Teoría de la pedagogía
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Teorias Pedagogía
ismailyENSAYO SOBRE LA CONTRIBUCION DE LA PEDAGOGIA CRÍTICA A LA SUSTENTACION DEL NUEVO DISEÑO DE LA CARRERA DE PEDAGOGIA El actual plan de estudio de la carrera de Pedagogía ha quedado desfasado por tanto se vio en la necesidad de realizar un diseño de la carrera de pedagogía con el
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Pedagogía Y Teorías
Eugenia1978ALGUNOS PEDAGOGOS Y SUS TEORIAS Comenio Froebel Dewey Pestalozzy - Presentation Transcript 1. Francia 1896- 1966 Estudia en la escuela Normal Herido en un pulmón en la primera guerra mundial Publica la Imprenta en la escuela 1926 Participa en la vida sindical Es acusado en la segunda guerra mundial de
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TEORIA DE LA PEDAGOGIA
landugaINTRODUCCIÓN El presente trabajo, es el resultado del análisis conceptual hecho a las lecturas suministradas durante el desarrollo del módulo Teoría de la Pedagogía y que bajo el ejercicio de mi labor como docente y a la vez, como estudiante, consideré preciso, anotar. Se destacan entre éstos, tres documentos. En
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TEORIAS DE LA PEDAGOGIA
juganorTRABAJO DE TEORIA DE LA PEDAGOGIA CARMEN GENES VERGARA JUAN GARCES NORIEGA ORLANDO LLORENTE CAUSIL ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA UDES MONTERIA – CORDOBA 2012 1. IDEAS PRINCIPALES Tendencias pedagógicas Son innovaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que favorecen, a través del tiempo, los cambios y transformaciones de
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Teorias De La Pedagogia
marticelaUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA SEMINARIO INTEGRATIVO EL EDUCANDO TEMA: ENFOQUES PSICOLÓGICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN. TALLER. 1. ¿Teniendo en cuenta las seis teorías psicológicas sobre educación construya para cada una definición de enseñanza? Constructivismo: desarrollo de las habilidades cognitivas que permitan optimizar el proceso de razonamiento por medio de la conducta
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Teoria De Pedagogia Y Genesis
jessicaC.LUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN PUEBLA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Educación, Hombre Y Pedagogía Teoría pedagógica génesis y desarrollo Elaborado Por: Brenda Jessica López Castillo Dulce María Pérez Cosme Osiris Ivonne Hernández Severiano Erika Karina Méndez Hernández Laura Angélica Rojas Rivera Asesor: Lic. David Macgregor Lara Semestre: Febrero – Junio
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Ensayo De Teoria De La Pedagogia
adelaida.6MODULO TEORIA DE LA PEDAGOGIA Especialización en Administración De la Informática Educativa “Actividad 1” Esp. ADIELA ARAUJO ESCOBAR Estudiante GLORIA PATRIACIA HERRERA CASTAÑO Profesor Consultor UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL La Plata-Huila 2015 PA-CVUDES-014 ENSAYO TÍTULO DEL DOCUMENTO TEORIA DE LA PEDAGOGIA El ser humano no es un ser hueco
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Teorias Contemporaneas De Pedagogia
irauhkalamUniversidad Sergio Arboleda Escuela de Filosofía y Humanidades “ TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS” Términos y Nociones Clave: Educación; Psicología; Docencia; Opus Dei; principales teorías del desarrollo cognitivo; eticidad pedagógica; aprendizaje significativo; intencionalidad educativa; enseñanza para la comprensión; psicología cognitiva, educación como proceso de formación personal; formación integral del hombre; inteligencias múltiples;
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Pedagogia tradicional Teoria Critica
Eugenia39667Teoria Critica La pedagogía tradicional (siglo xx) corresponde a la burguesía para construir una sociedad democrática donde los súbditos se transformen en ciudadano y la educación es un derecho de todos y deber del estado. La ignorancia es la causa de marginalidad, surge la escuela para resolver la marginalidad y
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Pedagogia - Teoría del conocimiento
Jonathan EspitiaTeoría del conocimiento Jonathan Estiven Espitia Rivera Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Ciencias de la Educación Licenciatura en psicopedagogía con énfasis en asesoría educativa Tunja 2018 ________________ Teoría del conocimiento Mg, Inírida Sánchez Gil Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Ciencias de la Educación Licenciatura en psicopedagogía
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TEORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA GENERAL
arqdanitzaTEORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA GENERAL I. INTRODUCCION Existe en el ámbito académico una confusión en cuanto a las disciplinas, cuyo objeto de objeto es el hecho educacional. El concepto de Pedagogía o Teoría de la Educación , es un claro ejemplo de esta confusión. Entonces nos hacemos la
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Pedagogía Libertaria Teorías pedagógicas
kony1312C:\Users\pedro\Downloads\logo-academia-de-humanismo-cristiano.jpg Pedagogía Libertaria Teorías pedagógicas Profesor: Fabián Cabaluz Fecha: 29 de Julio 2019 Integrantes: Erika López-Freddy Mella-María Ignacia Quijada-Pedro Soto-Constanza Toloza ÍNDICE Introducción………………………………………………….3 ¿Cómo definir el Anarquismo?..............................................4 Teorías Anarquistas de la Educación……………………….5 ¿Qué sucede con América Latina?.........................................8 Conclusion…………………………………………………..12 Bibliografía………………………………………………….13 Introducción La propuesta educativa anarquista no ha muerto, sigue estando ahí
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La pedagogía y la teoría de la educación
Florencia Acosta(Incluye Carpeta de Trabajo, clases y bibliografía obligatoria) UNIDAD 1: La pedagogía y la teoría de la educación Admite varios ángulos y enfoques, y normas que explican el fenómeno educativo y no solo abarca la niñez sino también otras etapas del desarrollo de las personas. Tiene un carácter social y
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Pedagogia y sociedad. Teoría de la recepción
PaogueLICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA ESTUDIO DEL TEXTO LITERARIO III: Teoría de la recepción Trabajo colaborativo ELABORADO POR Paola Andrea Guerrero: 085100072018 Diana Carolina Toro: 085100082018 PRESENTADO A PROFESOR Zorayda UNIVERSIDAD DEL TOLIMA –SEDE CALI AÑO 2019 TEORIA DE LA RECEPCION ¿Cuáles son los principales elementos que aporta el
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De La Teoría Crítica A La Pedagogía Radical.
milak“Una gran verdad quiere se criticada, no idolatrada” Federico Nietzsche El término Pedagogía Radical, no se refiere simplemente a sí misma como paradigma, sino que agrupa un amplio espectro de perspectivas que surgen como respuesta a una larga, paradójica y contradictoria hegemonía de la pedagogía tradicional, particularmente católica. El particular
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TEORIAS PEDAGOGICAS, PEDAGOGÌA CONSTRUCTIVISTA
laconchita8PEDAGOGÌA CONSTRUCTIVISTA El modelo del constructivismo concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica, en este modelo se percibe al error como un indicador y analizador de los procesos intelectuales; para el constructivismo aprender es arriesgarse a errar
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Teorías Psicológicas Aplicadas A La Pedagogía
luzyanyiTeorías Psicológicas Aplicadas a la Pedagogía Condicionamiento Clásico Se parte de la especificación de las conductas de entrada para determinar desde donde debe comenzar la instrucción. Se describe la conducta terminal en términos observables. Se determinan las pistas o indicios que pueden provocar la respuesta deseada. Se organiza el ambiente
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PEDAGOGIA TEORIA PEDAGOGICA GENESIS Y DESARROLLO
Sam ZAResultado de imagen para upn UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 151 TOLUCA PEDAGOGIA TEORIA PEDAGOGICA GENESIS Y DESARROLLO RAUL CASTRO DOMINGUEZ REPORTE DE LA CIVILIZACION GRIEGA SAMANTA LARISSA ZEPEDA ALBARRAN SEGUNDO 1 MATUTINO 10 DE MARZO 2017 Introducción La cultura romana fue una de las más poderosas que ha habido en todo
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Teorías De La Pedagogía Y El Currículo Crítico
PASTORACVAutoras Pastora de Boyer y Lisseth Boyer (2013) Teorías de la Pedagogía y el Currículo Crítico La escuela es una comunidad de personas que reflexionan críticamente sobre sus valores y su propia práctica en un contexto social e histórico determinado, siendo cada uno de estos entes partícipes, solidarios y simétricos
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“Capitulo de La Pedagogía y la teoría de la educación
Micupe165B) En el texto “Capitulo de La Pedagogía y la teoría de la educación” la autora Adriana Puiggrós toma como punto de partida para definir PEDAGOGIA a la palabra EDUCACIÓN tejiendo una telaraña de conceptos que se unen. Utiliza la palabra transmisión en sus primeras líneas para incidir en que
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Prácticas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia
charlyreyDESCRIPCIÓN DE LA FUENTE Saldarriaga Vélez, Oscar. Del oficio del maestro. Prácticas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia. Bogotá, Editorial Magisterio, 2003 (Colección Pedagogía e Historia). Es historiador de la Universidad de Antioquia, docente-investigador en la Universidad Javeriana de Bogotá, doctor en Filosofía y Letras-Historia de la Universidad
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La pedagogía tradicional, la teoría y práctica educativa
Lu CruVaLa teoría y práctica han sido tareas separadas e incluso excluyentes. Ambas se han desarrollado al margen una de otra, por lo general, han tenido una ubicación institucional también desconectada e incluso han sido y son objeto de valoración intelectual y social muy diferente. La teoría del aprendizaje ha de
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Pedagogía: Práctica de la educación o teoría de la misma.
YorexiPedagogía: Práctica de la educación o teoría de la misma. Positivismo: toda doctrina que se atiene a, o destaca la importancia de lo positivo, esto es de lo que es cierto, efectivo, verdadero. Para designar doctrinas filosóficas que se fundan en hechos o realidades concretas o en realidades accesibles solo
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LA FUNDAMENTACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Y LAS TEORÍAS PERSONALISTAS
Monserrat99UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ÁREA ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORÍA DE LA EDUCACIÓN LA FUNDAMENTACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Y LAS TEORÍAS PERSONALISTAS PRIMER SEMESTRE GRUPO 1 ÍNDICE 1. Objetivos del tema ………………… 3 2.
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Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.Teoría y Análisis Literario
patricia12345678 Llamadas Telefónicas Roberto Bolaño Universidad de Antofagasta Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Educación Llamadas Telefónicas Roberto Bolaño Nombre: Raquel Ayaviri Xenia silva Carrera: Pedagogía en Lenguaje y Comunicación Asignatura: Teoría y Análisis Literario Profesora: Dra. Olga Grandón L. Índice Temas Páginas Índice…………………………………………………………………..Pág. 2 Introducción…………………………………………………………...Pág. 3 Estrato
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ENSAYO DE LOS TEMAS "TEORIA SOCIAL Y EDUCASION" Y "PEDAGOGIA CRITA".
17luisTEORIA SOCIAL Y EDUCACIÓN Los funcionalistas sugieren que deberíamos empezar con un análisis lógico del concepto de sociedad y preguntarnos qué ocurriría si una sociedad -grande o pequeña, simple o compleja- ha de sobrevivir y desarrollarse. Obviamente, dicen, esta sociedad debe reclutar nuevos miembros a medida que desaparecen las viejas
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RELACION DE LA TEORIA DE ERICH FROM Y GORDON ALLPORT CON LA PEDAGOGIA
eddysocrALUMNO:SOBERANES CRUZ EDGAR 7B PEDAGOGIA RELACION DE LA TEORIA DE ERICH FROM Y GORDON ALLPORT CON LA PEDAGOGIA ERICH FROMM Según Erichn Fromm postula que nuestra personalidad está regida por dos principios el de la LIBERTAD, animaba a las personas a trascender, y el AMOR. De estos principios fundamentales se
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TEORÍAS ACTUALES DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN
Carmen LeonorTEORÍAS ACTUALES DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN Definición de Pedagogía El objeto de la pedagogía es la educación, en otras palabras, la pedagogía es la técnica de la educación. Se puede definir también como un arte, pues utiliza un conjunto de medios para cultivar valores, y
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Teoría de la educación, pedagogía fundamental y filosofía de la educación.
Scar HMonterrey, N.L. a Lunes 11 de abril de 2016 Alumna. Scarlet Hernández Mendoza Reporte de lectura 5 Capítulos IX y X Teoría de la educación, pedagogía fundamental y filosofía de la educación En el presente capítulo se pretende dar una explicación y definición de los tres saberes que describen el
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La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica
raerdoLa evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica Es un contrasentido pretender que el niño se acostumbre a moverse y a caminar por cuenta propia, atándole desde el principio de pies y manos (…) Cuanto más se habitúe el alumno a la disciplina de fuerza,
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La evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica
raerdoLa evolución del concepto de pedagogía libertaria: de la teoría a la práctica Es un contrasentido pretender que el niño se acostumbre a moverse y a caminar por cuenta propia, atándole desde el principio de pies y manos (…) Cuanto más se habitúe el alumno a la disciplina de fuerza,
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La influencia de la filosofía idealista de la teoría y la práctica en la pedagogía
mmoncadaEl propósito de la educación es transmitir la herencia cultural que refleja la verdad que fue progresivamente develada en el curso de la historia. El alumno puede acercarse al ideal emulando a su maestro, que lo guía en el análisis de las ideas. Los elementos de la mente son primarios
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EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION
GalorodriguezEL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION Complex thought and pedagogy. Bases for a holistic theory of education Prof. Miguel Anxo Santos Rego ________________________________________ Resumen El principal objeto de este trabajo es el análisis de las repercusiones que tiene sobre la educación y
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Actividad 1. Línea de tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje
Eilen Jimena Campo GuachetaACTIVIDAD 1: LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUTOR: EILEN JIMENA CAMPO GUACHETÁ MÓDULO ELECTIVO: TEORIA DE LA PEDAGOGIA Profesor- Consultor CLARA ROCIO HENAO ZARATE UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA POAYÁN 2021 INTRODUCCION Después de realizar la lectura del
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ANÁLISIS DE LA TEORIA COGNITIVISTA, PEDAGOGIA CRÍTICA Y LIBERTARIA Y MODELO POR COMPETENCIA
JAIMEPABLOMAESTRIA EN EDUCACIÓN MENCION INVESTIGACION Y DOCENCIA SUPERIOR CORRIENTES Y SISTEMAS PEDAGOGICAS ACTUALES ANÁLISIS DE LA TEORIA COGNITIVISTA, PEDAGOGIA CRÍTICA Y LIBERTARIA Y MODELO POR COMPETENCIA HUÁNUCO – PERÚ 2012 DEDICATORIA A Dios por habernos permitido llegar hasta este punto y dado salud, ser el manantial de vida y darnos
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Perspectiva de las teorías psicológicas en la educación y su contribución a la pedagogía
Ana_MontesINTRODUCCIÓN Las teorías psicológicas proporcionan modelos para entender comportamientos, pensamientos y emociones humanas; dentro de la educación estas teorías vienen a reestructurar los procesos mentales en la praxis educativa y analizar el pensamiento de enseñanza-aprendizaje que se da en el entorno escolar. Al desarrollar el presente documento vamos analizar distintos
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Pedagogía.Solución de problemas de aprendizaje a través de las teorías de Piaget y Vigotsky
Diana CruzSolución de problemas de aprendizaje a través de las teorías de Piaget y Vigotsky Alumna: Alaníz Pérez Martha Margarita Caso Nunca eh estado al frente de grupo y jamás tuve problemas para aprender algo sin embargo mi hija si los tuvo, le costaron y le cuesta aprender Matemáticas me sorprende
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TEMA I: LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVA. TEORIAS QUE LA SUSTENTAN ACTIVIDAD 1: BASES DEL CONSTRUCTIVISMO
TEMA I: LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVA. TEORIAS QUE LA SUSTENTAN ACTIVIDAD 1: BASES DEL CONSTRUCTIVISMO La enseñanza como el aprendizaje inertes al proceso educativo, son dos cosas diferentes, puesto que el hecho de que el maestro enseñe, no garantiza que el alumno aprenda, es importante considera todos los factores que en
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Unidad 1 Tema. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación
jackeline.ebU.1 T. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación 1. ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? el conocimiento científico necesita hechos y demostraciones para validar, en la filosofía cada uno valora como cierto o falso cada una de las hipótesis
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El valor cognitivo-evolutiva de la teoría de Рiaget y Кolberg de la pedagogía para el desarrollo moral
maryferlrMarco Teórico El marco teórico, denominado por algunos autores simplemente como la revisión de la literatura (Creswill, 2005; Mertens, 2005), es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto que a
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ENSAYO:EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA
miriamgrcENSAYO: EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TAREAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE JORGE BAEZA CORREA CENTRO DE ESTUDIOS EN LA JUVENTUD (CEJU) UNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZ Chile ha avanzado decididamente hacia la ampliación
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Pedagogia. En teoría es fácil decir que debe existir una buena interacción entre todos los sujetos implicados
estudiante8115INTERACCIONES En teoría es fácil decir que debe existir una buena interacción entre todos los sujetos implicados, pero en la práctica no siempre es así. Toda vez que empezando desde los alumnos hay niños excelentes que presentan buena conducta y sobre todo disposición de aprender. Sin embargo hay muchos niños
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ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA TEORÍA DE DONALD A. SCHÖN (PROFESIONAL REFLEXIVO) Y LA TEORÍA CRÍTICA DE PAULO FREIRE (PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO)
irlanda davilaAnálisis comparativo de la teoría de Donald A. Schön (profesional reflexivo) y la teoría crítica de Paulo Freire (pedagogía del oprimido) Resumen Actualmente vivimos en una sociedad donde se necesita reflexionar sobre la formación docente y pensamiento crítico, donde la tarea del docente no pueda ser pensada de modo descontextualizado
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TRANSFORMACIÓN DE LA PEDAGOGÍA ESCOLAR UNIENDO LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA A TRAVES DEL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE DE LA UEN “JULIETA HERNÁNDEZ DE PARRA”
Morelia ZerpaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” TRANSFORMACIÓN DE LA PEDAGOGÍA ESCOLAR UNIENDO LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA A TRAVES DEL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE DE LA UEN “JULIETA HERNÁNDEZ DE PARRA” DE LA PARROQUIA VILLA DE CURA DEL MUNICIPIO ZAMORA - ESTADO ARAGUA (Trabajo Especial de Grado
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El Siguiente Ensayo, Está Basado En Las Ideas, Teorías Y Aportaciones De Algunos De Los máximos Exponentes De La Educación, La Pedagogía Y Psicología: Jean Piaget Y Lev Semenovich Vigostky.
SANTOSVALVERDEEl siguiente ensayo, está basado en las ideas, teorías y aportaciones de algunos de los máximos exponentes de la educación, la Pedagogía y Psicología: Jean Piaget y Lev Semenovich Vigostky. Para tomar una decisión sobre un proyecto es necesario que éste sea sometido al análisis multidisciplinario de diferentes especialistas. Una
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Teoría Crítica McLaren, Giroux • El Filósofo Y Escritor Peter Mclaren Es Un Especialista En Psicología Del Aprendizaje Y Uno De Los Principales Propulsores De La Pedagogía Crítica En La búsqueda Del Conocimiento. Reconocido Por Sus Teorías De
abby_trzTeoría crítica McLaren, Giroux • El filósofo y escritor Peter Mclaren es un especialista en psicología del aprendizaje y uno de los principales propulsores de la pedagogía crítica en la búsqueda del conocimiento. Reconocido por sus teorías de índole marxista y con influencia de su maestro Paulo Freire, Mclaren señaló