Temas Variados ensayos y trabajos
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Expresión Teatral
la expresión teatral es una actividad en l que se busca que los niños puedan estar relajados y de ierta forma los inroduce en el teatro de una forma simple y facil...una de as actividades en las que se puede realizar esta actividad es que el ´profesor o maestra prepare
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Expresion Tridimencional
Exposición de Expresión Tridimensional: Forma visual. Contraste de la forma visual. Plano y Volumen. Equilibrio y proporción del volumen por jerarquía. Figura y fondo. Información: FORMA VISUAL: La que es percibida mediante estímulos ópticos. Percepción resultante de la captación de un objeto por el sentido de la vista. La forma
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Expresion Tridimencional
Contraste de la Forma Visual Es el efecto que permite resaltar el peso visual de uno o más elementos o zonas de una composición mediante la oposición o diferencia apreciable entre ellas, permitiéndonos atraer la atención de espectador hacia ellos. El contraste puede conseguirse a través de diferentes oposiciones entre
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Expresion Tridimencional
Un jalón o baliza es un accesorio para realizar mediciones con instrumentos topográficos, originalmente era una vara larga de madera, de sección cilíndrica, donde se monta un prismática en la parte superior, y rematada por un regatón de acero en la parte inferior, por donde se clava en el terreno.
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Expresion Tridimencional
Exposición de Expresión Tridimensional: Forma visual. Contraste de la forma visual. Plano y Volumen. Equilibrio y proporción del volumen por jerarquía. Figura y fondo. Información: FORMA VISUAL: La que es percibida mediante estímulos ópticos. Percepción resultante de la captación de un objeto por el sentido de la vista. La forma
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EXPRESIÓN TRIDIMENCIONAL
INTRODUCCION Estadísticas: Conjunto de informes numéricos derivados de los censos de población, de datos del registro del estado civil y de informes de apropiaciones. Estadística: Disciplina que estudia cuantitativamente los fenómenos de masa o colectivos, o sea, aquellos fenómenos cuyo estudio solo puede efectuarse a través de una colección de
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EXPRESION TRIDIMENSIONAL
Forma visual, plano y volúmenes. Formas visuales Las tres formas básicas están asociados a los colores primarios según el pintor Kandinsky. A lo largo de la historia de la producción visual, se han establecido diversas teorías en la búsqueda de una gramática visual esencial que intenta recoger cómo interactúan los
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Expresión Tridimensional
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio Misión Sucre Aldea Universitaria “Ana María Campos” Construcción Civil Catedra: Expresión Tridimensional Organizadores Espaciales Profesor: Presentado por: 4to Trimestre La Concepción, 09 de Mayo del 2015 Índice Introducción 1. Organizadores
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EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL
EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL Relaciones espaciales: El grado de continuidad espacial y visual que se establece entre 2 espacios contiguos se sujetará a las características del plano que los une y separa. El plano divisor puede limitar el acceso físico y visual entre dos espacios contiguos, reforzar su respectiva identidad y fijar
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Expresión Verbal y Escrita
Osvelia Molina Duarte 19/06/2021 ________________ INTRODUCCION En esta actividad se va a dar conocer un poco más sobre mi persona física y emocional, también sobre lo que echo a lo largo de mi vida y en el día a día, hablare también sobre las personas con las que mas convivo,
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Expresión verbal y simbólica de las variables relacionadas con la calorimetría y el cambio de fase
MII-U2- Actividad 1. Expresión verbal y simbólica de las variables relacionadas con la calorimetría y el cambio de fase. Datos de identificación Nombre del alumno: G Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- Sección A: Para cada una de las siguientes preguntas elige el inciso de
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EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA
CAMPO FORMATIVO: EXPRESION YA APRECIACION ARTISTICA COMPETENCIA:EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPERIMENTA CON MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, COMO ACUARELA, PINTURA DACTILAR, ACRÍLICO, COLLAGE, CRAYONES DE CERA. SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE PREFIERE
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Expresión Y Apreciación Artística
INTRODUCCIÓN La formación de personalidades creativas ha sido uno de los objetivos más reiterados y universalmente declarados por los sistemas educativos. Sin embargo, las respuestas concretas destinadas a definir cómo lograr efectivamente el desarrollo de la capacidad creadora no abundan en nuestro medio. El desarrollo de actitudes que vayan encaminadas
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Expresión y apreciación artística
Jardín de Niños “Lázaro Cárdenas” Clave: 05DJN0472R Educadora: Karla Sofía Iga García Grado: 2º y 3° C Situación de aprendizaje: “El arte llega al Jardín” Tiempo de aplicación: Del 9 al 13 de febrero de 2015 Campo formativo: Expresión y apreciación artística Competencia: -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la
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Expresión y apreciación artística.
PLANEACION QUINCENAL Jardín de Niños: Yolanda Degollado Rodríguez. Grado y grupo: 1º A Ciclo escolar: 2015-2016. Educadora: Rosalinda Sandoval Rivera Fecha: 09 al 20 de Noviembre de 2015 Campo Formativo Competencia Expresión y apreciación artística. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales
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Expresión y apreciación artística. ASPECTO
NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: GRADO: 3 FECHA: CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Expresión y apreciación visual Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones viduales, usando técnicas y materiales variados -Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela,
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Expresion Y Apreciacion Artisticas
A QUE LLAMAMOS BULIMIA? Bulimia, desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico. La bulimia es una enfermedad de causas diversas (psicológicas y somáticas), que produce desarreglos en la ingesta de alimentos con periodos de compulsión para comer, con
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Expresión y apreciación artísticas
SITUACION DIDACTICA (EL TAMBOR) CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: expresión corporal y apreciación de la danza COMPETENCIA: Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Coordina y ajusta sus movimientos para iniciarlos, detenerlos o cambiarlos según el ritmo de
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Expresión Y Apreciación Artísticas
CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra).
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Expresion Y Apreciacion Artisticas
1. La expresión y la apreciación plástica en la educación preescolar. a) El sentido de la expresión y la apreciación plástica en el jardín de niños. La función de la educadora. Orientaciones didácticas generales. b) Los contenidos de aprendizaje en la educación plástica infantil. Importancia de la continuidad y de
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EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICAS PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS “HERMANAS ABASOLO” PROFESORA: MARIANA SOFIA LOPEZ GONZALEZ GRADO: 3° GRUPO: A EL AUTORRETRATO Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación plática Competencias: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográfica; Comunica y expresa creativamente sus ideas,
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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
PLANEACION Jardín de Niños “Ramón López Velarde”, Clave:24DJN0445I Educadora: Grado: 3° Grupo: “C” Justificación: La siguiente situación didáctica se eligió viendo la necesidad de acercar a los niños a la expresión y apreciación artística y que a través de este campo formativo ellos puedan expresar sus ideas y desarrollar su
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Expresión y apreciación artísticas. Simbólico
Nombre del juego: Dado mimético Tipo de juego: Simbólico Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aprendizaje esperado: Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos. Sustento: Jean Piaget Material: Dado Reglas: Todos los integrantes tienen que jugar, los
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Expresión y apreciación artísticas. ¿Qué material va a utilizar?
NOMBRE: Artes y artistas. Tiempo: 10 a 15 minutos por rincón. CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. ASPECTO: Expresión y apreciación plástica. COMPETENCIAS: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. INICIO. ASAMBLEA DESARROLLO. TRABAJO EN EL RINCÓN. MATERIALES. CIERRE. PUESTA EN
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Expresión Y Apreciación Teatral
Expresión y apreciación teatral Jugar a ser Para el niño el juego dramático es parte de su naturaleza, es la forma en que conoce, prueba y explora un mundo nuevo. Juega con papeles, con situaciones, prueba sus instrumentos expresivos, se comunica de manera diferente con otros niños; se transforma en
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EXPRESION Y APRECIACION VISUAL
Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen de él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. Aprendizajes esperados: · Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles que llaman
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Expresión Y Apreciacion Visual
Al cumplir los cuatro años los niños comienzan a interesarse en cosas más concretas como las líneas, formas y colores, para ellos la creación en algo importante. Con anterioridad se han mencionado algunas acciones referentes a la expresión y apreciación de los niños en todas sus formas pero en este
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Expresión y apreciación visual, Lenguaje escrito, Cultura y vida social.
COLEGIO ROSARIO CASTELLANOS GRADO: 3 ° Preescolar MES: Septiembre Educadora: Karina Torres Varela Campo formativo: Pensamiento matemático, Expresión y apreciación artística, Lenguaje y comunicación, Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Número, Expresión y apreciación visual, Lenguaje escrito, Cultura y vida social. Competencia: - Utiliza los números en situaciones variadas que
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Expresión Y Apreciasión Artisticas
El museo Campo formativo Expresión y apreciación artística Aspecto Expresión y apreciación visual competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados aprendizajes esperados: • Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. •
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Expresion Y Apresiacion Artistica
Introducción Para mí el tema me suena interesante pues en este campo formativo se puede orientar y potenciar a los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias. La apreciación artística en preescolar tiene la necesidad de comunicar sentidos
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Expresion Y Apresiacion Artisticas
JARDIN DE NIÑOS: “VILLA DE AGUAYO” “SITUACION DIDACTICA” FECHA DE REALIZACION: DEL 20 AL 24 DE MAYO DEL 2013 3º GRADO “ESCRIBIRENDO CON MI NOMBRE” • Propósito: Que los niños adquieran confianza para expresarse entre sí en situaciones variadas, logrando comprender las funciones del lenguaje oral por medio de la
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Expresion Y Comunicacion
LA EXPRESIÓN CORPORAL Desde tiempos inmemorables el hombre ha tenido la necesidad de expresarse. Mediante gestos, danzas o sencillas interpretaciones ha sido capaz de comunicarse, de exteriorizar los sentimientos que emanaban de lo más íntimo de su ser. El hombre primitivo relacionaba esos sentimientos con sus necesidades más primarias como
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EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
ECO01.- EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN El papel que tienen la expresión y comunicación en el trabajo del Técnico Superior en Educación Infantil es fundamental por diversos motivos. En educación infantil se busca: "desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y social" Objetivos
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Expresión Y Comunicación
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN Yamir Paredes. Ene.2013. INTRODUCCIÓN La comunicación, es un tema que ha sido ampliamente debatido por teóricos y estudiosos de diversas especialidades como la psicología, la sociología, la lingüística, la antropología y el periodismo, entre otras. El fenómeno de la comunicación es inherente a la relación grupal de
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Expresion Y Comunicacion
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Adm. Gerencia Industrial. Secc.: 211 Realizado por: *Leidymar Espitia C.I.: 25.190.590 Prof.: Ignacio Valbuena Ciudad Ojeda, Edo. Zulia. ESQUEMA 1. Análisis del Proceso de comunicación: ► Definición. ► Caracterización. 2. Análisis de
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Expresión Y Comunicación
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” PROGRAMA: Ingeniería y Tecnología PROYECTO: Ingeniería de Gas ASIGNATURA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN PRELACIONES CÓDIGO SEMESTRE • Admisión I CARGA ACADÉMICA CRÉDITOS HS. TEÓR. HS. PR..AULA HS. PR. LAB HS.PR.TALL. HS.PR.PROFES. HS.TOTALES 4 2 4 6 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA • Lograr que el
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Expresión Y Comunicación
En esta unidad hemos estudiado los conceptos de expresión, comunicación y lenguaje, los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo, las funciones del lenguaje, sus niveles de estudio, los factores que influyen en su adquisición. Asimismo, hemos visto las características de la comunicación y el lenguaje en los niños
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Expresion Y Comunicacion
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Adm. Gerencia Industrial. Secc.: 211 Realizado por: *Leidymar Espitia C.I.: 25.190.590 Prof.: Ignacio Valbuena Ciudad Ojeda, Edo. Zulia. ESQUEMA 1. Análisis del Proceso de comunicación: ► Definición. ► Caracterización. 2. Análisis de
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Expresion Y Comunicacion
Códigos lingüísticos y no lingüísticos: Código Lingüístico. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que la comunicación sea posible. Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen adecuadamente, la comunicación no tendrá éxito si es que emisor y receptor no comparten el mismo código. Estos
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EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EJERCICIOS TEMA 1.
EXPRESION Y COMUNICACIÓN EJERCICIOS TEMA 1 PATRICIA CUESTA GARCIA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EJERCICIOS TEMA 1 En esta unidad hemos estudiado los conceptos de expresión, comunicación y lenguaje, los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo, las funciones del lenguaje, sus niveles de estudio, los factores que influyen en su
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Expresion Y Comunicacion En El Niño
1 SITUACIÓN COMUNICATIVA Mª Carmen va a la frutería de Patricia para comprar naranjas. Mª Carmen: Buenos días Patricia, ponme 1kg de naranjas Patricia: ¿Cómo la quieres? Mª Carmen: dámela de zumo Elementos del proceso comunicativo: Mª Carmen, en primer lugar es el emisor, emite un mensaje
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Expresion y comunicacion para el desarrollo humano
PRIMERA PARTE: En esta primera parte de la tarea debes hacer como ella: un fichero de recursos, pero siguiendo las siguientes indicaciones: • Cada ficha será una actividad. • El número de fichas que debes entregar es de 8, siendo dos del nivel fonológico, dos del nivel semántico, dos del
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Expresion Y Comunicacion, Lenguaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” CABIMAS – ESTADO ZULIA Integrantes: Rudaina León Sonianny Duarte Carlangely Correia Profesora: Jessy Linares Sección: 122 Aula: 127 Misión: Aduanas Cabimas, Julio 2011 ESQUEMA SINGNOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS DEFINICIÓN DE CONNOTACIÓN
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Expresión Y Comunicación.
EL LENGUAJE RITMICO-MUSICAL INTEGRANTES: HAIRAM S. MARTINEZ R. WENDY VERA LEON ACTVIDAD GRUPAL DE CLASE PRACTICA TEMA 5 CANCION: "LA MARCHA DE LAS VOCALES" ASIGNATURA: EXPRESION Y COMUNICACION Diseño de actividad donde se emplea la canción y el baile. Concreción de la actividad: ésta actividad se desarrollará con niños y
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Expresión y Comunicación. FOTOGRAFIAS DE LA PLANIFICACIÓN PREVIA
________________ INDICE FOTOGRAFIAS DE LA PLANIFICACIÓN PREVIA 2 CARACTERÍSTICAS Y DESARROLLO 2 EDAD DE LAS CRIATURAS A LAS QUE VA DIRIGIDO 3 OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD 3 MATERIALES PARA SU ELABORACIÓN 3 PEDAGOGIA/S IMPLICADA/S EN EL PROYECTO (SI LA/S HUBIERA) 3 PAPEL DEL EDUCADOR EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO 4
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Expresion y comunicacion. Indica los niveles de lenguaje que se desarrollan en las siguientes actividades.
Expresión y Comunicación TEMA 2 1. Indica los niveles de lenguaje que se desarrollan en las siguientes actividades. -Soplar trasladando papeles por un trayecto marcado por la educadora o educador. Lograr un mayor control y dirección del soplo con el fin de desarrollar el modo articulatorio de los fonemas.Nivel fonológico.
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Expresión Y Comunicanción
El Trastorno Específico del Lenguaje también denominado disfasia es un trastorno que afecta el aprendizaje del lenguaje desde sus comienzos y se prolonga durante la infancia y la adolescencia, dejando en algunos casos secuelas en la edad adulta y normalmente se detecta en la infancia y se diferencia de un
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Expresión Y Cultura
ÁREAS DEL DESARROLLO El currículo de la primera infancia concibe a las actividades a realizar con un carácter inespecífico, globalizado, totalizador. Esto implica que los diferentes contenidos han de llevarse a cabo interrelacionados, sin fragmentarlos en aprendizajes específicos. Puesto que nuestro objetivo es el desarrollo al máximo de la personalidad
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Expresión Y Cultura
INTRODUCCION La cultura en Venezuela comenzó con la mezcla de dos elementos enteramente distintos que se encuentran en el momento del descubrimiento que es: El indio y el español, el choque de estas dos culturas es el punto de partida de la formación de Venezuela como pueblo y de su
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Expresión Y Cultura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA EDUCACIÓN PREESCOLAR RESCATEMOS NUESTRAS RAICES Participante: Antonella Rios. C.I: 18.253.699. Asesor: Lic. María Elena Maninat. Materia: Expresión y cultura en Educación Inicial. Carrera: Educación Mención Preescolar Cód. 542 Código. 062 Semestre VIII Centro Local: Carabobo. Naguanagua,
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