EL PROFESOR AL MINUTO, Barcelona, España. DEBOLSILLO. Págs. 160 2.- DATOS BIOGRÁFICOS DE LOS AUTORES: 2.1 Spencer Johnson, Nació el uno de enero de 1940 a la fecha tiene 73 años. Es Originario de Mitchell, Dakota del Sur Estados Unidos de América, es Autor, conferencista y consultor de gestión. Obtuvo su licenciatura en Psicología en la Universidad
Enviado por totorita / 480 Palabras / 2 Páginas -
Competencia De Los Profesores
La competencia de los profesores Según los especialistas de la enseñanza, las exigencias intelectuales, emocionales y físicas que pasan sobre los que enseñanza no han dejado de crecer en el curso de los últimos años. (Andrews, 1987). Las exigencias aumentan, se aprecia, sin embargo, que la posición social del cuerpo docente está en declive en casi todo el Occidente. Este contraste entre las exigencias reales de la profesión y la idea que generalmente se tiene
Enviado por angie_lopez2299 / 737 Palabras / 3 Páginas -
Definicion Cotidiana Del Trabajo Del Profesor
diario de campo: escuela primaria Mexico Escuela primaria: México Hora del recreo 3:30pm a 4:00pm 21/03/12 Llegamos 3:30pm en la escuela primaria, cuando llegamos ya estaban en la hora del recreo saludamos al director, después nos fuimos a sentar en una banca , los niño@s en ese momento jugaban pesca pesca, algunos platicaban en la mayoría todos notaban nuestra presencia puesto que casi todos nos veían, otros niñ@s jugaban futbol, solo algunos niños no jugaban
Enviado por / 2.266 Palabras / 10 Páginas -
El Profesor Y Los Medios Informativos En Una Clase No Directiva
Para los autores su pedagogía está fundada en esta verdad: la superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. “La enseñanza mata el aprendizaje”. El maestro es en su clase el agente principal de un cierto número de informaciones. Sabe cosas que los alumnos no saben y recibe de hecho un status de “experto”. Podrá aportar al alumno su saber bajo forma de exposiciones magistrales más didácticas. ¿Hay que suprimir la lección magisterial? Pasamos sobre la falsa
Enviado por 16113012 / 259 Palabras / 2 Páginas -
Papel y características del profesor como orientador
Papel y características del profesor como orientador ________________________________________ En la relación cultural, social o de orientación y animación entre personas, no es tanto lo que se enseña, o lo que se logra, sino el tipo de vínculo que se crea entre el profesor y el resto de las personas, o la misma relación de los integrantes del grupo. Si el vínculo es de dependencia, es decir si se modifican cosas por la fuerza del animador,
Enviado por mardana / 2.359 Palabras / 10 Páginas -
El Profesor Militar
INTRODUCCIÓN Cuando se habla de un instructor, profesor o docente militar, es el encargado de formar al alumno o soldado de nuevo ingreso en las áreas importantes para la milicia: la científica, la humanística, la física y la moral, sin dejar de lado la instrucción táctica y técnica. Sobra decir que el instructor se ha de distinguir por ser un constante ejemplo a imitar por parte de sus alumnos. Se ha de saber ganar el
Enviado por cley52 / 1.266 Palabras / 6 Páginas -
Definicion Cotidiana Del Trabajo Del Profesor
NECESIDADES Y DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: PRÁCTICAS, SENTIDOS Y SIGNIFICADOS (UN ACERCAMIENTO A LA CULTURA DE LOS MAESTROS) SAÚL VÁZQUEZ RODRÍGUEZ Planteo como problema deinvestigación que las necesidades y dificultades que viven los docentes al enseñar historia han sido poco estudiadas desde una perspectiva, que autores como Elsie Rockwell han denominado: “culturamagisterial”1. La importancia de un estudio así, estriba en explorar dos cuestiones: a) el trabajo docente como una empresa cultural y
Enviado por pendejotas / 309 Palabras / 2 Páginas -
El Profesor Y Su Interaccion Con El Curriculum
TEMA 3: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM LECTURA: EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES PAG 120-152 El curriculum es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos, y en la que se entrecruzan diversos subsistemas o practicas diferentes en la actividad pedagógica relacionada con el profesor. GRUNDY: Afirma, que si el curriculum es una práctica, quiere decirse que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos es decir, elementos activos.
Enviado por Gibet / 314 Palabras / 2 Páginas -
DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PROFESORES
DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PROFESORES. 1. Asistir puntualmente a la institución ( 5 minutos antes del inicio de clases) 2. Cumplir las indicaciones de la Gerencia o Coordinación Académica. 3. Desempeñar con eficiencia y responsabilidad el trabajo asignado. 4. Cuidar el material de trabajo (libros, material visual, equipos de sonido, computadoras, etc) 5. Asistir a las reuniones de profesores programadas por coordinación. La asistencia es obligatoria y a la hora exacta. 6. Comunicar sobre
Enviado por martin2014 / 393 Palabras / 2 Páginas -
El Asesinato Del Profesor De Matematicas
El asesinato del profesor de matemáticas A través del tiempo las matemáticas no han sido apreciadas ni vistas de la mejor manera por la mayoría de las personas. Esta ha sido siempre una de las asignaturas académicas que presenta mayor dificultad para los niños y los jóvenes. En la vida práctica nos han hablado de su importancia y de sus variados y necesarios usos y aplicaciones. Sin embargo ahí precisamente radica uno de sus principales
Enviado por ana_yare / 510 Palabras / 3 Páginas -
Tareas Y Habilidades Del Profesor Al Trabajar Con Los Niños Del Grupo
Introducción. Se pretende dar una mirada retrospectiva de mi formación docente a lo largo de estos semestres: experiencias y conocimientos que he ido adquiriendo en mis practicas en la primaria, basándome en 3 temas: Tareas y Habilidades del Profesor al Trabajar con los Niños del Grupo, Los Retos que implica el Trabajo Docente y La Influencia de la Escuela y su entorno en el trabajo del aula, y ver que tanto se ha aprendido al
Enviado por iselym / 790 Palabras / 4 Páginas -
Mi principal función como profesor
1.- Mi principal función como profesor es formar parte de un proceso en la vida de seres humanos que depositan su confianza en mi para contribuir con mi granito de arena en su aprendizaje 2.- Decidí ser docente debido a una invitación que se me hizo de la institución en donde actualmente laboro 3.- Lo que más me gratifica de mi labor docente es que una lumno regrese de su examen de admisión o me
Enviado por avimael7 / 203 Palabras / 1 Páginas -
Actividad nº7 Los Autoschoques! (actividad Recomendada Para Niños Entre 5 Y 6 años). En Este Juego Cada Niño Se Imagina Que Va Dentro De Un Auto De Choque. El Profesor Pone música, Y, Mientras Esta Suena, Los Niños Van De Aquí Para Allá Librement
cortos como una tortuga y tienen que llevar la almohada con una mano”. Cuando yo les diga el nombre de una figura, ustedes tienen que ir hasta el otro extremo del patio y buscar esa figura, ponerla arriba de la almohada y volver despacito para que no se les caiga. Cuando llegan hasta esta línea (señalando la línea de partida) deben colocarla adentro de la caja”. La docente puede realizar un ejemplo para estar segura
Enviado por valenmfrrrrr / 637 Palabras / 3 Páginas -
ORIENTACIONES DE FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DEL SIGLO XXI.
Hoy la situación real de nuestro País ha ido cambiando conforme a las exigencias de su propio entorno, se han dado profundos cambios políticos, sociales, culturales, tecnológicos, económicos, educativos, entre otros, y los cuales requieren personas que estén cada vez mejor preparadas y capacitadas para comprenderlos e interiorizarlos de tal manera que como resultado genere la modelación de un estilo de vida propio. Ante tal situación los profesores no solo se preparan para aplicar el
Enviado por EDGARCITO01 / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
El Trabajo Cotidiano Del Profesor
El trabajo docente se basa prácticamente en actividades cotidianas o también llamadas actividades de rutina que realiza un profesordurante una jornada de trabajo. Estas actividades son aquellas que elaboramos diariamente en nuestra práctica y las ejecutamos sin falta día a día en nuestro centro de trabajo en donde pertenecemos.Algunas de estas actividades se les denominan de dos maneras: actividades oficiales, y actividades de construcción social. Las actividades oficiales que realizo cotidianamente son: llegar a lahora
Enviado por rodolfosanchez / 294 Palabras / 2 Páginas -
No Existen Malos Profesores
INTRODUCCIÓN “No existen los malos alumnos, solo malos profesores.” El siguiente informe tiene como objetivo evidenciar las situaciones que muchos estudiantes experimentan a lo largo de su etapa escolar, específicamente las relaciones que se generan con sus profesores, y cómo su método de enseñanza genera impacto negativamente en sus alumnos; ya sea educación media o básica. Al mirar hacia el pasado y recordar el colegio, siempre habrá algún sentimiento que emerja inmediatamente, si bien puede
Enviado por vdiazoyedo / 1.371 Palabras / 6 Páginas -
Saberes Previos Del Profesor - Alumno Sobre Problemas Y Resolución De Problemas
Todas y cada una de las instituciones tienen una misión o una tarea que justifica el por qué de su existencia. En cuanto a la escuela primaria su propósito fundamental es que sus estudiantes "desarrollen las habilidades intelectuales de la lectura y la escritura, la selección y búsqueda de información, la expresión oral y la adquisición del razonamiento matemático para aplicarlas en la solución de problemas cotidianos. Al desarrollar este propósito la escuela puede garantizar,
Enviado por Ramon_27 / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
La investigacion del profesor Vroom
VICTOR VROOM Victor Vroom nacio en Montreal, Canada el 9 de agosto de 1932. Profesor de la escuela de administracion de Yale, es un experto internacional en liderazgo y toma de decisiones. Se inicio en Yale en 1972 como presidente del Departamento de ciencias Administrativas y Director Asociado del Instituto de Estudios Sociales y Politicas. Cuando la escuela de Management fue fundada en 1976, el profesor Vroom fue nombrado mienbro de su mesa original de
Enviado por JOSMAD / 487 Palabras / 2 Páginas -
El Profesor Del Minuto
DATOS BIOGRAFICOS DE AUTOR (raportes realizados a traves de sus obras.) Johnson, se graduó en la Notre Dame High School de Sherman Oaks, California, en 1957,1 y se licenció en psicología en la Universidad de California del Sur en 1963,2 especializándose en el Royal College of Surgeons en Irlanda. Spencer Johnson es un escritor y psicólogo estadounidense, conocido sobre todo por el éxito internacional¿Quién se ha llevado mi queso? y por El ejecutivo al minuto,
Enviado por 1995mynor / 216 Palabras / 1 Páginas -
Curriculum Moldeado Por Profesores
1-.*El curriculum moldeado por los profesores* El texto nos lleva a la reflexion sobre el papel del profesor como un sujeto activo dentro del curriculu, como una practica social comprometida. El curriculum desarrolla a traves de multiples procesos en la que se entrecruzan diversos subsistemas o practicas diferentes, en la actividad pedagogica relacionada con el curriculum, el profesor es un elemento de primer orden en la concrecion de ese proceso. Curriculum es algo que se
Enviado por 27051993 / 4.712 Palabras / 19 Páginas -
SOPORTE TÉCNICO PARA PROFESORES Y ALUMNOS MICROSOFT
FUNDAMENTACIÓN DE ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DECOMPUTADORES PARA LOS PROCESOS DE SOPORTETÉCNICORESUMEN DE ACTIVIDADES SEMANA 3 SOPORTE TÉCNICO PARA PROFESORES Y ALUMNOS MICROSOFT Actividad para la semana 3 (Capítulos cinco y seis) Usted llego a una empresa y se encontró con el siguiente desafío: 1.) El sistema operativo de los clientes y servidores están Linux y el ERP es unsoftware Web escrito en php y MySQL como Base de Datos, el cual trabaja en laIntranet de
Enviado por dandli / 480 Palabras / 2 Páginas -
El Perfil De Profesor Mediador
El perfil del profesor mediador Lorenzo Tébar Belmonte A todos los educadores mediadores que trabajan para llenar de sentido y esperanza la vida de los niños y jóvenes Mediación: Es la acción de servir de intermediarios entre las personas y la realidad. Fenómeno vital no solamente se da en la escuela es una realidad en la vida toda Mediación educativa: Integra 3 elementos Educador Alumno Alumnos Para la mediación efectiva garantiza eficacia regulando 3 factores
Enviado por katyakarys / 330 Palabras / 2 Páginas -
Hacia La Profesionalización Del Oficio De Profesor
Hacia la profesionalización del oficio de profesor 1. el profesor y sus misiones reconocidas Formación del alumno en base a competencias, pero ¿Qué es una competencia? Es el término que se utiliza para todos los seres humanos ya que todos somos competentes de realizar cualquier acción. Es así como en la educación física se practica la intervención destinada a trasformar las conductas motrices del alumno, esta es la misión principal de un educador físico, cumpliéndola
Enviado por cottto / 540 Palabras / 3 Páginas -
El Profesor Principiante
El profesor de educación física principiante Creo que la práctica es muy importante para la formación de nosotros como futuros maestros, porque la práctica nos da experiencias ya sean positivas o negativas en cuanto a la formación como maestro. Por eso es creo yo que las observaciones de las escuelas primarias y secundarias se hacen con la intención de eso de darnos de darnos experiencia, por eso también es importante la asistencia de las jornadas
Enviado por 226195 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum Modeado Por Los Profesores
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES AUTORES APORTACIONES MCNEL , 1983 Aunque la reproducción cultural se suele discutir generalmente a nivel social, en tanto es el resultado de un complejo sistema de fuerzas, la forma de mediación en las escuelas esta decisivamente condicionada por los esfuerzos de los individuos. GITLIN, 1987 Las estructuras escolares han contribuido a crear y mantener una experiencia alineada en el trabajo de los profesores. Y ello es así por que
Enviado por serna_24 / 549 Palabras / 3 Páginas -
LOS PROFESORES ANTE LAS INNOVACIONES CURRICULARES
LOS PROFESORES ANTE LAS INNOVACIONES CURRICULARES El texto comienza mencionando que los profesores siempre aparecen como los responsables de llevar a cabo los modelos innovadores dentro del aula; el texto tiene la finalidad de darnos a conocer los retos a los que se enfrentan los docentes al momento de que se les exige realizar innovaciones, pretende que se conozca todo lo que hay detrás de la importante tarea que desempeñan los docentes al innovar. Fue
Enviado por Alejanny / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
El Papel Del Profesor
¿Cómo definirías el papel del estudiante y el papel del facilitador(a) en el marco de las teorías cognitivas? “Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro”. Ralph Waldo Emerson (1803-1882) El objetivo principal de las teorías cognitivistas es buscar y descubrir como la mente es capaz de pensar y aprender asumiendo que el aprendizaje se produce a partir de las experiencias realistas. Precisamente concentraremos nuestra atención en
Enviado por josethali / 306 Palabras / 2 Páginas -
LA OBSERVACIÓN PARA LOS PROFESORES EN FORMACIÓN
LA OBSERVACIÓN PARA LOS PROFESORES EN FORMACIÓN M. Postic y J. M. De Ketele *aprender observando Observar situaciones educativas concretas. La mayor parte de los programas de formación del profesorado prevén períodos de observación desde el momento en que entran en el centro de formación, pero rara vez indican la metodología que se deberá seguir. Las situaciones observables deben ser diversificadas. Fauquet (Bulletin du CCEN, núm. 3)1a este propósito señala que, a medida que los
Enviado por olvermuchacho / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
¿ERES TÚ, EL PROFESOR, EL INGLÉS, O EL GOBIERNO?
Piensa… ¿cómo está tu nivel de inglés, y por qué crees que es ese? ¿Acaso se te es difícil aprender el idioma?, ¿no te gusta el inglés?, ¿tu profesor no sabe enseñar?, ¿acaso él enseña siempre lo mismo (el verbo To be)?, ¿crees que la educación del país ha afectado tu nivel de inglés, o el de tu entorno, o simplemente no te no te interesa un carajo? En realidad son muchos factores los que
Enviado por Laura98Juliana / 694 Palabras / 3 Páginas -
La responsabilidad de un profesor
El ser docente es un privilegio muy grande que nos da la vida, no solo instruimos y dirigimos a un grupo de seres humanos que busca una serie de habilidades y competencias para la vida, también formamos ciudadanos que necesitan de nuestro conocimientos para enfrentar los problemas que se presentan en la vid escolar y cotidiana. El docente no es un personaje perfecto mucho menos un sabio pero puede ser un guía para un alumno,
Enviado por angelcolocho / 327 Palabras / 2 Páginas -
Profesor De Informatica
Yo pienso que son 2 personajes que hacen del experimento una tragedia, en primer lugar se encuentra Tarek Fahd que tiene el papel de preso conocido como numero 77 este personaje es el rebelde de los 12 prisioneros ya que el tendía a ser rebelde con su padre contradiciéndolo siempre, otra característica que tiene es la atribución por que observa la conducta de los demás determinado lo que probablemente hacen. Tarek es el que provoca
Enviado por facuu / 269 Palabras / 2 Páginas -
El Profesor Se Encuentra Con Varios Retos El Primero Y más Importante Para él Es El De Cambiar La Actitud De Estos jóvenes Al Recuperar La Confianza En sí Mismo Ya Que La Han Perdido Al Ver Como Su Institución Los Estereotipo Como Los Conflictivos. L
“Toma mi Mano” es un drama inspirado en la historia verdadera de Pierre Dulaine (papel interpretado por Antonio Banderas), quien es un maestro de baile que un día mientras regresaba del trabajo observa como un chico golpea un auto, pero al momento de ir a hablar con él, este escapa y deja tirada una tarjeta del propietario del auto (la directora de una preparatoria), y decide ir a verla. Cuando se reúne con ella, Pierre
Enviado por laurablam / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
DAVINI, María Cristina. Métodos De Enseñanza. Didáctica General Para Maestros Y Profesores.
DAVINI, María Cristina. Métodos de enseñanza. Didáctica General para maestros y profesores. III Parte: “LOS PROCESOS ORGANIZADORES EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA - PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA”. Capitulo 8: “Programación de la enseñanza” ¿POR QUÉ PROGRAMAR? La enseñanza es una actividad intencional, comprometida con propósitos de transmisión cultural, dirigida a sujetos concretos en formación y al logro de resultados de aprendizaje, LA ENSEÑAZA NO PUEDE SER IMPROVISADA. Por más creativo y experimentado que sea el
Enviado por Mariapierinar / 3.102 Palabras / 13 Páginas -
El Profesor Como Pedagogo
LA PEDAGOGIA LIBERADORA La pedagogía liberadora, desarrollada a partir de los años 60 por Paulo Freire es uno de los enfoques que más ha influido en el abordaje concreto de los problemas educativos de los grupos populares en América Latina y el Caribe. En sus concepciones se reflejan tanto las influencias de las corrientes pedagógicas de izquierda y de la filosofía personalista y existencialista del cristianismo como su propia participación en movimientos de oposición de
Enviado por samedamian / 5.515 Palabras / 23 Páginas