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ALGEBRA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 401 - 450 de 1.903 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Quiz 2 álgebra

    1 Dados los valores: X1 = - 2, X2 = - 6, X3 = 1, X4 = -1, X5 = 2, X6 = 3, Hallar la productoria desde i = 1 hasta i = 6: Seleccione una respuesta. a. 72 b. 15 c. - 72 d. - 3 2 La solución de la sumatoria es: Seleccione una respuesta. a. 225 b. 349 c. 257 d. 395 3 Una recta tiene pendiente 3 y pasa por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 652 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Mayo de 2013 Enviado por profezandor
  • Punto 4 Trabajo Col 3 Algebra Geometria Analitica

    Punto 4 trabajo col 3 9x² + 24x + 72y + 16 = 0 (9x² + 24x + 16) + 72y = 0 (3x + 4)² + 72y = 0 (3x + 4)² = -72y sacamos factor común 3 en el binomio al cuadrado: { 3[ x + (4/3) ] }² = -72y aplicamos propiedades de las potencias: 3²•[ x + (4/3) ]² = -72y 9[ x + (4/3) ]² = -72y [ x +

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 310 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Mayo de 2013 Enviado por Miguel9235
  • Algebra Colaborativo

    1-) a=|u|=2;θ=315° u ⃗=(2cos315°,2sen315°)≅(1.414,-1.414) b=|v|=4;θ=120° v ⃗=(4cos120°,4sen120°)≅(-2,3.46) 1.1-) u ⃗+2v ⃗ =(1.414,-1.414)+2(-2,3.46) =(1.414,-1.414)+(-4,6.92)≅(-2.586,5.506) 1.2-) v ⃗-u ⃗ =(-2,3.46)-(1.414,-1.414)≅(-3.414,4.874) 1.3-) 3v ⃗-u ⃗ =3(-2,3.46)-(1.414,-1.414) =(-6,10.38)-(1.414,-1.414) ≅(-7.414,11.794) 2) 2.1-) u ⃗=2i ̂+9j ̂ y v ⃗=-i ̂-4j ̂ u ⃗=2i ̂+9j ̂=(2,9); |u|=√((〖2)〗^2+〖(9)〗^2 )=√85 v ⃗=-i ̂-4j ̂=(-1,-4); |v|=√((〖-1)〗^2+〖(-4)〗^2 )=√17 u.v=(2,9).(-1,-4)=-2-36=-38 θ=〖cos〗^(-1) ((u.v)/|u||v| ) θ=〖cos〗^(-1) ((-38)/(√85 √17 )) θ=〖cos〗^(-1) ((-38)/((9,213)(4,123) )) θ=〖cos〗^(-1) ((-38)/37,985) θ=〖cos〗^(-1) (-1,00) θ=180 2.2-) w ⃗=-2i ̂-3j ̂ y u ⃗=-i ̂-5j ̂ w

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 341 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Mayo de 2013 Enviado por cppulidoq
  • TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL

    ALGEBRA LINEAL Act.6 TRABAJO COLABORATIVO 1 EGNA VIVIANA VILLAMIL ALARCÓN NASLY CATALINA GUTIERREZ NYDIA DIAZ M GRUPO: 100408_38 TUTOR: OSCAR IVAN VALDERRAMA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VILLAVICENCIO, META, 18 DE ABRIL DE 2013 INTRODUCCION Hoy en día, las matrices se han convertido en una herramienta de apoyo para resolver problemas en las diversas ciencias; con el fin de potencializar habilidades de pensamiento de orden superior como la abstracción, análisis, síntesis, inducción, deducción,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 388 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Mayo de 2013 Enviado por vvillamal
  • En que dificultad de los estudiantes durante la transición de la aritmética al álgebra

    ENSAYO * Primero que nada, explicare que diferencia hay entre el algebra y la aritmética, ya que son los 2 cosas muy distintas. El algebra es una rama de la matemática en donde se emplean números, letras y signos para poder hacer referencia a operaciones aritméticas. Pero que a diferencia de la aritmética, se vale de símbolos (a,x,y) en lugar de utilizar números. La aritmética son básicamente los cálculos básicos que hacemos en nuestra vida

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 267 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Mayo de 2013 Enviado por CarlosLpz
  • Principios De Algebra

    (del árabe: «al-jebr») es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Puede definirse como la generalización y extensión de la aritmética.1 2 A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables) o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 294 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Mayo de 2013 Enviado por danonani
  • Colaborativo 1 De Algebra Trig

    Resuelva las siguientes ecuaciones a) 3X/(X-2)=1+6/(X-2) 3x/(x-2)=(6+1(x-2))/(x-2) 3x/(x-2)=(6+x-2)/(x-2) 3x/(x-2)=(4+x)/(x-2) 3x-4-x=0 2x-4=0 x=-4/2 x=-2 b) 4/(2X-3)+10/(〖4X〗^2-9)=1/(2X+3) 4/(2x-3)-1/(2x+3)=-10/(〖4x〗^2-9) (4(2x+3)-1(2x-3))/((2x-3)(2x+3))=-10/(〖4x〗^2-9) (8x+12-2x+3)/(〖4x〗^2-9)=-10/(〖4x〗^2-9) 6x+15+10=0 6x+25 x=25/6 2) En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes. La más rápida de las dos trabaja todo el tiempo, pero la más lenta estuvo 6 horas en reparación. En la semana siguiente producen 91000 partes, pero la más rápida permaneció detenida 3 horas mientras se le

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 470 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Mayo de 2013 Enviado por RATONLEON
  • Algebra Y Trigo

    TRABAJO COLABORATIVO No 3 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica MARIA ALEJANDRA RAMIREZ RODRIGUEZ 1.065.884.888 ALEXANDRA CASTRO LINEY MARIA GAVIRIA 1.066.722.169 TUTOR: DORIXY DE ARMAS DUARTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 2013 INTRODUCCION Con el desarrollo del presente trabajo pudimos demostrar el nivel de aprendizaje con el que avanzamos en el proceso de aprendizaje, se plantearon 6 puntos los cuales están conformados por varios ejercicios de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 605 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2013 Enviado por male2613
  • Resumen: Capítulo 1. Iniciación Al Álgebra

    CAPITULO 1. Lenguaje Algebraico y Comprensión Matemática Este capítulo se presenta en seis secciones como se muestra: LENGUAJE ALGEBRAICO INTRODUCCIÓN Lo importante de esta sección a mi me pareció que es como el autor describe el uso del lenguaje ordinario que hacemos para explicar las matemáticas y como estas tienen su propio lenguaje constituido por un sistema de símbolos y terminologías que permiten que pueda ser presentada y descrita en una variedad de formas. En

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.267 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2013 Enviado por Adyboo
  • EJERCICIOS ALGEBRA

    Trabajo 5 1. Realizar el siguiente límite: 2. Aplicando las formulas de derivación, hallar la derivada de la siguiente función algebraica. 3. Resolver la siguiente integral: 4. Resolver la siguiente integral por sustitución trigonométrica: PROBLEMA: 1 〖lim⁡ 〗┬(X͢ 4)⁡〖(X^2-6X+8)/(X-4)〗 =lim┬(X͢ 4)⁡〖 ((X-4)(X-2))/(X-4)〗 =lim┬(X͢ 4)⁡〖 (X-2)〗 =2 Problema: 2 y=((1-2x)/(5-x) )^3= y^,= (( 1-2x)^3)/((5-x)^3 ) y^,= ( 1-2x)^3 (1/(( 5-x)^3 ))+ (( 1-2x)^3)/(( 5-x)^3 ) y^,= ( 1-2x)^3 (1/(( 5-x)^3 )) + ((3 ( 1-2X)^(2 )

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 293 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2013 Enviado por cfedaniel
  • Algebra.

    1. INTRODUCCIÓN Álgebra, rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Al igual que en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemáticas, como el teorema de Pitágoras, que dice que en un triángulo rectángulo el área del cuadrado que tiene como lado la hipotenusa es igual a la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.144 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2013 Enviado por w7co37
  • Algebra Booleana

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO VARGAS CÁTEDRA: CIRCUITOS LÓGICOS INGENIERÍA DE SISTEMAS 6° SEMESTRE SECCIÓN # 02 TALLER II PROFESORA INTEGRANTES Catia la Mar 00 de Mayo de 2013 Álgebra Booleana En informática el Álgebra Booleana, es una estructura algebraica que esquematiza las operaciones lógicas Y, O, NO y SI (AND, OR, NOT, IF), así como el conjunto de operaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.566 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 31 de Mayo de 2013 Enviado por alejandrojhonny
  • ALGEBRA DE BALDOR

    RESUMEN DE FÓRMULAS DE FÍSICA PARA EL CURSO DE 2º DE BACHILLERATO INDICE 1. Resumen de mecánica de 1º 2. Movimiento Armónico Simple y Movimiento Ondulatorio 3. El Sonido 4. Interacción Gravitatoria 5. Fuerzas Centrales 6. Campo Eléctrico 7. Campo Magnético 8. Inducción Electromagnética 9. Óptica Geométrica 10. Física Moderna © Jesús Millán junio 2008 Si sale, sale. Si no sale, hay que volver a empezar. Todo lo demás son fantasías. ÉDOUARD MANET 2 RESUMEN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.612 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 31 de Mayo de 2013 Enviado por ALMA97213
  • Algebra Vectorial

    Unidad I Álgebra vectorial En la primer unidad del curso vimos Álgebra vectorial, que es la rama de la matemática que esta relacionada con el manejo de operaciones con magnitudes vectoriales, ya sea suma, resta o multiplicación iniciamos definiendo lo que es un vector. Un vector físico es una magnitud física caracterizable mediante un punto de aplicación u origen, un módulo, una dirección y un sentido, o alternativamente por un número de componentes independientes tales

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 505 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 2 de Junio de 2013 Enviado por honce
  • Álgebra Y Sus Literales En Primaria

    Álgebra y el uso de literales en primaria. Comenzaré diciendo que a mi parecer el álgebra como una rama de las Matemáticas es una parte importante, no solo en nuestros conocimientos académicos sino en nuestra vida. Entonces si comenzamos a aprenderla desde pequeños, nos va a brindar grandes beneficios en un futuro. Es aquí donde el docente juega un papel importante para generar un aprendizaje significativo. A todos los niños les asustan los temas relacionados

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 488 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Junio de 2013 Enviado por xocarrillo
  • Ejercicios para el expediente de Algebra y Funciones

    Ejercicios para el expediente de Algebra y Funciones I-Unidad: Introducción al Algebra 1.- Realice las operaciones indicadas y simplifique: -{-3[2a+2b-2]+5[2a+3b]-a[2(b+5)]} ((3y-4)-(9y+5))/3y 2.- Factorice completamente las expresiones siguientes: x^3 y-4xy+z^2 x^2-4z^2 (x^2-1)+(x^2-x-2) 3.- Halle el valor numérico de: (x^3-∛xy-2y-4)/((y/x)-z) ; si x=3,y=9,z=4 II-Unidad: Ecuaciones y desigualdades 1.- Realice las operaciones y simplifique tanto como sea posible. (2x-31)/(〖2x〗^2+11x-6)-(3x+11)/(〖3x〗^2+16x-12)+1/(3x-2) (3-1/2x)/(x+x/(x+4)) 2.- Racionalice el denominador de la expresión: (2√2)/√(2-√3) 3.- Resuelva las ecuaciones: (7x+3)/2-(9x-8)/4=6 (y+1)/(y+3)+(y+5)/(y-2)=(14y+7)/(y^2+y-6) 4.- Resuelva las desigualdades:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 230 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 4 de Junio de 2013 Enviado por Hlis
  • Algebra.

    ¿Planteamiento algebraico de problemas a partir...? Planteamiento Algebraico a Partir De Una Descripcion Verbal alguien me puede poner un ejemplo sencillo? hace 2 años Reportar abusos josep d Mejor respuesta - elegida por los votantes Buenos dias Con una incógnita.- Una persona tiene actualmente cinco veces la edad de su sobrino; dentro de tres años, su edad no será más que de cuatro veces mayor. Calcúlese la edad de cada uno. Sea X la edad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 272 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Junio de 2013 Enviado por eddiy12
  • 5 Unidad Algebra

    INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC ING.MIGUEL LIBREROS LANDA ACTIVIDAD: “INFORMACIÓN DOCUMENTAL” TEMAS: 5.1 INTRODUCCIÓN A LAS TRANSFORMACIONES LINEALES. 5.2 NÚCLEO E IMAGEN DE UNA TRANSFORMACIÓN LINEAL. 5.3 LA MATRIZ DE UNA TRANSFORMACIÓN LINEAL. 5.4 APLICACIÓN DE LAS TRANSFORMACIONES LINEALES: REFLEXIÓN, DILATACIÓN, CONTRACCIÓN Y ROTACIÓN. ALUMNO: YESENIA CARDOSO ANTONIO SEMESTRE: 3 GRUPO: “A” INTRODUCCION En esta lectura se presentan las funciones entre espacios vectoriales que preservan las cualidades de los espacios vectoriales. Es decir, de funciones que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.699 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2013 Enviado por yescardoso
  • Algebra Y Geometira Analtica

    Desde el siglo XVII aC. los matemáticos de Mesopotamia y de Babilonia ya sabían resolver ecuaciones de primero y segundo grado. Además resolvían también, algunos sistemas de ecuaciones con dos ecuaciones y dos incógnitas. En el siglo XVI aC. los egipcios desarrollaron un álgebra muy elemental que usaron para resolver problemas cotidianos que tenían que ver con la repartición de víveres, de cosechas y de materiales. Ya para entonces tenían un método para resolver ecuaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.028 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2013 Enviado por Shaddix
  • Fundamentos De älgebra Lineal

    APLICACIONES LINEALES. INTRODUCCIÓN: APLICACIONES ENTRE CONJUNTOS. Una aplicación entre dos conjuntos A y B es una regla que permite asignar a cada elemento de A, uno de B. La aplicación f del conjunto A en el conjunto B se indica mediante f: A  B → o bien f→ A  B. El conjunto A se llama conjunto inicial, y el B conjunto final. Si la aplicación f asigna al elemento a∈A el elemento b∈B,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.068 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2013 Enviado por abrilsara
  • Trabajo Colaborativo 3 Algebra, Trigonometría Y Geometría Analítica Pedro Eliecer Rey Melgarejo Grupo: 301301_580 Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD Bogotá, Mayo

    Trabajo colaborativo 3 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Pedro Eliecer Rey Melgarejo Grupo: 301301_580 Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Bogotá, Mayo de 2013 INTRODUCCION Este trabajo lo realizamos para desarrollar la guía de ejercicios que nos ayudan a practicar la geometría analítica sumatorias productorias, y desarrollar los problemas planteados de la guía de matemáticas. Durante el desarrollo de esta guía me encontré con varias dificultades al no

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 749 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2013 Enviado por ANGELESPITIA88
  • Ensayo Algebra

    NM1: ENSAYO ALGEBRA 1. Si a = -1 y b = -2, el valor de a – ab es: a) -1 b) -2 c) 1 d) -3 e) 2 2. Al reducir la expresión se obtiene: a) b) c) –a d) 0 e) 3. Al reducir 2a - a - se obtiene: a) b) c) d) e) 4. Si m = 2 y p = 3, entonces m2 – p2 es: a) 5 b) -5

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 240 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2013 Enviado por Vivipa
  • Algebra Y Principios De Fisica Identifica Las Grafiacas

    Cómo serán ahora las gráficas de estos movimientos? De entre las cuatro gráficas siguientes, primero selecciona las que correspondan a Agustín y a Alejandro y después selecciona el inciso que contenga la relación correcta. . a. II) Agustín IV) Alejandro b. I) Agustín IV) Alejandro c. I) Agustín II) Alejandro d. I) Agustín III) Alejandro ¡Muy bien! Recordaste que Agustín estaba a 4 m cuando inicio el movimiento y que avanza 1 metro cada segundo,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 445 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Junio de 2013 Enviado por terry0676
  • Algebra Booleana

    NTRODUCCIÓN El álgebra booleana es una herramienta para el análisis y diseño de sistemas digitales. El álgebra booleana es un sistema matemático deductivo con dos posibles valores en el sistema booleano, cero y uno, a menudo llamados respectivamente como falso y verdadero. o El símbolo “·” representa la operación lógica AND. Cuando se utilicen nombres de variables de una sola letra se eliminará el símbolo ·, por lo tanto AB representa la operación lógica AND

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 310 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2013 Enviado por 65690769
  • Trabajo Colaborativo 2 Algebra Trigonometria

    De la siguiente relación R = {(x, y) / 3y + 4x2 – 4x + 3 = 0}. Determine: a) Dominio b) Rango la funcion sería 3y + 4x² - 4x + 3 = 0 entonces despejamos y y = - 4x²/3 + 4x/3 - 3/3 y = -4x² /3 + 4x/3 - 1 dominio = todos los reales Rango son todos los reales, pero dentro del rango tenemos la imagen donde imagen =(1,63 ;

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 216 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2013 Enviado por famorenog
  • Algebra Lineal Act 1

    Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=2 ; θ=〖315〗^0 |v|=4 ; θ=〖120〗^0 Realizar: 1.1 u ⃗+2v ⃗ 1.2 v ⃗-u ⃗ 1.3 3v ⃗-u ⃗ Solución: 1.1 u ⃗=2cos⁡315 i+2sin⁡315 j u ⃗=1.41i-1.41j u ⃗=(1.41 ,-1.41) v ⃗=4cos⁡120 i+4sin⁡120 j v ⃗=1,99i+3.46j v ⃗=(-1.99 ,3.46) u ⃗+2v ⃗=(1.41,-1.41)+2(-1.99,3.46) u ⃗+2v ⃗=(1.41,-1.41)+(-3.98,6.92) u ⃗+2v ⃗=(-2.58,5.51) 1.2 v ⃗-u ⃗=(-1.99,3.46)-(1.41,-1.41) v ⃗-u ⃗=(-1.99,3.46)+(-1.41,1.41) v ⃗-u ⃗=(-3.4,4.87) 1.3 3v ⃗-u ⃗=3(-1.99,3.46)-(1.41,-1.41) 3v ⃗-u ⃗=(-5.97,10.38)+(-1.41,1.41) 3v ⃗-u

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2013 Enviado por diego14696
  • Examen Algebra, Trigo Y Geometria

    Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar en las opciones de respuesta. Pregunta: Se dice que la función F (x) = 2x⁵ – 7x³ + 4x es una función impar PORQUE para cualquier x en el dominio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 363 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Junio de 2013 Enviado por vavp2012
  • Algebra.

    Términos semejantes: En una expresión algebraica los términos semejantes son aquellos que tiene la misma parte literal (mismas incógnitas elevadas a los mismos exponentes). Reducir términos semejantes consiste en sumar los coeficientes numéricos, conservando el factor literal que les es común. 1) Reducción de dos o más términos semejantes del mismo signo. Regla: Se suman los coeficientes, poniendo delante de la suma el mismo signo que tienen toodos y a continuación se escribe la parte

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 734 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Junio de 2013 Enviado por lesterjgon4
  • Algebra.

    El lenguaje algebraico es simplemente traducir lo que normalmente hablamos a expresiones particulares con símbolos y números. Cuando hablamos de una situación en la que necesitamos encontrar una respuesta, por todos lados escuchamos frases como esta: “lo más adecuado es escribirlo en forma de ecuación”. La idea de esto es manipular cantidades desconocidas con símbolos fáciles de escribir. Un ejemplo muy simple es el siguiente enunciado: Lo que gasté en dulces en la tienda fue

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.053 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 17 de Junio de 2013 Enviado por anma265
  • Algebra Combinatoria

    Factorial Variaciones ordinarias Las variaciones ordinarias de m elementos tomados de n en n (m ≥ n) son los distintos grupos formados por n elementos de forma que: No entran todos los elementos. Sí importa el orden. No se repiten los elementos. Variaciones con repetición Las variaciones con repetición de m elementos tomados de n en n son los distintos grupos formados por n elementos de manera que: No entran todos los elementos si m

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 268 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Junio de 2013 Enviado por VeronicaLopez94
  • Importancia Del álgebra Lineal En La Vida Real

    En las matemáticas se desprende o es una rama de ese árbol tan gigantesco como son las matemáticas en ella hay una rama llamada Álgebra lineal que es relacionado con el estudio de vectores, espacios vectoriales transformaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son el tema principal de las matemáticas modernas en el algebra lineal es usada ampliamente en el análisis funcional Los elementos de los espacios vectoriales se llaman vectores y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 413 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Junio de 2013 Enviado por iduar09
  • Algebra - Ecuacion De Tercer Grado

    Método de Cardano Sea una ecuación algebraicapolinomial de tercer grado completa sin normalizar en una sola variable de la forma con (1) donde son sus coeficientes polinomiales. Sean las tres raíces de la ecuación que deseamos calcular. Dividiendo ambos lados de la ecuación por su coeficiente principal obtenemos si definimos , la ecuación queda como con lo cual hemos ya normalizado la ecuación , pues es más fácil de trabajar la ecuación ya normalizada que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.105 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 23 de Junio de 2013 Enviado por adalidmolina
  • Algebra Lineal

    EJERCICIOS DE `LGEBRA LINEAL UNIDAD I: `lgebra de vectores 1. Determine la magnitud del vector (a) = (6;3;2) (b) = 1 p2b i + 1 p2b j (c) = 3b i2b j + 4b k. 2. Dados los puntos A(3;1;2) y B (1;2;1) hallar los vectores AB y BA. 3. Dado kk = 13, kk = 19 y k + k = 24, determinar kk. 4. Los vectores y son perpendiculares entre si y kk

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.648 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 23 de Junio de 2013 Enviado por dezmock
  • ALGEBRA LINEAL

    Autorreflexiones unidad 1 Funciones: es un conjunto de pares ordenados (x, y) en la cual no hay dos pares ordenados distintos que tengan el mismo primer elemento. Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más cantidades. El término función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés René Descartes para designar una potencia xn de la variable x. En 1694 el matemático

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.328 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2013 Enviado por ARTVALLADARES
  • Algebra.

    Seguramente el lector conocer´a de sobra los numeros ´ enteros. Los numeros ´ enteros son: ... −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... En definitiva los numeros ´ enteros no son sino los numeros ´ naturales por duplicado, de modo que mientrasla operaci´on 4−7 no puede efectuarse con numeros ´ naturales, tiene en cambio la soluci´on entera −3. En primer lugar vamos a indicar c´omo construir los numeros ´ enteros

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 237 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2013 Enviado por elysss
  • MII-U2- Actividad 1. Álgebra: Exponentes Y Operaciones Con Radicales

    Aplicación de las leyes de los exponentes (5 problemas) 1. La simplificación de es: a) b) c) d) e) 2.- La simplificación de es: a) b) c) d) e) 3.- La simplificación de es: a) b) c) d) e) 4.- La simplificación de es: a) b) c) d) e) 5.- La simplificación de es: a) b) c) d) e) Simplificación de expresiones con radicales aplicando las leyes de los exponentes racionales (4 problemas) 6.- El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.856 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2013 Enviado por DESEROXER
  • Solucion A Los Problemas De Algebra Lineal

    ¬   Reporte: Solución del problema. ¿Existía claridad en el planteamiento del problema? Consideramos que si existe claridad en el planteamiento del problema, aunque en un principio para los que no estamos familiarizados con vectores o ecuaciones, resulta complicado entender el problema. Pero después de adentrarnos cada vez más en el tema, todo parece ir tomando forma. Para lo que pide el problema sí se cuenta con los datos necesarios. Sin embargo, si lo que

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    Ingresado: 26 de Junio de 2013 Enviado por garciacarlos
  • El examen de álgebra

    34. ¿Cuál es el valor de x? Ⓐ 18 Ⓑ 16 Ⓒ 14 Ⓓ 12 35. La siguiente tabla registra la distancia recorrida por un objeto en caída libre al vacío, ¿cuál gráfico la representa? Con la siguiente tabla resuelve los reactivos 36 y 37 36. ¿Qué valores completan la tabla? Ⓐ x = 0, y = -1 Ⓑ x = 0, y = -2 Ⓒ x = 0, y = -6 Ⓓ x =

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    Longitud del ensayo: 615 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Junio de 2013 Enviado por hany10
  • Algebra Y Principios De Algebrs

    1- 3x+5-2x+6x=4x+8 X=1 Agrupamos los términos semejantes. 3x-2x+6x-4x=8-5 Simplificamos los términos. 3x=3 Despejamos “X” de la ecuación. X=3/3 X=1 2- 3(x+5)+2x=7x+9 X=3 Realizamos la multiplicación 3x+15+2x=7x+9 Separamos las “X” del lado izquierdo y los números normales del lado correspondiente cambiando los signos +/- 3x+2x-7x=9-15 -2x=-6 Y el número que multiplica x lo pasamos al otro lado dividiendo x=-6/-2 El resultado de la división nos da 3 y al ser división los signos -/-=+ x=3 3-

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    Ingresado: 27 de Junio de 2013 Enviado por iohvskpa
  • Algebra Lineal

    UNIDAD VI VALORES Y VECTORES CARACTERISTICOS 6.1 Definicion de valores y vectores caracteristicos de una matriz cuadrada Los valores y vectores caracteristicos o propios de una matriz cuadrada se conocen tambien como eigenvalores y eigenvectores. El abjetivo aleman eigen significa "propio" o "caracteristico".Los eigenvalores y eigenvectores son caracteristicos en el sentido de que contienen informacion importante acerca de la naturaleza de la misma. La letra griega λ(lmabda), equivale en grigo la letra L de nuestro

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    Ingresado: 27 de Junio de 2013 Enviado por abi13
  • Algebra Lineal

    Escuela Superior Politécnica del Litoral Algebra Lineal Prof. Ing. María Nela Pastuizaca Capitulo #7 ESPACIOS ASOCIADOS A UNA MATRIZ ESPACIO NULO O NULIDAD DE UNA MATRIZ Definición.- El espacio solución o nulo de una matriz de se denota: = espacio nulo de la matriz A NULIDAD DE UNA MATRIZ Definición.-La nulidad denotada como: es la dimensión del espacio nulo. IMAGEN O RECORRIDO DE UNA MATRIZ Definición.- La imagen o recorrido de una matriz A esta

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    Ingresado: 29 de Junio de 2013 Enviado por Samicarde
  • Álgebra Y Principios De Física

    Álgebra y principios de Física Andrés García Morales Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. R.- 6900000 2. R.- 0.002 3. R.- 106312.5 4. R.- 1 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez

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    Ingresado: 4 de Julio de 2013 Enviado por HUGOANDR
  • EJERCICIOS DE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

    INDICE PRESENTACION ……………………………………………………………………………. 1 OBJETIVOS ……………………………………………………………………………. 2 MARCO TEORICO …………………………………………………………………………… 3 TABLA DE RECOLECCION DE DATOS ………………………………………………… 6 PROCEDIMIENTO DE CALCULO ………………………………………………… ..6 TABLA DE PRESENTACION DE RESULTADOS…………………………………………..6 FOTOS ……………………………………………………………………………8 OBSERVACIONES……………………………………………………………………………..9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………. 9 EJERCICIOS DE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Ejercicio nº 1.- Simplifica, expresando previamente los radicales en forma de potencia: Ejercicio nº 2.- Calcula el valor de x en cada caso, utilizando la definición de logaritmo: Ejercicio nº 3.- Expresa, mediante intervalos, los

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    Ingresado: 4 de Julio de 2013 Enviado por veramontesinos
  • Algebra.

    4X + ¾ X = 19 se reducen términos semejantes en el primer miembro de la ecuación como 4=16/4 entonces 16/4x+3/4x=19/4x=19 como queremos nomas una x, recordando el axioma de que si divides un núm. diferente a 0 por sí mismo siempre te dará la unidad, dividimos ambos lados de la ecuación entre 19/4, quedaría (19/4x)/19/4=19/(19/4) x=(19/1)/(19/4)=(19*4)/(1*19)=4. x=4 8C + 6 = 6C + 10 pasar todos los términos que contengan la incógnita al primer

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    Ingresado: 5 de Julio de 2013 Enviado por ben.castro
  • ALGEBRA LINEAL

    ESPACIO VECTORIAL Cualquier conjunto que posea unas operaciones suma y producto por escalares, cumpliendo todas las propiedades anteriores, diremos que es un espacio vectorial. Los elementos de tal conjunto se llamarán vectores (aunque pueda tratarse de objetos diferentes a los vectores de la Física.) Diremos que el espacio vectorial es real o complejo, según sean los escalares. Otras propiedades de los espacios vectoriales pueden deducirse de las anteriores propiedades básicas. Por ejemplo: Si α v

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    Longitud del ensayo: 2.380 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2013 Enviado por nadeshka81
  • La relación del álgebra lineal con otras disciplinas

    Investiguen la relación del álgebra lineal con otras disciplinas y en específico con su carrera. El  Álgebra puede parecer abstracta y remota, totalmente desconectada de la vida cotidiana. Todos sabemos que necesitamos de la aritmética para pagar nuestras cuentas y asegurarnos que habrá suficientes rebanadas de pizza para todos en nuestras fiestas. Pero, ¿funciones cuadráticas? ¿Raíz cuadrada? ¿Ecuaciones no lineales? No es probable que algu vez sean tema de conversación. Entonces, ¿quién las necesita? Pero resulta que todos las necesitamos. La aritmética es buena para organizar y

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    Longitud del ensayo: 334 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2013 Enviado por karitho164
  • ALGEBRA LINEAL

    Fórmula del producto de un vector por el vector 0 para el producto punto y cruz: · u x 0 = 0 x u = 0 · u· (u x v ) = v· (u x v ) = 0 La ley conmutativa del producto escalar. Ley conmutativa.- El producto escalar de dos vectores es independiente del órden en que se tomen los factores, porque A, B y cos (ø) son tres números. Por esto

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    Longitud del ensayo: 397 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2013 Enviado por jhoni84
  • Sistemas Digitales - Algebra De Boole

    SISTEMAS DIGITALES PROPIEDADES Y TEOREMAS PROPIEDADES En el OR: EN el AND: En el NOT: 1+1=1 1.1=1 _ 1+0=1 1.0=0 0=1 0+1=1 0.1=1 _ 0+0=0 0.0=1 1=0 TEOREMAS Regla del cero y la unidad x + 0 = x x .1 =x x+ 1 = 1 x. 0 = 0 Idempotencia o potencias iguales. x+ x = x x. x = x Complementación x ̅+x=1 x ̅.x=0 Involución -(-x)=x Conmutatividad Conmutatividad del + Conmutatividad del

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    Ingresado: 17 de Julio de 2013 Enviado por GabrielaUrteaga
  • Algebra Relacional

    INTRODUCCIÓN El presente proyecto muestra el funcionamiento de un contador fotoeléctrico el cual permite contar los objetos (materia inerte solida), y seres vivos que pasan por dos puntos determinados, los cuales son una fuente de luz y un detector óptico. El conteo se muestra en tres displays de siete segmentos lo que permite llegar a un valor máximo de 999. Las fotoceldas es uno de los principales elementos del contador fotoeléctrico pues es necesario para

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    Ingresado: 19 de Julio de 2013 Enviado por jesusvasquez0305
  • ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TRABAJO COLABORATIVO Nº 3 GRUPO 301301_719 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA PRESENTADO POR: CARLOS ARTURO MUÑOZ CC. 87027651 ALBER FERNANDO CASTAÑEDA ALEXANDER AVILA TUTOR DE CURSO: OTTO EDGARDO OBANDO INGENIERIA DE SISTEMAS 12 de NOVIEMBRE 2013 CEAD PASTO INTRODUCCIÓN En este trabajo se realizaran ejercicios correspondientes a la unidad 3 sobre el análisis de la Recta, la Circunferencia, la Elipse, la Parábola, la Hipérbole, traslación de ejes, Sumatorias y

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    Longitud del ensayo: 1.525 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2013 Enviado por camunozar