Adicción a internet y su influencia en el rendimiento academico en los niños de la I.E N°20326

ÍNDICE

INTRODUCCION

CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática…………………………4

1.2 Formulación del problema

1.2.1 Problema General…………………………………………...6

1.2.2 Problemas Específicos……………………………………...6

1.3 Objetivos de la investigación

1.3.1 Objetivo General……………………………………………..7

1.3.2 Objetivos Específicos……………………………………….7

CAPITULO II

2. MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes de la Investigación …………………………………8

2.2 Bases Teóricas…………………………………………………….19

2.3 Definiciones Conceptuales……………………………………….25

2.4 Formulación de la Hipótesis

2.4.1 Hipótesis General…………………………………………..28

2.4.2 Hipótesis Especificas………………………………………28

CAPITULO III

3. METODOLOGIA

3.1 Diseño Metodológico

3.1.1 Tipo………………………………………………………….29

3.1.2 Enfoque…………………………………………………….29

3.2 Población y Muestra………………………………………………30

3.3 Operacionalizacion de Varíales e Indicadores…………………31

3.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos

3.4.1 Técnicas a emplear………………………………………..32

3.4.2 Descripción de los Instrumentos………………………….32

3.5 Técnicas para el procesamiento de la Información…………….33

CAPITULO IV

4. RECURSOS Y CRONOGRAMAS

4.1 Recursos……………………………………………………………34

4.1.1 Humanos

4.1.2 Económicos

4.1.3 Físicos

4.2 Cronograma de Actividades………………………………………35

4.3 Presupuesto………………………………………………………..36

CAPITULO V

5. FUENTES DE INFORMACION

5.1 Fuentes Electrónicas………………………………………………37

ANEXOS………………………………………………………………………..39

CAPITULO I:

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICO

La adicción a Internet es algo que ya de partida nos supone un problema. Con lo ya expuesto en el apartado anterior podemos decir que el uso de Internet (como cualquier otro comportamiento) es susceptible de crear una adicción en función de la relación que el sujeto establezca con ese uso.

Por otro lado, Griffiths (1997) señala la existencia de lo que él llama "adicciones tecnológicas", que se definen como adicciones no químicas que involucran la interacción hombre-máquina. Estas pueden ser pasivas (como la televisión) o activas (como los juegos de ordenador o Internet). Esta sería una modalidad de las adicciones psicológicas o conductuales, que a su vez incluiría a la adicción a Internet.

En la actualidad existen diversas investigaciones que se dirigen a encontrar explicaciones del bajo rendimiento académico, las cuales van desde estudios exploratorios, descriptivos y correlaciónales hasta estudios explicativos; si bien es cierto que resulta una tarea ardua localizar investigaciones específicas que describan o expliquen la naturaleza de las variables asociadas al éxito o fracaso académico.

El rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos más que todo está vinculado a la aptitud.

La adicción al internet afecta en el rendimiento académico, esto se va dando en estas últimas décadas, por el motivo que la tecnología ha evolucionado más. Esta adicción pasa por muchos factores, uno de ellos es el desinterés de los padres, la falta de atención de los padres a los hijos. Al nosotros hablar del desinterés de los padres nos preguntamos muchas cosas como, “Por qué lo hacen” “Que les hace hacer eso” “Que pasa por su cabeza al hacer cosas que no valen la pena” y muchas preguntas así. Para empezar de saber porque esta falta de interés cada vez aumenta más. El interés es un provecho con una utilidad y ganancia de algo. También es un valor de algo. El interés por una persona se da casi siempre naturalmente, en especial cuando es alguien cercano a ti por ejemplo tu familia. Yo pienso que el interés empieza primero en la familia para que lo puedas dar después a los demás.

Yo pienso que el desinterés es más que toda esa falta de necesidad de saber cómo está la persona enfrente de ti.

El problema seleccionado para realizar el presente trabajo de investigación, es la adicción al internet que afecta su rendimiento académico en los alumnos de la institución educativa N°20326 de puquio cano, seleccionamos este problema por la preocupación que causa el desinterés de los padres en sus hijos niños, el primer día que llegue al colegio observe que no todos los alumnos tienes un Alto Rendimiento Académico, uno de los motivos es una adicción al internet, ya que los niños entran a hacer trabajos a la computadora y se ponen a jugar o chatear. Esto pasa por la gran dejadez de los padres, y la no supervisión de aquellos, llegamos a considerar éste como un problema que debería ser analizado e investiga.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.2.1 PROBLEMA GENERAL

¿La adicción al internet influye en el rendimiento académico en los alumnos de la institución educativa N°20326 de puquio cano – Huacho 2014?

1.2.2 PROBLEMAS ESPECIFICOS

1. ¿Cómo la adicción al Internet Influye en la convivencia en el Hogar de los niños de la institución educativa N°20326 de puquio cano – huacho 2014?

2. ¿Cómo la falta de interés de los padres, influye su rendimiento académico de los niños de la institución educativa N°20326 de puquio cano – huacho 2014?

3. ¿Cómo la falta de no poner límites en el hogar influye en que los niños de la institución educativa N°20326 de puquio cano estén hasta altas horas en el internet

1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Analizar y conocer mediante las encuestas a aplicar en la institución, como es el rendimiento académico de cada niño, y su adicción al internet, en la institución educativa N°20326 Puquio Cano- Huacho

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Determinar como la adicción al internet influye en el bajo rendimiento académico de los niños de la institución educativa N°20326 Puquio Cano- Huacho

2. Determinar como la adicción al internet influye en las conductas de los niños de la institución educativa N°20326 Puquio Cano- Huacho

3. Identificar de qué manera los padres tomen conciencia y se hagan responsables de sus roles y funciones durante el proceso de crecimiento en sus hijos.

CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

1. Título: FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y ADICCIÓN A INTERNET DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL N° 34 DE CHANCAY.

2. Autor: Danai Sandibell Alarcón León

3. Institución que respalda el estudio: Universidad José Faustino Sánchez Carrión

4. Objetivo de la investigación:

4.1. Objetivo General

• Determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la adicción a internet de los estudiantes del 5to año de secundaria “A” y “B” de la Institución Educativa N°34 de Chancay.

4.2. Objetivos Específicos

• Determinar la relación entre el nivel de funcionalidad familiar y la adicción a internet de los estudiantes de sexo masculino del 5to año de secundaria “A” y “B” de la Institución Educativa Estatal N°34 de Chancay.

• Determinar la relación entre el nivel de funcionalidad familiar y la adicción al internet de los estudiantes de sexo femenino del 5to año de secundaria “A” y “B” de la Institución Educativa Estatal N°34 de Chancay.

• Determinar la relación entre el nivel de funcionalidad familiar y la adicción al internet de los estudiantes del 5to año de secundaria “A” y “B” de la Institución Educativa Estatal N°34 de Chancay.

• Determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la adicción a internet de los estudiantes del 5to año de secundaria “A” y “B” de la Institución Educativa Estatal N°34 de Chancay.

5. Hipótesis

5.1. Hipótesis General:

La funcionalidad familiar se relaciona con la adicción a internet de los estudiantes de 5to año de secundaria “A” y “B” de la Institución Educativa Estatal N°34 de chancay.

5.2. Hipótesis Específica:

• Existe relación entre el nivel de funcionalidad y la adicción al internet de los estudiantes del sexo masculino del 5to año de secundaria

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