Teorías del aprendizaje

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  manyemzoNOMBRE: Esbeidy Josefina Morales Silva. 19/nov/11 APRENDIZAJE, POR DESCUBRIMIENTO FRENTE AL APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN: LA TEORIA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO. Durante los años los estudios en el campo educativo se centraron, principalmente, en áreas como la programación y evaluación, la dinámica de grupos, la orientación y el desarrollo de la

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  aabdiasIntroducción: El presente trabajo que ha continuación se va a exponer trata acerca de cómo las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a

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  glorischtPara una mejor comprensión de las teorías de aprendizaje debemos tomar en cuenta que cada teoría o autor, cuentan diversos conceptos de aprendizaje; tanto en la conducta como en el comportamiento. Puede ser también de una forma de adaptarse al igual como una vivencia personal. Lo que en esta materia

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  laurita25AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Jakeline Duarte Duarte Docente de la Universidad de Antioquia, Colombia Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, también llamados, ambientes educativos, términos que se utilizan indistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio. Desde la

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  karolmaldonadoDEFINICION DE CONDUCTA La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados por otros. L as actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje son las cuatro formas de conducta que ostentan

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  aries27INTRODUCCIÓN El merito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en que el conductismo y el cognitivismo estaban enfrentadas, tomando en cuenta que la línea o teoría de Gagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes. En el concepto

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  LoreMedinaGomezTEORIA CONSTRUCTIVISMO ALBA LORENA MEDINA GÓMEZ UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS APRENDIZAJE AUTONOMO UBATE 2013 TEORIA CONSTRUCTIVISMO En el enfoque pedagógico esta teoría sostiene que el conocimiento no se descubre, se construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información. Desde

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  perros301- Teoría del aprendizaje significativo por: David Ausubel. Desarrollo: David Ausubel menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea óptimo. Otro factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo)

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  chelena4Introducción a las Teorías del Aprendizaje Urquijo, S.; Vivas, J. R. & González, G. Aprendizaje es un término amplio y complejo. Involucra muchas variables que se combinan de diversos modos, y está sujeto a la influencia de factores internos y externos, individuales y sociales. Aprendizaje se refiere, de forma general,

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  jnac1983Jean Piaget Teoría del aprendizaje La adaptación del niño al ambiente, se desarrolla mediante un proceso de maduración, equilibrio que surge la asimilación y acomodación. Durante el periodo de operaciones concretas, la enseñanza debe partir de una estructura que desarrolle los conceptos de causalidad, tiempo y espacio. Debe conducir también

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  davidsuchoLICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: Teorías del aprendizaje Unidad 1 Naturaleza de las teorías del aprendizaje TRABAJO ELABORADO POR DAVID MONTEAGUDO Celaya, Gto., 09 de febrero de 2013. En esta unidad comprendimos que una teoría es un conjunto de Ideas, conceptos e hipótesis que, de una manera clara y sistemática, son

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  ameliavegaTEORIAS DEL APRENDIZAJE MARILUZ SALAS NIETO C.C. 45694447 GRUPO: 401302_13 TUTORA BLANCA TERESA ALVAARDO TRABAJO DE RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD SIMON BOLIVAR Cartagena, Septiembre de 2013 ¿EXISTE UN PROCESO ORDENADO Y LÓGICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE? No existe un proceso ordenado y lógico

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  waldinoeREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITECNICA NUCLEO CALABOZO CALABOZO ESTADO GUARICO INVESTIGACION DE OPERACIONES DE "CANICAS INNOVADORAS EN VENEZUELA". PROFESOR: T.S.U: PABLO MENDOZA LUIS LUGO 19.476.242 CALABOZO OCTUBRE 2013 MARCO TEÓRICO Teorías de aprendizaje La enseñanza-aprendizaje que subyace en “El Comercio de

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  makina21mauricioTEORIAS DEL APRENDIZAJE La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es

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  Podemos comenzar por definir al aprendizaje como un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua o se extingue alguna conducta, como resultado de experiencias o prácticas. El aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Diversas teorías nos

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  renan17TEORIAS DEL APRENDIZAJE CONCEPTO DE ENSEÑANZA METAS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACION CONCEPTO DE ALUMNOS CONCEPTO DE MAESTROS CONCEPTO DE APRENDIZAJE EST. Y TECN. DE ENSEÑANZA CONCEPTO DE EVALUACION CONDUCTAL Proporcionar contenidos o información *Conducta observable *Señala condiciones de realización *Mencionar criterios de ejecución *Sujeto fuertemente restringido *Participación y aprendizaje

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  vajugoAPORTES DE LA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN HUMANA Estudiar los procesos de transmisión de conocimiento por parte de los profesores a los estudiantes, cómo en estos procesos de transmisión operan relaciones de poder, se transmite ideología, etc. También ha estudiado los procesos de enseñanza de los estudiantes, donde ha demostrado

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  jego1206Expectativas de mis compañeros con respecto al curso de TEORIAS DEL APRENDIZAJE. Entre muchas de las expectativas generadas en el aula, me llama mucho la atención el comentario expresado por un docente que cuenta con 27 años de experiencia en el magisterio, y es de retomar que su interés por

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  nohemimartinezTEORÍAS DEL DESARROLLO DE LEV VYGOTSKY La teoría de Vygotsky es progresista, de método evolutivo, pero con la particularidad del énfasis del desarrollo cognitivo no solo como producto biológico (genético) si no también y esencialmente social. Por eso a su teoría se le ha llamado de la formación social de

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  georgybaLA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos.Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las

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  Andr3aa19En el devenir histórico, el hombre no solo desea aprender, sino también intenta encontrar explicaciones para entender fenómenos de la vida y la naturaleza con la que interactúa; comprender el proceso de aprendizaje no es una excepción. Antiguamente, el aprendizaje no constituía un gran problema, ya que las personas aprendían

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  viry83UTEG UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE GUADALAJARA ENSAYO Principios sobre la enseñanza MATERIA Teorías de la enseñanza ALUMNA VIRIDIANA MAGDALENA GARCIA ORTIZ Durante el último cuarto de siglo XIX se empieza a manifestar en la psicología una fuerte tendencia a distanciarse la filosofía, tendencia que eliminara con la aportación de la psicología

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  AnaDanhySe puede definir a la motivación como el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta. En cambio, la satisfacción esta referida al gusto que se experimenta una vez cumplido el deseo. Podemos decir entonces que la motivación es anterior al resultado, puesto que esta implica un impulso

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  smorenoTEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, porque dentro de ella se encuentran unidos elementos cognitivos y conductuales, integrados con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y el aprendizaje social de Bandura, todos explicados en forma sistemática . El enfoque de Gagné

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  cnsdTEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Enfoque de aprendizaje que subraya la capacidad para aprender por medio de la observación de un modelo o de instrucciones, sin que el aprendiz cuente con experiencia de primera mano. TEORIA COGNOSCITIVA SOCIAL DE ALBERT BANDU Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación

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  edcohrz¿Quien fue IVAN PAVLOV y que realizo? R= Fisiólogo ruso que obtuvo un premio nobel en 1904 por sus estudios sobre digestión, realizo una serie de experimentos relacionados con la salivación de los perros. ¿En qué consistía el experimento que realizaba IVAN PAVLOV con los perros? R= 1. Al perro

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  samy11Reporte de las teorías psicológicas del aprendizaje Contexto urbano marginado, jardín Margarita Olivos Lara Al observar las clases de la maestra del grupo de tercero me pude dar cuenta que utiliza el modelo conductista, pero no de una manera estrictamente apegada a este modelo sino de la forma que en

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  theplu28SOFTWARE EDUCATIVO Introducción En una fecha tan temprana como Marzo de 1962, Ernesto Che Guevara planteó: El mundo camina hacia la era electrónica...Todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia. Vamos a volcar nuestros esfuerzos

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  cisma7228El presente documento se constituye en una reflexión generada a partir de los interrogantes ¿Por qué y para qué una educación humanista?, cuestionamientos que muchos autores contemporáneos se han planteado y a los que le han dado innumerables respuestas basadas en las condiciones históricas, sociales, económicas y culturales del momento.

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  danisofia12TEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del Aprendizaje, conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. A fin de organizar las diferentes vertientes que aquí se exponen, ofrecemos un pequeño esquema propuesto por Perez Gomez y Sacristan (1992):

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  yuslanElaborar un cuadro comparativo sobre las estrategias de aprendizaje Estrategias centrada en el docente Estrategias centrada en el alumno La Función del docente es engarzar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo culturalmente organizado. Esto implica que la función del profesor no se limita a crear condiciones

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  aydenelidaTEORIAS DEL APRENDIZAJE Teoría Ecléctica La teoría Ecléctica son todas aquellas que se fundamentas en varias teorías, Diogenes Laercio, Historiador griego de la filosofía, introdujo el término eclecticismo que significa escuela seleccionadora y es el resultado del compromiso sin una línea Teórica en particular. Características de la teoría ecléctica: *

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  olga25641. Qué se entiende por teoría? El término teoría ha sido utilizado de diferentes formas: en ocaciones se indica una serie de ideas que una persona tiene de algo, o el ser un conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles que estan en la mente de los profesores y los

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  davidalonso22TEORIA DEL APRENDIZAJE (Ivan Petrovich Pavlov) Biografia Ivan Petrovich Pavlov fue un fisiólogo ruso discípulo de Ivan Sechenov y ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Trabajó de forma experimental y controlada con perros, a los que incomunicaba del exterior en

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  marceleDiferencias entre aprendizaje memoristico y significativo 1. aprendizaje memoristico:  Actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo .  El que aprende no relaciona la nueva información con la ya existente, por lo que estos conocimientos se tienen de forma aislada 2.

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  jerry1902José Gerardo Hernández Trejo Psicología educativa Técnica constructivista para mejorar la lectoescritura Fecha de entrega 10 de abril de 2013 Psicología conductista La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento

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  paulo910TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL Es una teoría cognitiva que se acopla con los puntos de vista de de la filosofía constructivista: la ciencia es algo dinámico, cree que nosotros estructuramos nuestro mundo según lo que percibimos con nuestras experiencias. Así el conocimiento es flexible y evoluciona según los

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  meliaraya26Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos ypedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando

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  vanezha14Qué son las teorías implícitas? Las teorías implícitas son utilizadas por los individuos para buscar explicaciones causales a problemas interpretar situaciones, realizar inferencias sobre sucesos y planificar el comportamiento. ¿De acuerdo a la literatura, cuáles son las teorías implícitas de los docentes en torno al aprendizaje y cuáles son sus

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  fabhiaTEORIAS DE APRENDIZAJE. ENFOQUES CONDUCTUALES Las teorías conductuales o del condicionamiento estímulo y respuesta tienen su origen, fundamentalmente, en las teorías de J.B. Watson, E.L. Thorndike y B.F. Skinner El conductismo considera que el aprendizaje es de condicionamiento estímulo-respuesta (E-R). En tal sentido, este condicionamiento puede ser: clásico e instrumental.

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  pamkikaLas teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. A fin de organizar las diferentes vertientes que aquí se exponen, ofrecemos un pequeño esquema propuesto por Perez Gomez y Sacristan (1992): 1. Las teorías

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  zurikataTEORIAS DE APRENDIZAJE I. TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE II. TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE III. TEORÍA HUMANISTA IV. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES E INTELIGENCIA EMOCIONAL I. TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos

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  leonsilloTeorías del aprendizaje Monografía creado por BibliotecasVirtuales.com . Extraido de: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/metodos.asp 05 Octubre 2005 Cursos De Ingles Mejora tu nivel de inglés y obtén más oportunidades con Harmon Hall. www.harmonhall.com Anuncios Google 1 2 3 4 .. 13 | siguiente > ""Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la

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  valeriacota3.1. Teorías del aprendizaje Durante mucho tiempo se han llevado a cabo estudios, así como la formulación de diferentes teorías que plantean el desarrollo del aprendizaje, por distintos procesos como son conductuales, cognitivos, constructivistas, y cada una de estas teorías trata de explicar cómo el ser humano es capaz de

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  maria8moralesTeorías del Aprendizaje Escamilla (2000) explica que los científicos en áreas relacionadas con la educación (pedagogos, psicólogos, etc.) han elaborado teorías que intentan explicar el aprendizaje. Estas teorías difieren unas de otras, pues no son más que puntos de vista distintos de un problema, ninguna de las teorías es capaz

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  yeseniamtzgConductismo (1913 comenzando el siglo xx) El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos

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  paulalex903.2 Limitaciones y Problemas Éticos del Enfoque Conductual Un problema es el temor de perder el interés en el aprendizaje, por preocuparse en la recompense que le puede aportar al reforzar el aprendizaje, otro problema sería dándole atención solo a un niño, provocando un efecto negativo en otros niños. Los

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  genesisburgosEl aporte que a la educación hacen las distintas teorías del aprendizaje es invaluable, hoy se toma lo mejor de cada una de estas para desarrollar o producir un sistema de aprendizaje que este más adecuado a las necesidades reales de los estudiantes, las comunidades, los pueblos y toda la

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  Diana Ocampo“Educar, no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.” TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORÌAS DEL APRENDIZAJE D R A . S U S A N A C U E V A S A L V A R E Z ENSAYO: FRASE: “ EDUCAR

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  GemyloorENSAYO SOBRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento, la cual refleja la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. Nuestra micro investigación la llevamos a