Teorías del aprendizaje

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  jeylinenazarethEnsayo Teorías de Aprendizaje – Upel Fase de Ensayo Hoy en la actualidad se puede comprender que todos los seres humanos son distintos, sus actitudes, el comportamiento, su forma de aprender, hasta la manera en cómo ven y aceptan cada uno de los momentos de su vida, Además, parece que

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  wadiaz74TEORIA DEL APRENDIZAJE Indice 1. Introducción 2. Teorías Del Aprendizaje 3. El Conductismo 4. Ivan Petrovich Pavlov 5. John Broadus Watson 6. Burrhus Frederic Skinner 7. Albert Bandura 8. Edward L. Thorndike, (1874-1949) 9. Fortalezas y debilidades de las teorias del aprendizaje 10. Conclusión 11. Bibliografia 1. Introducción Los psicólogos

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  Elita492TRABAJO ACADEMICO TEMA: INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE CAPÍTULO I: ¿QUE ES INTELIGENCIA Y PARA QUE SIRVE? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus

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  dulcesweetTeorías del Aprendizaje Práctica Nº 1 Sobre Teorías del Aprendizaje. Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas

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  cookie08 Teoría psicodinámica: afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que actúan dentro del individuo, normalmente fuera de la conciencia. Hay cinco características principales: -Una buena parte de la vida mental es inconsciente, por eso la gente se comporta de maneras que ni ella misma entiende. -Los procesos

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  platon07Ensayo: Teorías Contemporáneas en Educación. Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a nosotros como profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la

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  luzaliciaJerome Seymour Bruner: New York 1915. Profesor de Harvard, Profesor en Oxford. Medalla de oro de CIBA, 1974, “investigación original y excepcional” a Bolzon en 1987 “Contribuciones al entendimiento de la mente humana”. Construyó explicaciones posibles a los hechos psicológicos apoyándose en disciplinas diversas relacionando la reflexión filosófica con método

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  NellyGuarangaUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGICAS ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIÒN “Profr. Raúl Isidro Burgos” “ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE” Trabajo de la Materia de: DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA Presenta: NELLY GUARANGA CUARTO AÑO “B” Ç TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

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  YaninaRamirez051Conductismo • Conceptualización de aprendizaje. Fue iniciada por Watson en los Estados Unidos de Norteamérica. El objeto de estudio es la conducta y el método con que se estudia es el experimental. El conductismo estableció la importancia de un estudio objetivo de los hechos y considero que los seres humanos

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  amairani9301ESCUELA TRADICIONAL La Escuela Tradicional del siglo XVII, significa Método y Orden. Siguiendo este principio, identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a dicha escuela: • Magistrocentrismo. El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia

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  kiav040595• De los 0 a los 18 meses en ninguna de las dos etapas se aprecia el medio ambiente que rodea al niño. • Hasta los siete años el niño ya maneja más habilidades y control del lenguaje oral y escrito. • Ambos hacen énfasis en el ámbito social y

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  EdgarTeorias del aprendizaje Sistemático. El enfoque sistemático es un conjunto de partes o elementos que se encuentran interrelacionados entre sí y que al mismo tiempo, se haya funcionalmente hacia los mismos objetivos. Antecedentes. La teoría de sistemas tomó auge durante la segunda guerra mundial, y partió el concepto de sistema

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  vereniseguerra¿Qué entienden los autores por rendimiento insuficiente? R= un niño con rendimiento insuficiente, es aquel que no trabaja de acuerdo a su capacidad potencial. • De acuerdo a los estudiado en el artículo. ¿Considera que puede haber rendimiento escolar aceptable aún cuando el niño tenga problemas de aprendizaje? R=Si el

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  vicmararnaezEs muy importante destacar, en primer lugar que el estudio científico del aprendizaje, se han dedicado fundamentalmente, los psicólogos y teóricos de cada disciplina. Por lo tanto, de sus investigaciones y estudios sistemáticos han surgido diversidad de teorías, y algunas de ellas dan cuenta del aprendizaje que puede producirse en

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  adghshotmail.comAprendizaje. Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento,que resulta de la experiencia. El aprendizaje como adquisición no hereditaria en el intercambio con el medio es un fenómeno incomprensible sin su vinculación a la dinámica del desarrollo humano. Las estructuras iniciales condicionan elaprendizaje. Éste provoca la modificación y transformación de

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  FIDELINTEORIAS PEDAGOGICAS TEORIA DE LA RESISTENCIA Y LA EDUCACIÓN Concebida por el norteamericano Henry Giroux, en México ha sido abordada por la antropóloga Elsie Rockwell, por sus investigaciones en la escuela primaria con el apoyo del CINVESTAV (Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados) del IPN. Juan DelVal, define las funciones

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  marielenaximenaTeorías de aprendizaje Editar 0 45 … ¿Que son y cuáles son las teorías del aprendizaje? Table of Contents ¿Que son y cuáles son las teorías del aprendizaje? 1. CONDUCTISMO 2. COGNOSCITIVISMO 2.11.1. PIAGET 3. CONSTRUCTIVISMO 4. CONECTIVISMO Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como

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  iriaacero14Teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias

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  artearto.ibamTeoría y diseño organizacional Richard Daft Las organizaciones son parte de nuestra vida cotidiana. Sabemos que están ahí porque son tan comunes que se dan por hecho. Estas tienen elementos clave que son: 1) entidades sociales 2) Son dirigidas a las metas 3) Son diseñadas como sistemas de actividades estructurales

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  brenlopTEORIAS Teorías conductistas: • Condicionamiento clásico. Desde la perspectiva de I. Pávlov, a principios del siglo XX, propuso un tipo de aprendizaje en el cual un estímulo neutro (tipo de estímulo que antes del condicionamiento, no genera en forma natural la respuesta que nos interesa) genera una respuesta después de

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  omarunitecDEFINICIÓN DE APRENDIZAJE Cambio perdurable, como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. Cuando alguien hace algo distinto a lo que ya hacia, ocurre el aprendizaje. APRENDIZAJE DECLARATIVO Almacena información de nombres, fechas y episodios de la propia vida. APRENDIZAJE PROCEDURAL Se compone de acciones motoras a

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  adixerEl enfoque histórico-cultural en psicología (también conocido como `sociocultural´ o `psicología cultural´) inaugurado por Lev S. Vygotski concibe el desarrollo personal como una construcción cultural, que se realiza a través de la socialización con adultos de una determinada cultura mediante la realización de actividades sociales compartidas. Para Vykotski "el hecho

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  maricholeLev Semiónovich Vigotsky Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología. El menciono que para comprender la conducta humana es necesario abordar 3 ámbitos: evolución de la especie, evolución

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  luisafercuGracias a muchos aportes que se ha realizado en el campo del aprendizaje como fuente de inteligencia, cabe explicar que el conocimiento existe por las personas y la comunidad que lo construye, lo define, lo extiende y hace uso significativo de ello para fines de resolver sus problemas y entender

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  aimcLA TEORIA DEL CONDUCTISMO. Corriente de la psicología promovida por John B. Watson (1878-1958), estudia el comportamiento observable “la conducta”, cuál es el concepto de hombre y cómo aprende, a través del estímulo- respuesta. La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y

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  marfelicettiTeorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración Teoría de la Gestalt, La teoría de la equilibración de Piaget, La teoría del Aprendizaje de Vigotsky, La teoría del Aprendizaje Significativo. De la asociación a la reestructuración, la paradoja del aprendizaje Tal vez la diferencia esencial entre procesamiento de información y

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  mensoooLA BUROCRACIA EDUCATIVA: EL PROBLEMA AMIGO Es un problema tan cotidiano y obvio, que ha terminado por convertirse en un problema amigo. ¿Qué significa esta expresión? Aquellos problemas que todos sabemos que ocurren, pero que hemos dejado de pensar que son solucionables. Para llegar a esta conclusión, se pueden recorren

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  MITHIITEORÍAS DEL APRENDIZAJE Primeramente definiremos que es el aprendizaje, el aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, este proceso a su vez produce cambios relativamente constantes o permanentes. Una de las principales metas del aprendizaje es

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  mquintero1977Me llamo mucho la atención y se me hizo muy interesante la lectura que habla sobre la educación que les roba a los jóvenes la conciencia, el tiempo y la vida. Estoy totalmente de acuerdo de cómo un buen maestro debe hacer alguien que domine ampliamente los temas que está

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  loyagferPiaget En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación,

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  sujeiriLos modelos de atención vienen a ser un enfoque a las teorías del aprendizaje en un ámbito especifico de los problemas, en la realización de tareas escolares (Suarez, 1995) en tanto que tales teorías pueden concebirse como explicaciones del éxito y del fracaso en el aprendizaje (Entwistle, 1988). En este

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  loyagferPiaget En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación,

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  trkelele43TEORIAS DEL APRENDIZAJE En este libro nos habla de tres personajes de la psicología el primero es Skiner que nació el 20 de marzo de 1904 en Susquehanna Pensilvania , termina la licenciatura en psicología y su doctorado en la universidad de Harvard, era investigador y escritor de libros de

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  marihdezDentro del periodo de 1910 a 1949 se sentaron las bases políticas e institucionales del nuevo estado que dieron origen al proceso del crecimiento de este, entre estos cambios que surgieron están:  En esa época se forma la base del actual sistema político.  Se termino el predominio de

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  yolandapenaLas teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y

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  maria2013John Watson Watson fue uno de los psicólogos más importantes fundador de la escuela psicológica conductista que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista". El conductismo pone énfasis en el estudio de la conducta observable (tanto humana como animal) y

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  kingdiamondxTEORIAS DEL APRENDIZAJE ESCENAS DE LA PELICULA CONTRASTE ANALITICO DESCRIPTIVO CONDUCTISMO Maestra Johnson en seña karate, para obtener la atención de sus estudiantes genera una acción y logra atraer la atención de los estudiantes conduciéndolos hacia una respuesta dicho estimulo solo se hace una ves ; se puede observar que

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  elizabethcastroTEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que nosotros ya tenemos y la nueva información que estaos tratando de aprender. Para conformar las teorías del aprendizaje

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  PATITO114_0TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, UN TEXTO PARA ESPECIALISTAS Rubén Rocha Moya Dale H. Schunk, Teoría del aprendizaje, Segunda edición Pearson Eduación, 1997, México, 512pp. Los días 19 y 20 de enero asistí a impartir el curso Pedagogía y Teorías del Aprendizaje, en el programa de Doctorado de Educación que imparte la

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  Nanita71009Universidad de los Andes Núcleo Universitario Rafael Rangel Departamento de Cs. Pedagógicas Pampanito. Estado Trujillo PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Según Pavlov, cualquier estimulo neutro emparejado con un estimulo incondicionado, podía mediante el condicionamiento, adquirir la capacidad de provocar una respuesta. Durante sus estudios sobre las leyes que regulaban la

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  pacoogomeezEl aporte de Howard Gardner lleva ya mucho tiempo planteado, aun no se dan polémicas y se escriben muchos artículos sobre ello, se sabe que es uno de los aportes mas importantes en psicología sobre la inteligencia y uno de los mas conocidos, esta teoría se ha desarrollado en todo

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  hinataaguirreACTIVIDAD 2 Una persona que ha sido castigada no estará menos propensa a comportarse de cierta manera; en el mejor de los casos aprenderá a evitar el castigo. Burrhus F. Skinner. Objetivos: * Identificar los principales postulados de John Watson, Iván Pavlov, Edward Thorndike, Edward Tolman, Clarck Hull y Burrhus

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  dani_red02Teorías del Aprendizaje. Introducción: Habiendo realizado un recorrido por las principales Teorías del Aprendizaje, conocido a sus principales exponentes y estudiado sus puntos de vista; hemos podido relacionarlas con nuestra tarea docente, desde un punto de vista práctico, ya que de nada sirven las teorías, si éstas no pueden ser

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  akirev.83TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEFINICION DE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE: Cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.  Métodos utilizado para la teoría del aprendizaje: • El

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  marielacristalesENSAYO DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y PRINCIPIOS DEL CONDICIONALMIENTO Y APRENDIZAJE El aprendizaje es un mecanismo gracias al cual un ser vivo adquiere una nueva secuencia de comportamiento o, por el contrario, renuncia a una reacción. En este sentido, existen diversidad de preposiciones o teorías del aprendizaje que explican y

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  JOSECHEOENSAYO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE En la medida que el mundo evoluciona con el pasar de los años, la actuación de las nuevas generaciones, el acelerado crecimiento tecnológico, las innumerables áreas del conocimiento o carreras por descubrir van haciendo de la dinámica del mundo un interés por apropiarse cada vez mas

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  javel2505Los teóricos conductistas brindaron en su época y su momento valiosos aportes a la educación. Muchos de sus estudios aún en nuestros días cobran vigencia. Ellos se preocuparon por la conducta del hombre y como influye en el aprendizaje. Una nueva corriente aparece para completar a los conductistas, estos son

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  132255INTRODUCCIÓN Las teorías del aprendizaje pretenden descubrir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y

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  oscarin1349Teorías del aprendizaje La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es

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  jgostosCUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA ELEMENTO CONDUCTIVA COGNITIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVA AUTOR Skinner Bruner, Ausubel y Rogers Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin De Gregory INSTRUCCIÓN Sinónimo de enseñanza Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta