Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 254.251 - 254.300 de 855.604
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Educacion Obligatoria
La educación obligatoria debe tener un tener un programa en el cual sea bien desarrollado, para que se pueda obtener una mejor formación como personas, esto ayudara para ayudar a un cambio en la sociedad, también por eso se me hace importante que se enseñe la cultura en el cual
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Educacion Obligatoria.
1- A- Considero que esta es un experiencia que valió la pena, es un texto interesante que denota la realidad que vivimos los docentes hoy en día, habla de los diferentes problemas a los que estamos sumergidos, como la del tiempo para educar a nuestros hijos, deterioro familiar, la falta
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Educación oral y escrita
Trabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 2 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita 3. RA: Aplicar los elementos fundamentales de la situación comunicacional escrita, utilizando estructura, normas y reglas en un texto formal. 4. Docente Online: Paula Pino Cárdenas 5. Fecha de entrega: 19/07/2021 Identificación del/los
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Educación Organización Escolar
a) Etimológicamente, de la palabra EDUCAR obtenemos : Conducir: llevar de un estado a otro. ¿A quién llevamos de un estado a otro? A las personas. Por lo tanto, el concepto de educación va a estar muy unido al de persona, ya sea la educación considerada un arte o una
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EDUCACION PA LA CIUDADANIA
ONFLICTOS EN LOS SISTEMAS AUTORITARIOS: INTENTO DE BLOQUEAR EXPRESIÓN DE CONFLICTOS, APLICACIÓN DE LA FUERZA, COERCIÓN Y REPRESIÓN. El conflicto es algo importante e inevitable de nuestra vida cotidiana, tras cada puerta en que radiquen o trabajen personas, hay algo en común y a la vez diferente a todos: la
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Educacion Para Adultos
Valoración de la educación para adultos. Cuando se estudia el fenómeno educativo en la sociedad, se comienza por describir el proceso por el cual se genera un cambio en el individuo, dicho proceso es progresivo a lo largo del desarrollo humano muy especialmente en los nuevos ciudadanos, es decir, es
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Educacion Para Adultos
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea bolivariana El Limón EDUCACION DE ADULTOS. Tutora: Mercy Cañizales. El limón, 25 de abril de 2012 Índice Pág. Introducción………………………………………………………………………… 3 Educación de adultos………………………………………………………………… 4 Historia de la educación de adultos…………………………………………………4-5 Misión Rivas…………………………………………………………..………..……..5 Misión…………………………………………………………………………..……..6 Visión………………………………………………………………………….………6
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Educacion Para Adultos
EDUCACIÓN DE ADULTOS En un principio, es importante subrayar que la educación de adultos difiere de la educación de los jóvenes y los niños. Brookfield (1993) define la educación de adultos como el desarrollo en los adultos de un sentido de poder personal y autovaloración que se da por medio
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Educacion Para Adultos
EDUCACIÓN PERMANENTE Las estrategias de formación del s. XXI son de naturaleza permanente o continua. La ed. Permanente tiene un nivel de ESTRATEGIA FORMATIVA que ha ido surgiendo debido a necesidades formativas prácticas que surgen de la sociedad del conocimiento… ¿Qué significa esto? que actualmente el conocimiento es el eje
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Educación Para Adultos
Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas Es el subsistema del SEB que atiende a las personas mayores de 18 años, aproximadamente, no incorporadas a otro subsistema. Comprende las siguientes opciones de atención: presencial, semi-presencial o por encuentros y Misiones (Robinson y Ribas). Su finalidad es favorecer el desarrollo cultural, social
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EDUCACIÓN PARA ADULTOS
INTRODUCCION Misión Cultural Rural No. 2 es una institución que pertenece al sector educativo. Esta institución depende de la Secretaría de Educación de Guanajuato. Ofrece educación extraescolar promoviendo la educación básica, la capacitación para el trabajo y la sana recreación para jóvenes y adultos en comunidades marginadas. Su principal dificultad
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Educacion Para Adultos
INTRODUCCIÓN El mundo de hoy se desarrolla paulatinamente, se presentan avances en la ciencia y la técnica, la medicina, la industria y esto es un incentivo para aquellos que desean vivir más, de hecho la esperanza de vida al nacer ha aumentado y por consiguiente cada día aumenta el envejecimiento
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Educacion Para Adultos
Universidad Autònoma de Sinaloa Centro de Investigaciones y Servicios Educativos LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION PROYECTO DE INVESTIGACION “EL QUEHACER DEL ASESOR EN EDUCACION PARA ADULTOS” curso: SEMINARIO DE TESIS Profesor: Bernabé Jiménez Espíndola. ALMA LILIANA PULIDO VAZQUEZ alma_liliana12@hotmail.com Mazatlán, Sinaloa febrero 2006. INTRODUCCION Hablar de educación para adultos
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Educacion Para El Amor
TRABAJO PRACTICO: DONACION Y TRANSPLANTE DE ORGANOS AREA: EPA TEMA: DOANCION Y TRANSPLANTE PROFESORA: ADRIANA TOLEDO ALUMNO: JUAN PABLO FRADELLIN 5° 1ra. 1) ¿Que es el INCUCAI? ¿Cuáles son sus funciones? Nombre el organismo provincial que realiza esta gestión. El INCUCAI (Instituto Nacional Central Único Coordinador de Ablación e Implante)
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Educación para el cambio positivo en las organizaciones
Explique qué entiende por capacitación, cual es su importancia y en qué se diferencia de la formación. La capacitación es una herramienta imprescindible de cambio positivo en las organizaciones. Hoy no puede concebirse solamente como entrenamiento o instrucción, supera a estos y se acerca e identifica con el concepto de
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EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO La mayoría de los hombres y las mujeres de hoy, son sujetos que, sin tener en cuenta su situación económica, disponen de un radio, un televisor o del otro medio, para saber como se deben vestir, hablar, comportarse, comprar, pues lo común es usar lo que
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Educación Para El Cuidado
Los niños transitan por varias etapas en las que se identifican necesidades básicas que garantizan su pleno desarrollo. En los primeros años de vida resulta crucial la sobrevivencia del niño, por lo que cumplir los cinco años de edad es un logro importante, sobre todo, para aquellos que enfrentan un
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Educacion Para El Desarrollo
TEMA: Educación para el desarrollo humano, educación como ayuda al crecimiento AUTOR: Gabriela Orduna Allegrini y Concepción Naval Duran FUENTE: Educación para el desarrollo humano, educación como ayuda al crecimiento. Departamento de Educación. Universidad de Navarra. Pamplona, España. Recuperado el 17 de julio de 2010, de http://www.reduc.cl/reduc/estudio6.htm. AÑO: 2010 PALABRAS
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Educacion Para El Desarrollo
. INTRODUCCIÓN Tradicionalmente, se ha dicho que la educación constituye un vehículo hacia la formación integral del individuo y su adiestramiento para hacer frente a los retos que la sociedad le presenta. Es unánime la afirmación de que la educación se vincula a un proceso de transmisión de cultura que
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Educacion Para El Desarrollo
Para comenzar, podemos formular varios interrogantes: ¿qué es exactamente la Educación para el Desarrollo? ¿Un modelo? ¿Un enfoque? ¿Una apuesta política? ¿Quiénes participan de ella? ¿Qué fines persigue? ¿Cómo se hace? ¿Para qué sirve? ¿Por qué ese tipo de educación y no otro? Para comenzar, es importante considerar que en
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Educación Para El Desarrollo
EDUCACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL En días pasados recibí la solicitud, por parte los directivos docentes de la institución educativa donde laboro, de dar explicación acerca de una actividad asignada, en el área de filosofía, a los estudiantes del nivel medio de educación consistente en la elaboración y aplicación de
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EDUCACION PARA EL DESARROLLO
Introducción El presente ensayo describe brevemente como el enfoque de educación para el desarrollo se presenta o no en nuestras prácticas pedagógicas, a través de las lecturas y el análisis de estas, podremos entender que como maestros siempre estamos aprendiendo, que nuestros estudiantes nos enseñan desde su propia realidad y
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Educacion para el desarrollo
El rol docente: facilitador, transformador La docencia es una actividad compleja, llena de retos y obstáculos que solo puede ser desarrollada por quien realmente muestra vocación. La falta de infraestructura, el contexto, los pocos recursos con que cuentan las escuelas, el rezago social no solo económico sino tecnológico, y una
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EDUCACION PARA EL DESARROLLO
BRAYAN CAMILO VARGAS MENDEZ RESEÑA #1 DEL TEXTO: ¿EDUCACION PARA EL DESARROLLO? (FERNANDO CRUZ KRONFLY) Profesor titular de la universidad del Valle, doctor en Derecho y Ciencias Políticas. El autor inicia con una breve explicación de lo que es la idea del desarrollo. Allí plantea que el desarrollo está ligado
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Educacion para el Desarrollo Integral
EDUCACION PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Cuando hablamos de desarrollo viene a nuestra mente una serie de elementos que contribuyen para que la persona adquiera un grado de madurez y lleve una vida equilibrada en todos los aspectos de su dimensión humana. Este sería el ideal del hombre si se desarrollara
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EDUCACION PARA EL DESARROLLO MODELO DE FORMACION CIUDADANA EJEMPLOS
RESPONSABILIDAD SOCIAL PRESENTADO POR: Egna Artunduaga Scarpetta Nora Lizeth Ramírez Tania Mildrey Plaza Suarez PRESENTADO A: Marly Johana Moreno Parra CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL SEDE PITALITO 2015 EDUCACION PARA EL DESARROLLO MODELO DE FORMACION CIUDADANA EJEMPLOS *Tiene una manera particular de comprender la educación
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EDUCACION PARA EL DESARROLLO REALIDADES EDUCATIVAS
EDUCACION PARA EL DESARROLLO REALIDADES EDUCATIVAS Antonio Rodríguez Esta actividad tiene como propósito analizar las realidades educativas en el panorama actual del desarrollo de cada uno de nuestros contextos. ¿Cuáles son las relaciones que encuentran entre el sistema educativo colombiano y el desarrollo? Desde el punto de vista del desarrollo
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EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE La educación para el desarrollo sostenible, se inició con la idea de cuestionar el modelo educativo en América latina de cómo transformar la gente, para un vivir mejor, es una propuesta que intenta articular una serie de campos socioculturales anteriormente desarrollados por independiente y
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Educacion para el desarrollo sostenible
OBJETIVO 1 El objetivo 1 es el objetivo que va dedicado a la erradicación de la pobreza extrema y el hambre. En este objetivo, nos encontramos en una situación de partida donde casi la mitad de la países en vía de desarrollo sufren pobreza extrema Ante esta situación tan precaria,
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Educación para el Desarrollo Sustentable
INTRODUCCIÓN En este proyecto se mostrara la importancia de los arboles en el planeta y el porque sembrar uno es parte fundamental de las personas a cual es parte de la materia Educación para el Desarrollo Sustentable. El deterioro ambiental que sufre nuestro planeta tierra, causado por la gran contaminación,
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Educacion para el ocio
Cap. 5 Educación para el ocio Cada quien es libre de decidir las actividades que quieran realizar, en esta decisión intervienen cinco contextos sociales diferentes: La familia: Los padres deben de tener una buena comunicación con los hijos para que les puedan contar lo que les pasa, algún secreto o
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Educacion para el progreso
Educación para el progreso A través de la historia la educación ha reflejado los valores de la sociedad. En las antigua Esparta se dada el poco interés por la literatura, en Atenas la cultura universal y en Roma se enaltecían los valores políticos. En la edad Media los maestros eran
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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI
Resultado de imagen para educacion para el siglo xxi Resultado de imagen para educacion para el siglo xxi ________________ UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA ESCUELA DE POST GRADO Descripción: UMA MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI MÓDULO: CICLO: O1 - 2015 FACILITADOR: JOSÉ PLUTARCO
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Educacion Para El Trabajo
La festividad de la Cruz de Mayo fue traída a esta parte del continente americano, al igual que otras celebraciones tradicionales, por los sacerdotes y conquistadores españoles, quienes conmemoraban el 3 de mayo, el hallazgo en el año 324, por parte de Santa Elena, madre del emperador Constantino, de la
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Educacion Para El Trabajo
INTRODUCCIÓN El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo Por otra parte, cabe destacar que
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EDUCACION PARA EL TRABAJO
BASES TEORICAS DE LA EDUCACION PARA EL TRABAJO Lic. Yanett Polanco Borges. INTRODUCCION A nadie escapa que el problema relativo a la importancia de la Educación para el trabajo en la vida del país trasciende de la connotación meramente económica. El trabajo, entendido como la más importante de las actividades
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Educacion Para El Trabajo
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PUNTA DE MATA. ESTADO MONAGAS L.B. “EZEQUIEL ZAMORA” Profesor: Alumno:: Antonio Curra Wuilmer Ordúz.# 20 1er año. Sección “G” Punta de Mata 15-10-2013 INTRODUCCIÓN EL siguiente trabajo que a continuación se les presenta va a conocer los procesos de
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Educacion Para El Trabajo
del trabajador, y estabilizar las relaciones obreros patronales. Los derechos colectivos han sido reconocidos a los funcionarios Públicos, en fecha relativamente reciente. Así existen previsiones en la Ley Orgánica del Trabajo (1990), la Constitución (1999) y la Ley del Estatuto de la Función Pública (2002) La Negociación Colectiva del sector
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Educacion Para El Trabajo
INDICE Portada…………………………………………………………………………….. Introducción……………………………………………………………………….. Desarrollo…………………………………………………………………………. Concepto básico de la educación para el trabajo…………………...... Antecedentes de la educación para el trabajo, político, histórico, económico y cultural……………………………………………………... Desarrollo histórico de la educación para el trabajo en Venezuela… Importancia de la educación para el trabajo ………………………….. Fundamentación de la educación para el trabajo…………………….. Conclusión………………………………………………………………………...
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Educacion Para El Trabajo
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS NACIONAL BOLIVARIANA NUCLEO CARABOBO – EXTENSION GUACARA. Integrantes: María salcedo Yanay Pacheco Docente: Rubén Darío Rangel. Sección: G02 VII semestre de educación integral Guácara, enero 2014 Introducción. El siguiente trabajo es
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Educacion Para El Trabajo
El hombre, desde el comienzo de su existencia, se ha agrupado para enfrentar el medio del que obtienen lo necesario para vivir y desarrollarse, manteniendo una relación activa con éste, y estableciendo múltiples y complejas relaciones con sus iguales, en la búsqueda de supervivencia de donde surge la necesidad de
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Educacion Para El Trabajo
Historia En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad y energía. En Grecia, el fin de la educación física era formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio,
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Educacion para el trabajo en Venezuela
________________ Índice Portada………………………………………………………………………Pág. Índice…..........................................................................................................Pag2 Introducción………………………………………………………………....Pag3 El Trabajo Humano………………………………………………………….Pag4 Trabajo Individual…………………………………………………………...Pag5 Trabajo Social……………………………………………………………......Pag5 Trabajo Trascendental……………………………………………………….Pag6 Concepciones Del Trabajo a través de los periodos históricos de Venezuela……………………………………………………………….Pag6,7,8,9 Importancia En La Formación De Hábitos Y Valores……………………..Pág. 10 Fines Y Propósitos De La Educación Para El Trabajo.....……………….Pág. 11,12 Elementos De Una Planificación…………………………………………....Pag12 Como Se
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EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: DISEÑO INDUSTRIAL Y ARQUITECTÓNICO
DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEAUNE GRADO Y SECCIÓN 2 “E” ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: DISEÑO INDUSTRIAL Y ARQUITECTÓNICO TRIMESTRE I DURACIÓN 2HORAS DOCENTE Mg. KARINA MEJIA UNIDAD I FECHA 21-04-2016 PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE HILO CONDUCTOR PRIORIZADO Gestión de riesgos VALOR PRIORIZADO Laboriosidad. COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS - Organiza
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Educación Para El Trabajo, No Para El Diploma
La apreciación del sol plantea a las familias y empresas peruanas el reto de mejorar. No hacerlo puede comprometer la sostenibilidad del “milagro peruano” y detener la consolidación de la clase media en el país. La globalización también nos recuerda que si seguimos trabajando y produciendo como hasta ahora, o
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EDUCACION PARA EL TRABAJO.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADENICO AREA DE EDUCACION CENTRO LOCAL – YARACUY SEMINARIO PRÁCTICO FORMACION PARA EL TRABAJO ESTUDIANTE: JENIREE TOVAR C.I: 19.265.454 COD ASIGNATURA: 492 ASESOR: PROF. AIDA MORALES FEBRERO, 2015 DIARIO El 11 de diciembre de 2014 día jueves fui al centro local Yaracuy a la asesoría con
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Educación Para El Treabajo
Recursos humano: Se denomina recursos humanos a las personas con las que una organización (con o sin fines de lucro, y de cualquier tipo de asociación) cuenta para desarrollar y ejecutar de manera correcta las acciones, actividades, labores y tareas que deben realizarse y que han sido solicitadas a dichas
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Educacion Para El Uso Del Tiempo Libre
UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO EDUCACIÓN PARA EL USO DEL TIEMPO LIBRE BRENDA ZAVALETA TRUJEQUE PROYECTO: LUDOTECA IRVING JESÚS CONTRERAS GUTIERREZ MARVIN VALDIVIA HERNÁNDEZ JESÚS ARTURO HERNANDEZ MERINO 5to “B” FECHA DE ENTREGA: 30 DE NOVIEMBRE DE 2011 Vo.Bo. ¿Qué es una ludoteca? Ludoteca: Ludo.- ludus, que significa juego.
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Educación para el uso del Tiempo libre
INTRODUCCIÓN En el curso Educación para el uso del Tiempo libre, los estudiantes analizan, en sus dimensiones conceptual y vivencial, el tiempo libre y sus componentes, y reconocen el lugar que ocupa en la práctica de la educación física, dentro y fuera de la escuela, así como los valores y
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Educación para gestión de riesgo y la conciencia ambiental
“Año de la inversión para el desarrollo rural y seguridad alimentaria” UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 I. DATOS INFORMATIVOS : • Ente : Dirección Regional de Educación del Callao. • Institución Educativa : N° 5030 “Teniente Coronel Leopoldo Pérez Salmon” • Directora : Lic. Lilian Villegas Alvarado. • Subdirectora :
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