DOCENCIA

• ¿Por qué se considera al ejercicio de la docencia como profesión liberal (según los textos)?

  elluisferA).- ¿POR QUÉ SE CONSIDERA AL EJERCICIO DE LA DOCENCIA COMO PROFESIÓN LIBERAL (SEGÚN LOS TEXTOS)? El discurso que acabáis de oír es, en mi opinión, un síntoma claro de que el debate declina y se acerca forzosamente a su fin. Después de la refutación vigorosa que en la primera

• Vocación y elección: Reflexiones sobre la docencia a partir de “Aprendices de los maestros”

  saydaygCentro Superior de Pedagogía Mentor Mexicano Licenciatura en Educación Primaria Reporte 2 de la lectura Aprendices de Maestros Trabajo que presenta Sayda Yalbani Garcia Zuñiga Para la asignatura de El Sujeto y su formación profesional como docente Del 1º U Prof. Enrique Dueñas Méndez Tijuana, Baja California, 19 de septiembre

• UN DESAFÍO HACIA EL FUTURO: EDUCACIÓN A DISTANCIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

  ARSO26UN DESAFÍO HACIA EL FUTURO: EDUCACIÓN A DISTANCIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DOCENCIA UNIVERSITARIA INTEGRANTES (NOMBRE APELLIDO), CODIGOS, Programa, Semestre o periodo, CEAD, Ciudad o municipio de cada uno de los estudiantes María Mercedes Quintero 31868241 Psicología 6 semestre CEAD Palmira, Palmira María Eugenia Quisoboni 31916271 Ing. Sistemas 8 semestre CEAD

• La taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos qué se aplica en la docencia

  Norma Bernal________________ La taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos qué se aplica en la docencia. Fue creada por Benjamín Bloom en 1956. La idea principal es que los maestros definan lo qué se quiere lograr con el alumno. Se basa en seis niveles qué van desde lo más

• RETOS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA EN EL CONTEXTO ACTUAL.

  Lupita Ayala OrtizEn este ensayo se mencionarán los retos, problemas y posibilidades que tiene que enfrentar el docente en el contexto. Ya que a través del tiempo las necesidades de la sociedad, así como la de los alumnos han cambiado, también tienen que cambiar la forma de impartir clases, los docentes tienen

• Desde Las Teorías Implícitas A La Docencia Como Practica Reflexiva. "Brenda López Y Sandra Basto"

  goyoacunaENSAYO Desde las teorías implícitas a la docencia como practica reflexiva. “Brenda López y Sandra Basto” Gregorio Acuña Palacios Jalpan de Serra Querétaro, a 19 de marzo del 2013 ENSAYO Desde las teorías implícitas a la docencia como practica reflexiva. “Brenda López y Sandra Basto” Alumno: Gregorio Acuña Palacios Maestro:

• Actividades desarrollada durante la ejecución de la fase docencia integrada realizada en la U.E.TTE.

  Jovial25República Bolivariana De Venezuela https://marlonmagdaniel.files.wordpress.com/2012/11/iupma.jpg?w=193&h=175 Estado Zulia-Municipio mara Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias blanco” Autora: Eneivelin Cubillan C.I: 24730587 Tutor: Javier Alvarado Periodo Académico: III 2015 San Rafael Del Mojan, Noviembre 2015 Esquema General Capítulo I Practica Administrativa 1; Centro de Aplicación 1. Nombre del Plantel 2. Ubicación 3.

• Programa de prácticas profesionales: Apoyo a docencia e investigación en el área de nanomateriales

  Cinthia1240Guadalajara Jal Fecha: jueves 15 de agosto del 2019 Programa de prácticas profesionales: Apoyo a docencia e investigación en el área de nanomateriales. Carreras: Licenciatura en Física. Justificación: Se busca que la estudiante tenga la oportunidad de desarrollar habilidades en la docencia, cumpliendo como apoyo al docente para cubrir las

• COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA EN LA ESCUELA PRIMARIAMODULO: "EL NIÑO ANTE LA CIENCIA Y LA NATURALEZA"

  Fabiola045ENSAYO FINAL ACERCA DEL MODULO “EL NIÑO ANTE LA CIENCIA Y LA NATURALEZA” ¿Qué aprendí? Al hablar de Ciencias naturales, automáticamente nos remontamos a una parte de nuestra infancia en la educación primaria y como desarrollamos esta materia a través de experimentos, exposiciones, cuestionarios, etc. que solo nos sirvieron para

• La Relación Entre Los Conceptos De Calidad Y Administración De Instituciones Educativas Y La Docencia.

  Estrella241010MATERIA: CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS TEMA: La Relación Entre Los Conceptos De Calidad Y Administración De Instituciones Educativas Y La Docencia. ASESOR: M.E. Hugo César Cisneros López. PROFESORA: Lucero Figueroa Pérez 01/02/2014 INTRODUCCIÓN Como ya lo mencionamos la calidad educativa es el efecto positivo aceptado por la

• Creo que en el marco actual de la docencia en México, continua con una escuela alemana y estadounidense

  Savan7UNAM - FA Administración I Elenes Sanchez Estefania Lorelei Creo que en el marco actual de la docencia en México, continua con una escuela alemana y estadounidense, tomando cualidades y errores de ambas. El ser adjunto usualmente se atribuye al ser cercano al profesor en turno, ser un buen alumno

• RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACION Y PROFECINAIZACION DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO

  irenitamapacheRETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACION Y PROFECINAIZACION DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO Uno de los problemas, retos, que enfrenta los docentes en su formación y profesionalización es el uso de las tecnologías ya que actualmente tiene mucho auge en la actualidad se pide que el docente

• Docencia en Contextos de Migración: reflexionar, entender e interpretar la práctica para transfórmala.

  PEPES123C:\Users\hp\Desktop\logso sec.jpg SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA SUBSECRETRARIA DE EDUCACION BASICA PROGRAMA PARA LA INCLUSION Y PARA LA EQUIDAD EDUCATIVA EN LA ATENCION A LA NIÑEZ MIGRANTE EXPERIENCIA “Docencia en Contextos de Migración: reflexionar, entender e interpretar la práctica para transfórmala” Autor José Luis Parra González Secundaria Nueva Creación C.C.T.

• RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACION Y PROFESIONALIZACION DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO

  Atipul AllatabESCUELA NORMAL “1972 AÑO DE JUAREZ” LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR 1ER SEMESTRE TEMA: RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACION Y PROFESIONALIZACION DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO PROFESOR: M.E.E. NANCY DANIELA RAYON MARTINEZ. ALUMNA: ESTHER GUADALUPE BATALLA GUTIÉRREZ. NOVIEMBRE 2016. INTRODUCCION Desde tiempos inmemoriales, el ser humano tiene

• TÍTULO: UN DESAFÍO HACIA EL FUTURO: EDUCACIÓN A DISTANCIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DOCENCIA UNIVERSITARIA.

  Daniela Barrera ChaparroTÍTULO: UN DESAFÍO HACIA EL FUTURO: EDUCACIÓN A DISTANCIA, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DOCENCIA UNIVERSITARIA. AUTOR: SOLARI, Adriana. MONGE, Germán. PUBLICACIÓN: Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia. (2004). UNIDAD PATROCINANTE: Universidad Nacional de Rio Cuarto (Argentina). PALABRAS CLAVES: Educación a distancia, Educación virtual, Nuevas tecnologías, Nuevos paradigmas. DESCRIPCIÓN: Articulo

• La docencia para las mujeres: una alternativa contradictoria en el camino hacia los saberes “legitimos”

  noeliaolmos18MORGADE: La docencia para las mujeres: una alternativa contradictoria en el camino hacia los saberes “legitimos” Cuando de los docentes se trata, estamos hablando de mujeres y de varones que ejercen la docencia. Una particular relación con el saber académico y con el mundo del trabajo signaron el ingreso masivo

• LAS CONCEPCIONES ACTUALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE APLICADOS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA.

  Manuel Del ReyEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE APLICADO EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. La docencia universitaria en la actualidad se ha venido transformando en una carrera donde el “Docente” abandona su puesto como un simple tutor para convertirse en un participe de las clases activas en compañía de sus estudiante, este cambio

• Retos, Problemas, Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Contexto Actual

  Liliana_19Retos, problemas, posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el contexto actual En este breve ensayo les hablaré principalmente en que consiste la formación docente, que es un tema de gran importancia, así mismo también dando lugar al concepto de docencia que conlleva un trabajo arduo, centrándose

• Diana Marcela Bolaños: Trayectoria y Reconocimientos de una Bióloga Destacada en Docencia e Investigación

  nalopezrioDIANA MARCELA BOLAÑOS PROFESORA DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA ESCOGIDA COMO BI?"LOGA DEL AÑO EN COLOMBIA Durante sus estudios de doctorado en la Universidad de New Hampshire (U.S.A.) recibió el premio a la excelencia en investigación y recientemente fue reconocida por la organización Unesco-L’Oreal con una beca de investigación para la

• Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Actual Contexto

  LorelyCaifanRetos, Problemas y Posibilidades de la Formación y Profesionalización de la docencia en el actual contexto En un México de grande población, diversidad contextual y alta demanda existen retos y problemas que obstaculizan la formación y profesionalización de la docencia. En el presente ensayo hablare de los retos y problemas

• Docencia y sustentabilidad: El papel del docente en la conservación del medio ambiente. Cambiando paradigmas

  perlaortizmDocencia y sustentabilidad: El papel del docente en la conservación del medio ambiente. Cambiando paradigmas. Perla Julieta Ortiz Murray Resumen: Este trabajo tiene como objeto resaltar la labor del Docente en la conservación medioambiental y la sustentabilidad a través de la incorporación de prácticas incluyentes en cuestiones de Desarrollo Humano

• Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Contexto Actual.

  Karelly.sucedoEn la antigüedad se creía que se nacía con la vocación de ser docente, y que tendría dominio en la escuela como alumno; la vocación era el tipo ideal, el maestro tenía que hacer su trabajo bien sin recibir nada a cambio, en cambio la profesión es lo que tú

• Los Retos Problemas Y Posibilidades De La Formacion Y Profesionalizacion De La Docencia En El Actual Contexto

  dennysantoniaLa educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad progrese hacia los ideales de paz, libertad y justicia social” (DELORS, Jacques, pág. 9)la educación está a cargo de los docentes, a través de los aprendizajes adquiridos de los niños se reflejarán el trabajo del docente, por lo que es

• Etica y docencia. En la actualidad es de vital importancia retomar el tema de la ética y recordar el impacto

  Scratch TorresResumen ________________ En la actualidad es de vital importancia retomar el tema de la ética y recordar el impacto que tiene este en diversas disciplinas, el mismo que define el comportamiento correcto de individuos y de comunidades. En este documento veremos la relación que tiene este tema con la docencia,

• LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACION Y PROFESIONALIZACION DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO

  MiunhanESCUELA NORMAL MANUEL C. TELLO Resultado de imagen para LOGO MANUEL C TELLO NORMAL Resultado de imagen para LOGO MANUEL C TELLO NORMAL ASIGNATURA: EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE DOCENTE: LIC. MARIA DOLORES RAMIREZ SANCHEZ ALUMNO: LUIS ANGEL PEREZ ESQUIVEL LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA

• Retos y problemas, y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el actual contexto

  EstupideishonINTRODUCCIÓN En el presente trabajo hablaré sobre como los profesores han sido una fuente vulnerable hacia la sociedad con las distintas problemáticas que se presentan, ya que todos estos problemas se relacionan entre sí, haciéndonos creer que el principal responsable de estas situaciones es el docente, pero ¿esto es realmente

• CIRCUNSTANCIAS EN QUE SE DESARROLLÓ LA FORMACIÓN DOCENTE Y EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA DURANTE EL PORFIRIATO

  PatricitamorenaCIRCUNSTANCIAS EN QUE SE DESARROLLÓ LA FORMACIÓN DOCENTE Y EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA DURANTE EL PORFIRIATO La necesidad de formar docentes durante el Porfiriato fue muy difícil ya que prácticamente no existía esta profesión, mientras una persona sabía leer, escribir y contar se empleaban como preceptores (persona a cargo

• Los Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formacion Y Profesionalizacion De La Docencia En El Contexto Actual

  peqevillaRetos, Problemas y Posibilidades de la Formación y Profesionalización de la docencia en el actual contexto. En un México de grande población, diversidad contextual y alta demanda existen retos y problemas que obstaculizan la formación y profesionalización de la docencia. En el presente ensayo hablare de los retos y problemas

• Las Circunstancias En Que Se Desarrollo La Formacion Docente Y El Ejercicio De La Docencia Durante El Porfiriato

  okmaMéxico tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel,

• Los Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Actual Contexto

  julijuli  Retos, problemas y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el actual contexto. Desde las reformas educativas pasadas el docente siempre se ve obligado a estar a la vanguardia de lo que esta estipula siguiendo cada uno de los nuevos pasos que menciona para llegar a

• LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO

  andyrocaBENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ “BECENE” Licenciatura en educación primaria El sujeto y su formación profesional como docente. ENSAYO LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACIÓN

• Los Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Actual Contexto

  feraguilera1994Introducción En este ensayo hablaremos de las problemáticas que enfrentan los docentes y a su vez de los retos que deben platearse para buscar soluciones a estos problemas. Cuando se está en la formación como docente surgen muchas dudas que la mayoría de las veces ni sabemos cómo expresarlas así

• Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia

  rolluEstudio Independiente I.Q. Lucero Rodríguez López MAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Curso: Estudio Independiente. Actividad: Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia Presenta: I.Q. Lucero Rodríguez López Docente: Patricia Baños Mora Hermosillo Sonora, a 12 de julio 2016 ________________ Aprendizaje autónomo

• Guion de Мary Сarmen montilla y sthefanya rangel, sobre los criterios de evaluacion en la docencia universitaria

  sthefaniacrcGUION DE MARY CARMEN MONTILLA Y STHEFANYA RANGEL, SOBRE LOS CRITERIOS DE EVALUACION EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CONTENIDOS TIEMPO Hr.Min. Seg OPERADOR: INTRO MARY CARMEN DICE: Muy Buenas Noches mis queridos Amigos de la emisora 107.7 FM, de la Universidad de Los Andes, les saluda calurosamente nuestro equipo de transmisión,

• En el área Económico Administrativo de la oficina de Proyectos de Docencia del Instituto Tecnológico de Cancún

  IrvingUriel23DESCRIPCIÓN En el área Económico Administrativo de la oficina de Proyectos de Docencia del Instituto Tecnológico de Cancún se ha detectado un alto índice de docentes que olvidan el procedimiento de captura de calificaciones parciales y/o finales en la plataforma del SIE. En el área están registrados 67 docentes bases,

• Las Circunstancias En Que Se Desarrolló La Formación Docente Y El Ejercicio De La Docencia Durante El Porfiriato

  AlexMartzEl positivismo se convirtió en el fundamento indispensable para orientar la educación hacia el progreso, sólo así, se pensaba, se cumpliría el ideal liberal de libertad científica. En diciembre de 1867 el gobierno de Juárez expidió la Ley de Instrucción Pública, en la que se reglamenta el carácter gratuito y

• Ensayo: Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Actual Contexto

  arisahitHoy en día existen en México muchos retos y problemas a los cuales se enfrenta el docente los cuales obstaculizan las posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia, en este ensayo se dará a conocer varios aspectos sobre lo dicho anteriormente y la manera en cómo pueden mejorarse

• Reflexión sobre una película cómica que, a pesar de su enfoque humorístico, aborda de manera llamativa la docencia

  alondrabebeSon pocas las películas ofertadas en el mercado que plantean el tema de la docencia y aunque la que se ha propuesto para este análisis tiene tintes cómicos, me permitiré analizarla desde un enfoque educativo puesto que diversas escenas llamaron poderosamente mi atención por lo siguiente: Elizabeth (Cameron Díaz) es

• Impactos de los cambios y tensiones en la Educación Superior en los procesos educativos y el ejercicio de la docencia

  Ely skinTAREA DE ACCIÓN SEMANA 6 Impactos de los cambios y tensiones en la Educación Superior en los procesos educativos y el ejercicio de la docencia Identificación del estudiante: Nombre ELIZABETH PEREZ PRIETO Profesión CIRUJANO DENTISTA Institución VIDASUR Ciudad - País SANTIAGO Correo electrónico E.PEREZ.PRIETO@GMAIL.COM Sugerencias de estrategias de trabajo *

• Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza

  anyjones1-Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Docencia Enseñanza Semejanzas diferencias • Tanto la docencia como la enseñanza tienen como objetivo enseñar. •Ambas tienen como objetivo el aprendizaje en los alumnos. • En la enseñanza el docente es el único

• Ensayo Los Retos, Problemas Y Posibilidades De La Formación Y Profesionalización De La Docencia En El Actual Contexto.

  Chely16Escuela Normal “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” Licenciatura en Educación Primaria. Nombre del Curso: El Sujeto y su Formación como Docente. Nombre del trabajo: Ensayo sobre los retos, problemas y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el actual contexto. Nombre del Alumno: Itzel Chablé Chablé. Semestre: 1ro.

• Cuál es la razón e importancia que tiene el estudiar la filosofía de la educación en la maestría Educación y Docencia?

  mikeangello* ¿Cuál es la razón e importancia que tiene el estudiar la filosofía de la educación en la maestría Educación y Docencia? Considero que una de las razones principales es conocer teorías de aprendizajes que permitan implementarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando una mejor técnica y método para la

• FOMENTO DE LAS ACCIONES DE SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LAS INSTITUCIONES CON CONVENIO DOCENCIA SERVICIO DEL DEPARTAMENTO DE MAGDALENA

  veronicahhSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE-SENA IPC-MARIAEUGENIA TECNICO EN ENFERMERIA 2024884 FOMENTO DE LAS ACCIONES DE SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LAS INSTITUCIONES CON CONVENIO DOCENCIA SERVICIO DEL DEPARTAMENTO DE MAGDALENA TERESA CORREA PAYARES Instructor VERONICA HERNANDEZ DURANGO Aprendiz 17/03/2020 Santa marta-magdalena Guía 3 Competencia: Promover mantenimiento patrones funcionales Programa de Formación: TECNICO

• La extensión universitaria vinculada a la docencia y a la investigación ¿Utopía o esperanza para el florecimiento de las ciencias?

  LourdesiLa extensión universitaria vinculada a la docencia y a la investigación ¿Utopía o esperanza para el florecimiento de las ciencias? Al hablar de Calidad de la Educación Superior estamos, necesariamente tratando un concepto fundamentado en determinados criterios que abarcan la cualificación y formación del profesorado, la programación educativa, recursos, función

• Clases E-learning Internacional: Una Experiencia de Innovación a la docencia en la carrera de Enfermería en primer año de formación

  evebrintrupVicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Docente 1. Información del trabajo y evaluador Nombre evaluador Heather Nicole Bruyere Título de la experiencia pedagógica Clases E-learning Internacional: Una Experiencia de Innovación a la docencia en la carrera de Enfermería en primer año de formación Nombre/s de el/los responsable/s Asignatura donde se implementó

• Donde hay Bandera, hay escuela. Donde hay escuela, hay un maestro que continúa la labor de aquel que hizo de la docencia su motivo de vida

  miriamricardiVos que te esforzás por hacer de tus alumnos personas decentes, con un carácter independiente, vos que les enseñás a tomar decisiones y responsabilidades, vos que hacés de la paciencia tu mayor virtud para que aprendan a captar todo lo que la sociedad tiene por valioso, vos que aprendiste a

• Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones

  sfasf2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones: • ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas? Personalmente considero que algunas de las estrategias que los profesores pueden utilizar para evitar la

• Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia.

  Carla Franciscahttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c1/Universidad_de_La_Serena_escudo.png/217px-Universidad_de_La_Serena_escudo.png Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia. A partir de la discusión acerca de las profesiones en las sociedades modernas, se hace necesaria una reflexión sobre la profesionalización de las distintas actividades que se

• Nivel de satisfacción de licenciadas en enfermería, ejerciendo docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA).

  MarilynliinoGrupo Número 1 Sección 1600 Título: * Nivel de satisfacción de licenciadas en enfermería, ejerciendo docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA). Planteamiento del problema * Las (os) licenciadas en enfermería ejerciendo la labor de docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico, ejerciendo su ocupación

• La producción de conocimientos en los programas de postrado de la Universidad de Nariño: Maestrías en educación y docencia universitaria Cap 1

  holiowoResumen La producción de conocimientos en los programas de postrado de la Universidad de Nariño: Maestrías en educación y docencia universitaria - Capitulo 1 La doctora Londoño en el primer capítulo nos habla sobre las concepciones de investigación, estas permiten focalizar la investigación desde distintos campos del saber o disciplinas,