Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
Documentos 81.151 - 81.200 de 176.789
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GUIA DE APRENDIZAJE
GUIA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código de la Guía: Administración de Recursos Humanos • Fecha de Inicio de la actividad: (Día – Mes – Año): 20 -11 -2012 Regional: Quindío Centro de formación: Agroindustrial Nombre de la Actividad de Aprendizaje: Naturaleza de la administración de
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Guia De Aprendizaje
GUÍA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD VIRTUAL: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA EDUCACION A DISTANCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: EL BLOG EN EL AULA DE CLASES Consultar en la web y explicar con sus PROPIAS PALABRAS, de forma BREVE, CLARA y PRECISA: En un documento de Word realiza el siguiente
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Guia De Aprendizaje
1- Habilidades de comunicación Conducta que muestran los participantes en un proceso de comunicación, acorde o adaptado al medio ambiente o contexto social donde se desenvuelven. 2- Elementos Verbales Todas las palabras que utilizamos al hablar, desde la forma de estructurar las ideas y la selección del lenguaje hasta el
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Guia De Aprendizaje "Poema"
Guía de aprendizaje Lenguaje 3° A-B (clase 41) Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________ 1.- Lee en forma silenciosa el siguiente poema: EL MONO PERIODISTA Hubo una vez un mono periodista; para inventar noticias, un artista. ¿Lo picaba, digamos, una hormiga? Él escribía: “Solapada enemiga envenena a inocente ciudadano: ocúltase en jardines
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GUIA DE APRENDIZAJE 1 "POEMA”
GUIA DE APRENDIZAJE 1 "POEMA” OBJETIVOS: Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poéticos. Reconocer el hablante lírico del poema 1. Lee el siguiente texto y luego responde. La Compañera Así es compañera. La he tomado de entre los rostros pobres con su pureza de
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GUIA DE APRENDIZAJE 2: Introducción A La Norma ISO 25000
GUIA DE APRENDIZAJE 2: Introducción a la Norma ISO 25000 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la
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GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Lengua Castellana
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO No. 14 Grado: Octavo A Área: Lengua Castellana Fecha de recibido: Septiembre 24 Fecha de entrega: Octubre 8 Nombre de la estudiante: Sofia Alexandra Peña Carrascal Nombre del docente: Nubia Estela Suárez M. Objetivo de aprendizaje: Interpretar y escribir un texto argumentativo, a partir de la
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Guía de Aprendizaje Comprensión de Lectura
C:\Users\SVA14\Desktop\GEMITA\Logo Escuela.jpg Guía de Aprendizaje Comprensión de Lectura Nombre : Curso: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Susan Miranda Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 14. EL CALEUCHE Repentinamente se escucha el ruido de cadenas, y aparece, magníficamente iluminado, el Caleuche en medio de las brumas. Es
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Guía de aprendizaje cuartos básicos Uso de hay, ahí, ¡ay!
Guía de aprendizaje cuartos básicos Uso de hay, ahí, ¡ay! 1.- Une cada palabra con la definición que corresponde a cada uso. 2.- Completa las siguientes oraciones con hay, ahí, ¡ay!, según corresponda: a.- me duele mi estómago. b.- peras en el refrigerador. c.- ¿Has visto por el celular de
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Guía de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación..
Guía de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación. Nombre: ____________ 1. Encierra con color rojo todas las vocales a y con color verde todas las u. A la Luna Simón es un mono Tolón es un león. Son unos astutos animales. Salen en su nave a la Luna. La nave se
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Guia De Aprendizaje El Flautista De Hamelin
Escuela Campo Lindo U T P Educación, oportunidad para todos. El Abra - Requínoa GUIA DE APRENDIZAJE. VVL CURSO:4° El flautista de Hamelín Hace mucho, muchísimo tiempo, en la próspera ciudad de Hamelín, sucedió algo muy extraño: una mañana, cuando sus gordos y satisfechos habitantes salieron de sus casas, encontraron
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Guía de aprendizaje El soneto
Guía de aprendizaje El soneto Antecedentes El soneto tuvo su origen en Italia hacia el siglo XIII, pero fue Francesco Petrarca en el siglo siguiente (1304-74) quien lo popularizó, pasando –posteriormente- a Francia y España. Los ingleses lo tomaron de Francia, cuando estuvo en boga el grupo La Pléyade cuyo
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Guía de aprendizaje en casa: lengua castellana #5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEDE: GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA: LENGUA CASTELLANA #5 GRADO: PRIMERO FECHA DE ENTREGA: ____________________FECHA DE ENVÍO: ___________________ ESTUDIANTE: ____________________________________________________________________ DOCENTE: _________________________________________________ INTRODUCCIÓN. Para la elaboración de esta guía deberás realizar lectura previa en compañía de un familiar para que puedas entender las actividades a realizar. Recuerda, si
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GUÍA DE APRENDIZAJE ESPAÑOL DECIMO: ANALISIS LITERARIO DEL LIBRO LAS CHICAS DE ALAMBRE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL REPÚBLICA DE FRANCIA GUÍA DE APRENDIZAJE ESPAÑOL DECIMO: ANALISIS LITERARIO DEL LIBRO LAS CHICAS DE ALAMBRE Asignatura: Español Grado: 1001 – 1002 – 1003 -1004 Docente: Oscar Andrés Prado Tiempo para el desarrollo de la guía: 10 días. Periodo: segundo Fecha de inicio: abril 19 / 2021
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Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje
Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: 1. Reconocer los principales elementos presentes en cualquier tipo de intercambio comunicativo. 2. Reconocer y diferenciar las diferentes funciones del lenguaje. I. Señala los factores de la comunicación en las siguientes situaciones. a) José Luis
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GUÍA DE APRENDIZAJE GÉNERO LÍRICO
GUÍA DE APRENDIZAJE GÉNERO LÍRICO NOMBRE: ………………………………………………….FECHA: 04-07-2011.- OBJETIVOS: CAPACIDAD: Razonamiento Lógico y Expresión Escrita. DESTREZAS: conocer, reconocer, producir. CONTENIDO: Género Lírico. I.-Conocer conceptos y características del género lírico, a través de la lectura colectiva de la siguiente guía, desarrollando la actitud de escuchar. EL GÉNERO LÍRICO Poesía y Hablante
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Guía De Aprendizaje Géneros Literarios
GUÍA DE APRENDIZAJE MUNDOS LITERARIOS. EJERCICIOS. I-.Coloca una V si es verdadera o una F si es falsa las siguientes afirmaciones. Justifique Las falsas. 1-._____ Los mundos literarios sólo representan la realidad. _________________________________________________________________________ 2-._____ El mundo mítico se relaciona con la religiosidad de un pueblo. _________________________________________________________________________ 3-._____ Una de las
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Guia De Aprendizaje Lenguaje
GUÍA DE TRABAJO PARA LOS OCTAVOS AÑOS OBJETIVO DE LA GUIA: Aplicar estrategias de comprensión lectora en textos periodísticos . APRENDIZAJES ESPERADOS: - -Vinculan las características de un texto periodístico con sucesos ocurridos en su localidad. -Utilizar diversas estrategias para acercarse a la comprensión de un texto leído. Nombre:………………………………… Fecha:……………………………………
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Guía de aprendizaje lenguaje primero básico textos no literarios: “la invitación”
GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE PRIMERO BÁSICO TEXTOS NO LITERARIOS: “LA INVITACIÓN” NOMBRE: FECHA: OBJETIVOS: -Leer comprensivamente distintos tipos de invitaciones y otras formas no literarias simples, tradicionales y actuales. -Comprender el contenido de textos no literarios simples. La invitación Si hacemos una fiesta, ceremonia escolar o cualquier tipo actividad social
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GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCEROS AÑOSGuía De Aprendizajes Terceros básicos
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA ESCUELA “CLAUDIO ARRAU” D – 32 PROFESORA: CECILIA SEGOVIA CAMPOS. GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCEROS AÑOS Nombre: _________ CURSO:________ Fecha: 1.- Copia las siguientes frases sustituyendo la palabra subrayada por su antónimo: A).-El hermano de Álvaro es muy alto B).- Mi
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Guía de aprendizaje Lenguaje y Comunicación “El cuento”
Guía de aprendizaje Lenguaje y Comunicación “El cuento” Nombre: ______________________________________ Apellido: ______________________________ Fecha: ________________________________________ Curso: Objetivo(s): Leer comprensivamente un cuento. Conocer característica y propósito de un cuento. 1. Observa las siguientes imágenes de la lectura que leerás 2. ¿De qué crees que tratará el texto? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. ¿Qué
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GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. 5 AÑO BÁSICO. UNIDAD 1 OBJETIVO: Reconocer características del relato histórico Responde: a.- ¿Qué son los relatos históricos? b.- ¿Cuáles son las características del relato histórico? c.- ¿Cuál es el propósito de el relato histórico? d.- Nombra algunos relatos históricos que conozcas o hayas
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GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 3
GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 3 Con base en las lecturas anteriores, por favor desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje. Responda las siguientes preguntas: 1. Según el Decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: A. Cuántas clases de riesgo existen. i. Clase V riesgo máximo: Fundiciones ii. Clase IV
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Guía De Aprendizaje Semana 4-Adicional
Pues puede comprar una computadora Dell, Necesitaría una XPS con un procesador Quad Core, el cual esta modificado para darte mayo rapidez. - Unos 4Gb de memoria RAM para que no se quede ninguna de las aplicaciones. - 500 Gb de Disco Duro para que puedan caber varios juegos y
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GUÍA DE APRENDIZAJE “CONECTORES”.
GUÍA DE APRENDIZAJE “CONECTORES” Una habilidad fundamental para el buen éxito de un estudiante es la comprensión lectora. Dominarla le facilitará cualquier aprendizaje. El alumno, y cualquier lector, se dará cuenta de que un texto no sólo consta de oraciones con un sentido completo, también forman párrafos que se construyen
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Guía de Aprendizaje “Las Preposiciones”
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE IQUIQUE ESCUELA PROF. MANUEL CASTRO RAMOS SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: CUARTO AÑO “A” Guía de Aprendizaje “Las Preposiciones” máquina carbón máquina carbón Aquí hay dos palabras aisladas Ahora, las dos palabras están relacionadas sin relación entre ellas. a través de una preposición. Término Preposición
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GUÍA DE APRENDIZAJE “MITOS Y LEYENDAS”
COLEGIO ZANOLETTI Descripción: Descripción: Resultado de imagen para ZANOLETTI COLEGIO Lenguaje y Comunicación Miss Josefa Arancibia Inostroza Sexto básico GUÍA DE APRENDIZAJE “MITOS Y LEYENDAS” Nombre de la estudiante: ______________________________________________________ 1. Preguntas de Desarrollo: 1. Explica con tus palabras qué entiendes por mito: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Explica con tus palabras qué
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GUÍA DE APRENDIZAJE, GÉNERO NARRATIVO
Fundación Educacional San Bartolomé Liceo “Nuestra Sra. Del Carmen” Catedral 496 – Fono 2571379 liceonsc@gmail.com - PORTEZUELO GUÍA DE APRENDIZAJE, GÉNERO NARRATIVO Segundo Medio OBJETIVOS: Conocer los tipos de textos del Género Narrativo y su objetivo a través de la comprensión de lectura colectiva de la siguiente guía, desarrollando la
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GUÍA DE APRENDIZAJE: “Texto Normativo”
GUÍA DE APRENDIZAJE: “Texto Normativo” Objetivo: Leer comprensivamente un texto normativo. A continuación se presenta un texto que debes leer y responder las preguntas que se presentan desde la 1 a la 10 Normas de convivencia para la familia. Una de las recomendaciones para favorecer la convivencia dentro de casa
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GUÍA DE APRESTAMIENTO DE VOCABULARIO
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE CASTELLANO. Metodología Especial del Castellano Profesor: Gustavo Iglesias Alumno: Francisco Gálvez Soto GUÍA DE APRESTAMIENTO DE VOCABULARIO CURSO: III Medio 1. Reiteración por sustitución léxica. El profesor está dando clases a sus alumnos. Sus alumnos prestan atención debidamente, salvo dos que
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Guía de apuntes Género Lírico
Instituto Superior de Comercio Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora: La-Israela Rojo Guía de apuntes para la lectura y comprensión: El Género Lírico y sus componentes. Dentro de la Literatura encontramos tres tipos de géneros: Narrativo, Lírico y Dramático. En esta unidad, estudiaremos el segundo de estos, cuyo nombre proviene
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GUÌA DE ARENDIZAJE
Nombre:…………………………………………………………………………………………………… Puntaje Ideal: 40 pts Puntaje obtenido:………….. Nota: ……… Instrucciones: Lee atentamente, analiza lo que se está preguntando y luego responde, si tienes duda, levanta la mano y la profesora te atenderá. ÍTEM I: Preguntas de selección múltiple (4 puntos) Instrucciones: Pinta en la cartola la alternativa correcta. 1) ¿Cuándo
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Guía De Argumentación
Departamento de Lengua Castellana Prof. Bernardo Torres Fuentes____ GUÍA DE TRABAJO: DISCURSO ARGUMENTATIVO La argumentación Argumentar significa defender una idea o una opinión aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. La argumentación tiene una importancia enorme en la vida social. Utilizamos la argumentación para justificar nuestros pensamientos o
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Guía de artículos
LOS ARTÍCULOS Es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él, determinándolo. Éstos se pueden clasificar según el género (femenino y masculino) y número (singular y plural), y en definidos o indefinidos. * Artículos Definidos: el- la- lo- los- las. * Artículos Indefinidos: un – uno-
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Guia de articulos
Guía de Trabajo Los Artículos 1 Nombre: Fecha: ____ / ____ / 2019 Docente: Puntaje: ____ / 10 pts. Nota: Curso: 2° A Objetivos a evaluar: Utilizar correctamente los artículos. Resultado de imagen para pueblo mapuche dibujo Observa la imagen del pueblo mapuche y escribe un sustantivo para cada artículo:
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Guía de artículos definidos e indefinidos
Guía 3 de Lenguaje y Comunicación 3º Año Básico Uso de artículos 1. Escribe una oración utilizando los artículos definidos para cada sustantivo, según la imagen. Imagen relacionada Resultado de imagen para imagen de frutillas colorear Imagen relacionada Resultado de imagen para imagen de leones en grupo para colorear Resultado
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GUÍA DE AUDICION N° 1 Nombre de la Obra: Himno Nacional del Ecuador
http://urci.espe.edu.ec/wp-content/uploads/2012/09/LOGO-LISTO.jpg UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS Materia: Apreciación de Música Ing.: Milton Arias Alumna: Pamela Simbaña Fecha: 07/11/2016 Carrera: Finanzas y Auditoría NRC: 2930 GUÍA DE AUDICION N° 1 Nombre de la Obra: Himno Nacional del Ecuador Autor: Juan León Mera ensayista, novelista, político y pintor. Compositor: Antonio Neumane compositor,
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Guía de Auditoria Objetivo Procedimiento de Control Procedimiento de Auditoria Reglas de Valuación y Presentación
Guía de Auditoria Objetivo Procedimiento de Control Procedimiento de Auditoria Reglas de Valuación y Presentación 5160 El objetivo del presente boletín es enunciar y describir los procedimientos de auditoria recomendados para el examen de los activos considerados intangibles. Dichos procedimientos deberán ser diseñados por el auditor en forma específica en
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Guía De Auditoría
1. Diseño del programa de auditorías OBJETIVOS: Evaluar el cumplimiento de las actividades académicas desarrolladas por los profesores planta y catedra en articulación con la normatividad establecida y de acuerdo con los criterios y el alcance de la auditoria • Determinar el estado actual de las actividades de investigación y
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GUIA DE AUTO MAQUILLAJE
GUIA DE AUTO MAQUILLAJE: PRIMEROS PASOS: Limpiar e hidratar la piel. #1 Colocar corrector de ojeras para corregir imperfecciones: se coloca en el área de la ojera de afuera hacia adentro, por lo orilla de las pestañas inferiores y se difumina en forma de triángulo hacia los pómulos, zona T
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GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE 7º AÑO LEY DE ACENTUACIÓN GENERAL
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE 7º AÑO LEY DE ACENTUACIÓN GENERAL NOMBRE:_______________________________________________________ Hoy recordaremos conceptos que en años anteriores hemos visto. Partiremos diciendo que en cada palabra hay una sílaba en la que se carga más la voz. A esto le llamaremos acento o tónica. Observa los ejemplos: Tomó to – mó
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Guía de castellano.
Guía de Castellano 2do. Grado - 1er. Lapso – 2da. Informativa El sustantivo Los sustantivos son palabras que se utilizan para nombrar personas, animales o cosas. Ejemplo: Alexandra, carro, perro. Los sustantivos pueden ser: Sustantivos propios: son aquellas palabras que se emplean para nombrar a: Personas ---> Carlos, Luis, Pedro.
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Guía de castellano.
Castellano Archivo vertical: es el deposito que sirve para conservar folletos recortes de prensa fotogafias mapas etc organizados en un archivador para la investigación de varios temas Libro: es una obra impresa pintada o manuscrita compuesta por hojas de papel encuadernadas con tapas o cubiertas que pueden tratar de cualquier
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Guía De Ciencias Sociales 3º básico
GUÍA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA Y CS.SOCIALES / 3º BÁSICO NOMBRE_________________________________________________FECHA_____________________ Une cada representación con el tipo de espacio que representa. CONTINENTE PAÍS PLANETA PLANO 2. Pinta tu región en el mapa de Chile. Luego, marca tu localidad con un punto y escribe su nombre. 3. Observa las imágenes que
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GUIA DE CLASE No 1 CONCEPTUALIZACIÒN ECONOMICA BASICA
Página de GUIA DE CLASE No 1 CONCEPTUALIZACIÒN ECONOMICA BASICA * Documento Preparado Por el profesor: Jorge Enrique Rebolledo Noriega. * Para la asignatura: Economía Colombiana. OBJETIVO: Con él titulo ¨ Conceptualizaciòn Economica Basica ¨, el documento pretende familiarizar al estudiante con los conceptos económicos mínimos que ha de conocer
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Guia De Cocabulario
GUÍA DE VOCABULARIO Nombre: ______________________________Curso: ____ Fecha: _______ Guía N°:____ I. A partir de las siguientes palabras resuelve las actividades. Palabra: Sinónimos - Abatido: Decaído, desanimado, desalentado - Acusación: Imputación, denuncia, inculpación - Afección: Aprecio, simpatía, afecto - Afligir: Amargar, desolar, abatir - Agudeza: Ingenio, habilidad, vivacidad - Bárbaro: Fiero,
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Guía de como citar
Tiempo Para desarrollar esta guía tienes un tiempo máximo de 90 minutos. lectura base Las aventuras de Tom Sawyer Capítulo I (Páginas 49 – 54 Libro Aptus) Actividad 1. Lee el texto titulado “El Topo”. 2. Escribe en tu cuaderno un final para el relato leído. Mínimo 15 líneas. 3.
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Guia de como hacer una ayuda de memoria
AYUDA DE MEMORIA N° 1 El día 6 de febrero del 2019 a las 3:30 p.m., se dio inicio a la primera clase de Comunicación y Sociedad a cargo del profesor Arturo Huérfano en el salón E-103, después de darnos la bienvenida dijo pertenecer a dos áreas, una de investigación
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Guía de comparación Desempeño de un buen orador
https://my.laureate.net/services/PublishingImages/LIUleaflogoRGB300dpi.png Guía de comparación Desempeño de un buen orador Instrucciones: Después de observar con detenimiento el video sobre tipos de oradores y de haber leído los demás materiales del módulo te invitamos a completar la siguiente guía de comparación de oradores. Parte 1. Análisis De acuerdo a cada sección contesta
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Guía de comparación Desempeño de un buen orador
https://my.laureate.net/services/PublishingImages/LIUleaflogoRGB300dpi.png Guía de comparación Desempeño de un buen orador Instrucciones: Después de observar con detenimiento el video sobre tipos de oradores y de haber leído los demás materiales del módulo te invitamos a completar la siguiente guía de comparación de oradores. Parte 1. Análisis De acuerdo a cada sección contesta
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