Secuencia

Nombre del recorte:

“Modos de trasladarse de las personas entre la Ciudad de Bs. As. Y el campo, en la época del 9 de Julio de 1816”.

Efeméride que compromete: Día de La Independencia de 1816.

Fundamentación Teórica:

Decidimos abarcar el tema de los medios de transporte del  9 de Julio de 1816 porque consideramos que fueron transportes útiles  e imprescindibles para el traslado de las personas a la provincia de Tucumán.

Los mismos presentaban diferencias y/o similitudes, ya que algunos pertenecían a clases sociales más altas que otras, con necesidades diversas; como así también, en cuanto a su aspecto superficial, eran muy similares entre sí. Todas tenían la función de unir diferentes ciudades, provincias, poder trasladarse de un lugar  a otro, como también  poder usarlos para trasladar objetos o cosas necesarias durante el viaje.

Nos pareció importante que los niños adquieran conocimientos a cerca de los medios de transporte de la época, y cómo fueron evolucionando hasta el día de hoy. Que sepan que estos cambios no ocurrieron por una sola causa, sino por diversas variables.

Es por esto que nos enfocamos en  tener como objetivo principal  que los niños logren adquirir la importancia de los mismos con respecto al valor  que tienen los medios de  transportes en la vida de las personas.

Por otro lado, queremos lograr ampliar su mirada, tratando de dejar de lado los estereotipos e incorporen otros puntos de vistas, opiniones, reflexiones, ideas, entre otras.

Este recorte del ambiente  va dirigido a niñas y niños de la etapa infantil  de 4 a 5 años

ya que las actividades están adaptadas a esa edad, aunque todas están abiertas a cualquier adaptación curricular que surga según  el desarrollo de cada alumno.

Preguntas que vertebran el recorte:

1. ¿Qué pasó y por qué seguimos recordando el 9 de Julio de 1816?
2. ¿Qué medios de transporte utilizaron para poder trasladarse a Tucumán y a otros lugares lejanos?

     3)  ¿De qué materiales estaban hechos? ¿Cómo eran?

     4)  ¿Cuánto tardaban en trasladarse?

     5)  ¿Hacían algún tipo de paradas?

     6)  ¿Viajaban cómodos? ¿En qué medidas?

     7)  ¿Quienes conducían y quienes viajaban?

     8)  ¿Todos lo que la utilizaban y manejaban pertenecían a la misma clase social?

Respuestas con información breve pensadas para dar a los niños:

1) El 9 de Julio se recuerda un importante acontecimiento que forma parte de un largo proceso histórico, que transitó avances y retrocesos, y que de ninguna manera fue lineal. Los representantes de las Provincias Unidas de América del Sur, reunidos en el Congreso General Constituyente, que se encontraba sansionando en Tucumán desde el 24 de marzo de 1816, firman el 9 de Julio la Declaración de la Independencia, expresando formalmente la emancipación del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópolis, y, como se agrega luego, de toda forma de dominación extranjera.

Este suceso entraña una gran complejidad como hecho político, en tanto que dicho Congreso fue expresión de ideas diversas acerca de la necesidad y oportunidad de declarar la independencia, abriendo discusiones centrales en torno a la forma de gobierno a adoptar, el sistema político, económico y otras cuestiones, como las relaciones internacionales. El acuerdo de los congresales fue unánime en cuanto a romper formalmente los vínculos de dominación con España y con toda otra nación extranjera; sin embargo, las otras cuestiones llevaron largas décadas de conflictos y luchas.

2) Los medios que se usaban para poder trasladarse era:

La Carreta

La Galera

A Caballo (Tropa)

La Diligencia.

3) “La Carreta”:

[pic 1]

Las carretas o carro de transporte eran carros de madera, transportaban mercaderías y pasajeros del interior a todas las ciudades, eran tiradas por tres yuntas de bueyes. Sobre el eje va colocada una especie de arca gigante, el arca va cubierta con cuero de vaca y cerrada por tres lados, menos por delante. Adentro el carretero amontona toda la carga que se le ha confiado. El carretero se sienta en medio de la última yunta, sobre el yugo, armado de una caña. Viajan en caravanas de diez, quince y veinte carretas, caminando lentamente.

“La Galera”:

[pic 2]

La galera fue el medio de transporte más rápido y confortable, y a su vez el más costoso, utilizado por las personas adineradas y los diputados, para viajar a Tucumán. Hacía el camino de Buenos Aires a Tucumán en 25 ó 30 días. Transportaba hasta 10 pasajeros, pero no llevaban mercaderías. Los carruajes están ingeniosamente provistos de sopandas de cuero que los hacen bastante cómodos. Eran vehículos largos de cuatro ruedas como un furgón  (sin portezuelas atrás), tirados por cuatro o seis caballos o bueyes, y eran  manejadas por el postillón, sentado en el pescante. Estaba acolchada por dentro y tenía numerosos bolsillos para guardar los objetos personales de los viajeros.

“La Diligencia”:

[pic 3]

Las diligencias eran tiradas por yuntas de caballos, iban parando en las postas, donde los animales eran cambiados, y partían hacia el destino fijado. En estas galeras, o diligencias también se transportaba la correspondencia y servían de mensajerías.

Si bien la diligencia se caracterizaba por  su mayor velocidad, la comodidad y la seguridad que presentaba, también tenia horarios y paradas fijas; sus paradores e incluso la previsión de indemnizaciones en caso de pérdidas y extravíos, consiguieron que se impusiera allí donde prestaba servicio.

“A Caballo” (Tropa)

[pic 4]

A caballo viajaban los gauchos. Solamente viajaba una sola persona por caballo, pero como máximo podían ir dos.

4) En ese tiempo no era sencillo viajar a Tucumán, se dependía del clima y del tipo de vehículo empleado. No existían caminos, solo huellas que atravesaban ríos, desiertos y montañas. Por ejemplo: la “galera” se tardaba desde buenos aires a Tucumán 25 días apróximadamente, la “carreta”, se tardaba entre 40 a 50 días desde buenos aires a Tucumán y la “tropa” se tardaba entre dos y tres meses desde Buenos Aires a Tucumán.

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