Temas Variados

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  Yane00CUARTO GRADO TERCER BIMESTRE C I E N C I A S N A T U R A L E S BLOQUE III: ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? ÁMBITO: TEMA 1 CONTENIDOS • Los materiales • La tecnología • El conocimiento científico Características de los estados físicos y

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  evacaÁREA PROPÓSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL NIÑO INTERVENCION DOCENTE J U E G O D R A M Á T I C O Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión la combinación creativa de los mismos Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los

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  jgomezh2002NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________ S E C U E N C I A D I D Á C T I C A CICLO ESCOLAR 20__ - 20__ Turno: _____________ Fecha: del ____________al _________ Campo disciplinar Asignatura Materia Profesor Grado y grupo Competencia genérica Competencia disciplinar básica Competencia disciplinar

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  RominitabaresSECUENCIA DIDÁCTICA ALUMNAS: Guirao Josefina- Pastorino Fernanda Segundo Ciclo Año: 5° Área: Prácticas del Lenguaje Contenidos: • Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. • Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto. Propósitos:

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  maxicontFundamentación El conocimiento de la realidad social, desde el momento que no se limita a la acumulación de información, requiere de la elaboración de saberes respecto a cómo dicha realidad es analizada, comprendida, explicada. Los contenidos propuestos se sostienen en el conocimiento y la comprensión de recursos y técnicas vinculados

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  lucasdientTemas Variados / Secuencia De Fábulas Para 2do Gado Secuencia De Fábulas Para 2do Gado Ensayos Gratis: Secuencia De Fábulas Para 2do Gado Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.985.000+ documentos. Enviado por: fernandafiloni 27 abril 2013 Tags: Palabras: 275 | Páginas: 2 Views: 1547 Leer Ensayo

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  marmulSecuencia didáctica Docente: Grado 1º Sección: “C” Área: Matemática Titulo: ¡Aprendemos jugando! Tiempo: 3 clases. Actividad 1: Como inicio de la clase se presentara una lámina en la que los chicos deberán descubrir cuales son los números. Se le pedirá que reciten los nombres de los números conocidos. Luego se

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  rosskyHablar acerca de la evaluación del aprendizaje es hablar de responsabilidad profesional que se manifiesta en el cumplimiento del deber como necesidad interna, en la autocrítica y reconocimiento de los errores cometidos, en la crítica oportuna y justa ante lo mal hecho, en el vencimiento de obstáculos en el desarrollo

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  claudias261PROPÓSITO DE LA SESIÓN Que los alumnos realicen práctica de escritura, al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar, produzcan e identifiquen portadores de texto y para que sirven, y logren ordenar cronológicamente los sucesos de una historia, propiciando el trabajo colaborativo. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito

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  gabysilSecuencia didáctica: Las figuras geométricas Duración: 10 días aprox Contenido: Formas geométricas. - Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas

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  brualiSECUENCIA DIDÁCTICA Período: 18 al 31 de Marzo. Escuela: Profesor: Grado: 3° “A” 3° “C” Bloque IV Juego, pienso y decido en colectivo. Competencia: Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices. Contenidos Actividades por Sesión Pg. Reto del Libro Título Propósito Reconocimiento de la diferencia en la práctica

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  laura19211921Si te paras en cuclillas, a la altura de un niño, observarás el mundo de otra manera. El sol se verá con más brillo Estarás mucho más cerca de las flores y el rocío te salpicará cada mañana. Quizá te hagas amigo de los caracoles y puedas ver mejor luciérnagas

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  laumoragSECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. FECHA: ESTANDARES CURRICULARES Sentido numérico y pensamiento algebraico

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  andrea23980703SECUENCIA DIDACTICA DE GEOMETRIA Nª 2 UNIDAD Nº1: “EL CAMPO Y LA CIUDAD” CONTENIDOS:  Punto-Recta-Plano  Líneas poligonales abiertas y cerradas  Segmentos  Polígonos  Ángulos-Elementos-Clasificación Recursos: Libro de actividades, fotocopias Evaluación: o Diagnostica o inicial o Del proceso o Final o Oral y escrita FECHA ACTIVIDADES REAJUSTES/OBSERV.

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  shey2809Secuencia didáctica: jugando con mi nombre. Campo Formativo Competencias Aprendizajes esperados: Lenguaje y comunicación Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas • Escribe su nombre con diversos propósitos. • Compara las características gráficas de su nombre con los

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  lizpplSesión 2: Estándares curriculares y propósitos del estudio de las matemáticas para la Educación Básica. Esquema que refleje la gradualidad de los propósitos de la educación básica. PROPOSITOS DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Que los niños y adolescentes: 1. Desarrollen formas de pensar que les permitan

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  yerikalopezCompartiendo pastel Materiales: figuras en forma de rectángulos, carpetas o cartulinas rectangulares y palillos. Instrucciones • Se le dará a cada estudiante una figura en forma de rectángulo “pastel” y varios palillos. Se les pedirá encontrar el número de personas qué podrían fácilmente compartir igualmente el pastel. •Se animaran a

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  gimenasilvaLA SECUENCIA DIDÁCTICA Concepto Las secuencias didácticas (SD) quedan configuradas por el orden en que se presentan las actividades a través de las cuales se lleva a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje. El énfasis entonces está en la sucesión de las actividades, y no en las actividades en sí,

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  mariela0MATEMATICA: Secuencia Didáctica: “¡A contar!” Propósito: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenidos: Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Duración: Mes de marzo Posibles

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  BerexitaTITULO/NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE MODALIDAD DE TRABAJO FECHA DE APLIC. “NIÑAS Y NIÑOS ACTUANDO ANTE LAS EMERGENCIAS” Secuencia didáctica MARZO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO DESARROLLO FISICO Y SALUD a) Promoción de la salud Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para

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  zoe31La asignatura de la Entidad en donde vivo presenta de manera integrada propósitos, enfoques y orientaciones; contribuye a la formación integral delos alumnos de tercer grado para interactuar en diferentes contextos y situaciones de su vida diaria. Por ello toma en cuenta características, intereses y necesidades de los niños de

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  yagami2010SECUENCIA DIDACTICA: • A BUSCAR: REUNETE EN EQUIPOS PARA INVESTIGAR SOBRE EL TEMA DEL CUIDADO DEL AMBIENTE. BUSQUEN INFORMACION SOBRE LA CONTAMINACION QUE PRODUCE LA BASURA, LA CLASIFICACION DE RESIDUOS, INCLUYENDO LOS PELIGROSOS, Y COMO PODEMOS CONTRIBUIR A REDUCIR LA CANTIDAD DE BASURA MENDIANTE LAS 3R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR

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  cami22INSTITUTO CULTURAL RAFAEL MAYA PEI: Buscando la Excelencia Mediante el Desarrollo de Competencias Sistema de Gestión de Calidad SECUENCIA DIDACTICA COMPRENSION LECTORA CODIGO GAC- DC -137 VERSIÓN 1 FECHA 25/01/2015 PAG. de 1. Hamlet, príncipe heredero del trono de Dinamarca, a los dos meses de morir su padre , Hamlet

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  Viqui BalcazarF:\images.jpg logo * Lunes 31 de agosto del 2015. * Actividad para iniciar bien el día. * Examen de diagnóstico. * Hoja de trabajo. * Lectura de cuentos. * Análisis de cuento. * Martes 1 de Septiembre del 2015. * Examen diagnóstico. * Revisión de examen diagnóstico. * Escuchar palabras

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  mireya1582SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO Nueva imagen (1).png SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL ZONA 19 SECTOR 05 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CARLOS FAYAD OROZCO” CLAVE ES 346 - 99 C.C.T. 13DES0109K HUEJUTLA DE REYES, HGO. SECUENCIA DIDÁCTICA PERIODO (TRIMESTRE):___3____ FECHA: 23

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  stokdigiPLANO TEXTO AUDIO TIEMPO IMAGEN P1 Música d fondo que desciende suavemente 3 segundos Plano entero, grabando a un alumno sentado en una silla frente a un escritorio. P2 3 segundos se le da un pequeño zoom al alumno y comienza a presentar el tema P3 Presentador: Hola que tal

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  Deyve82Macintosh HD:private:var:folders:4b:4xp7zlrj7sz8fnhwq2_rv1xm0000gn:T:TemporaryItems:download.png Macintosh HD:private:var:folders:4b:4xp7zlrj7sz8fnhwq2_rv1xm0000gn:T:TemporaryItems:download.png SECUENCIA DIDÁCTICA Datos Generales NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN ASIGNATURA: Español GRADO: Sexto Grado BLOQUE: IV TIEMPO: 20-24 de abril de 2020 1 APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITO • Contrasta información de textos sobre un mismo tema. • Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema. • Emplea

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  yaco1SECUENCIA DIDÁCTICA. Corresponde al espacio curricular Construcción de la ciudadanía, en la ESS. Objetivos didácticos específicos: Que los alumnos: Recocer la discriminación por orientación sexual como un fenómeno social. Desarrollar habilidades de comprensión a través de actividades de análisis e identificación de ideas principales en un texto. Comprensión y apropiación

• Secuencia didáctica

  Rodriguez, Daniela AnaSECUENCIA DIDÁCTICA D. G. C. Y E. - (2010) - Diseño curricular para la educación secundaria ciclo superior ES4: salud y adolescencia / coordinado por Claudia Bracchi - 1a ed. - La Plata, Bs. As. (prov.). Profesora formadora: Di Santo, Marianela Institución: ES N° 22 Curso: 4° 1° T. Mañana

• Secuencia Didáctica "Cuerpos Y Figuras"

  rosita68Docente: Rosana Scigliano Sección: Segunda Duración: 3 semanas de septiembre Propuesta pedagógica: “Secuencia didáctica de formas geométricas” Fundamentación: La geometría no es una ciencia experimental, los objetivos a los cuales se refiere son teóricos, no son una naturaleza material, por eso los problemas que se planteen a los niños/as, si

• Secuencia Didactica "Don Fresquete"

  nadia_g01Secuencia didáctica: “Bienvenido Invierno” Destinatarios: sala de 4 años. Tiempo: 1 semana Área de la propuesta: Lengua y Literatura Fundamentación: “La lectura es una práctica, una actividad más de las múltiples que llevamos a cabo cotidianamente. Muchas veces un instrumento para otros fines, como en el momento en que lee

• Secuencia Didáctica "El Cuerpo En Movimiento"

  lujancotoSecuencia Didáctica “El cuerpo en movimiento" Área: Lenguajes de las artes y los medios. Eje: Expresión corporal. FUNDAMENTACION: EL niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ellos es importante que lo conozca, explore y vivencie. El niño aprende del mundo que lo rodea, de su cuerpo

• Secuencia didactica "El toro-tero”

  Imanol24Secuencia de actividades: Clase uno Poemas que se trabajaran: El toro- tero y La foca loca Se comienza la secuencia de actividades comentándoles a los alumnos que durante las siguientes clases leerán, cantaran y harán actividades con poesías de María Elena Walsh, que son algo diferentes a las que han

• Secuencia Didactica "figuras Geometricas"

  celesgtSecuencia didáctica: “Figuras geométricas” FUNDAMENTACIÓN El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y

• Secuencia didáctica "la fabula".

  marudasilvaInstituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 44 de General Las Heras Consignas. 1. Narrar brevemente cada una de las situaciones registradas en los videos. 2. Contar cómo se habrá planificado cada situación y qué previsiones didácticas se han tenido en cuenta. 3. Explicar cuáles son los propósitos didácticos

• Secuencia Didactica "LA LEYENDA DE LOS VOLCANES"

  analaurauribe83El grupo de 2”B” les hace una atenta invitación a la representación de La leyenda de los volcanes “Popocatépetl e Iztaccíhualt” La cual se efectuara el jueves 23 de febrero a las 9:00am en la explanada del jardín. La leyenda de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhualt Existen diversas leyendas sobre

• Secuencia Didactica "La tiendita"

  Ariis GonzalezSECUENCIA DIDÁCTICA: “La Tiendita” COMPETENCIA: Resuelve Problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. EVALUACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD 1 “Conociendo las monedas” 30 minutos CONCEPTUALES: *Identifica el valor numérico de las monedas. PROCEDIMENTALES: * Capacidad para distinguir las monedas. ACTITUDINALES:

• Secuencia Didactica "La Torre Mas Alta"

  poro1985Contenido: Medida. El abordaje didáctico de la medida. Situaciones que requieren comparar magnitudes con diversas finalidades. Propósitos: • Promover una aproximación sistemática la las mediciones y las medidas. • Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deben tomar decisiones respecto de la resolución

• Secuencia didactica "Lo Animales"

  johanalujINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE EXTENSIÓN ÁULICA N° 2 CORPUS CHRISTI ESCUELA NORMAL N° 11 ELDORADO-MISIONES https://lh4.googleusercontent.com/i_wGPsL0WhB6AD8fNVPb4sI-HTUx3ln2pkitijwjepTCkzR0jd4tUxcynwWKNQrX4FICrNS3LuP2Q5f4FixiFcxjgfiAFPXoXbUJa7QBmzHKSZYO3iDrU_XTEEppZtl2zJtQo_U ESPACIO CURRICULAR: RESIDENCIA PEDAGÓGICA Alumna: Lujan, Johana Magali. López, María Alejandra. Profesores: Ayala, Rosa. Acuña Martínez, Víctor Hugo. Fernández, Rosana. Salinas, Silvana. Curso: 4to año. Alumnas: López, María Alejandra – Lujan, Johana Magali.

• Secuencia didáctica "Los colores de mi bandera"

  Paula SchabergerSecuencia Didáctica: “Los colores de mi bandera” Duración: Desde el 13/ 06 al 19/06 aproximadamente. Propósitos:  Conocer y participar en fiestas, tradiciones y costumbres de su entorno, disfrutando, valorando y respetándolas como manifestaciones culturales. Contenidos: Alfabetización cultural. Los grupos sociales:  Iniciación en el conocimiento de algunos episodios destacados

• Secuencia Didactica "los Niños Y Los Libros"

  vecaenSecuencia Didáctica: “Los niños y los libros” Propósitos: Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Contenidos: • Explorar libremente los textos de manera habitual. • Seguir la lectura

• SECUENCIA DIDACTICA "MODELADO"

  ESTELISECUENCIA DIDACTICA “ MODELADO” FUNDAMENTACION: La siguiente secuencia surge del interés que manifiestan los niños en cuanto al modelado. Por medio de la misma se pretende lograr en forma paulatina adquirir nociones básicas de modelado, utilizando diversas masas de texturas y consistencias diferentes. PROPOSITOS: *O ofrecer situaciones de enseñanza aptas

• Secuencia didáctica "Nos cuidamos los dientes"

  Ro CevascoSecuencia Didáctica “Cuidamos nuestros dientes” Destinatario: Sala de 5 años Resultado de imagen para cuidamos nuestros dientes Alumnas: Cevasco, Rocío y Rodríguez, Yanina. Fundamentación: El cuidado de los dientes es un hábito que los niños deben adquirir desde pequeños, considerándolo como parte del cuidado de la salud. Para ello, es

• Secuencia didactica "un garbanzo peligroso"

  marimart14Un garbanzo peligroso Laura Devetach Clase 1 Inicio: Comenzamos dialogando sobre si conocen la canción. ¿Qué se imaginan que dice la canción? Desarrollo : Escuchamos la canción “Un garbanzo peligroso” La comentamos. Conclusión: Dialogamos sobre la autora de la letra de la canción: Laura Devetach Clase 2 Inicio: Recordamos lo

• Secuencia didactica "Un sembrado de estrellas"

  Ruth Ruìz DiazSecuencia didáctica 6to grado . . . 16-11-2017 FUNDAMENTACION: A lo largo del Segundo Ciclo, los alumnos pueden realizar en forma paralela diversas actividades de lectura. La lectura de novelas es una propuesta que, sin sustituir la lectura de cuentos y poesías ya iniciada en Primer Ciclo, plantea nuevos desafíos

• SECUENCIA DIDÁCTICA # 2. Movimientos libertarios

  BrujithaxREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL FASE DE INTEGRACIÓN DOCENCIA-ADMINISTRACIÓN CENTRO DE APLICACIÓN: U.E.E. “Consuelo Navas Tovar” PRACTICANTE: Francia Linares ESPECIALIDAD: Educación Familiar y Ciudadana PROFESOR DE AULA: Dianne Colina AÑO Y SECCIÓN: 1° “B” LAPSO:

• SECUENCIA DIDACTICA # 2EVALUACION Y DX III FINAL

  Gina Patry PeñaUNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR PROGRAMA DE FISIOTERAPIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS – 2015-II SECUENCIA DIDACTICA No. 1 1. Identificación de la secuencia 2. Problema del Contexto Nivel de estudios : Superior Asignatura : Evaluación y Diagnóstico III Semestre : V Tiempo asignado a la unidad temática : 2 horas Número de

• SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-Cultura de paz)

  Emanuel Felipe Rodríguez RangelSECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-Cultura de paz) Docente: Cielo Henith Arias Peña Período: CUARTO Grado: OCTAVO Competencia: Razonadores Programa Desempeño Niveles de desempeño Recursos y evidencias de aprendizaje Semana No. 1 D16 B-A DESCUBRO- Socializar desempeños y proyecto, explicación docente tema la probabilidad de ocurrencia de eventos

• SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas)

  habib cadenaPágina de PROCEDIMIENTO: REALIZAR SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN AL DESARROLLO CURRICULAR POLICÍA NACIONAL Código: 3GC-FR-0014 Fecha: 14-05-2019 SECUENCIA DIDÁCTICA Versión: 1 SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas) Docente: Yalitza Isabel Hernández Rodiño Período: 4 Grado: Octavo (A - B) Competencia: Explora los desafíos culturales, históricos, espaciales, políticos y económicos, con el

• SECUENCIA DIDÁCTICA - CIENCIAS NATURALES PARA 4° GRADO

  PauAleCortezINSTITUTO TECNOLÓGICO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA VICTORICA – LA PAMPA HORARIO DE CLASE HORA/DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 08:00 A 08:40 Cs.Sociales CS. NATURALES Matemática Cs.Sociales CS. NATURALES Cs.Naturales Matemática 08:40 a 09:20 Cs.Sociales CS. NATURALES Matemática Cs.Sociales CS. NATURALES Cs.Naturales Cs.Naturales RECREO 5 MINUTOS 09:25

• Secuencia didactica - Deforestacion - conflictos sociales

  totobreaIdea Básica: Las comunidades originarias asentadas ancestralmente en Quila Quina desarrollan entre otras actividades económicas la pastoril. Idea Básica: El trabajo de ganadería de hombres y mujeres degradan los bosques de Quila Quina Propósitos: Generar un espacio de reflexión acerca del deterioro del bosque en Quila Quina utilizando fotografías y

• Secuencia Didáctica - Las Ovejas

  emidpÁrea: Ciencias Naturales Tema: “Las ovejas” Tiempo aproximado: 20 minutos Sala: 5 años OBJETIVOS: Que el niño logre: • Reconocer las ovejas como animales de la granja y las características de las mismas. • Conocer los alimentos y derivados que se pueden obtener de ella. • Descubrir el sonido onomatopéyico

• Secuencia Didáctica - Los Portadores De Texto

  silvi4armz1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: interpreta o infiera el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica la función que tienen algunos elementos graficos incluidos en textos escritos. Identifica lo que se lee en el

• SECUENCIA DIDÁCTICA - MATEMÁTICA

  noeliaaciSECUENCIA DIDÁCTICA - MATEMÁTICA Grado: 5to Bloque: Figuras geométricas Tema: * Circunferencia y puntos que cumplen condiciones * Los triángulos y sus lados * Los triángulos y sus ángulos * Construir triángulos usando distintos datos e instrumentos. Objetivos: Que el alumno logre: * Establecer relaciones entre figuras geométricas * Analizar

• SECUENCIA DIDÁCTICA - Matemática - Medida

  Dulce IroníaSECUENCIA DIDÁCTICA Área de conocimiento: Matemática Fundamentación: La actividad matemática que el docente debe organizar en el jardín tiene que ampliar los conocimientos previos y las estrategias que emplean en su familia y/o en su entorno social. A partir de ella se ofrecerán situaciones en las que el/la niño/a resolverá,

• Secuencia didáctica - MELODIA-

  Nicolas SelvaggioPLANIFICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA PRÁCTICAS DOCENTES. ________________ CONTENIDO: Motivo melódico PERSPECTIVA: Antecedente y consecuente PROPÓSITOS: * Otorgar a los alumnos las herramientas para que logren identificar los diferentes motivos melódicos y sus partes en distintos géneros musicales. * Desarrollar las habilidades de escucha atenta para que logren identificar los motivos melódicos.

• SECUENCIA DIDÁCTICA . EL CUERPO Y LOS ESTEREOTIPOS

  tamaraayelenSECUENCIA DIDÁCTICA DE Estudiante: Rayén Sáez. Profesoras: Carolina Bachmann, Mariana Calvente, 4to Año_ Profesorado de Nivel Primario_ 2019. Espacio: Seminario de Educación Sexual Integral. Fundamentación: La siguiente secuencia de 4 clases; está pensada para 6to de la escuela primaria N° 270, en el marco del Seminario de Educación Sexual Integral

• Secuencia didáctica . Espacio Curricular: Prácticas de lenguaje

  Macarena MoránSecuencia didáctica Espacio Curricular: Prácticas de lenguaje Unidad : la literatura no realista: CUENTOS de terror. Elegí este tema para un segundo año. Abordaré el género de terror; en el cual pondré foco en sus diferentes características y temas frecuentes. Corpus Literario: Relatos orales - AUDIOS Bibliografía del docente y

• SECUENCIA DIDACTICA . Jardín Maternal “Manchitas de colores”

  Brimelcam18INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL PRÁCTICA PEDAGÓGICA II Jardín Maternal “Manchitas de colores” Educadoras a cargo: Equipo de Práctica Pedagógica --- Estudiante Practicante: ---- SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO DEL RECORTE “El juego” “Jugamos con pelotas” DESTINATARIOS TIEMPO Sala deambuladores “Los Pollitos” Del 2 al 13 de noviembre,

• Secuencia didáctica . Planeacion historia

  Sara Dayenu Luna PerezEscuela de práctica: Escuela Leona Vicario Matutina Clave escolar: Turno: Matutino Grado y Grupo: 4° “B” Alumna practicante: Abraham Flores Mancera Núm. de alumnos: 37 alumnos Aplicación: Asignatura Bloque Tema Aprendizaje esperado Historia II Mesoamérica Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su

• Secuencia didáctica .Fracciones 6to

  Yanet45Secuencia didáctica de Matemática 2019 que-son-las-fracciones-600x558.jpg “Secuencia didáctica de Matemática” Tema: Fracciones ________________ Fundamentación La siguiente secuencia está destinada a alumnos de 6° sección A, pertenecientes al turno mañana del establecimiento educativo Escuela N° 196 “13 DE JULIO”. Los contenidos a trabajar responden al eje Números y operaciones, números racionales

• SECUENCIA DIDÁCTICA .Programa IMMEX

  Rene NavarroSECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Programa IMMEX Antecedente: Programas de Apoyo al Exportador ________________ Clave de curso: ICO1210C12 Clave de antecedente: IC00403B11 Módulo VI Competencia de Módulo: Competencia de curso: Valorar las ventajas y beneficios que el programa IMMEX ofrece a las empresas manufactureras, maquiladoras y de servicios de exportación,

• SECUENCIA DIDACTICA 02 AL 13 FEB 2010

  fenaalSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: CBTa 173 Profesor(es): MVZ René Galindo Prendez Asignatura/ Módulo/ Submódulo: V Ensamblado y Mantenimiento de Hardware y Software. Semestre VI Carrera Técnico en Informática Periodo de aplicación/horas: 24 Fecha: 2

• Secuencia didactica 1

  Gabriela PeckerGrado: 5º “A”, “B” y “C” Prioridades Pedagógicas Provincial: Mejorar los aprendizajes de lengua, matemáticas y ciencias, más confianza en las posibilidades de aprendizajes de los estudiantes; buen clima institucional favorece los procesos de aprendizajes, mayor tiempo de en la escuela y en el aula en situación de aprendizaje Capacidades

• Secuencia Didáctica 1 "Este Soy Yo" Bloque 1

  PalomiusNOMBRE DEL BLOQUE I: “ESTE SOY YO” Competencia que se favorece: Manifestación global de la corporeidad PROPOSITO DEL BLOQUE I: DESARROLLEN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO SU CAPACIDAD COMUNICATIVA DE RELACION , HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES MEDIANTE DIVERSAS MANIFESTACIONES QUE FAVOREZCAN SU CORPOREIDAD Y SU SENTIDO COOPERATIVO. APRENDIZAJES ESPERADOS: •

• Secuencia Didactica 1 Ciclo

  jeka.marsilliDidáctica de la Matemática Secuencia Didáctica de Matemática: Ciclo: 1er año Profesorado de Primaria Contenido: Figuras Geométricas Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar sus conocimientos matemáticos. * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en la

• Secuencia didactica 1 preescolar

  Pedro SantosSECUENCIA DIDACTICA N° 1 Estrategia N° 1 Pág. Número 18 Adaptándome en mi centro educativo (Reina Arias De Cubero) Duración: 10 sesiones Contenido. 1. Mi C E P B. Un lugar para crecer y divertirme. 2. Dependencia y actividades que se realizan en el centro educativo 3. Normas de seguridad

• SECUENCIA DIDACTICA 11 DE SEPTIEMBRE DIA DEL MAESTRO

  sandraohhTEMA OCASIONAL 11 de Septiembre “DIA DEL MAESTRO: Conmemoración de la muerte de Domingo Faustino Sarmiento” DESTINATARIOS: 2° y 3° SECCIÓN (4 y 5 AÑOS)- SALA NARANJA- TURNO TARDE RESPONSABLES: SANDRA ORLANDO (DOCENTE) NOELIA MARIN (PRECEPTORA) TIEMPO: 2 DÍAS PROPOSITO: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños

• Secuencia didáctica 12 de octubre

  Yamila CastProfesorado de Educación Inicial Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Inicial II 2018 INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA – 2018 PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL – TURNO MAÑANA ESPACIO CURRICULAR: Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Inicial II APELLIDO Y NOMBRE: Castaño, Yamila Entreigas, Bettina Pecot, María

• Secuencia Didactica 1er año Bloque 2

  920201MATERIAS VINCULADAS: ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y LA ENTIDAD DONDE VIVO. APRENDIZAJES ESPERADOS. ESPAÑOL:  Identifica las características de personajes y escenarios, establece su importancia en el cuento.  Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personajes, lugares y acciones. CIENCIAS NATURALES:  Identifica el aprovechamiento del sonido en

• SECUENCIA DIDÁCTICA 1er CICLO DIDÁCTICA DE LAS CS. NATURALES 3 LA TIERRA Y EL UNIVERSO

  DulBellomoBellomo, Dulce J.; Paz, Norita M. | Didáctica de las Ciencias Naturales III SECUENCIA DIDÁCTICA 1er CICLO DIDÁCTICA DE LAS CS. NATURALES 3 LA TIERRA Y EL UNIVERSO * Estudiantes: Bellomo, Dulce J.; Paz, Norita M. * Docente: Arbo, Verónica * Instituto: Instituto de Nivel Superior Juan Amos Comenio *

• Secuencia didactica 1er grado

  analiamercedesSecuencia didáctica nena.png * Primer grado - Secuencia didáctica Resultado de imagen para lapices dibujo La siguiente secuencia de actividades tiene por objetivo generar diariamente diferentes espacios de escritura, por medio de pequeños textos, descripcion de imágenes, palabras de alta frecucia ya trabajadas, dictado de palabras concocidas y dictodos al

• Secuencia didáctica 1° A y B Matemática

  Romina RodriguezSecuencia didáctica 1° A y B Matemática Junio- Julio Docentes: Leticia Fahrni – Romina Rodríguez Fundamentación: trabajar desde el juego matemático y las situaciones problemáticas, facilita en los niños la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades a partir de la adquisición y búsqueda de nuevas estrategias. Contenidos Secuencia didáctica

• Secuencia Didactica 20 de Junio "Dia de la Bandera"

  Macarena FernandezSECUENCIA DIDÁCTICA: 20 DE JUNIO * Área: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL. * Contenido: VALORACIÓN Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD DE FORMAS DE VIDA. * Propósitos: En relación con los niños: -Favorecer el desarrollo de su pertenencia a la comunidad local, provincial y nacional. -Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos.

• SECUENCIA DIDACTICA 20 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA

  Laura GSECUENCIA DIDACTICA 20 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA Imagen Noticia ________________ CLASE 1 SE PRESENTA EL LIBRO CIELITO DE MI BANDERA. Cielito de mi bandera PARA CONVERSAR EN EL GRUPO DE WHATS APP ¿CONOCEN A MANUEL BELGRANO? RECORDAMOS LA NOVELA LEIDA EL AÑO PASADO “SOY MANUEL” EL PERSONAJE PRINCIPAL