Temas Variados

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• Secuencia didactica. Paisaje urbanos y rurales

  Ivana39ISFD 17,2DO 1era, Didáctica de las ciencias sociales. Ivana Battistella Clase 1 Tema: Paisaje urbanos y rurales. Objetivo: identificar características de los paisajes Inicio La docente presentara imágenes de los diferentes paisajes a sus alumnos en donde por un lado se encuentran el paisaje rural y por otro el urbano.

• Secuencia didactica. Plataformas Digitales Educativas

  Marina Antonieta Morales GarridoSECUENCIA DIDÁCTICA 1.- DATOS GENERALES Nombre del Profesor: Equipo 1 Asignatura: Tecnologías Educativas Tema: Plataformas Digitales Educativas Fecha: 10 de Julio de 2021 Ciclo escolar: 2021 “A” Competencia General: Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de colaboración y educación en línea, software libre para la educación, herramientas para la

• SECUENCIA DIDÁCTICA. PRACTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO

  Luna XalapaDIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS GENERALES Nombre del centro: Clave: Zona Escolar: ¨COL. GUADALUPE VICTORIA VESPERTINO¨ 30ETH0223E ¨XALAPA A¨ Nombre de la asignatura: Semestre: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I PRIMER SEMESTRE Número del bloque: Número de horas del bloque: Nombre del bloque: 1 6 HORAS PRACTICAS EL

• Secuencia didactica. PREPARACIÓN SEMANAL. Matemáticas

  IrinaquimairisF:\estudiantes.jpg UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA FORMACIÓN PEDAGÓGICA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN PRIMARIA TITULO DEL TRABAJO PREPARACIÓN SEMANAL CURSO: DIDÁCTICAS DE LAS MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA PARTICIPANTES MARTA MARISCAL - 8-730-507 AÑO LECTIVO 2015 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN SECUENCIA

• SECUENCIA DIDACTICA. PROYECTO : CUENTOS CON MOSTRUOS

  TASHA2015PROYECTO : CUENTOS CON MOSTRUOS C:\Users\mvbig\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\654DE25.tmp Resultado de imagen para el domador de monstruos Resultado de imagen para cuento silencio niños Ciclo: 1° “D” Docente: Verónica Bigiolli Año: 2019 FUNDAMENTACIÓN: Proponer un itinerario supone pensar una guía para recorrer un camino lector, ya que el universo que nos proponen los

• SECUENCIA DIDACTICA. RECURSOS TRABAJO EN AULA

  mete800801qtaGRADO: 6° DIA: LUNES NO. ALUMNOS: MATERIA: Educación Socioemocional FECHA: Semana 38 del 14 al 18 junio APRENDE EN CASA II ENFASIS Evalúa qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas. TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA II: 30 min

• Secuencia Didáctica. Semana de Mayo

  Stefanía GudiñoDIDÁCTICA GENERAL. ISFD Reneé Trettel de Fabián. Carrera: Profesorado de Educación Primaria. Curso: 2do año A. Profesora: Gloria López. Alumnas: -Bustamante Paula, -Gudiño Stefania. SECUENCIA DIDÁCTICA. Área: Ciencias Sociales. Grado: 5to grado. Duración: 4 clases de 40 minutos cada una. Tema: Semana de Mayo. Fundamentación: Las Ciencias Sociales en la

• SECUENCIA DIDÁCTICA. Sistema nervioso

  DanielaChaves23SECUENCIA DIDÁCTICA Instituto Superior Hernando Arias de Saavedra Escuela: Bachillerato Orientado Provincial Nº32 Cátedra: biología Tema: Sistema Nervioso Curso: 3er año Fundamentación Dentro del marco de la cátedra de Residencia Pedagógica perteneciente al cuarto año del Profesorado en Biología del Instituto Superior Hernando Arias de Saavedra, se lleva a cabo

• SECUENCIA DIDÁCTICA. Sociedades y territorios

  LidiabarSECUENCIA DIDÁCTICA 6to año Área: Ciencias Sociales Bloque: Sociedades y territorios Contenido: La diversidad cultural de las sociedades latinoamericanas * Diversidad lingüística, religiosa y cultural ligada a las comunidades originarias, al pasado colonial, y a los aportes de poblaciones migrantes en diferentes períodos. Propósitos del ciclo: Presentar situaciones de enseñanza

• Secuencia didactica. Sonido

  Yami LinhaPLAN DE CLASES Área: Ciencias Naturales Tema: Sonido Año: 5° Fundamentación El trabajo con estos contenidos apunta a la construcción de algunas nociones básicas en relación con el sonido. Por una parte que este se origina en la vibración de los objetos, que las propiedades del sonido dependen de las

• Secuencia didáctica. Sumas y Restas sencillas

  Alekxia AtanasioINSTITUCIÓN: Escuela... AÑO: 2DO Grado de Educación Primaria. ASIGNATURA: Matemáticas. DOCENTES: Alekxia Atanasio, Parada Vanina, Estrada Rosa. SECUENCIA DIDÁCTICA: Todos pueden aprender matemáticas. TIEMPO: 40 minutos. TEMA: Sumas y Restas sencillas Propósito * Promover en los niños de 2do grado el reconocimiento y uso de los números naturales, de su

• Secuencia didactica. Tema general:Tipologías textuales

  Karina AccomassoSecuencia didáctica Asignatura:Prácticas del Lenguaje Tema general:Tipologías textuales Contenidos:clasificación de textos:narración, descripción, argumentación, explicación y diálogo. Duración de la secuencia y número de sesiones previstas:5 módulos. Nombre del profesor que elaboró la secuencia:Daiana Ramos Objetivos: Apropiarse de las formas de expresión que caracterizan los distintos tipos de textos e intercambios

• Secuencia didactica. Tema: La noticia

  Lauri.BravoSecuencia Didáctica Ep: N° 7 Curso: 4 A Docente a cargo del grado: Miriam Mamani Área: Prácticas del Lenguaje Ámbito: El ámbito de la formación ciudadana Bloque: Leer a través del docente y por sí mismo en el ámbito de formación ciudadana Tema: La noticia Contenido: Leer noticias periodísticas en

• SECUENCIA DIDACTICA. TRES SESIONES

  eriyes88SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1 INICIO (10 minutos) Se brinda el saludo y bienvenida a los alumnos al momento de entrar al salón de clases, buscando hacerlo de manera personalizada. Posteriormente se da a conocer mediante un cartel el aprendizaje esperado; Transforma narraciones en historietas, mismo que permanecerá en un lugar

• SECUENCIA DIDÁCTICA. VIVA LA PATRIA

  Majito IllanesSECUENCIA DIDÁCTICA Ver las imágenes de origen ¡Viva la Patria! Fundamentación… El trabajo con las efemérides ha sido objeto de análisis y reflexión por parte de los docentes que componen cada institución escolar. En esta ocasión, la fecha que se aproxima es la de la Revolución de Mayo. Aprovechando un

• Secuencia didactica. “LAS FAMILIAS DE LA SALA”

  silvanavitalSECUENCIA DIDACTICA Proyecto: Las familias de la sala Sala: 2 y 3 años Duración: 5 días Docente De Nivel Inicial - Home | Facebook “LAS FAMILIAS DE LA SALA” Fundamentación La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir.

• SECUENCIA DIDACTICA.COMPETENCIA A DESARROLLAR Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

  María FloresESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Licenciatura en Educación preescolar Ciclo escolar 2020 – 2021 Nombre de la alumna: María Ximena Avalos Flores Número de lista: #2 Grupo: 1ro. “B” EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Nombre del trabajo: SECUENCIA DIDACTICA UNIDAD II Nombre del docente: SILVIA ERIKA SAGAHON SOLIS Fecha: 26 de Noviembre

• Secuencia didáctica.Escuela: N°1 “Manuel Belgrano”.

  Lu_mode03Secuencia didáctica Escuela: N°1 “Manuel Belgrano”. Turno: Mañana. Grado: 3ro. División: “D”. Docente: Gómez, Andrea. Practicante: Morales, Nélida Ayelén. Romero, Luciana Belén. Área: Lengua. Contenido/s: Cuento Objetivos: Que el alumno sea capaz de: * Reconocer las características del cuento. * Resolver la actividad propuesta. * Lograr que se interesen sobre

• Secuencia didáctica.Los Seres Vivos/ Interacciones entre los Seres vivos y el Ambiente

  gotinga12________________ Secuencia didáctica Área: Ciencias Naturales Núcleo temático: Los Seres Vivos/ Interacciones entre los Seres vivos y el Ambiente. Contenidos: Los cambios en el ambiente y su relación con los Seres vivos. Año: 6° grado FUNDAMENTACION “Como educadores, nos toca la inquietante tarea de recibir a los nuevos alumnos y

• Secuencia Didáctica.Tema: “El Gato Simple”

  Luciana TorresSecuencia Didáctica. Institución: Escuela Primaria “Provincia de Misiones” Nivel: Primario Año: 3° Grado Unidad Curricular: Taller de Danzas Folkloricas Docente a cargo: Silva Luisina-Torres Oyola Luciana Duración: 5 Clases. Tema: “El Gato Simple” Fundamentación: Esta secuencia corresponde a la unidad curricular del 2° trimestre y se toma como referencia los

• Secuencia Didáctica: "Album de figuritas: El mundial"

  Daku10Secuencia Didáctica: "Album de figuritas: El mundial" Fundamentación: Propósitos: Diseñar actividades para que los niños logren recitar e identificar los números que utilizan y ayudan a resolver problemáticas planteadas por la docente. Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos

• Secuencia Didáctica: "Con Los Colores De Mi Patria"

  PaulaCentSecuencia didáctica: 25 de mayo: “Con los colores de Nuestra Patria” Fundamentación La secuenciación didáctica está pensada con la finalidad de que los/as niños/as conozcan y se apropien de algunos conocimientos concretos sobre hechos patrios de nuestro país, a través de elementos característicos de la época a la que hacemos

• Secuencia Didáctica: "Los colores primarios"

  SALIZUVISección: Sala 2 años Docente: Zuvi, Salima Ciclo: 2020 Desde………….. Hasta…………… Secuencia Didáctica: "Los colores primarios" Fundamentación: En esta unidad didáctica le enseñaremos a los niños los diferentes colores mediante diversas actividades que siempre plantearemos con juegos y trabajos, es muy importante que los niños sepan los colores ya que

• SECUENCIA DIDÁCTICA: "Objetos Que Flotan. Nivel Inicial

  duiaSECUENCIA DIDÁCTICA: “Objetos que flotan y objetos que se hunden”. PROPÓSITO: Iniciar a los alumnos en la investigación científica a partir de plantearse un problema: ¿Por qué flotan o se hunde los objetos? CONTENIDOS: Los objetos: Exploración y comparación de algunas características e interacciones de los objetos y materiales: con

• Secuencia Didáctica: "Rimas, Poesías Y Adivinanzas"

  beelufarroniSecuencia Didáctica: “Rimas, Poesías y Adivinanzas” Fundamentación: “El jardín recibe a los niños en la edad en que parecen más libres y dispuestos a aceptar y asimilar un sentimiento poético de la vida” y se encuentran en un momento óptimo para explorar a pleno las palabras en su materialidad sonora

• Secuencia Didáctica: "Sensaciones Y Colores…trabajitos Que Huelen A Frutos Y Flores"

  NANCISILSecuencia didáctica: “Sensaciones y colores…trabajitos que huelen a frutos y flores” Fundamentación: Es muy importante permitir a los niños gozar de la creatividad y de sus propias producciones. Podemos intervenir en esto con la utilización de diferentes materiales. Las pinturas satisfacen su necesidad de garabatear y, al combinarlas con otros

• Secuencia didáctica: 17 de agosto

  dv85310 SECUENCIA DIDÁCTICA Cs Sociales: 17 de Agosto SALA DE 4 AÑOS, TURNO MAÑANA FECHA: DEL 11 al 13 de AGOSTO FUNDAMENTACIÓN: Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín por que también es parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió la

• SECUENCIA DIDACTICA: 25 DE MAYO

  vals30SECUENCIA DIDÁCTICA: SEMANA DE MAYO “Los Vendedores Ambulantes” Fundamentación: El 25 de Mayo de 1810 fue muy importante para nuestra Patria porque marco el inicio hacia la independencia, por lo tanto se pretende que los niños conzcan sobre la historiaocurrida en la época colonial, donde la vida cotidiana escasa de

• Secuencia Didactica: 9 de Julio “Camino a la libertad”

  evelyn germanierSecuencia Didactica: 9 de Julio “Camino a la libertad” Docente: Germanier, Evelyn Solange. Duración: 1 semana aprox. (Desde el 01 al 09 de Julio) Área Selección de contenidos Capacidades Ámbitos de experiencia Indicadores de avance Ambiente natural y socia Educación Artística Valoración y respeto por la diversidad de formas de

• Secuencia Didáctica: Ambiente Social y Natural “Alimentación Saludable”

  Soledad BrucuaSecuencia Didáctica: Ambiente Social y Natural “Alimentación Saludable” Docente: Brucua, Soledad Sección:2°C Turno: Tarde Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. * Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de

• Secuencia Didàctica: Àrea: Pràcticas del lenguaje

  CLAUDIA MADERAActividad de Ida y vuelta. Secuencia Didàctica: Àrea: Pràcticas del lenguaje Curso: 3ª Profesoras:Lia Maricel Çoncalves, Marìa Claudia Madera CONTENIDOS: * Coherencia y Cohesiòn * Uso de las Tics OBJETIVOS: * Usar y reflexionar sobre los recursos de coherencia y cohesión que ofrece el sistema de la lengua para producir

• Secuencia Didáctica: AROMAS DE LA NATURALEZA

  Seño VaneSecuencia Didáctica: AROMAS DE LA NATURALEZA Responsables: Docentes de 3ª sección de ambos turnos Sección: 3° “A”, “B”, “C” - ME Duración: /08 al / Fundamentación: Objetivos que los niños/as logre: CONTENIDOS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL LOS SERES VIVOS: PLANTAS * Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tamaño. Tallos hojas,

• Secuencia Didáctica: Arte rupestre en Argentina.

  Fiorella AvalosSecuencia Didáctica: Arte rupestre en Argentina. Alumna: Avalos Fiorella. I.S.F.D Y T N°83. Propfesora de prácticas: Flores Ivon. Jardín de infantes: n° 906 “Libertad”. Sala: Verde, 3° sección. Docente coformadora: Gisela. Área: Ambiente social y natural. Duración: Fundamentación: Son muy variados los temas que pueden abordar en el jardín sobre

• Secuencia didáctica: Arti-niños

  Florencia BeilSecuencia didáctica: Arti-niños Duración: Dos semanas Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción * Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y

• Secuencia didactica: bingo de numeros

  Rocio PuleroJardín de Infantes N° 903 Primera y Segunda sección Docente: Pulero, Maricel Rocio Ciclo Lectivo: 2022 SECUENCIA DIDÁCTICA: “Bingo de números” PROPOSITO: * Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan poner en juego y ampliar los conocimientos matemáticos acerca del reconocimiento del número escrito. CAPACIDADES: * Trabajo con otros * Comunicación

• SECUENCIA DIDÁCTICA: BLOQUE MATERIALES: LOS MATERIALES Y EL CALOR

  matildecolomboSECUENCIA DIDÁCTICA: BLOQUE MATERIALES: LOS MATERIALES Y EL CALOR: OBJETIVOS: * Reconocer la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura. * Utilizar termómetros para medir y registrar la temperatura, * Identificar la transferencia de calor entre dos cuerpos de mayor temperatura hacia el de menor temperatura. * Analizar los

• Secuencia didáctica: Brujas y algo más

  Lily2424Secuencia didáctica: Brujas y algo más… Área: Literatura Duración: mes de Mayo Frecuencia: 2 0 3 veces por semana Fundamentación: A medida que los niños avanzan como lectores es necesario incluir propuestas que permitan profundizar en la lectura de ciertas obras. A partir de la experiencia lograda por medio de

• Secuencia didáctica: cambios irreversibles

  milimaximoSecuencia Didáctica: Cambios irreversibles Área: Ambiente natural y social Jardín: 906 “Rosario Vera Peñaloza” Docentes: Olivetti, Alejandra. Sala: tercera sección, sala Verde (5 Años) Año: 2017 Turno: Tarde Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y

• SECUENCIA DIDÁCTICA: COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS 4°GRADO 2°CICLO NIVEL PRIMARIO

  stella1987SECUENCIA DIDÁCTICA: COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS 4°GRADO 2°CICLO NIVEL PRIMARIO FUNDAMENTACIÓN: Se busca diseñar situaciones de enseñanza, en donde experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, el progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyen un medio para la resolución de problemas de la producción visual. PROPÓSITO:

• Secuencia didáctica: Conocemos a Bortusk Leer

  Mariana ReggioSecuencia didáctica: Conocemos a Bortusk Leer Sala: Naranja Sección: 2 ° A Docente: Cancino, Natalia Justificación: Expresarse de forma artística es muy importante para el desarrollo futuro del niño y lo que intento con esta planificación es enriquecer la imaginación y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del

• Secuencia didáctica: Conocemos dos pueblos originarios

  Laura Vanina VallejosEstudiantes: Portillo, Verónica y Vallejos, Vanina Profesor: Franic Gabriel Didáctica de Ciencias Sociales I Secuencia didáctica: Conocemos dos pueblos originarios Primera parte: La docente presenta imágenes de diferentes pueblos originarios y una vez observadas, la docente les preguntará a los niños: ¿Qué pueden observar en las imágenes? ¿Todas son iguales?

• Secuencia Didáctica: Conocernos

  cecipriottiSecuencia Didáctica: Conocernos Propósito: Conocer y comenzar a entablar vínculos con todo el grupo clase. Actividad 1: Inicio: Se creará previamente un dado de proporciones relativamente grandes, en cada cara se colocará un aspecto interesante que pueda servir para presentarse. Por ejemplo “me gusta jugar a…”, “voy a la escuela…”,

• SECUENCIA DIDACTICA: CONOCIENDO ESCRITORES ARGENTINOS

  florr.gSECUENCIA DIDACTICA: CONOCIENDO ESCRITORES ARGENTINOS SALAS MULTIEDAD “C” Y “D” TURNO: Tarde MES: Agosto - Diciembre. FECUENCIA: 2/3 veces por semana AÑO: 2021 CONTENIDOS: * Literatura: Continuar con la lectura de cuentos, poesías, trabalenguas, etc., de valor poético, que permitan disfrutar de esos textos y conversar sobre ellos desde las

• Secuencia Didáctica: Contemos en la sala

  Gabii InsegnaSecuencia Didáctica: Contemos en la sala. Área: Matemática Duración: 04/04 al 20/04 Propósitos: * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. * Ofrecer a

• Secuencia Didáctica: Conteo

  chakiarjonicaSecuencia Didáctica: Conteo Sala: 2da Sección Área: Matemática Duración: 10 días Frecuencia: Tres veces por semana Propósitos: Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la utilización de diferentes procedimientos de resolución de problemas. Propiciar la construcción de nuevos conocimientos matemáticos a partir de la búsqueda de soluciones. Brindar variadas

• SECUENCIA DIDÁCTICA: CONTEO

  RomiiipvSECUENCIA DIDÁCTICA: CONTEO DURACIÓN: DESDE 28/3 HASTA 28/4 FRECUENCIA: 2 VECES POR SEMANA PROPÓSITO: * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. CONTENIDOS: *

• SECUENCIA DIDÁCTICA: CONTEO

  lucibelen91SECUENCIA DIDÁCTICA: CONTEO Ámbito de experiencias de juego Contenido: * Recitar oralmente la sucesión ordenada de números con posibles alteraciones, con agregados u omisiones de los números Capacidades e indicadores de avance Capacidades Indicadores de Avance Pensamiento critico Explora acciones para resolver situaciones propuestas por el docente Comunicación Escucha atenta

• Secuencia didáctica: copiado de un cuadrado

  MilySandiyuSecuencia didáctica: copiado de un cuadrado Sala: 5 años. Propósitos: Crear un espacio de actividad matemática en la sala en la cual los niños deben tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. Organizar la actividad a fin de propiciar

• Secuencia Didáctica: Cuello Duro (Elsa Bornemman)

  johannareyesSecuencia Didáctica: Cuello Duro (Elsa Bornemman) Sala: deambuladores Cantidad de niños: 16 Fundamentación: Se presentarán estas actividades en función de los gustos expresados por los niños enfocados en los animales, a los largo de las observaciones realizadas han manifestado un especial agrado por los animales y sus sonidos. Se ha

• SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTOS DE LA SELVA – HORACIO QUIROGA

  mariaestellPRÁCTICAS DEL LENGUAJE- QUINTO AÑO SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTOS DE LA SELVA – HORACIO QUIROGA DOCENTE: Jorge Grissón CONTENIDOS Y MODOS DE CONOCER: -Usar el conocimiento sobre el género, el autor y el mundo para interpretar el texto. -Comentar las obras leídas grupal y colectivamente. -Leer textos informativos en torno a

• Secuencia didactica: cuentos tradicionales jardin maternal

  antofantiINSTITUCIÓN EDUCATIVA: DOCENTE DE SECCIÓN: María Antonella Fanti. PRECEPTORA: SECCIÓN: 3° (sala de 2). TURNO: Mañana. CANTIDAD DE ALUMNOS: 17 SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO: “CUENTOS TRADICIONALES”. ÁREA: De la comunicación y la expresión. TIEMPO DESTINADO: Octubre-noviembre. PROPÓSITO: * Conocer y disfrutar de los cuentos tradicionales, participar de situaciones de lectura, reconocer

• Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos

  Andrea GrampassoSecuencia didáctica: Cuerpos geométricos Propósitos: * Promover una aproximación cada vez mas sistemática a los cuerpos geométricos * Generar espacios y situaciones de enseñanza donde exploren los cuerpos geométricos y distingan sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas y curvas) Contenidos: Matemática: * Exploración de las

• Secuencia Didáctica: Decoramos nuestra Sala Verde

  Valeria FloresSecuencia Didáctica: Decoramos nuestra Sala Verde. Propósito: 1. Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación en actividades colectivas. Área: Educación Artística. Bloque: La realización plástica. Contenido: * La producción plástico- visual. Explorar los elementos del lenguaje y su organización

• Secuencia didáctica: democracia y participación ciudadana

  1234SCTBTema: Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica. Tiempo estimado: Una semana Aprendizajes esperados: Participa en proyectos en los que desarrolla acciones y comparte decisiones con adultos, para responder a necesidades colectivas. Competencias a desarrollar: 1. Participación social y política 2. Apego

• Secuencia didáctica: Educación Sexual Integral

  Pablo LuscherSecuencia didáctica: Educación Sexual Integral Grado: segundo ciclo Área: lengua, sociales y naturales. Carga horaria: 5 días Objetivos: * Conocer las enfermedades de transmisión sexual y prevenir. Secuencia didáctica: * Dialogo acerca de las enfermedades de transmisión sexual que conozcan, recabando información acerca del conocimiento previo. * Seleccionamos enfermedades a

• SECUENCIA DIDÁCTICA: EDUCACION VISUAL

  Natalia LuceroSECUENCIA DIDÁCTICA: EDUCACION VISUAL PROPÓSITOS: * “Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual”. AREA: L E N G U A J

• Secuencia didáctica: Educación visual “Pintamos al estilo de Jackson Pollo

  Maria Laura MaszongJardín Abuela Aurea 1º sección: Sala Rosa Bunnies Seño: Laura Maszong Secuencia didáctica: Educación visual “Pintamos al estilo de Jackson Pollock” Objetivos: Que los niños logren * Vivenciar experiencias placenteras y creativas. * Explorar diferentes materiales y herramientas. * Valorar sus propias posibilidades de expresión. * Acercar a los niños

• Secuencia didáctica: Efeméride 24 de marzo “Trabajamos sobre el significado de la memoria y nuestra propia identidad”

  Valeria VentreDocente: Ventre, Valeria Sección: Multiedad Turno: Tarde Secuencia didáctica: Efeméride 24 de marzo “Trabajamos sobre el significado de la memoria y nuestra propia identidad” Duración: 14/03 al 25/03 Áreas de enseñanza: * Ambiente Natural y Social. * Educación Artística. Ámbitos de experiencia: * Experiencias de descubrimiento del entorno. * Experiencias

• SECUENCIA DIDÁCTICA: Efeméride 29 de abril: “Día del animal”

  bestefaniaeSECUENCIA DIDÁCTICA: Efeméride 29 de abril: “Día del animal” SECCIÓN: segunda DOCENTE: Elizalde, Brenda MES: ABRIL AÑO: 2022 CONTENIDOS: * Los seres vivos: animales y plantas. ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN La docente presentará un video de las mascotas, luego de la observación indagará ¿Que vieron?, ¿Quiénes estaban?,¿Ustedes tienen en su casa?

• Secuencia Didáctica: Ejes Preventivos De Adicciones

  mario1958PLANIFICACIÓN: INTENCIÓN PEDAGÓGICA Esta secuencia tiene el propósito de dar a conocer la importancia sobre la prevención de las adicciones y el cuidado de salud. ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA DURACIÓN: 2 sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción

• Secuencia didáctica: El Bingo

  Nattu PortilloSecuencia didáctica: El Bingo Sala de 4 años. Fundamentación: Los niños están constantemente rodeados de números, por lo que es importante que los mismos puedan interpretar y comparar escrituras numéricas. De este modo, se enfrentaran a situaciones extraescolares en la que deben ponerse a prueba y poder reconocer los números.

• Secuencia didáctica: El calendario

  Brenda CardosoSecuencia didáctica: El calendario Docente: CARDOSO BRENDA SALA NARANJA 2DOB TM Fundamentación: El uso del calendario en el Jardín de Infantes ayuda a los niños y niñas a desarrollar el concepto del tiempo. Cuando participan en actividades marcadas en el calendario y localizan meses, días o fechas significativas, aprenden a

• Secuencia didáctica: El calendario de la sala

  Fabiana LoabkaSecuencia didáctica: El calendario de la sala. Duración: mes de marzo Propósito: En relación con los niños: • Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales a través de las experiencias cotidianas entorno al calendario. Ámbito de experiencias: cotidianas. Capacidades/Indicadores de avances: •Resolución de

• Secuencia Didáctica: EL CUERPO

  victoriarojas013INDICADORES DE LOGRO Identificar los grandes segmentos corporales en sí mismo y en el compañero. Reconocer nociones espaciales simples ubicándose en el entorno inmediato. Identificar atributos en los objetos. Participar y comunicarse con los compañeros y adultos. Memorizar y recitar canciones mejorando la pronunciación. Representar gráfica y plásticamente manipulando diversos

• Secuencia Didáctica: El fondo del mar

  felipa78Secuencia Didáctica: El fondo del mar Destinatarios: Sala de 4 años Docente: Duración: Dos semanas (aproximadamente) Fundamentación: Partiendo de los saberes previos que tienen los/as niños/as sobre este recorte y el interés que mostraron en la lectura del cuento “Tortuga Número Cien” de Íñigo Javaloyes (que relata la historia de

• SECUENCIA DIDACTICA: EL LIBRO, UN INSTRUMENTO ASOMBROSO

  maruagueroSECUENCIA DIDACTICA: EL LIBRO, UN INSTRUMENTO ASOMBROSO Los libros son como las personas, lo más importante es lo que llevan dentro". Pipo Pescador. FUNDAMENTACION: A través de esta secuencia se pretende que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros

• Secuencia didáctica: El ratón que quería comerse la luna. 3° grado

  Cecilia de LaraSecuencia: “El ratón que quería comerse la Luna” Fundamentación Si bien la escritura es un patrimonio cultural, escribir es una actividad intelectual que se imbrica en lo social. Apropiarse de la escritura es “adueñarse de la palabra”, un derecho de los chicos en cuyo logro la escuela tiene un papel

• Secuencia didáctica: EMPRESAS TRANSNACIONALES (ETN), ¿quién gana, quién pierde?

  jupilolSecuencia didáctica: EMPRESAS TRANSNACIONALES (ETN), ¿quién gana, quién pierde? Actividad 1: Empresas Transnacionales 1. Elaboren un texto considerando las siguientes preguntas (pueden incorporar enlaces, gráficos, videos, etc., para complementar las respuestas): a) ¿Qué es una ETN? b) ¿Desde cuándo existen las ETN? c) ¿Qué peso tienen en la economía mundial?

• Secuencia Didáctica: Entender mejor la importancia de la familia

  Federico Chavezclouds-psd52022.png (400×364) C:\Users\60034810\Downloads\turn-a-new-page\turn1.png ________________ Instituto Superior de Formaión Docente “Félix Atilio Cabrera” Secuencia Didáctica: Grado: QUINTO “A”-“B” Profesores responsables: Federico Chavez- Leonilda Arce.- Fundamentación: Considermos pertinente trabajar los siguientes aspectos en este proyecto: 1. Entender mejor la importancia de la familia y sentirse más orgulloso de la suya Coco nos

• Secuencia didáctica: Espacio

  Laury RizzoSecuencia didáctica: Espacio Docente: Laura Ruzo Sala: 1° Sección B Propósitos: -Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. -Crear un espacio de actividad matemática que permita a los niños tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que

• Secuencia didáctica: exploración de movimientos

  juliana.gomez.19Secuencia didáctica: exploración de movimientos Sección: 3°B Área: expresión corporal Contenido: exploración de calidades de movimientos (velocidad) Itinerario de Actividades: Actividad n°1: Inicio: la docente les contará a los alumnos que iremos al S.U.M para poder hacer una actividad en la que nos tenemos que mover. Nos trasladamos al S.U.M

• Secuencia Didáctica: Fábulas

  cintiaazcuSecuencia Didáctica: Fábulas. Institución: Jardín de Infantes Nº942 Nivel: Infantes Sección: Multiedad (4 y 5 años) Fecha: 24/09/2018 hasta 06/10/2018 Frecuencia: 3 a 2 actividades por semana Docente de la sala: Susana Docente en Formación: Propósito: Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones,

• Secuencia Didáctica: Figuras Geometricas

  roldanyesicaÁREA: Matemática EJE: Espacio y Formas geométricas OBJETIVO: Que los niños logren: • Identificar las propiedades de las figuras geométricas. • Seleccionar las figuras adecuadas para la correcta realización de los trabajos. CONTENIDOS: • Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir

• Secuencia Didáctica: Figuras geométricas

  Sone2020Secuencia Didáctica: Figuras geométricas Destinatarios: alumnos de primera y segunda sección. Turno tarde Duración: tres semanas Docente : Vicente, Rosa María; Contenidos: Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir figuras geométricas a partir de sus características (cantidad de lados, formas de las caras) Exploración de las características de

• Secuencia Didactica: Figuras Geometricas Y Arte Inicial

  celesgtFUNDAMENTACIÓN En esta secuencia Didáctica vamos a trabajar con figuras geométricas, planas y no planas, haciendo comparaciones con objetos de la vida cotidiana, y luego comparando las figuras geométricas con un cuadro del pintor Paul Klee, observando la forma en que utilizo las figuras en su cuadro, y así llevar