Perspectivas de la didáctica

• Perspectiva De La Didactica

  maryoryarocha2. La didáctica Al finalizar este apartado estaremos en condiciones de: • Definir la didáctica (Indicando contenidos, qué estudia, funciones que cumple…). • Definir la enseñanza (Dar las diversas definiciones de enseñanza y saber explicar sus diferencias; saber como ha evolucionado el concepto de enseñanza y el sentido que se

• PERSPECTIVAS DE LA DIDACTICA

  jemimaortizIntroducción La didáctica es una disciplina pedagógica que analiza, comprende y mejora los procesos de enseñanza aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa. La didáctica es un medio escolar organizado institucionalmente, comprende y explica el proceso de enseñanza aprendizaje,

• Ebaluacion Perspectiva Didactica

  shedelEvaluación perspectiva didáctica Marco teorico La identificación y sistematización de las tendencias del desarrollo de la evaluación del aprendizaje constituye un hito en el trabajo orientado a perfeccionar la práctica evaluativa, en tanto conforma un marco de referencia para la reflexión y toma de decisiones inherentes a toda labor de

• Didactica Perspectiva Y Enfoques

  MiltonRReyesDIDÁCTICA La Didáctica es la ciencia de la educación que tiene por objeto estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje para intervenir en ellos a fin de conseguir la formación intelectual del educando. Hablar de Didáctica, es hablar del acto de instruir y/o enseñar, del acto de aprender, una disciplina de naturaleza

• PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA

  laulosadadxLosada Laura Perspectiva Pedagógica Didáctica 10/11/2015 SEGUNDO PARCIAL PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA 1- A) Seleccionar dos secuencias didácticas y/o proyectos y analizar las actividades propuestas en éstos, teniendo en cuenta los criterios de selección de actividades propuestos por Raths, que cita S. Gvirtz en el capítulo 6 del libro “El ABC

• Perspectiva Pedagógico-Didáctica

  Karen AilénTrabajo Práctico N°1 Perspectiva Pedagógico-Didáctica •Integrantes: Buera Karen, González Milagros •Carrera y Año: 1° Biología •Profesora: Nievas Mónica Instituto Superior de Formación Docente N°36 ________________ Consignas: Les Propongo leer el apartado “La escuela en la mira” del fascículo Pedagogía del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y luego el texto

• Perspectiva pedagógica didáctica I

  Nicolas Fernando MaggiGuía de la película La lengua de las mariposas Materia: Perspectiva pedagógica didáctica I Profesora: Mirian Jorquera Alumno: Nicolas Fernando Maggi Curso: 1ro 2da Historia Año: 2018 1_ Describe el contexto histórico y social en que se enmarca la situación que presenta el film. La película corresponde al año 1936,

• La Didactica Sucontexto Y Perspectivas

  caceresngmAPRENDIZAJE DE DIVERSOS CONTENIDOS CURRICULARES Pueden agruparse en 3 áreas básicas: Contenidos declarativos, contenidos procedimentales, contenidos actitudinales. APRENDIZAJE DE CONTENIDOSDECLARATIVOS: Se refiere a la competencia de datos, hechos, conceptos y principios. También se le denomina conocimiento declarativo y se conforma por medio del lenguaje. CONOCIMIENTO FACTUAL: Se refiere adatos y

• LA Didactica: Sus Contextos Y Perspectivas

  albertito25LA DIDÁCTICA: DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA.- La definición literal de la didáctica en su doble raíz docere, enseñar, y discere, aprender, estas actividades reclaman la interacción entre los agentes que las realizan. Desde una visión activo-participativa de la Didáctica, el docente es el que enseña pero, a la vez, es el

• LA DIDACTICA: SUS CONTEXTOS Y PERSPECTIVAS

  andreooootaINTRODUCCION El desarrollo de la didáctica en el medio escolar organizado. Un medio escolar organizado institucionalmente, comprende y explica el proceso de enseñanza aprendizaje, para intervenir de manera inteligente. No debe atender las estructuras dadas de las escuelas, sino a relaciones de diversa índole, que van surgiendo en el proceso

• Nuevas Perspectivas Didácticas En El Aula.

  Qwerty67890Nuevas Perspectivas Didácticas en el Aula. Cecilia Bixio Ahora en la actualidad es importante que el docente desarrolle diferentes estrategias de aprendizaje en la práctica docente, implementado acciones pedagógicas-didácticas, promoviendo el interés por aprender de manera significativa de modo que ponga en juego sus habilidades , destrezas conocimientos etc., en

• NUEVAS PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS EN EL AULA.

  ApaezNUEVAS PERSPECTIVAS DIDACTICAS EN EL AULA. (Cecilia Bixio) EL AULA, UN LUGAR DE ENCUENTRO CON LA CULTURA: Al enseñar producimos un acto fundante ligado a la transmisión de nuestros saberes es aquí donde buscamos construir en nuestras clases un espacio donde algo de la experiencia cultural se posible se jueguen

• Perspectiva filosófica didáctica: resumen

  Daniela Belen MartinezPerspectiva filosófica didáctica: resumen ¿Qué es la filosofía? En el texto Jasper plantea la idea que las ciencias han logrado en los respectivos dominios conocimientos imperiosamente ciertos y universalmente aceptados, nada semejante le ha sucedido a la filosofía, a pesar de sus esfuerzos. En la filosofía no hay unanimidad acerca

• Perspectiva filosofica pedagogica didáctica

  florenciaspol________________ 1. Explica las características del conocimiento como entidad, como sistema y como producto de un proceso. El conocimiento como entidad: En la cultura escolar aparecen conceptos del conocimiento como entidad abstracta, como un instrumento para llegar a la verdad, como un conjunto de contenidos organizados en una estructura. La

• Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica

  gragenoaPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA DE MÚSICA POPULAR DE AVELLANEDA. Resultado de imagen para logo de la empa CARRERA: Profesorado de Instrumento en Música Popular. ESPACIO CURRICULAR: Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica CURSO: 3° A. CICLO LECTIVO: 2018 CANTIDAD DE HORAS

• Trabajo de Perspectiva Pedagógica Didáctica I

  LidiaElisabethEscuela Normal Superior de Profesorado Dr. Mariano Moreno Unidad Académica I.S.F.D. N°111 Trabajo de Perspectiva Pedagógica Didáctica I Cuadro Comparativo MATERIA: Perspectiva Pedagógica Didáctica PROFESOR: Gorosito, Cristina ALUMNAS: Fernandez, S. Daniela Sanchez, E. Lidia CURSO: 1° Año Profesorado de Ciencias Politicas FECHA: 09-05-2012 ________________ Cuadro Comparativo Actividad Técnica Actividad Artística

• Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica 2017

  sebastianlwt2Primer Parcial Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica 2017 Profesor: Alejandro Currao Ramirez Sebastian 3° año Ciencia Politica Instituto S.U.E.T.R.A. Acuerdo Pedagogico: ESCUELA SECUNDARIA N°2 CICLO LECTIVO 2017 4°AÑO MATERIA: HISTORIA PROFESOR: RAMIREZ SEBASTIAN ACUERDO PEDAGOGICO EXPECTATIVAS DE LOGRO: Se espere que el alumno logre los siguiente: * Cumplimiento del compromiso de

• Perspectivas Actuales Sobre Didáctica De La Lengua

  ladyaxEste módulo tiene como objetivo principal presentar a los participantes un panorama de las tendencias actuales en la didáctica de la lengua, a partir de un recorrido por la evolución reciente en este campo, que permita incorporar elementos teóricos y metodológicos a la práctica de los maestros-estudiantes, a través de

• La didactica, la enseñanza con su perspectiva propia

  lujanojoseUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA una.jpg DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MSC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION CENTRO LOCAL - PORTUGUESA LA DIDÁCTICA PARTICIPANTE: José Luis Lujano Álvarez C.I. 12.089.394 DIDACTICA. (019) CENTRO LOCAL: Portuguesa OCTUBRE, 2018 Enseñar es un acto inherente al hombre, un acto incluso

• Trabajo de clase Perspectiva pedagógica didáctica l

  Pachu1994Trabajo de clase Perspectiva pedagógica didáctica l Apellido y nombre: Oscar Pan y Agua Carrera: historia capitulo ll a_ Freire llegó a esta conclusión a partir principalmente qué los hombres y las mujeres son seres incompletos, inacabados o inconclusos, qué el mundo de la vida es un mundo permanentemente interminado,

• Espacio Curricular: Perspectiva Pedagógico Didáctica

  chaco78PLANIFICACIÓN ANUAL A NIVEL CURSO Ciclo lectivo: 2017 Secundaria Superior: E.E.M.N° 10 Departamento: Matemática Orientación: Espacio Curricular: Perspectiva Pedagógico Didáctica Profesor: Duarte Patricia Curso: 2 Div: 4 Turno: mañana Objetivos: * Justificar propiedades por medio de razonamientos deductivos, usando el lenguaje matemático claro y preciso. * Interpretar situaciones geométricas y

• Aprendizaje Y Nuevas Perspectivas Didacticas En El Aula

  dianagpr• Todo proceso de aprendizaje se da en una situación, en consecuencia esta situación marca los modos en que se produce dicho aprendizaje y lo que se aprende queda ligado a la situación contextual que lo ha hecho posible. Nos referimos, en este caso a la institución escolar. • a.

• Aprendizaje y nuevas perspectivas didácticas en el aula

  saori18Aprendizaje y nuevas perspectivas didácticas en el aula Norberto Boggino 1. Según la lectura ¿Qué se entiende por problema del aprendizaje escolar? Nos menciona que el contenido de enseñanza (lo que el alumno aprende), se construye con marcas sociales e institucionales, lo que se le enseña al alumno depende de

• Espacio curricular: perspectiva pedagógico didáctica II

  darian89PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y/O TÉCNICA N° 117 CARRERA: PROFESORADO DE QUÍMICA ESPACIO CURRICULAR: PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA II CICLO LECTIVO: 2021 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 MÓDULOS SEMANALES PROFESOR/A: FLORENCIA PERTINE PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN

• M E Quaranta y S Wolman- “Una perspectiva didáctica”

  Camila MontenegroSobre el texto de M E Quaranta y S Wolman- “Una perspectiva didáctica” 1- ¿Qué supone generar en el aula una actividad de producción de conocimientos? Supone que el alumno se apropie, no sólo de los saberes, sino también de los modos de producción de esos saberes. Es decir, se

• Parcial de Perspectiva Filosófico Pedagógico Didáctica

  Victoria PignanelliParcial de Perspectiva Filosófico Pedagógico Didáctica Al leer los diversos métodos para emplear en la enseñanza, es importante recordar que los métodos y las técnicas son sólo medios para un fin, y no un fin en sí mismos. Los docentes y futuros docentes debemos seleccionar los métodos que mejor ayuden

• Instrumentacion Didactica En La Perspectiva De La Didactica

  chaliCONCEPTOS GENERALES. La planeación didáctica se entiende como el quehacer docente en un continuo replanteamiento, no únicamente planeando, organizando, seleccionando, decidiendo acerca de los elementos que hacen posible la enseñanza aprendizaje. En referencia a la instrumentación didáctica tenemos que los temas se analizan por medio de enfoques educativos, como la

• Lineas De Accion Didáctica Y Perspectivas Epistemológicas

  popeya81Capítulo I: REFLEXIONES EN TORNO A LA ENSEÑANZA. En este capítulo se intenta explorar la enseñanza como práctica social de los docentes y como objeto de estudio del campo disciplinar de la Didáctica. Hoy hay un acuerdo en concebir la Didáctica como la teoría de las prácticas de la enseñanza

• Perspectivas de la didáctica: Disciplina Pedagógico Social

  714199200274RESUMEN CAPITULO N° 2 Perspectivas de la didáctica: Disciplina Pedagógico Social La didáctica se consolida como una disciplina autónoma en la pedagogía de la educación, construyendo teorías y modelos propios, mediante los que trabajar y ampliar la comprensión, el análisis y la mejor explicación de su objeto de estudio para

• PERSPECTIVAS ACTUALES EN DIDÁCTICA * MATÉTICA Y ZETÉTICA.

  ingeniero.8888PERSPECTIVAS ACTUALES EN DIDÁCTICA * MATÉTICA Y ZETÉTICA. @ A. H. G. A. 1996/ 2006. La calidad de la educación se define como: el desarrollo, ejercitación y uso; integral y armónico, de todas las potencialidades del ser humano y solo puede concretarse cuando intencionalmente se ponen en ejercicio la didáctica

• LA INSTUMENTACION DIDACTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDACTICA

  georgepinLA INSTUMENTACION DIDACTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDACTICA Consideramos, que la didáctica crítica es todavía una propuesta en construcción, que se va configurando sobre la marcha; una tendencia educativa que no tiene un grado de caracterización como es el caso de la Didáctica Tradicional y la Tecnología Educativa. La

• Materia: Didáctica general/ Perspectiva pedagógica didáctica

  UtopialiberadaTrabajo Práctico Cierre de Unidad 2 Nombre y apellido: Brian Albornoz, Nazarena Cabrera Lucas Gonzalez Lorena Rodríguez Matías wolaniuk Curso: 1° 12 Materia: Didáctica general/ Perspectiva pedagógica didáctica Carrera: Historia Fecha de entrega: 26/08/2019 Institución: Instituto superior de formación docente °|1 Abuelas de plaza de mayo Avellaneda Profesor: Marcelo Di

• Perspectiva Pedagógica Didáctica y Matemática y su Enseñanza

  vaniifPerspectiva Pedagógica Didáctica y Matemática y su Enseñanza Secuencia Funciones Función Lineal Profesores: Palmieri Federico, Vechietti Julio Alumna: Frías Vanina Mariel Año: 2° de Matemática Ciclo: 2015 . ________________ Expectativas Generales: Se espera que los alumnos trabajen en un ambiente democrático y abierto, con el fin de fomentar el trabajo

• Perspectiva Didáctica Para La Formación Basada En Competencias

  taniaviolet123Este documento habla sobre la formación basada en competencias en la cual son utilizadas para sustentar a la didáctica como parte de la cultura de las competencias puesto que ha generado cambios importantes en la acción educativa favoreciendo el aprendizaje de la educación de estos tiempos. Este tipo de formación

• LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA

  muxiupnLA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA Es una instancia de reflexión o una didáctica critica como una propuesta en construcción. Necesita de dos cosas. -Considerar de su competencia el análisis de los fines de la educación. -Dejar de considerar que sus tareas centrales, la guía, orientación, dirección

• LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA

  muxiupnLA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA Es una instancia de reflexión o una didáctica critica como una propuesta en construcción. Necesita de dos cosas. -Considerar de su competencia el análisis de los fines de la educación. -Dejar de considerar que sus tareas centrales, la guía, orientación, dirección

• EDUCACIÓN, MPEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA.

  36091994La función docente es de suma importancia para la sociedad actual y lo ha sido a través de los años y de los diferentes modelos educativos y políticos por los que ha atravesado nuestro país, sin embargo, a pesar de la relevancia de esta disciplina no se le toma como

• Perspectiva filosófico pedagógico-didáctica. Trabajo práctico N° 1.

  Marta RibeiroProfesorado de biología, 3° año, 2016. Perspectiva filosófico-pedagógico-didáctica. Trabajo práctico N° 1. La educación latinoamericana del siglo XX El objetivo de este trabajo práctico es revisar, consolidar y eventualmente completar los conceptos de años anteriores, que servirán de base para el trabajo de este año. La comprensión de lo sucedido

• Aprendizaje Y Nuevas Perspectivas Didácticas En El Aula Norberto Boggino

  geraldin11Aprendizaje y nuevas perspectivas didácticas en el aula Norberto Boggino 1. Según la lectura ¿Qué se entiende por problema del aprendizaje escolar? Nos menciona que el contenido de enseñanza (lo que el alumno aprende), se construye con marcas sociales e institucionales, lo que se le enseña al alumno depende de

• Ll Instrumentacion Didactica En La Perspectiva De La Tecnologia Educativa

  samsungLA INSTRUMENTACION DIDACTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Este fenómeno de expansión económica y desarrollo tecnológico marco históricamente dos derroteros: por un lado, división, y por otro, complicación de la naturaleza del trabajo. La tecnología educativa se propone explícitamente superar los problemas de la escuela tradicional, unas de

• EL MATERIAL RECICLABLE UNA PERSPECTIVA CREATIVA HACIA LA DIDACTICA DEL ARTE

  cquiroga123EL MATERIAL RECICLABLE UNA PERSPECTIVA CREATIVA HACIA LA DIDACTICA DEL ARTE A través de este trabajo ensayístico se pretende presentar la importancia de la didáctica del arte en el proceso constructivo pedagógico manual de utilización del material reciclable para la transformación de elementos propensos por su naturaleza maleable adecuada y

• La Instrumentación Didáctica En La Perspectiva De La Tecnología Educativa

  100992LA INSTRUMENTACION DIDACTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Este fenómeno de expansión económica y desarrollo tecnológico marco históricamente dos derroteros: por un lado, división, y por otro, complicación de la naturaleza del trabajo. La tecnología educativa se propone explícitamente superar los problemas de la escuela tradicional, unas de

• Problemáticas Y Situación Actual De La Didáctica, Una Perspectiva Histórica

  fla_koProblemáticas y situación actual de la Didáctica, una perspectiva histórica (En busca del objeto perdido) Introducción Cuando Díaz Barriga en un simposio, planteó -ante el desconcierto de todos- que “es necesario retornar a la didáctica” algunos se preguntaron para qué, si ya había nuevos saberes pedagógicos sólida y científicamente constituidos

• La evaluación desde la perspectiva didáctica crítica en los planes y programas de estudio

  RICARDO RAMIREZ ORTIZLa evaluación desde la perspectiva didáctica crítica en los planes y programas de estudio La evaluación es un proceso fundamental en la educación, ya que permite obtener información sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, la forma en que se lleva a cabo la evaluación puede tener

• Perspectiva histórica del surgimiento de la pedagogía, del sistema educativo y la didáctica

  sofiaromegoTrabajo practico N° 2 Perspectiva histórica del surgimiento de la pedagogía, del sistema educativo y la didáctica. ALUMANA: Puzzo Yessica PROFESORA: LIC. María Isabel Wildt MATERIA: Perspectiva Pedagógico Didáctica I CARRERA: Profesorado de educación secundaria en “HISTORIA” ________________ CONSINAS: 3)- Realiza un cuadro comparativo donde se establezcan las semejanzas y

• La evaluación desde la perspectiva didáctica crítica en los planes y programas de estudio 2017

  elielicamposLa evaluación desde la perspectiva didáctica crítica en los planes y programas de estudio 2017 La llegada a la meta –o las metas- hace feliz, cómo no, pero es un instante en la vida, es un presente inmediato que no permanece- ya lo decía Heraclito-. Lo constante es el camino,

• Perspectiva Pedagogica Didactica El curriculum como proyecto politico ,social , cultural y educativo

  Rosalia49Perspectiva Pedagogica Didactica El curriculum como proyecto politico ,social , cultural y educativo. Concepciones y funciones del curriculum . Evolucion del concepto del curriculum. Fundamentos filosoficos , epitesmologico ,pedagogicos , psicologicos y sociologicos del curriculum. Componentes del del curriculum .Curriculum prescripto .Curriculum oculto .Procesos de construccion del curriculum . Ambito

• Perspectivas disciplinares, cognitivas y didáctica en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia1.

  karina.lpgPerspectivas disciplinares, cognitivas y didáctica en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia1. Mario Carretero La enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales ocupó al comienzo de siglo la preocupación de algunos de los más grandes pensadores educativos y de nuestra época. Así Piaget, en 1933, presentaba

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS LEGO DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE COMO ABORDAJE PARA GENERAR CONOCIMIENTO EN LOS COLEGIOS DEL CORREGIMIENTO DE AGUAS BLANCAS CESAR – COLOMBIA

  Jobjose12http://servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg Doctorado en Ciencias de la Educación Fase Inicial de la Investigación Educativa Karen Margarita Montaño Pinto ADCO17456 Avance Unidad 4. PRIMERA VERSIÓN DEL MARCO TEÓRICO: CONCEPTUAL Y REFERENCIAL Reyna Maritza López Herrejón 14 – 07- 2018 ________________ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS LEGO DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE COMO ABORDAJE PARA GENERAR CONOCIMIENTO

• La innovación educativa a través de los tics desde una perspectiva didáctica y metodológica una gran apuesta para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior

  Marisol TamayoTeorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación Trabajo: Propuesta de formación superior Nombre y apellido/s de los alumnos: Grupo: Fecha: TÍTULO La innovación educativa a través de los tics desde una perspectiva didáctica y metodológica una gran apuesta para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación