Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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Etapa 1 Matematicas
ETAPA 1 Actividad de Adquisición del Conocimiento Expresiones algebraicas Propósito: identificar los elementos que componen a una expresión algebraica. A) Literal o variable: un literal es la letra que acompaña a los números en una ecuación algunos le llaman variables, otras incógnitas pues es lo que se quiere determinar en
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Etapa 1 Matematicas 3
Etapa 1 Pág. 21 Para los siguientes problemas traza la gráfica de la relación, señala su rango e indica si se trata o no de una función b) y = x- 5; dominio = {enteros positivos} d) y = 0.4x +5; dominio = {x/-2 ≤ x ≤ 10} Pág. 25
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Etapa 1 Práctica de medición
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL PREPARATORIA TECNICA ALVARO OBREGON ETAPA 1 PRACTICA DE MEDICIÓN DOCENTE: LUCERO HINOJOSA VALDES UNIDAD DE AP: INVESTIGACIÓN A LAS CIENCIA EXPERIMENTALES EQUIPO 4: 21117730: GUAJARDO MARIN FATIMA JHOSELINE 2117662 : PALACIOS PERALES DAMIAN 2117666: RAMIREZ FLORES JAIRO 2117714: SERNA GUERRERO MARIELA 2117679: URIEGAS
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Etapa 1 Quimica 1
ETAPA 1.-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD EXPLORATORIA: Explorando tus conocimientos sobre ciencia y tecnología 1.- de acuerdo a las instrucciones de tu profesor, contesta las siguientes preguntas: a) ¿que estudia la química? Estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composición atómica. b) ¿Qué entiendes por
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Etapa 1 Quimica 1 Organización Y Jerarquización
OXIDACIÓN DEL HIERRO. Esto es debido a una reacción redox (oxidación- reducción), en la que se intercambian electrones entre los reactivos de forma que hacen cambiar sus estados de oxidación. Entoda reacción redox hay una sustancia que se oxida perdiendo electrones y que es el agente reductor y una sustancia
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ETAPA 1 QUIMICA 2
ETAPA 1. ACTVIDAD DE APLICACIÓN. ¿Qué es una relación molar? Es la relación entre el número de moles de dos especies cualesquiera que participan en una reacción química. ¿Qué información necesita para convertir gramos de un compuesto en moles del mismo compuesto? Necesitamos saber los gramos de una molécula del
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Etapa 1 Temas Electos De Biologia
Actividad diagnostica. a) ¿Cuál es la importancia del agua para la vida? Mi opinión: el agua es un recurso natural importante, es decir, la usamos para hacer de comer, lavar ropa, ducharse, etc. Mis compañeros opinan: b) ¿Qué función tienen los carbohidratos en los organismos? Mi opinión: aporta energía a
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Etapa 1 Temas Selectos De Biologia
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.2 Cesar Jesús Bejarano Jaime 1906901 Grupo: 223 Temas Selectos de Biología Etapa 1 Prof.: Pamela Alejandra Duran Sepúlveda Etapa 1 El estudio de la química comienza con la unidad básica de la materia, el átomo. El concepto de átomo surgió por primera vez
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Etapa 1 Wiki - Estadística II
<p><b>Etapa 1 Wiki - Estadística II</b></p><b>Ejercicio 1:</b> Para comparar los pesos promedios de un grupo de niñas y niños se realizó un estudio en alumnos de quinto grado de primaria de una escuela rural. Se usará una muestra aleatoria de 10 niños y otra de 15 niñas. Los pesos tanto
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Etapa 1 Y 2 Fisica
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA (ETAPA 1) 1.-En forma individual, responde las siguientes preguntas, según tu propio parecer y criterio. No es necesario que estudies nada antes de responder dichas preguntas. Conocimientos 1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la física? a) La relación entre las fuerzas y las masas b) Los
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Etapa 1 Y 2 Metodologia
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” Introducción a la metodología científica ACTIVIDAD INTEGRADORA MC. Claudia Ulloa Pérez. Martin Alejandro Ramírez Carranco 1722616 Grupo: 118 En este documento hablare de mis aprendizajes en las 2 etapas comprendidas en estos últimos 2 meses. Primero que nada
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Etapa 1 y 2 probabilidad y estadística.,.
Actividad de Aplicación Parte 1. Principio fundamental de conteo, permutaciones y combinaciones. 1. Existen tres rutas diferentes de camión para ir de la prepa a la casa de Juan y dos rutas distintas para ir de la casa de Juan a la casa de Adriana. ¿De cuántas formas distintas se
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Etapa 1 “Actividad de Aplicación” Reporte de la práctica de laboratorio
Resultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo prepa 6 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.6 Química II L.Q.I. Romeo Armando Rodríguez Sánchez Etapa 1 “Actividad de Aplicación” Reporte de la práctica de laboratorio Equipo: Matrícula: Emanuel Bautista Vidales 1873864 Tannia Jazmín Chávez Reyes 1845336 Sofía
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ETAPA 1 “Biología como ciencia” – Descubrimiento de la Penicilina
ETAPA 1 “Biología como ciencia” – Descubrimiento de la Penicilina El biólogo Alexander Fleming, estudiaba cultivos de bacterias cuando una de sus cajas se contamino de un moho azul llamado “Penicillum”, apunto de deshacerse de estos cultivos contaminados observo que en la zona donde este hongo microscópico salía no crecían
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Etapa 1 “Descubrimiento de la Penicilina”
Etapa 1 “Descubrimiento de la Penicilina” El descubrimiento de la penicilina ha sido como un ejemplo “icónico” de como procede el método científico a través de la observación y de la habilidad para interpretar un fenómeno casual. El biólogo Alexander Fleming en 1928 estudiaba los cultivos de bacterias cuando noto
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Etapa 1 “Vectores y Dinámica”
Resultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo prepa 9 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 Física 2 Etapa 1 “Vectores y Dinámica” Actividad de Organización y Jerarquización Maestro: Ing. Abraham Villanueva Fraustro Grupo 319 Aula 23 Integrantes del equipo: Chávez Treviño Ana Cristina Ruiz Hernández
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Etapa 1, integradora, ciencias expeimentales TAREA 1
Universidad Autónoma de Nuevo León Resultado de imagen para eiao Resultado de imagen para uanl Escuela Industrial y Preparatoria Álvaro Obregón ETAPA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA Laboratorio de Ciencias Experimentales Juan Carlos Lara Moreno. 1873975. Brayan Alberto Coronado Marquez. 1875914. Johan Nikelexon Martínez Garcés. 1876309. Javier Enrique Cepeda Guevara. 1812076. Grupo:
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Etapa 1, Salud En El Adolescente Y Sistema Digestivo.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 12 BIOLOGIA 2, ETAPA 2, ACTIVIDAD DE APLICACIÓN NOMBRE: OSCAR ROJAS ARRIETA GRUPO 005 MATRICULA: 1688182 M.A BEULA PATRCIA GUERRERO BRIONES 1-. Investiga lo siguiente en la web y con la información obtenida elabora un documento en Word. a) Diferencia entre raquitismo y osteoporosis.
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Etapa 1, Semestre 2
1.1 ¿Cuales son los contaminantes que más deben preocuparnos? R= pm10 (partículas menores a 10 micras), ozono(O3) y pm2.5 (partículas menores a 2.5 micras). 1.2 ¿qué los origina y que acciones tomar para contrarrestarlos? R= Muchas formas de contaminación del aire las origina el hombre, las plantas industriales y los
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Etapa 1. La química y su contribución al avance de la ciencia y la tecnología
QUÍMICA 1 Etapa 1. La química y su contribución al avance de la ciencia y la tecnología QUÍMICA: El conocimiento de la química es de utilidad para casi todo. Ésta ocurre a nuestro alrededor todo el tiempo, y su comprensión es útil para médicos, abogados, mecánicos, gente de negocios, bomberos
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ETAPA 1. Medición y registro de datos. Informe de resultados de las mediciones realizadas
ACTIVIDADES INTEGRADORAS ETAPA 1. Medición y registro de datos. Informe de resultados de las mediciones realizadas. El informe de resultados debe contener las siguientes partes: 1. Formato del documento: Letra Arial 12, márgenes normal: superior e inferior en 2.5 cm y derecha e izquierda en 3 cm, alineación justificada. 2.
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Etapa 1. Salud en el adolescente y sistema digestivo
Descripción: http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 biología MAESTRO: Oliverio Actividad Integradora de Etapa 1. Etapa 1. Salud en el adolescente y sistema digestivo NOMBRE DEL ALUMNO: DAVID ALEJANDRO CASTILLO VAZQUEZ GRUPO: 108 MATRÍCULA: 1801053 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Monterrey, Nuevo León; 4 de febrero 2016 SISTEMA
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ETAPA 1.-Aproximación al Conocimiento Científico
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO MATERIA.- Fundamentos de la Investigación ETAPA 1.-Aproximación al Conocimiento Científico PRODUCTO DEL FORO HOLÍSTICO.- Aproximación al Conocimiento PIMER SEMESTRE 2014-2 CARRERA.- Lic. Gestión y Administración de PYMES ALUMNO.- Gabriela Italia Flores Espinoza MATRICULA.- ES1421009018 Método científico Es el medio de la ciencia que
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Etapa 1: Biología como ciencia
Etapa 1: Biología como ciencia Introducción Con base en la lectura introductoria “la fiebre puerperal”, elabora un reporte escrito en el que incluyas lo siguiente: * Descripción de la aplicación de los pasos del método científico experimental * Conclusiones personales fundamentadas en el trabajo realizado Competencia genérica 4.- escucha interpreta
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Etapa 1: Conocer el uso del método científico en las ciencias.
Preparatoria #22 Introducción a la Metodología Científica Etapa 1: Conocer el uso del método científico en las ciencias. Actividad de Aplicación Irasema Flores Mariafernanda González Lara 1815980 Grupo: 335 Guadalupe, N.L. a martes 8 de Septiembre 2015 Conclusión: Metodo científico: El método científico se utiliza en casi todo, desde la
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ETAPA 1: INTRODUCCIÓN A LA FISICA
FISICA 1 ETAPA 1: INTRODUCCIÓN A LA FISICA SEMESTRE: ENERO – JUNIO 2016 Actividad de adquisición del conocimiento Magnitudes del Sistema Internacional En esta actividad conocerás el Sistema Internacional de Medidas (SI) (sistema métrico decimal) que tiene vigencia en la mayoría de los países, describiendo algunas de las magnitudes que
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ETAPA 1: REPRODUCCION CELULAR
ETAPA 1: REPRODUCCION CECLULAR Crecimiento, división y reproducción celular ¿Qué dificultades enfrenta una célula conforme incrementa su tamaño? Una célula más grande es menos eficiente para mover sus nutrientes y materiales de desecho a través de la membrana celular -“Sobrecarga” de información: Al crecer demasiado la célula ocurre una crisis
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Etapa 2 4º. Semestre Tipo de Evaluación: Heteroevaluación
Rúbrica Etapa 2 4º. Semestre Tipo de Evaluación: Heteroevaluación Nombre del alumno: Grupo: Fecha: Actividad de Metacognición Competencias genéricas Criterios de forma y contenido Competente (2) En proceso (1) Necesita mejorar (0) CG 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
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ETAPA 2 ACT. ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria #25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” ETAPA 2 ACT. ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION ELABORACION DE LA HIPOTESIS Equipo: Mariana De la Rosa Guevara 1801177 N° Lista:11 Gerardo Ramírez García 1803050 N° Lista: 34 José Eduardo Pacheco Rodríguez 1813136 N° Lista: 31 José Dalí Alonzo Pérez 1820247
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Etapa 2 ACTIVIDAD DE INTEGRADORA
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 13 INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA Etapa 2 ACTIVIDAD DE INTEGRADORA LIC. CECILIA ANAHI TORRES TORRES GRUPO: 105 Eliezer Cantu Segovia .1918433 Marcela Lizett Cavazos Salazar .1899664 José Daniel Martínez García .1897563 Mary Josse Rocha Cantu .1899445 Selene Jaqueline Rodríguez Sánchez .1901439 Allende Nuevo
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ETAPA 2 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
Ley. Llamamos “hecho” a cualquier acontecimiento, es decir a lo que se produce en el espacio y en el tiempo; por ejemplo, un relámpago, un huracán, etc. A un proceso, esto es, una secuencia temporalmente ordenada de acontecimientos, de tal manera que cada elemento de esa secuencia ayuda a determinar
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Etapa 2 Actividad de Metacognición
Resultado de imagen para uanl logo Imagen relacionada Etapa 2 Actividad de Metacognición ABP ¿Realmente las agencias de publicidad promueven campañas de consumo sustentable? Grupo: 111 A C H TIPO DE EVALUACIÓN 1. Lista de aquello que se conoce * Promueven productos * Usan distintos medios publicitarios radio, TV .internet,
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Etapa 2 Actividad integradora Pedro y juan
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 Materia Literatura Etapa 2 Actividad integradora Pedro y juan Guy de Maupassant Nombre del maestro (a): Lic. Ana Isabel González González Nombre del alumno Numero de lista Matricula Jesica Noemí Díaz Martínez 15 1740766 Devanhi Michele Enríquez Cerda 16 1735514 Ángel benjamín Escobedo
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Etapa 2 Actividad Integradora Quimica 2
Ola k ase? se la creyeron putos madafaka lml Muchas personas se preguntan a qué se refieren cuando escriben o dicen “ola k ase”, realmente es una expresión escrita que imagina una situación para encontrar una respuesta digamos un tanto “graciosa” yo diría que es una simplada para los que
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Etapa 2 Anexo 1. Caso 2
Etapa 2 Anexo 1. Caso 2 Con la finalidad de fortalecer las estrategias de acompañamiento que se desarrollan en el curso de pensamiento lógico y matemático, Oscar, el Director del Curso ha tabulado los datos de la cantidad de estudiantes que asistieron a las actividades de Webconference Académica, B –
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Etapa 2 Biologia 2 Prepa
Etapa 2. Sistema esquelético, muscular y tegumentario. Actividades Diagnóstica p. 62 -Documento escrito con a las respuestas a cada una de las preguntas. -Adquisición del conocimiento. -Dibujo del sistema esquelético y la definición de conceptos. -Dibujo del sistema muscular y resumen. -Vocabulario Técnico. Organización y jerarquización p. 81
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Etapa 2 Calculo diferencial e integral
Actividad Diagnostica De forma individual, contesta las siguientes preguntas y organizado en una sesión plenaria, discute las respuestas con tus compañeros. Con ayuda de tu profesor corrige y complementa la información requerida. 1. ¿Qué es una “función”? 1. ¿Qué significa evaluar una función? 1. Evalúa las siguientes funciones en los
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Etapa 2 Ciencia Sociales l Actividad Integradora
Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Preparatoria No. 7 Unidad San Nicolás l Etapa 2 Ciencia Sociales l Actividad Integradora Maestra: Ross Flores Grupo: 315 Integrantes: Jaquelin Michelle Contero Castillo N.L:12 Jonathan Saúl González Román N.L:24 Jesus Rogelio Ixba Santiago #27 Ricardo Miguel Leal López N.L: 28 Evelyn Adriana Martínez
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Etapa 2 ciencias experimentales
Planteamiento del problema Estudiar y analizar el efecto del acido salicilico en plantas como son la zanahoria y cilantro esperando que el resultado sea positivo. Ya que este acid ontiene una molecula que favorece el proceso de crecimiento d dicha planta. Los resultados seran analizados mediante una experimentacion y cuando
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Etapa 2 Ciencias Sociales
Actividad de adquisición del conocimiento La política que se había implementado en México a partir de la llegada de Obregón a la presidencia en 1933 daba lo siguiente: la reforma agraria se podía calificar como satisfactoria con respecto a la cuestión educativa, los resultados tampoco fueron muy alentadores ya que
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Etapa 2 completa ciencias sociales I.
ETAPA 2 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividad Diagnostica 1. Observa y analiza el documental sobre la Revolución Francesa, en History Channel. 2. Elabora una reseña que contenga los siguientes aspectos: antecedentes, causas, personajes principales, eventos relevantes y consecuencias de la Revolución Francesa. Evidencia: Reseña La revolución francesa fue un conflicto social
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ETAPA 2 DE BIOLOGIA
EL SISTEMA ESQUELÉTICO Sostiene el cuerpo, protege a los órganos internos, ayuda en el movimiento, almacena minerales y es donde se forman los glóbulos rojos. Proporciona soporte y apoyo a los tejidos blandos y músculos en los organismos vivos. El sistema esquelético tiene funciones de locomoción, sostén y protección. Los
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Etapa 2 De Fisica
I Leyes de Kepler 1. Ingresa a la página de internet http://www.acienciasgalilei.com/videos/Kepler.htm y observa atentamente los videos titulados Cálculo de la órbita de Marte y Tres Leyes de Kepler. 2. Contesta las siguientes preguntas con base en lo observado o busca en diferentes textos o internet información relacionada. Justifica todas
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ETAPA 2 ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUIMICOS COTIDIANOS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARTORIA 16 ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2 ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUIMICOS COTIDIANOS. EQUIPO 7 SALON 120 Stephani Daniela Jasso Treviño Ayrim Estefania Lopez Alfaro Mariana Lopez Sanmiguel Diego Hernandez Medellin David Montaño Melendez ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUIMICOS COTIDIANOS 1.Describe las funciones de 5 elementos que se
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Etapa 2 fisica 1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN logo preparatoria tecnica medica-2 http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png Escuela y Preparatoria Técnica Médica Bachillerato Técnico en Enfermería Unidad de Aprendizaje FISICA 1 Grupo 301 ACTIVIDADES DE GUIA DE ETAPA 2 “vectores” Equipo No. 2 Nombre de los integrantes GARCIA VILLEGAS FRANCISCO TADEO JUAREZ MORALES VALERIA GUADALUPE PERALES GALINDO
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Etapa 2 Genetica Y Biotecnologia
ETAPA 2: GENETICA MENDELINA ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Responde las siguientes preguntas: a) Como se trasmite la información genética de una generación a la siguiente? Por medio de genes b) Que son los genes? Es la información genética heredada de generación a generación ACTIVIDAD DE ADQUICISION DEL CONOSIMIENTO Resumen de dominancia y
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Etapa 2 genética, act. de Org y jer.
1.-Que es la reacción de fermentación alcohólica? Escribe la reacción involucrada La fermentación alcohólica (o fermentación etílica) es un proceso biológico de fermentación en plena ausencia de aire (oxígeno), originado por la actividad de algunos microorganismos que procesan los hidratos de carbono, 2.- que es la reacción de halogenacion para
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Etapa 2 IMC Act Int.
Introducción a la Metodología Científica Etapa 2: Actividad Integradora Cuadro comparativo sobre el modelo Aristotélico y Newtoniano Nombre: Arturo de Jesús Hernández Cancino Aristóteles Newton • Hay 2 tipos de movimiento, natural y el forzado. • Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme, si
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Etapa 2 Integradora IMC
1.- Elabora un cuadro de doble entrada en el que establezcas las diferencias entre las afirmaciones de Aristóteles y Newton. ARISTÓTELES NEWTON Hay 2 tipos de movimientos el natural y el movimiento forzado o violento. Es una forma del principio de simplicidad: hay que recurrir o admitir únicamente aquellas causas
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Etapa 2 Metodologia
ETAPA 2: FORMULACIÓN DEL DISEÑO METODOLOGICO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Técnicas e instrumentos de recolección de datos 1. Que hace con la botellas plásticas que se utilizan en su casa? 2. Que hacen las empresas en cuanto al manejo de las botellas plásticas? 3. Cuál es el beneficio que se
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