Que es la educación especial

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  chriistinnaVISION: Ser la Institución de la política de Asistencia Social que contribuya en el fortalecimiento y Desarrollo Integral de la Familia y de todos sus miembros MISION Somos el Organismo Público Descentralizado que conduce las políticas públicas en materia de Asistencia Social que promueven la integración de la familia con

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  21429325República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Misión Sucre: Aldea Universitaria Rafael Urdaneta Cabimas – Zulia Realizado por: Rubetzy Henrriquez C.I: 21.429.324 DESARROLLO Educación especial La Educación Especial ha ido evolucionando como disciplina

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  brenditaaaviv1. ¿Cuáles son las acciones que realiza el maestro de educación especial para iniciar el trabajo con el grupo? Observar y ver que niños tienen discapacidad y apoyar al alumno. 2. ¿Por qué es importante conocer a los alumnos del grupo y que debe conocer de ellos? Pues principalmente debe

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  yoryelisINTRODUCCION El proceso de formación de los futuros Educadores exige una confrontación de la teoría con la experiencia y de tal manera que nosotros como futuros educadores logremos recopilar y asimilar lo más importante y así poder trasmitirlo tanto a la vida personal y profesional. Por lo tanto esta primera

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  eddaiama:Educación EspecialSan Cristóbal, agosto del 2011 2INDICEINTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 3EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL MUNDIAL Y EN VENEZUELA ................. 4El Renacimiento. ................................................................................................................... 5Marco Legislativo en España ................................................................................................. 8Tipificación de Necesidades Educativas Especiales ............................................................ 10Clasificación Concepto ........................................................................................................ 11Historia De La Educación Especial En Venezuela .................................................................... 11La Evolución de la Educación especial

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  anotherioriParálisis Cerebral La actualmente denominada EMOC (Enfermedad motora de origen cerebral) o IMOC (Insuficiencia motora/motriz de origen cerebral) y que es comúnmente conocida como Parálisis Cerebral, es un término utilizado para designar un grupo de condiciones caracterizadas por la disfunción motora a causa de un daño cerebral no progresivo que

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  • 1. HISTORIA DE LA EDUCACION ESPECIAL M. Montes de Oca Colín • 2. La EDUCACION ESPECIAL se entiende como la atención a las personas con algún tipo de deficiencia sobre todo SENSORIAL. • 3. Otra definición: La educación especial es aquella destinada a los alumnos con necesidades educativas especiales

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  luiskas11 1917 - Venustiano Carranza es elegido Presidente de la República. 1955 - Fallece Alexander Fleming, biólogo británico 2004 - Atentados de Madrid, con resultado de 192 muertos y más de 1.800 heridos. 12 1812 - Nace en en Amozoc, Puebla, Ignacio Comonfort, militar y político liberal, quien luchó contra

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  profeclaudializDESARROLLO Para comenzar, es necesario reconocer que en el país la educación básica cada vez llega a más lugares, sin embargo muchos jóvenes, por diversas razones, no asisten a la escuela y por lo tanto, algunos de ellos no saben leer ni escribir. Transcurriendo el año 2011, lamentablemente en México,

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  melitzaceLA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA La educación especial en Venezuela constituye una de las modalidades del sistema educativo venezolano, la cual tiene como objetivo atender a las personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales no les permite adaptarse a los programas diseñados para los niveles de educación regular, es por

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  licemariaLa Educación Especial, es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles educativos, tanto en los establecimientos de educación regular como en los establecimientos de educación especial, proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, recursos técnicos, conocimientos especializados y ayudas, con el

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  carlitamEVALUACIÓN DEL PERIODO I MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO 2013 EVALUACIÓN DIFERENCIADA Mi nombre Mi Curso Nombre de mi escuela Fecha ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA 1. Marca la secuencia que se obtiene al contar hacia delante de 5 en 5 A. 5 – 13 –

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  sykrodDISEÑO Y PLANIFICACIÓN 1. Fundamentación (justificación): 1.1. Razones que conllevan a realizar el proyecto: Cabe destacar que hubo una serie de factores que nos llevaron a escoger como problemática ¨la dificultad al momento de registrar los recursos que entran y salen del ambulatorio barrio adentro a través de un inventario

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  Gabriela1973Educación Especial Gracias a la nueva ley contra la discriminación y al desarrollo de planes de integración, hay una población de chicos con limitaciones auditivas que ingresan en escuelas primarias comunes. Sin embargo no resulta sencillo integrar a un chico con necesidades especiales y ayudarlo en su desarrollo con el

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  marina6666La educación especialLa educación es un hecho social cuya importancia resulta indiscutible ya que todos los seres humanos estamos sujetos a ella, ya sea en el seno de la familia, comunidad actividades sociales o educativas. La educación es una de las superestructuras de la sociedad y esta relacionada con las

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  cori0102La educación especial : Prof. RAFAEL RODRIGUEZ Instituto de Educación Especial (IEE) constituye una de los subsisitema del sistema educativo venezolano que, sin desconocer la interdependencia que existe entre formación e instrucción, deberá anteponer los fines formativos que conduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal

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  danlis18215Educación Especial, es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles educativos, tanto en los establecimientos de educación regular como en los establecimientos de educación especial, proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, recursos técnicos, conocimientos especializados y ayudas, con el propósito

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  omarchaviraSistema Educativo Nacional Mexicano El sistema educativo nacional mexicano es uno de los más complejos que existe en América latina y uno de los factores a que se debe, es que procura cubrir todos los sectores y ámbitos de la educación, por lo que está integrado por: «Los educando, los

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  UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL 2013 La Educación Especial, es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles educativos, tanto en los establecimientos de educación regular como en los establecimientos de educación especial, proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, recursos técnicos, conocimientos

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  barranquita00 La educación especial La educación es un proceso de socialización donde el individuo adquiere y asimila distintos tipos de conocimientos. Se trata de un proceso de concienciación cultural y conductual, que se materializa en una serie de habilidades y valores Especiales aquello que se diferencia de lo común o

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  850angel. ¿Qué entendemos por Herramientas Pedagógicas? Herramientas pedagógicas refiere a un conjunto de procedimientos, instrumentos, técnicas y metodologías, que serán de utilidad para organizar la puesta en práctica de la estrategia definida en los PASOS anteriores. Estas herramientas, que provienen en su mayoría de la experiencia realizadas en Chile, han

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  alvarezloLa atención a los niños Preescolares con Necesidades Educativas Especiales desde hace varios años, se ha manifestado en nuestro estado a través de un servicio de apoyo del Programa Nacional de Fortalecimiento a la Educación Especial y de la Integración Educativa, mediante el Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar

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  wisnmaryFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL La Educación Especial ha consolidado a lo largo de su historia todo un marco de fundamentos que revisten carácter político, filosófico y legal. Desde el punto de vista filosófico, cada individuo es único y diferente y por ello especial. La aceptación de las diferencias da

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  gemsagRETRASO MENTAL (ACTIVIDADES) 1. En los objetivos y contenidos curriculares: *Introducción de objetivos y contenidos: - Referidos a actitudes, valores y normas para favorecer la aceptación, potenciar el conocimiento y respeto mutuo, evitar la formación de expectativas poco realistas y la desvalorización social y favorecer la autoestima de los alumnos.

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  ira85Finalidades Favorecer compromisos para el cambio a partir de la reflexión colectiva y la formación permanente como medio para el mejoramiento y comodidad de los integrantes. Demostrar de forma práctica mediante una micro clase la falta de recursos en el plantel y la posible solución a este problema. Estrategias Demostración

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  BelkisssDifícil cuestión cuando los panoramas que se circunscriben en torno a este tema son varios y diversos para encasillarlos simplemente dentro de las ventajas o problemas que puede su uso generar en el aprendizaje escolar. En las instituciones escolares la prohibición del uso de celulares en el aula es la

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  loko_ensayoEn la actualidad la sociedad reclama una institución escolar que asuma las exigencias de este tiempo y dé respuesta adecuada a las necesidades educativas que presente el alumnado. Como dice en uno de sus trabajos el licenciado Dell'ordine, se cree que cerca del 20% de los niños necesitan algún tipo

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  monicabooINTRODUCCION: En el presente trabajo se habla de acerca de algunos cambios que se han dado a lo largo de la historia en la educación de México como la creación del SNTE el cual tenía como propósito proteger a los profesores ante los abusos de autoridades y caciques locales, de

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  YnesherEducación Especial: es un proceso integral, continuo, sistemático y multifactorial de formación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales, que permite la integración social, en el ámbito familiar y reinserción en el sistema educativo regular o en la vida laboral. Características : Realiza la atención especializada,

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  carlacharcasGLa inclusión e integración educativas en el mundo. Implicaciones teóricas metodológicas y sociales Eliseo Guajardo La integración, hoy, es la vuelta a la inversa de un comienzo original de desintegración escolar en el pasado. La educación especial, en casi todos los países, se configura a partir de un proceso sistemático

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  gagaiglesiasEl PROGRAMA se construyó, conjuntamente, entre la SEP y la Oficina de Representación para la Promoción e Integración Social para Personas con Discapacidad, de la Presidencia de la República. Para su elaboración se contó con la participación de los responsables de educación especial y personal de Educación Básica de todas

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  leonorblancobRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta Instituto Universitario AVEPANE Carrera: Licenciatura en Educación Especial Mención Dificultades en el Aprendizaje Asignatura: Educación Especial 581 INTRODUCCIÓN Durante los últimos años en los países más desarrollados ha habido una mayor atención en todo lo referente

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  karineedithLa Normalización y la Integración La Normalización y la Integración son principios estrechamente vinculados que ponen de manifiesto el carácter integral de la Educación Especial. Esto es así, por cuanto la realización de la persona como ente social constituye uno de los objetivos fundamentales de la Educación. De acuerdo con

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  caro_dastanLa valoración del enfoque inclusivo Introducción Con el paso de los años la globalización, los adelantos en la tecnología, los problemas económicos por los que pasa el país, como la pobreza extrema, el vandalismo, familias que viven en las calles, entre otras, ha dado lugar a notables desigualdades sociales, las

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  carlacharcasGLa inclusión e integración educativas en el mundo. Implicaciones teóricas metodológicas y sociales Eliseo Guajardo La integración, hoy, es la vuelta a la inversa de un comienzo original de desintegración escolar en el pasado. La educación especial, en casi todos los países, se configura a partir de un proceso sistemático

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  claisysaralitEducación especial Tiene como objetivo atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal. La Educación Especial está enmarcada en el derecho a

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  edgaro10Niños, jovenes especiales y sus derechos Hegarty sustenta su presentación en los derechos que toda persona tiene a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación social: El derecho a la educación: es un derecho humano fundamental consagrado en la Declaración de los Derechos Humanos de las

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  yordannis«Educación diferencial» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Educación diferenciada. La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar

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  marcelaiqqEL RETRASO MENTAL DEFINICIÓN El retraso mental hace referencia a limitaciones substanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades

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  charlimarEQUIPOS EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Guía de Estudio para el Curso Atención de Necesidades Especiales Definición de Equipo Un equipo es un grupo de personas que se relacionan unas con otras como compañeros, profesionales que interactúan para el logro de objetivos compartidos. La construcción del equipo es un

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  nena1984Programación Lectura y Escritura Objetivo General: Proponer estrategias dinámicas que promuevan en los niños y niñas el interés de la lectura y escritura dentro de su proceso de enseñanza. Objetivos Específicos: 1.- Incentivar a los educandos mediante actividades lúdicas para mantener el interés por la lectura. 2.- Lograr que los

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  oraliacEn al termino del año 1970 por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas. El concepto de necesidades educativas especiales se difundió en todo el mundo a

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  Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura Orellana L. Rafael R. - rrol007@gmail.com 1. Introducción 2. Métodos para enseñar a leer y escribir 3. Método inductivo en la enseñanza de la lectura 4. Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura 5. Conclusiones

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  luzmyrREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA: SIMON BOLIVAR EDUCACION INICIAL. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. PROFESORA: LICDA. YANEYH OROZCO. EDUCACION ESPECIAL COMO MODALIDAD EDUATIVA Integrantes: Emily salcedo Luz Myriam peña Susi Pérez Zulay Macabeo San Cristobal, 21 de Abril del 2014 INTRODUCCION El paradigma educativo

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  camiinostrozaCarrera: TÉCNICO EN EDUCACIÓN ESPECIAL Título: TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL PERFIL TÉCNICO El Técnico en Educación Especial, es un técnico de nivel superior capacitado, técnica y científicamente, para integrar un equipo psicopedagógico o multiprofesional, destinado al trabajo educativo de niños en edad pre-escolar y escolar, con deficiencia

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  MacafiDE LA EDUCACION ESPECIAL A LA EDUCACION INCLUSIVA La escuela de integración surge como una opción innovadora frente a la escuela anquilosada tradicional y excluyente; se define por su apertura y aceptación en las aulas regulares, a alumnos sin distinción de sexo, edad, origen social, situación económica, pertenencia social o

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  jessica_samanoEDUCACION ESPECIAL La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas asuperdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.

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  BaltidesTALLER EDUCACION ESPECIAL III AREA DE EDUCACIÓN • Conocimiento de si mismo / misma. Auto-imagen, auto-concepto, auto-ayuda, etc ACTIVIDAD 1: Realizar una actividad con su fotografía para lograr que el se conozca físicamente. Describir la foto verbalmente haciendo hincapiés en sus características básicas (Pelo, ojos, etc) ACTIVIDAD 2: A través

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  anaisabelgonzalezIntroducción El impresionante desarrollo de las ciencias médicas, permite salvar la vida de niños, garantizar la calidad de vida de esos niños con alteraciones del neurodesarrollo o de alto riesgo, es una tarea que implica a otras tantas ciencias, particularmente a las psicológicas y pedagógicas. Considerar el desarrollo infantil como

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  f.belenchambeA lo largo de la historia y educación, dentro de las escuelas se presentan casos parecidos donde encontramos a pequeños que tienen algún tipo de discapacidad y muchas veces estas personitas son discriminadas por sus mismos compañeros y por la sociedad entera, aislándolos de ciertas actividades. Esto de cierta forma