Teorías del aprendizaje

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  golibEn la vida cotidiana existe el aprendizaje de diferentes formas, en la misma casa lo encontramos y ejercemos sin embargo la enseñanza es un concepto muy especifico, me refiero que el enseñar no es fácil, pero hay que saberlo hacer, no es lo mismo enseñar que saber a enseñar, el

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  majeroheACTIVIDAD FINAL UNIDAD III Mediante una contrastación de elementos teóricos estudiados con su queahecr cotidiano, proponga cómo puede aplicar las situaciones educativas de lo instituyente para innovar y/o transformar lo instituido; redacte algunas conclusiones y sugerencias Considero que apartir de una pedagogia insitucional centrada en la trasformación escolares, pero cabe

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  infortoolsRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N.”Aníbal Paradisi” Mariara. EDO-Carabobo 4°”H” Profesor: Estudiantes: *José Gutiérrez *Bolívar Erickson *Lameda Alexander *Sosa Fabián *Jacqueline Molina Mariara, 26 de Junio de 2012 El aprendizaje plantea la mayoría de la conducta la cual es controlada por fuerzas ambientales, más

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  paola15Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animalesaprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando

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  guilleparra---------------------Señora Directora, señor inspector general, señores profesores, señoras inspectoras, estimados alumnos. Hacemos hoy un paréntesis en nuestras actividades cotidianas para reflexionar, meditar y recordar el hecho más importante del mundo cristiano, el único suceso que marca un antes y un después de la era humana. La muerte y resurrección de

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  Hectorluis73Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión critica del “conectivismo” Zapata-Ros, Miguel Departamento de Computación, Universidad de Alcalá, España. miguel.zapata@uah.es Resumen: En este trabajo se exponen las bases para la construcción de un modelo teórico

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  yaz28INTRODUCCIÓN El conocimiento de las teorías de aprendizaje, identificadas éstas, como leyes y principios para explicar los procesos de aprendizaje y para explicar cómo aprenden los animales y el hombre, toma una vital importancia para el diseño de ambientes de aprendizaje en el ámbito docente, esto es debido a que

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  djvianitaPowerPoint Presentation: TEORÍA UNA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SUMINISTRA INFORMACIÓN SOBRE CÓMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES Y, CONCRETA MENTE, CÓMO CONSTRUYEN LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS. UNA TEORÍA SE CONVIERTE EN MODELO PEDAGÓGICO AL RESOLVER LAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL “QUÉ”, “CÓMO” Y “ PARA QUÉ”. EL MODELO EXIGE, TOMAR POSTURA ANTE EL CURRÍCULO,

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  vanessamedran1Teoría del aprendizaje Introducción En este trabajo se habla sobre la teoría de un gran teórico Skinner, la teoría de Skinner defiende que el niño aprende por medio de la rutina el hizo su experimentación comparando a los humanos con animales. Skinner creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta

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  carmelitaguilarLa ley de Guthrie sobre la contigüidad estipulaba que una combinación de estímulos que hubieran acompañado a un movimiento, en su emisión recurrente tenderían a ser seguidos por ese mismo movimiento. El afirmaba que todo aprendizaje se basaba en asociaciones estímulo-respuesta. La teoría de la contigüidad implica, que el olvido

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  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO EL VIGÍA. Elaboracion de una Planificacion INTRODUCCION Cuando hablamos de planificar esto inmediatamente nos conlleva a pensar que es todo el proceso que realizamos para plasmar las actividades, estrategias, métodos didácticos entre otros que queremos llevar a cabo a la hora de desarrollar una

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  bessy0203* TEORIA DEL APRENDIZAJE DE PAVLOV Esta teoría, sostiene que el aprendizaje se produce cuando una persona responde a un estímulo y es recompensada por dar una respuesta correcta o castigada por dar una respuesta incorrecta. Las primeras teorías de este tipo de ¨estímulo – respuesta¨ (E-R) fueron propuestas por

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  alonso2094CATEGORIA PREGUNTAS Descripción ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? R= La importancia crucial que tienen los ambientes en los que nos desenvolvemos, pero también el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea y en el modo en que el individuo se relaciona

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  bbere24LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN CONTRASTE CON LAS TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA. MOMENTO DEL PROCESO T E O R I A S REPRESENTANTES APRENDIZAJE CONEXIONISMO Edward L. Thorndike CONDUCTISMO John B. Watson NEOCONDUCTISMO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE Burrhus F. Skinner PROCESAMIENTO HUMANO DE LA INFORMACIÓN Atkinson y R. Shiffrin GESTALT K.

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  TaniaFlores01Hoy en la actualidad se puede comprender que todos los seres humanos son distintos, sus actitudes, el comportamiento, su forma de aprender, hasta la manera en cómo ven y aceptan cada uno de los momentos de su vida, Además, parece que desde su nacimiento surge una curiosidad natural y una

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  DaladierLAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas, frecuentemente ellos explican la relación que existe entre la información que ya el individuo tiene con la información que se está por aprender. Entre las teorías de aprendizaje

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  Gise2014  Trabajo de aplicación: Teoría de aprendizaje. 1. La siguiente cita pertenece a uno de los exponentes más reconocido de unas de las teorías tratadas. Indique a partir de su contenido a que teoría corresponde. Justifique su elección desarrollando los aspectos de la teoría vinculados con la cita textual. “Denme

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  letyrdzENSENANZA Proceso mediante el cual se transmite o transfieren diversos tipos de conocimientos, ya sean específicos o de una forma muy general, que le pemiten al individuo desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales, físicas y morales, este procedimiento se logra por medio de preceptos, ejercicios y ejemplos y con el

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  marianasDIFERENCIAS Revisa las siguientes preguntas: o ¿Qué es una Teoría del aprendizaje? Es la forma en que una persona aprende nuevos saberes o habilidades. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos

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  ozuclau"LA PSICOLOGÍA GENÉTICA Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE" INTRODUCCION: Inicialmente los trabajos de Piaget aportaron ideas nuevas a la psicología infantil y sobre todo al desarrollo de la inteligencia. Aunque su preocupación fue la epistemología, es decir, la génesis del conocimiento, desde esta perspectiva investigó casi todas las categorías cognitivas

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  angelzataray2. Teorías Del Aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Por ejemplo,

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  humbertogarescoTEORÍAS DEL APRENDIZAJE (UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA) AUTOR: DALE H. SCHUNK (Sexta edición) EDITORIAL: PEARSON EDUCACIÓN, México, 2012 El presente libro se integra por diez capítulos, relacionados con el aprendizaje desde el punto de vista de varios teóricos, ya que al ir leyendo el libro me pareció estar de acuerdo con

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  sanely21TEORIAS DEL APRENDIZAJE (ADQUSICIÓN DEL CONOCIMIENTO) INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo trataremos de analizar las aportaciones de difrenetes autores acerca de cómo los seres humano adquieren el conocimiento DESARROLLO TEORÍAS MEDIACIONALES La Gestalt considera que el ser humano actúa no de manera repetitiva sino organizada al momento de hacer uso

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  elchato88Los estudiantes aprenden mejor en un ambiente no amenazante. La teoría humanista señala que el ser humano que se encuentra en un ambiente propicio tiende a autoanalizarse. Los alumnos cuando se encuentran en un ambiente armónico y de confianza entre Maestro – Alumno y entre pares se le facilitara el

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  jaelsuaExisten varia teorías de aprendizaje una de estas es la, el aprendizaje de acuerdo con Piaget, para este biólogo, Piaget dice que el organismo humano joven es transformado, mediante la experiencia, en un adulto pensante, dotado de habla, capaz de resolver problemas e inteligente, el dice que el desarrollo cognitivo

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  ysdaniaAprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta

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  cindy1977En cualquier caso, posibilitan un aprendizaje significativo por descubrimiento y la investigación de los estudiantes/experimentadores puede realizarse en tiempo real o en tiempo acelerado, según el simulador, mediante preguntas del tipo: ¿Qué pasa al modelo si modifico el valor de la variable X? ¿Y si modifico el parámetro Y? Se

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  tsukichanCUADRO COMPARATIVO TEORIA DEL APRENDIZAJE SE BASA FUNDAMENTOS REPRESENTANTES SEMEJANZAS DIFERENCIAS APLICACION Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento. Conductismo Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y refuerzo-contigüidad. Con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea

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  managaTeoría del socio constructivismo Lev Semiónovich Vygotsky (padre de esta teoría) BIOGRAFIA  Nació: 17 de noviembre de 1896 en la ciudad de Orsha, Rusia.  Proviene de una próspera familia judía, siendo el segundo de una familia de ocho hijos.  Estudio: medicina, leyes y psicología.  Se destaco

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  carmensevillagTEORIAS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACIÓN REPRESENTANTES CONDUCTISMO ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGIA (1878-1958) QUE DEFINE EL EMPLEO DE PROCEDIMIENTOS ESTRICTAMENTE EXPERIMENTALES PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE (LA CONDUCTA). ESTA BASADO EN QUE A UN ESTIMULO LE SIGUE UNA RESPUESTA, SIENDO ESTA EL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL ORGANISMO QUE

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  carmensevillagTEORIAS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACIÓN REPRESENTANTES CONDUCTISMO ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGIA (1878-1958) QUE DEFINE EL EMPLEO DE PROCEDIMIENTOS ESTRICTAMENTE EXPERIMENTALES PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE (LA CONDUCTA). ESTA BASADO EN QUE A UN ESTIMULO LE SIGUE UNA RESPUESTA, SIENDO ESTA EL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL ORGANISMO QUE

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  J355ik4TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Jerome Bruner. Teoría del desarrollo cognitivo (teoría de la instrucción) El interés principal es el desarrollo de las capacidades mentales. Propone reglas para adquirir conocimientos, habilidades y al mismo tiempo proporciona las técnicas para medir y evaluar resultados. Características: • Disposición para aprender. Puede interesarse por las

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  mcarolinagTRABAJO PRACTICO Nº 3 Los Elementos del condicionamiento Operante son: Reforzador: cualquier acto o estimulo que sigue a una conducta y que aumenta la posibilidad de que sea repetida en un futuro. Refuerzo positivo: es un objeto, evento o conducta que incrementa la frecuencia de la respuesta. El reforzamiento positivo

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  yenisofAprendizaje receptivo En este tipo de aprendizaje, el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, solo se le exige que internalice o incorpore el material que s le presenta de

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  quicayanTEORÍAS DEL APRENDIZAJE Ausubel La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva que tiene por objeto explicar teóricamente el proceso de aprendizaje. La psicología cognitiva procura descubrir lo que sucede cuando el ser humano se sitúa y organiza su mundo. Se preocupa de procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso

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  República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Cultura y Deporte U.E.N: Sergio Medina Las Tejerías Edo- Aragua Profesora: Stephanie Garrido Integrantes: José Brochero Adonys Pescano Gregoric Infante Jolbert Avilan Joiner Uribe Índice Introducción…………………………………………………………………………3 Contenido El aprendizaje. Tipos de aprendizaje. Teoría conductista. Condicionamiento clásico…………………………………………………………..4 Principales características del condicionamiento clásico. Condicionamiento operante.

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  payablitoPágina principal » Psicología Teoria Del Aprendizaje Cognoscitivo Regístrese para acceso completo a ensayos Enviado por marikrmn93, oct. 2012 | 10 Páginas (2499 Palabras) | 241 Visitas | Denunciar | ¿Qué es la teoría del aprendizaje cognoscitivo? La psicología del campo cognoscitivo del aprendizaje se formulo tratando de establecer principios

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  fanyaxelENSAYO SOBRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Nº 1Introducción De acuerdo con Mata (1998), las fundamentaciones teóricas sobre el aprendizaje tienen su origen en las concepciones que los primeros filósofos dieron para explicar la conducta de los hombres. Una teoría se podría conceptuar como una concepción y/o comprensión sistemática de una disciplina

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  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO EL VIGÍA. Elaboracion de una Planificacion INTRODUCCION Cuando hablamos de planificar esto inmediatamente nos conlleva a pensar que es todo el proceso que realizamos para plasmar las actividades, estrategias, métodos didácticos entre otros que queremos llevar a cabo a la hora de desarrollar una

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  marioferz1990Introducción Condicionamiento operante, procedimientos básicos Reforzamiento Extinción. Comparación entre procedimientos pavlovianos y operantes Castigo Procedimientos aversivos y de castigo Comentarios personales INTODUCCION Thorndike descubrió que cuando una respuesta es seguida de una situación satisfactoria, tiende a repetirse; cuando a una respuesta le sigue una situación incómoda, tiende a desaparecer. En

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  SakLoLas teorías del aprendizaje tienen influencia sobre la práctica docente de quien funge como profesor, pues éste concibe su práctica desde una perspectiva particular, ya sea consciente o inconscientemente, y se rige u orienta a partir de ciertas ideas que tiene sobre conceptos elementales del proceso educativo, tales como enseñanza,

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  dracarolitaTeoría del aprendizaje (definición y sus fundamentos) Castañeda (1987, mencionado por Escamilla, 2000) define teoría de aprendizaje como: “un punto de vista sobre lo que significa aprender. Es una explicación racional, coherente, científica y filosóficamente fundamentada acerca de lo que debe entenderse por aprendizaje, las condiciones en que se manifiesta

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  rina09República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Maturín. Maturín-Edo. Monagas. UPEL-IPM Teorías del Aprendizaje. Una teoría del aprendizaje es un constructor que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva

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  yesiramosUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO CAMPUS CUITLAHUAC FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES ON LINE LIC. EN PEDAGOGIA ONLINE CUATRIMESTRE SEPTIEMBRE'14 - DICIEMBRE'14 NOMBRE DEL ALUMNO: Yesenia Moctezuma García NÚMERO DE CUENTA: 15212225 MATERIA: B2 TEORIAS DEL APRENDIZAJE GRUPO: PSL1L PROFESORA: Mtra. Aida Brener Faitelson FECHA DE ENTREGA: 9 de noviembre

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  ednacastro¿COMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER? Skinner ha encontrado que el condicionamiento operante ha resultado sumamente efectivo en el campo del entretenimiento y tiene la confianza en que promete tener igual éxito cuando se aplique a niños y jóvenes. En el condicionamiento operante, maestros son considerados arquitectos y edificados

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  dianis_839Teorías de aprendizaje A través registros del diario del profesor puedo reflexionar sobre la práctica educativa y confirmar que, efectivamente, cada alumno tiene características particulares, maneras de aprender y estrategias de aprendizaje, mimas que han de considerarse al proponer cualquier cambio o mejora a la práctica educativa. La enseñanza implica

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  LETTYFIGUEROACENTRO EDUCATIVO DE NAYARIT CENAY SIGLO XXI ENSAYO “Teoría del aprendizaje” CATEDRÁTICO: SERGIO NOÉ SANCHEZ GUTIÉRREZ MAESTRANTE: ROSA ELIZABETH FIGUEROA LÓPEZ 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2014. En el momento que llegamos a la esta vida inicia nuestro aprendizaje, y de ahí sigue un largo proceso de aprendizaje y conforme vamos

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  lissm2011UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN MATURÍN EDO. MONAGAS DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. PROFESOR: INTEGRANTES: ELINOR RICHARDS KAREN MATA ERICK INFANTE LISSETTE MONROY PATRICIA RODRIGUEZ JUNIO de 2010. INTRODUCCION Desde hace cinco décadas, la Psicología Humanista ha ido penetrando en forma muy significativa en los medios académicos, tanto

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  3008324193TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Jean Piaget Lev Vigotsky Ariel Severo 2° D IFD – Tacuarembó Mayo/2012 Materia: Psicología de la Educación Docente: Sra. María Julia Pedronzo A) Introducción y justificación El presente trabajo domiciliario está realizado a los efectos de cumplir con uno de los requerimientos específicos de la materia de

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  marioleonTeorías del Aprendizaje: • Teoría Conductista La teoría conductista "clásica" esta relacionada con el estudio de los estímulos y las respuestas correspondientes. Esta línea psicológica ha encontrado su modificación a través de los aportes de B.F. Skinner, quien tomando los elementos fundamentales del conductismo clásico, incorporó nuevos elementos como es