Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Control De Lectura Siri Y Mateo

  Davides35Evaluación lectura complementaria N°2 Lenguaje y Comunicación Cuarto básico. Nombre: …………………………………………… Fecha: …………….. Nota:………… Puntaje máximo Puntaje máximo obtenido Puntaje alumno 48 I.- Ficha Literaria (3 puntos) Título del libro:………………………………………………………… Autor:………...………………… Género literario: ……………………………………. II.- Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si la afirmación es

• CONTROL DE LECTURA SUBTERRA

  jovysoolControl de lectura 8º Año Básico Sub – Terra Baldomero Lillo Nombre:___________________________________________ Fecha:______ Puntaje ideal: 60 pts. Puntaje real:_______ Nota:____________ I.- El registro A.- Verdadero y Falso. Justifique las respuestas falsas (12 pts.) a.___ La anciana decide realizar su compra el día de lluvia, pues existiría menos vigilancia por parte

• CONTROL DE LECTURA TERCER AÑO MEDIO: “EL TÚNEL”

  Tatiana OpazoCONTROL DE LECTURA TERCER AÑO MEDIO: “EL TÚNEL”. NOMBRE: __________________________________ FECHA: ___/_____/___ Puntos: ________ NOTA: ___________ Objetivo: Identificar elementos explícitos e implícitos de la lectura comprensiva de la novela “El Túnel”. Instrucciones: Lea atentamente la prueba, responda con lápiz pasta azul o negro, evite errores y enmiendas, cuide redacción y

• Control De Lectura Terror En Winnipeg

  ElenaSalgadoCONTROL DE LECTURA: Terror en Winnipeg Nombre: Curso: Fecha: / / • El puntaje máximo de esta prueba es de: …… puntos. I. Responde V o F si las aseveraciones son falsas o verdaderas. Transforma las oraciones falsas para que sean verdaderas. (7p.) 1. ( ) Red Smith era hijastro

• CONTROL DE LECTURA Thales de Mileto vs. resto del mundo” primera parte

  l.tavarezUNIVERSIDAD ITACA 1 SEMESTRE INTRODUCCIÓN AL DERECHO CONTROL DE LECTURA Thales de Mileto vs. resto del mundo” primera parte. LINDA GISELL TAVAREZ SALGADO Los libros de ciencia siempre comienzan hablando de un autor, según el pensador Apollodorus nació en 624 a.C llamado “Thales” al cual después se le añadió “Mileto”

• Control De Lectura TOMASITO

  darinka.alvarezCONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA “TOMASITO” Nombre : ______________________________________________ Curso : __________________ fecha : _____/ ______/ _______ OBJETIVO: Aplicar las habilidades de comprensión lectora, para la resolución de preguntas textuales, inferenciales y valóricas, desprendidas del texto literario Tomasito de Graciela Beatriz Cabal. 1. Marca con una X la alternativa correcta. (

• Control De Lectura Trece Casos Misteriosos

  maripazgonzalezvControl de lectura complementaria 6º Básico Nombre:…………………………………………………... Fecha:…………....... Puntaje total:.............. Puntaje obtenido.................. Nota: ....................... Aprendizajes esperados : 1.-Extraer información explícita e implícita. 2.-Utilizar correctamente patrones gramaticales y ortográficas. I.- Ficha bibliográfica. Completa la información del libro leído. (4 puntos) Título Autor Editorial Nº de páginas III.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en

• Control de lectura Trsitán e Isolda

  Guillermo Gonzalez HernandezInstituto del Puerto Padres Escolapios San Antonio PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° año básico B Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………….. Nota: …………………… Tristán e Isolda Joseph Bedier Temas * Comprensión lectora * Ortografía * Redacción Puntaje / puntos. I.- LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA

• Control De Lectura Y Ortografía "El Gato Negro"

  Yessenia CabreraControl De Lectura Y Ortografía Yessenia Alejandra Cabrera P. "El Gato Negro" 1.- Extraer una oración en donde se evidencia una palabra aguda con acento ortográfico y subraye la palabra. Con gran dificultad pudimos escapar de la conflagración mi mujer, un sirviente y yo. 2.-Extraer una oración en donde se

• Control de lectura ¡Hurra! Susanita ya tiene dientes

  genovevanataliaControl de lectura ¡Hurra! Susanita ya tiene dientes Nombre: ....................................................................................... Curso : 3º Básico I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1) ¿Cómo era Susanita de guagua? a) Pelada b) sin dientes c) a y b d) Ninguna de las anteriores 2) ¿Por qué Claudio se quedó dormido en

• CONTROL DE LECTURA – EL RETRATO OVAL – EDGAR ALLAN POE

  mfra2105Lengua Castellana y Comunicación Profesora. María Fernanda Rebolledo Aedo Puntaje de prueba: 36 Puntaje estudiante:______ Biografía:___Trabajo en clase:______ Nivel de exigencia : 60% CONTROL DE LECTURA – EL RETRATO OVAL – EDGAR ALLAN POE Estudiante: _____________________________________Curso:_______Fecha:________________ I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierre en un círculo la alternativa que considere correcta, evite borrones

• CONTROL DE LECTURA – NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

  fuentesmaLICEO INDUSTRIAL DE SANTIAGO Sierra Bella Nº 1141 – 8360038 Santiago - Fono: 5555850 – 5552326 – FAX 5568650 Email: liceoindustrialsantiago@tie.cl Web: http://www.liceoindustrialsantiago.cl Lenguaje y comunicación CONTROL DE LECTURA – NARRACIONES EXTRAORDINARIAS Nombre:………………………………………………………..……. Curso:…………………… Fecha:…………………… Pje. Máximo: Pje. Obtenido: Nota: Objetivo: Leer comprensivamente un texto literario, identificando los elementos del

• Control de lectura ‘El alquimista’

  Christian1983Colegio Humboldt Tercero Medio Profesor Francisco Zamorano Control de lectura ‘El alquimista’ Nombre: Fecha: Curso: Lee atentamente las preguntas que se te formulan y luego responde. En el ítem de redacción, contesta con letra clara y respeta las reglas ortográficas. I.- Elige la alternativa correcta para cada sentencia: 1. El

• Control de lectura ‘El alquimista’

  Christian1983Colegio Humboldt Tercero Medio Profesor Francisco Zamorano Control de lectura ‘El alquimista’ Nombre: Fecha: Curso: Lee atentamente las preguntas que se te formulan y luego responde. En el ítem de redacción, contesta con letra clara y respeta las reglas ortográficas. I.- Elige la alternativa correcta para cada sentencia: 1. El

• CONTROL DE LECTURA “AL SUR DE LA FRONTERA, AL OESTE DEL SOL”

  michellodCONTROL DE LECTURA “AL SUR DE LA FRONTERA, AL OESTE DEL SOL” NOMBRE:……………………………………………………………………….CURSO:……………………..FECHA:………………………. PUNTAJE IDEAL: 39 PUNTOS PJE. LOGRADO:…………………………………………NOTA: AE 01 Analizar e interpretar textos literarios de carácter reflexivo-argumentativo del siglo xx DESARROLLO: 1. “Al sur de la frontera al oeste del sol:Una historia sobre amores perdidos y recobrados.” Respecto

• CONTROL DE LECTURA “AMORES QUE MATAN” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  PolymardCOLEGIO AMANECER SAN CARLOS DIRECCIÓN ACADÉMICA CONTROL DE LECTURA “AMORES QUE MATAN” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Descripción: insignia_pequeña.png Departamento de Lenguaje y Comunicación NOTA Profesor(a): Paola Mardones Pérez Fecha: ABRIL, 2016 Nombre Alumno(a): Curso: 7° B Puntaje Ideal: 86+3 = 89 Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60% Contenidos: “Amores que matan”

• Control de lectura “ANTÍGONA”

  camilacastrocernLiceo Mariano Latorre F:\LOGO FINAL.png Departamento de Lenguaje y Comunicación FORMA A Curanilahue Control de lectura “ANTÍGONA” http://perfectamenteimperfecta.files.wordpress.com/2010/09/antigona3.jpg Instrucciones: 1. Leer con atención el siguiente instrumento de evaluación, tomándose el tiempo asignado para responderla. 2. Use sólo lápiz de pasta azul o negro, no se permite lápiz grafito. Nombre:_________________________________Curso:______________ Fecha:_____

• Control de lectura “Como agua para chocolate

  conynatachaControl de lectura “Como agua para chocolate” (Laura Esquivel) Nombre:……………………………………………………………………Ptje. Ideal: 34 Ptje. Alumno:…… Curso: 4º Fecha:…………. Responde con lápiz de pasta, cuida tu ORTOGRAFÍA (literal, acentual y puntal) Y REDACCIÓN. Responde las preguntas según el orden que te parezca conveniente. Preguntas de conocimiento y comprensión 1.- Explique en qué

• CONTROL DE LECTURA “CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA”, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

  Felipe Corleone CONTROL DE LECTURA “CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA”, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ NOMBRE: FECHA: viernes 9 de octubre de 2015. NOTA: PUNTAJE IDEAL: 39 PTS. PUNTAJE REAL: Comentarios del profesor: APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Comprenden el sentido global de la obra “Crónica de una muerte anunciada”, de Gabriel García Márquez.

• CONTROL DE LECTURA “CRÓNICAS MARCIANAS”

  carlos_83Insignia Ford College.BMP CONTROL DE LECTURA “CRÓNICAS MARCIANAS” Nombre del Alumno: _________________________________Curso: 8° Básico Fecha: __-__-____ Profesor: Carlos Bahamondes Valdés P. Ideal: 60 pts P. Real: Nota: ______ Objetivo(s): Medir habilidades de comprensión lectora. ÍTEM I selección múltiple. Marca con una equis la letra de la alternativa correcta (1 pto

• CONTROL DE LECTURA “Cuentos de amor, locura y muerte” (Horacio Quiroga)

  PatyMontesDepartamento de Lenguaje P. I. P. O. NOTA 80 Profesora: Patricia Montes Labra CONTROL DE LECTURA “Cuentos de amor, locura y muerte” (Horacio Quiroga) Objetivo(s) de Evaluación: Comprender y analizar los elementos que constituyen la obra dramática leída. Nombres: ________________________________________________ CURSO: _1°___FECHA: ___/____/ 18 OBSERVACIÓN: LA EVALUACIÓN SERÁ REALIZADA EN

• Control de lectura “Del amor y otros demonios” de Gabriel García Márquez

  Mariolet Santibáñez AndradesLiceo Industrial Metodista Control de lectura “Del amor y otros demonios” de Gabriel García Márquez Nombre: Curso: Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota: 1. ¿En qué condiciones creció Ygnacio? 2. ¿Qué sucedió con él cuando descubrió que estaba enamorado de Dulce Olivia? 3. ¿Por qué razón no pudieron concretar su amor?

• CONTROL DE LECTURA “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA”

  André More BurgosCONTROL DE LECTURA “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA” Apellidos y Nombre : …………………………………………………………………. Grado : ………………………….. Fecha: …………………. 1. El autor de “El caballero de la armadura oxidada” es… 1. Robert Louis Stevenson d) Fernando de Rojas 2. Robert Fisher e) 3. Franz Kafka 1. ¿Qué características encontraste en

• Control de Lectura “El extranjero” de Albert Camus

  LENGUAJEMBC2019Lengua y Literatura C:\Users\Marcela\Desktop\TIMBRE COORDINACIÓN.JPG Cuarto Año Medio Profesora: Ana María Muñoz Control de Lectura “El extranjero” de Albert Camus Nombre: Puntaje Total 58 Puntaje Obtenido Nota Curso: 4to Medio A I. Verdadero y Falso De acuerdo con la lectura del libro, califica las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas,

• CONTROL DE LECTURA “El guardián entre el centeno”

  laProfececiCONTROL DE LECTURA “El guardián entre el centeno” Nombre: FILA B Puntaje Ideal: 44 puntos OPR: 6 puntos Puntaje Real: 50 puntos Curso: 3° Medio B Fecha: 25/09/2018 Puntaje: Nota: OBJETIVO: • COMPROBAR LA LECTURA COMPRENSIVA DE UN TEXTO LITERARIO • CONOCER Y APLICAR ELEMENTOS DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO INSTRUCCIONES.

• CONTROL DE LECTURA “EL JARDÍN SECRETO” 5° AÑO BÁSICO

  rmleppeCONTROL DE LECTURA “EL JARDÍN SECRETO” 5° AÑO BÁSICO NOMBRE: _______________________________________________________________________ FECHA: PUNTAJE: _______ NOTA: ___________________ 1. Lee atentamente y marca la alternativa correcta (1 pto c/u): 1. La obra pertenece al género: 1. Lírico, porque expresa emociones. 2. Dramático, porque tiene sólo tragedias. 3. Epistolar, porque está escrito como

• Control de lectura “El mar en Manuela”

  Esteban GonzalezProfesor/a Judith Zamora Silvana Aliaga Unidad Comp. lectora Nota LOGO COLEGIO Fecha 29 – 06 - 2021 Semestre 1° Semestre del 2021 Curso 2° básico A y B Hora de inicio Hora de término % exigencia 60% de exigencia Puntaje de la prueba 15 pts Puntaje Alumno Nombre alumno/a Mariano

• Control de lectura “El principito” (Antoine de Saint-Exupéry)

  Joudy OsorioColegio Particular Subvencionado “Sao Paulo” Asignatura: Lengua y Literatura Placilla 333, Estación Central Profesora: Joudy Salinas Osorio Unidad Técnico Pedagógica Curso: Primer Año Medio Resultado de imagen de colegio sao paulo santiago Control de lectura “El principito” (Antoine de Saint-Exupéry) Nombre: Nota: Fecha: Ptje. total: 50 ptos. Ptje. obtenido: Instrucciones:

• CONTROL DE LECTURA “EL SEÑOR DE LAS MOSCAS” DE WILLIAM GOLDING

  mariela0303456CONTROL DE LECTURA “EL SEÑOR DE LAS MOSCAS” DE WILLIAM GOLDING Nombre: _________________________________________ Ptje.Total: 50 pts. Ptje.Obt.: ___ Nota: ______ I.- Seleccione la alternativa correcta. 1 pts c/u 1.- El niño que usaba anteojos era: a) Ralph b) Piggy c) Jack d)Harry 2.- ¿De que nacionalidad eran los niños? a)

• Control de Lectura “El Túnel”

  CAROLINAROJAS123Control de Lectura “El Túnel” Nombre:…………………………………………….. I Marca la alternativa correcta(22 puntos): 1 Juan Pablo se dirigió a la estancia de Hunter ,por última vez, con el fin de a) matar a María b) sorprender su engaño c) matar a Hunter d) corroborar la infidelidad e) matar a Allende 2.-

• Control de lectura “Encuentro con Flo”

  AntonietaAguilarDiscovery School logo_discovery Docente Miss Antonieta Aguilar Morales Departamento de Lengua y Literatura Control de lectura “Encuentro con Flo”. NAME: GRADE: 6 básico. DATE: 28 de septiembre Unidad: Control de lectura. Eje Temático: COMPRENSIÓN LECTORA. LEARNING OBJECTIVES Aplicar los conocimientos adquiridos en la lectura domiciliaria. Analizar los aspectos de la

• CONTROL DE LECTURA “FARENHEIT 451”. RAY BRADBURY

  Jorge Ignacio G. Valdivia UrraLICEO LATINOAMERICANO Pichidegua Unidad Técnica Pedagógica CONTROL DE LECTURA “FARENHEIT 451”. RAY BRADBURY VB° UTP Profesor JORGE IGNACIO VALDIVIA URRA Asignatura LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fecha Pichidegua, _______de_______________________ de 2015 Nombre del Alumno(a) Curso: _____ MEDIO___ Puntaje Ideal: 33 Puntaje Real: Nota: Objetivo a Evaluar: 1. Demostrar la lectura metacomprensiva de

• Control de Lectura “Frankenstein o el Moderno Prometeo”

  leer333Prueba Parcial I° Control de Lectura “Frankenstein o el Moderno Prometeo” Nombre: Fecha: Puntaje obtenido: Puntaje total : 1. Comprensión lectora. (5 puntos) Según el libro leído, Identifica la respuesta correcta y selecciona con una X. 1. ¿Cuál es la primera emoción que expresa Frankenstein luego de haber dado vida

• CONTROL DE LECTURA “FRAY ANDRÉS OTRA VEZ”

  fernandotheodorCONTROL DE LECTURA “FRAY ANDRÉS OTRA VEZ” Nombre:…………………………….………………………………………..…………………………….. Curso:………..… Fecha:………….……. TOTAL PUNTAJE : 25 puntos. Objetivo: Leer comprensivamente diversos textos literarios y no literarios aplicando, flexiblemente, estrategias de comprensión lectora. I.- Encierra la alternativa correcta (10 puntos) 1) ¿Qué actividades hicieron Chicho y Pablo para conseguir dinero? a) cantar en

• Control de lectura “Gracia y el forastero”

  parralinaD:\Insignia\Logo nider.png Control de lectura “Gracia y el forastero” NOMBRE: ________________________________________ Puntaje total: 78 pts. Fecha: _____________ Puntaje obtenido: _________ Nota: APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.- Identificar elementos que dan el sentido global del texto. 2.- Caracterizar personajes del libro. 3.- Reconocer los hechos relevantes de la historia. CONTENIDOS: 1.- Libro de

• CONTROL DE LECTURA “Granja de animales”

  zuzanillaC:\Users\chile\Desktop\images.jpg Lenguaje y Comunicación Prof. Susana Leiva C. CONTROL DE LECTURA “Granja de animales” Nombre: _______________________ Fecha: ______________ Puntaje: __________Curso: 1° Año Medio Aprendizaje esperado: Reconocen en la relación del individuo con su sociedad, expresada en la obra literaria, “Granja de animales”, una manera de explicar la vida en relación,

• CONTROL DE LECTURA “HACIA DONDE VOLARÁN LOS PÁJAROS” DE SAÚL SCHKOLNIK s/r

  JAEL ISABEL GERALDINO GUTIERREZCONTROL DE LECTURA “HACIA DONDE VOLARÁN LOS PÁJAROS” DE SAÚL SCHKOLNIK PARTE 1: LÉXICO CONTEXTUAL Y BIOGRAFÍA DE AUTOR (DURACIÓN: 45 minutos.) NOMBRE: PUNTAJE OBTENIDO: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 39 puntos OBJETIVO: Evaluar la comprensión, análisis e interpretación diferentes obras literarias extensas mediante la lectura domiciliaria mensual. INSTRUCCIONES: Lee con

• CONTROL DE LECTURA “HAY QUE SALVAR A SOLE”

  Matias1018CONTROL DE LECTURA “HAY QUE SALVAR A SOLE” Nombre:_____________________________________ Curso:____________ Puntaje ideal: ________ Puntaje Obtenido:_______ Nota:__________ De acuerdo a la lectura, Responde las siguientes preguntas ennegreciendo la alternativa correcta: 1. El narrador o narradora es: a) Pancho b) Ana c) Ema d) Cecilia 2. La Autora se llama: a) Ema

• Control de lectura “Hechos consumados” y “El loco y la triste” Juan Radrigán

  Barbara JulioColegio Melipilla Resultado de imagen para insignia colegio melipilla Dpto. Lenguaje Prof. Margarita González Puntaje total: 42 puntos Puntaje obtenido: Nota: Control de lectura “Hechos consumados” y “El loco y la triste” Juan Radrigán Nombre: _________________________________________ Curso: ________Fecha: _______________ Instrucciones: * Lee con atención y luego contesta las siguientes preguntas.

• CONTROL DE LECTURA “LA ESTUPENDA MAMÁ DE ROBERTA”

  rojojuCONTROL DE LECTURA “LA ESTUPENDA MAMÁ DE ROBERTA” Nombre:_________________________________________________________________ Curso:________________________________Fecha:______________________________ Escuela:_________________________________________________________________ OBJETIVO: Evaluar la comprensión de lectura de un libro, a través de la capacidad de identificar y organizar los sucesos ocurridos en la historia leída. Puntaje total: 36 ptos. Puntaje obtenido: _______ Nota: ___________ 1. Observa la imagen y

• CONTROL DE LECTURA “Las ballenas cautivas”

  LORETONIETODEPTO. DE LENGUAJE Y COM. CONTROL DE LECTURA “Las ballenas cautivas” NOMBRE: ___________________________ PUNTAJE: ______ NOTA: CURSO: ________ FECHA: _________________ LEE ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y MARCA LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA 1. Se cree que la ballena bebé ha muerto de pulmonía. ¿Cuáles son los argumentos que tendría el ecologista

• CONTROL DE LECTURA “LEÓN Y SU TERCER DESEO”

  lavalladCONTROL DE LECTURA “LEÓN Y SU TERCER DESEO” Nombre:_________________________________________________________________ Curso:________________________________Fecha:______________________________ Escuela:_________________________________________________________________ OBJETIVO: Evaluar la comprensión de lectura de un libro, a través de la capacidad de identificar y organizar los sucesos ocurridos en la historia leída. Puntaje total: 39 ptos. Puntaje obtenido: _______ Nota: ___________ I. Lee atentamente cada pregunta

• CONTROL DE LECTURA “Los altísimos” (Hugo Correa)

  Diego Quinsacara Herreraclip0001 CONTROL DE LECTURA “Los altísimos” (Hugo Correa) Nivel: I medio Nombre: Curso: I° A - B Fecha: Nota final: Puntaje máximo: 50 puntos Puntaje obtenido: Nota: Bonificación: Aprendizaje esperado (A1) y (A3): A1: Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases: analizando los elementos centrales (personajes, tema, ambiente) haciendo

• Control de Lectura “Los Sueños Mágicos de Bartolo”

  Caro BeizaControl de Lectura “Los Sueños Mágicos de Bartolo” Nombre:………………………………………………………………… Puntaje: …………../ I. Marca con una X la letra de la alternativa correcta. (7 pts) 1. Bartolo se reencuentra con Sofía en: 1. La casa de Bartolo. 2. En el colegio. 3. En el barrio. 4. La casa de Pascual. 2.

• CONTROL DE LECTURA “MARTÍN RIVAS”

  souzamanthaCOLEGIO DOMINGO EYZAGUIRRE SAN BERNARDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA: VALESKA SOUZA Nombre: ____________________________________________________________ Curso: ________________________________ CONTROL DE LECTURA “MARTÍN RIVAS” Nombre: Nota: Curso. Fecha: Puntaje I.- PREGUNTAS BREVES. RESPONDA EN EL ESPACIO QUE SE LE ASIGNA, CON LETRA CLARA Y LEGIBLE, CUIDA EL ORDEN Y LA ORTOGRAFÍA. II. PROHIBIDO EL

• Control de Lectura “Mi amigo el negro"

  Angela Pahola Rojas AcevedoEscuela Básica Nº 1487 San Sebastián de Batuco Educar con valores, formar con disciplina Control de Lectura “Mi amigo el negro" NOMBRE CURSO FECHA 7to_____ ____/_____/_______ OBJETIVO DE APRENDIZAJE PJE. TOTAL PJE. APROB. 60% PUNTAJE OBTENIDO Leer habitualmente para recrearse y seleccionar textos de acuerdo a sus preferencias y propósitos.

• CONTROL DE LECTURA “PALOMITA BLANCA”

  Boris de la Vida41 copias CONTROL DE LECTURA “PALOMITA BLANCA” Alumno Departamento: Lenguaje y Filosofía. Curso 2°E Tiempo máximo 45 minutos. N° Lista Fecha 02 de mayo, 2018 Puntos Obtenidos NOTA Puntaje ideal: 30 puntos (60% de exigencia) OBJETIVOS: * Evaluar la comprensión lectora de textos literarios. * Reflexionar sobre ideas y conceptos

• CONTROL DE LECTURA “PAPELUCHO HISTORIADOR”

  mariana barrantes ahumadaCONTROL DE LECTURA “PAPELUCHO HISTORIADOR” logotipo andes chile 2015 final SEXTO BÁSICO ¡¡ATENCIÓN!! El siguiente control debes enviarlo terminado el viernes 14 DE AGOSTO (o antes si prefiere) al correo fabinstructora35@gmail.com No es necesario que imprimas. La prueba se ha enviado lista para ser respondida digitalmente (en computador). Solo en

• Control de lectura “Papelucho”

  mariapolaControl de lectura “Papelucho” Marcela Paz Lenguaje y comunicación Alumno(a): _______________________________________________________ Fecha: ____/____/2013 OBJETIVO: Evaluar comprensión lectora, identificar hechos importantes en una obra literaria y extraer inferencias del texto. I Selección múltiple. Marca la alternativa correcta. (2 pts c/u) 1) Según Papelucho, Domitila era: a) Rabiosa b) Maldadosa c) Chismosa

• Control de lectura “Profecías que se autocumplen”

  Luis Ricardo PerazaControl de lectura “Profecías que se autocumplen” Paul Watzlawick Después de realizar el análisis del texto antes nombrado descifre como desde el punto de vista del psicoanálisis, se le llama profecía que se autocumplen a aquella suposición que una persona hace, que por el simple hecho de haberlo pensado se

• Control de Lectura “Quique Hache detective”

  jmmppControl de Lectura “Quique Hache detective” Nombre: _____________________________________________Curso:_______Fecha:__________ Asignatura:__________________________________ Ptje Ideal _________ Ptj obt._________ Lee con atención y utiliza tus habilidades para lograr una excelente puntuación en esta evaluación. ¡Suerte! I.- Marca la alternativa correcta. (2 puntos cada alternativa) 1).- La obra leída, de acuerdo a su característica, se clasifica

• Control de lectura “Rebelión en la granja” (George Orwell)

  Lilian.propoC:\Users\Carolina\Desktop\Carolina\insigniabn Colegio San Rafael Arcángel.jpg Evaluación de Lenguaje Control de lectura “Rebelión en la granja” (George Orwell) OFT: Leer comprensivamente textos narrativos, reconociendo temas y valores, desarrollando la habilidad de interpretación y escribiendo coherentemente y analíticamente para expresar ideas bien fundadas. OF: Evaluar aspectos externos e internos de la lectura

• CONTROL DE LECTURA “SIDDHARTHA”

  nickittamCONTROL DE LECTURA “SIDDHARTHA” (Herman Hesse) Nombre:____________________________________ Curso: 3°_______ Fecha:____________ FORMA 3 Instrucciones: Lee antes de responder y luego traspasa las respuestas con lápiz grafito a la hoja de respuestas. (32 puntos) I. COMPRENSIÓN DE LECTURA : Contesta las preguntas 1 a la 10 de acuerdo a la lectura del

• CONTROL DE LECTURA “UN MUNDO FELIZ “

  Gladys ManriquezCOLEGIO LEONARDO MURIALDO VALPARAÍSO CONTROL DE LECTURA “UN MUNDO FELIZ “ ( Aldous Huxley ) NOMBRE…………………………………………………………………….FECHA…………. VERDADERO – FALSO (1 PUNTO LAS V 2 PUNTOS LAS F ) Escriba una V (verdadero) y una F (falsa ) a las siguientes proposiciones. Si considera la respuesta falsa, explique el por qué:

• CONTROL DE LECTURA “UN TRANVÍA LLAMADO DESEO” s/r

  Russell McCormickINSIGNIA Santa Helena College Educar es vida CONTROL DE LECTURA “UN TRANVÍA LLAMADO DESEO” PROFESORA: Rossana González Arcos NOMBRE_______________________________________________CURSO: 2do MEDIO FECHA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO NOTA 74 Instrucciones generales: 1. Esta prueba consta de 74 puntos, con una exigencia de 60%. 2. Lee cuidadosamente el enunciado de cada uno

• Control de lectura, modelo

  José Cieza AlvarezCL-02 1. Ideas Relevantes. Se busca establecer un diseño sobre qué perfiles buscan las empresas, con relación a los periodistas, y qué oportunidades ofrece el sistema de educación superior en pro de los mismos. En España, ya se mantenía una relación entre lo estudiantil y lo laboral; sin embargo, no

• CONTROL DE LECTURA, TESTAMENTO DEL GENERAL FRANCISO MORAZÁN

  Axel VilledaASIGNATURA HISTORIA DE HONDURAS DOCENTE LIC. MARIA VARGAS TRABAJO CONTROL DE LECTURA, TESTAMENTO DEL GENERAL FRANCISO MORAZÁN PRESENTA AXEL VILLEDA 201730010263 SAN PEDRO SULA, 15 DE NOVIEMBRE DEL 2017 ________________ Testamento del General Francisco Morazán. El testamento del general Francisco Morazán es una reflexión más que todo para la juventud,

• CONTROL DE LECTURA, “EL PERFUME, HISTORIA DE UN ASESINO” DE PATRICK SÜSKIND

  Daniela CeaColegio Ciudad Educativa Dpto. de Lenguaje y Comunicación Profesora Daniela Oyarce CONTROL DE LECTURA, “EL PERFUME, HISTORIA DE UN ASESINO” DE PATRICK SÜSKIND. Nombre alumno(a): ___________________________ Curso: _______ Nota: ________________________ Ptje. ideal: 54 pts. Ptje. real: Objetivo: - Utilizar estrategias de comprensión lectora en los textos de lectura domiciliaria. 1.

• Control de lectura- El hombre imaginario Describir cual es la temática central de la narración.

  Pablo Andres Gonzalez FernandezControl de lectura “El ruido de un trueno” Nombre: _______________________________________________ Nota: Fecha: 3 de octubre, 2016 Nivel: 2° Medio C OBJETIVOS: * Identificar los acontecimientos que transcurren dentro de una historia. * Describir cual es la temática central de la narración. Profesores: Alejandra Fuentevilla Pablo González Instrucciones: * Lea atentamente

• Control de lectura- LA BRUJA MON

  gyebenesCONTROL DE LECTURA “La Bruja Mon” PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I.-Lee y contesta encerrando la letra de la alternativa correcta.(10p) La autora del libro de este cuento es: 1. La bruja Mon. 2. El barco de Vapor. 3. Pilar Mateos. 2.¿En dónde se encontró con la niña la bruja?

• Control de lectura. Hacia donde volaran los pajaros, s/r

  Gabrielarivas125. ¿Qué integrante de la familia de Rodrigo lo rechazaba por su condición? a) Su madre b) Su abuelo c) Su padre d) Su hermano 2.- Responde con letra clara y sin faltas ortográficas las siguientes preguntas. (3pts c/u) Para responder estas preguntas recuerda los acontecimientos importantes del libro 2.1.-

• Control de lectura. Octubre, un crimen

  rudaenelpotoOctubre, un crimen LTIPLE Marca con una X la alternativa correcta. Recuerda no hacer borrones y marcar una sola alternativa. (1punto) 1.- Inés estaba invitada a una fiesta de a) cumpleaños b) aniversario c) Disfraces 2.- La carta encontrada por Inés es de: a) Elena b) Eliana c) Eli 3.-

• Control De Lectura: "El Chupacabras De Pirque.

  4694kukyEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA. NOMBRE:………………………………………………………………………………………………….FECHA: 27/08/2014 COLEGIO: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. I.- DATOS GENERALES. a.- Nombre del libro: ……………………………………………………………………………………………………………………… b.- Autor: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. c.- Nacionalidad del autor. ……………………………………………………………………………………………………………. d.- Género literario: ……………………………………………………………………………………………………………………… e.- Tipo de obra: ………………………………………………………………………………………………………………………….. II.- Coloca V si la afirmación es verdadero o F si es falsa. 1. _____ El personaje principal

• CONTROL DE LECTURA: COMO AGUA PARA CHOCOLATE

  minaaaESCUELA QUEBRADA DE ALVARADO Mi foto Fono: 2442192; e-mail: eqdaalv@gmail.com - OLMUÉ Subsector: Lenguaje y Comunicación 2º Medio Apoyo P.I.E Solange Ormazábal Crisosto Profesora: Karina Soto Palma 6º CONTROL DE LECTURA: COMO AGUA PARA CHOCOLATE NOMBRE: _________________________________________ PUNTAJE:____ / 53 NOTA: _____________ FECHA: 16 / 11 / 2016 CAPACIDAD: COMPRENSIÓN

• CONTROL DE LECTURA: COMO AGUA PARA CHOCOLATE

  Marjorie PasténInsignia.jpg Colegio La Virgen de Pompeya Fundación Santa Rosa de Lima Hermanas Dominicas de la Anunciata Nivel: Tercero Medio A - B Profesor: Marjorie Pastén - Gastón Carrasco CONTROL DE LECTURA COMO AGUA PARA CHOCOLATE PARTE 2: COMPRENSIÓN LECTORA (DURACIÓN: 60 minutos.) NOMBRE: PUNTAJE OBTENIDO: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 43

• Control de lectura: Cuentos hispanoamericanos

  miriamvidela7Liceo Eduardo de la Barra http://1.bp.blogspot.com/_OiiJzT5SpYs/SsFX0lOnQTI/AAAAAAAAAAc/7Sz7jZEz8kM/S265/647px-Insignia_Liceo_Eduardo_de_la_Barra.svg%5B1%5D.png Valparaíso Profesora: Miriam Videla Practicante: Andrea Sarpi Primero Medio Control de lectura: Cuentos hispanoamericanos “El vaso de leche”, “La intrusa”, “La noche de los feos”, “El ahogado más hermoso del mundo y “La noche boca arriba” Nombre:____________________________________ Fecha:_______________ Curso: _______________ Puntaje total: 58 puntos

• CONTROL DE LECTURA: El hobbit de J.R.R Tolkien

  Sofiaaaa123PROF. ROBERTO SÁEZ OJEDA DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LICEO RECTOR ARMANDO ROBLES RIVERA CONTROL DE LECTURA: Confección de libro álbum acerca del viaje del héroe en El hobbit de J.R.R Tolkien Tal como hemos visto en clases, y como pudimos constatar en guías anteriores, el viaje del héroe posee diversas

• CONTROL DE LECTURA: EL PRINCIPITO

  aedoluisEscuela Panimávida Dpto. Lenguaje y Comunicación Profesor Luis Aedo Cid CONTROL DE LECTURA: EL PRINCIPITO Nombre: Curso: 7ºA Fecha: Objetivo de aprendizaje: Comprender información implícita y explicita presente en el libro. Instrucciones: Lea atentamente cada ítem y ejercicio antes de comenzar. Responda con letra clara y respetando las reglas ortográficas.

• CONTROL DE LECTURA: EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS

  siscal23CONTROL DE LECTURA: EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS 1. Describa con sus propias palabras cinco ideas principales de la lectura del libro que acaba de leer “EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS” * La felicidad del ser humano no se basa en las cosas materiales que posee o desea,

• Control de Lectura: EL SUPERZORRO – Roald Dahl

  Diego Ormeño VargasCOLEGIO ISABEL LA CATÓLICA SAN FERNANDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESOR DIEGO ORMEÑO Control de Lectura: EL SUPERZORRO – Roald Dahl Nombre: Curso: 4°__ Fecha: Puntaje: __/29 Nota: Instrucciones: - Lea con atención cada pregunta antes de responder. - Responda en el espacio indicado en cada ítem y pregunta. - Utilice

• Control de lectura: Elegí vivir, Daniela García

  vale20092404prueba de lectura elegí vivir Páginas: 3 (574 palabras) Publicado: 20 de junio de 2013 CONTROL DE LECTURA: ELEGÍ VIVIR, DANIELA GARCÍA Nombre: ………………………………………………………………. Curso…… Puntaje……. Nota: …. Instrucciones: Dispone de 80minutos para responder esta evaluación. Escriba sus respuestas con letra clara y legible, respetando normas de ortografía y redacción.

• Control de Lectura: la naranja Mecánica

  Florasitalogosolo CONTROL DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA NARANJA MECÁNICA A. Burgess Profesora: Flor Cofré M. Curso: 1°mB 10-09-2015 Nombre Estudiante Ptje. Total: 59 pts. Ptje Obtenido: Instrucciones: * Lee atentamente cada pregunta y márcala con un circulo * Contesta con buena letra la sección de desarrollo * En las

• Control de lectura: La vida simplemente, Оscar Сastro

  SWAPCONTROL DE LECTURA LA VIDA SIMPLEMENTE, OSCAR CASTRO FILA A NOMBRE___________________________________________ CURSO _________ FECHA____________ PUNTAJE TOTAL 51 PUNTOS NOTA 4: 31 PUNTOS INSTRUCCIONES Lea atentamente cada pregunta. Responda con lápiz de pasta. No utilice corrector ni haga borrones. Se aplicará por cada tres errores ortográficos una décima de descuento en

• CONTROL DE LECTURA: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO

  Carolina Andrea Báez GonzálezNombre: Nota: Fecha: Puntaje Total: Puntaje Obtenido: CONTROL DE LECTURA: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO FILA B II. Marca con una línea oblicua (/) la alternativa correcta; en caso de error marca con una X. 1. El protagonista señala que “Cadillac” es una marca de: A) Una bebida B) Un

• CONTROL DE LECTURA: LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO

  JESSISARCELOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO (Antonio Santa Ana) 1. Se puede decir que la obra “Los ojos del perro siberiano” se trata de 1. un niño que no se llevaba bien con sus padres. 2. la discriminación de un joven por su enfermedad. 3. un niño que se enamora de