PRACTICA DOCENTE I Entrevista

El día 29 de Mayo se le realizo una entrevista a la maestra Mónica Jorquera, con 20 años en la profesión, en la cual nos contó su experiencia como docente. Actualmente desempeña su actividad en el colegio Dean Funes como maestra de 1ro y 2do grado.

Somos: Soledad Torres, Soledad Manrique y Vanesa Moreta.

A continuación detallamos lo que fue la entrevista.

1. Para comenzar, nos gustaría que nos cuente cuál es el rol que desempeña en la actualidad y qué tareas lleva a cabo en el marco de ese rol.

Yo soy maestra de grado, por la tarde. Doy todas las materias, Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Tecnología y Ética. Y  bueno Catequesis que es como algo de la escuela.

1. ¿Cuál considera Ud. que es la función de la escuela?

Yo desde la mirada de 1er grado, pasa que en 1er grado es como que hay una articulación de jardín y 1er grado entonces como que tenemos la mirada del nene chiquito de 6, 5 y hasta más chiquitos también. Es importantísimo desde la socialización porqué hay muchos saberes que no se pueden aprender en el hogar, pero la escuela lo que tiene de importante es eso, socializar y aprender del otro. Cuando son tan chiquititos ellos necesitan muchísimo contacto con otros nenes y otra cosa cambiar el referente que tienen en casa, en la familia ellos tienen a la mamá y al papá y bueno ellos tienen que salir de eso para responder a la seño y confiar en alguien que no es de la familia. Es como un pasito más para que salgan a la sociedad, que se integren.

1. ¿Cree que la escuela cumple con esa función? ¿Por qué?

Sí. Y porque brinda el espacio, es el espacio que tienen ellos. Si bien pueden tener otros espacios para socializar y todo eso, pero es como que la escuela tiene esa obligación de proponer este espacio para que los chicos aprendan con otros. Es como te digo hay un montón de cosas que no se pueden aprender en el hogar porque conozco por ahí grupos que están más de acuerdo con que el chico aprenda en la casa, como antes. Y la escuela brinda un espacio que es importantísimo, aprender con otro es fundamental. El par pone límites que el adulto en la casa no pone. Entre ellos también existe esto de los limites, de ver hasta dónde llega mi libertad, la del otro, compartir, aprender del otro, no se aprende igual, esto de que la maestra enseña y el aprende. Aprenden entre ellos compartiendo.

1. ¿Cuáles son las problemáticas que se presentan más frecuentemente a la hora de cumplir la función de la escuela?

¿Problemáticas? A ver… Estaba pensando, por ahí bueno no sé si es una problemática pero la escuela se tiene que adaptar a los nuevos grupos, a los nuevos chicos. No lo veo tanto como problemática.  Sino que es bueno, también la escuela tiene… Es como el agua se va dando, ¡no mentira, no es como el agua! (risas), cuesta, cuesta!! Cuesta, yo estoy e 1ro y 2do hace 20 años, entonces si yo me pongo a pensar el primer grado que tuve en el ’99 nada que ver, entonces digo: Cómo llegue hasta acá, ahora a trabajar de esta manera, con chicos totalmente diferentes. Hay como características de los grupos que van cambiando y ahora por ejemplo que en la escuela tenemos que poner los límites quizá son límites que los chicos ven por primera vez en su vida. Hay nene que por ahí nunca escucharon un no o esto no se hace, entonces bueno nos encontramos con eso que quizás antes no era tanto. Así que bueno eso de adaptarse, pero no sé si lo veo algo como problemática.

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