Autismo ensayos gratis y trabajos
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Autismo De Alto Funcionamiento
Autismo de alto funcionamiento Síndrome de Asperger Habilidades del lenguaje - Dificultades en el desarrollo del lenguaje manifestadas en la etapa temprana de los tres primeros años de vida. - Retraso en el desarrollo del lenguaje. - Desviación marcada de las habilidades del lenguaje con respecto a las pautas del desarrollo normal. - Habilidades del lenguaje expresivo poco desarrolladas. - Ecolalia, intercambio erróneo de pronombres y lenguaje repetitivo son frecuentes. - Uso escaso de los
Enviado por / 632 Palabras / 3 Páginas -
La Definición Del Autismo Bajo La Ley Idea
El autismo es un conjunto de síntomas y signos, variables en su expresión SEGÚN CADA CASO. Existen Diferentes definiciones del Trastorno Autista. Dentro de las que podemos señalar se encuentra la más general que dice de manera resumida que “El Autismo es la manifestación de la alteración en las capacidades de Relación Social, comunicación y Lenguaje, y simbolización”. Al mismo tiempo contamos con definiciones más caseras y cercanas como: “Grave trastorno de origen multifactorial y
Enviado por mariabellorin_22 / 6.858 Palabras / 28 Páginas -
COMO PIENSAN LAS PERSONAS DEL AUTISMO
¿Cómo piensan las personas con autismo? Todos tenemos formas muy diferentes de pensar, y aunque a veces nuestras opiniones y las cosas que hacemos varían mucho por cómo pensamos, podemos adaptarnos y ser flexibles hacia la forma de ser de otras personas. Aunque a veces nos cueste trabajo acostumbrarnos a como son algunas personas lo podemos hacer, ya que podemos aceptar y tolerar los cambios que se producen en el ambiente y en el entorno,
Enviado por fcarrillo / 661 Palabras / 3 Páginas -
EL AUTISMO INFANTIL
“EL AUTISMO INFANTIL” El autismo es aquel trastorno que afecta directamente sobre la empatía, la comunicación y el desarrollo social de una persona que lo padece. Es una afección que hoy en día no tiene cura desarrollada, pero si tratamientos que pueden mejorar la calidad de vida del individuo. El hecho de que un niño sea autista, no quiere decir que su capacidad de comprensión sea menor. De hecho, son muchos niños autistas que tienen
Enviado por Mary0123456 / 979 Palabras / 4 Páginas -
Adecuaciones Curriculares En El Aprendizaje De Niños Con Autismo Para Los Niveles De Educación Primaria".
Universidad Autónoma de Chiriquí Centro Regional Universitario de Oriente Facultad de Ciencias de la Educación Curso de: Epistemología de la Didáctica “Adecuaciones curriculares en el aprendizaje de niños con autismo para los niveles de educación primaria”. Presentado por: Elvinia Pinto Cédula Profesora: Introducción El autismo se considera un trastorno generalizado del desarrollo que se refleja en las relaciones sociales presentando alteración en las manifestaciones no verbales, en su expresión facial, mirada, incapacidad para establecer relaciones
Enviado por Eliecer06 / 8.571 Palabras / 35 Páginas -
EL Autismo
INTRODUCCIÓN Hasta hace poco tiempo la lecto-escritura era catalogada como una serie de habilidades aprendidas como resultado de instrucciones directas elaboradas en un orden especifico de sucesión en las escuelas. Por lo tanto: los estudiantes aprendían a leer en la escuela solo después de haber aprendido a hablar y a escuchar en sus años preescolares aprendían a escribir solo después de haber aprendido a leer. Este modelo tradicional de lecto-escritura ha cambiado considerablemente. El modelo
Enviado por AnabeldVelasquez / 865 Palabras / 4 Páginas -
El Autismo En Los Niños
El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas en general son incapacidad de interacción social, aislamiento, esterotipias. Se hablará de este desde el enfoque clínico, desechando otras teorías, por ejemplo las teorías psico neurológicas, las cuales hablan de que el origen del autismo es una falla en la parte del cerebro que es la encargada de originar las emociones, los sentimientos, conceptualizando
Enviado por MKsv / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Que Es El Autismo
¿QUÉ ES EL AUTISMO? a) DEFINICIONES Y CARACTERÍSTICAS Desde su definición por Kanner en 1943, el autismo se ha presentado como un mundo lejano, extraño y lleno de enigmas. Los enigmas se refieren, por una parte, al propio concepto de autismo y a las causas, explicaciones y remedios de ésta trágica desviación del desarrollo humano normal. A pesar de la enorme cantidad de investigaciones realizadas durante más de medio siglo, el autismo sigue ocultando su
Enviado por Vale30nath / 9.281 Palabras / 38 Páginas -
EL Autismo En La Escuela
El autismo es un trastorno infantil que suele darse con mayor frecuencia en niños que en niñas. Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto del nivel de coeficiente intelectual como de la capacidad de comunicación verbal. ¿Cuales son las causas del autismo? Las causas del autismo aún son desconocidas. Pero existen algunas teorías: 1. Las relaciones del niño autista y su entorno y medio social. Se dice que el
Enviado por aracelliguzman / 1.722 Palabras / 7 Páginas -
Autismo
DESARROLLO AUTISMO: Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo" Fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en el año 1912. Se define como un trastorno amplio y complejo del desarrollo que incide en las funciones cerebrales superiores. El autismo no es una enfermedad, sino que es una serie de manifestaciones anormales que están contenidas bajo un gran paraguas conocido como el
Enviado por odalispresilla / 3.375 Palabras / 14 Páginas -
Casos Clinicos De Autismo
Caso clínico autismo infantil Julián es un niño de 4 años Es el primogénito de dos hermanos barones. Pertenece a una familia de sociocultural alto, ambos padres con estudios universitarios. Historial: - Entrevista con los padres Fue alimentado con pecho hasta el octavo mes, lo que llamo la atención de la madre es que nunca ha presentado un apetito normal, ya que cuando por ejemplo veía a los demás niños comer dulces, helados ,, pues
Enviado por haz93 / 2.164 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Efectivas Para Enseñar A Los Niño Con Autismo
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con autismo 1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTE La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o la niña permanezca
Enviado por 03may / 494 Palabras / 2 Páginas -
Conceptualizacion Y Politica De La Atencion Educativa Integral De Personas Con Autismo
tuvo que ser reorientado. La dos aulas de atención que habían sido creadas en el interior del país fueron cerradas básicamente por problemas en la gestión administrativa. De la diversidad de instituciones adscritas a la Modalidad de Educación Especial que vienen atendiendo población con autismo con sus programas siguen destacando los Institutos de Educación Especial, los Talleres de Educación Laboral y los Centros de Desarrollo Infantil, los cuales requieren de personal actualizado y capacitado en
Enviado por lismady / 365 Palabras / 2 Páginas -
El Autismo
1.1 AUTISMO Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". Su introducción en el campo de la psicopatología fue obra del psiquiatra suizo Eugen Bleuler, ya que en su obra Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias (Traducción al inglés de 1950. Original en alemán de 1913) utiliza el vocablo autismo para definir uno de los síntomas patognomónicos de la esquizofrenia. Para Bleuler en el "pensamiento
Enviado por cucag8 / 300 Palabras / 2 Páginas -
AUTISMO Y DISCAPACIDAD MULTIPLE
INTRODUCCIÓN El plan educativo individualizado, es un instrumento microcurricular, ya que parte de una situación dada (problemática del sujeto), establece unos objetivos o metas definidos, de los cuales se desprende la evaluación. Esta investigación va orientada hacia el logro del máximo desarrollo del individuocon necesidades especiales, apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones y proporcionará la adquisición de habilidades y destrezas que capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la independencia
Enviado por cristley / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Historia y características del autismo
autismo es un espectro caracterizado por trastornos neurologicos AUTISMO El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos
Enviado por eloismary80 / 3.661 Palabras / 15 Páginas -
Autismo Y Deficiencias Auditivas En La Educacion Especial
INTRODUCCION La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien discapacidades físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades y sea en centros ordinarios o específicos. Como las habilidades de un niño autista que pueden ser altas o bajas dependiendo tanto de su nivel de cociente intelectual y de su capacidad de comunicación
Enviado por jeszareth / 6.883 Palabras / 28 Páginas -
Autismo
Qué es el autismo? Probablemente habrás oído hablar sobre el autismo. Tal vez conozcas a alguien que padece este trastorno: un hermano menor, el hermano de un amigo o incluso un compañero de clase. ¿Qué es el autismo? ¿Cómo se desarrolla? ¿Se puede tratar? El autismo es un trastorno del desarrollo con el que nacen algunas personas, pero no es nada que puede contagiarse o trasmitirse a otra personar. El autismo afecta al cerebro y
Enviado por maybelcalfaro / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
Autismo
El autismo es un trastorno biológico del desarrollo que causa severas dificultades en la interacción social y en la comunicación; se asocia a una conducta estereotipada, intereses restringidos, dificultad en la comunicación y limitación de intereses y actividades con patrón estereotipado y repetitivo. En la mayoría de los casos no es posible detectar una etiología específica, por lo que el autismo puede ser clasificado en primario o idiopático y autismo secundario. *El autismo primario tiene
Enviado por Sofiadelarocha / 629 Palabras / 3 Páginas -
Diagnóstico de autismo
EL AUTISMO El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas de incidencia son
Enviado por fidelparejo / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
Tipos de autismo infantil
El autismo es un trastorno estático del desarrollo neurológico que persiste toda la vida y que incluye un amplio margen de alteraciones conductuales. Afecta entre 1 a 2/1000 personas y varía mucho en cuanto a severidad. Sus causas son múltiples y la genética juega un papel mayor. En tal sentido su definición es clara y precisa ya que no es una enfermedad sino un síndrome clínico, presente desde los primeros meses de vida y que
Enviado por toteli / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
EL AUTISMO INFANTIL
Introducción En el presente ensayo se hablará del autismo, pero principalmente de la relación madre-hijo que predomina en la mayoría de los casos de dicho síndrome. Es un tema de los más polémicos en la actualidad, ya que hay diferentes teorías acerca de su origen y por ello ha desatado diversas controversias. Hay teorías que hablan de factores ambientales, otras neurológicas, biológicas, etc. El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a
Enviado por / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
Autismo
ntroducción En el presente ensayo se hablará del autismo, pero principalmente de la relación madre-hijo que predomina en la mayoría de los casos de dicho síndrome. Es un tema de los más polémicos en la actualidad, ya que hay diferentes teorías acerca de su origen y por ello ha desatado diversas controversias. Hay teorías que hablan de factores ambientales, otras neurológicas, biológicas, etc. El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a
Enviado por verodetuhaire / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
El Autismo
EL AUTISMO ESTILISTICA DEL LENGUAJE 1ERO “C” MERCADOTECNIA JOSUE CABEZAS EL AUTISMO El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de
Enviado por josuecabezas / 745 Palabras / 3 Páginas -
Las características que se pueden reconocer a un niño con autismo
Las características por las que podemos reconocer a un niño autista son variadas, pues como ya dijimos anteriormente, es un síndrome (conjunto de anomalías) y no es una enfermedad. Se considera que una persona es autista si tiene o ha tenido en alguna etapa de su vida, cuando menos siete de las siguientes características: • Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar. • Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases
Enviado por parra134 / 1.761 Palabras / 8 Páginas -
El Autismo
El autismo Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". Su introducción en el campo de la sicopatología fue obra del psiquiatra suizo Eugen Bleuler, ya que en su obra Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias (Traducción al inglés de 1950. Original en alemán de 1913) utiliza el vocablo autismo para definir uno de los síntomas patognomónicos de la esquizofrenia. Para Bleuler en el "pensamiento
Enviado por maidblue / 618 Palabras / 3 Páginas -
El Ambiente Prenatal Juega Un Rol Importante En El Autismo
El consumo de antidepresivos y las infecciones podrían desencadenar el trastorno en niños genéticamente predispuestos CHICAGO (Reuters) — Los factores ambientales pueden jugar un papel más importante en el autismo de lo que se pensaba antes, algo que inclina la balanza lejos de lo genético, sugieren dos estudios. En una de las investigaciones, un equipo de la Universidad de Stanford comparó casos de autismo en gemelos idénticos y mellizos y halló que en los gemelos
Enviado por AngelaFaviola / 281 Palabras / 2 Páginas -
La clasificación médica del autismo
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos) La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital
Enviado por normila / 5.575 Palabras / 23 Páginas -
Definir el autismo desde diferentes autores
1.- Definir el autismo desde diferentes autores: Kanner: Describe el autismo como un trastorno emocional producido por una inadecuada relación afectiva entre el niño y los padres. O lo que es lo mismo: los progenitores son demasiado ‘fríos’ en su relación con el pequeño, lo que conduce a que la personalidad del menor se trastorne o no se desarrolle normalmente. Sigmun Freaud: El niño autista es incapaz de utilizar el lenguaje con sentido o de
Enviado por nirvash / 525 Palabras / 3 Páginas -
El Autismo
Es Un niño muy social, con las personas significativas para él se muestra como un niño muy cariñoso, muestra espontaneidad en sus emisiones verbales con intención comunicativa, La mayoría de la veces hay que instigarle para que nombre lo que quiere con preguntas: ¿Qué quieres?, ¿Qué es?… Ha presentado avances en las habilidades para la imitación tanto vocálica como motora de secuencias sencillas, algo que facilita mucho la labor desde el área de Educación Física.
Enviado por rosas26 / 235 Palabras / 1 Páginas -
UTILIZACION DE LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS EDUCANDOS CON AUTISMO
La musicoterapia en los niños autistas ha generado mucha investigación, las cuales han brindado aportes significativos para la integración del niño autista. La musicoterapia mejora el desarrollo socio – emocional ayuda a detener este aislamiento social por una relajación de objeto inicial con un instrumento musical. En lugar de ver el instrumento como una amenaza, los niños autistas suelen ser fascinados por la forma, sentido y sonido de la misma. Por lo tanto, el instrumento
Enviado por Zuleny / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
El Autismo
INTRODUCCION El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias. Sus causas se desconocen en una generalidad de los casos, pero muchos investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental que interactúa con una susceptibilidad genética. Estas personas pueden mostrar retraso en el desarrollo del habla, o ausencia total
Enviado por keeilla76 / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
Autismo
Diagnosticar el autismo Las señales que nos alertan sobre un posible autismo aparecen muy pronto en la vida del niño: • Ausencia de sonrisa • Ausencia del balbuceo. • Detención en la entrada en el lenguaje verbal y no verbal. • Tendencia al aislamiento. • Evitación de la mirada y del contacto con los otros. • Protección del ruido y de la palabra de los demás. • Ausencia de demandas. • Repetición de sílabas o
Enviado por zulaine / 3.639 Palabras / 15 Páginas -
Estrategias Efectivas Para Enseñar A Los Niños Con Autismo
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con autismo 1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTE La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o la niña permanezca
Enviado por karlatropa / 10.245 Palabras / 41 Páginas -
EL AUTISMO
DATOS GENERALES TEMA : EL AUTISMO EDAD : 8 AÑOS GRADO: TERCER GRADO SEXO: MASCULINO ESCUELA: SHEMAY OBJETIVO GENERAL Obtener un concepto claro de que es el autismo. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Saber cuales son los síntomas de un niño con autismo y saber como lo podemos diferenciar con algunos problemas de personalidad Conocer cuál es nuestro trabajo como docentes en el caso de tener un niño con autismo, como podemos intervenir adecuadamente sin salirnos
Enviado por star3 / 4.970 Palabras / 20 Páginas -
El Autismo
INTRODUCION El autismo se caracteriza por un amplio espectro de limitaciones graves en diversos aspectos Fundamentales del desarrollo: la capacidad imaginativa, el comportamiento, la comunicación y la interacción social recíproca. Para diagnosticar el autismo es preciso que se presenten trastornos sintomáticos del comportamiento en todos los ámbitos mencionados antes de la edad de tres años. Aunque los padres a menudo perciben durante la lactancia que su hijo no es completamente normal, resulta muy difícil diagnosticar
Enviado por 9046207 / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA Autismo
UN NIÑO CON AUTISMO EN LA FAMILIA. Guía básica para familias que han recibido un diagnostico de autismo para su hijo o hija. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Universidad de Salamanca. 2007. Disponible en: http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO20581/familia_autismo.pdf MANUAL PARA LOS PRIMEROS 100 DÍAS. Un manual para ayudar a las familias a obtener información crítica que necesitan durante los primeros 100 días tras un diagnóstico de autismo (versión en español) Autism Speaks. 2008. Disponible en: http://www.autismspeaks.org/docs/family_services_docs/manual_de_los_100_dias.pdf DISFASIA
Enviado por carlossoto / 239 Palabras / 1 Páginas -
TRABAJO SOBRE AUTISMO
Introducción: Los estudios sobre el autismo aparecen en la década de los 40 del siglo pasado por Leo Kanner un psiquiatra de origen judío, quien estableció la primera etiología para el autismo, a través de las épocas se han desarrollado diferentes estudios, han surgido diferentes explicación sobre la naturaleza del trastorno, explicaciones desde la perspectiva biológica y otras desde la perspectiva psicológica, actualmente contamos con el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM,
Enviado por YeliangelYepez / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
El aprendizaje social de las personas con autismo
El modelo conductual atribuye al educando un papel más pasivo y al maestro más directivo y las actividades e interacciones entre ellos se dan básicamente en un aula conductualmente estructurada. Los educandos se vuelven más “respondientes” que interactivos y muestran menos conductas espontáneas. Cabe destacar que se pasó de una visión terapéutica de aplicación de técnicas a una visión educativa básicamente de carácter instruccional. En este ámbito la influencia de los postulados de Gagné se
Enviado por richaels / 4.924 Palabras / 20 Páginas -
El Autismo
1.1. Diagnosis del Problema. Los niños Autistas, tienen un trastorno en el desarrollo, en el lenguaje y en la comunicación, y un trastorno en el desarrollo de la interacción social. No saben cómo comunicarse, ni usar los tipos de lenguaje para comunicarse y aquellos que manejan el lenguaje, tampoco saben cómo relacionarse socialmente. A partir de esto, encontramos que hay una diferencia no sólo cuantitativa sino cualitativa en la parte epistemológica del desarrollo de la
Enviado por leocar / 508 Palabras / 3 Páginas -
AUTISMO
Es una mujer con autismo, a quien no le gusta el contacto físico y no comprende las emociones y ni las expresiones de los demás. Su madre tratando de mejorar su situación la obliga a ser más independiente, la envía cada vez que puede, a la finca de su hermana donde tiene cierta conexión con los animales. Temple ve el mundo de una manera diferente, ella ve por imágenes y todo a su alrededor lo
Enviado por / 612 Palabras / 3 Páginas -
Autismo.
Autismo_: La atención educativa en el área de autismo ha vivido procesos de transformación significativos, desde la puesta en marcha de la conceptualización y política para el área en 1997. De esta forma, se plantea que “el autismo es una condición de origen neurológico y de aparición temprana que puede estar asociado o no a otros cuadros. La persona con autismo presentan como características, dentro de un continuo desviaciones en la velocidad y secuencia del
Enviado por jeanwilman / 926 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Del Autismo
El autismo es un trastorno físico ligado a una biología y una química anormales en el cerebro, cuyas causas exactas se desconocen. Sin embargo, se trata de un área de investigación muy activa. Probablemente, haya una combinación de factores que llevan al autismo. Los factores genéticos parecen ser importantes. Por ejemplo, es mucho más probable que los gemelos idénticos tengan ambos autismo, en comparación con los gemelos fraternos (mellizos) o con los hermanos. De manera
Enviado por Soffy13 / 279 Palabras / 2 Páginas -
El Autismo. Historia Y Clasificaciones
El autismo. Historia y clasificaciones Jean Garrabé de Lara1 1Miembro del Comité Internacional de SALUD MENTAL. Correspondencia: Prof. Jean Garrabé de Lara. 7, Place Pinel, 013, París, Francia. E-mail: jean.garrabe@wanadoo.fr La historia de las ideas concernientes al autismo ha pasado desde hace un siglo por varios periodos que reflejan las discusiones alrededor de la nosografía de los trastornos calificados como autísticos y de su clasificación en los sistemas utilizados sucesivamente, especialmente aquellos publicados desde hace
Enviado por chavina / 3.505 Palabras / 15 Páginas -
Autismo Infantil
ALTERACIONES BIOLOGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Lesión cerebral Estos conceptos hacen referencia a dos tipos de categorías diagnosticas que lo único que tienen en común es el constructor de alteración, pero se diferencian en su estado de gravedad, es decir, la lesión cerebral es de mayor compromiso y peor pronóstico, se encuentra acompañada de déficits cognitivos permanentes y alteraciones sensitivas y motoras de mayor gravedad como parálisis cerebral infantil, encefalopatías, epilepsias severas y trastornos neurodegenerativos.
Enviado por Gaesmo / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
El Autismo
Qué es el Autismo? Fuente: National Institute of Mental Health El autismo no es una enfermedad, sino más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro. Las personas con autismo clásico muestran una triada de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal y con la imaginación, y actividades e intereses limitados o poco usuales. Los síntomas de autismo usualmente aparecen durante los primeros tres años de la niñez
Enviado por LAURA.85 / 3.850 Palabras / 16 Páginas -
El Autismo
AUTISMO El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no
Enviado por AndreaPM / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
El Autismo
INTRODUCCIÓN El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no
Enviado por dabomari / 2.652 Palabras / 11 Páginas -
Que Es El Autismo?
Qué es el autismo? Una Descripción El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 88 individuos y a 1 de cada 54 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Se presenta en cualquier grupo
Enviado por de_anda09 / 402 Palabras / 2 Páginas -
Monografia Autismo
Universidad Carlos Albizu San Juan, Puerto Rico Autismo Autismo El autismo es un síndrome, no una enfermedad. Según la Autism Society of America (2000), es un trastorno de origen neurobiológico que da lugar a un curso diferente en el desarrollo de las áreas de comunicación verbal y no-verbal, las interacciones sociales y de la flexibilidad de la conducta y de los intereses. Cuatro de cada cinco personas con autismo son hombres aunque las mujeres que
Enviado por DylkaM / 3.373 Palabras / 14 Páginas