Unidad Didactica 1 ensayos gratis y trabajos
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Unidad Didactica
DESARROLLANDO MIS HABILIDADES COMUNICATIVAS I.-DATOS GENERALES: 1.1.-UGEL : OCROS 1.2.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20513 – San Pedro 1.3.-ÁREA : COMUNICACIÓN 1.4.-GRADO : Primero (1º) SECCIÓN : “Única” 1.5.-DIRECTOR : Giovana Maquin Melgarejo 1.6.-DURACIÓN : DEL: DEL:04 / 03 / 13 AL: 10/05./13 1.7.-DOCENTE : Doner René Beltrán Sánchez II. JUSTIFICACIÒN: La presente unidad busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades expresivas; así manifestarán sus ideas, opiniones, deseos y vivencias en forma clara, precisa y coherente,
Enviado por donali / 820 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica
Unidad didáctica: “visitamos la feria” La feria es un espacio social donde los niños tienen acceso de manera cotidiana ya que cerca del jardín y de sus casas se arma una todos los días martes. Seria provechoso utilizar este espacio donde los niños están expuestos a situaciones de aprendizaje siendo esta muy importante para su desarrollo y crecimiento. En este espacio confluyen contenidos vinculados que van desde el estudio de los productos propiamente dichos hasta
Enviado por lujancoto / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Unidad Didactica La Biblioteca
UNIDAD DIDACTICA: “BIBLIOTECA POPULAR JUAN BAUTISTA ALBERDI” Sección: 3° Duración: Docente: Gerstner María Emilia PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ¿Qué es una biblioteca? ¿Qué función cumple? ¿Conocen otras bibliotecas además de la del jardín? ¿Qué podemos encontrar en la biblioteca Popular juan Bautista Alberdi? ¿Quién se encarga de atender la biblioteca? ¿Quiénes van a la biblioteca? ¿para qué? ¿Quién cuida la biblioteca? ¿De quién es la biblioteca? ¿Para qué servirán
Enviado por mariagerstner / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Unidad Didactica Lengua Castellana
ÍNDICE 1. Introducción - justificación ....................................................................3 2. Contextualización..................................................................................3 2.1 Temporalización..............................................................................3 3. Objetivos generales del área................................................................4 Objetivos didácticos..............................................................................4 4. Contenidos............................................................................................4 4.1 Conceptuales..................................................................................4 4.2 Procedimentales.............................................................................5 4.3 Actitudinal.......................................................................................5 5. Metodología..........................................................................................5 6. Actividades............................................................................................6 7. Competencias básicas..........................................................................7 8. Materiales y recursos............................................................................8 9. Evaluación............................................................................................8 9.1 Instrumentos de evaluación............................................................9 9.2 Criterios de evaluación...................................................................9 10. Atención a la diversidad......................................................................10 1. INTRODUCCIÓN - JUSTIFICACIÓN Área: Lengua Nivel: Tercer ciclo. Curso: 5º curso. Libro de texto utilizado: “En ruta” Edebé. Primaria. He elegido diseñar una
Enviado por Irenejojojo / 1.576 Palabras / 7 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD DIDACTICA TEMA: “CONOCIENDO Y VIVENCIANDO VALORES” SALA: VERDE TURNO: MAÑANA DURACIÓN: 3 SEMANAS FUNDAMENTACION: Desde el nacimiento, los niños participan de relaciones con los adultos más significativos de su entorno. Y a partir de estas relaciones comienzan a conocerse, a conocer al mundo y a los otros. Así se van constituyendo como sujetos en un proceso de identificaciones múltiples con personas, con lenguajes, con formas culturales de relación consigo mismo y con los otros.
Enviado por dahyana.paez.3 / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
Unidad Didactica
Unidad didáctica: “HABÍA UNA VEZ...” DIAGNOSTICO: Se observa en la mayoría de los niños mucho interés por escuchar cuentos, narraciones, poesías, adivinanzas, etc. Les gusta manipular libros de cuentos, hojearlos e inventar historias. Las familias en general no comparten momentos de lectura con los niños. Varios manifiestan dificultades en la expresión oral (lenguaje pobre y/o problemas de dicción) FUNDAMENTACION “El cuento es sueño, da impulso a la creación, al progreso” “Los
Enviado por VM71 / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
Unidad Didactica
OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA - Comprender discursos orales y escritos y aplicar la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizaje. - Expresarse oralmente y por escrito de forma coherente, teniendo en cuenta las características de las diferentes situaciones de comunicación. - Desenvolverse en las situaciones comunicativas más usuales tanto en la lengua oral como en la escrita. - Utilizar la lengua oral para intercambiar ideas, experiencias y sentimientos, adoptando una actitud respetuosa ante
Enviado por isagarovi / 489 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica Economía Empresa
DATOS CONTEXTUALES MATERIA: Economía de la Empresa NIVEL: 2º de Bachillerato BLOQUE DE CONTENIDOS: TRIMESTRE: N° DE SESIONES: 7 UNIDAD DIDÁCTICA: EL MARKETING-MJX 1 INTRODUCCIÓN. Los contenidos que vamos a desarrollar en esta unidad vienen a profundizar algunos de los que ya trabajamos en la unidad anterior. Si en dicha unidad se analizaba la función comercial de la empresa en sus partes más generales, en esta unidad nos centraremos en las variables del llamado marketing
Enviado por antoniojmolino / 2.232 Palabras / 9 Páginas -
Unidad Didactica El Zoologico
Unidad Didáctica: “Conociendo a los animales del Zoológico” SALA; “B” 4 AÑOS T.T. DOCENTE; CAROLINA TRAPANI Duración: 20 días (mes de septiembre) 2007 FUNDAMENTACIÓN: En el transcurso del trabajo con los animales prehistóricos el grupo mostró gran curiosidad por las características morfológicas de estos animales y se mostraban muy entusiasmados realizando comparaciones con los animales tales como; león, elefante, aves, entre otros. Con los cuales se interesaron por realizar comparaciones entre distintos animales en relación
Enviado por yamfe / 1.809 Palabras / 8 Páginas -
Unidad Didáctica: La Verduleria
Unidad didáctica: “Verdulería LA JOSEFINA” Sección: Primera Duración: 3 semanas. Objetivos: Que los niños logren... • Organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales, los objetos y las necesidades e intereses de las personas. • Iniciarse en la exploración y observación para obtener información. • Identificar y conocer diferentes elementos que se utilizan en la verdulería y la función de cada
Enviado por paolagisele82 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica (Sala De 3 años)
UNIDAD DIDACTICA: ”Taza, taza, cada uno a su casa” Duración: 20 días Sala destinada: 3 años Fundamentación: La casa es el entorno físico más cercano a los niños, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajará desde la diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasía), teniendo en cuenta sus características, los usos que las familias hacen de ellos y los objetos que se encuentran; respetando y
Enviado por flavia23 / 671 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA I:
EL POBLAMIENTO DEL TERRITORIO VENEZOLANO EN LA EPOCA PREHISPÁNICA, HASTA LA LLEGADA DEL IMPERIO ESPAÑOL Los geólogos afirman que hace entre 280 y 225 millones de años, las zonas de la Tierra que se había separado anteriormente se unieron en un continente único llamado Pangea. Además, opinan que hace unos 120 millones de años, este continente empezó a separarse. El océano Atlántico se formó a medida que este fenómeno se producía, separándose así el continente
Enviado por wolsfgan / 11.306 Palabras / 46 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA LA FERIA
Unidad didáctica: “LA FERIA DE LA ESQUINA DEL JARDÍN” Objetivos: Que los niños: • Descubran y reconozcan el lugar como sitio de encuentro social y económico. • Reconozcan diferentes actividades y roles que se desarrollan, comparando diferentes formas de emprendimientos comerciales (locales, feria, Shopping, supermercado) • Utilicen instrumentos para la recolección de datos y registro. Duración aproximada: Contenidos: EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL: • Reconocimiento de algunas relaciones entre la s funciones que cumplen las
Enviado por mceles / 976 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica Semana De La Independencia
Unidad Didáctica: SEMANA DE LA INDEPENDENCIA: 9 DE JULIO Destinatario: sala de 4 años Fecha: Del 1 al 12 de Julio. Duración: 12 días aproximadamente. Justificación del recorte: De acuerdo a los contenidos de la planificación anual, se realiza este recorte de los hechos acontecidos en la época colonial, porque considera que es sumamente necesario que los niños desde pequeños, incorporen el significado que tiene muestro pasado histórico. Fundamentación: Mediante esta unidad se pretende que
Enviado por tatiana34 / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Unidad Didactica CCSS
UNIDAD DIDÁCTICA: PAISAJES, BARRIO Y CIUDAD 2° año. 2013 Área del conocimiento Social Contenidos: Disciplina: Geografía. La comunidad local (1° año). Paisajes rurales y urbanos. Las representaciones espaciales convencionales: el plano y el mapa. El lenguaje cartográfico: códigos de color de acuerdo a la temática representada. Los sistemas de localización. La orientación cardinal: Este, Oeste, Norte, Sur. Búsqueda de información sobre el pasado de la comunidad barrial. Disciplina: Historia. La reconstrucción del pasado de la
Enviado por mariagermanet / 304 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica: El Circo
Jardín de Infantes N°906 “Dr. Juan Carlos Cabello” Sección: Tercera Turno Tarde Docente: Anahí Arribas Unidad Didáctica: “El Circo” Fecha de inicio: 22/04/2013 Fecha de cierre: Fundamentación: Con este proyecto pretendemos propiciar el desarrollo de las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. Es una buena oportunidad para adentrarse en la historia de este espectáculo. Los personajes, la escenografía, la emoción de las acrobacias y los juegos de malabares, la carcajada que despiertan los payasos,
Enviado por anahi185 / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Unidad Didactica Las Mascotas
UIDAD DIDACTICA “Las mascotas de los alumnos de Sala Rosa” Duración: del al Fundamentación: El contacto diario con los animales forma parte de la vida de todo niño, especialmente dentro del entorno familiar. Los animales domésticos que acompañan y dan amor, son motivo de alegría e interés para ellos. Este trabajo tiene como fin brindarles a los niños oportunidades que les permitan ampliar sus conocimientos, conocer más sobre sus características, los cuidados que necesitan y
Enviado por carla / 976 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica
Sala Amarilla. T.: T. Edad: 3 años Duración desde: 01/05 hasta 18/05. Unidad Didáctica: La cocina del jardín PROPÓSITO Acercar a los niños a través de la indagación y el conocimiento de la cocina del jardín. Que alimentos se pueden elaborar en ella y en la casa. Área: Formación personal y social CONTENIDOS • Independencia y autonomía en el accionar cotidiano. • Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden. Juego Dramático CONTENIDOS •
Enviado por gabystone / 406 Palabras / 2 Páginas -
UNIDADES DIDACTICAS
UNIDADES DIDACTICAS El diseño de las unidades didácticas está dado por pautas y criterios que deben ser analizadas de una forma estricta aunque estas son solo propuestas que se generan ya que no se pueden dar formas exactas para decir cómo se aprende, se enseña y se evalúa. El diseño de unidades didácticas está dado por diferentes criterios de los cuales se definen claramente. Para definir las finalidades y objetivos en una unidad didáctica se
Enviado por palejabepa / 603 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica: Lenguaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 – SEGUNDO DE SECUNDARIA TÍTULO DE LA UNIDAD: Analicemos palabras I. DATOS GENERALES: 1.1 DRSET : Tacna 1.2 UGEL : Tacna 1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CIMA” 1.4 ÁREA : Comunicación 1.5 SUBÁREA : Lenguaje 1.6 CICLO : VI 1.7 GRADO : Segundo 1.8 SECCIÓN : A-B-C-D 1.9 N° DE HORAS SEMANALES : 3 1.10 DOCENTE RESPONSABLE : Lic. S. F. Marilyn Monroy Tejada II. JUSTIFICACIÓN: En esta unidad se busca
Enviado por malynna / 551 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica El Cuartel De Bomberos
Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Sala Rosa Turno Tarde. Duración: 15 días Contenidos: El ambiente natural y social. Vida social: Las instituciones y los trabajos. • Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones con las necesidades, intereses y deseos de las personas. • Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos, y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas
Enviado por Analia33 / 296 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion De Una Unidad Didactica
INTRODUCCIÓN Actualmente la formación de un profesional debe tener en cuenta debe estar orientada de manera integral, debido a que según la UNESCO los maestros deben recibir una sólida formación y estar motivados a enseñar es por esto que la planificación educativa es un proceso continuo y sistémico en el cual participan todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela de manera dinámica y flexible y más aun sabiendo que la educación
Enviado por normaruza / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Unidad Didactica De Los Derechos
Unidad didáctica: “Mis derechos” Justificación Se ha observado que el contexto en el que se encuentra el jardín de niños, muchas familias no consideran los derechos y obligaciones que los niños tienen principalmente en edad preescolar, ya que por ignorancia y falta de información la comunidad priva a los niños de ejercer sus derechos y por ende no les permiten tener conocimiento de este, la intención es comunicar a los niños y a su vez
Enviado por araceliybs / 713 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de las unidades didácticas
REPORTE DE LECTURA “Desarrollo de las unidades didácticas” MARTA CASTAÑER BALCELLS & OLEGUER CAMERINO FOGUET CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS • Aporte de información sobre la actividad: el alumno tendrá derecho a que se le den algunas explicaciones de los objetivos o intensiones que pretendemos al iniciar cada una de las unidades didácticas así como también se le puedan aportar datos referidos a los mecanismos fisio-biológicos o que sea de su
Enviado por BRAN59 / 691 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica "La Verduleria" Sala De 5 años
Unidad Didáctica: La verdulería “Talía” Fundamentación: Con esta unidad se pretende que los niños conozcan parte del ambiente social y natural, ya que están en permanente interacción con él. En base a ello, se plantea que los niños sean capaces de “mirar lo habitual” con otros ojos y a la vez se acerquen al conocimiento de otros contextos menos conocidos y cotidianos. Proponemos que los niños indiquen diferentes aspectos de la verdulería a visitar: observen
Enviado por jaqueplanas / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
Unidad Didactica " El Cajero Automatico
UNIDAD DIDACTICA “EL CAJERO AUTOMATICO” PRIMERA SECCION PROPOSITOS • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del ambiente social y natural • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. • Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc. CONTENIDOS Ambiente Social
Enviado por tana_arenaza / 628 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didáctica
Unidad didáctica grado 9° “Por la consolidación de una conciencia latinoamericana” Orientación didáctica: asumo la elaboración de esta unidad desde el enfoque geohistórico, valioso desarrollo curricular del modelo educativo venezolano. En este la educación es concebida como un proceso de transformación social, fruto de la acción dinámica de los seres humanos. Con esta noción se pretende contribuir a la formación de ciudadanos con sentido crítico-reflexivo, capaces de forjar una conciencia de soberanía, aprecio por los
Enviado por serubi / 2.132 Palabras / 9 Páginas -
Unidad Didactica CAM
Objetivos del ciclo para el grupo de aula Unidad didáctica: “Me empleo a fondo”. Área: “Medidas de higiene y adaptación. El alumno se presenta aseado y es capaz de asearse de inicio a fin el área que se le indica, el alumno ubica su taller, las áreas del CAM y al personal; es capaz de trasladarse solo en la comunidad 500 metros a la redonda. Área: “Nociones Matemáticas” El alumno identificara problemas de su vida
Enviado por nenaanolaasco / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Unidad Didactica De Las Ciencias Naturales Los Materiales
ESCUELA Nº 4 AÑO: 6º DOCENTE PROFESORA DE PRÁCTICA: RESIDENTE: ÁREA: PRÁCTRICAS DEL LENGUAJE TEMA: El cuento fantástico, (características y recursos). El cuento popular (voz del narrador y voz de los personajes). La entrevista periodística (roles del entrevistador y entrevistado). Pronombres personales, posesivos y demostrativos. Uso de los tiempos verbales en la narración. Modo indicativo tiempos compuestos. Modificadores del verbo: modificadores del verbo: introducción a la voz pasiva. Palabras compuestas. Redacción de un cuento popular
Enviado por veropalusebi / 3.286 Palabras / 14 Páginas -
Unidad Didactica: Educacion Vial
UNIDAD DIDÁCTICA: ¡POR NUESTRA SEGURIDAD! INTRODUCCIÓN: He elaborado esta unidad didáctica sobre la educación vial porque me parece importante, en primer lugar, enseñar las conductas y reglas tanto de conductores como de peatones y, en segundo lugar, promover una educación para la convivencia y solidaridad en el entorno urbano y va dirigida a niños/as de Educación Infantil. OBJETIVOS: • Adoptar conductas, actitudes y hábitos relacionados en el fomento de la salud, como tomar medidas de
Enviado por mariacarolina13 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica
1. INTRODUCCIÓN La presente Unidad Didáctica consiste en un análisis de la enseñanza del concepto de periodicidad que se hace con el fin de determinar cuales son las ideas previas que tienen los estudiantes sobre dicho concepto; además, teniendo como referencia el mapa de diseño curricular que se encuentra en este documento y los resultados que se obtendrán una vez aplicadas las preguntas con referencia a los niveles demarcados en el mapa se podrá analizar
Enviado por pentho / 869 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica La Verduleria
Unidad Didáctica: “La verdulería de mi barrio” Tiempo de desarrollo: 4/6 al 21/6 Propósitos: -Indagar espacios sociales cotidianos y otros menos conocidos, establecer relaciones entre sus funciones, las necesidades de las personas y los trabajos que allí se desempeñan -Indagar diferentes usos que hacen las personas de las plantas. -Ampliar conocimientos sobre las diferentes partes de las plantas que se puedan utilizar como comestibles (frutos, hojas y tallos) Contenidos: El ambiente natural y social -Relación
Enviado por lorebrizu / 702 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica: El Almacen Del Barrio
Unidad didáctica: “El almacén del barrio” Duración aproximada: 15 días hábiles (a partir del 03/06) Preguntas vertebradoras: • ¿qué es un almacén?, ¿cuál es la función del almacén?, ¿Quiénes trabajan allí?, ¿qué hacen?, ¿qué herramientas utilizan?, ¿para qué va la gente al almacén?, ¿cómo está organizado el almacén para su funcionamiento? (horarios, espacio, mobiliario, etc.) Contenidos: Formación personal y social: Creación y/o aceptación de pautas y límites. El ambiente natural y social: Vida social: las
Enviado por marianaccano / 690 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA: "EL PATIO QUE TENEMOS, EL PATIO QUE QUEREMOS"
UNIDAD DIDACTICA: “EL PATIO QUE TENEMOS, EL PATIO QUE QUEREMOS” Duración: 18/09 al 05/10. FUNDAMENTACIÓN: Se planifica la siguiente unidad con la finalidad de estructurar los espacios de nuestro Jardín, con la construcción de juegos, ya que las dimensiones lo permite, y los mismos son escasos para la cantidad de matricula que la Institución contiene. Este trabajo estará orientado a proyectarse a la comunidad de padres, en cuanto a la colaboración, en la participación de
Enviado por braikey / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
Unidad Didáctica "El Supermercado"
PROPÓSITOS: *Promover el acercamiento de los alumnos al supermercado Ponsá, planteando situaciones de enseñanza que les posibiliten ampliar sus conocimientos acerca del lugar, sus diferentes sectores, los roles de las personas que allí se desempeñan, las herramientas utilizadas por las mismas, los productos que se ofrecen, como así también la función que cumple éste espacio en relación con las necesidades de las personas. * Propiciar actividades para favorecer en los niños el registro de información
Enviado por MAR_SUBI / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
Unidad Didactica. Bloque Uno 4°grado Primaria
UNIDAD DIDACTICA “NOS HACE FALTA ALAS, SALTANDO ANDO” PROPOSITO (S) GENERAL (ES) Comparar los patrones básicos de movimiento, siendo capaz de manifestarse en situaciones diferentes con el dominio de distintos objetos, relacionándolo con los elementos espaciales y el desarrollo de las capacidades físico motriz de manera grupal y colectiva con sus compañeros. JUSTIFICACION Esta presente unidad va dirigida a los alumnos del grupo de 4° año grupo “B” de la primaria Emiliano zapata, la cual
Enviado por ulimoran / 225 Palabras / 1 Páginas -
Unidad Didactica
Unidad didáctica “La Almacén de mi barrio” Pregunta problematizadora ¿Cómo está organizado el almacén para su funcionamiento? (horarios, espacio, mobiliario, etc.) ¨ ¿De dónde viene la mercadería que allí se vende? ¨ ¿Cómo se decide que mercadería vender? ¿Hay productos por temporada? ¿Hay productos específicos para la zona rural? Objetivos: Que los niños puedan conocer el almacén, más precisamente su función y la disposición y distribución de los alimentos que allí se encuentran. EXPERIENCIA DIRECTA:
Enviado por anaro24 / 795 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica Mapuches
Unidad Didáctica: Mapuches. Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social. • Promover el acercamiento de lo alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. • Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático, etc. Contenidos: Ambiente social y natural: • Valoración y respeto por formas de vida
Enviado por gabriela78 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica, Alimentacion Saludable
Sala celeste Fecha Eje o Unidad Didáctica. “Una alimentacion saludable” Duración aproximada El ambiente social y natural Practicas del lenguaje Matemática Desarrollo social y personal. Las artes de los medios y la expresión juego • El cuidado de mi cuerpo y del cuerpo de los demás • La salud y el cuidado de uno mismo en relación con el bienestar personal. • Nutrición y alimentación. • Alimentación: tipos y hábitos alimenticios. • La salud y
Enviado por lujanduck / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
Unidad Didactica Los Derechos De Los Niños A Cumplir
UNIDAD DIDÁCTICA Nº4: ”Los derechos de los niños a cumplir” FUNDAMENTACIÓN: Es necesario concientizar, informar y dar a conocer a los adultos los derechos del niño y las implicancias de cada uno de ellos, pero también es necesario que los niños desde la mas temprana edad conozcan cada uno de sus derechos, para que logren entenderlos, internalizarlos y difundirlos dentro de las posibilidades acordes a su edad. Al tomar contacto desde pequeños crecerán conociendo sus
Enviado por miv8 / 492 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica
ÍNDICE. 0. ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN…………………………………………………………..2 1. OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………….3 2. CONTENIDOS…………………………………………………………………………………………4 3. METODOLOGÍA……………………………………………………………………………………..4 4. EVALUACIÓN…………………………………………………………………………………………6 5. ANEXOS…………………………………………………………………………………………………10 6. WEBGRAFÍA………………………………………………………………………………………….13 0. ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN. TEMA. “Curación del paralitico de Cafarnaúm”. Este tema ira dirigido a los alumnos de segundo ciclo de primaria, comprendido en edades de entre 8 y 9 años. Debido a los valores morales que son capaces de asimilar a esta edad, hemos creído oportuno presentarles un ejemplo de “generosidad” representados en la biblia, mediante el
Enviado por lore_gim20 / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
Unidad Didáctica: "La fábrica De Pastas"
Proyecto “Somos Artistas, Estas Son Nuestras Obras de Arte” Sala Amarilla TT Duración: Agosto / Octubre Fundamentación La exploración, la manipulación, y el contacto con diferentes materiales ayudan al niño en su desarrollo y potencian su creatividad. Trabajar las obras de arte, con los niños nos abre un abanico de posibilidades inagotables, ellas nos aportan recursos didácticos para vivenciar, recrear, inventar e imaginar el mundo maravilloso de las artes en todas sus dimensiones, que se
Enviado por Mar092013 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica Velocidad
UNIDAD DIDACTICA-PRIMER CICLO UNIDAD DIDACTICA: “YO SOY VELOZ Y FLEXIBLE” Introducción: La unidad didáctica está diseñada para realizar en el primer ciclo de educación primaria, y por tanto para los alumnos en edad aproximada de seis a ocho años. El propósito de dicha unidad es que los alumnos se familiaricen con las capacidades físico motrices: velocidad y flexibilidad, mediante juegos, actividades y circuitos, que les permitan vivenciar estas capacidades, en la última sesión de la
Enviado por toth / 2.507 Palabras / 11 Páginas -
Unidad Didáctica Vivero
Actividades de inicio 1- Indagación de los saberes previos. La docente reunirá al grupo formando una ronda e indagará los saberes previos de la siguiente manera: • ¿Qué es un vivero?, ¿Conocen algún vivero?, ¿Será grande o chiquito?, ¿Fueron alguna vez a uno?, ¿Con qué nos podemos encontrar en el vivero?, ¿Qué podemos comprar en un vivero? La docente irá registrando en un soporte (afiche) las diferentes respuestas que brinden los niños. 2- Juego centralizador.
Enviado por maru27 / 3.922 Palabras / 16 Páginas -
Unidad didáctica: la peluquería de mi barrio
UNIDAD DIDÁCTICA: LA PELUQUERÍA DE MI BARRIO. PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circulen el conocimiento entre los niños. EXPERIENCIA DIRECTA: Visitamos la peluquería Rafael A.Di Bianse * Actividades previas: indagamos saberes previos sobre la peluquería y
Enviado por miairina / 224 Palabras / 1 Páginas -
Diferencias Unidad De Aprendizaje Y Unidad Didáctica
Diferencias Unidad De Aprendizaje Y Unidad Didáctica En cuanto, al juego seleccionado el cual es Astro Doki se puede observar que existe en el diseño los siguientes aspecto uso de serif, diversidad de colores y de fuentes el cual ayuda a tener una apariencia mas llamativa y legible la cual durante todo el juego informa la palabra que se debe ir construyendo así como también las letras que se han capturado, los bloques de texto
Enviado por mariangf4 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica: Mi Familia
Unidad Didáctica: "Mi Familia y la de mis compañeros de sala amarilla" Fundamentación: La familia es un pilar fundamental en la vida de cada niño, asume importantes tareas, que tienen relación directa con la preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Es un derecho que todo niño tiene, por lo tanto considero importante trabajarlo desde este último punto. Objetivos - Exponer la conformación de su familia. - Nombrar integrantes de la familia.
Enviado por xoana_lourdes / 522 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica El Vivero
Unidad didáctica: “ el vivero de sala Verde” Duración: 20 días aprox. Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social Promover situaciones de enseñanza en las que los alumnos conozcan, respeten y cuiden el mundo de las plantas Objetivos: que el niño logre: • Conocer el mundo de las plantas. • Reconocer las distintas partes que componen una planta • Promover la
Enviado por 32655341 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica: “Las mascotas de Sala Naranja”
Unidad Didáctica: “Las mascotas de Sala Naranja” Duración Aproximada: Del 04/06 al 18/06. Sala: Naranja. Sección: Primera Fundamentación: Esta unidad didáctica se enmarca en el propósito que asume la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel inicial, formando niños cada vez más curiosos, mejor observadores, que exploran al mismo tiempo que enriquecen su juego. Niños cada vez más autónomos, respetuoso, activos y responsables. Además, es de suma importancia destacar el interés que los niños
Enviado por taaamaaa / 411 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD DIDACTICA: EL MUSEO
INICIO: OBJETIVOS: Acercar a los niños a un contexto no conocido por ellos. Posibilitar a los niños obtener información a través de la observación. EL JUEGO PROPOSITOS: Promover espacios y tiempos de juegos dentro y fuera de la sala a partir de propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas dando lugar a su libre expresión. CONTENIDOS: Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos, organización del
Enviado por gabrielanahi / 652 Palabras / 3 Páginas