Ciencias de la educación

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  Danielabravoga7Página ENLACE QUÍMICO Nombres E-mail Bravo Galíndez Angie Daniela angiedb@unicauca.edu.co Varela Urbano Daniel Esteban desvarela@unicauca.edu.co Ordoñez Gómez Luis Fernando luisferord@unicauca.edu.co Laboratorio de Química Básica, Ingeniería Civil, Facultad de Ciencias Naturales, exactas y de la educación, Universidad del Cauca Grupo No: 2-9 Fecha de realización de la práctica: 07/03/2017 Fecha de

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  gicelamsPágina PRUEBAS DE CARACTERIZACIÓN DE DERIVADOS HALOGENADOS Nombres E-mail Gicela Mazabuel Solarte giselams@unicauca.edu.co John Sebastián López Collazos jslopezc@unicauca.edu.co Carlos González calosgonzales@unicauca.edu.co Laboratorio de química orgánica general, química, Facultad de ciencias naturales, exactas y de la educación, Universidad del Cauca. Grupo No: 5 Fecha de realización de la práctica: 07/11/13 Fecha

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  pamm21En este apartado se habla principalmente de los indicadores de ciencia y tecnología demostrando datos en tres áreas generales: recursos humanos, gastos en investigación y desarrollo; lo cual ha significado para América Latina y el Caribe una brecha entre los países; ya que la capacidad de innovación en la región

• El acompañamiento en el estudiante de la Uagro, a través de las tutorías, en la escuela Ciencias de la Educación en Chilpancingo , Guerrero..

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  palueLa apropiación-enajenación del proceso de trabajo docente en el contexto delas reformas educativas neoliberales.Ps. Rodrigo Cornejo Chávez. ∗ INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es analizar el trabajo docente en la instituciónescolar desde la óptica de la apropiación / enajenación del proceso de trabajo.Para se hará primero una breve revisión

• Ensayo Del Capítulo "El Contexto De La Educación" Del Libro: La Comprensión Del Cerebro Hacia Una Nueva Ciencia Del Aprendizaje Por Guillermina Waldegg

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