Teorías del aprendizaje

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  165954106Evolución[editar] Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de aprendizaje ni en las teorías. Inicialmente

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  miroclesCUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJES CONDUCTISTA HUMANISTA COGNITIVO SOCIO-CULTURAL CONSTRUCTIVISTA Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Basada en el modelo de estímulo y respuesta. • Los conocimientos del sujeto son acumulaciones de asociaciones entre estímulos

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  aabdiasIntroducción: El presente trabajo que ha continuación se va a exponer trata acerca de cómo las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a

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  3008324193TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Jean Piaget Lev Vigotsky Ariel Severo 2° D IFD – Tacuarembó Mayo/2012 Materia: Psicología de la Educación Docente: Sra. María Julia Pedronzo A) Introducción y justificación El presente trabajo domiciliario está realizado a los efectos de cumplir con uno de los requerimientos específicos de la materia de

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  manyemzoNOMBRE: Esbeidy Josefina Morales Silva. 19/nov/11 APRENDIZAJE, POR DESCUBRIMIENTO FRENTE AL APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN: LA TEORIA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO. Durante los años los estudios en el campo educativo se centraron, principalmente, en áreas como la programación y evaluación, la dinámica de grupos, la orientación y el desarrollo de la

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  chelena4Introducción a las Teorías del Aprendizaje Urquijo, S.; Vivas, J. R. & González, G. Aprendizaje es un término amplio y complejo. Involucra muchas variables que se combinan de diversos modos, y está sujeto a la influencia de factores internos y externos, individuales y sociales. Aprendizaje se refiere, de forma general,

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  rina09República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Maturín. Maturín-Edo. Monagas. UPEL-IPM Teorías del Aprendizaje. Una teoría del aprendizaje es un constructor que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva

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  susej28Teoría del Naturalismo La educación es un proceso natural, es un desenvolvimiento que surge dentro del ser y no una imposición. Es una expansión de las fuerzas naturales que pretende el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del niño para conseguir una mayor perfección. Esta educación aspira

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  carluckTEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Si nos situamos en fechas anteriores a la década de los 60, la visón científica que dominaba era el positivismo. Sin embargo, actualmente este planteamiento ha cambiado y nos situamos en un marco constructivista. Por supuesto, esto se traslada al ámbito de la educación y tiene

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  infortoolsRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N.”Aníbal Paradisi” Mariara. EDO-Carabobo 4°”H” Profesor: Estudiantes: *José Gutiérrez *Bolívar Erickson *Lameda Alexander *Sosa Fabián *Jacqueline Molina Mariara, 26 de Junio de 2012 El aprendizaje plantea la mayoría de la conducta la cual es controlada por fuerzas ambientales, más

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  georgybaLA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos.Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las

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  elizabethcastroTEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que nosotros ya tenemos y la nueva información que estaos tratando de aprender. Para conformar las teorías del aprendizaje

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  yuslanElaborar un cuadro comparativo sobre las estrategias de aprendizaje Estrategias centrada en el docente Estrategias centrada en el alumno La Función del docente es engarzar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo culturalmente organizado. Esto implica que la función del profesor no se limita a crear condiciones

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  juridico19Teorías del aprendizaje Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos.

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  Nanita71009Universidad de los Andes Núcleo Universitario Rafael Rangel Departamento de Cs. Pedagógicas Pampanito. Estado Trujillo PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Según Pavlov, cualquier estimulo neutro emparejado con un estimulo incondicionado, podía mediante el condicionamiento, adquirir la capacidad de provocar una respuesta. Durante sus estudios sobre las leyes que regulaban la

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  yulijuradoQUE SON LAS TIC Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos

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  trkelele43TEORIAS DEL APRENDIZAJE En este libro nos habla de tres personajes de la psicología el primero es Skiner que nació el 20 de marzo de 1904 en Susquehanna Pensilvania , termina la licenciatura en psicología y su doctorado en la universidad de Harvard, era investigador y escritor de libros de

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  ailcINTRODUCCIÓN En esta actividad veremos porque la importancia de todas las teoria de aprendizaje, lo importante que es saber de que tratan, saber detectarlas y saber como aplicarlas y mejorarlas según sea el caso. Todos estos conceptos bàsicos nos permiten saber cuales son los enfoques psicologicos y sus implicaciones que

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  olga25641. Qué se entiende por teoría? El término teoría ha sido utilizado de diferentes formas: en ocaciones se indica una serie de ideas que una persona tiene de algo, o el ser un conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles que estan en la mente de los profesores y los

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  Primero que nada debemos saber cuál es el concepto de las teorías del aprendizaje y ya después veremos cuáles son las que se relacionan más con la docencia en el preescolar. Las teorías del aprendizaje son construcciones de palabras que explican y predicen como aprende el ser humano, sintetizando el

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  pachesDesde mi punto de vista el aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido “enseñada”, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable en la conducta del individuo. Este

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  Gabbita09INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo, elaborado a base de ensayo, está diseñado para dar a conocer a grandes rasgos el rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de valorar ésta profesión; así como también el papel que ocupa la motivación durante este proceso. Dentro del rol que

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  aydenelidaTEORIAS DEL APRENDIZAJE Teoría Ecléctica La teoría Ecléctica son todas aquellas que se fundamentas en varias teorías, Diogenes Laercio, Historiador griego de la filosofía, introdujo el término eclecticismo que significa escuela seleccionadora y es el resultado del compromiso sin una línea Teórica en particular. Características de la teoría ecléctica: *

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  jgostosCUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA ELEMENTO CONDUCTIVA COGNITIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVA AUTOR Skinner Bruner, Ausubel y Rogers Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin De Gregory INSTRUCCIÓN Sinónimo de enseñanza Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta

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  BettyMarceloTeoría del aprendizaje 1. Introducción Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de: Las interacciones que preceden al comportamiento, tales como el ciclo de

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  INTRODUCCIÓN El aprendizaje es un proceso que se infiere a partir de los cambios observables que se producen en la conducta de un organismo, como consecuencia de ciertas experiencias con el ambiente. El aprendizaje puede dar como resultado tanto un aumento como un descenso de respuesta. Es un tipo especial

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  nohemimartinezTEORÍAS DEL DESARROLLO DE LEV VYGOTSKY La teoría de Vygotsky es progresista, de método evolutivo, pero con la particularidad del énfasis del desarrollo cognitivo no solo como producto biológico (genético) si no también y esencialmente social. Por eso a su teoría se le ha llamado de la formación social de

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  memoguillermoLOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANALISIS DIDACTICO DE LAS PRINCIPALES TEORIAS DEL APRENDIZAJE La teorías del aprendizaje como menciona el autor son aproximaciones a menudos parciales y restringidas a aspectos y áreas concretas del aprendizaje. Cada una de ellas nos comparte su esencia y visión particular de cómo se concibe

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  maria2013John Watson Watson fue uno de los psicólogos más importantes fundador de la escuela psicológica conductista que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista". El conductismo pone énfasis en el estudio de la conducta observable (tanto humana como animal) y

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  vajugoAPORTES DE LA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN HUMANA Estudiar los procesos de transmisión de conocimiento por parte de los profesores a los estudiantes, cómo en estos procesos de transmisión operan relaciones de poder, se transmite ideología, etc. También ha estudiado los procesos de enseñanza de los estudiantes, donde ha demostrado

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  ameliavegaTEORIAS DEL APRENDIZAJE MARILUZ SALAS NIETO C.C. 45694447 GRUPO: 401302_13 TUTORA BLANCA TERESA ALVAARDO TRABAJO DE RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD SIMON BOLIVAR Cartagena, Septiembre de 2013 ¿EXISTE UN PROCESO ORDENADO Y LÓGICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE? No existe un proceso ordenado y lógico

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  valeriacota3.1. Teorías del aprendizaje Durante mucho tiempo se han llevado a cabo estudios, así como la formulación de diferentes teorías que plantean el desarrollo del aprendizaje, por distintos procesos como son conductuales, cognitivos, constructivistas, y cada una de estas teorías trata de explicar cómo el ser humano es capaz de

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  genesisburgosEl aporte que a la educación hacen las distintas teorías del aprendizaje es invaluable, hoy se toma lo mejor de cada una de estas para desarrollar o producir un sistema de aprendizaje que este más adecuado a las necesidades reales de los estudiantes, las comunidades, los pueblos y toda la

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  AleidaliliTHORNDIKE Edward Lee Thorndike DATOS BIOGRÁFICOS Williamsburg, 1874 - Montrose, 1949) Psicólogo y Pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje. Estudió en la Universidad Wesleyan, de donde se licenció en 1895. TEORÍA Y DESCRIPCIÓN DE LA MISMA. Conexionismo. La Teoría del Aprendizaje de Thorndike representa la

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  Los procesos de la enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la institución escolar se consideran el centro de la investigación y la practica didáctica. No obstante se torna discrepancia cuando nos preocupamos de establecer las formas de relación entre el conocimiento teórico

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  LoretinaponOTRAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN: A mayor desarrollo tecnológico en la sociedad, mayor necesidad de talento, o sea, de personas competentes técnica y emocionalmente capaces de crear, innovar, crear valor, afrontar retos en los negocios, elaborar bienes y servicios de calidad y contribuyan a que la organización aprenda a mantenerse

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  jego1206Expectativas de mis compañeros con respecto al curso de TEORIAS DEL APRENDIZAJE. Entre muchas de las expectativas generadas en el aula, me llama mucho la atención el comentario expresado por un docente que cuenta con 27 años de experiencia en el magisterio, y es de retomar que su interés por

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  theplu28SOFTWARE EDUCATIVO Introducción En una fecha tan temprana como Marzo de 1962, Ernesto Che Guevara planteó: El mundo camina hacia la era electrónica...Todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia. Vamos a volcar nuestros esfuerzos

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  Podemos comenzar por definir al aprendizaje como un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua o se extingue alguna conducta, como resultado de experiencias o prácticas. El aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Diversas teorías nos

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  paulalex903.2 Limitaciones y Problemas Éticos del Enfoque Conductual Un problema es el temor de perder el interés en el aprendizaje, por preocuparse en la recompense que le puede aportar al reforzar el aprendizaje, otro problema sería dándole atención solo a un niño, provocando un efecto negativo en otros niños. Los

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  aponte1990Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad nacional experimental Simón Rodríguez Núcleo “la grita” estado Táchira Teoría conductista La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de este siglo, cuando surgen las teorías

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  maria8moralesTeorías del Aprendizaje Escamilla (2000) explica que los científicos en áreas relacionadas con la educación (pedagogos, psicólogos, etc.) han elaborado teorías que intentan explicar el aprendizaje. Estas teorías difieren unas de otras, pues no son más que puntos de vista distintos de un problema, ninguna de las teorías es capaz

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  samy11Reporte de las teorías psicológicas del aprendizaje Contexto urbano marginado, jardín Margarita Olivos Lara Al observar las clases de la maestra del grupo de tercero me pude dar cuenta que utiliza el modelo conductista, pero no de una manera estrictamente apegada a este modelo sino de la forma que en

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  viry83UTEG UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE GUADALAJARA ENSAYO Principios sobre la enseñanza MATERIA Teorías de la enseñanza ALUMNA VIRIDIANA MAGDALENA GARCIA ORTIZ Durante el último cuarto de siglo XIX se empieza a manifestar en la psicología una fuerte tendencia a distanciarse la filosofía, tendencia que eliminara con la aportación de la psicología

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  mariae1415REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO APURE- EXTENSIÓN AMAZONAS. Facilitador: Lic. Víctor Clarín Psicología del Aprendizaje. Participantes: María Eugenia Manrique Juan Carlos Pérez Jenifer Pérez Elin Navarro Yoselin López COHORTE 1-2013 Educación Integral Puerto Ayacucho Octubre 2014 1

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  paulo910TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL Es una teoría cognitiva que se acopla con los puntos de vista de de la filosofía constructivista: la ciencia es algo dinámico, cree que nosotros estructuramos nuestro mundo según lo que percibimos con nuestras experiencias. Así el conocimiento es flexible y evoluciona según los

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  dulcevictoriaccINTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se dará un recorrido y análisis sobre las distintas teorías del aprendizaje, así como su importancia dentro de la educación. Las teorías a analizar son: Gestalt, Cognoscitiva Social, Conductista, Constructivista y humanista. En este recorrido podremos observar su importancia y cómo es posible desarrollarla dentro

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  je_delgadilloTeorías del Aprendizaje ¿Qué es el Aprendizaje? Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación, la repetición de un proceso observado que implica tiempo, espacio, habilidades y

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  cisma7228El presente documento se constituye en una reflexión generada a partir de los interrogantes ¿Por qué y para qué una educación humanista?, cuestionamientos que muchos autores contemporáneos se han planteado y a los que le han dado innumerables respuestas basadas en las condiciones históricas, sociales, económicas y culturales del momento.

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  GemyloorENSAYO SOBRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento, la cual refleja la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. Nuestra micro investigación la llevamos a