psicomotricidad ensayos gratis y trabajos
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La sesión de psicomotricidad
http://biblioteca.idict.villaclara.cu/UserFiles/File/Psicomotricidad/12.pdf http://edupsicomotricidadinfantil.blogspot.com/ el rol del psicomotricista Hola de nuevo!! Hacía tiempo que no colgaba nada en el blog pero he encontrado este enlace que me parece interesante compartir. Espero que os guste. Pilar publicado por pilar en 3:42 enlaces a esta entrada no hay comentarios: jueves, mayo 06, 2010 La sesión de psicomotricidad Ya se ha hablado de los beneficios que la psicomotricidad conlleva en la etapa infantil y por tanto, son muchos y variados
Enviado por jefryoo / 9.523 Palabras / 39 Páginas -
La Musica Y La Psicomotricidad
5. LA MUSICA La música se debe de trabajar en las aulas de Educación Infantil siempre partiendo del propio cuerpo de los niños y niñas, deben conocer sus cuerpos, sus posibilidades y límites, partiendo de sus intereses y posibilidades. SIN INSTRUMENTOS El punto de partida para trabajar la música en Educación Infantil es el conocimiento y control de sus cuerpos, con actividades dirigidas se acercarán a los niños y niñas a descubrir las posibilidades sonoras
Enviado por servando93 / 736 Palabras / 3 Páginas -
Psicomotricidad
ACTIVIDADES 1.-Mediante la canción el niño va a establecer que tiene dos lados en su cuerpo además se va dar cuenta de los segmentos pares de su cuerpo. Esta es la orden del sargento Sargento a la carga una mano la otra Esta es la orden del sargento Sargento a la carga Un brazo con el otro Esta es la orden del sargento Sargento a la carga Con la cadera a un lado al otro
Enviado por solangevasconez / 755 Palabras / 4 Páginas -
Etapas Psicomotricidad
ETAPAS: 1.DESARROLLO PSICOMOTRIZ: Desde que el niño nace y durante la primera infancia, hasta los 5 ó 6 años, la conducta motriz permite al infante con el mundo, le ayuda asimilarlo, le facilita acomodarse a él y nos da muestras muy concretas de la evolución de su proceso madurativo. El discurrir psicomotor del niño lo podemos subdividir en dos grandes etapas: la prenatal y la postnatal, en esta última encontramos la lactancia, la primera infancia,
Enviado por anabelcarrillo18 / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
La Psicomotricidad es la Psicología del Movimiento. Esto quiere decir que nuestro cuerpo está conectado con nuestra mente y nuestras emociones. Cuando se realiza una acción, ésta va acompañada de un pensamiento y una emoción. Los primeros esquemas mentales se forjan a partir del movimiento, por lo que es muy importante que nos movamos. Especialmente en los primeros seis años de vida, se debe aprovechar la plasticidad del cerebro y estimular a que se generen
Enviado por wendyben / 446 Palabras / 2 Páginas -
Historia De La Psicomotricidad En México
En 1960, el concepto “psicomotricidad” llega a México como información, pero es hasta 1972, cuando la Reforma Educativa de Educación Integral lo esquematiza en tres esferas de la comunicación perfectamente equilibradas; por lo que cuando una de esas se desnivela, se afecta el aprendizaje del niño. En 1960, prevalece el enfoque deportivo y su finalidad principal era la competencia, por lo que el proceso enseñanza-aprendizaje se centraba en fundamentos deportivos y complementariamente en actividades recreativas.
Enviado por WolfRage95 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad Y Educación Infantil
PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION INFANTIL. Nociones sobre el Desarrollo. Se utilizan diferentes términos para referirnos al desarrollo. La Evolución, Maduración, Crecimiento, Desarrollo. La evolución es el conjunto de cambios y diferencias que se aprecian al comparar 2 momentos diferentes de la vida. La maduración consiste en hace funcionales las potencialidades de los individuos. Hay estructuras que no pueden madurar sin el concurso de factores ambientales o de estimulación/aprendizaje. El protagonismo de la herencia o el ambiente
Enviado por AndyLuna / 585 Palabras / 3 Páginas -
ORIGENES DE LA PSICOMOTRICIDAD
NACIMIENTO Y DIFERENCIACION DEL CONCEPTO DE EDUCACIÒN PSICOMOTORA. Origen de las concepciones psicomotoras de la educación y de la reeducación: Ambigüedad de la formulación: Aunque esforzándose en realizar el rasgo de unión entre psique y soma, la psicomotórica, continúa diferenciando los dos modos de la actividad del ser: - actividad motora. - Actividad mental, con sus 2 componentes: socio afectivo y cognoscitivo. Pero solo implica que los 2 modos de acción están en interrelación y
Enviado por sildasil / 939 Palabras / 4 Páginas -
La Psicomotricidad
Importancia de la psicomotricidad en la etapa pre escolar En la etapa preescolar (Jardín-nivel Inicial) el niño experimenta los momentos, tal vez, más importantes, los más cruciales de su vida, de su desarrollo integral, y marcará su futura etapa como adulto. En esta etapa, el niño preescolar, se encuentra en una edad en la que sus sentidos, tanto externos, vista, audición, tacto, olfato, gusto, como internos, es decir los que se activan sin relación directa
Enviado por narxismo / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Aproximaciones teorico-metodologicas a la psicomotricidad
UNIDAD: Origen y diferenciación de la educación psicomotriz. TEMA: Aproximaciones teorico-metodologicas a la psicomotricidad. PROPOSITO: AUTOR: Francisco Ramos. NOMBRE DE LA LECTURA: Educación psicomotriz algunos planteamientos críticos. El autor Francisco Ramos plantea la expresión psicomotricidad como un compuesto, una especie de quimera que puede ser reveladora de todas nuestras ambigüedades concernientes a la génesis del psiquismo a partir del cuerno, con el cuerpo. El autor nos dice el concepto de psicomotricidad en términos de educación,
Enviado por karenayon / 654 Palabras / 3 Páginas -
LA PSICOMOTRICIDAD
TEMA 3. Aproximación conceptual de la psicomotricidad LECTURA: EL NIÑO DE DOS A CINCO AÑOS Autor: P. Vayer 1. DESARROLLO DEL NIÑO A) El desarrollo del niño según las diversas escuelas Nos dice el autor que la personalidad del niño es el resultado de un crecimiento lento y gradual, y que la finalidad de la educación será la de guiar y favorecer este crecimiento y adaptación en el niño considerado normal y reconstruir las etapas
Enviado por Belizaria / 244 Palabras / 1 Páginas -
Prueba Parcial I Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana
PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA Nombre: RUT: Nombre: Carolina Andrea Maureira Guzmán. RUT: 13898329-3 Fecha: 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Teorías conductistas Teorías Cognoscitivas Semejanzas En ambas teorías realizan evaluaciones previas. En ambas teorías se practica sobre el análisis de tareas, considerando objetivos y midiendo el logro de estos. En ambas teorías se debe idear un plan de trabajo,
Enviado por juinceldropa / 822 Palabras / 4 Páginas -
PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. Globalmente el niño manifiesta en su acción y movimiento se liga emocionalmente al mundo que debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre su estructura somática y su estructura efectiva y
Enviado por danix19 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad
PSICOMOTRICIDAD: Son actividades coordinadas que el individuo realiza con su cuerpo. Es la actividad mediante el cual el individuo combina sus destrezas mentales y sus movimientos corporales. Según el desarrollo evolutivo cognitivo de Piaget el niño de 7 a 12 años, se ubica en la etapa de “operaciones concretas”. Piaget llama operaciones a las transformaciones mentales basadas en las reglas de la lógica, el niño poco a poco se hace cada vez más lógico. En
Enviado por carmen1982 / 297 Palabras / 2 Páginas -
PSICOMOTRICIDAD
Subsecretaria de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Centro de Actualización Permanente DIPLOMADO EN INVESTIGACION EDUCATIVO Asesor: Dra. Virginia Cruz Islas PSICOMOTRICIDAD EN PREESCOLAR Tulancingo ,Hgo., Marzo 2010 Profra.:Carmen Picazo Samperio PRESENTACION El presente proyecto tiene la finalidad de apoyar a las educadoras que tienen a los niños en edad preescolar. Debido a que el área motora es la base del desarrollo ésta información gira en torno a ello, los movimientos corporales
Enviado por / 2.684 Palabras / 11 Páginas -
Psicomotricidad
Actualmente la educación se enfrenta al reto de lograr el aprendizaje integral de los alumnos a través de técnicas que les motiven y animen a querer descubrirse a sí mismos y a su entorno. Desde esta perspectiva surge la idea que da cuerpo a este trabajo: diseñar y poner en práctica un proyecto con recursos metodológicos variados que permitan evaluar las oportunidades que surgen al evitar caer en sesiones psicomotrices rutinarias. El presente documento está
Enviado por / 393 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL Nº 1PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductista y las teorías cognoscitivistas. En relación a las semejanzas existentes entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas se puede mencionar que ambas tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio y el cómo actuamos en base a esto, generando una forma de actuar en el individuo, conocimientos nuevos y el aprendizaje de los errores cometidos para no volver
Enviado por claudio1988 / 2.422 Palabras / 10 Páginas -
Prueba Parcial N 1 En Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana
PRUEBA PARCIAL Nº 1. 1.-Establesca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas 1.- Ambas teorías están gobernadas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento. 2.-Estas teorías soportan la práctica sobre el análisis de tareas y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. 3.- Ambas teorías realizan evaluaciones previas claro que con
Enviado por 131460287 / 770 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Parcial 1 Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana
PRUEBA PARCIAL N°1 I. ESTABLEZCA AL MENOS 3 SEMEJANZAS Y 5 DIFERENCIAS ENTRE LAS TEORIAS CONDUSTISTAS Y LAS TEORIAS COGNOSCITIVISTAS. SEMEJANZAS 1. Ambas teorías están gobernadas por una visión objetiva de la naturaleza. 2. Ambas teorías soportan la práctica sobre el análisis sobre la tarea y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. La evaluación se basa en alcanzar los objetivos. 3.
Enviado por mlorenalorcar / 783 Palabras / 4 Páginas -
Psicomotricidad
PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. Globalmente el niño manifiesta en su acción y movimiento se liga emocionalmente al mundo que debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre su estructura somática y su estructura efectiva y
Enviado por aldo_82 / 402 Palabras / 2 Páginas -
Bases teóricas de la psicomotricidad
Bases teóricas de la psicomotricidad El desarrollo motor, se refiere a los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con el medio. Éste forma parte del proceso total del desarrollo humano. Tiene una gran influencia en el desarrollo general del niño (a) sobre todo en el período inicial de su vida. Durante “la edad de bebé” (primer año y medio de vida, aproximadamente), los movimientos, en
Enviado por meerik / 601 Palabras / 3 Páginas -
Psicomotricidad
Con esta actividad se pretende que usted, a partir de su formación y experiencia reflexione acerca de cómo concibe el aprendizaje de psicomotricidad de sus alumnos y las situaciones escolares en las que se enfrenta ante este objeto de conocimiento. De igual manera reconocer los métodos de enseñanza se utiliza o se han empleado para la adquisición. Para esto se le solicita elabore un escrito donde se le solicita los siguientes puntos. La idea
Enviado por rouss1853 / 715 Palabras / 3 Páginas -
LA PSICOMOTRICIDAD
Psicomotricidad La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en
Enviado por KAROL2202 / 4.014 Palabras / 17 Páginas -
Elementos De La Psicomotricidad
Elementos Básicos de la Psicomotricidad de los años de O a 7 años Actividad Tónica: Es el control total que tiene el individuo sobre los músculos de su cuerpo, ello y su completo control permite la realización de los movimientos voluntarios, esta se encuentra regulada por el sistema nervioso, y esa través del aprendizaje que se adaptan los movimientos para integrarlos y llevarlos al mundo exterior y psíquico, la atención es uno de los procesos
Enviado por 2094 / 663 Palabras / 3 Páginas -
PSICOMOTRICIDAD
Voy a realizar un pequeño ensayo acerca de la psicomotricidad en la edad preescolar, en el que tratare de mencionar lo que durante las clases de Desarrollo Físico y Salud fueron vistas, tratar de destacar el desarrollo como instrumento de educación, al igual que su importancia en la “educación corporal”, puesto que tiene una importante influencia en el cuerpo y en la mente del niño, así como en las acciones que con ambos llevaremos a
Enviado por nehus_14 / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
Psicomotricidad
PSICOMOTRICIDAD Se entiende como psicomotricidad a la intervención educativa o terapéutica que tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades motrices, expresivas y creativas a través del cuerpo, lo cual significa que este enfoque se centra en el uso del movimiento para el logro de este objetivo. La psicomotricidad está basada en la relación psicosomática (cuerpo-mente) que se refiere al hecho de que el factor corporal modifica el estado psíquico, es decir que todas aquellas
Enviado por Diego.Cherry / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
Baila Y Juega Con La Psicomotricidad
La música y las canciones nos acompañan durante toda nuestra vida, ya desde bien pequeñitos crecemos con las nanas que nos canta nuestra mama, con apenas un añito de edad un niño puede aprender a escuchar música. Con la música se contribuye a desarrollar el lenguaje de un niño. La educación músico-instrumental desarrolla el sentido del ritmo lo que influye en la formación física y motora del niño. La actividad motriz en los primeros años
Enviado por estefiiya / 240 Palabras / 1 Páginas -
Concepto de Psicomotricidad.
Concepto de Psicomotricidad. El niño desde que está en el vientre materno y durante su proceso de desarrollo siente la de realizar movimientos como medio para explorar su entorno y actuar en él. Si observamos con atención a un grupo de niños y niñas veremos que la mayor parte del tiempo están jugando, al realizar esta actividad lúdica corren, saltan, ruedan, se desplazan libremente, y realiza otros movimientos con su cuerpo que les permiten la
Enviado por meicy / 271 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad
INTRODUCCIÒN En este ensayo les mostrare en que consiste la psicomotricidad desde diferentes puntos como: ¿Qué es la psicomotricidad? ¿Cuáles son los beneficios y su importancia? ¿Cuáles son las diferentes etapas psicomotrices y en que consiste cada una? La psicomotricidad es utilizada diariamente por los niños, la aplican cuando corren, brincan, juegan. En la práctica psicomotriz se tratan el cuerpo, las emociones, el pensamiento y los conflictos psicológicos, todo ello a través de las acciones
Enviado por jdcbncb / 1.946 Palabras / 8 Páginas -
ASIGNATURA: EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN Y LA EDUCACION EN EL PREESCOLAR
:UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. SUB-CENTRO TELOLOAPAN GRO. UPN12C . ASIGNATURA: EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN Y LA EDUCACION EN EL PREESCOLAR... Este cuestionario es con finalidad de llevar a cabo una investigación para observar las dificultades que presentan los alumnos con respeto al tema de la psicomotricidad en la educación del preescolar.. 1. ¿Nombre de la directora del Cam? R: 2. ¿Nombre del plantel y tiempo de servicio en la comunidad de:? R: 3. ¿Quién
Enviado por YOTZYL / 281 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION FISICA PARA E.G.B.
PRUEBA PARCIAL 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION FISICA PARA E.G.B. Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 4 preguntas de desarrollo. 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas Semejanzas Aunque aparentemente los enfoques conductistas y cognitivistas son totalmente opuestos, es posible encontrar pequeños puntos de similitud, entre ellos se destacan: En la planificación de unidades de
Enviado por kokeandres23 / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Plan Anual De Psicomotricidad
CLUB DE PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad, como parte del proceso educativo, debe promover experiencias significativas para el cabal desarrollo de la personalidad de los educandos en los aspectos físicos, emocionales, intelectuales y sociales. Pues las tareas del movimiento físico estimulan en los niños, y comprometen a la personalidad de los mismos en su totalidad. Toda acción corporal influye en la persona como su totalidad, ya que la educación por medio del movimiento actúa sobre el cuerpo;
Enviado por zayraobregon / 1.720 Palabras / 7 Páginas -
ORIGEN DE LA PSICOMOTRICIDAD
A principios del siglo XX, el neurólogo ErnestDupré puso de relieve las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices. Este médico fue el primero en utilizar el término psicomotricidad y en describir trastornos del desarrollo psicomotor como la debilidad motriz. Más adelante dentro de de la neuropsiquiatría infantil sus ideas se desarrollaron con gran profusión. El psicólogo e investigador francés Henri Wallon remarcó la psicomotricidad como la conexión entre lo psíquico y
Enviado por Ethel65 / 880 Palabras / 4 Páginas -
Psicomotricidad
Se entiende como psicomotricidad a la intervención educativa o terapéutica que tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades motrices, expresivas y creativas del niño a través del cuerpo, lo cual significa que este enfoque se centra en el uso del movimiento para el logro de este objetivo. La psicomotricidad está basada en la relación psicosomática (cuerpo-mente) que se refiere al hecho de que el factor corporal modifica el estado psíquico, es decir que todas
Enviado por valeriaosrob / 489 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad
Psicología / PSICOMOTRICIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR PSICOMOTRICIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR Ensayos de Calidad: PSICOMOTRICIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.649.000+ documentos. Enviado por: ORGANIZA 30 marzo 2012 Tags: Palabras: 11643 | Páginas: 47 Views: 538 Leer Ensayo Completo Suscríbase ÍNDICE PÁG. PSICOMOTRICIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR …………………....…………1 INTRODUCCIÓN ……………..……………………………………………………….. 2 OBJETIVO…………………………………….…………………………………………. 3 JUSTIFICACIÓN…………………………………………...……………………………. 4 CAPITULO I CONCEPCIONES DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO ……………………….… 5 CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD
Enviado por Beydivel13171518 / 373 Palabras / 2 Páginas -
LOS ORIGENES DE LA PSICOMOTRICIDAD
“LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN” AUTOR: SUSAN S. STODOSOLOSKY En " Los métodos de la investigación" se expone la fundamentación y abordaje de cómo se llevó a cabo la investigación. Se explica cómo se realizó la selección de escuelas, aulas y alumnos; las observaciones de las actividades y de los estudiantes en el aula; el procedimiento de codificación de datos; las propiedades de los segmentos; la participación de los alumnos; el análisis de los datos
Enviado por cmaria5554 / 452 Palabras / 2 Páginas -
Aspectos Y Subaspectos Psicomotricidad
Motricidad Movimientos locomotores: movimientos gruesos que ponen en función al cuerpo como totalidad. ( Caminar, gatear, arrastrarse) Coordinación dinámica: capacidad de sincronizar los movimientos de diferentes partes del cuerpo. ( saltos, brincos, marometas) Disociación: mover una o más partes del cuerpo, mientras que las otras permanecen inmóviles o ejecutan un movimiento diferente. ( Caminando con un cuaderno en la cabeza) Coordinación visomotriz: acción del cuerpo combinada con los ojos. (Jugar básquet
Enviado por Isela1213 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad Infantil
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “PROF. SANTIAGO SÁNCHEZ” MUNICIPIO PAMPANITO ESTADO TRUJILLO LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL. Asesora: Bachilleres: Lcda. Rangel Neida Barrueta Pedro. Graterol Yesenia. Educación Especial. VII Semestre. ABRIL, 2014. Introducción. El Currículo Nacional Bolivariano (CNB) constituye una guía con orientaciones metodológicas que dan coherencia y pertinencia al proceso educativo, lo que permitirá cumplir con el compromiso social de preparar y formar
Enviado por yesy / 3.588 Palabras / 15 Páginas -
PSICOMOTRICIDAD
Qué es la psicomotricidad? La psicomotricidad se ocupa del estudio y comprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y su desarrollo. Fundamentalmente, es una forma de abordar la educación que pretende desarrollar las capacidades del niño o niña (inteligencia, comunicación, afectividad, sociabilidad, aprendizaje, etcétera) a partir del movimiento y la acción. La psicomotricidad busca relacionar dos elementos del desarrollo del niño, el desarrollo psíquico y el desarrollo motor. Para el estudio de la
Enviado por mayubastidas / 793 Palabras / 4 Páginas -
Psicomotricidad
INTRODUCCION En este trabajo se presenta el resultado de todo el desarrollo del curso “METODOLOGIA DIDACTICA Y PRACTICA DOCENTE EN EL JARDIN DE NIÑOS” .Considerando que los objetivos de la educación preescolar son la base sobre la que se establece una continuidad con los de la escuela primaria queda claro que la educación preescolar debe cumplir con el desarrollo integral del niño en esta edad y sentar las bases para sus aprendizajes. De ahí que
Enviado por enlazado_alvaro / 3.921 Palabras / 16 Páginas -
Psicomotricidad
LA PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad se ocupa del estudio y comprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y su desarrollo. Fundamentalmente, es una forma de abordar la educación que pretende desarrollar las capacidades del niño o niña (inteligencia, comunicación, afectividad, sociabilidad, aprendizaje, etc.) a partir del movimiento y la acción. La psicomotricidad busca relacionar dos elementos del desarrollo del niño, el desarrollo psíquico y el desarrollo motor. Para el estudio de la psicomotricidad el
Enviado por gabriela190892 / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
Psicomotricidad
PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en
Enviado por nanitastone / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Мétodo de la psicomotricidad
Grafomotricidad Es unir la teoría con la praxis, para que se de el producto grafico o la escritura. Es la enseñanza de la escritura, a través de la psicomotricidad. Son habilidades motoras permiten el trazo de grafias Actividad motriz vinculada a la realización de grafismos. Su desarrollo es un aspecto de la educación psicomotriz, cuya finalidad es la adquisición de destrezas motoras, incluyendo las directamente relacionadas con la escritura la grafomotricidad es la motricidad que
Enviado por atzurakarmina / 317 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo En La Psicomotricidad
INTRODUCCION En un breve recorrido por la historia a modo de introducción se puede percibir que el desarrollo físico ha llamado la atención en épocas pasadas como acto físico. Ejercicio del cuerpo sin la incorporación de la relación cuerpo-cerebro Inicialmente, en la Psicología se estudiaba la psicomotricidad de forma aislada tanto la esfera psicológica como la motriz en los sujetos, concibiéndose el desarrollo motor solamente desde el punto de vista físico, condicionado por lo biológico,
Enviado por daniivelez / 306 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Psicomotricidad
¿ Qué es la Psicomotricidad ? Los trast. Psm y la práctica Psm. D. Calmels Dr. Ernest Dupré: En 1905 introduce en discurso médico el término psicomotricidad. El habla de una entidad a la que denomina Debilidad motriz. La describe como: estado patológico y congénito del mov., cuya característica es la exageración de los reflejos tendinosos, la alteración del reflejo plantar, sincinesias y torpezas en los movimientos intencionales voluntarios, que llega a hacer imposible la
Enviado por carliserbettis / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
RESUMEN DE PSICOMOTRICIDAD
Psicomotricidad Concepto de Psicomotricidad El termino de psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. De manera general puede ser entendida como una técnica cuya organización de actividades permite a la persona conocer de manera concreta su ser y su entorno inmediato para actuar de manera adaptada. El
Enviado por ximenanahi / 4.318 Palabras / 18 Páginas -
Psicomotricidad
CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES Y FISICO-MOTRICES Las capacidades perceptivo-motrices son aquellas que precisan de un ajuste psico-sensorial complejo para su ejecución; y dependen de las habilidades neuromusculares. Un caso sería por ejemplo, una recepción en movimiento, saltar y quedarse sobre un pie, conseguir atravesar un banco de equilibrio... Las capacidades físico-motrices no precisan de un ajuste psico- sensorial complejo para su ejecución; están relacionadas con la eficiencia orgánica. ESQUEMA CORPORAL. Es la representación simplificada que el ser
Enviado por jessiefer / 823 Palabras / 4 Páginas -
Psicomotricidad
Conceptos de factores psicomotores a.a). Tonicidad (cortical y muscular) la tonicidad muscular es el estado de tus músculos, pueden estar en reposo aparente(porque nunca lo están, aunque duermas)o en acción. a.b). Equilibrio (estático, dinámico e inmovilidad) *un sistema está en equilibrio estático cuando la fuerza total o resultante nulas , se aplican para cuerpos en reposo o con movimiento contante . *Es el equilibrio que tiene todo cuerpo en movimiento, cuando la suma de fuerzas
Enviado por Joachim16 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Juegos De Psicomotricidad
JUEGOS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD GIGANTES Y ENANOS Material: • Pelotas, aros, sillas, folios, pinturas de colores. Organización espacial: • Los niños andarán sobre un camino marcado previamente con tiza. • Se repartirá una pelota para cada niño y éstos la subirán o bajarán según diga el profesor o profesora. • Se distribuirán aros de colores por toda la sala y, a una señal del profesor, los niños tendrán que tocar uno amarillo. Después cambiarán
Enviado por Edna8amedina / 2.307 Palabras / 10 Páginas -
La Psicomotricidad
TEMA 1. EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO LECTURA: LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ Y LA COHERENCIA PEDAGÓGICA La práctica psicomotriz puede aportar una ayuda para el desarrollo armónico del niño, en un ámbito de coherencia pedagógica, porque las finalidades educativas son también finalidades de la práctica psicomotriz. El desarrollo armónico del niño, el placer de comunicar, el placer de crear y de actuar y, finalmente, el placer de pensar. El desarrollo armónico del niño en la escuela Preveer
Enviado por pulin / 1.877 Palabras / 8 Páginas