Corrientes Epistemologicas ensayos gratis y trabajos
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La corriente eléctrica
1) La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material. 1 Se debe al movimiento de los electrones en el interior del material. La corriente eléctrica es el flujo de portadores de carga eléctrica, normalmente a través de un cable metálico o cualquier otro conductor eléctrico, debido a la diferencia de potencial creada por un generador de corriente. 2) • Efecto calorífico. Los hilos conductores se
Enviado por DAVIERP / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Corrientes Del Psicoanlaisis
COORRIENTE PSICOANALITICA La corriente psicoanalítica tiene como principales representantes a Freud, Jung y Adler. Su tema central es el inconciente,el cual consiste en un conjunto de impulsos, normas, recuerdos, fantasías, e ideas que permanecen ocultas a la conciencia del sujeto pero que, supuestamente, influyen desde el fondo de su personalidades la motivación de su conducta. Dado que el inconciente no es verificable en forma empírica, el carácter científico de esta corriente psicológica ha sido cuestionada
Enviado por bombiuxx / 608 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Económicas Actuales
1. Procesos que permiten el surgimiento del neoliberalismo económico. a. Desempleo y pobreza. b. Crisis fiscal del Estado e inflación descontrolada. ¡Muy bien! c. Subdesarrollo y atraso. d. Sobreproducción y deterioro social. 2. Propuestas iniciales del neoliberalismo para combatir las crisis de la década de 1980. a. Disminuir gasto en consumo e inversión del gobierno. ¡Muy bien! b. Fortalecer el peso del Estado en la economía. c. Fomentar a la industria con subsidios públicos. d.
Enviado por Chocolatitu / 355 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Contemporaneas
Corrientes pedagógicas contemporaneas Las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las diferentes corrientes pedagógicas iniciando con la pedagogía Constructivista, segundo la pedagogía Institucional y tercero y último
Enviado por antonio0207 / 1.978 Palabras / 8 Páginas -
Introducción A Las Corrientes Pedagógicas
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS ACTIVIDAD 1 Anotar la experiencia que se ha tenido en torno a: • Los principales sujetos participantes en la educación formal: el alumno y el profesor, recuperar lo que se piensa y se siente de los alumnos; así mismo, escriba lo que hace, para que lo hace, cómo lo hace. Dentro de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos que nos rige se encuentra el artículo
Enviado por miralex11 / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Corrientes del pensamiento
Corrientes del pensamiento Es la propuesta de una ideología respecto a un determinado tema y otras ideologías comienzan a compartir estas opiniones o a unirse a dicha ideología ... Es decir, están de acuerdo con el pensamiento de esa persona.... con el tiempo, muchas más la comparten y entonces sabemos que se ha creado una corriente de ese pensamiento bien sea corrientes (filosófico, político, histórico, social, entre otras ) Corrientes del pensamiento EL POSITIVISMO Consiste
Enviado por maximi / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Corrientes Del Pensamiento Del T S
“(…)Considero entonces que la aparición de la cuestión social en nuestro país esta indisolublemente unida al fenómeno de la inmigración masiva de fines de siglo pasado, constituyéndose el discurso positivista en la primera explicación/ interpretación de este contexto histórico, que determinará la aparición de instituciones y prácticas sociales con un sentido claramente normativo, siendo el disciplinamiento del diferente lo que articule un modelo de país con prácticas sociales marcadas fuertemente por el ideal liberal-positivista.” Rios,
Enviado por babylonjazz / 3.686 Palabras / 15 Páginas -
LAS CORRIENTES LITERARIAS: SUS CARACTERÍSTICAS Y LOS POETAS MÁS REPRESENTATIVOS
LAS CORRIENTES LITERARIAS: SUS CARACTERÍSTICAS Y LOS POETAS MÁS REPRESENTATIVOS LITERATURA RENACENTISTA Surge en el siglo XVI dando un giro total a lo que se consideraba como lectura en esa época ya que sus formas de escritura renacen a partir de las ideologías surgidas en el Renacimiento. Sus principales características son: • "El estilo basado en la sencillez y la claridad expresivas persigue la naturalidad de la lengua hablada." • "A las formas características de
Enviado por elvirasol / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
Corrientes Economicas Actuales
Corrientes económicas actuales 1. Procesos que permiten el surgimiento del neoliberalismo económico. . a. Desempleo y pobreza. b. Crisis fiscal del Estado e inflación descontrolada. ¡Muy bien! c. Subdesarrollo y atraso. d. Sobreproducción y deterioro social. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 2. Propuestas iniciales del neoliberalismo para combatir las crisis de la década de 1980. . a. Disminuir gasto en consumo e inversión del gobierno. ¡Muy bien! b. Fortalecer el peso
Enviado por juanaeva / 317 Palabras / 2 Páginas -
Las Nuevas Corrientes Educativas En El Mundo
UNIDAD 1.LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO ACTIVIDAD DE ESTUDIO -¿QUE ENTIENDE POR HISTORIA? Se entiende por historia el estudio del pasado en la humanidad, los acontecimientos que paso el hombre. -¿CUAL ES LA CONCEPCION ACERCA DE LA POLITICA? La política es una ciencia y como tal es bastante complicada e interesante, esta tiene que ver con todas las actividades humanas, ya que a partir de ellas cada familia tiene su forma de ser
Enviado por kitavi / 903 Palabras / 4 Páginas -
Corrientes Objetivas Y Subjetivas
ECONOMIA CORRIENTE OBJETIVA: La base filosófica de la corriente objetiva es el materialismo dialectico que plantea que la materia está en constante cambio, lo cual permite explicar el desarrollo de la naturaleza de la sociedad y del pensamiento. Al aplicar el materialismo dialectico, se encuentran que las características principales de la corriente objetiva son: a) Lo importante no es el sujeto, sino el objeto, es decir, el conjunto de relaciones económico sociales que se establecen
Enviado por adwinluismi / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
MEDICION DE VOLTAJE Y CORRIENTE
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana Núcleo Sucre – Sede Cumaná Profesor: Elaborado por: Pablo Bossio Marcano, Anthony C.I:20.5.676 Velásquez, Greyber C.I: 24.401.008 Graterol, Fabiola C.I:21.398.045 Aray, Eleana C.I:20.574.539 Ing. Telecomunicaciones 5to Semestre Sección “01” Cumaná: Abril del 2013 OBJETIVO GENERAL Medir los valores de voltaje y corriente en los distintos circuitos. OBJETIVO ESPECÍFICO Comparar los valores prácticos obtenidos con
Enviado por anthony20575676 / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
Motor de Corriente Directa
MOTORES CORRIENTE DIRECTA Definición de Corriente Directa La corriente directa (CD) O corriente continua (CC) es aquella cuyas cargas eléctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito eléctrico cerrado, moviendo del polo negativo hacia el polo positivo de una fuente de fuerza electromotriz (FEM). En la corriente continua las cargas eléctricas circulan siempre en la misma dirección, es decir, los terminales de mayor y de menor potencial son siempre los mismos.
Enviado por GusCn94 / 1.773 Palabras / 8 Páginas -
Corrientes Filosoficas
HUMANISMO PEDAGOGICO HUMANISMO PEDAGOGICO ''El proceso de enseñanza y aprendizaje como una relación humana, en esta lectura nos propone a reflexionar alrededor de un gran interrogante que siempre está latente en nuestro quehacer profesional. Puntualmente nos preguntamos nosotros como docentes y profesoras ¿ los docentes subestimamos nuestro rol antropológico? La respuesta no es ni fácil ni única, entre otras cosas, por la singularidad de nuestra tarea; las particularidades e idiosincrasias de las distintas instituciones en
Enviado por lirikote / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
Motores De Corriente Directa
Motores de Corriente Directa Un motor de corriente directa, o motor CD, convierte la energía eléctrica en energía mecánica. Es uno de los dos tipos de motores básicos: el otro tipo es el de corriente alterna, o motor CA. Entre los motores CD, está el derivado, el de serie, el compuesto y el de imán permanente. Los motores eléctricos de corriente continua son el tema de base que se amplía en el siguiente trabajo, definiéndose
Enviado por Alansithoo / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Corrientes Filosóficas: Empirismo, Escolástica, Racionalismo
Empirismo: El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento. Parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su justificación y su limitación. 1. El origen del conocimiento es la experiencia. La mente es una "Tabla rasa" que ha de ser rellenada de contenido empírico. Se niegan. Por tanto las ideas innatas que defendía el
Enviado por Edgar.Garcia / 675 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Del Pensamiento Contable
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CONTABLE Las principales corrientes contables son la funcionalista, la interpretativa y la crítica cada una con una característica diferente pero a la vez cada una muy ligada a las otras corrientes. ¿Cómo así? La corriente funcionalista o más bien el funcionalismo combina una visión objetivista del mundo con la preocupación por la regulación; se basa en la consideración de la sociedad como un sistema único de elementos interrelacionados, en el que cada
Enviado por 11080713 / 469 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO DE CORRIENTES PEDAGOGICAS
DESAROLLO En la pedagogía constructivista lo mas importantes de esta pedagogía es que el alumno el quien construye su conocimiento donde el profesor es un coordinador y guía de su aprendizaje. La psicología pedagógica es donde el alumno se reconoce como el único responsable de su propio conocimiento y constructor de su aprendizaje. Esta pedagogía es una de las más importantes como son también los procesos de aprendizaje que son: -El conocimiento previo pertinente es
Enviado por vidayer / 482 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Actuales
CORRIENTES ACTUALES. En nuestro Pia, la preocupación pedagógica por el cuerpo de excepción como no sea el caso de la institución libre de enseñanza, o las escuelas del p manjon. A lo largo del siglo xx se ha ido configurando 3 corrientes educativas sobre el cuerpo: educación físico-deportiva la educación psicomotriz y la expresión corporal. LA EDUCACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA. EL CUERPO ACROBÁTICO. g. Herbert retomando las ideas de Roseau y el propio demeny, reclaman de nuevo
Enviado por yovani12345 / 425 Palabras / 2 Páginas -
CORRIENTES EVALUATIVAS Y EVALUACION DE APRENDIZAJE
LAS TRES CORRIENTES EVALUATIVAS CONDUCTISMO: La conducta debe ser observable para medirla, cuantificarla y reproducirla en condiciones controladas, el objetivo de la evaluación es Estudiar la conducta humana, para mejorar la enseñanza, e identificar la problemática psico-educativa del alumno para que los resultados de la evaluación sean medir el desarrollo de habilidades particulares en niveles absolutos de destreza y el dominio de la misma utilizando Instrumentos objetivos para contrastar logros de los objetivos conductuales. CONSTRUCTIVISMO:
Enviado por Bonillas / 579 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Filososicas
Innatismo: las ideas existen en la conciencia ya en acto y más generalmente en potencia desde que nacemos. Conoce es desarrollar y revelarnos las ideas que ya tenemos (racionalismo moderno: descartes, Spinoza y Leibniz Empirismo: el espíritu es una tabula rasa (sin cualidades natas) cuyas ideas proceden de la experiencia sensible y dependen de esta misma experiencia empiristas ingleses (Francis Bacon y Berkeley home) Criticismo: la filosofía kantiana en cuanto declara que el problema del
Enviado por lampardtorres / 315 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Y Corrientes
Gestaltismo. Max Wertheimer es considerado como el fundador del gestaltismo o psicología de la gestalt y sus dos máximos representantes son Wolfang Koehler y Kurt Koffka. Esta escuela no se opuso, como lo hizo el conductismo, a que la conciencia y la mente fueran el estudio de la psicología, ni tampoco la utilización de la introspección como método científico. Sin embargo si se opuso a las teorías reduccionistas y atomicistas, pues considera que la conciencia
Enviado por principebuffon / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica
La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica, es decir, como el movimiento de cargas eléctricas negativas, o electrones, a través de un cable conductor metálico como consecuencia de la diferencia de potencial que un generador esté aplicando en sus extremos. Cada vez que se acciona un interruptor, se cierra un circuito eléctrico y se genera el movimiento de electrones a través del cable conductor. Las cargas que se desplazan forman parte de los átomos
Enviado por carlosbar999 / 208 Palabras / 1 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas Upd Unidad 2
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO II SEMESTRE CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS II UNIDAD LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA ASESOR: LIC. MIGUEL ANGEL OCHOA ALUMNO: PROFR. NOE ALEXANDER DOZAL GONZALEZ 23/03/2013 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD PREVIA EN BASE A LAS LECTURAS DE CESAR COLL Constructivismo e Intervención Educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? “Intervención Educativa”. Madrid, noviembre de 1991. “Marco de referencia Psicológico para la Educación Escolar; La Concepción Constructivista del Aprendizaje y de la Enseñanza” Desarrollo
Enviado por angelmarin / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO TALLER: LA TUTORIA ACADEMICA TAREA: EL ARTE DE APRENDER A APRENDER ASESOR : ARTEMIO ORTIZ PEREZ ALUMNO : GEOVANNY FRANCO LARRAÑAGA El arte de aprender a aprender Quiero comenzar este resumen mencionando una frase con la que estoy totalmente de acuerdo; Saber que no se sabe ya es saber ,y esta aceptación nos abre la puerta para aprender ,ya que reconocemos que en parte ignoramos poniéndonos en
Enviado por amapa / 734 Palabras / 3 Páginas -
Diagrama De Vinculacion De Persona Natural Para Cuenta Corriente
PERSONA NATURAL CUENTA DE AHORROS CUENTA CORRIENTE C D T REQUISITOS PARA LA APERTURA Documento de Identidad El depositante está obligado a presentar el Registro Civil o Tarjeta de Identidad, o Cédula de Ciudadanía si es colombiano, o el documento pertinente indicado por Ley si es extranjero. Datos Personales Quien pretenda ser titular de una cuenta de ahorros está obligado a suministrar la información y documentación que el Banco estime necesarios acerca de su actividad
Enviado por insi / 872 Palabras / 4 Páginas -
CORRIENTE PEDAGOGICAS
NUEVAS NECESIDADES EN LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS Hoy en día, el mundo en el que vivimos exige una alta preparación de hombres y mujeres con el fin de que logren desarrollarse eficazmente dentro de una sociedad cambiante y resuelva con facilidad problemas de orden práctico. Ante esto es importante elevar la calidad de la educación para que cada individuo mejore su nivel de logro educativo y cuente con medios para tener acceso a un
Enviado por NARIZITA00 / 1.555 Palabras / 7 Páginas -
Motores De Corriente Alterna
Motores de corriente alterna INTRODUCCIÓN. Un motor es una máquina motriz, esto es un aparato que convierte una forma cualquiera de energía, en energía mecánica de rotación o par. Ejemplos de motores son, los de gasolina y los diesel, que convierten la expansión del gas al calentarlo en par de rotación; la máquina de vapor, que transforma la expansión del vapor caliente en par de rotación; el motor eléctrico, que convierte la electricidad en fuerzas
Enviado por byby5 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS La Psicología y la Educación han sido siempre al mismo tiempo intensas y complejas. Encontramos periodos caracterizados por la convicción de que la Psicología va a permitir fundamentar científicamente la Educación, de que el conocimiento psicológico está a disposición de proporcionar una base científica para abordar y solucionar los problemas educativos. Los profesionales de la educación esperan encontrar en la Psicología que les oriente y les guie, en su actividad. La psicología
Enviado por serrotilecara / 517 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Contemporaneas
UNIDAD I ”RACIONALIDAD Y FELICIDAD: EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN” 1.- Listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales puede construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ella se ejercen. “Nuestra sociedad es una sociedad organizacional. Nacemos dentro de organizaciones, somos educados por ella y la mayor parte de nosotros consumimos buena parte de nuestra vida trabajando para organizaciones.” “En contrastes con
Enviado por ronaldoalexis / 2.870 Palabras / 12 Páginas -
Corrientes sociológicas de los siglos XVIII al XX
2.2 Corrientes sociológicas de los siglos XVIII al XX Liberalismo: Es un sistema filosófico, económico y político, que promueve las libertades civiles pero se niega aceptar la libertad colectiva; se opone a cualquier forma de despotismo, suscitando a los principios republicanos, siendo la corriente en la que se fundamentan la democracia representativa y la división de poderes. Aboga principalmente por: • El desarrollo de las libertades individuales y, a partir de ésta, el progreso de
Enviado por caop / 2.433 Palabras / 10 Páginas -
Posturas Epistemologicas
Áreas científicas y posturas epistemológicas Como sabemos en filosofía epistemología quiere decir teoría del conocimiento humano… abarca preguntas tales como: ¿Cómo conoce el ser humano? ¿Qué puede conocer el ser humano? ¿Cuál es el límite del conocimiento humano? ¿Cómo se trasmite el conocimiento humano? ¿Puede realmente conocer algo el ser humano? Como vera las distintas respuestas a estas preguntas irán conformando lo que usted denomina como posturas epistemológicas es decir, una postura epistemológica es una
Enviado por jaimico666 / 971 Palabras / 4 Páginas -
Contextualizar Las Implicaciones Epistémicos Desde Diversas Corrientes De Pensamiento.
Contextualizar las implicaciones epistémicos desde diversas corrientes de pensamiento. 3.1 Positivismo El Positivismo es una corriente epistemológica que impulsa la concepción del método del conocimiento basado en la experiencia, en los datos, en el estudio de la naturaleza de los fenómenos y no en ideas preconcebidas. Lo positivo es la experiencia, el experimento, la observación de los hechos; lo negativo es el prejuicio, la especulación, el dogma. Lo positivo es la verdad, que deriva de
Enviado por aldeaanaco / 2.166 Palabras / 9 Páginas -
Corriente Electrica
ESQUEMA - Introducción. - Biografías. TEMA I 1. Corriente Eléctrica. 1.1 Causas de la Corriente Eléctrica. 2. Formas de producir la Corriente Eléctrica. 2.1 Por presión. 2.2 Por calor. 2.3 Por Luz. 2.4 Por Magnetismo. 2.5 Por Acción Química. 3. Efectos de la Corriente Eléctrica. 3.1 Efecto Calórico o Efecto Joule. 3.2 Efecto Luminoso. 3.3 Efecto Químico. 3.4 Efecto Magnético. 4. Intensidad de la Corriente Eléctrica. 4.1 Amper. 4.2 Medida de la Intensidad 5. Ley
Enviado por Miguelojeda95 / 9.278 Palabras / 38 Páginas -
Corrientes Literarias
Índice • Resumen……………………………………………………………1 • Introducción………………………………………………………...2 • Barroco, Conceptismo, Costumbrismo..……………………………………………….........3 • Culteranismo, Modernismo……………………………………….4 • Conclusión………………………………………………………….5 1 Resumen Barroco.- Estilo artístico caracterizado por la profusión de adornos propio de los siglos XVII y XVIII en contraposición al Renacimiento clásico. Conceptismo.- Es un estilo literario conceptuoso, esto quiere decir que contiene conceptos de algunas palabras. Costumbrismo.- Es un género literario o pictórico que describe las costumbres de un país o región determinados. Culteranismo.- Es un estilo literario, existente
Enviado por MFCH100 / 560 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes
Corrientes filosóficas INTRODUCCIÓN: En este trabajo se presentan las diferentes corrientes filosoficas y algunos de los filosofos que siguieron dichas corrientes, tambien el porque se les denomina pertenecientes a ellas. ESCEPTICISMO: Niega la posibilidad de alcanzar la objetividad y la verdad, todo es dudoso, lo mejor es no afirma ni negar nada. Enesidemo: “ Tengo frio, de eso no puedo dudar, pero ¿Hace frío? No hay medio de saberlo” . Protágoras de Abdera: Enseñó que
Enviado por Zaiii / 934 Palabras / 4 Páginas -
Bases Epistemológicas De La Ciencia Enfermera
Nombre: _ Grupo: Instrucciones: Después de leer y reflexionar en los temas de esta unidad, identifica las categorías que correspondan a cada corriente epistemológica, tomando como referencia los cuadros comparativos que ya has elaborado. Realiza esta actividad en el cuadro sintético de las corrientes epistemológicas que se te proporciona a continuación. Guía para la realización de la actividad: • Por favor, realiza esta actividad redactando lo que se te pide con tus propias palabras. •
Enviado por matys / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
CORRIENTE
Problemas Corriente Alterna 1. Un circuito serie de corriente alterna consta de una resistencia R de 200 una autoinducción de 0’3 H y un condensador de 10 F. Si el generador suministra una fuerza electromotriz V = 2 0’5 sen( 1000 t), calcular : a) la impedancia del circuito b) la intensidad instantánea (P.A.U Jun95) a) b) ; rad circuito inductivo Tensión adelantada respecto de I (Intensidad RETRASADA respecto V) 2. Mediante la red
Enviado por pedrooote / 484 Palabras / 2 Páginas -
El Cristianismo Y Las Corrientes Filosoficas
EL CRISTIANISMO Y LAS CORIENTES FILOSOFICAS MEDIEVALES La Edad media va desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el comienzo del Renacimiento. El movimiento filosófico medieval se vincula al renacimiento carolingio, pues Carlomagno envió cartas a los abades y obispos para la formación de clérigos en el año 778.A diferencia de lo que había ocurrido con la filosofía griega, que había centrado su reflexión en torno a la determinación del objeto, la filosofía
Enviado por daniel.diaz958 / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas
CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Existen distintos tipos de pedagogía, como la pedagogía general (referida a las cuestiones universales de la investigación y de la acción sobre la educación), las pedagogías específicas (que sistematizan un cuerpo específico del conocimiento según las distintas realidades históricas), la pedagogía tradicional y la pedagogía contemporánea. Es claro el gran cambio que la educación ha dado y forma como se interpreta y se aplica en la actualidad, de igual forma seguimos influenciados
Enviado por jandy1123 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Corrients Del Derecho
El concepto de izquierda política se refiere a un segmento del espectro político que considera prioritario el progresismo y la consecución de la igualdad social por medio de los derechos colectivos (sociales) circunstancialmente denominados derechos civiles, frente a intereses netamente individuales (privados) y a una visión tradicional o conservadora de la sociedad, representados por la derecha política. En general, tiende a defender una sociedad aconfesional o laica, internacionalista progresista, igualitaria e intercultural. En función del
Enviado por aramirez1 / 881 Palabras / 4 Páginas -
Contrato De Cuenta Corriente
TEMA 23 El contrato de cuenta corriente El contrato de cuenta corriente mercantil es aquel pacto por el cual dos partes estipulan que los créditos que puedan nacer de sus relaciones de negocios y comerciales perderán su individualidad propia al entrar en una cuenta común,para convertirse en simples partidas del Debe o el Haber, de tal forma que únicamente será exigible su saldo a la hora del cierre de la cuenta la cual se producirá
Enviado por xandermlg / 308 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Psicologicas
CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA CLINICA El término “corriente” es sinónimo de sistema, Chaplin y Krawiec (1974) e incluso al de Paradigma (kuhn 1962). CORRIENTE PSICOANALITICA: Considera que las causas últimas de la conducta tienen un carácter inconsciente. Las variables consideradas críticas para la evaluación y el tratamiento son la estructura de personalidad, los mecanismos de defensa, la fuerza del Yo, las fijaciones libidinales, el contenido de conflictos inconscientes, los vínculos patógenos y las identidades defensivas.
Enviado por Jovaniernest / 624 Palabras / 3 Páginas -
LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO
Profesionalización docente y escuela pública 1940 a 1994 Tema 1. Las nuevas corrientes educativas en el mundo Elementos que conforman las nuevas concepciones mundiales sobre educación, escuela pública, los proyectos de formación docente y el ejercicio profesional del maestro. En 1970 Alvin Toffler escribió en El Shock del futuro que (lo que hoy pasa por educación, incluso en nuestras “mejores” escuelas y colegios es un anacronismo sin esperanza… nuestras escuelas miran hacia atrás, hacia un
Enviado por SUPERGIRL410 / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
Las Corrientes Educativas Antiautoritarias
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE CHEPO ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA CORRIENTES EDUCATIVAS ANTIAUTORITARIAS Elaborado por: AYDA SÁNCHEZ 8-702-1885 Dirigido a: MAGISTER ZOBEIDA GARIBALDI DE LEÓN Panamá, 4 de abril de 2013 ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………… 3 Corrientes Educativas Antiautoritarias……………………………………………4 Principios del Movimiento Antiautoritario………………………………………..5 Modelo Pedagógico Antiautoritario……………………………………………….6 Precursores de los Corrientes Antiautoritarias…………………………………….7 Leon Tolstoi y la Pedagogía Literaria……………………………………………..8 Paul Robin y la Educación Integral………………………………………………..9 Francisco Ferrer y Guardia………………………………………………………..10 Escuela Moderna de
Enviado por aydarisela / 3.255 Palabras / 14 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
INTRODUCCIÓN En el proceso Enseñanza-Aprendizaje, en la educación primaria nos hemos preocupado por enseñar contenidos y mejorar la conducta de los alumnos; considero que también es importante establecer las corrientes pedagógicas en ello para basarnos a enseñar, las corrientes pedagógicas son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto, estas se clasifican en la pedagogía tradicional, constructivista, institucional y la critica que
Enviado por abalsero11 / 5.813 Palabras / 24 Páginas -
Corrientes Del Pensamiento Administrativo
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO: Las corrientes del pensamiento administrativo no son más que las ideas que se han desarrollado con el paso del tiempo para llegar a formar las más renovadas tácticas de producción o de tratamiento de información. La evolución de las corrientes del pensamiento administrativo, anteceden desde la prehistoria hasta nuestros días, originadas gracias a diversas contribuciones de autores e ideas a lo largo de los años, estos enfoque están orientados a las
Enviado por lismairy / 230 Palabras / 1 Páginas -
Beneficios De La Corriente De Keynes Y Su Impacto Del Neoliberalismo Y Su Expansión Económica, Así Como Los Desafíos Del Siglo XXI.
Beneficios de la corriente de Keynes y su impacto del neoliberalismo y su expansión económica, así como los desafíos del siglo XXI. Introducción La corriente Keynesiana fue un movimiento que influyo mucho a partir de la II Guerra Mundial, esta corriente señalaba la necesidad para cada país de adoptar una “política” económica, al no ser capaz la economía de hallar el equilibrio por sí misma. Esta teoría nos explica desde un principio que el valor
Enviado por brendareyes89 / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Las Corrientes Psicologicas Y Su Impacto Sobre Las Concepciones Educativas.
El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela Y la experiencia vital del niño INTRODUCCION La educación como un proceso que empieza desde el nacimiento y será constante durante dure el proceso de vida de cada individuo. John Dewey quien nos dice que el modelo de enseñanza tradicional no hacía más que promover una enseñanza puramente verbal, mediante la cual se obligaba al niño a memorizar y repetir. Reducido a una condición de pasividad, el
Enviado por nancisss / 327 Palabras / 2 Páginas -
La corriente eléctrica
La corriente eléctrica o intensidad eléctrica es el flujo de carga eléctrica por unidad de tiempo que recorre un material. 1 Se debe al movimiento de las cargas (normalmente electrones) en el interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s (culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en
Enviado por niall4 / 596 Palabras / 3 Páginas