Autismo ensayos gratis y trabajos
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Discapacidad Intelectual Y Autismo
DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEFINICION Trastorno caracterizado por función intelectual inferior a la media, con déficits o anomalías en la capacidad de aprendizaje y adaptación social. Las causas pueden ser genéticas, biológicas, psicosociales socioculturales. DICCIONARIO DE MEDICINA OCEANO MOSBY La discapacidad intelectual es definida entonces como una entidad que se caracteriza por la presencia de: Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual. Limitaciones significativas en la conducta adaptativo. Limitaciones en su movilidad motriz. Limitaciones en su funcionamiento expresivo.
Enviado por ElHalconPadilla / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
AUTISMO.
INTRODUCCION: En el siguiente trabajo se hablara sobre como los científicos han logrado llegar al punto donde se considera el momento adecuado para la atención temprana del autismo, aunque hay pocas pruebas de que la atención temprana de este problema le proporcione una mejor calidad de vida a lo largo del tiempo. También se hablara sobre cómo afecta una persona con autismo en el entorno familiar como lo es con la comunicación que no puede
Enviado por ESTEBAN2206 / 1.711 Palabras / 7 Páginas -
Autismo
• Colegio Nacional De Educación Profesional Técnica • Salud mental y psiquiátrica • Autismo • Gloria Ester Ávila Pech • Enfermería de 4° “A” • Elvis Freddy Pat Chay Autismo Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 años de la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación. Etiología El autismo es un trastorno físico ligado a una biología y una química anormales en el
Enviado por terryelvis / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Causas del autismo
Causas del autismo Con frecuencia las causas del autismo son desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que se debe a cambios o mutaciones en los genes, no todos los genes involucrados en el desarrollo de esta enfermedad han sido identificados. Las investigaciones científicas han relacionado la aparición del autismo en el niño con las siguientes causas: • Agentes genéticos como causa del autismo: se ha demostrado que en el trastorno autista existe una cierta
Enviado por valechk / 476 Palabras / 2 Páginas -
El Autismo
Dedicatoria A Dios, por habernos permitirnos llegar a este momento tan especial en nuestras vida, por los triunfos y los momentos difíciles que nos ha enseñado a valorarlo cada día más. A nuestros padres por ser las personas que nos han acompañado durante todo el trayecto de nuestras vidas, quienes con sus consejos ha sabido guiarnos para culminar nuestra carrera profesional. A nuestros hijos quienes con su amor, cariño y comprensión han sido parte fundamental
Enviado por italianisima / 2.402 Palabras / 10 Páginas -
HISTORIA DEL AUTISMO
HISTORIA DEL AUTISMO El término autismo tiene una larga trayectoria histórica que data aproximadamente de un siglo, fue utilizado por primera vez por el psiquiatra suizo Eugen Bleuler en 1911, sin embargo, la definición clínica del síndrome autista no apareció hasta el año 1943. En esta fecha, Leo Kanner, psiquiatra infantil de nacionalidad norteamericana, publicó un artículo en el que describía los rasgos que mostraban 11 de sus pacientes, todos ellos niños, y que coincidían
Enviado por fierrometal / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
ETIOLOGÍA Y ETIOPATOGENIA DEL AUTISMO
ETIOLOGÍA Y ETIOPATOGENIA DEL AUTISMO La etiología del autismo sólo puede presentarse como algo problemático, pendiente de solución Es imposible que un niño se vuelva autista por falta de amor de sus padres o porque menos consistentes en sus intentos de educar a sus hijos Según las investigaciones actuales, existe una gran evidencia de que el autismo tiene una base orgánica, aunque hoy por hoy permanece desconocida. Una de las primeras pruebas de que existe
Enviado por tita0204 / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
AUTISMO
AUTISMO El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). CAUSAS DEL AUTISMO Con frecuencia las causas del autismo son desconocidas; aunque en muchos casos
Enviado por estefaniddr / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Autismo Infantil
Desde antes de entrar a la carrera de psicología, escuche sobre este trastorno pero la verdad nunca le tome importancia hasta que un día conocí a un niño autista, ese día me quede muy intrigada por cuales son las causas y síntomas exactos de una persona con autismo, elegí este tema porque es un tema de que todos hablan, y ha rebasado el interés de los profesionales de la salud, de la sociedad en general,
Enviado por yas_55 / 247 Palabras / 1 Páginas -
El Autismo
AUTISMO DEFINICIÓN: El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo (permanente y profundo) de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a la organización de la conducta en su vida diaria. La palabra autismo proviene de cuyo significado griego que es "encerrado en uno mismo“. Se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad
Enviado por Gladys_Higuera / 906 Palabras / 4 Páginas -
El Autismo
El trastorno del espectro autista (ASD) es una gama de trastornos complejos del neurodesarrollo, caracterizado por impedimentos sociales, dificultades en la comunicación, y patrones de conducta estereotípicos, restringidos y repetitivos. El trastorno autista, a veces llamado autismo o ASD clásico, es la forma más grave de ASD, mientras que otras afecciones a lo largo del espectro incluyen una forma más leve conocida como síndrome de Asperger, una afección rara llamada síndrome de Rett, el trastorno
Enviado por misa9616 / 678 Palabras / 3 Páginas -
Caso clínico autismo infantil
Caso clínico autismo infantil Julián es un niño de 4 años Es el primogénito de dos hermanos barones. Pertenece a una familia de sociocultural alto, ambos padres con estudios universitarios. Historial: - Entrevista con los padres Fue alimentado con pecho hasta el octavo mes, lo que llamo la atención de la madre es que nunca ha presentado un apetito normal, ya que cuando por ejemplo veía a los demás niños comer dulces, helados ,, pues
Enviado por mimagerena / 346 Palabras / 2 Páginas -
Autismo
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo” Uno nunca cuenta con la llegada de un niño con una capacidad diferente, una madre cuando está en espera de un niño sueña con que su hijo cuando crezca sea el mejor en todo lo que haga, el mejor doctor, el mejor abogado, el mejor psicólogo. Pero qué pasa cuando al pasar de tiempo se da cuenta que
Enviado por Moncada17 / 2.171 Palabras / 9 Páginas -
Informes de los centros de autismo
Informes de los centros de autismo Colegio Siempre Amanecer Siempre Amanecer nace de la preocupación frente a la ausencia de un colegio donde los niños dentro del Espectro Autismo tengan la oportunidad de recibir un abordaje adecuado en todas las áreas del desarrollo, así como del aumento repentino de niños dentro del espectro autismo, donde, sin un espacio de contención adecuado, el proceso de aprendizaje se ve truncado. Siempre Amanecer notó que los métodos, tratamientos
Enviado por Mirymin / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
El concepto de autismo infantil
Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias de la Salud E.A:P. Psicología Monografía El Autismo Infantil Presentado en cumplimiento parcial de la asignatura Psicología General Alumnos: MARCOS CASTRO CRUZ Profesor: Jesús Elías Soto Concha Ñaña, 6 de mayo del 2014 INTRODUCCION Comenzaremos con la definición de Autismo pero específicamente en los niños, el autismo es una aparición de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Esto puede afectar en la Socialización, la
Enviado por marcos240897 / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
Autismo
En este trabajo hablaremos acerca del Autismo Infantil, porque en las jornadas se nos presento un niño con autismo llamado Kevin Aldair Gonzalez Díaz de 4 años de edad que se encuentra en 2do. Año de educación preescolar. En las prácticas se cuestionó a la maestra pero en realidad la maestra no pudo evaluar su grado de autismo, solo comento algunas características presentadas en el niño, como aislamiento, dificultad, para relacionarse, reaccionaba con mucha agresividad
Enviado por cecilialeonor / 295 Palabras / 2 Páginas -
Nutricion Y Autismo
Nutrición y autismo El autismo es un trastorno de la conducta caracterizado por graves déficit del desarrollo, que afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Aunque las últimas investigaciones apuntan factores genéticos, ambientales, metabólicos e inmunológicos que afectan el metabolismo de la neurotransmisión cerebral, clasificándola como una enfermedad neurológica descrita en la Clasificación de los Trastornos Mentales (DSM IV-R). Las modificaciones de conductas
Enviado por gutsa84 / 613 Palabras / 3 Páginas -
El Autismo
EL AUTISMO El autismo puede clasificarse de diversas formas: • Desorden en el desarrollo neurológico • Desorden en el aparato psíquico. Las personas con autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal, con la imaginación y actividades e intereses limitados, intensos o poco usuales. Las características del autismo por lo general aparecen durante los primeros tres años de la niñez (con frecuencia sin notarse antes
Enviado por hymeria / 3.880 Palabras / 16 Páginas -
Del Autismo leve al severo: Entendiendo el diagnóstico
Del Autismo leve al severo: Entendiendo el diagnóstico Enviado por: Daniel Comin el 12 mayo, 2014. Guardado en Divulgación Tags: Diagnostico URL Corta: http://wp.me/p1lUm3-7eC Uno de los aspectos claves en la intervención de los Trastornos del Espectro del Autismo es el diagnóstico temprano. Cuanto antes dispongamos del diagnóstico, antes se podrá intervenir. Pero en muchas ocasiones los diagnósticos implican todo un desafío a la comprensión por parte de la familia. Debemos partir de una premisa
Enviado por / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Autismo
ÍNDICE Introducción……………..…………………………………………………………………3 Autismo…..……………..…………………………………………………………………..4 1. Definición…………………………………………………………………………..4 2. Etiología…………………………………………………………………………….5 3. Criterios para el Diagnóstico……………………………………………………6 4. Sintomatología…………………………………………………………………….7 4.1. Conductas Repetitivas...……………………………………………………...7 4.2. Alteraciones en el Juego……………………………………………………..9 4.3. Trastornos en el Afecto y la Socialización………………………………….9 4.4. Trastornos en la Cognición………………………………………………….11 4.5. Memoria……………………………………………………………………….12 4.6. Características del Aspecto Motor………………………………………….12 4.7. Características del Sistema Sensorio-Perceptual………………………...13 5. Autismo y Lenguaje……..………………………………………………………..14 5.1. Aspectos Generales sobre el Lenguaje…………….……………………...14 5.1.1. Aspecto Fonológico…..…………………………….…………......15 5.1.2. Aspecto Sintáctico…………………………………………………16 5.1.3. Aspecto Semántico………………………………………………...17 5.1.4. Aspecto Pragmático………………………………………………..18 5.2. Características del Lenguaje en el
Enviado por nanyyz / 5.953 Palabras / 24 Páginas -
Alteraciones en el lenguaje en los niños con autismo
Alteraciones en el lenguaje en los niños con autismo El lenguaje de un niño autista en la edad del nivel inicial siempre se encuentra deteriorado. La comprensión y la pragmática (uso del lenguaje) son siempre deficientes. Una minoría de niños autistas, que sufren lo que actualmente se llama Síndrome de Asperger (del mimo síndrome nos encargaremos más adelante) hablan a temprana edad, fluida y claramente, con frases bien formadas, pero sólo pronuncian repeticiones lentas, palabra
Enviado por florilvi / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Efectivas Para Enseñar A Los Niños Con Autismo
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con autismo 1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTE La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o la niña permanezca
Enviado por lyvi1 / 5.967 Palabras / 24 Páginas -
Convivir Con El Autismo
CONVIVIR CON EL AUTISMO: IMPACTO FAMILIAR Enrique Pérez-Godoy Díaz, Enfermero especialista en Enfermería de Salud Mental. Ines Mª del Barco de la Haza, Enfermera. E-mail: epgodoy@terra.es INTRODUCCION El que un niño tenga una rabieta irreducible en un supermercado, coja comida de otra mesa en un restaurante porque no puede esperar o deje caer un vaso de cristal conscientemente en un lugar público para ver cómo suena, no son conductas exclusivas aunque sí típicas de los
Enviado por / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
ACERCÁNDONOS AL AUTISMO
ACTIVIDAD 5.1 ACERCÁNDONOS AL AUTISMO Producto esperado de la actividad: las respuestas a las preguntas solicitadas por escrito. • 1. ¿Ustedes aceptarían en su grupo a un niño cómo Ángel? Al no estar capacitados para este tipo de problemáticas no es conveniente la aceptación en una escuela, mientras no se proporcione la capacitación, los programas, la infraestructura adecuados a esta situación. • 2. ¿Creen que un niño como él debería estar en una escuela regular?
Enviado por gabiilo0pez / 393 Palabras / 2 Páginas -
Autismo
El autismo es una alteración del desarrollo neurológico, el cual se caracteriza por dificultades en las relaciones sociales, por alteraciones en la capacidad de comunicación y por modelos de conducta estereotipada, restringidas y repetitivas. Este es el más conocido de los trastornos generalizados del desarrollo, al cual también podemos denominarlo como Trastorno del Espectro Autista (TEA). El autismo puede afectar de forma muy diversa y con un grado de intensidad muy diferente a cada persona,
Enviado por rzkrzk / 914 Palabras / 4 Páginas -
Los criterios diagnósticos para el Autismo
Autismo El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta; debido a este aumento, la vigilancia y
Enviado por katsalazar / 2.398 Palabras / 10 Páginas -
EXISTE ESPERANZA EN EL AUTISMO
Existe Esperanza Por Lynn M. Hamilton Lynn Hamilton es la autora de Enfrentando al Autismo: Proporcionando a los Padres Razones de Esperanza y Orientación como Ayuda .Ella, su esposo, Roger, y sus tres hijos viven en Colorado. Esta historia fue escrita en Enero del 2003 acerca de su hijo mayor, Ryan (el cual nació en Mayo de 1992).. “¿Qué tratamiento trajo de regreso a su hijo?. Es la pregunta que se nos hace continuamente. Cada
Enviado por tioalf / 4.805 Palabras / 20 Páginas -
Autismo
AUTISMO: un desorden profundo del desarrollo que ha sido pobremente entendido y que afecta severamente las habilidades de una persona, especialmente en el desarrollo de lenguaje y relaciones sociales. Los niños típicamente Autistas en general son normales en apariencia y bien desarrollados físicamente. Sus inhabilidades en comunicación y comprensión tienen diferentes grados dependiendo de la severidad con la que están afectados. Históricamente, alrededor del % de las personas con Autismo, pueden estar afectados por una
Enviado por tago18 / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
El Autismo
EL AUTISMO, ¿ENFERMEDAD O CONDICION DE VIDA? “Existe en México un niño con el síndrome de autismo por cada mil, por lo que del total de la población infantil que asciende actualmente a 37 millones, hay alrededor de 37 mil niños con esta enfermedad”, aseguró Amalia Gómez Cotero, investigadora y psicoterapeuta del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional. Por esta y muchas otras cifras La Asamblea General
Enviado por SanPancho / 444 Palabras / 2 Páginas -
El Dilema Del Autismo
ABSTRACT El autismo es un trastorno neurológico complejo de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista. Conforme a un modelo de enfermedad médica arraigada en la fenomenología y las ciencias naturales, la psiquiatría clasifica los trastornos mentales de acuerdo a los signos y síntomas que se consideran estables y homogéneos entre los individuos. Defensores del tratamiento al autismo están más en consonancia con un modelo médico de la discapacidad, que busca la
Enviado por yeysy713 / 6.193 Palabras / 25 Páginas -
Autismo, Enfermedad Celiaca Y Cereales Permitidos.
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE NUTRICION Y DIETETICA Tecnologia de alimentos II Br. María Priscilla Ciampi Suarez CI 19885143 1. AUTISMO Y ENFERMEDAD CELIACA La enfermedad celíaca es una alteración estructural del intestino delgado que está causada por la intolerancia a una proteína llamada gluten, concretamente a uno de sus componentes, la gliadina. Está relacionada con defectos enzimáticos o reacciones de anticuerpo/s. Se manifiesta en individuos predispuestos genéticamente, es decir que
Enviado por / 1.596 Palabras / 7 Páginas -
El Autismo Infantil
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EAP de Psicología MONOGRAFÍA Autismo Infantil Monografía presentada en cumplimiento parcial de los requisitos de la asignatura PsicologíaGeneral. Autor Marcos Castro Cruz Profesor Psic. Jesús Elias Soto Lima, junio 2014 Índice Introducción........................................................................................................................ I - Definición autismo.................................................................................................... II - Desarrollo de los niños autistas............................................ .............................. III- Características familiares de niños autistas............................................................ IV - Tratamiento............................................................................................................... VI - Estudio del caso........................................................................................................ Conclusión........................................................................................................................ Referencias bibliográficas............................................................................................... Resumen Este trabajo tiene como
Enviado por marcos240897 / 7.125 Palabras / 29 Páginas -
Autismo
Autismo Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Este aviso fue puesto el 11 de junio de 2013. Puedes añadirlas o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Autismo}} ~~~~ El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la
Enviado por jhangli / 5.573 Palabras / 23 Páginas -
AUTISMO INVESTIGACION
LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS AUTISTAS La integración en la familia es fundamental, por eso los padres de hijos autistas deben informarse convenientemente sobre este trastorno e intentar implicar al niño en la vida diaria del núcleo familiar: “Hay padres que los tratan como cestos y no les explican nada porque piensan que no lo van a entender. Hay que procurar que se sientan parte de la familia porque ellos, a su manera, pueden
Enviado por 2111200 / 296 Palabras / 2 Páginas -
Autismo
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Funda Perijá Prof. Maribel Rodríguez Taller Electivo Autismo Participantes: Liskelin Nuñez Ligia Cuello Mirian Torres Jeicy Chacin Karina Villalobos Marzo 2013 Historia del Autismo: La palabra autismo, del griego auto- de autós, "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler, en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. La clasificación médica del autismo
Enviado por toteli / 2.860 Palabras / 12 Páginas -
Autismo
1. ¿Qué es el autismo? El autismo es un trastorno del desarrollo que perdura a lo largo de la vida. Se presenta en todas las razas y grupos sociales sin distinción alguna. También puede que oigas los términos autismo clásico, de Kanner o infantil, trastorno generalizado del desarrollo del tipo autista o trastorno del espectro autista para referirse al autismo. Las personas con autismo presentan dificultades en las áreas de: • Comunicación • Interacción social
Enviado por chikenpollo / 722 Palabras / 3 Páginas -
Autismo
AUTISMO El autismo y los Trastornos del Espectro Autista (TEA) son dos términos generales para un grupo de desórdenes complejos de tipo neurobiológico y del desarrollo que perduran toda la vida. El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Pueden tener retrasos del lenguaje o problemas para comunicarse con los demás, realizar ciertas conductas inusuales o repetitivas o tener dificultades para aprender en la escuela. Afecta la
Enviado por araas / 1.621 Palabras / 7 Páginas -
El informe de diagnóstico del autismo
INFORME TÉCNICO 1. 1. Datos personales: Nombre completo: Andrés XX. Fecha de nacimiento: 15-09-2005. Edad cronológica: 5 años y 7 meses. Nivel Académico: Segundo Ciclo de Educación Infantil. Centro Docente: C.P. Ausias March de Paiporta. 1. 2. Datos del Autor del Informe: Nombre: María de los Angeles Casiello. Titulación: Psicopedagoga. 1. 3. Motivo de la evaluación: El presente informe se realiza en virtud de la petición conjunta de los Padres de Andrés y del Maestro-Tutor,
Enviado por mjose2847 / 4.353 Palabras / 18 Páginas -
El Autismo
Sistema político. Se entiende por sistema un conjunto de elementos interrelacionados de forma tal que la variación en uno de ellos produce una alteración en la acción reciproca de los sistemas. Este concepto de sistema ha resultado eficiente para explicar algunos d los hechos que se observan en la vida política, aunque no todos, los diversos enfoques que se han empleado para lograr una comprensión de los fenómenos sociales, y dentro de estos, de los
Enviado por Gianne14693 / 223 Palabras / 1 Páginas -
Autismo
Introducción El desorden de autismo es una severa discapacidad del desarrollo, que es diagnosticada por la deficiencia funcional, con origen desde antes de los 3 años de edad en las áreas de interacción social, lenguaje utilizado en la comunicación social, imitación de juego social o imaginativo y patrones estereotipados de comportamiento repetitivo (Sherrill, 2004). Se diagnostica al niño con el TEA cuando el mismo posee seis o más características de la lista de ítemes del
Enviado por franco357 / 3.180 Palabras / 13 Páginas -
El concepto de autismo
• AUTISMO. Debido a la diversidad de criterios evaluadores utilizados para identificar el síndrome autista, no es fácil aportar una definición de esta alteración. Kanner describió por primera vez el autismo como un síndrome específico a diferencia de otras alteraciones psicopatológicas de la infancia sin que todavía haya un conocimiento claro sobre su etiología. El autismo es una psicosis infantil (una enfermedad mental grave) que se manifiesta a través de una serie de trastornos de
Enviado por adadesiree / 458 Palabras / 2 Páginas -
Autismo
AUTISMO se trata de un síndrome caracterizado por el aislamiento de la persona que lo padece, Las respuestas pueden ser anormales y presentan cierta dificultad en la comprensión del lenguaje y en el uso social , y para esto existen muchas hipótesis pero en en si se desconoce la realidad de este síndrome, por lo general cabe a distinguir dos grandes grupos de teorías del mismo origen ósea las psicogénicas, emocionales y físicas , a
Enviado por lupitarodz / 481 Palabras / 2 Páginas -
Autismo
autismo UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PRACTICAS INCLUSIVAS DE AULA REGULAR EN ESCOLARES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Eje: Humanismo y Educación Tema: Educación e Inclusión Autores: Bernardete De Agrela bernardeteinvestigacion@hotmail.com Gloria de Safar gloriasafar@hotmail.com Néstor Palacios npalacio@hotmail.com RESUMEN El presente trabajo de investigación aborda el tema de la inclusión de losestudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del Centro de AtenciónIntegral para personas con
Enviado por adriana20aguilar / 4.147 Palabras / 17 Páginas -
Autismo
Llamado también “autismo clásico “es la enfermedad más común dentro del grupo de trastornos del desarrollo, conocido como trastornos del espectro autista. El autismo se caracteriza por una escasa interacción social, problemas en la comunicación verbal y no verbal, actividades e intereses gravemente limitados, inusuales y repetitivos. Otros trastornos del espectro autista incluyen el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett, el trastorno desintegrativo infantil y el trastorno general del desarrollo no especificado o atípico.
Enviado por jhoncito2010 / 2.042 Palabras / 9 Páginas -
Autismo
Autismo, trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia que se desarrolla antes de los tres años de edad. El término ha sido utilizado para describir muchos tipos de trastornos mentales, pero el autismo infantil temprano, como se denominó en principio en 1943 por el psicólogo infantil Leo Kanner, describe un conjunto poco frecuente de síntomas. Su incidencia es aproximadamente de unos 4 casos cada 10.000 y los niños autistas superan a las niñas
Enviado por anmaglugo / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA AUTISMO
PROGRAMA DE TRABAJO 16 de Julio del 2014 ALUMNO: Julio Tapia Espinoza (7 años) Diagnóstico: Síndrome de Down. Algunas estrategias didácticas que se han de aplicar de modo individualizado. - Precisan de mayor número de ejemplos, de ejercicios, de actividades, más prácticas, más ensayos y repeticiones para alcanzar las mismas capacidades. - Es necesario que el trabajo autónomo, sin supervisión, se establezca cómo un objetivo prioritario desde edad temprana. - Se necesita que los aprendizajes
Enviado por yvonneglendaruiz / 783 Palabras / 4 Páginas -
AUTISMO INFANTIL
AUTISMO INFANTIL El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas de incidencia son
Enviado por arias14 / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
SONDROME DE ASPERGER Y AUTISMO
AUTISMO Qué es el Autismo Infantil Se define el Autismo Infantil como el síndrome congénito que afecta directamente tanto a las relaciones afectivas y sociales del niño como a la propia comunicación más básica del mismo. Varios estudios indican que dicha afección se presenta aproximadamente en 4 de cada 1000 partos. Las causas de su aparición, hoy en día, siguen siendo totalmente desconocidas, por lo que actualmente se define el autismo infantil como un trastorno
Enviado por MARRODZ / 6.380 Palabras / 26 Páginas -
Cerebelo Y Autismo
El autismo es un trastorno del neurodesarrollo, con inicio generalmente antes de los 3 años, que se caracteriza por retraso o ausencia total de comunicación verbal, dificultades graves y mantenidas de la Interacción social, patrones de comportamiento e intereses restringidos, y pobreza del pensamiento abstracto de tipo simbólico o imaginativo. Casi siempre existen dificultades importantes del aprendizaje y bajo cociente intelectual.Numerosas investigaciones han puesto de manifiesto regiones cerebrales que pueden estar implicadas en la génesis
Enviado por sergio0811 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con AUTISMO
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con AUTISMO Desafiando al autismo 1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTE La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o
Enviado por carlamarcela12 / 1.449 Palabras / 6 Páginas