Autismo ensayos gratis y trabajos
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Los problemas de personas con autismo
Autismo Según Bernardo y Martín (1993), el síndrome de autismo es: Un trastorno generalizado del desarrollo que se caracteriza por: • Aparición del síndrome antes de los 30 meses de vida. • Alteraciones y déficit en la capacidad para relacionarse con las personas. • Alteraciones en la capacidad para utilizar el lenguaje como comunicación social. • Aparición de conductas repetitivas y estereotipadas. Características presentes en el Síndrome de Autismo. Aislamiento y retraimiento social. Muchas personas
Enviado por marisabel9586 / 904 Palabras / 4 Páginas -
Definición de autismo
Introducción El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no
Enviado por MMM31 / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Psicosis, Neurosis Y Autismo
La Psicosis y la Neurosis son enfermedades que afectan a gran número de la población mundial. La Psicosis son formas de enfermedades muy intensas e incapacitantes, estas se caracterizan por una marcada pérdida del control voluntario de pensamientos. Las Psicosis se dividen en trastornos orgánicos y funcionales. Una de las psicosis más comunes es la depresión, el peligro más grande de la depresión es el suicidio, las causas de esta pueden ser variadas. El trastorno
Enviado por Ceniia / 813 Palabras / 4 Páginas -
El Autismo
¿Cuáles son las causas del autismo? El autismo tiene un origen multifactorial, que es una forma elegante de decir que realmente no sabemos qué lo provoca. Las causas del autismo son más probablemente genéticas. En la mayor parte de niños que se presentan con una forma ligera de autismo, a pesar de análisis muy extenso que puede incluir análisis de sangre, pruebas de orina, estudios de imágenes, y otras pruebas, todo regresa normal. El consenso
Enviado por alexoana / 595 Palabras / 3 Páginas -
Que Es El Autismo
AUTISMO NOMBRE DEL TRASTORNO ORIGEN (ETIOLOGÌA) CARACTERÍSTICAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR QUE LA PRESENTAN El autismo es una de las alteraciones más graves del desarrollo, la conducta y la comunicación. El autismo fue definido por primer vez en 1943 por Leo Kanner. No es una alteración de origen psicológico o familiar, sino biológico. Se han investigado y encontrado alteraciones neurofisiológicas, neuroanatómicas, bioquímicas, inmunológicas de diversas clases. -Es una
Enviado por nalleviry / 487 Palabras / 2 Páginas -
Autismo INFANTIL, REVISION
Rev. Ciencias Sociales Universidad de Costa Rica, 116: 169-180/2007 (II). (ISSN: 0482-5276) INTRODUCCIÓN El panorama de la investigación en el tema del autismo infantil es confuso y amplio lo cual evidencia la complejidad del trastorno. La causa, el pronóstico y el tratamiento son todavía tema de estudio en las comunidades científicas. En este trabajo, se pretende dar cuenta del estado de la investigación en el autismo infantil, en cuanto a las dificultades en su definición
Enviado por Belhu / 5.805 Palabras / 24 Páginas -
Infantil Autismo
Hasta la década del sesenta se culpabilizó a los padres como factores causantes del mismo, pero a partir de 1964, cuando el Dr. Bernard Rimland, Ph.D., Psicólogo y padre de Mark, un niño con Autismo, acaba con el mito del origen emocional del trastorno y escribe su libro “Infantile Autism” (1964) donde plantea la posibilidad del origen orgánico del autismo y además funda la National Society for Autistic Children (N.S.A.C.), se comienza a hacer investigación
Enviado por sheffycc / 7.780 Palabras / 32 Páginas -
Aspectos Clinicos Para La Prevencion Del Autismo
TRADUCCION CAHIERS DE PREAUT Aspectos clínicos y prácticos de la prevención del autismo Cuadernos de Preaut Bajo la dirección de Graciela C. Crespin Editorial Doctor Jean-Louis SARRADET Presidente de PREAUT La asociación Ley 1901 PREAUT (Prevención autismo) fue fundada el 25 de julio de 1998 por un grupo de doce practicantes, psicoanalistas, psiquiatras, pediatras que se interesaban en el autismo infantil: en su etiología, detección , epidemiología y en sus diferentes formas de toma a
Enviado por zoeloroky / 6.951 Palabras / 28 Páginas -
TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (TGD) / AUTISMO.
TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (TGD) / AUTISMO. El autismo y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado ("Pervasive Developmental Disorder-not otherwise specified," o PDD-NOS) son discapacidades del desarrollo que comparten muchas de las mismas características. Generalmente evidentes antes de los tres años de edad, tanto el autismo como el PDD-NOS son trastornos neurológicos que afectan la habilidad del niño en cuanto a comunicación, comprensión del lenguaje, juego, y su relación con los demás. se identifican
Enviado por YESIS / 3.172 Palabras / 13 Páginas -
Intervencion Educativa En Autismo
Intervención educativa en Autismo. Alteraciones sociales Indice Objetivos Cuestiones previas Introducción I. Las alteraciones sociales en autismo II. Desarrollo social temprano y autismo • Programa de armonización y sintonización • Percepción de contingencias • Predictibilidad • Apego • Conducta Intencional • Comunicación afectiva III. Desarrollo social a partir de los dos años • Desarrollo del simbolismo • El papel del juego • La inferencia social • La teoría de la mente • La construcción del
Enviado por ponytail77 / 16.474 Palabras / 66 Páginas -
El Autismo Atraves De Los Tiempos
HISTORIA La palabra autismo, del griego auto-, de autós, 'propio, uno mismo', fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterizaciónautismo infantil temprano. Al mismo tiempo un científico austríaco, el Dr. Hans Asperger, utilizó
Enviado por jiljin / 6.576 Palabras / 27 Páginas -
El autismo
Introducción El autismo es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de toda la vida. Este síndrome se hace evidente durante los primeros 30 meses de vida y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación. Con frecuencia, estos síntomas se acompañan de comportamientos anormales, tales como actividades e intereses de carácter repetitivo y estereotipado, de movimientos de balanceo, y de
Enviado por danielnaranjo24 / 5.030 Palabras / 21 Páginas -
AUTISMO
AUTISMO Podemos definir el autismo como “una condición de origen neurológico y aparición temprana que puede estar asociada o no a otros cuadros. Las personas con autismo presentan como características dentro de un continuo desviaciones en la velocidad y secuencia en el desarrollo, desviaciones en la relación social, desviaciones en el lenguaje y la comunicación, además de problemas sensoperceptivos y cognitivos que ocasionan rutina, estereotipias, resistencia al cambio e intereses restringidos, todo lo cual interfiere
Enviado por armas2012 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Diferencias Entre Autismo Y Síndrome De Asperger
Diferencias entre Autismo y Síndrome de Asperger Diferencias entre Autismo y Síndrome de Asperger Autismo Síndrome de Asperger Coeficiente Intelectual generalmente por debajo de lo normal Coeficiente Intelectual generalmente por encima de lo normal. Normalmente el diagnóstico se realiza antes de los 3 años Normalmente el diagnóstico se realiza después de los 3 años Retraso en la aparición del lenguaje Aparición del lenguaje en tiempo normal Alrededor del 25% son no - verbales Todos son
Enviado por kisa / 317 Palabras / 2 Páginas -
Autismo infantil
Autismo infantil – Qué es, Causas El autismo infantil es un trastorno en el desarrollo de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a la organización de la conducta en su vida diaria. El autismo puede manifestarse desde el primer año de vida y afecta a una proporción de niños del 0,5 al 2 ó 3 por mil según diferentes estudios, con una incidencia mayor
Enviado por DIOCELY / 2.574 Palabras / 11 Páginas -
Síntomas del niño con autismo
Síntomas del niño con autismo Cada niño con autismo es diferente uno de otro, sin embargo se han establecido algunos comportamientos muy similares, tales como: • Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla. • Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras). • Actua como si fuera sordo, pero no soporta ciertos sonidos o luces muy fuertes como por ejemplo, la licuadora o el microondas. • No mira directamente a
Enviado por cabuvipa / 323 Palabras / 2 Páginas -
Autismo Modelos Educativos
AUTISMO: MODELOS EDUCATIVOS PARA UNA VIDA DE CALIDAD AUTISM: SOME QUALITY OF LIFE ORIENTED EDUCATIONAL MODELS JAVIER TAMARIT CUADRADO1 RESUMEN Este artículo pretende mostrar el cambio que se está produciendo en el ámbito de la educación en las discapacidades del desarrollo, desde modelos centrados en la sintomatología clínica y en las limitaciones en las habilidades adaptativas a modelos centrados en resultados personales valorados en términos de calidad de vida. Para entender estos cambios, se exponen
Enviado por andreita2932 / 5.481 Palabras / 22 Páginas -
Estimulación De Comunicación En Autismo
Estimulación Temprana de la comunicación en niños autistas de 2 a 3 años. Por: Maria del Carmen Aguilera Perez. Especialista en autismo Antes de que el niño aprenda a comunicarse, desde aprender a prestar atención a los objetos y a las personas, a sentarse y atender por breves períodos de tiempo, a jugar de un modo adecuado con los juguetes, a imitar y a utilizar gestos y sonidos. Las actividades enunciadas a continuación ayudarán a
Enviado por MaryAlban / 830 Palabras / 4 Páginas -
El Autismo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPEROR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA: SIMON RODRIGUEZ MACHIQUES-EDO-ZULIA VII Semestre Sección 10 “E” Br. Damarys Parra Machiques, 2013 DESARROLLO 1. ¿Qué es el Autismo? Es un síndrome de la niñez. Se caracteriza por falta de relaciones sociales. Se manifiesta en los tres primeros años de vida. Acompañado de trastornos severos tales como el Lenguaje, Conductas repetitivas, Estereotipadas. 2. Causas.
Enviado por misperros / 616 Palabras / 3 Páginas -
Autismo (Tustin; Winnicot, Bion, Meltzer)
AUTISMO Es vivir dentro de sí mismo. El autismo como patología fue definida por KANNER (1943) como un cuadro característico que se da a los dos años de edad, pero los comportamientos permiten hacer un diagnóstico temprano. Su diagnóstico continúa siendo completamente clínico, porque en la actualidad no existe ningún examen biológico que pueda validarlo a través de la demostración de una disfunción en el sistema nervioso. Para referirse al autismo, es necesario tener una
Enviado por vickii123 / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE REGIONAL MANABÍ- CAMPUS PORTOVIEJO 2012 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “El autismo y su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños(as) de la Escuela especializada María Buitrón De Zumárraga” ELABORADO POR: Álava Rivas Juan Eduardo Cedeño Chávez Juana María Fernández Hidalgo Lauro Enrique López Iván Andrés Mendoza Bonilla Jorge Mario Moreira Cruzatty Yandry Sidney Ramírez Medina Walter Faraday Schnabel Vivas Michelle Saltos Ponce María Fernanda Vásquez Lara
Enviado por michel / 10.017 Palabras / 41 Páginas -
EXPOSICION SOBRE QUE ES EL TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
EXPOSICION SOBRE QUE ES EL TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO 1. Introduccion. Iniciamos con la presentación de un video que aborde el tema y nos dé una explicación de que se trata el tema: http://www.youtube.com/watch?v=fV4Hxv9hPfs 2. Definición de la palabra e imagen de cómo tratar a una personas con el síndrome. ¿QUE ES EL AUTISMO? Trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia que se desarrolla antes de los tres años de edad. TERMINO
Enviado por robinhuston / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
AUTISMO CONCEPTO
AUTISMO CONCEPTO: El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla,
Enviado por irmania / 3.704 Palabras / 15 Páginas -
El autismo
El autismo, ¿una causa perdida para el psicoanálisis? Con nuevos métodos de diagnóstico, se multiplican los casos en EEUU y Europa; en Francia buscan prohibir por ley "las prácticas psicoanalíticas con los autistas", y un documental avala la idea. Encendida la polémica, una diversidad de voces alerta sobre los dispositivos de control de la subjetividad a través del discurso de la ciencia, en una época de la cual el autismo es una perfecta metáfora. POR
Enviado por paperez / 3.090 Palabras / 13 Páginas -
AUTISMO
AUTISMO 1. CONSIDERACIONES MÁS SIGNIFICATIVAS EN TORNO A LOS PRIMEROS ESTUDIOS Y ANALISIS ANALOGOS QUE SOBRE EL AUTISMO SE GESTARON Aunque desde hace aproximadamente cien años se venían describiendo casos de niños con trastorno mental severo, como los citados por Lorna Wing en su publicación de 1981 (los descritos por John Haslam El niño del hospital Bethlem Royal Hospital y el del niño del bosque de Aveyron descrito por Jean Marc Gaspard Itard en el
Enviado por cristi44 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
El autismo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “MIGUEL PEÑA” PUERTO CABELLO - ESTADO CARABOBO Puerto Cabello, Marzo de 2013 INTRODUCCION El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el
Enviado por frayner694 / 2.822 Palabras / 12 Páginas -
Autismo CONCEPTO.
AUTISMO CONCEPTO. Se trata de un síndrome caracterizado por el aislamiento del individuo. Las respuestas a los estímulos auditivos y visuales son anormales y presentan cierta dificultad en la comprensión del lenguaje y en el uso social de éste y de los gestos. ETIOLOGÍA. Existen muchas hipótesis etiológicas, pero en realidad se desconoce la respuesta de este síndrome. En general cabe distinguir dos grandes grupos de teorías explicativas, del origen o etiología del autismo: Las
Enviado por fedre / 2.561 Palabras / 11 Páginas -
Como Identificar El Autismo En La Infancia
Cómo identificar el autismo en la infancia El autismo es un trastorno infantil que tiene una mayor incidencia en niños que en niñas. Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto de su nivel de cociente intelectual y de su capacidad de comunicación verbal. Las causas del autismo aún se desconocen, pero existen algunas teorías que pueden explicar la enfermedad. 1. Las relaciones del niño autista con su entorno y
Enviado por yoanitha / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
El Autismo
El autismo infantil es un trastorno que afecta el desarrollo de las funciones cerebrales del pequeño. Esto le impide comunicarse correctamente y conectarse emocionalmente con otros y con su entorno; por ello, les resulta difícil la organización de una conducta saludable en su vida diaria. ¿Cuáles son las causas del autismo? 1. Las relaciones del niño autista con su entorno y su ambiente social. Algunos estudios relacionan el autismo con una falta de afectividad en
Enviado por yazmin29 / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
El Autismo
Introducción Este proyecto nace por la necesidad de desempeñar el tema del autismo desde el punto de vista científico y psicológico, esto para evaluar el tema ante una clase mediante una exposición ante las respectivas personas de la clase. Materia que también se verá evaluada mediante el examen primero del primer cuatrimestre. Se conocerá el desarrollo de este después de que la materia sea evaluada y exitosa, dentro de esto se abarcara el espectro de
Enviado por fernocturna / 3.330 Palabras / 14 Páginas -
Las alteraciones sociales en autismo
Indice Objetivos Cuestiones previas Introducción I. Las alteraciones sociales en autismo II. Desarrollo social temprano y autismo • Programa de armonización y sintonización • Percepción de contingencias • Predictibilidad • Apego • Conducta Intencional • Comunicación afectiva III. Desarrollo social a partir de los dos años • Desarrollo del simbolismo • El papel del juego • La inferencia social • La teoría de la mente • La construcción del concepto de personas IV. El mundo
Enviado por valepascual / 4.104 Palabras / 17 Páginas -
Cómo impacta el autismo en la familia
El autismo es un enigma inquietante que afecta tanto al niño como a toda la familia. El cuidado que requiere un niño autista es muy exigente para la familia del niño(a). Los padres están expuestos a múltiples desafíos, que tienen un impacto fuerte en la familia a nivel emocional, económico y cultural. El apoyo profesional puede ayudar a lidiar con un niño con autismo. Los expertos pueden ayudar a los padres a manejar las conductas.
Enviado por valeria.cam / 904 Palabras / 4 Páginas -
Adaptaciones Curriculares Autismo
Tema 24 Criterios para la elaboración de adaptaciones curricular para los alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Organización de la respuesta educativa. Índice: 1. ADAPTACIONES CURRICULARES 1.1. Proyecto de Centro 1.2. Proyecto Curricular 2. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTOS ALUMNOS 2.1. Adaptaciones en los elementos de acceso 2.1.1. En comunicación 2.1.2. En los espacios 2.1.3. En los materiales 2.2. Adaptaciones curriculares 2.2.1. Adaptaciones en
Enviado por suusa26 / 4.251 Palabras / 18 Páginas -
Apreciación De Trastorno Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial (Hiperactividad, Problemas Emocionales, Retardo Mental, déficit De Atención, Autismo, Entre Otros)
Apreciación de Trastorno del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación Inicial (Hiperactividad, problemas emocionales, retardo mental, déficit de atención, autismo, entre otros) ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno
Enviado por josegonzalez100 / 4.244 Palabras / 17 Páginas -
El abordaje clínico y psicopatológico del autismo
MARCO HISTÓRICO De 1911 a la Segunda Guerra Mundial: El abordaje clínico y psicopatológico del autismo El término autismo aparece por primera vez en la monografía dementia praecox oder Gruppe der Schizophrenien redactada por Eugen Bleuler (1857-1939) para el Tratado de Psiquiatría dirigido por Gustav Aschaffenburg (1866-1944) y publicado en Viena en 1911. Este término, creado por Bleuler, tiene una etimología griega “autos” que significa “sí mismo” opuesto a “otro”. El autismo está caracterizado según
Enviado por / 309 Palabras / 2 Páginas -
El concepto de autismo
CONCEPTO El autismo es uno de los trastornos más comunes entre los denominados trastornos del desarrollo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Las personas con autismo también muestran intereses y actividades limitadas y comportamientos repetitivitos e inusuales. Estas características se suelen mostrar durante la niñez en su mayoría a partir de los 3 años de edad. Estos síntomas se dan durante toda
Enviado por brayivette / 1.524 Palabras / 7 Páginas -
Disfasia Y Autismo
TRABAJO INVESTIGATIVO DISFASIA Y AUTISMO. ¿QUÉ SON Y CÓMO ES SU TRABAJO EN AULA? Presentamos a continuación dos trastornos que causan algún tipo de dificultad para comunicarse de mayor o menor magnitud a quienes la presentan. Por un lado la Disfasia que es el déficit en el lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo y no necesariamente ligado al desarrollo. Aun así cronológicamente surgen problemas en la adquisición del lenguaje y dificultades para realizar la
Enviado por kattyoliva / 14.713 Palabras / 59 Páginas -
Que es autismo
QUE ES AUTISMO El término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". El autismo no es una enfermedad, sino más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro permanente y profundo. En muchos casos, el autismo causa problemas con: la comunicación, tanto verbal como no-verbal. En el Autsismo las interacciones sociales con otras personas, tanto físicas (como abrazarse o agarrarse) y verbales (como mantener una conversación)
Enviado por yelliiii / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
El Autismo
PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS” TERCERO BACHILLERATO QUÍMICO BIÓLOGO TEMA: EL AUTISMO AUTOR: LLERENA CARRERA EVELYN GISSELA. TUTOR: LÓPEZ CALDERÓN JUAN CARLOS. AÑO LECTIVO: 2012-2013 AUTORÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: El abajo firmante, en calidad de estudiante del colegio particular FRANCISCA DE LAS LLAGAS declara qué los contenidos de este trabajo de investigación científica requisito previo para la aprobación de la asignatura de anatomía, declará que son originales, auténticos, personales, y de exclusiva responsabilidad del
Enviado por Evelyn29lu / 5.681 Palabras / 23 Páginas -
Autismo
AUTISMO El autismo es un síndrome con un espectro amplio de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas
Enviado por Luis1827 / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
El Autismo
PERFIL PSICOEDUCACIONAL COMO HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO (PSYCHOEDUCATIONAL PROFILE. PEP) FRANCISCO JIMENEZ y JOSEP M. SANAHUJA En los últimos años se han ido produciendo algunas innovaciones en el tratamiento de los niños autistas y otros niños con trastornos del desarrollo. La verdad es que el avance, en general, experimenta resultados de diversa Índole y ello hace que a veces nos aferremos a lo conocido ante la incertidumbre general. Por ello, nosotros intentaremos justificar el
Enviado por dania2607 / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
El autismo
Autismo Descripción Teórica: El autismo se define como un “Trastorno conductual que se manifiesta por una alteración del lenguaje, de las relaciones sociales y los procesos cognitivos en las primeras etapas de la vida”, (OMS, 1993). La cual sigue vigente en la actualidad, sin embargo, la clasificación más utilizada es la del DSM-IV, de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA, 1994), pues a diferencia del trastorno de Asperger; “él autismo se asocia en un %
Enviado por analymargarit / 464 Palabras / 2 Páginas -
El Autismo
Autismo Se denomina autismo al desorden en el desarrollo del cerebro que tiene lugar en niños de menos de 3 años de edad con un impacto negativo en sus prácticas de comunicación verbal y no verbal y de interacción social, configurando un comportamiento restringido y a menudo introvertido. Al momento no existe una “cura” definitiva para esta patología, sin embargo, la atención adecuada y la terapia de diverso tipo puede promover en la persona autista
Enviado por tcvc / 304 Palabras / 2 Páginas -
Tratamiento Del Autismo
El tratamiento del autismo empezó en la década de 1960 con modelos basados en la conducta que evolucionaron en lo que hoy conocemos como Análisis de la Conducta Aplicada. Estos enfoques están basados en el supuesto de la teoría del aprendizaje, sobre que todas las conductas voluntarias (ejemplo: juego, interacción social y comunicación) se aprenden y se mantienen a través de los antecedentes (lo que sucede antes de la conducta) y sus consecuencias (lo que
Enviado por massiel102224 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Cuales Son Las Causas Del Autismo
Cuales son las causas del autismo? 1. Las relaciones del niño autista con su entorno y su ambiente social. Algunos estudios relacionan el autismo con una falta de afectividad en la infancia. En ocasiones, se ha relacionado el autismo con una educación sostenida por padres distantes, fríos y demasiado intelectuales. 2. Deficiencias y anormalidades cognitivas. Parece existir alguna base neurológica en el desarrollo de esta enfermedad, aunque no está demostrada. 3. Procesos bioquímicos básicos. Se
Enviado por carlosan21 / 493 Palabras / 2 Páginas -
La definición del síndrome de autismo en psicología
INDICE Introducción……………………………………………….3 Autismo.……………………………………………………4 Conclusión………………………………………………..13 Bibliografía…………………………………….14 INTRODUCCIÓN Los alumnos con necesidades educativas especiales se caracterizan por ser niños y adolescentes deficientes mentales, tales como el síndrome el Down, autismo (que se analizará en este trabajo), retraso mental, etc. Siendo aquí el punto de interés el autismo, se hace necesaria la explicación de su concepto, el cual es tomado de dos fuentes que se comparan y exitosamente coinciden en el mismo cuestionamiento aunque con palabras distintas. Las
Enviado por dirceilat / 2.086 Palabras / 9 Páginas -
Mini Tesis El Autismo
CAPITULO 1: Tema de estudio: Los niños con rasgos de autismo 1.1 Antecedentes: En mi segunda jornada del 5 de diciembre de 2012 en el jardín de niños Sigfredo H. Rodríguez en el aula de 2 B observe a un niño con rasgos de autismo llamado Omar, lo deduje por su comportamiento y su forma de expresarse y lo confirme al platicar con la maestra de apoyo que lo trataba, ella casi no asistía al
Enviado por aracelliguzman / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
El Autismo
El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. “El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”. Como su definición lo dice, el autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por lo tanto no existe cura. Se
Enviado por rbyyy / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Criterios de diagnóstico del autismo
AUTISMO Historia La palabra autismo, del griego auto-, de autós, 'propio, uno mismo', fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo un científico austríaco, el Dr. Hans
Enviado por Fiorelamica / 7.349 Palabras / 30 Páginas -
Autismo.
El 18 de diciembre de 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas en la Resolución 62/139 designó el 2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad. A
Enviado por natyrc / 275 Palabras / 2 Páginas