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  gabrielleSA24COLEGIO DE BACGILLERES DE CHIAPAS ´´PLANTEL 228´´ ´´DAR AL SER LA CAPACIDAD DE HACER´´ PRESENTA: GABRIELA MATERIA: EJECUCION Y EVALUACION DE PROCESO DE CAPACITACION PRECENCIAL ASESOR: LIC. VERONICA RAMIREZ SANCHEZ EN SAYO DE MI PRACTICA DOCENTE CINTALAPA, CHIS., ________________ PRESENTACION Desde el inicios del siglo escolar 2012 hemos estado profundizado

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  esichVideo: Como dar clase a los que no quieren. Juan vaello orts Juan vaello orts menciona que la docencia está diseñada para que sea disfrutada, que la persona que lo práctica debe transmitir a sus alumnos el gusto por la clase y que éste también disfrute de dicha estancia en

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  marcial2381- Aunque aquí el ausentismo docente es menor al promedio nacional. Sabiendo de antemano lo reducido de la muestra y que no es representativa de la heterogeneidad que presenta la educación media en este sentido, no se encontró en la Institución, ni en el Consejo de Enseñanza Secundaria otros estudios

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  Wilo EspinEl jefe del departamento de administración académica de su escuela le consulta sobre el significado de los estilos de aprendizaje, ¿cuál sería su respuesta? a. Los estilos de aprendizaje representan la forma en la que los estudiantes adquieren mejor el conocimiento, es decir, como les resulta más fácil aprender. b.

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  Adriana PettinatoATDI 2020 ACTIVIDAD DOMICILIARIA: Comisión N°2. Grupo 2 TRABAJO PRÁCTICO N°1 INTEGRANTES Agüero, Nazareth Ávila, Maira González R. Nora Perrupato, Noelia Pettinato, Adriana Romano, Florencia 1-Teniendo en cuenta el Modelo ecológico de Bronfenbrenner describir una situación de un bebé o niño con problemas en el desarrollo identificando los sistemas que

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  luluhenningDOCENCIA Docencia entiende la práctica educativa como un ejercicio social cuyos postulados rebasan los niveles del aula y de la institución, dado que se trata de una actividad compleja, con múltiples dimensiones y relaciones contextuales que la determinan. El docente es capaz de enseñar a sus alumnos a ser aprendices

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  dianarubi12894La observación institucional es de gran importancia durante el periodo de práctica, ya que este nos permite distinguir cada uno de los aspectos positivos y negativos del plantel educativo. El cual debe cumplir cierto requerimiento para que tanto los niños como el mismo establecimiento sean de agrado y con un

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  sacatelamoEl escrito refleja una reflexión crítica desde la propia posición de coordinación, pero también el relato refleja cómo se insta a otros –director, profesores- a revisar las prácticas y propone un cambio de mirada sobre el fracaso de los estudiantes, sin dejar de lado en el análisis otras instancias de

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  ib3t3sLA ESFERA FLOTANTECAMPO DE DESARROLLO : Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO : El mundo natural. COMPETENCIA : Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas aproblemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO : Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones.

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  uziel_29• Desarrollo de los conocimientos y habilidades de los docentes Las expectativas de las escuelas han ampliado y profundizado las funciones de los docentes. Los países se benefician de manifestaciones o perfiles claros y concisos de lo que se espera que los docentes sepan y sean capaces de hacer, s.

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  fernarmaLA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA La reforma integral de la educación básica es una política publica que impulsa la formación integral de todos los alumnos de prescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de

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  kevinng10La docencia es una opción cada vez más valorada por los jóvenes a la hora de proyectar su futuro: la matrícula en los institutos de formación docente creció un 29% desde el año 2008, según datos del ministerio de Educación nacional. En 2012, 384.980 estudiantes cursaban los profesorados de nivel

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  DaidraEste programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa” SECTOR ____53______ ZONA ESC. __515_____ CCT___16DPB0271P ______ CONVENIO DE DOCENTE CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL INCENTIVO AL DESEMPEÑO DOCENTE A MAESTROS DE PRIMARIA

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  leisnierLA REALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA Dado que nuestro propósito en esta obra es un análisis sociológico de la realidad de la vida cotidiana, más exactamente, del conocimiento que orienta la conducta en la vida cotidiana, y puesto que solo tan esencialmente nos interesa cómo pueda presentarse esta realidad en

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  epalchenEl presente trabajo describe mi práctica docente que se desarrolla en la localidad de Mariscal Yehuitz municipio de Tumbalá. Se mencionan las características principales de la comunidad: la lengua predominante y su relación con la lengua oficial, la religión que profesan, los modos de producción que giran en torno a

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  jorgeisaac2104La docencia, entendida como transmisión de conocimiento, comprende un proceso que se remonta al nacimiento del hombre mismo, cuando es educado por su madre desde el vientre y hasta el momento de su muerte, pues es este mismo elemento, un asunto inacabado, susceptible de ser mejorado en cualquier momento. Así,

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  alitrisha“EQUIPANDO EQUIPOS” Harf, Ruth Recomendaciones necesarias para que maestros, directivos, padres de familia y alumnos trabajen como equipo en las escuelas secundarias. -Planteo claro de las metas y objetivos -Objetivos que realmente se puedan alcanzar El directivo o coordinador debe desarrollar: • Condiciones para liderar, capacidad para leer situaciones grupales,

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  veferofoA lo largo del tiempo la profesión docente siempre sido blanco de estudio, critica, debates, que la han llevado por ciertos caminos o que la han puesto en lugares tanto buenos como malos, esto implica que nosotras como docentes en formación tengamos que conocerlos pero, sobre todo, prepararnos para estar

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  DianaeegarciaNUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES (Versión preliminar, junio 2002) Juan Carlos TEDESCO Emilio TENTI FANFINI • El oficio del maestro tal como hoy lo conocemos, es decir, como actividad que se desarrolla en el contexto de los sistemas escolares formales, tiene la misma edad que el estado capitalista. • Los

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  LiLi98¿Qué significa ser docente?Para ser docente tenemos que tener claro que la enseñanza es una profesión ambivalente ya ansiedad o que puede experimentarse en ella una profunda una profunda pasión por descubrir.Cuando iniciamos nuestra experiencia laboral experimentamos una gran ansiedad ya que como lo menciona José M. Esteve “Nadie nos

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  papobeben el marco de dicha formalización del conocimiento que la sociedad ac- tual apropia, se establece con mayor claridad una división entre los niveles académicos de profesionalización. Por ejemplo, para el caso de Colombia, la formación educativa que sigue a la básica y media se encuentra dividi- da grosso modo,

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  Jacko30La docencia como construcción del conocimiento La docencia se inscribe dentro del campo educativo como actividad que promueve conocimientos, que sitúa al docente como factor especial, tanto con referencia a los conocimientos mismos, como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son producidos. Se subraya con frecuencia que

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  paramackLa docencia es una profesión noble y enriquecedora, para quien la ama verdaderamente, pero puede ser el peor error si se llega a ella solo por tener un título o un sueldo seguro. Los maestros tenemos el futuro de los jóvenes en nuestras manos por eso es importante tener las

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  yasmin8709La docencia como construcción del conocimiento La docencia se inscribe dentro del campo educativo como actividad que promueve conocimientos, que sitúa al docente como factor especial, tanto con referencia a los conocimientos mismos, como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son producidos. Se subraya con frecuencia que

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  francysriosALIMENTACIÓN A) QUE TIPO DE ALIMENTACIÓN CONSUME LA COMUNIDAD Debido al tipo de clima que se encuentra en la costa chica, la mayoría de los alimetos se producen de la región por medio de la agricultura, en las tierras de los habitantes y asi el autoconsumo y el comercio de

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  simbandera• LA DOCENCIA “La práctica docente es un proceso escolar cotidiano que se constituye desde el nivel institucional y social con los sujetos que intervienen en la acción, la coordinación y realización de las actividades de aprendizaje en un espacio físico (el aula) y tiempo determinado donde se comparten relaciones

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  Peque20LA DOCENCIA Proceso relacionado con la práctica de la enseñanza en un sistema educativo, la docencia forma parte de lo que en pedagogía se conoce como didáctica; esta se encarga de dar a conocer métodos y técnicas al proceso de enseñanza-aprendizaje antes, durante y después de la realización del trabajo

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  kristannieEnsayo sobre la docencia La Ordinaria concepción de Maestro: Tratar de explicar y valorar la función docente dentro de un sistema educativo que contribuye a la construcción de una sociedad, no es una actividad sencilla. Para empezar, porque es difícil erradicar un concepto cargado de estereotipos y lugares comunes negativos

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  karloscabreraLa docencia es la realización de la enseñanza. Los maestros y profesores son los docentes del sistema educativo de una nación. Para que un docente trasmita sus conocimientos a un grupo de alumnos es necesario que previamente haya adquirido un profundo conocimiento sobre una materia. El proceso de adquisición de

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  lic_gibran89ACTIVIDAD 1. Concepción de Docencia. CONCEPTO CONSTRUIDO DE LA DOCENCIA. La docencia no es el espacio o aquel profesor que trasmiten conocimientos o acabados cerrados, esto se convierte en la noción más pobre y deprimida que se le pueda dar a un estudiante. La docencia va más allá de los

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  mayte660702El papel jugado por la UNESCO en las reformas universitarias, tanto con la Conferencia General sobre la Educación, celebrada en noviembre de 1993, como con la Conferencia Mundial de la Educación Superior de 1998, ha sido primordial. En la primera de ellas, se definió la educación superior como "todo tipo

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  fer85CICLO ESCOLAR 2011-2012 1ra. Clase 22 de Agosto de 2011.  BIENVENIDA.- Recibir a los alumnos en la puerta del salón, y pedirles que tomen en lugar que quieran.  Presentarme  Presentación grupal. Pedir a los alumnos que hagan un círculo en medio del salón y explicar la técnica

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  monica76Tabla de Contenidos Introducción 3 Objetivos 4 Capítulo 1 ¿Qué es la adolescencia? 5 Capítulo 2 Identidad vs confusión de roles (Erik Erikson). 7 2.1 La busqueda de identidad……….....................................................................11 2.2 El desarrollo de valores………………………………........................................11 Capítulo 3 Cambios fisiológicos en la adolescencia 12 3.1 Aceleración del crecimiento en la adolescencia 12

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  LISBETHSEGURA438Introducción La educación es necesaria e indispensable para la sociedad, un docente con gran vocación es importante que tenga habilidades, actitudes, destrezas y conocimientos para ser un buen educador, es decir, se necesita de vocación para transmitir saberes, para demostrar ese amor y gusto por la enseñanza, la necesidad de

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  FLOR DE MARIA RUVALCABA ESQUIVELLA DOCENCIA La enseñanza es un proceso de comunicación, su propósito es presentar al alumnado, de manera sistemática, hechos, ideas, técnicas y habilidades que conforman el conocimiento humano. Como arte, obliga al educador a que se esfuerza por alcanzar perfecto equilibrio entre sus conocimientos, habilidades, creatividad y los distintos rasgos

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  maianniniEl mayor enemigo del pensamiento es la complejidad, porque conduce a la confusión. Cuando el pensamiento es claro y sencillo resulta más grato y eficaz. El concepto de los seis sombreros para pensar es muy sencillo. Su utilización también es muy sencilla, tiene dos propósitos centrales: El primero es simplificar

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  vivimarinOFICIO DEL DIRECTOR A través del tiempo el teatro ha sido visto como una manera de expresión grotesca frente a las situaciones de la vida cotidiana, tanto los actores, los extras y los directores forman parte indiscutible del proceso actoral; es por ello que el trabajo del director es esencial

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  alastiasIntroducción La profesión docente es una de las más criticadas, pero a la vez una de las más importantes dentro de una sociedad. Las ideas expresadas en el siguiente documento nos darán a conocer algunos de los retos que se deben afrontar al seguir el camino dela docencia, dicho camino

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  stvnjocPerfil de un Docente de Educación Básica Para el logro de los propósitos del Servicio Profesional Docente debe desarrollarse el perfil, los parámetros y los indicadores que sean referentes para una práctica profesional que propicie mejores logros de aprendizaje en todos los alumnos. En este sentido serán también referentes en

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  karolina26tomLA EDUCACION EN MEXICO EN LA EPOCA COLONIAL I N T R O D U C C I O N Las escuelas durante la época colonial, estuvieron en manos de la iglesia y se edificaron a un lado de los templos católicos, los jesuitas, agustinos y dominicos fueron las órdenes

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  jhonnyreyesEl rol del docente en el proceso de planificación y evaluación educativa El docente debe ser un guía, facilitador y mediador de conocimientos que coadyuve al estudiante a ser el protagonista de su propio aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías. El docente únicamente facilita los medios y materiales

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  clamaandentro del aula con los niños y que se inicie en la socialización en la escuela en que desarrollen todo lo que implica su practica como docente; para que así pueda hablarse de que tal experiencia que vamos adquiriendo, sea coherente y proporcione mejoras para el proceso de enseñanza que

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  georgiexxx27 comprender cómo aprende el que aprende y, desde esta diversidad, generar un am - biente que acerque a estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés. 1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje l a planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de

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  LlamaliHUNA LABOR DIGNA DE ADMIRAR Existe un dicho popular que dice “quien comienza a enseñar nunca deja de aprender” dicho que se apega muy bien a la labor que realizan día a día todos los docentes quienes son los formadores de los llamados futuro del país. Es cierto que la

• Docencia Data

  jorge_apaLa investigación se concibe como un conjunto de técnicas que hacen posible el descubrimiento y la consolidación de un descubrimiento, y ya en el capítulo anterior mencioné algunas de las modalidades que adopta la investigación. Existe una clasificación, muy específica en cuanto a sus metodologías y sus técnicas, y con

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  karykerDEDICATORIA Cuando logramos alcanzar una de las tantas metas de nuestro proyecto de vida, se nos hace un poco incompleto e inconforme no ofrendar el trabajo realizado a quienes han estado acompañándonos en nuestras vidas. A Dios todo-poderoso por ser mi luz y guía, por brindarme sabiduría, entendimiento, fuerza, voluntad

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  garfieldgogh1.- ¿QUÉ IDEA SE TIENE DE LA PROBLEMÁTICA?, ¿CÓMO SE CONCIBE? La problemática que me llamo la atención es de cómo generar o adaptar estrategias didácticas para trabajarlas en un grupo multigrado o de qué manera utilizar dichas estrategias en el grupo multigrado, ya que he estado observando que la

• Micro Docencia

  AmarilizSon un conjunto de saberes de un campo disciplinar, que se considera esencial para la formación del alumno. La adecuada presentación de los contenidos requiere organizarlos, distribuirlos y secuenciarlos en función de los objetivos planteados y de los tiempos disponibles. En este apartado deben colocar los contenidos que van a

• DOCENCIA ETICA

  maranyINTRODUCCION. El mundo de nuestros días es cada vez más competitivo en todas las áreas de la vida; en nuestro caso nos enfocaremos en hablar y exponer sobre el área educativa y profesional. En ese ámbito la profesión será La Contaduría Publica. El Contador Público en la Docencia. Ninguna carrera

• Ensayo Docencia

  alexito26La docencia La docencia es una tarea intelectual compleja, que implica una responsabilidad profesional y enfrenta retos constantes. La docencia requiere entonces saberes disciplinarios y pedagógicos, disposición, compromiso, creatividad y pasión. Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La