APRENDIZAJE SOCIAL ensayos gratis y trabajos
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Bases Bio-psico- Sociales Del Aprendizaje
Bases bio- psico- sociales del aprendizaje El aprendizaje es una de las principales funciones mentales del ser humano que consiste en la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso manifiesta cambios en el comportamiento, esto no solo supone la modificación de conductas que ya se tienen sino también la adquisición de nuevas conductas que se incorporarán producto de ese nuevo aprendizaje. La forma de
Enviado por Natalia33 / 753 Palabras / 4 Páginas -
Las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos en el niño escolar primaria
Las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos en el niño escolar primaria En el presente escrito se hace referencia de cómo la epistemología influye en el proceso de la enseñanza de las matemáticas, ya que el individuo desde niño empieza a construir su propio conocimiento. El conocimiento matemático desarrolla ciertas capacidades y habilidades básicas como son, construir estrategias, expresar y argumentar sus ideas, realizar cuentas mentalmente para calcular resultados aproximados y conocer
Enviado por / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza-aprendizaje De La Ciencias Sociales
La Enseñanza-aprendizaje De Las Ciencias Sociales La Enseñanza-aprendizaje De Las Ciencias Sociales Trabajos Documentales: La Enseñanza-aprendizaje De Las Ciencias Sociales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.166.000+ documentos. Enviado por: carmitagavines 27 junio 2013 Tags: Palabras: 1224 | Páginas: 5 Views: 61 Leer Ensayo Completo Suscríbase ESTUDIOS SOCIALES III Y SU DIDACTICA PRUEBA DE ENSAYO 1. Elabore un ensayo sobre “ La enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales”. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Enviado por rgabarca23 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos
as interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos 10 dic Para una mejor navegación en este sitio, le recomiendo que haga clic en la categoría INDICE. Grupos en la escuela Lectura 6b: las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos en el niño. Análisis del texto. 1.-¿Desde la perspectiva epistemológica, que aspectos caracterizan al campo de los aprendizajes matemáticos? los saberes escolares se enseñan antes de nuestra intervención y siguen siendo enseñados
Enviado por sergiopulido / 933 Palabras / 4 Páginas -
El Enfoque De Las Prácticas Sociales Y El Habitus. Habitus De Clase, Su génesis Y Aprendizaje.
La mayoría de las críticas que han movido estas posiciones de la teoría de la correspondencia, se centran en torno a las dificultades que tienen por la centralidad que otorgan al determinismo economicista causante de la reproducción de la dominación y desigualdad de clases que opera en la organización escolar. Esta visión reproductiva tan mecanicista impide explicar el cambio y las resistencias dentro del aparato escolar, y dificulta la comprensión de las contradicciones y no
Enviado por maytou / 441 Palabras / 2 Páginas -
FACTORES BIOLOGICOS, COGNITIVOS, SOCIALES Y AFECTIVOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN El aprendizaje no puede ser un proceso de asimilación o absorción pasiva solamente, sino de adaptación que necesita el esfuerzo encaminado a un fin por parte del que aprende. En nuestros días, el maestro tiene que estar consciente que la enseñanza pasiva no da resultados, sino que el aprendizaje va paralelo a las actividades del alumno. Este es un agente participativo de todas las actividades que se realizan dentro del aula: conocer las composiciones
Enviado por franchescka / 2.540 Palabras / 11 Páginas -
Las Conductas Pro Sociales Y El Aprendizaje Servicio
• Las conductas pro sociales son aquellos comportamientos que, sin la búsqueda de recompensas externas, extrínsecas o materiales, favorecen a otras personas, grupos o metas sociales y aumentan la probabilidad de generar una reciprocidad positiva, de calidad y solidaria en las relaciones interpersonales o sociales consecuentes, salvaguardando la identidad, creatividad e iniciativa de las personas o grupos implicados. Como ejemplo podemos traer a colación la simple acción de escuchar a otra persona, interesarnos en lo
Enviado por MilaNessa8 / 592 Palabras / 3 Páginas -
La estructura social de aprendizaje de idiomas
APRENDIENDO A CONFERIR SIGNIFICADO El lenguaje es fundamental en el desarrollo del niño no solo como fuente de comunicación sino también de socialización por lo que es importante el estimulo familiar pues es ahí el primer contacto que tiene el niño con el lenguaje, posteriormente el niño se ira desenvolviendo en otros contextos sociales como lo es el prescolar donde el niño ya ira con una gama de conocimientos y uso del lenguaje donde desarrollara
Enviado por celicazamora / 491 Palabras / 2 Páginas -
Elementos Importantes Que Integran El Factor Psicológico Y Social Del Individuo, Para Reconocer Distintos Tipos De Aprendizaje De Los Alumnos.
Objetivo: identificar los elementos que integran el factor psicológico y social del individuo. Reconocer el efecto negativo ante las personas basándonos en los elementos que integran el factor psicológico. Determinar autoconcepto y autoeficiencia en el éxito académico. Procedimiento: Se dio lectura a los apuntes de la competencia 2 Elementos importantes que integran el factor psicológico y social del individuo, para reconocer distintos tipos de aprendizaje de los alumnos que nos presenta el Tec. Milenion apuntes
Enviado por ethelyol / 922 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA UNO ACTUALIZACION SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL
1 ASPECTOS GENERALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL EN COLOMBIA Aprendices, nuevamente les doy la bienvenida, esta semana revisaremos la historia, los principios y los fundamentos básicos sobre Actualización de Seguridad Social Integral. Resultado de Aprendizaje: Conocer los conceptos básicos de la Seguridad Social Integral en Colombia y su aplicación en el ámbito laboral. Indicadores: • Conocimiento: Reconoce los conceptos de seguridad Social integral vigentes. • Habilidades: Aplica los conceptos de seguridad Social integral en
Enviado por JENCAM / 3.041 Palabras / 13 Páginas -
Origenes del aprendizaje como interacción social
CAPÍTULO I ORIGENES DEL APRENDIZAJE COMO INTERACCIÓN SOCIAL Teorías del aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Pero ¿cuándo sabemos que una teoría es mejor que otra? Lo que caracteriza
Enviado por 1000tom / 11.508 Palabras / 47 Páginas -
PROCESOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES EMOCIONALES Y BIOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE
PROCESOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES EMOCIONALES Y BIOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE Elementos básicos del sistema nervioso humano. El sistema nervioso humano tiene dos componentes principales: El sistema nervioso central (SNC), es la parte del sistema nervioso situada en el cráneo y la columna, este se compone de dos partes, que comprende el encéfalo (parte del sistema nervioso central que se sitúa dentro del cráneo), y la medula espinal (parte que se localiza en el interior de la columna).
Enviado por karla1801 / 863 Palabras / 4 Páginas -
Factores Afectivo-sociales Que Intervienen En El Aprendizaje
FACTORES AFECTIVO-SOCIALES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE Factores afectivo sociales que intervienen en el aprendizaje y permanencia de los alumnos en la escuela . Según García (2000), los factores afectivo-sociales son factores que tienen relación con los sentimientos, con las relaciones interpersonales y la comunicación que se deben establecer para un logro eficaz en el proceso de aprendizaje y permanencia de los educandos. Por otra parte estos factores son determinantes para el éxito en el
Enviado por nohemio / 235 Palabras / 1 Páginas -
EVALUACION DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. 1.- ¿Cómo conceptualizarías evaluación del aprendizaje? En su conceptualización más amplia, la evaluación de los aprendizajes es un proceso sistemático de acopio de información que permite al profesor emitir un juicio de valor sobre las adquisiciones o aprendizajes que alcanzan sus estudiantes como resultado de su participación en las actividades de enseñanza. Respuesta del PEP En el caso de la educación preescolar, la evaluación
Enviado por brendaalbores / 803 Palabras / 4 Páginas -
PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A continuación se presentan los criterios operativos de los estándares de gestión para la educación básica que corresponden a participación social, trabajados en la actividad no. 2. En la actividad no 2, se realizó una evaluación del porcentaje de logro y aspectos a mejorar. En esta actividad se solicita que retomando estos aspectos a mejorar reportados, se especifiquen los objetivos planteados con sus respectivas actividades para lograr. Indique
Enviado por enrique2323 / 921 Palabras / 4 Páginas -
LAS CIENCIAS SOCIALES, EL SENTIDO DE SU APRENDIZAJE
LAS CIENCIAS SOCIALES, EL SENTIDO DE SU APRENDIZAJE Observar el mundo, ¿el mundo?, aquello que nos rodea, nuestra familia, nuestros amigos, la gente de la calle, observar al cielo y la naturaleza en general, observar los afanes de la gente mayor, observar los reclamos, observar… observar…, puedo dar de cuan de que tan grande y complejo es, ¿peor que tanto lo entendía?, aun hoy, ¿qué cuanto lo entiendo?, ¿cómo he aprendido a conocer de él?,
Enviado por Angelica / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Análisis De Las Competencias, Aprendizajes Esperados Y Prácticas Sociales Del Lenguaje Del Programa De Educación Primaria
El enfoque de competencias para la vida que presenta el programa de estudios es de suma importancia ya que éstas movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz
Enviado por morita06 / 614 Palabras / 3 Páginas -
CAPÍTULO 2. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS
CAPÍTULO 2. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS Antoni Zavala Un modo de determinar los objetivos o finalidades de la educación consiste en hacerlo en relación con las capacidades que se pretende desarrollar en los alumnos. El papel asignado hasta ahora a la enseñanza ha priorizado las capacidades cognitivas, pero no todas, sino aquéllas que se han considerado más relevantes y que corresponden al
Enviado por / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DESDE EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE COGNITIVO-SOCIAL.
Introducción El aprendizaje cognoscitivo social, es aquel que va ligado a una serie de conductas específicas de la vida social, como por ejemplo, hábitos sociales, actitudes, defectos, etc. Se trata de un uso genérico que no señala procesos concretos, sino el ámbito en que se dan. Podemos decir, que el aprendizaje social se da de dos maneras diferentes, la primera se da en virtud de las relaciones con las demás personas en un ambiente social
Enviado por rosalba99 / 1.536 Palabras / 7 Páginas -
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE SOBRE SEGURIDAD SOCIAL
El proceso de aprendizaje es un poco complicado, ya que tenemos el tiempo limitado, no es suficiente para poder abarcar el tema completamente y a fondo. Ha sido a base de estudio independiente y no tanto de las actividades presenciales, sin embargo, la forma de llevar el temario y las herramientas dadas por el docente han ayudado bastante, además de que la asesoría en clase tambien ha sido constante e importante para el desarrollo de
Enviado por geras_tatu / 5.258 Palabras / 22 Páginas -
Aprendizaje Emocional Y Social
1.-EXPLICA LOS PASOS PARA LLEGAR A LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL, ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL ADULTO? 1.-Autoconocimiento emocional: nos ayuda a reconocer nuestras propias emociones y a darnos cuenta como nos pueden afectar ciertas cosas, muchas veces el estado de ánimo nos ayuda a saber en qué somos buenos y cuáles son nuestros puntos débiles. 2.-Autocontrol emocional: nos ayuda a controlar nuestras emociones nos ayuda a estar en equilibrio y a no dejarnos llevar por impulsos,
Enviado por ZLAYFER / 403 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA.
el trabajo colaborativo, tanto en el colectivo al que pertenezco como para los alumnos ,es indispensable, para obtener resultados óptimos, un ambiente de respeto, responsabilidad, colaboración, excelente actitud, disponibilidad, para con el ejemplo nosotros como docentes debemos llevarlo al alumno, con esto debemos aceptar que podemos y debemos aprender de los demás, tomar lo que nos falta o lo que nos beneficia, lo que nos ayuda a nuestros grupos, entender que todos los grupos hay
Enviado por ziliz / 459 Palabras / 2 Páginas -
Beneficios sociales de aprendizaje electrónico
Título del Control Beneficios sociales del E-learning Nombre Alumno Nombre Asignatura Aprendizaje en la sociedad de la información Instituto IACC 10 de abril de 2014. Desarrollo ¿Cuáles son los principales beneficios sociales del E-learning? La modalidad E-learning es la forma de educación a distancia que nos favorece a muchos, el entorno Alumno- profesor es virtual y la interacción social se plantea sin generar exclusión de ningún tipo, solo tienes que tener las herramientas básicas, que
Enviado por perritha / 505 Palabras / 3 Páginas -
El Enfoque Sociocultural: El Aprendizaje Como Acto Social E Internacionalización Mediada De La Cultura.
Para Vygotsky existen dos tipos de funciones mentales: las inferiores y las superiores. Las funciones mentales inferiores son aquellas con las que nacemos, son las funciones naturales y están determinadas genéticamente. El comportamiento derivado de las funciones mentales inferiores es limitado; está condicionado por lo que podemos hacer. Las funciones mentales inferiores nos limitan en nuestro comportamiento a una reacción o respuesta al ambiente, (Aquí puede verse una crítica adelantada al conductismo). La conducta es
Enviado por / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
ESCRITO REFLEXIVO SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO, LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS (AS), Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
La escuela se enfrenta a un contexto de constantes transformaciones y enfrentan al reto de adecuar sus contenidos y formas de enseñanza para poder atender a los alumnos que ingresan a las aulas con numerosas necesidades de comunicación. La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del lenguaje para que así como se realizan en la escuela las puedan aplicar en lo cotidiano de la vida diaria, esto siguiendo un plan, pero el maestro debe de
Enviado por ufemia / 428 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA. Desafíos De Medición E Interpretación En Contextos De Diversidad Cultural Y Desigualdad Social. ERNESTO TREVIÑO VILLARREAL
Este texto tiene como propósito analizar las problemáticas con las que se enfrentan maestros y alumnos de poblaciones indígenas en algunos aspectos de la evaluación del aprendizaje, usando como base los resultados obtenidos en las pruebas estandarizadas en comparación a otros lugares, analizando de igual manera las oportunidades educativas con las que estas poblaciones cuentan, presentando diversos factores que interfieren en los resultados obtenidos en estas, algunas limitaciones que se encuentran en las pruebas estandarizadas
Enviado por pamela5534 / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
¿Que son las ciencias sociales? Se encargan del estudio de las diversas actividades del ser humano, nos ayudan a comprender y analizar el quehacer humano y darnos camino hacia mejores formas de vida y estar socialmente estable. ¿Qué asignaturas de las ciencias sociales han llevado en su formación académica? • HISTORIA estudia el comportamiento humano a través del tiempo • GEOGRAFÍA: estudia el territorio • DEMOCRACIA estudia lo que pasa en nuestra sociedad. • ECONOMIA
Enviado por kdnacenobio / 369 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De Las Competencias Y Aprendizajes Esperados Y Prácticas Sociales Del Lenguaje Del Programa De Educación Primaria.
Competencias. La movilización de saberes (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema, poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta. Se proponen cinco competencias en la Educación Primaria: Aprendizaje permanente: Para su desarrollo se
Enviado por calece / 518 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
EVALUACION DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. 1.- ¿Cómo conceptualizarías evaluación del aprendizaje? En su conceptualización más amplia, la evaluación de los aprendizajes es un proceso sistemático de acopio de información que permite al profesor emitir un juicio de valor sobre las adquisiciones o aprendizajes que alcanzan sus estudiantes como resultado de su participación en las actividades de enseñanza. Respuesta del PEP En el caso de la educación preescolar, la evaluación
Enviado por hidalgobruno / 285 Palabras / 2 Páginas -
El Aprendizaje Del Niño Sobre El Entorno Natural Y Social
Con base en la información recolectada, elaborar una crónica donde se describan al lector las características del ambiente natural y social donde se desarrollan los niños La escuela está ubicada muy cerca de la entrada de la comunidad. Alrededor de la escuela no hay casas. Por ejemplo en frente se encuentran las 3 casas; atrás se encuentra una cancha que es donde se hacen las vaquerías, a un lado se encuentra la iglesia y del
Enviado por veacju / 603 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje De Habilidades Sociales
La forma más simple del aprendizaje social es posiblemente la adquisición de habilidades sociales. Comportarse en sociedad requiere no sólo dominar ciertos códigos de intercambio y comunicación cultural, sino disponer de ciertas habilidades para afrontar situaciones sociales conflictivas o no habituales. Los aprendices, sobre lodo niños y adolescentes, pueden tener dificultades para saber dar, de modo eficaz, una negativa (toda una campaña contra las drogas se basa en promover esta habilidad social), pedir un favor,
Enviado por Coralyto / 505 Palabras / 3 Páginas -
El Papel Delas Redes Sociales En El Aprendizaje Colaborativo
Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo: 1. ¿Podemos aprender colaborando? Desde la perspectiva de la organización escolar, se denomina aprendizaje colaborativo al intercambio y desarrollo del conocimiento en el seno de pequeños grupos de iguales, encaminados a la consecución de objetivos académicos. ventajas del aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje. - El aprendizaje que consigue cada individuo
Enviado por hmservicioss / 2.521 Palabras / 11 Páginas -
LOS MÉTODOS APLICADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INDICE INTRODUCCIÓN 08 CAPÍTULO I CONCEPTO DE LOS MÉTODOS, IMPORTANCIA Y CLASES 10 1.1. Didáctica, metodología, estrategias y técnica. 10 1.2. Método 12 1.2.1. Etimología 12 1.3. El método educativo 13 1.4. Fundamentos del método educativo 14 1.5. Características del método educativo 16 1.5.1. Otras características. 17 1.6. Principios que rigen el método educativo 21 1.7. Contraste del método didáctico con el método lógico. 22 1.8. Formas como el método didáctico conduce el aprendizaje 22
Enviado por vladimirhuallpa / 9.710 Palabras / 39 Páginas -
Técnicas De Enseñanza Con Enfoque Constructivista En La Asignatura De Matemáticas Para Crear Un Aprendizaje Significativo En Alumnos De Primaria Superior, Eliminando Los Temores Sociales Influidos En Esta Materia
“Técnicas de enseñanza con enfoque constructivista en la asignatura de matemáticas para crear un aprendizaje significativo en alumnos de primaria superior, eliminando los temores sociales influidos en esta materia.” Universidad Interamericana para el desarrollo Sede Guadalajara Maestría en Educación Martha Elizabeth Guerrero Almaraz martunchis@hotmail.com I. Contexto: La empresa Aula24horas dedica su giro al desarrollo de tecnolgía educativa así como la asesoría pedagógica de docentes de escuelas privadas, donde el perfil de los estudiantes es de
Enviado por Marthaely / 1.470 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO DE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE PARA UN BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO EN CIENCIAS SOCIALES DE III GRADO
DESARROLLO DE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE PARA UN BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO I IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Con frecuencia se considera ciencias sociales como una de las materias más monótonas durante la enseñanza escolar, la razón de ello se explica por el carácter de su amplio contenido. Esta explicación es válida solo cuando las formas de enseñanza aprendizaje se tornan aburridas, entorpeciendo así el proceso de asimilación de los diferentes conceptos. Algunas de las
Enviado por Jessica06 / 7.749 Palabras / 31 Páginas -
PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD NO. 4 PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE INDICANDO EN QUE FECHA SE REALIZARON O REALIZARÁN. ES INDISPENSABLE INCLUIR EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES: LISTAS DE ASISTENCIA,FOTOGRAFÍAS(INDISPENSABLES), MINUTAS DE REUNIONES CON FIRMAS O HUELLAS DIGITALES,ETC. DIMENSION DE PARTICIPACION SOCIAL FUNCIONAMIENTO EFECTIVO ESTÁNDAR 15 DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (ceps) OBJETIVOS PLANTEADOS ACTIVIDADES REALIZADAS (R), EN DESARROLLO (ED) O PROGRAMADAS (PROG) En el ceps: • Se reúnen periódicamente para tomar decisiones informadas sobre el
Enviado por adrianavalenzuel / 979 Palabras / 4 Páginas -
Influencia Social Aprendizaje
• La influencia social y cultural en los procesos de alfabetización: Es casi imposible para un sujeto alfabetizado imaginar la vida social de grupos humanos sin escritura. Para conformar una sociedad es requisito indispensable contar con individuos. Estos a su vez tienen una necesidad social: la comunicación. Nuestra sociedad nos exige ser sujetos alfabetizados, lo cual no sólo implica un conjunto de habilidades para aprender a leer y escribir, sino también, ser capaces de argumentar,
Enviado por MarianaV1 / 393 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y
Enviado por Marioko / 533 Palabras / 3 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION POPULAR ALDEA UNIVERSITARIA “CRUZ SALMERON ACOSTA” MISION SUCRE ARAYA-EDO SUCRE CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE INTEGRANTES DEL GRUPO: CORONADO, MARLINA MARCANO, LENNYS MATA, DARLING RIVERA, YANIRETH RODRIGUEZ, YENNYS ROJAS, XIOMARA. ARAYA- MARZO 2012 INDICE INTRODUCCION --------------------------------------------------------------------------3 DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4-8 CONCLUSION------------------------------------------------------------------------------9 BIBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------10 INTRODUCCION El conocimiento por parte del maestro de las características psicoevolutivas
Enviado por yoooooo / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
Taller De La Semana 1 ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL EN COLOMBIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
1. ¿Qué pudo argumentarle, doña Luz Marina a don Efraín respecto a la ARL y al Servicio de Salud? Doña Luz María le puede argumentar a don Efraín cual es el derecho que tiene por haber sufrido ese accidente frente a su ARL, estos son: Atención de urgencia en cualquier institución prestadora de servicios de salud. El accidente que sufrió don Efraín le causó lesiones los cuales le ocasionaron una incapacidad de 15
Enviado por eliz708 / 212 Palabras / 1 Páginas -
DESARROLLO SOCIAL. ADOLESCENCIA, MOTIVACION, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Introducción La adolescencia está marcada por ser una etapa de múltiples cambios físicos y emocionales en los que a lo largo de esta, el individuo forja su personalidad que lo definirá a lo largo de su vida; en esta etapa juegan un papel predominante la escuela y la familia para formar el desarrollo social del adolescente. Tomando en cuenta que nuestras opiniones y valores cambian a lo largo de nuestra vida gran parte de ellos
Enviado por MarcelaAldayM / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
Técnica Aprendizaje Basado en el Concepto de Pobreza, Desigualad y Exclusión Social
Asignatura: Desarrollo Social Contemporáneo UNIMINUTO Técnica Aprendizaje Basado en el Concepto de Pobreza, Desigualad y Exclusión Social Presenta Claudia Rodríguez ID 189786 Mauricio Mora Bernal ID 343320 Elkin Leandro Chacón Muñoz ID 347908 Docente Mauricio Izquierdo Aguirre Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Abril, 06 de 2014 Introducción La pobreza, desigualdad y exclusión social son términos que representan una característica y condición de la sociedad actual en la que vivimos. Dicha condición está determinada en cierta
Enviado por mhauromb1 / 911 Palabras / 4 Páginas -
Las Interacciones Sociales En El Aprendizaje De Los Conocimientos Matemáticos En El Niño Escolar Primaria
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se menciona la información relacionada con el tema: las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos escolar primaria, del cual se desprende los siguientes subtemas: Un cambio epistemológico importante, la formulación de la escritura (estudios experimentales) y los principales resultados. El primer subtema trata sobre los saberes escolares que se enseñan antes de nuestra intervención pedagógica y siguen siendo enseñados al mismo tiempo después de nuestra intervención, es
Enviado por jf9popc5 / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
4.1 Sociales Evidencia De Aprendizaje
I. Completa lo siguiente: La Guerra Fría 1. ¿En qué consistió la “Guerra Fría”? La Guerra Fría fue formalmente el enfrentamiento político militar entre los Estados Unidos y la Unión Soviética entre 1947 y 1991, cuyo contenido real fue el esfuerzo del imperialismo para evitar la expansión del movimiento revolucionario a escala planetaria. Se definió por las etapas: contención (1946 - 1949), liberación (1949 - 1962), tendido de puentes (1962 - 1980), coexistencia pacífica (1980
Enviado por Perrohablador / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
“APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO”
TRABAJO FINAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ENSAYO “APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO” UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD CHIQUINQUIRA (BOY) 2013 APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO Hoy en día, el uso de las redes sociales en el aprendizaje universitario se ha convertido en una herramienta que nos facilita la comunicación y el aprendizaje colaborativo y ha introducido nuevas formas de trabajo entre los actores
Enviado por / 734 Palabras / 3 Páginas -
Actualización Del Sistema De Seguridad Social En Colombia. Actividad De Aprendizaje 2
DESARROLLO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2 1. ¿Le planteó los diferentes organismos que debe visitar para vincularse tanto a riesgos, como a salud y también a pensión? R/= Teniendo en cuenta que el señor Efraín no tiene ninguna afiliación al sistema de seguridad social integral, la ARL no le puede pagar la incapacidad; así entonces, es la empresa minera con la cual desarrolla la labor de la minería, es quien debe pagar la incapacidad y hacerse
Enviado por fean1980 / 997 Palabras / 4 Páginas -
OBSERVACIÓN DE UN NIÑO(A) EN SUS INTERACCIONES SOCIALES Y EN SU RELACIÓN Y ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE.
OBSERVACIÓN DE UN NIÑO(A) EN SUS INTERACCIONES SOCIALES Y EN SU RELACIÓN Y ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE. Preguntas orientadoras: ¿El comportamiento en el aula incide en su proceso de aprendizaje? ¿Qué comportamiento está presentando el niño que afecta directamente en su aprendizaje y rendimiento escolar? ¿Ha sido diagnosticado el niño por algún profesional o equipo multidisciplinario con algún trastorno del comportamiento?( DSMIV). El sentido de la observación es el de poner especial atención a su
Enviado por nicalejita / 461 Palabras / 2 Páginas -
Los problemas de aprendizaje de las clases sociales
La sociología abandono la categoría de las clases sociales y con esto trataban de justificar los problemas de desigualdad social, cuando se habla de clases sociales no se habla de una unidad con características especificas sino diferentes a la sumatoria de los componentes individuales, se distinguen por ser únicos. La sociedad es una red densa de relaciones cada una esta conectada con la otra, son relaciones sociales graduales, agrupamientos humanos que proporcionan acumulación de riqueza
Enviado por luisrobhdz1 / 305 Palabras / 2 Páginas -
ESCRITO REFLEXIVO SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO, LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS Y LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LAS PRACTICAS D ENSEÑANZA
ESCRITO REFLEXIVO SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO, LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS Y LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LAS PRACTICAS D ENSEÑANZA Durante el siglo XXI se opera un gran cambio y como resultado de la globalización y el tipo de aprendizaje que genera la sociedad del conocimiento, así como los rezagos y los problemas de equidad que sufren nuestras escuelas, es necesario establecer nuevas formas de enfrentar tal problemática por lo
Enviado por madora / 654 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Sociales Y Su Aprendizaje
Area de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana y su Aprendizaje. Encuesta socioeconomica de los alumnos. Condición Económica. 1. Estado de la ropa que usa: Bueno Regular Malo 2. Estado del calzado: Bueno Regular Malo 3. Limpieza de la Ropa y calzado: Muy limpio Limpio Sucio 4. Útiles escolares: Adicionales Básicos Incompletos 5. Los útiles escolares los porta en: Bolson o mochila Bolsa plástica Sus manos 6. Materiales del las paredes de la vivienda: Ladrillo o
Enviado por wylliam / 1.143 Palabras / 5 Páginas