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Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Fisica Etapa 4 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 501 - 550 de 83.129 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 31 de Agosto de 2015
  • Cultura Fisica Etapa 4

    Cultura Fisica Etapa 4

    ANALIS SOBRE EL DOPAJE Existes diferentes motivos por que luchar contra el dopaje en el deporte, los motivos que mas destacan son los motivos éticos, sanitarios y prevención de la violencia. El primero es un motivo importante ya que atenta y no encaja en la estructura del deporte, por quitar la esencia que el deporte tiene sobre los deportistas. También cabe destacar que su practica, o sea tomar o consumir sustancias prohibidas es contraria a

    Enviado por yeseniaamparo / 502 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora Español 2 Etapa 2

    Actividad Integradora Español 2 Etapa 2

    1. Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………1 2. Introducción………………………………………………………………………………………………………………………2 3. El aborto……………………………………………………………………………………………………………………………3 4. Consecuencias…………………………………………………………………………………………………………………..6 5. Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………..8 6. Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………9 7. Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………….10 INTRODUCCIÓN En este trabajo he llevado a cabo el tema El Aborto, ya que en estos últimos años se ha visto el incremento de adolescentes que abortan no sólo en nuestro país ya que en España por ejemplo ha aumentado un 19% más ultimadamente por eso es muy importante para nosotros los estudiantes, informarnos para así valorar la importancia que

    Enviado por jesus9908 / 1.340 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad de aplicacion literatura etapa 1

    Actividad de aplicacion literatura etapa 1

    Habia una vez un muchacho que se llamaba Alberto un joven que tenia 20 años, estaba en la universidad estudiando la carrera de contaduria y vivia con sus padres en la ciudad de monterrey. El y su familia llegaron hace como dos años, desde que su padre enfermo y tenian que operarlo, por eso tuvieron que mudarse para que lo atendieran mejor en un hospital, tener mas tecnolgia, mejor servicio y mas aparte le ayudo

    Enviado por 2721640 / 615 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad integradora orientación 2 etapa 4

    Actividad integradora orientación 2 etapa 4

    Actividad de metacognicion Etapa 1 Adolescencia ¿Qué aprendí? Lo que aprendí en esta etapa, fueron las fases de la adolescencia y sus características. También aprendí los cambios físicos que nos andan pasando, además también observe el comportamiento que tenemos nosotros como adolescentes. Aprendí que la adolescencia se divide en 3 diferentes partes “Pubertad, Adolescencia media y Adolescencia tardía” Supe que características adoptamos a medida en que crecemos con el paso del tiempo. Además pude reflexionar

    Enviado por Yuto315 / 434 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO FISICA

    ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO FISICA

    ACTIVIDAD 1 DE RECONOCIMIENTO FISICA GENERAL ESTUDIANTE: DAVID CORREDOR CODIGO: 1058456799 TUTOR: ELKIN SOTO GRUPO: 100413 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA AMBIENTAL 01 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 RESUMEN INDIVIDUAL Con el presente trabajo se busca hacer un reconocimiento de la temática a desarrollar en el presente curso, desarrollando un ejercicio de evaluación de conocimiento del tema, con el fin de verificar nuestro conocimiento. El ejercicio a tomar es el Numero 8, de

    Enviado por Julian Diaz / 437 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

    ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

    ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO EQUIPO: Anai de la paz Daniela Garcia Lizbeth Sanchez Alexa Rodriguez Homero Garza TEMA: La presión atmosférica PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Qué efecto tiene el oxígeno al juntarse con el dióxido de carbono? HIPOTESIS: La botella explotara a que la presión aumente DISEÑO DE EXPERIMENTO: MATERIALES: Una velita Una botella de vidrio de cuello ancho Un plato hondo con agua PROCEDIMIENTO: Ponga suficiente agua en el plato hondo coloque la velita sobre el

    Enviado por aleroo / 1.224 Palabras / 5 Páginas
  • FISICA ETAPA 2

    FISICA ETAPA 2

    Actividades Integradoras Actividad de Indagación Elabora un reporte es donde se comparen las ideas sobre la caída de los cuerpos que defendieron ambos personajes, Aristóteles y Galileo Galilei, y las razones de uno y otro para sostener dichas ideas. El reporte debe tener una extensión de una cuartilla. En la doctrina aristotélica, todas las cosas están constituidas por cuatro elementos fundamentales: fuego, tierra, agua y aire. Aristóteles sostenía que cada uno de estos cuatro elementos

    Enviado por Leslie Rojas / 673 Palabras / 3 Páginas
  • FISICA ETAPA 2

    FISICA ETAPA 2

    Actividades Integradoras Actividad de Indagación Elabora un reporte es donde se comparen las ideas sobre la caída de los cuerpos que defendieron ambos personajes, Aristóteles y Galileo Galilei, y las razones de uno y otro para sostener dichas ideas. El reporte debe tener una extensión de una cuartilla. En la doctrina aristotélica, todas las cosas están constituidas por cuatro elementos fundamentales: fuego, tierra, agua y aire. Aristóteles sostenía que cada uno de estos cuatro elementos

    Enviado por Leslie Rojas / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de metacognicion Tic etapa 3

    Actividad de metacognicion Tic etapa 3

    1.- Abre el Mundo y el Programa previamente realizado y vuelve a ejecutarlo. 2.- Analiza el procedimiento y los comandos utilizados. En la computadora abre un nuevo documento de Microsoft Word 2010, escribe y contesta las siguientes preguntas: 1- ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo Karel? R=Mundo. 2- ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? R=Programa. 3- ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el mundo de Karel? R=Bardas

    Enviado por Nuriaf / 399 Palabras / 2 Páginas
  • COMO SE DA LA ACTIVIDAD 2 CONOCIMIENTO DE HARDWARE

    COMO SE DA LA ACTIVIDAD 2 CONOCIMIENTO DE HARDWARE

    DESARROLLO 1. Características de mi computador: Procesador: Tengo un procesador AMD FX 8150 de 8 núcleos con velocidad de 3.60 GHz, pues soy ingeniero de sistemas y utilizo gran cantidad de recursos a la hora de utilizar entornos de desarrollo (Aplicaciones para crear programas), editores de todo tipo, además de que me gustan los video juegos y para ellos necesito mayor tecnología y calidad en mis componentes. El procesador actúa como el principal componente de

    Enviado por Luis Castiblanco / 694 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad integradora orientacion 2 etapa 4

    Actividad integradora orientacion 2 etapa 4

    ¿Cuál es la actitud que muestra Alejandra ante su situación? No se nota muy preocupada respecto al embarazo, si no que con miedo al decirle a su novio. ¿Cómo crees que reaccione su novio cuando se entere? Depende de mucho, si es responsable el pensaría en hacerse cargo del bebe, en cambio sí es irresponsable y no le importan ni su novia ni su bebe le diría que lo aborte o cosas así, o simplemente

    Enviado por katemontenegro / 570 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad integradora orientacion 2 etapa 4

    Actividad integradora orientacion 2 etapa 4

    ¿Cuál es la actitud que muestra Alejandra ante su situación? No se nota muy preocupada respecto al embarazo, si no que con miedo al decirle a su novio. ¿Cómo crees que reaccione su novio cuando se entere? Depende de mucho, si es responsable el pensaría en hacerse cargo del bebe, en cambio sí es irresponsable y no le importan ni su novia ni su bebe le diría que lo aborte o cosas así, o simplemente

    Enviado por fermontenegro1 / 570 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad int. de ingles etapa 1

    Actividad int. de ingles etapa 1

    C:\Users\Propietario\Downloads\quimica.jpg Nombre del maestro: (a) Abigail Puneda Areas Grupo: 130 Fecha: 25/08/15 Escuela: Escuela Preparatoria 8 Integrantes del Equipo: Fernando Daniel Vázquez Bazaldua NL: 43 José Fernando Muro Franco NL: 30 George Luis Gaona Rodríguez NL: 26 Kevin Alejandro González Saldaña NL: 24 Reporte de Experimento de la Separación de Arena y Sal: * Primero en un recipiente agregamos una porción de sal y arena y después agregamos Agua * Después filtramos el agua con

    Enviado por Alejandro Saldaña / 293 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad de Meta cognición Etapa 1

    Actividad de Meta cognición Etapa 1

    Preparatoria 16 U.A.N.L Actividad de Meta cognición Etapa 1 Materia: PEMA 2 Introducción: El consumismo hoy en día domina a una gran porcentaje de personas en el mundo, el consumo compulsivo de bienes es la causa principal, el cambio tecnológico permite producir más de lo que pedimos y ofertar más de lo que necesitamos. El presente trabajo trata acerca de él consumismo en la sociedad actual, ¿qué es el consumo?, su origen, los factores que

    Enviado por maximiliano123 / 851 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad de metacognicion ingles etapa 2

    Actividad de metacognicion ingles etapa 2

    How often do you do…? In this activity you will ask and answer often do you do some activities. Part A 1. Find the meaning in Spanish for the following expressions of frequency. English Spanish Every Saturday Todos los sabados Once a week Una vez a la semana Two or three times a week Dos o tres veces a la semana Every Sunday afternoon Todos los sabados en la tarde Once or twice a month

    Enviado por Monserrath Rodriguez / 618 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad integradora de Español etapa 2

    Actividad integradora de Español etapa 2

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 17 ESPAÑOL 1 ETAPA 1: ACTIVIDAD INTEGRADORA NOMBRE: Axel Rangel Erevia 1821666 Orlando Adair Chapa Hernández 18246 Eduardo Arévalo Ramírez 1820748 Martin Azael González Hernández 1823632 José de Jesús Ruiz Cabriales 1821469 Grupo: 101 MAESTRO: Gerardo Guajardo Torres Ciénega de Flores, N.L. a 11/09/2015 INTRODUCCION Este reporté se envía al profesor MA. Gerardo Guajardo Torres, para ser entregado con la finalidad de que nos otorgué una calificación a todos

    Enviado por Axel Rangel Erevia / 1.092 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad integradora quimica 1 etapa 3

    Actividad integradora quimica 1 etapa 3

    Universidad Autónoma de Nuevo León http://preparatoria9.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/01/preparatoria94.png Química 1 Etapa 3 Grupo: 157 Aula: 54 Integrantes Adrian Samael Charles Ruiz 1807740 Romary Vanessa Delgadillo Carreon 1820312 Ana Valeria Cavazos Álvarez 1805973 Luis Hiram Coss Mancilla 1793778 09/10/2015 Introducción Los elementos químicos son sustancias puras que no están combinadas con otras es decir los elementos son sustancias más simples existentes de la combinación de los elementos se forman todas las demás sustancias que hay en nuestro planeta

    Enviado por Charles1099 / 1.215 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad previa conocimiento científico

    Actividad previa conocimiento científico

    Actividad previa * En qué consiste el saber cotidiano El saber cotidiano es aquel que adquirimos a lo largo de nuestra vida sin seguir un método, en ocasiones de manera intuitiva y muchas veces se mezcla y hasta confunde con nuestras creencias, prejuicios, miedos y temores * Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano Algunos ejemplos de conocimiento cotidiano podrían ser las siguientes: 1. Abrochar las agujetas de los zapatos 2. Andar en bicicleta 3.

    Enviado por aaronca / 4.420 Palabras / 18 Páginas
  • UNIDAD 3 ACTIVIDAD 4. PERSONAS FÍSICAS

    UNIDAD 3 ACTIVIDAD 4. PERSONAS FÍSICAS

    UNIDAD 3 ACTIVIDAD 4. PERSONAS FÍSICAS La personalidad es una manifestación, una proyección del ser en el mundo objetivo; significa que el sujeto puede actuar en el campo del Derecho; es la proyección del ser humano en el ámbito de lo jurídico, mera posibilidad abstracta, para actuar como sujeto activo o pasivo, en la infinita gama de relaciones jurídicas que puedan presentarse; es única, indivisa y abstracta. Por lo que se refiere a las personas

    Enviado por moniqueig / 418 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1

    Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1

    C:\Users\igm\Downloads\uvm.jpg Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1 Procesos, Servicios y Productos 09/08/2015 Universidad del Valle de México José Iván García Márquez # 870027711 ________________ INDICE 1.- Integrar elementos de Calidad que se consideren relevantes en: Procesos, Productos y Servicios. 1.1.- Elementos de calidad que son relevantes en el Proceso. 1.2.- Elementos de calidad que son relevantes en el Producto. 1.3.- Elementos de calidad que son relevantes en el Servicio. 2.- Calidad como base de plan

    Enviado por kudoco / 735 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad: Integradora Evidencia 6 Etapa 3

    Actividad: Integradora Evidencia 6 Etapa 3

    UANL PREPARATORIA 1 Kristel Alejandra Alvizo Rincon Grupo 135 Matricula: 1810873 Español 1 Profesora: Verónica Flores Actividad: Integradora Evidencia 6 Etapa 3 Apodaca, NL A 13 de octubre del 2015 Índice: Introducción………………………………………………..…… 2 Desarrollo………………………………………………………. 4 Conclusión………………………………………………..…….. 5 Bibliografía……………………………………………………… 6 1 Introducción: ¿Cómo sabemos cuándo algo es inerte o tiene vida? ¿Qué es tener vida? Son muy difíciles de comparar y distinguir porque no todos los seres vivos somos iguales pero tenemos características en común que

    Enviado por avgykaa / 905 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad integradora de Biología1 Etapa 1

    Actividad integradora de Biología1 Etapa 1

    Resultado de imagen para logo de la uanl Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela industrial “Álvaro obregón” Actividad integradora de Biología1 Etapa 1 http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/biologia/pasta-dientes/images/imagen_01.jpg Elaboración de Dentífrico Integrantes: Jorge Arturo Cantú Magallanes 1809584 Brayan Gonzales Cavazos 1810320 Antonio Camacho Galaviz 1797611 David Hernández Esquivel 1797196 Jorge Gutiérrez Franco 1803460 Grupo: 1o1 Aula: 101 Maestra: M.E.S. Victoria Guadalupe Saavedra Método científico ¿Qué es el método científico? El método científico, por lo tanto, se refiere a la

    Enviado por David Hernandez / 818 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 de Fisica

    Actividad 1 de Fisica

    Ejercicios a resolver: 1. Convierte las siguientes unidades 1. 20 pulgadas a metros .508 1 pulgada equivale a 2.54cm y a su vez 0.0254 (20)(0.0254)=.508 1. 12 kilómetros cuadrados a acres 2965.232647211446 1 kilometro cuadrado equivale a 247.1027206009538 (12)(247.1027206009538)= 2965.232647211446 1. 14,390 pulgadas cúbicas a yardas no se puede resolver Son unidades diferentes por lo que no se puede resolver ya que la primera es unidad de area y la otra es de longitud 1.

    Enviado por alexbox / 994 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad de Metacognicion, Quimica Etapa 1

    Actividad de Metacognicion, Quimica Etapa 1

    ________________ Introducción: En este tema se hablara sobre el Deshielo de los polos, sus posibles alternativas de solución y lo que se debe hacer para ya no hacer que la capa de ozono se esté destruyendo más y más. El deshielo de los polos no es algo sencillo, ya que sin ellos pasaran muchas cosas en el mundo como cambios climáticos muy fuertes en el mundo como en nuestro propio país México Todos somos responsables

    Enviado por Aniita Silva / 569 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora Cultura Física y Salud

    Actividad Integradora Cultura Física y Salud

    Actividad Integradora. Con base en la información que proporciona el texto sobre la Obesidad en México y como las malos hábitos alimenticios y el estilo de vida tan ajetreado influyen en que la población mexicana este cada vez más obesa, ahora sé que tan importante es que tomemos acciones para no caer en este problema. Para que podamos vivir una vida saludable es necesario tener buenos hábitos alimenticios y realizar ejercicio, aunque no sea igual

    Enviado por Edith Torres / 379 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad integradora de quimica etapa 4

    Actividad integradora de quimica etapa 4

    Actividad integradora El enlace químico en sustancias de uso industrial 1. Formen equipos de trabajo para realizar una investigación documental acerca de sustancias de uso industrial donde se ejemplifiquen los tres tipos de enlace químico, iónico, covalente no polar y covalente polar y su importancia en las propiedades de las mismas. El vidrio se obtiene por fusión a unos 1.500 °C de arena de sílice (SiO2), carbonato de sodio (Na2CO3) y caliza (CaCO3). es decir

    Enviado por Daniel Barrientos Cortez / 373 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad de conocimiento - Leyes de Kepler

    Actividad de conocimiento - Leyes de Kepler

    Actividad de adquisición del conocimiento 1. Leyes de Kepler En esta actividad conocerás las dificultades que enfrentó el físico-mate- mático Johannes Kepler para realizar los estudios que establecen la forma en que orbitan los planetas alrededor del Sol, y así concluir las leyes que llevan su nombre. 1. Ingresa a la página de Internet http://www.acienciasgalilei.com/vi- deos/kepler.htm y observa atentamente los videos titulados Cálculo de la órbita de Marte y Tres Leyes de Kepler. 2. Contesta

    Enviado por Micky Ü Villarreal / 493 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora de Orientacion Etapa 4

    Actividad Integradora de Orientacion Etapa 4

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://sp0.fotolog.com/photo/16/34/58/davidrap/1222202452288_f.jpg http://www.cdpro-guia.com/imagenes/uanl.gif ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORI TECNICA “ALVARO OBREGON” ACTIVIDAD INTEGRADORA: ETAPA No.4 NOMBRE: CHRISTIAN DANIEL MENDOZA REYNA AULA: 116 GRUPO: 1K3 MATRICULA: 1819398 MAESTRA: LIC.EDNA MARGARITA GONZALEZ VAZQUEZ. MONTERREY, N.L. A 17 DE NOVIEMBRE DEL 2015 Que aprendí de Orientación Educativa Conocí el concepto de aprendizaje, conocí todas las inteligencias que domino las cuales son: Corporal kinestesica porque me gusta jugar futbol y lo domino bien esa habilidad, también

    Enviado por CANELO20156 / 446 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad integradora metodologia 1 etapa 3

    Actividad integradora metodologia 1 etapa 3

    Actividad Integradora. Preparatoria N 1 “Colegio Civil”. 24/09/2015 Grupo: 171 Materia: Metodología. Maestro: Alonso Damián ________________ No tenía comprobación científica sus ideas Tenía la comprobación científica de sus ideas Establece la lógica formal y la lógica material Establece lo metodológico y lo teórico Dice que todo movimiento necesita un medio dentro de cual se desplace el móvil Todo movimiento es rectilíneo o uniforme Su metodología es teórica Su metodología es lógica La renovación científica era

    Enviado por kerenmelisa.04 / 316 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora (Cultura fisica)

    Actividad Integradora (Cultura fisica)

    http://posgrado.fime.uanl.mx/PaginaMaestria/ing_munguia/pagina_mit/sites/all/themes/UANL/images/common/escudo.png Universidad Autónoma de Nuevo León http://mediasuperior.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria1uanl.jpg Actividad Integradora Maestro: Juan Ramón Nombre del alumno: Paula Teresa Hernández Rodríguez. Lilyanna: En unas de las clases que tomamos desempeñamos la prueba de abdomen que en la cual me fue muy bien ya que realice 40 abdominales, y según los resultados de la tabla que nos presenta en la paina 38 del libro es excelente porque realice más de 20. También realizamos la prueba con los miembros

    Enviado por Paula Hernandez / 1.531 Palabras / 7 Páginas
  • El juego infantil es una actividad mental y física esencial que favorece el desarrollo del niño de forma integral y armoniosa

    El juego infantil es una actividad mental y física esencial que favorece el desarrollo del niño de forma integral y armoniosa

    CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD CARRERA: PROFESORADO PRIMARIA AÑO: 1° TURNO: MAÑANA PROFESORA: MARGARITA ELGUETA ALUMNO: GASTON LEONEL MALETTA manos%20caricias%2009-1.JPG INTRODUCCIÓN El juego infantil es una actividad mental y física esencial que favorece el desarrollo del niño de forma integral y armoniosa. Mediante los juegos, los niños consiguen entrar en contacto con el mundo y tener una serie de experiencias de forma placentera y agradable. Jugar es investigar, crear, conocer, divertirse, descubrir, esto es, la expresión de

    Enviado por Milton Maletta / 588 Palabras / 3 Páginas
  • Etimologia Act Adquisicion Conocimiento

    Etimologia Act Adquisicion Conocimiento

    Es la única lengua histórica estable (en el sentido matemático del término) del Helenismo. (Estado griego, cultura, política y sistemas sociales y lo demás que resultó de ella, lo que caracterizó y expresó Grecia en su recorrido histórico, incluso su denominación, ya sea cambiaron o desaparecieron completamente con el paso del tiempo, ya sea que se hayan perdido para siempre o hayan sido perdidos en parte por largos periodos temporales). Es la lengua-madre o por

    Enviado por medinagarza / 1.270 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad Integradora de Metodologia Etapa 4

    Actividad Integradora de Metodologia Etapa 4

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 8 Español 1 Maestra: Martha Vargas Etapa 3 Actividad de Aplicación Integrantes: Devin Alfaro Matricula: 1805686 #01 Michelle Carmona Matricula: 1797925 # 04 Jacqueline González Matricula: 1814065 # 18 Carlos Leal Matricula: 1805994 #26 Itzel Maldonado: 1814065 #29 Ashley Medrano Matricula: 1814622 #32 ________________ Introducción. En la actualidad nuestro país ha cambiado mucho, se puede decir que nos hemos actualizado pero en cambio, se ha visto no solo en

    Enviado por Itzeel Maaldonado Chavez / 1.375 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad del conocimiento y organización de información.

    Actividad del conocimiento y organización de información.

    Actividad del conocimiento y organización de información ¿Cuáles son los principales usos del cobre, silicio y del petróleo? El cobre por sus características de conductividad eléctrica y térmica, resistencia mecánica, flexibilidad y resistencia a la corrosión se utiliza principalmente en equipamientos de sistemas eléctricos, es también utilizado en generadores, transformadores, hilos y terminales, conductores, placas, terminales y conectores de tierra, motores y equipos eléctricos. El silicio se utiliza principalmente en la industria electrónica y microelectrónica

    Enviado por sombrero543 / 504 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad integradora - Cultura fisica y salud

    Actividad integradora - Cultura fisica y salud

    Actividad integradora 2 cultura física y salud ¿Qué es flexibilidad? La flexibilidad es la capacidad del organismo para manifestar la movilidad de las articulaciones y la elasticidad de los músculos, entendiendo la flexibilidad como la capacidad de los huesos que forman parte de las articulaciones, mientras que la elasticidad es la facultad del musculo para recobrar su forma inmediatamente después de termina cualquier fuerza de lo estira o lo deforma. Una articulación es flexible si

    Enviado por Anahí Rayas / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad diagnostica - Cultura Física y Salud

    Actividad diagnostica - Cultura Física y Salud

    Cultura Física y Salud lV Etapa 1 Universidad Autónoma de Nuevo León http://tecnicamedica.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/08/Presentaci%C3%B3n1.jpg http://www.periodicoelnacional.mx/wp-content/uploads/2013/05/Logo_UANL.jpg Escuela y Preparatoria Técnica Médica Alumnos: Luis Fernando Porras Soto Luis Alberto Palomino González Luis Bryan Valdés Guerra Omar Fernando Rodríguez Rodríguez Materia: Cultura Física y Salud lV Grupo: 408 Etapa 1 https://envezdelpsiquiatra.files.wordpress.com/2008/08/doping.jpg Profesor: Martín Calvillo Monterrey, Nuevo León a Mayo del 2015 Actividad diagnostica Contesta las preguntas introductoras. 1¿Cómo puedes identificar educación para la salud?¿cual es su propósito? Se identifica

    Enviado por ofrr97 / 1.416 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad diagnostica 2 semestre etapa 2

    Actividad diagnostica 2 semestre etapa 2

    http://www.sabinashidalgo.net/images/stories/2010/articulos/409x3x100228_uanl.jpg.pagespeed.ic.tsBMGdXvmZ.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León http://sp9.fotolog.com/photo/25/59/42/gamblerstyle/1166606053_f.jpg Preparatoria #1 Actividad de Aplicación Español 2 Integrantes del Equipo: Alejandra Abigail Torres Palomares. Monserrath Abigail Castaño Reyes. Diego Fabián García Elizondo. Lizeth Alejandra Cepeda Rodríguez. Índice Portada……………………………………………………………………….1 Índice…………………………………………………………………...…….2 Introducción…………………………………………………………...……..3 Capítulos……………………………………………………………………..4 Referencias Bibliográficas………………………………………….........5 Introducción En el tema la religión en la sociedad se habla acerca de los 5 temas en los cuales hablamos de religiones diferentes las cuales son: Testigos de Jehová, Mormones, Cristianos, Ateos, Católicos, en cada

    Enviado por 453reyes / 360 Palabras / 2 Páginas
  • Cultura y salud física etapa 4 Resumen

    Cultura y salud física etapa 4 Resumen

    RESUMEN ETAPA 4 Carreras de Velocidad: 100, 200 y 400 metro planos. La pista de atletismo mide 400 metros y está dividida en ocho carriles que miden entre 1.22 y 1.25 metros de ancho. La parte interior de la pista está delimitada por un bordillo o sardinel. En las carreras de velocidad los participantes tienen la obligación de permanecer en su carril durante toda la prueba. Contrario a lo que puede parecer, no se trata

    Enviado por Frank Silva / 1.106 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad de aplicacion CELA ETAPA 1 e acuerdo con la guía de tu maestro

    Actividad de aplicacion CELA ETAPA 1 e acuerdo con la guía de tu maestro

    8. De acuerdo con la guía de tu maestro, realiza la lectura individual o grupal del fragmento de texto "El concierto" de Augusto Monterroso, que se encuentra en tu libro de texto. Identifica e investiga el significado de las palabras que te parezcan confusas para la compresión del mismo. R= Las palabras confusas del texto son; Convicción: seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente. Insolencia: cualidad

    Enviado por 2532osc / 1.265 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad integradora de fisica. Evaluación de habilidades desarrolladas

    Actividad integradora de fisica. Evaluación de habilidades desarrolladas

    Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria N1 ACTIVIDAD INTEGRADORA Materia: Física Maestra: Italia Vélez Alumno: Evaluación de habilidades desarrolladas El gerente de ventas de una fábricade tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millones de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al

    Enviado por Daniela Ibarra / 381 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora español 2 etapa 1

    Actividad Integradora español 2 etapa 1

    Descripción: Descripción: uni Descripción: Descripción: logo 8 Universidad autónoma de nuevo león Preparatoria 8 ESPAÑOL (Monografía) tabaquismo Maestra: María Dolores Rangel flores Nombres de los integrantes del equipo: Karla Valeria alemán Garibay Edgar Alejandro García peña Adrián Alejandro Salazar García Kimberly marcela peña Miguel Angel Figueroa Martínez Grupo: 208 Tabaquismo en los adolescentes: 1. ¿Qué es el tabaquismo? 2. ¿Que genera en los adolescentes? 3. ¿Cuál es su origen? 4. ¿Qué provoca el uso del

    Enviado por Karlav123 / 681 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de metacognicion biologia etapa 1

    Actividad de metacognicion biologia etapa 1

    Etapa 1 Actividad de Metacognicion 1-. Guarda las envolturas de cinco alimentos que acostumbres consumir y analiza la cantidad de nutrientes que contienen. Como resultado del análisis redacta un escrito de al menos 2 párrafos (12 líneas cada uno) en el que justifiques si esos alimentos aportan valor nutrimental a tu dieta o si deberías cambiarlos. Los alimentos o más bien productos que consumo en mayoría son las verduras que no tienen etiqueta, las carnes,

    Enviado por Jonathan Buenrostro / 840 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Integradora TIC 2 Etapa 1

    Actividad Integradora TIC 2 Etapa 1

    Algoritmos secuenciales. 1. Determina el perímetro de un rectángulo. 1-. Inicio 2-. Conocer las medidas de cada uno de sus lados 3-. Utilizar la fórmula para sacar el perímetro de un iiiiiirectángulo (b*a)*2 4-. Obtener el perímetro. 5-. Fin. 1. Convertir una cantidad cualquiera de pesos en dólares. 1-. Inicio 2-. Tener la cantidad de pesos. 3-. Saber cuánto vale el dólar en pesos. 4-. Dividir la cantidad de pesos por el precio actual del

    Enviado por Mario Rodriguez / 290 Palabras / 2 Páginas
  • Laboratorio de Física Etapa 1 y 2

    Laboratorio de Física Etapa 1 y 2

    LABORATORIO DE EJERCICIOS DE FÍSICA I ETAPA 1 Y 2 NOMBRE:_ _ MATRÍCULA: _ GPO. _ N.L. _ ________________ 1. En promedio, el grosor de un cabello de una persona adulta es de 80 micrómetros. ¿cómo se escribe esta cifra en notación desarrollada y expresada en metros? B) 0.00008m C) 0.000000008m D) 0.000000000008m E) 0.008 2. Encuentra la equivalencia que se te pide. a) 56 cm a mm b) 2 días a horas c) 5

    Enviado por Stephany Garza / 1.052 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad Integradora cultua fisica y salud.

    Actividad Integradora cultua fisica y salud.

    PREPARATORIA No. 1 Nombre: Melanie Aide Espericueta Salinas Matricula: 1828156 Grupo: 260 20 de Febrero de 2016, Apodaca N.L. ACTIVIDAD INTEGRADORA Medidas inmediatas Salvar la vida. Impedir lesiones posteriores. No mover al paciente del sitio donde se encuentre, a menos que sea necesario. Alejar a personas curiosas. Llevar a cabo si es necesario, el trato de hemorragias u otros trastornos. Signos vitales Pulso Coloca las yemas de los dedos índice y cordial sobre la base

    Enviado por Melanie_Weasley / 904 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad de metacognicion fisica (1)

    Actividad de metacognicion fisica (1)

    Actividad de metacognición Fortalezas: ¿cuáles son las capacidades o destrezas con las que ya cuentas para que tengas un rendimiento óptimo en esta materia Soy bueno en casi todo tipo de ciencias ya que soy muy curioso Pongo atención en clase Practico Oportunidades: que capacidades o destrezas crees que te hagan falta desarrollar para tener un rendimiento óptimo en esta materia Análisis para poder resolver sin tanto problema algunos problemas Yo me reservo mucho mis

    Enviado por langel8 / 272 Palabras / 2 Páginas
  • Organización de Actividades de Educación Física en la Escuela.

    Organización de Actividades de Educación Física en la Escuela.

    Organización de Actividades de Educación Física en la Escuela, 6° Semestre Bloque I Capítulo 1: ¿De qué hablamos cuando hablamos de proyectos? 1. Mencione los tipos de proyectos, considerados por la autora. * Proyectos Institucionales: Son aquellas que laboran una institución con el objetivo de fijar sus políticas institucionales. * Proyectos educativos: se divide en dos: * Proyectos Generales: se elaboran con el objetivo de atender problemáticas institucionales. * Proyectos Específicos o de Aula: son

    Enviado por joni1430 / 725 Palabras / 3 Páginas
  • Programas de actividades de Educación Física Deporte y/o Recreación

    Programas de actividades de Educación Física Deporte y/o Recreación

    Universidad autónoma de nuevo león Facultad de organización deportiva Materia: teoría del movimientos Actividad: Programas de actividades de Educación Física Deporte y/o Recreación Maestro: Mary Carmen Saucedo Zúñiga Alumno: Victor Obrayan Rivas Martínez Matricula: 1604824 Fecha: 27 de noviembre del 2015 Etapas de desarrollo. Edad lactante La edad lactante abarca todo el primer año de vida. Pero para su mejor análisis ha sido dividida en 2 periodos. A-primer periodo. Desde el nacimiento hasta los 3

    Enviado por victor_obrayan / 2.165 Palabras / 9 Páginas
  • ACTIVIDAD 2 DE FISICA MECANICA Y MOVIMIENTO

    ACTIVIDAD 2 DE FISICA MECANICA Y MOVIMIENTO

    logo uanl.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN prepa logo.png Preparatoria No.25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño “ACTIVIDAD 2. MECANICA Y MOVIMIENTO” FÍSICA 1 AISSA T. RIUZ LUNA Veronica Esmeralda López Salazar. Matrícula: 1798686. Grupo 208 General Escobedo, N.L, a 17 de MARZO de 2016 “ACTIVIDAD 2. MECANICA Y MOVIMIENTO” MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES MOVIMIENTO EN TRES DIMENSIONES DEFINICIÓN También conocidos como movimientos rectilíneos. Son aquellos en las que el cuerpo solo se

    Enviado por 1798686 / 273 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad diagnostica sociales 2 etapa 2

    Actividad diagnostica sociales 2 etapa 2

    ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Discurso de presidente Plutarco Elías Calles Conclusión El presidente Plutarco Elías Calles pretendía que México fuera un país con más educación en general y más cultura, y que esto estaba encargado de que los caudillos se acabaron después de la Revolución mexicana, a la falta de caudillos el gobierno se vio obligado a crear nuevas ideas para que México no se estancara a una vida sin educación y derechos, además el presidente aseguró

    Enviado por brandon00 / 376 Palabras / 2 Páginas