Análisis curricular

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  v6v8o80CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS CONSTITUCIONALES DE CURRÍCULUM. El currículum es la guía que ayuda a los docentes a realizar sus actividades escolares dentro de su centro de trabajo, al mismo tiempo proporciona un orden en los contenidos escolares y actividades que apoyen al docente en el trabajo educativo. Algunos ejemplos del

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  chimoltrufia04INTRODUCCIÓN El enfoque de la racionalidad tecnológica centra su interés en los procesos explícitos del currículum formal, para éste los docentes son solo meros instrumentadotes del plan de estudios en cuestión, así al profesor se le forma básicamente en técnicas didácticas para que pueda operar “correctamente” el programa de estudio.

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  chimoltrufia04INTRODUCCIÓN El enfoque de la racionalidad tecnológica centra su interés en los procesos explícitos del currículum formal, para éste los docentes son solo meros instrumentadotes del plan de estudios en cuestión, así al profesor se le forma básicamente en técnicas didácticas para que pueda operar “correctamente” el programa de estudio.

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  chuchupiritaPlanteando diferentes perspectivas que analizan cómo el conocimiento que la sociedad va construyendo lo va utilizando tanto para su mayor bienestar como para la perpetuación de su existencia. Este proceso implica que la misma sociedad debe conservar el conocimiento y para ello se debe conservar y acrecentar el conocimiento, y

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  leflocerLa educación básica en nuestro país la compone la educación preescolar, primaria y secundaria y se considera como la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo así como las disposiciones y

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  zoararsiANÁLISIS CURRICULAR DE PREESCOLAR Y PRIMARIA. TEMA 1: CURRÍCULUM FORMAL TEMA 3: CURRÍCULUM OCULTO Asesor: Lic. Daniel F. Guzmán Rodríguez Alumna: Susana Nayelly Pacheco Mendoza Cuarto Semestre Ciclo Escolar 2010-2011 San Pedro Pochutla, Pochutla, Oaxaca, junio de 2011. Introducción El enfoque critico centra sus interese en los procesos explícitos e

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  paty28ANALISIS CURRICULAR PRIMERA UNIDAD. CULTURA, CURRICULUM Y PRÁCTICA DOCENTE TEMA 1.- CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM Lectura 1.1. El primitivo uso del término currículo Autor: Stephen Kemmis Obra “el primitivo uso del currículo” Primeramente en esta lectura este autor nos habla acerca sobre la palabra currículo como término técnico

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  ferchiniLECTURA: TEORÍAS DEL CURRICULUM Y LA REPRODUCCIÓN SOCIAL. Los teóricos del currículum no siempre han elaborado sus teorías de cambio social. Algunas teorías de la educación no proporcionan indicaciones claras acerca de su posible papel en la transformación de la sociedad hacia otras formas de vida. Las teorías posteriores de

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  haydeemonteCONCEPTUALIZACIÓN DE CURRÍCULUM El currículum es un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica. La problemática permanente del estudio del currículum se fundamenta en la relación existente entre nuestras ideas

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  migiraUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL U P N El Aprendizaje de la Lengua en la Escuela Adm1 09/07/2012 ASIGNATURA: ANALISIS CURRICULAR DOCENTE: DORACIANA GARCIA RODRIGUEZ Sabemos que la lingüística se encarga de realizar el estudio del origen de la lenguaje, siendo esta el principal canal de comunicación entre el hombre, siendo una

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  preciosimaRESUMEN EQUIPO 4 MATERIA EL JUEGO LECTURA: QUE ES EL JUEGO INFANTIL PROFR. ROBERTO SALGADO CARBAJAL ELABORO: SILVIA GARCIA OLEA LE-94 OPTATIVA Definiendo el juego infantil El juego infantil siempre debe hacer referencia a las relaciones entre infancia, diversión y educación. El juego es muy necesario en el proceso de

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  cariitogonzalezbPerfil Encargado de Selección de personal. Importante empresa del rubro textil se encuentra en búsqueda de Encargado de Selección de Personal Funciones: -Dirige, planifica y controla la ejecución de los procesos de reclutamiento de personal -Es responsable de medir los resultados de la gestión del área a su cargo, buscando

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  iva_vnEL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación es un proceso de socialización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. Se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre

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  geritasAl estudiar la las lecturas de la segunda unidad pude percatarme de la importancia de la educación básica y los diferentes niveles de creación de diseño curricular. Se habla un poco sobre la educación básica y del porqué la obligatoriedad, así como el porqué así como in currículum común para

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  maravilindaUNIDAD 1 Tema 1: Conceptualización y elementos constitutivos del currículum Currículo proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera". En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a

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  jamigogHoy en día, cuando los procesos de globalización e internalización de los mercados nos plantean grandes desafíos, la institución educativa debe imponerse la necesidad de adaptar sus sistemas y modelos funcionales para no quedar de espalda a los nuevos requerimientos de la sociedad. Los movimientos de cambio, por tanto, han

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  peque1712PRIMERA UNIDAD. CULTURA, CURRICULUM Y PRÁCTICA DOCENTE TEMA 1.- CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM Lectura 1.1. El primitivo uso del termino curriculum Autor: Stephen Kemmis Obra “el primitivo uso del curriculum” Primeramente en esta lectura este autor nos habla acerca sobre la palabra curriculum como término técnico en educación

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  wendymikel“CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM” Considerando las lecturas expuestas en la antología, se presenta la interpretación de los diferentes conceptos sobre el curriculum, su origen y los elementos que lo constituyen. Explica la forma como se establece la vinculación entre cultura, curriculum y la práctica docente. El conocimiento y

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  les15UNIDAD III: ANALISIS CURRICULAR DE PREESCOLAR Y PRIMARIA TEMA 1: CURRICULUM FORMAL Los programas para los seis grados en educación primaria articulan los contenidos y las actividades en torno a sus cuatro componentes: • Lengua hablada • Lengua escrita • Recreación literaria • Reflexión sobre la lengua Estos componentes son

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  elenalaura1Universidad pedagógica del estado de Sinaloa Licenciatura en educación primaria Análisis curricular Prof. Juan Pablo Gonzales Renaux Alumna: Laura Elena Carrasco Pardo Unidad 2. El curriculum en la educación básica Tema 1. Educación básica y curriculum Actividad previa 1. ¿Por qué la educación básica es obligatoria? la obligatoriedad dentro de

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  zeroZ11Hoy en día existen muchas polémicas acerca de la profesión del docente, ya que está en declinada de degradación social debido a los acontecimientos que ha sufrido la educación como institución. De igual manera la educación del país no evoluciona ni mejora como en otros países, llevando como consecuencia una

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  sosoreaUNIDAD I: CULTURA, CURICULUM Y PRÁCTICA DOCENTE TEMA: CONSEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. LECTURA: EL PRIMITIVO USO DEL TERMINO “CURRICULUM” Los primitivos usos de los términos y clases curriculum en los países angloparlantes, afirman que el termino curriculum, aparece registrado por primera vez en países de habla inglesa en

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  LaIvetteCOMO RELACIONAMOS EL CURRUCULUM Y LA PRÀCTICA DOCENTE: ASI COMO SUS ELEMENTOS Y LA IMPORTANCIA DE LOS MISMO. El origen del curriculum, surge de acuerdo a la búsqueda de una racionalización de la práctica escolar tendiente al logro de unos resultados de aprendizaje por parte de los alumnos que los

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  TRUCHITAS“ANÁLISIS CURRICULAR” TRABAJO FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD: CULTURA, CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: CLAUDIA RODRIGUEZ ALUMNO: JUAN MEDINA RAMIREZ GRUPO: 2 TEMA1: CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS CONSTITUCIONALES DE CURRÍCULUM. El currículum es la guía que ayuda a los docentes a realizar sus actividades escolares dentro de su centro de trabajo,

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  gudiiActualmente en nuestro país es considerada como educación básica el nivel prescolar, primaria y secundaria, sustentada en el artículo tercero de nuestra constitución como educación obligatoria, esto convierte al Estado responsable de proporcionar educación a los niños y como participes de esta responsabilidad a los padres de Familia quienes se

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  zoe31INTRODUCCION. Uno de los problemas más preocupantes para todo profesor en la educación primaria es sin lugar a dudas lo referente a la enseñanza de las matemáticas. Los resultados arrojados en las últimas evaluaciones realizadas por la SEP nos confirman este fenómeno. Para tratar de entender el porqué de esta

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  caroshaANALISIS CURRICULAR GRUPO 1 MAESTRA. EDITH ZEFERINO SANCHEZ ALUMNO: OSCAR ALVAREZ CHAVEZ ANALISIS DEL CURRICULO DE TELESECUNDARIA 13/junio/2014 Marco de referencia Considerando que el tipo de población que atiende la Telesecundaria la conforman básicamente jóvenes de zonas rurales e indígenas (86.98%), y que, de acuerdo a los índices de marginación

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  199503CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Contextualización En este apartado se describe el contexto en el que está ubicada la escuela donde se desarrolla el objeto de estudio. Se hace un análisis de cada uno de los componentes del contexto y cómo los elementos que lo componen inciden en el

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  06041092UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ANÁLISIS CURRICULAR TRABAJO DE UNIDAD 4º SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 INTRODUCCIÓN Al analizar las siguientes lecturas podremos comprender la importancia de la educación básica y los diferentes niveles de creación del diseño curricular. Se muestran algunas preescisiones con respecto a la educación básica y del

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  THEJDDO. Paredes empieza con la definición de Shirley Grundy, sobre lo que propone por currículo: “el currículo no es un concepto, sino una construcción cultural”. Para poder aproximarnos al concepto de currículo partiremos de su significado etimológico, y proviene del término latino, que equivale a “carrera”, “caminata”, es decir, currículo

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  gcorral8564UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BÁSICA ACTIVIDAD 1 “REGIÒN Y REGIONALIDAD” TRABAJO QUE PRESENTA GLORIA ELIZABETH CORRAL SOSA. 4° SEMESTRE PROFESOR: MARTIN ARREDONDO Disciplina Concepto de región Unidad de estudio Métodos Problemas Criterios utilizados por Estado mexicano Geografía Es una disciplina encargada del estudio sintético

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  HIRACHERTA1.- ¿Cómo es la práctica a la que se refiere el currículum? Es una realidad previa muy bien asentada a través de comportamientos, didácticos política, administrativa, económica etc. 2.- ¿Por qué se afirma se afirma que el currículum tiene que ver con la instrumentación concreta que hace de la escuela

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  atissTEMA 3: EL CURRICULUM COMO PROPUESTA INSTITUCIONAL EXPLIQUE LO QUE CONSIDERA COMO CURRICULUM BASICO Y CURRICULUM MARCO NACIONAL. CURRICULUM BASICO Refleja los valores de una sociedad, es un tema de política pública y junto con otros temas similares, estará determinado por el parlamento y el grupo representativo elegido democráticamente. El

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  itzelita27Introducción La comunidad docente estamos inmersas en una sociedad burocrática donde los “cambios” que se dan son sólo benéficos para algunos cuantos, y qué se puede hacer al respecto si las políticas gubernamentales nos tienen maniatados. Aquí es el gobierno quien propone políticas educativas que consideran que son las necesarias

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  cors0612TEMA 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS DEL CURRICULUM Esta lectura este autor nos habla acerca sobre la palabra Curriculum como término técnico en educación forma parte de un proceso específico de transformación de la educación de la universidad de Glasgow. David Halmiton y su colega María Gibbons tratan de descubrir los

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  citlaly_9TEMA: EDUCACION BASICA LECTURA: LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA. EL CONCEPTO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA SIRVE PARA INTRODUCIR EL DEBATE Y ANALISIS DEL CURRICULUM UNA PECULIARIDAD QUE MARCA DESISIVAMENTE LA FUNCION CULTURAL DE LOS NIVELES ESCOLARES COMPRENDIDOS EN ESA ETAPA EDUCATIVA LA OBLIGATORIEDAD DE LA ENSEÑANZA NO SOLO ES REFERENTE

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  cuitolaINTRODUCCION: El presente ensayo tiene la finalidad de expresar más conocimientos con relación al análisis curricular, haciendo relevante el estudio que se hizo para realizar este trabajo de investigación. De este modo hago mención que se encuentran puntos muy importantes en este trabajo como; las definiciones, características de un curriculum,

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  nordof.. pues menciona que es un instrumento importante de apoyo. En mi trabajo de investigación se derivan dos unidades importantes de la antología básica para el estudio del curriculum. El trabajo se propone exponer los resultados del análisis de una investigación realizada sobre Diseño Curricular, realizada por los autores, que

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  pequitasjazUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: ANALISIS CURRICULAR TAREA: ANALISIS DE LA UNIDAD SEMESTRE: CUARTO PROFESOR: LEONEL ARRIETA MALDONADO ALUMNA: ESTELA JAZMIN TAPIA RODRIGUEZ HUAYACOCOTLA, VER.22/03/2015 UN ESCRITO DONDE EXPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS LA CONCEPTUALIZACIÓN DE CURRÍCULO, LOS ELEMENTOS QUE LA CONSTITUYEN Y LA VINCULACIÓN ENTRE CULTURA, CURRÍCULO Y PRACTICA DOCENTE.

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  Elizabeth2007ANALISIS CURRICULAR UNIDAD I: CULTURA, CURRÍCULUM Y PRACTICA DOCENTE. TEMA 1: EL CURRICULUM. CONCEPTUALIZACION. ELEMENTOS. LA IMPORTANCIA DEL “QUE ENSEÑAR” DIFERENTES CONCEPTUALIZACIONES DEL CURRÍCULUM En latín, este término significa pista circular de atletismo y ratio studiorum que se refiere a un esquema de estudios, más que a una tabla secuencial

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  adridivaUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ANALISIS CURRICULAR ENSAYO “CURRICULUM” ADRIANA ROCIO PUENTE CORTES 4° SEMESTRE GRUPO # 3 14 DE ABRIL DEL 2011 INTRODUCCION El currículum es la parte medular de la educación en la actualidad, hoy en día el currículum determina el desempeño docente de manera flexible y las pautas a

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  AIARUNIDAD II ANALISIS CURRICULAR Al examinar las siguientes lecturas podremos comprender la importancia de la educación básica y los diferentes niveles de creación del diseño curricular. Se muestran algunas precisiones con respecto a la educación básica y del porqué ésta es obligatoria, al igual que se analizan el porqué de

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  okairimita19 de feb rero de 2012 INTRODUCCION El presente ensayo tiene la finalidad expresar más conocimientos con relación al análisis curricular, haciendo relevante el estudio que se hizo para realizar este trabajo de investigación. De este modo hago mención que se encuentra puntos muy importantes en este trabajo como; las

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  elvaleUNIDAD I Cultura, Curriculum y práctica docente. Tema 1. Conceptualización y elementos constitutivos del curriculum. Lectura El primitivo uso del término “curriculum” Al dar inicio a las lecturas y considerando que se tiene que dar una descripción he considerado iniciar buscando en un simple diccionario dicha palabra y encontré un

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  marfezav6702ANÁLISIS CURRICULAR LECTURA LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA El autor José Jimeno y Ángel Pérez Gómez nos dice que cada currículum está inmerso en un contexto social y educativo, en un medio ambiente en el que las experiencias de aprendizaje se plantean, se hacen efectivos y se evalúan. Los

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  gelranPRESENTACIÓN El currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo, el diseño que permite planificar las actividades académicas permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de

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  MiriamYaneth1.- CUESTIONARIO ACTIVIDAD PREVIA a) ¿En qué nivel y en qué grado realiza su práctica docente? R.- En el nivel de preescolar en el grupo e segundo grado. b) ¿Tiene el programa correspondiente a su nivel educativo y a su grado? R.- Si, trabajamos de acuerdo a el programa de

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  chapovalentinEL CAMPO DE LA DIDÁCTICA: LA BUSQUEDA DE UNA NUEVA AGENDAArtículo: Litwin Edith, El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda La agenda clásica de la didáctica: un análisis crítico La agenda clásica de la didáctica está constituída por una serie de dimensiones que pueden agruparse en

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  Abby Madoxhttps://i.pinimg.com/564x/9a/42/10/9a42102e1a4a5564944ce2153c1ac703.jpg Es lo que vamos a contestar conforme vayamos adentrándonos al trabajo de investigación y síntesis de las ideas principales de los textos requeridos. Los supuestos, fundamentos o fuentes en que se apoya la elaboración del currículum. * Fuentes epistemológicas (conocimiento y filosofía del conocimiento humano) * Fuentes históricas (conocer

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  gala75desarrollo, información, documentación y formación, era evidente que la conjunción de objetivos facilitaba esta tarea en común. Me gustaría agradecer desde estas líneas el apoyo institucional que hemos tenido desde el Real Patronato sobre Discapacidad, Presentación SÍNDROME X FRÁGIL Libro de lectura y consulta para familias y profesionales 10 así