Temas Variados

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• Estrategia de ventas – Modelo de ciclo de compras

  avantiandareEstrategia de ventas – Modelo de ciclo de compras Monica Loaiza Restrepo Estrategia de ventas Instituto IACC 18-10-2015 ________________ INSTRUCCIONES: Caso práctico: Usted como Encargado de Ventas, tiene un cliente que le ha comprado los productos a su compañía por más de 5 años, y el vendedor que atiende a

• Estrategia de ventas.

  nana1994jorgeFase 1. Reconocimiento Autor: Víctor Manuel Solano Hinojosa Cód.: 77.192.372 Maritza Yovana Batidas Nidia Amparo Becerra Mayra Leandra Daza María Alejandra Sandoval Grupo: 110007_3 Tutor Silvana Daniela Forero Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Estrategia de Ventas Valledupar Noviembre

• Estrategia de ventas: Presentación de Confecciones Laurens y comunicación efectiva con clientes

  xiomypavaACTIVIDAD SEMANA 3 1. Diseñe un producto o servicio y propóngase venderlo. Escriba las características de este producto. RESPUESTA: es una empresa creada para satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes, trabajamos con responsabilidad por la calidad y confiabilidad de nuestros diseños Nuestros objetivos es diseñar, fabricar, distribuir y

• Estrategia De Vents

  pepetrueno86Índice 1. Portada …………………………………………………………………………. 1 2. Introducción ……………………………………………………………………. 3 3. Necesidad básica ……………………………………………………………….. 4 3.1 Necesidad a satisfacer …………………………………………………...…. 4 3.2 Justificación ……………………………………………………………...… 4 3.3 Descripción de la idea ……………………………………………………… 4 4. Segmentación de Mercado ……………………………………………………... 4 4.1 Mercado total ………………………………………………………………. 4 4.2 Metodología de Segmentación de Mercado ……………………………….. 5

• ESTRATEGIA DE WILLIAM COHEN

  fanooteESTRATEJIA DE WILLIAM COHEN ENSAYO El autor expone, cómo una persona puede significar la diferencia entre el éxito o el fracaso en cualquier organización, cómo se puede motivar a la gente para que ejercite su potencial al máximo a fin de alcanzar, así, los fines u objetivos. Cohen ha utilizado

• ESTRATEGIA DEFENSIVAS

  MercyESTRATEGIA DEFENSIVAS Las estrategias defensivas sirven para poder proteger, cuidar los activos de la empresa, mercados, clientes y proveedores; con el objetivo de hacer alianzas para minimizar riegos, para reducir costos; como también para desprendernos de una parte del negocio para solventar gastos, y para aprovechar recuperar lo máximo posible

• Estrategia Del Banco Con El Peru 2007-2011

  bruslopezdEstrategia del Banco con el Perú 2007-2011 I. Retos para el desarrollo del Perú Los resultados económicos del Perú son alentadores y sin duda dan espacio para el optimismo. El último año el producto bruto interno (PBI) ha crecido al 8%, registrando así 23 trimestres consecutivos de expansión económica y

• ESTRATEGIA DEL CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO

  PLASIDA“DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS Y ESTRATEGIAS DEL CICLO DE VIDA DE LOS PRODUCTOS” El desarrollo de producto se refiere a la creación de un nuevo producto o en su caso a la modificación del mismo un ejemplo es el caso de Coca Cola que cambia sus presentaciones durante Diciembre. La

• ESTRATEGIA DEL EJECUTIVO PARA PREVENCIÓN DEL DELITO Y COMBATE A LA DELINCUENCIA

  asgarESTRATEGIA DEL EJECUTIVO PARA PREVENCIÓN DEL DELITO Y COMBATE A LA DELINCUENCIA INDICE 1.- INTRODUCCION 2.- CONTENIDO 3.- BIBLIOGRAFIA 4.- CONCLUSIONES 1.- INTRODUCCION Por años, la atención al problema de la criminalidad ha sido una de las más importantes preocupaciones de gobierno y sociedad. El modelo tradicional de actuación policial

• Estrategia del Libro Alquimista de Cohelo

  rubiizithaEstrategia Del Libro Alquimista De Cohelo EL ALQUIMISTA DE PAULO COELHO: Cuando una persona desea realmente algo, el Universo entero conspira para que pueda realizar su sueño. Basta con aprender a escuchar los dictados del corazón y a descifrar un lenguaje que está más allá de las palabras, el que

• Estrategia del líder para el logro de sus objetivos

  danielaVHÍNDICE DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA. 3 Marco teórico 4 Estructura organizacional 5 Organigrama 6 Líder elegido 7 ANÁLISIS DEL ESTILO DE LIDERAZGO. 8 ESTRATEGIA DEL LÍDER PARA EL LOGRO DE SUS OBJETIVOS 13 ANALISIS DE LA VISIÓN: “Crecimiento de los miembros del equipo cada día más, que aporten su experiencia

• Estrategia Del Oceano Azul

  vivianarodriguezENSAYO LA ESTRATEGIA DEL OCEANO AZUL La teoría que involucra el concepto (La Estrategia del Océano Azul), es la necesidad de dejar a un lado la competencia destructiva entre las empresas, si se quiere ser un ganador por medio de la innovación y ganar en los negocios, ampliando los horizontes

• ESTRATEGIA DEL OCEANO AZUL

  yuyumarENSAYO DEL LIBRO LA ESTRATEGIA DEL OCÉANO AZUL W. Chan Kim y Renée Mauborgne Los autores plasman en la lectura que el mercado se encuentra compuesto de dos océanos, uno rojo y uno azul. En el océano rojo se encuentran las empresas que compiten en aquellos mercados existentes y en

• Estrategia Del Oceano Azul

  noe20387La tesis central de ”La Estrategia del Océano Azul” asume que es que las empresas deben dejar a un lado la competencia destructiva para triunfar. En lugar de luchar ser mejores o más baratos en mercados ya conocidos, lo que ellos llaman océanos rojos. Por contra deben innovar y crear

• Estrategia Del Oceano Azul

  inesiana1977INTRODUCCION A las estrategias las podemos definir básicamente como la forma de conseguir los objetivos. Basándonos en este enunciado podemos definir a las estrategias competitivas como las utilizadas para competir dentro del mercado. Sin embargo, luego de un estudio llevado a cabo por dos profesores de la cátedra Estrategia y

• Estrategia Del Oceano Azul

  EvelynCMSi bien es cierto, las competencias permiten demostrar las capacidades, cualidades y habilidades que posee una persona o una empresa para sobresalir ante otros competidores, pero también se prestan para servir de manera negativa a otro tipo de competencia; cuando una marca busca posicionarse en el mercado, lo hace ofreciendo

• ESTRATEGIA DEL OCÉANO AZUL

  DARIOHERRERA9LA ESTRATEGIA DEL OCÉANO AZUL “Como desarrollar un nuevo mercado donde la competencia no tiene ninguna importancia” Las actuales compañías, organizaciones o industrias se encuentran inmersas en un mercado, en donde el objetivo principal es abarcar la mayor parte de este, es decir conseguir la mayor participación posible de la

• Estrategia Del Oceano Azul

  henryk12001Los elementos estratégicos de la innovación en valor y de la estrategia del Océano Azul que se hacen presentes en el caso “La industria Automovilística”. En 1893 se lanzó el primer vehículo de un cilindro, al poco tiempo de aparecer el primer automóvil ya había centenares de fabricantes por todo

• ESTRATEGIA DEL OCEANO AZUL

  HJVAESTRATEGIA DEL OCEANO AZUL CONCLUSIÓN Océano Rojo: Se considera una señal clara de que una compañía este atrapada en un océano rojo, cuando la curva de valor converge con la de sus competidores. En consecuencia, dicha situación anuncia un crecimiento lento. Océano azul Dar nacimiento a un océano azul no

• Estrategia Del Pensamiento

  Thiashidigite su respuesta. Proyecto de Aula 1. Modelo elaborado por: (su nombre) 2. Nivel Educativo / curso: (Describa brevemente las características del grupo o curso) 3. Modalidad: (presencial y/o virtual) 4. Objetivo(s) de aprendizaje: (Responda a la siguiente pregunta ¿de qué serán capaces los estudiantes con este proyecto? Ejemplo: Comprender

• Estrategia Del Periódico

  taichyrodiscapacidadDISCAPACIDAD I. Definición Según la OMS, es la deficiencia hay ausencia de ciertas capacidades necesarias para realizar alguna actividad dentro de los márgenes considerados normales del ser humano. Para Jiménez Fernández Carmen el concepto de discapacidad es relativo ya que tiene diferentes connotaciones dependiendo de la cultura, creencia y actitudes

• ESTRATEGIA DEL PRECIO A NIVEL INTERNACIONAL

  Alvaro Vizarreta OlaecheaINTRODUCCIÓN En el tema N° 1 que es Estrategias de Fijación de Precios a Nivel Internacional veremos que el precio ha operado como el principal determinante de la decisión del comprador. Y que hay múltiples tipos de estrategias para la fijación de precios en un entorno internacional. No obstante, en

• Estrategia del producto LUVIO

  putamdresEstrategia del producto LUVIO En primer paso tenemos la innovación de LUVIO lo cual consiste en una laptop que ya contiene un proyector el cual es tocuh, de igual manera contiene un detector de huella digital por seguridad, pantalla giratoria con 360 ° sobre su eje. Lo cual hace que

• Estrategia del Servicio

  gabyaleFASES Objetivo PROCESOS Objetivo Procesos del Proceso FASE 1 Estrategia del Servicio Convertir la Gestión del Servicio en un activo estratégico. 1. Gestión Financiera 2. Gestión de Portafolio de Servicios 3. Gestión de la Demanda 1. Garantizar la prestación de servicios con unos costes controlados y una correcta relación calidad-precio.

• Estrategia Del Servicio De Policia

  Juancho1990La estrategia durante la última década en la Policía Nacional se ha venido posicionando como una herramienta de alta utilidad y representatividad para los responsables de la toma de decisiones, a partir de la ventaja y representatividad que ofrece el ¨conocimiento¨ o la información correctamente tratada. Hoy por hoy la

• ESTRATEGIA DERIVADA DE LA MATRIZ DOFA.

  JuanavalentinaLoESTRATEGIA DERIVADA DE LA MATRIZ DOFA * Ingresar fuertemente en puntos donde se encuentre alta aparición de la competencia para equilibrar de tal forma que nuestro mercado progrese y se posicione. OBJETIVOS * Conocer nuestro mercado meta * Entender la relación del consumo de los shot´s con el púbico POLÍTICAS

• ESTRATEGIA DESDE LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DEL PROYECTO DE SEXUALIDAD EN EL COLEGIO EDUARDO UMAÑA LUNA

  EPIFANIESTRATEGIA DESDE LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DEL PROYECTO DE SEXUALIDAD EN EL COLEGIO EDUARDO UMAÑA LUNA C:\Users\User\Desktop\images.jpg HENRY ALEXANDER PÁEZ GÓMEZ Profesor: JUAN CARLOS PACHECO UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TRABAJO DE GRADO II BOGOTA – 2015 1 IINTRODUCCIÓN 2 TEORÍA Y

• Estrategia designación ciudadanos comités de obra

  supobra20221.- Resuelto el punto relativo al número de comités de obra que se requieren, cada una de las instituciones que haya determinado tener la obligación legal de contar con uno, informará de ello, mediante oficio, a este Comité de Participación Ciudadana. El envío del oficio de mérito se realizará vía

• Estrategia Didactica

  enriquevegaupnÍndice Presentación…………………………………………………………………………………………………………………3 Diagnostico Socioeducativo……………………………………………………………………………………………3 Fundamentación Didáctico-Pedagógica de La Estrategia didáctica………………………………4 Objetivo de la Estrategia……………………………………………………………………………………………….4 Secuencia Didáctica………………………………………………………………………………………………………5 Recursos Didácticos Pedagógicos………………………………………………………………………………….7 Plan de Evaluación……………………………………………………………………………………………………..8 Reflexiones Generales…………………………………………………………………………………………………11 Bibliografía Anexos Presentación. En la propuesta se presentan las competencias genéricas y disciplinares que han de articular al método didáctico propuesto que reseña los rasgos que

• Estrategia Didáctica

  joseluis1983PLAN DE EVALUACIÓN PROPUESTA DE INTERVENCIÓN José Luis Córdova González En el contexto del sistema educativo y de las relaciones entre padres e hijos la evaluación tiene un papel fundamental. Todos los implicados en el proceso educativo formal: personal directivo, educadores, alumnos y padres emiten continuamente juicios valorativos que pueden

• Estrategia Didactica

  antonioalfonsoGRADO ESCOLAR SEXTO ESCUELA ASESORIA: UNA ESTRATEGIA DIDACTICA DOCENTE QUE RECIBE EL DIPLOMADO: LA ANTOLOGIA Es una estrategia de trabajo en la cual los alumnos enriquecen sus conocimientos a través del trabajo colectivo para que de manera individual elaboren un producto donde se refleje la apropiación de conocimientos. CARACTERISTICAS TRABAJO

• Estrategia Didactica

  patirkiÍndice: Página Índice 1 Justificación 2 Introducción 3 Objetivo 4 Plan de estudios 5 Contenidos y competencias genéricas y especificas 6 Características de los alumnos 7 proyecto 8 Resultados de aprendizaje y contenidos 8 Evidencias de producto 8 Evaluación 9 Paso a paso 10   Estrategia didáctica Justificación: En la

• Estrategia Didactica

  adrimapaLa estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje. Las técnicas se consideran como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que

• Estrategia Didáctica

  CugayaESTRATEGIA DIDÁCTICA No. 1 Nombre: Aplicación de la fórmula del perímetro de la circunferencia. Tiempo: Una sesión de tres horas. Eje temático: Forma, espacio y medida SESIÓN 1 COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas. Analiza y resuelve el problema del explorador Indicadores: Utiliza la fórmula del perímetro de la circunferencia. COMPETENCIA:

• Estrategia Didactica

  pitasdejesusEl propósito fundamental del título Estrategia Didáctica…, es ofrecer al maestro frente a grupo y al personal en funciones técnico- pedagógicos una alternativa para enseñar y trabajar las Ciencias Naturales con sus alumnos de los CAM, porque la finalidad de esta estrategia es facilitar a los docentes la tarea de

• Estrategia Didactica

  eridiaMETODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades del niño al comunicarse en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para esto el niño

• ESTRATEGIA DIDACTICA

  atenorioEstrategia didáctica Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos. Elaborado por: Angélica Tenorio Guerrero. Colegio de Estudios científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco La estrategia didáctica y la adquisición de competencias genéricas, disciplinares y/o profesionales. Uno de los objetivos en la educación es el enseñar a

• Estrategia Didactica

  AmaliaGpeESPECIALIZACCION EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR Nombre: Nombre: AMALIA GUADALUPE ANDUAGA GASTELUM CURP: AUGA770710MSRNSM07 Nombre de la propuesta: EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): ESTRATEGIA DIDACTICA APLICADA A PROBABILIDAD Y ESTADISTICA IES Formadora: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Plantel donde laboro: CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR NO. 22

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA

  proferafaESTRATEGIA DIDÁCTICA. Reproductividad ESTV: 143 ZONA:19 LOCALIDAD: SAN CRISTÓBAL. GRADO: 3° GRUPO: A CURSO: Educación Integral de la sexualidad. ESTRATEGIA: SASEA (saber, sentir y actuar) Verbo de desempeño Contenido conceptual Finalidad contextual Reconocerá. Reproductividad: El impacto del embarazo adolescente en la salud. Métodos hormonales para la prevención del embarazo. Para

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA

  Pancho_TorresCONTENIDO. I. PRESENTACIÓN 3 II. DIAGNÓSTICO SOCIO-EDUCATIVO. 4 RELEVANCIA Y PERTINENCIA EDUCATIVA 4 CONTEXTO ESCOLAR (FUERA DE LA ESCUELA) 6 CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DE LOS ALUMNOS 7 PROBLEMÁTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 7 COMPETENCIA A DESARROLLAR. 8 AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y EXPECTATIVAS EDUCATIVAS A LOGRAR 8 III. FUNDAMENTACIÓN

• Estrategia Didáctica

  caromaudellis00El campo de desarrollo personal y social, está referido a “las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales…” (PEP, 2004: 74); al ser un campo fuertemente ligado al conjunto de experiencias sociales en el niño preescolar, parecería

• Estrategia Didactica

  abibilu. CAPÍTULO I.- PRESENTACION ............................................................................ ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. CAPÍTULO II.- DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO. ............................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 1. RELEVANCIA Y PERTINENCIA EDUCATIVA. ...........................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 2. CONTEXTO ESCOLAR (FUERA DE LA ESCUELA) ......................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 3. CARACTERISTICA DE LA INSTITUCION ESCOLAR .....................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 4. CARACTERÍSTICASDEL

• Estrategia Didactica

  dianaportilloCompetencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias 1.- Mi confrontación con la docencia 2.- Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la RIEMS. 3.- Mi propuesta y los contextos del quehacer docente. Mi confrontación con la docencia En el presente apartado se

• Estrategia Didactica

  Rosa_2305Sábado 21 de septiembre se da inicio a la tercera materia del tercer trimestre de la maestría en docencia en ciencias de la enfermería, la materia se llama estrategias didacticas, donde analizaremos las diferentes factores que intervienen en el aprendizaje y la enzenanza que existe para poder incluirlo en nuestra

• ESTRATEGIA DIDACTICA

  MaryjofiEconomía social o el tercer sector una polémica necesaria. La sociedad civil está adquiriendo una creciente relevancia como interlocutor sociopolítico ante la opinión pública y ante las instituciones políticas y económicas. Identificadas las organizaciones integrantes de la sociedad civil como Tercer Sector, por situarse entre el Estado y el mercado

• ESTRATEGIA DIDACTICA

  FRANKLY2006El programa KiotoEduca En el curso escolar 2006/2007 la Consejería de Educación y Medio Ambiente de la junta de Andalucía, en el marco de estrategias ante el cambio climático desarrollaron un programa denominado KiotoEduca. El programa KiotoEduca tiene los siguientes propósitos: - Programa de reducción de gases de efectos invernadero

• Estrategia didactica

  chapinga22II. ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Los docentes en la actualidad nos vemos en la necesidad de plantear y de realizar con los alumnos una serie de actividades que tienen la finalidad principal de facilitar la introducción de temas nuevos, que los alumnos puedan aplicar en sus actividades y dar mejor uso de

• ESTRATEGIA DIDACTICA

  acissey19ESTRATEGIA DIDÁCTICA “EDUCACIÓN AMBIENTAL” Nombre de la escuela: grado: grupo: Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud tema: “Educación para la salud “ Tiempo: INICIO

• ESTRATEGIA DIDACTICA

  mago66ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LOS VALORES EN EL GRUPO - Plantear las siguientes preguntas en el grupo: - ¿Hablas siempre con la verdad? ¿Prefieres a quien te hable con la verdad o que te diga mentiras? ¿Por qué? ¿Qué es mejor decir la verdad o callar acciones incomodas? ¿Por qué? -

• Estrategia Didactica

  adanosoPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD (coordinación, fuerza y equilibrio) Competencia que se favorece: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas Aprendizajes esperados • Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles. • Explora y

• Estrategia Didactica

  kmajuniorESTRATEGIA DIDACTICA La estrategia didáctica es un procedimiento con la finalidad de facilitar una actividad para llegar a la concesión de una meta; para esto se deben obtener aprendizajes y asegurar un objetivo claro para poder regular la actividad de las personas, su aplicación permite seleccionar, evaluar, persistir o abandonar

• ESTRATEGIA DIDACTICA

  Ethan PérezESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA: ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ CARLOS A CARRILLO ALUMNO: YAHIR DONATO GONZALEZ RAMIREZ. CURSO: ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE: OSCAR DOMINGO ESTRADA CABAÑAS. 4°- SEMESTRE TELESECUNDARIA ESTRATEGIA DIDACTICA 11.07.2022 CONTEXTO COMUNITARIO La comunidad de Rafael lucio se encuentra ubicada en la zona cerro montañosa del

• Estrategia Didáctica "aprendizaje Colaborativo"

  croly2Nombre de la asignatura: Educación Física Nombre del tema: Deporte cooperativo (juegos vivenciales) Nombre de la estrategia a desarrollar: “Minigolf cooperativo” Idea de Frans Limpens, inspirada en Co-op Golf de Jack Coberly en Orlick, Terry, The second cooperative sports and games book. Random House, New York, 1982, p. 67 Descripción

• Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “

  pacoserra17Estrategia didáctica Asignatura : exploración de la naturaleza Tema: Mi vida diaria Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “ Materia El niño, la escuela y la naturaleza Profa Magdalena castellanos Poza rica de hidalgo 06 de octubre de 2015 INTRODUCCION Esta

• Estrategia didáctica CERTIDEMS

  YunnivalenciaIntegrar la opción elegida para el proceso de certificación Duración: 3 horas presencial. Deberá entregar la opción elegida para la certificación tomando en cuenta: 1. La caracterización 2. Los núcleos de la propuesta 3. Las secciones de la propuesta 4. Las reflexiones personales en relación a la opción que desarrollo

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON REFERENCIA A PIAGET

  BettyMunguiaTEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON REFERENCIA A PIAGET Teoría de Piaget: Desarrollo cognitivo Se entiende por desarrollo cognitivo al conjunto de transformaciones que se producen en las características y capacidades del pensamiento en el transcurso de la vida, especialmente durante el período del desarrollo y por el cual aumentan

• Estrategia Didáctica De Química 1

  mirelesvegaNombre de la materia: Química 1 Tema: Materia y energia Nombre del profesor: José Manuel Mireles Vega Objetivo Contenido: temas y subtemas Actividades del profesor yactividades del alumno Recursos Tiempo Evaluación Identificar los conocimientos previos del alumno sobre el tema de materia y energia a través de una actividad guiada

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018

  Consuelo Milagro Meneses CelisuUNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA TESINA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL AUDIO-VIDEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE V CICLO DEL NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI, PUCALLPA-2018 TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LAS CIENCIAS NATURALES Y EL CONSTRUCTIVISMO

  AXYASESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LAS CIENCIAS NATURALES Y EL CONSTRUCTIVISMO Hoy en día se trata de que el maestro trabaje con el modelo constructivista ya que la nueva reforma educativa está enfocada con este modelo en el que ahora se trata de trabajar los contenidos tomando en cuenta su vida cotidiana

• Estrategia didactica juegos

  keny0592NOMBRE DEL JUEGO: Cuidado con el monstruo PROPOSITO: Que los alumnos creen las propias reglas del juego y desarrollen sus habilidades motrices por si solos. NIVEL DIRIGIDO: Preescolar ESTRATEGIA DIDACTICA: Juegos de reglas arbitrarias ESTILO DE ENSEÑANZA: Sesión abierta NUMERO DE PARTICIPANTES: 30 a más participantes DESARROLLO DEL JUEGO: Los

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA LO QUE CONOSCO DE LA ESTRATEGIA

  teamosamanthaESTRATEGIA DIDÁCTICA LO QUE CONOSCO DE LA ESTRATEGIA LO QUE APRENDI DE LA ESTRATEGÍA RESOLUSIÓN DE PROBLEMAS Hay que tomar en cuenta la etapa de desarrollo en la que se encuentra el niño, para poner problemas adecuados a este. Es importante el andamiaje. El ayudar a los niños pero no

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIANTE LÓGICA BINARIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS EN INFORMÁTICA

  chompisESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIANTE LÓGICA BINARIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS EN INFORMÁTICA Autores: Erasto Valverde Medrano, Adriana Ríos Muciño Palabras claves: didáctico, lógica, binario, numéricos. Introducción. Los procesos informáticos requieren de esquemas de pensamiento más complejos y su trabajo se soporta en el funcionamiento de la computadora. Fundamentar

• Estrategia didáctica para abordar el cálculo de probabilidades

  Sánchez Granados JafetEstrategia didáctica para abordar el cálculo de probabilidades Objetivo: Mostrar las reglas básicas para el cálculo de probabilidades. Actividad 1: Cálculo de probabilidades de eventos generados mediante operaciones directamente del Espacio Muestral. Se tiene una urna con 10 pelotas numeradas del 1 al 10. Un alumno saca al azar una

• Estrategia didactica para el aprendizaje de los colores

  meche11INTRODUCCIÓN La educación especial tiene como objeto atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser discriminadas ni excluidas de la educación. Sistema Educativo Bolivariano (SEB) 2007, garantiza

• Estrategia Didactica Para El Desarrollo De Competencia Ambiental

  male37PRODUCTO 10. ESTRATEGIAS: CARTETELES COMPETENCIA. El reconocimiento de que el ser humano es parte de la naturaleza y con responsabilidad en el cuidado de la misma. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA “DEBATE ACADÉMICO DOCTORAL”

  Raul Jhair Medina GarcíaDibujo CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR “PAULO FREIRE” A.C. CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 30PSU0029L CLAVE DE LA INSTITUCIÓN: 30MSU0027Q ACUERDO SEP 20171343 ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA “DEBATE ACADÉMICO DOCTORAL”: CON BASE A LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA IMPARTICIÓN DE ESTA ASIGNATURA, SE RECOMIENDA REALIZAR UN

• Estrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Competencia Ambiental

  romanvalentinEstrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Competencia Ambiental ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso

• ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL

  tatankafmSesión 7 Actividad 10 Producto 2 Estrategia didáctica para el desarrollo de una competencia ambiental, asignatura de Ciencias I Bloque 1: la biodiversidad Objetivo: el alumno valora la importancia de la biodiversidad Propósito: que el alumno amplíe sus conocimientos sobre la biodiversidad y a su vez reflexione el papel del

• Estrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Educación Ambiental

  petuzitaESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, así como

• Estrategia didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad fina: Una revisión literaria

  gabriepcCarátula FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL TÍTULO PARA ARTÍCULO DE REVISIÓN DE LITERATURA Estrategia didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad fina: Una revisión literaria AUTORA: Burga Villalobos, Brisbany Vedeli (ORCID: 0000-0002-2537-3730) Gonzalez Siancas Angie Bethsabel(ORCID:0000-0002-4263-0794) ASESOR: Dr. Vidaurre García, Wilmer Enrique (ORCID: 0000-0002-5002-572X) LÍNEA

• Estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades comunicativas orales en estudiantes de Medicina

  albacarvajalMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS” NÚCLEO SUCRE Estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades comunicativas orales en estudiantes de Medicina, Universidad de Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”,Núcleo Sucre Trabajo para optar por la condición de Diplomado en

• Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación

  demberlith1REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DEL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO SAN CARLOS_COJEDES Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación Profesor: Participante: Evelyn Ereu Mariangel Pacheco Kimberlith Inojosa San Carlos Febrero 2020

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL CHAPARRITO, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS, AÑO ESCOLAR 2012-2013

  juanaraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA “FRANCISCO ARAMENDI” SOSA-BARINAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL CHAPARRITO, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS, AÑO

• Estrategia Didactica Para La Enseñanza De La Geografia

  sandyivetteLa geografía fue una de las primeras ciencias en usar nuevas tecnologías (geomorfología, climatología, meteorología etc) por ello no es de sorprender que actualmente se utilicen los medios informáticos como los sistemas de información geográficos que permiten relacionar todo tipos de datos y ubicarlos geográficamente y dejar de calcar mapas

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO "FRANCISCO DE MIRANDA", EN EL SECTOR EL CAIMAN, MUNICIPIO URACOA, ESTADO MONAGAS.

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARA UBV-19 “IDELFONSO DONNER” MUNICIPIO URACOA, ESTADO MONAGAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “FRANCISCO DE MIRANDA”,