Corazon Diario De Un Niño ensayos gratis y trabajos
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Consecuencias De La Sobreproteccion De Los ñiños Y Niñas En Educacion Inicial
Para muchas familias la llegada de un primer hijo es todo un evento. Todos esperan con ansias conocer el nuevo bebé. Es común que durante los primeros días, desfile por la casa la familia entera, además de amigos y conocidos. Por otra parte; he visto también cuán necesario resulta para los padres enseñar a su bebé, contar sobre sus primeras hazañas, esperar ansiosamente que abra los ojitos, que bostece y que suelte oportunamente el llanto
Enviado por aurycamacho / 1.685 Palabras / 7 Páginas -
Diario De Campo
DIARIO DE CAMPO LUGAR: Escuela Vicente Guerrero FECHA: 27 de Septiembre 2010 HORA:8:00am-12:00a.m 8:12 a.m.- Este día los alumnos ingresaron al salón de clases en donde la maestra se encontraba esperándolos para iniciar su clase programada como de costumbre inicia su clase pasando asistencia, se percata que faltaron dos niños del grado de quinto año, mientras tanto los alumnos estan en ese momento apurado terminando la tarea que se les había encargado. Maestra.- Haber niños
Enviado por guaguara1 / 2.026 Palabras / 9 Páginas -
La Importancia De Que Los Niños Usen Internet De Manera Segura
Uno de los principales consejos de supervisión es que el computador o la conexión estén en un lugar "público" de la casa. Cada tarde, Tomás, de sólo 8 años, se sienta junto a su abuela para explicarle cómo usar Internet. Y es que en la tecnología donde más se nota la brecha generacional. Por eso es tan importante tener especial cuidado cuando los niños y adolescentes la utilizan, ya que a pesar de sus múltiples
Enviado por MayraAlejo / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Entrevista Para El Niño Para Poder Entar Al Preescolar
ENTREVISTA AL NIÑO Jardín de Niños Clave Zona Sector Nombre del niño Grado y Grupo Ubicación Educadora 1.- ¿Cómo es tu familia? 2.- ¿Cómo te llevas con tus hermanos? 3.- ¿Toman en cuenta lo que dices en tu casa? 4.- ¿A quién quieres más en tu casa? ¿Por qué? 5.- ¿Te gusta venir al Jardín de Niños? ¿Por qué? 6.- ¿Quién te apoya en tus tareas escolares y cómo? 7.- ¿Qué es lo que te
Enviado por lizbethdiaz / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Manual Del Pensamiento Critico En Los Niños
La Miniguía hacia el Pensamiento Crítico para Niños Linda Elder ©2003 Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org Manual del Profesor El Manual del Profesor: La Miniguía hacia el Pensamiento Crítico para Niños ©2002 Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org 1 Estimado Compañero Profesor, La mente de los niños es un precioso recurso. Sin embargo, frecuentemente la mentalidad inquisitiva de lo niños ( ¡PREGÚNTEME! ¡PREGÚNTEME! ) se transforma en una mentalidad pasiva, no-inquisitiva, cuando están en
Enviado por Lishy / 9.505 Palabras / 39 Páginas -
EL DIARIO DEL PROFESOR.
UN RECURSO PARA CAMBIAR LA PRÁCTICA: EL DIARIO DEL PROFESOR. La práctica no es sólo lo que se ve Habitualmente se suele hablar de práctica identificándola sólo con "lo que se hace". En el caso de la enseñanza, y según esta concepción, la práctica educativa se identificaría sólo con lo que hacen los profesores en las aulas con sus alumnos.Esta idea, bastante restrictiva y simplificadora de la realidad, se utiliza más de lo habitual como
Enviado por elvirus13 / 4.338 Palabras / 18 Páginas -
Diferentes Enfermedades En Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales
DEFICIENCIA CAUSA CARACTERISTICAS Autismo Lesión cerebral Se comportan como si estuvieran sordos Su lenguaje es incomprensible Presentan crisis videntes Es repetitivo Profundo aislamiento en relación con los otros seres humanos Deficiencia mental Factores prenatales: Edad de los padres Irregularidades genéticas Infección intrauterina alcoholismo Drogadicción Factores perinatales: Cualquier circunstancia que reduzca la provisión de oxígeno Factores posnatales: Infecciones Trastornos graduales Desnutrición
Enviado por fcogzz2 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Motriz Propósito: Mejorar la matricida de los niños
Actividad Motriz Propósito: Mejorar la matricida de los niños Tiempo: el que sea necesario para realizarla Espacio: patio escolar Material: seis aros grandes, una pelota, una canasta pequeños de basketball ,6 conos,3 palos pequeños y 3 aros pequeños: Desarrollo: Proponer a los niños la actividad y ver su reaccion.Formar equipos de 5 integrandes ; incorporar a los niños inhibidos o tímidos . Antes de realizar la actividad salir a patio a ver como se encuentra
Enviado por Anita / 373 Palabras / 2 Páginas -
Adopción De Niños Por Parte De Parejas Homosexuales.
En general considero que así como las políticas, las leyes, y la sociedad en general se divulgan, como libres y soberana, así también deberían considerar a una persona más allá. Creo que en general y como lo es la base de toda persona se encuentra en la familia y esta puede estar compuesta ya sea como es “normal” y como nos la han venido dictando, pero también debemos tomar en cuenta que el ser humano
Enviado por potterdeoz / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollopersonal Y Social En El Niño
DURKHEIM: es la manera con que los miembros de una colectiva aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas de vida. WEBER: la sociedad no puede existir sin la acción de los individuos. BERGER Y LUCKMAN: proceso por el cual el individuo aprende de su porción del mundo objetivo se denomina socialización. NATALIA CALDERON ASTORGA: la socialización es un proceso mediante el cual el individuo adopta los
Enviado por tinkersammy / 258 Palabras / 2 Páginas -
El Nacimiento Deljardin De Niños En Estados Unidos
EL NACIMIENTO DE LOS SISTEMAS PÚBLICOS DE JARDIN DE NIÑOS.EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA Bárbara Beatty 1880 década del movimiento para establecer jardines de niños públicos, iniciado en el San Luis germano-americano durante la década anterior, se extendió a Boston, Chicago, San Francisco, Nueva York. Estudios del Departamento de Educación, documentaba un incremento, de 42 escuelas públicas y jardines de niños privados en1873, a casi 3000 en 1898, con una matrícula de
Enviado por marthabarrios / 460 Palabras / 2 Páginas -
Quienes Tenemos La Tarea De Educar A Los Niños
Función de la Familia Una de las funciones familiares más importantes es la educación, ésta supone la satisfacción racional de todas las necesidades físicas, intelectuales, emocionales, sociales de sus miembros. Los padres no deben desentenderse de su función y asumir que la escuela es un agente colaborador. La escuela continúa y completa la acción del hogar, brindando posibilidades de acceso al mundo de los conocimientos de manera sistematizada, en un tiempo y espacio determinados para
Enviado por Cuautitlan / 683 Palabras / 3 Páginas -
Diagnòstico Pedagógico Del Aprendizaje Del Sistema Decimal De Numeración En Los Niños De Primer Grado.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO UPD “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” PROFESOR OCTAVIO AMADOR ALUMNO: JAIME CÉSAR GARCÍA RÍOS. CIUDAD JUAREZ, CHIH. A 9 DE JUNIO DE 2009. INDICE. INTRODUCCIÓN. Diagnòstico pedagógico del aprendizaje del sistema decimal de numeración en los niños de primer grado. Presentación del problema. Diagnóstico pedagógico. B 1. CONTEXTO. B 2. PRACTICA DOCENTE. B 3. REFERENTES TEÒRICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS DEFINICIÓN DE TÉRMINOS B 4. Análisis de la pràctica docente. INTRODUCCIÓN. El siguiente
Enviado por michellemendez / 290 Palabras / 2 Páginas -
MATERIAL DIDÁCTICO DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS
MATERIAL DIDÁCTICO DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS: MI ESCUELA Y EL MUNDO La filosofía del proyecto es trabajar la educación en valores a partir del conocimiento de la realidad social, tanto local como mundial. Desde un enfoque socio afectivo, se han construido dos personajes: la escuela y el mundo que dialogan con los niños y las niñas y que están presentes tanto el libro como en las actividades propuestas en la Web o en los
Enviado por milagrosrosales / 953 Palabras / 4 Páginas -
Maltrato Fisico De Niños
Mensajes básicos Los niños que pertenecen a familias cariñosas y estimuladoras tienen más posibilidades de desarrollarse sanos y felices. El niño o niña necesita un ambiente seguro, con reglas y límites claros y coherentes. Un ambiente de irritación y violencia familiar es perjudicial para el desarrollo psicosocial infantil. El maltrato físico y psicológico afecta en forma negativa el desarrollo del niño o niña. 1 2 3 4 47 Los niños que pertenecen a familias cariñosas
Enviado por aviliocabrera / 1.929 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO FISICO-MOTOR Y COGNITIVO DEL NIÑO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN NUEVA ESPARTA CÁTEDRA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA DESARROLLO FISICO-MOTOR Y COGNITIVO DEL NIÑO (Edad. 0 a12 años) Noviembre 2011 EL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Desarrollo Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina - cuando el feto depende totalmente de la madre- a una existencia independiente. El bebé
Enviado por AdriM / 4.437 Palabras / 18 Páginas -
La Expresión Y Apreciación Artística En Las Actividades Que Plantea La Educadora Para Los Niños
El PEP 2004 claramente dice que la expresión artística radica en los diferentes formas de expresión para comunicar sentimientos y pensamientos, ya que la necesidad de comunicación y de expresar sentimientos, pensamientos, emociones y formas de ver las cosas radica desde que nacemos. Ls competencias que se presentan el PEP 2004 con respecto a el campo formativo de expresión y apreciación artística se presentan por que son las diferentes formas en las que se desarrolla
Enviado por yeses / 637 Palabras / 3 Páginas -
Dieta De Transición Para Niños De 15 Meses En Adelante
Dieta de Transición para niños de 15 meses en adelante Dieta de transición. Se usa generalmente antes de comenzar un ayuno o semiayuno, en ella de van eliminando progresivamente los alimentos durante 15 días, anteriores al ayuno; de la misma forma ocurrirá al dejar el ayuno, los alimentos se irán añadiendo progresivamente. El inicio de la alimentación complementaria implica un período de transición entre la alimentación líquida (exclusivamente láctea) y la alimentación de por vida
Enviado por babygirl08 / 3.521 Palabras / 15 Páginas -
Diario Prepago
Mi primer polvo como prepago... Una amiga mía trabaja desde hace rato en una whiskería que queda cerca de la Universidad Javeriana y lleva ya casi 5 años en eso (no es la de la 49 pues hay muchas más, esta es en la 43). La conocí a través de otra amiga y cuando le conté que me estaba quedando corta para pagar el arriendo y, en general, con todos mis gastos, me habló de
Enviado por picooto09 / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS ¿Qué es la creatividad?¿Por qué es importante estimular la creatividad de los niños? Los psicólogos cognitivos consideran a la creatividad como la habilidad para solucionar problemas de múltiples formas y se desarrolla desde edades muy tempranas. Todos los seres humanos nacemos con el potencial creativo; la creatividad no es privilegio sólo de músicos, pintores, escritores o artistas, podemos ser creativos en todos los ámbitos de nuestras vidas.
Enviado por Leidyblanco / 732 Palabras / 3 Páginas -
PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “LA VELA DE CORO”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA: CLAUDIO FELICIANO ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “LA VELA DE CORO” (PARROQUIA LA PASTORA) AÑO 2011 Profesora: ROJAS REINA Autores: YOLENNY BRAVO Caracas diciembre de 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN
Enviado por yhonald / 5.853 Palabras / 24 Páginas -
Influencia Del Contexto Familiar Y Escolar En El Desarrollo Del Niño
Influencia Del Contexto Familiar Y Escolar En El Desarrollo Del Niño Influencia del contexto familiar en el desarrollo personal del niño preescolar Los propósitos, objetivos y contenidos de aprendizaje del preescolar demanda estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretizar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica, ya que sabemos que no es posible establecer un modelo único de enseñanza que posibilite la realización de los objetivos planteados. Debiéndose considerar las necesidades personales, de
Enviado por lion049210 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Como Explicar La Sexualidad A Los Niños
El Pensamiento Complejo El pensamiento de Morin, basado en la idea de las tres teorías, en la cual, argumenta que todavía estamos en un nivel prehistórico con respecto al espíritu humano y solo la Complejidad puede civilizar el conocimiento. En ella se puede adentrar en el desarrollo de la naturaleza humana multidimensional, la lógica generativa, dialéctica y arborescente, del cual cuando el universo es una mezcla de caos y orden; a partir del concepto y
Enviado por YanetJimenez / 392 Palabras / 2 Páginas -
EL TALLER LITERARIO; Para Que Los Niños sí Aprendan A Leer Y A Escribir
EL TALLER LITERARIO Para que los Niños sí aprendan a Leer y a Escribir* Javier Malagón Nara javier.malagon@itcelaya.edu.mx El propósito de este ensayo es analizar, a la luz de diferentes posturas constructivistas, la alternativa de suplir las clases de español, literatura, de lectura y redacción, por la modalidad de taller literario. Las materias que se imparten en relación con la redacción y la literatura han acabado por convertirse en acopio de información de nombres, fechas
Enviado por javiermalagon / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
El Jardin De Niños
Ha llegado el final de nuestro Segundo Semestre de formación en nuestra carrera profesional en la Licenciatura en Educación Preescolar y con él, el reto final de semestre, enfrentándonos a una breve explicación de lo aprendido. El ejercicio de esta profesión requiere de un conocimiento firme de los propósitos y contenidos fundamentales de la Educación Preescolar, así como el dominio de las habilidades, los métodos y los recursos adecuados para favorecer el aprendizaje de los
Enviado por dalizrod12 / 3.169 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo Del Niño
DESARROLLO La mayoría de los niños de esta edad poseen ya una identidad respecto a su sexo; conoce las parte de su cuerpo; sentido de pertenencia a una familia etc Así mismo el contexto donde se desenvuelve, es muy determinante como la estimulación que recibe de parte de su familia para llevar ya nociones de conocimientos básicos generales. Considero importante mencionar las bases teóricas que me llevaron a confirmar y ampliar lo que expongo anteriormente,
Enviado por nloeza / 3.118 Palabras / 13 Páginas -
Niño Jesus
Acto para acostar al niño 1. Niños cantores de viena noche de ´paz 2. Acto penitencial. Papá: Para prepararnos a recibir a Dios que se hizo hombre para salvarnos, reconozcamos que somos pecadores y que necesitamos su salvación. Todos: Yo confieso… 3. Lectura del evangelio. Papá: Recordemos qué pasó esa noche bendita hace un poco más de 2000 años: Del santo Evangelio según San Lucas. Por aquellos días, se promulgó un edicto de César Augusto,
Enviado por rawr44 / 435 Palabras / 2 Páginas -
El Niño Desarrollo Y Proceso De Construccion
paco yunque César Abraham Vallejo Mendoza nació el 16 de marzo de 1892 en Santiago de Chuco (La Libertad). Sus padres fueron Francisco de Paula Vallejo Benitez y María de los Santos Mendoza Gurrionero. César fue el menor de 12 hermanos. Su origen mestizo se debe que sus abuelas fueron indias y sus abuelos fueron sacerdotes gallegos. Estudió primaria en el colegio municipal de la localidad y secundaria en San Nicolás de Huamachuco. Siguió estudios
Enviado por chugovi / 501 Palabras / 3 Páginas -
Todos Los Niños Son Especiales
LOS NIÑOS SON ESPECIALES Esta película tiene una recopilación muy interesante ya que abarca un problema. El protagonista de esta película es un niño llamado Isham el cual sufre de una enfermedad llamada (dislexia). La cual sus padres desconocen pues ellos piensan que es que él no quiere estudiar, pero lo que en verdad le sucede a Isham es que cuando ve un libro todas las palabras le bailan ante sus ojos. Los padres del
Enviado por juliocph / 356 Palabras / 2 Páginas -
NIÑO Y NIÑAS QUE CUIDAD SU INTEGRIDAD PERSONAL
NIÑOS Y NIÑAS CUIDAN DE SU SALUD E INTEGRIDAD PERSONAL. Estás en una edad en la cual todavía dependes mucho todavía de la protección de los mayores, como son tus parientes y maestros. Sin embargo, te sientes y eres más responsable que antes de asuntos tuyos, de la familia y de tu localidad. También has adquirido mayor confianza en ti por que conoces mejor tus derechos. Este conocimiento te da la facultad de evitar algún
Enviado por YENSGLA / 690 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Del El Niño
El Contexto Politico-Social Del Mundo En El Siglo Xix PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX. Resulta en verdad muy interesante conocer las corrientes de pensamiento en relación al campo educativo; y si bien, las condiciones geográficas y sociales eran distintas en cada país europeo en los siglos XVIII Y XIX, siempre existió un común denominador en cuanto a la Educación: • Esta debía ser proporcionada por el Estado •
Enviado por fertarea / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Importancia De La Buena Alimentacion En Los Niños De Educacion Primara
INTRODUCCION El siguiente ensayo es importante porque nos permitirá conocer cuáles son las causas por las que se presenta con mayor frecuencia el problema de la obesidad infantil en nuestra sociedad. Por medio del cual conoceremos el problema de fondo ya que es la manera de dar a conocer e informar a los padres y niños las causas, consecuencias y vínculos relacionados con la obesidad infantil. Para empezar a tratar de cambiar o al menos
Enviado por gessell / 1.994 Palabras / 8 Páginas -
El Niño Salvaje
¿El Niño salvaje tiene: Comunicación, lenguaje, lengua?, si/no ¿ porque? Justificar. Tiene una comunicación y un lenguaje no verbal ya que comunica tanto su agrado como su desagrado, por medio de señales, signos y gestos a la hora de querer algo, como de tomar leche enseñaba el cazo y luego emitía un sonido. Luego obtiene una lengua porque al querer que le dieran leche la escribía y en francés por medio de la enseñanza del
Enviado por casicasitentuco / 567 Palabras / 3 Páginas -
EL NIÑO MALTRATADO
El niño maltratado En relación al texto que describe el escenario de trabajo con un menor agredido es indispensable analizar primeramente si existen mecanismos para implementar en los grupos familiares los cuales fomenten ambientes afectivos y de comunicación entre la familia de modo que pueda prevenirse una situación de maltrato, es decir programas, talleres, capacitaciones de parte de instituciones pertinentes a la temática o bien que abordan a las familias. Por ejemplo las mujeres embarazadas
Enviado por GABI26 / 612 Palabras / 3 Páginas -
El Niño Y El Deporte
Educacion Fisica Para Niños TRABAJO DE EDUCACION FISICA (LACTANTE, MATERNAL Y PREESCOLAR ) 1ºSEMESTRE ESTIMULACION TEPRANA (1ºparcial) La estimulación temprana se define como un conjunto de acciones que potencializan al máximo las habilidades del niño así como las psicológicas mediante estimulaciones repetitivas , continuas sistemáticas, permiten la estimulación temprana así mismo el desarrollo del área sensorial, motriz y el área socio afectiva. Física: es lo que nos ayuda a desarrollar en el niño actividades como
Enviado por lobito_esef / 290 Palabras / 2 Páginas -
Los Niños De Plomo
Los niños de plomo Los niveles elevados de plomo en el cuerpo pueden causar problemas en el cerebro, los riñones y la médula ósea que es el tejido blando que está dentro de los huesos. Los síntomas de niveles elevados de plomo pueden incluir dolor de estómago, dolor de cabeza, vómito, confusión, debilidad muscular, convulsiones, pérdida del cabello y anemia que es tener bajo el número de glóbulos rojos en la sangre. Los niveles bajos
Enviado por yotrez9000 / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa
COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Para lograr un buen criterio de intervención docente se necesita del total conocimiento sobre lo que ocurre en el aula. Esto se puede lograr mediante la reflexión a partir de una teoría. Dicha teoría puede ser reconstruida, para obtener una visión más amplia, realizando un “inventario” donde se analicen las ideas que nacen de la práctica. Siguiendo a esto se “depuran” algunas otras teorías
Enviado por jazmin1124 / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
El Lenguaje En El Corazón De Los Aprendizajes
Preámbulo Mediante la Ley de Orientación de 1989, el Ministerio de Educación de Francia delimitó las responsabilidades educativas entre el preescolar y la primaria. Un año más tarde (decreto del 6 de septiembre de 1990), las autoridades educativas precisaron la organización de la educación básica, dividiéndola en tres ciclos pedagógicos: el ciclo de los primeros aprendizajes, que corresponde al preescolar; el ciclo de los aprendizajes fundamentales, que corresponde a los grados superiores del preescolar y
Enviado por sanndritha / 4.658 Palabras / 19 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Práctica Educativa La intervención de la educarora en el aula infantil debe estar guiada por la necesidad que hay en el aula y en la institución escolar para mejorar la práctica docente Sin lugar a dudas, las teorías nos son de gran ayuda al momento de centrar nuestros pensamientos, y al mismo tiempo nos dan la oportunidad de ir enriqueciéndolos. Una teoría es un grupo de
Enviado por rix017 / 556 Palabras / 3 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Práctica Educativa La intervención de la educarora en el aula infantil debe estar guiada por la necesidad que hay en el aula y en la institución escolar para mejorar la práctica docente Sin lugar a dudas, las teorías nos son de gran ayuda al momento de centrar nuestros pensamientos, y al mismo tiempo nos dan la oportunidad de ir enriqueciéndolos. Una teoría es un grupo de
Enviado por rix017 / 556 Palabras / 3 Páginas -
COMPORTAMIENTO RECIPROCO DEL NIÑO Y LA MADRE
En los hogares se despliegan fuertes lazos de afecto y solidaridad, se transmiten valores que nutren y enriquecen la vida de las personas; además, es la familia la unidad básica de la sociedad y por consiguiente tiene derecho a recibir protección y apoyos amplios por parte de ésta misma. En la familia se construyen relaciones de poder y autoridad que dan pauta a la buena conducta de los niños, y la familia siempre se verá
Enviado por strella / 341 Palabras / 2 Páginas -
El Jardin De Niños
El jardín de niños en el que me gustaría trabajar…. El jardín es el lugar en el que los niños se van a desarrollar y preparar para los siguientes niveles educativos, es ahí donde realizaran sus primeros aprendizajes, convivirán con personas diferentes a su familia, con otros niños y con las maestras. Es por eso que es de suma importancia que este sea adecuado y apropiado para los niños, debe contar con los recursos necesarios
Enviado por yeseniamoreno / 425 Palabras / 2 Páginas -
LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO
LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO Pautas de conducta, tipologías familiares y desarrollo infantil. Erikson (1963) destaca dos dimensiones de análisis en las conductas paternas relativas a la socialización e individualización de los niños, las cuales en concreto son: permisividad/restricción y proximidad/distancia. En la primera se describe la cantidad de autonomía que las madres y los padres permiten a sus hijos, entrando en juego las restricciones y permisos, en la
Enviado por arylunarojas / 457 Palabras / 2 Páginas -
Corazones De Alcachofa
Corazones de Alcachofa * Rosa Montero – Escritora Si Cupido se representa tradicionalmente con el aspecto de un angelote rollizo de corta edad, algo así como una especie de lechoncillo seráfico, es para simbolizar que en el amor todos somos eternamente niños, que no aprendemos jamás, que no evolucionamos, que amamos una y otra vez con la misma pureza, es decir, con la misma ignorancia y repitiendo todos los errores. De hecho, a menudo amar,
Enviado por carmen2604 / 757 Palabras / 4 Páginas -
Las Reacciones Del Niño
LAS REACCIONES DEL NIÑO (CELESTIN FREINET) Como todo ser humano, a nadie le gusta que nos manden con autoridad, este también es el caso del niño, es por ello que cuando lo hacemos, es decir cuando queremos mandar con autoridad exagerada el individuo siempre responderá con una actitud de oposición. En el caso de los trabajos escolares, si obligamos al niño a exponer un tema, este simplemente se negara, por que no es algo que
Enviado por smmariana / 808 Palabras / 4 Páginas -
La película trata sobre un niño llamado Trevor
La película trata sobre un niño llamado Trevor que vivía solo con su madre por que su padre estaba en la cárcel; el niño la mayoría del tiempo estaba solo ya que su madre trabajaba doble turno. Bueno esta historia comienza el primer día de clases cuando el profesor de Trevor les pide a sus alumnos que realicen un proyecto escolar para mejorar el mundo, ese día al niño se le ocurrió un buen proyecto
Enviado por jesusmisael / 369 Palabras / 2 Páginas -
Niños Con Estres
¿Cómo saber si tu hijo vive estresado? TOLUCA, Méx., agosto 21 (EL UNIVERSAL).- Especialistas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) dieron a conocer que cinco de cada diez niños pueden sufrir estrés infantil y como consecuencia presentar enfermedades como gastritis, hipertensión, poca confianza en sí mismos, agresividad, desobediencia y hasta ideas suicidas. ¿Qué es el estrés infantil? El psiquiatra Miguel, Ángel Jiménez Sanjuán, jefe del Servicio de Higiene Mental del Hospital General del Centro
Enviado por brunojime / 437 Palabras / 2 Páginas -
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños. La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños. El hablar de lo que es y engloba a la planificación seria un tema muy extenso, que aunque no estoy del todo adentrada en esta cuestión, tengo que conocer de que manera esta integrado, cual seria su finalidad, sus características y la intervención que esta genera dentro y fuera
Enviado por tapilu / 368 Palabras / 2 Páginas