CUESTIONARIO DE DIDACTICA GENERAL

Universidad Autónoma de Tamaulipas  

Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso

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Licenciatura: Tecnología Educativa

Materia: enfoques y corrientes de la didáctica

Profesor: Rafael Medina Orozco

Alumno: Oscar Iván Barrera Moreno

Fecha de entrega:27/04/2        

CUESTIONARIO DE DIDACTICA GENERAL SEGUNDO PARCIAL

Escriba un concepto de didáctica: la didáctica el arte de ensañar la diciplina de la pedagogía inscrita en las ciencias de la educación 

¿A quién pertenece esta reflexión "enseña todo a todos”, No debemos limitar el aprendizaje, Desertar el interés en los alumnos por integrase al mundo del saber?

Juan Amos Comenio

¿A qué ciencia pertenece la didáctica? Y ¿de qué se encarga esta? Pertenece a las ciencias de la educación y se encarga de enseñar como tal 

¿Qué tipo de disciplina es la didáctica? es una diciplina pedagógica

¿Qué sucede con las cuestiones de cómo aprender y cómo enseñar? Enseñar y aprender es una estrategia que funciona. Durante más de cuatro décadas, nuestros alumnos nos han enseñado y nosotros a ellos. Mientras luchábamos para ser mejores profesores, hemos desarrollado (y tomado prestadas) un buen número de estrategias que creemos que han sido eficaces.

Qué sucede con lo expuesto anteriormente:

Es por esto que se hace difícil delimitar el objeto de estudio e incluso la propia naturaleza de la Didáctica. ¿Es una ciencia de la Educación? ¿Es una técnica de la enseñanza? ¿Es puramente instrumental o tiene un componente teleológico?

¿La didáctica es una disciplina teórica o práctica?

La pedagogía es una disciplina teórica que estudia los comportamientos de la enseñanza, es decir, la práctica docente, cuya tarea es describirlos y explicarlos.

¿por qué la didáctica es una disciplina teórico-práctica?

Porque si se trata principalmente de qué enseñar, cómo enseñar y cuándo enseñar, educando así a los estudiantes a través del aprendizaje, entonces la predicación presupone necesariamente la practicidad, mientras que la intervención en la práctica requiere técnica y arte.

¿Qué se crea a partir de la reflexión didáctica?

Creó métodos, técnicas y herramientas para facilitar o gestionar la enseñanza y el aprendizaje.

Es una postura sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje que tiende a utilizar como estrategia el diálogo reflexivo y busca incidir en los procesos emocionales y cognitivos de docentes y estudiantes a través de la comunicación bidireccional.

¿En qué se convierte la didáctica?

En el método básico de aprendizaje, en la disciplina cotidiana de la escuela, traducir a la práctica los resultados predicados por la teoría educativa.

¿Cómo se constituye la didáctica?

Buscar soluciones a estos problemas a través del diseño y evaluación de programas de instrucción a partir de un posicionamiento sobre los temas esenciales de la educación como práctica social.

¿qué sucede cuando los procesos de enseñanza y aprendizaje se conciben juntos? Conducen a la conducta didáctica, un evento en el que "alguien enseña algo a un alumno en un momento y espacio determinados".

¿Cuáles son varios de los elementos que componen el acto didáctico o acto de aprender y enseñar? Profesor, alumno, contenido, antecedentes.

¿Por qué se caracteriza la didáctica? Alves (1962) considera a la pedagogía como una disciplina didáctica práctica y normativa, un conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos para el aprendizaje de contenidos estrechamente relacionados con los fines educativos propuestos.

¿Qué es conocimiento, campo y científico? Conocimiento: La capacidad humana de comprender a través de la razón la naturaleza, la naturaleza y las relaciones de las cosas. Conocimiento: La capacidad de los humanos para comprender a través de la razón la naturaleza, las propiedades y las relaciones de las cosas.

A qué nos referimos cuando hablamos de la didáctica como campo de conocimiento: El alcance de la práctica docente basada en la creación: la aplicación de métodos, técnicas y herramientas científicamente rigurosos. Que los docentes investiguen, organicen y orienten la ejecución del proceso de enseñanza.

Cómo se puede analizar a la didáctica: Como disciplina basada en un conjunto de métodos, técnicas y herramientas que viabilizan la organización y la práctica docente, tiene como objetivo el estudio y ejecución del proceso de enseñanza para mejorar la calidad y las habilidades de adquisición de conocimientos, tanto física como intelectualmente.

¿cuáles fueron las primeras contribuciones a la labor formativa y didáctica?  Los diálogos socráticos

¿Quiénes iniciaron la técnica didáctica? Los sofistas.

¿A quien se deba la didáctica tal y como hoy se concibe?

San Agustín (354-430).

¿Como se establece el surgimiento de la didáctica como disciplina?

La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenían acceso al arte, política, filosofía e historia y las clases medias bajas aprendían oficios en los talleres.

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