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DOCENCIA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 401 - 450 de 694

Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • Investigación y Docencia (Probabilidades y Estadística)

    Investigación y Docencia (Probabilidades y Estadística)

    1. DATOS INFORMATIVOS: FACULTAD: ECONOMÍA CARRERA: Economía Asignatura/Módulo: ESTADÍSTICA II Código: 15017 Plan de estudios: E011 Nivel: 4 Prerrequisitos: Algebra Lineal, Estadística I Correquisitos: Teoría de Juegos, Economía Internacional, Economía Ecuatoriana, Economía Política II, Derecho Económico. Período académico: II semestre 2013-2014 N° Créditos: 4 DOCENTE: Nombre: JORGE ENRIQUE JARAMILLO VILLAGÓMEZ Grado académico o título profesional: Matemático Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Investigación y Docencia (Probabilidades y Estadística) Indicación de horario de atención

    Enviado por Jose Felix Aguirre / 1.883 Palabras / 8 Páginas
  • La docencia es una de las tareas más importantes

    La docencia es una de las tareas más importantes

    La docencia es una de las tareas más importantes, por lo tanto quienes la ejercemos tenemos la responsabilidad de formar individuos con conocimientos y valores capaces de sobre salir en una sociedad con grandes retos, pero también nos encontramos con situaciones que dificultan lograr este propósito, por tal motivo debemos ser capaces de enfrentarlos y dar solución a aquellos problemas que afectan directamente nuestra labor. Actualmente me encuentro trabajando en una escuela primaria urbana en

    Enviado por palac / 734 Palabras / 3 Páginas
  • Docencia - ensayo

    Docencia - ensayo

    Docencia La función docente empieza desde las sociedades primitivas hasta finales del s. XIX. Dentro de las sociedades primitivas, se destaca las características de la función docente en Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma y la Edad Media. Mesopotamia: Existían dos lenguas diferentes: el acadio y el sumerio. Y las tablillas de barro era el único material del que se disponía para aprender. La función de enseñar la desempeñaban los sacerdotes menores. Roma: La vida de los

    Enviado por sherlina / 468 Palabras / 2 Páginas
  • MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

    MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

    Universidad Valle de Grijalva MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN CONCEPCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE ANALISIS DE TEMAS Y SUBTEMAS. ASESOR. DR. ONEY HERNÁNDEZ MOLINA ALUMNO. Carlos Alfredo Martínez Díaz. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas 29 Noviembre 2015 EL SER DOCENTE El ser docente o la profesión docente debe tener una formación en su disciplina, pero, además, se supone que cuenta con una autonomía, propia de dicha profesión. Por ello es necesario

    Enviado por fredmartz00 / 2.423 Palabras / 10 Páginas
  • Articulación que debe existir entre docencia e investigación

    Articulación que debe existir entre docencia e investigación

    ENSAYO PRIMERA UNIDAD En el presente trabajo nos habla primeramente de la articulación que debe existir entre docencia e investigación, que deben estar estrechamente ligadas para que el docente, sobre todo, saque suficiente provecho de esta asociación y de esta manera poder no solo mejorar su práctica docente, sino también aportar innovaciones a la docencia; aunque existen muchas situaciones que alejan esta vinculación. Posteriormente vemos abordado el tema de las diferentes corrientes ideológicas que se

    Enviado por luisycecilia / 644 Palabras / 3 Páginas
  • Capitulo 5. Impulso y acotamiento de la docencia y la investigación en Economía.

    Capitulo 5. Impulso y acotamiento de la docencia y la investigación en Economía.

    Hernández Espíndola Ángel Abraham Grupo: 0433 Profesora: Solís Velázquez Claudia Capitulo 5. Impulso y acotamiento de la docencia y la investigación en Economía. 1.- ¿Por qué los economistas del mainstream se han vuelto crecientemente defensivos y sectarios? Por la creación de un circulo exterior de críticos y disidentes: economistas que se consideran a sí mismos como “alternativos o heterodoxos”, que han seguido imponiendo serios retos a los énfasis, supuestos, métodos y conclusiones del mainstream. 2.-

    Enviado por Sandra Paola / 322 Palabras / 2 Páginas
  • Maestría en Docencia Universitaria Estrategias de Enseñanza

    Maestría en Docencia Universitaria Estrategias de Enseñanza

    Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba UTN_logo.jpg (294×301) Maestría en Docencia Universitaria Estrategias de Enseñanza Alejandro A. Martínez Septiembre de 2015 Introducción  Realizar la presente propuesta de enseñanza, nos lleva a efectuar un replanteo sobre nuestras prácticas docentes, de  lo que hacemos, cómo lo hacemos y lo que dejamos de hacer en los procesos de enseñanza y aprendizaje como acciones indispensables para la construcción del conocimiento de nuestros estudiantes, ya que como profesionales en la educación  debemos ser transformadores de la práctica educativa.  La metáfora “Dar clases

    Enviado por marialuisa1936 / 2.275 Palabras / 10 Páginas
  • Construcción de un laboratorio de informática para impartir docencia de dibujo industrial.

    Construcción de un laboratorio de informática para impartir docencia de dibujo industrial.

    C:\Users\fernando\Desktop\Escudo.jpg REPÚBLICA DOMINICANA C:\Users\fernando\Desktop\logo-unphu.jpg Universidad Pedro Henríquez Ureña Términos de Referencia Construcción de un laboratorio de informática para impartir docencia de dibujo industrial. Antecedentes La UNPHU fue fundada el 21 de abril de 1966 con carácter de institución privada, sin fines de lucro, y se organizó de acuerdo con las disposiciones de la ley No.273 del 27 de julio de ese mismo año. El gobierno le otorgó personalidad jurídica mediante el decreto No.1090, el 21

    Enviado por LuisFernando94 / 959 Palabras / 4 Páginas
  • La extensión universitaria vinculada a la docencia y a la investigación ¿Utopía o esperanza para el florecimiento de las ciencias?

    La extensión universitaria vinculada a la docencia y a la investigación ¿Utopía o esperanza para el florecimiento de las ciencias?

    La extensión universitaria vinculada a la docencia y a la investigación ¿Utopía o esperanza para el florecimiento de las ciencias? Al hablar de Calidad de la Educación Superior estamos, necesariamente tratando un concepto fundamentado en determinados criterios que abarcan la cualificación y formación del profesorado, la programación educativa, recursos, función directiva, innovaciones e investigaciones educativas, la orientación educativa y profesional y la evaluación del sistema educativo. Esto nos acerca a conceptos tales como: Universidad, Extensión

    Enviado por Lourdesi / 891 Palabras / 4 Páginas
  • Cinco ideas claves para apoyar a un maestro que ingresa a la docencia

    Cinco ideas claves para apoyar a un maestro que ingresa a la docencia

    PRODUCTO 1 Cinco ideas clave para apoyar a un maestro que ingresa a la docencia. Considero que podemos apoyar al docente dándole una bienvenida afectuosa y sincera, con la finalidad de que se sienta en confianza y sea más agradable su integración, ya que es difícil integrarse a un grupo de trabajo que ya está adaptado, y muchas veces llevan años juntos. Mostrarle las instalaciones de la institución, así como el reglamento interno y las

    Enviado por anagutie / 353 Palabras / 2 Páginas
  • La práctica profesional particularmente es compleja, mi experiencia obtenida a través del acercamiento e intervención en el ámbito educativo me ha permitido reconocer que la docencia no se limita a la aplicación de estrategias y actividades tomando c

    La práctica profesional particularmente es compleja, mi experiencia obtenida a través del acercamiento e intervención en el ámbito educativo me ha permitido reconocer que la docencia no se limita a la aplicación de estrategias y actividades tomando c

    Intención La práctica profesional particularmente es compleja, mi experiencia obtenida a través del acercamiento e intervención en el ámbito educativo me ha permitido reconocer que la docencia no se limita a la aplicación de estrategias y actividades tomando como base los programas de estudio, si no, que se requiere considerar aspectos sociales, culturales, ideológicos, económicos y políticos. En este sentido, es necesario desarrollar diversas competencias para formarnos como futuros profesionales de la educación. Desde mi

    Enviado por xolecita17 / 481 Palabras / 2 Páginas
  • PRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN UNIVERSIDADES COLOMBIANAS

    PRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN UNIVERSIDADES COLOMBIANAS

    PRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN UNIVERSIDADES COLOMBIANAS Juan Vicente Ortiz Franco Universidad Los Libertadores, Colombia Misjuanes2000@yahoo.es Resumen. La investigación describe las características de evaluación del docente universitario en Colombia, resultado de tesis doctoral adelantada con 17 universidades, estudiantes, profesores y autoridades universitarias. Los Factores y características son abordados mediante procedimientos descriptivos, analíticos, relacionales y proyectivos. El trabajo de campo se adelantó con tres instrumentos para identificar referentes teóricos de docencia, evaluación,

    Enviado por JuanVicenteOrtiz / 2.904 Palabras / 12 Páginas
  • FUNDACIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y CONSULTORÍA ADMINISTRATIVA F-CIDCA

    FUNDACIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y CONSULTORÍA ADMINISTRATIVA F-CIDCA

    TITULILLO COPA MENSTRUAL[a] DARYS ANDREA CARRILLO (Código:) KIMBERLY CAROLAIN MENDEZ RODRIGUEZ (Código:) CATALINA SIERRA CHEMOTTI FUNDACIÓN CENTRO DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y CONSULTORÍA ADMINISTRATIVA F-CIDCA FACULTAD DE CIENCIEAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS TÉCNICO PROFESIONAL EN NEGOCIOS INTERNACIONALES SEXTO SEMESTRE BOGOTÁ D.C. 2015 ________________ CONTENIDO Título Resumen. Palabras claves. Introducción. Planteamiento del problema. Pregunta de Investigación Objetivos. El objetivo general Objetivos específicos Justificación. Marco de referencia. Marco teórico. Marco metodológico. Participantes. Instrumentos – Materiales Procedimientos. Impacto ambiental Estudio

    Enviado por Juan David Hernández / 2.803 Palabras / 12 Páginas
  • Capacitación y docencia 1 trabajo.

    Capacitación y docencia 1 trabajo.

    logo CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA – CICLO LECTIVO 2015 CAPACITACION Y DOCENCIA EN SERVICIO PRIMERA ENTREGA DEL PRÁCTICO TERCER CUATRIMESTRE TITULAR DE LA CATEDRA: LIC GUSTAVO ATENCIO ALUMNA: CASTILLO, CINTYA ELIZABETH TELEFONO: 3804646987 MAIL: cecymeq@gmail.com AÑO: 2016 ________________ TRABAJO PACTICO 1 CONSIGNAS: 1. Teniendo en cuenta las enfermedades sociales de su población, seleccione una y comience a planificar un curso para su comunidad. a) Mencione el Título o tema b) Equipo docente

    Enviado por Cintya Castillo / 745 Palabras / 3 Páginas
  • CRISIS EN LA DOCENCIA.

    CRISIS EN LA DOCENCIA.

    ¿Sabía usted que…? En los exámenes de medición Saber Pro (Antes ECAES) que se han realizado en los últimos años, los estudiantes de licenciatura, futuros maestros han puntuado por debajo de la media nacional en áreas como inglés, escritura, lectura crítica y razonamiento cuantitativo. Además en la última evaluación de escalafón docente, tan sólo el 18% de los que se presentaron lograron un nivel satisfactorio. Vea la noticia completa y algunas reflexiones de los expertos

    Enviado por martinitosky / 808 Palabras / 4 Páginas
  • PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA.

    PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA.

    UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA ESCUELA DE POSTGRADO DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA Trabajo presentado como requisito de evaluación del módulo: Metodología de la investigación científica Por Rolando Delmer Castillo Limachi Docente: Dr. Hugo Acuña Zeballos Vinto, 29 de abril de 2013 PROBLEMA ESQUEMATIZACIÓN VI VD CAUSA EFECTO

    Enviado por rolodelmer / 1.453 Palabras / 6 Páginas
  • Nivel de satisfacción de licenciadas en enfermería, ejerciendo docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA).

    Nivel de satisfacción de licenciadas en enfermería, ejerciendo docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA).

    Grupo Número 1 Sección 1600 Título: * Nivel de satisfacción de licenciadas en enfermería, ejerciendo docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (CURLA). Planteamiento del problema * Las (os) licenciadas en enfermería ejerciendo la labor de docencia en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico, ejerciendo su ocupación como debe ser; influenciada por el nivel de satisfacción profesional que ejecutan. Pregunta de investigación * ¿Cómo influye la satisfacción de las licenciadas en enfermería

    Enviado por Marilynliino / 355 Palabras / 2 Páginas
  • El documento es una herramienta esencial para la fundamentación de cualquier ámbito de la docencia, generalmente es un soporte material que contiene información con el objetivo de transmitir conocimientos e ideas.

    El documento es una herramienta esencial para la fundamentación de cualquier ámbito de la docencia, generalmente es un soporte material que contiene información con el objetivo de transmitir conocimientos e ideas.

    ________________ http://www.porlainnovacioneducativa.es/wp-content/uploads/2014/05/493372721-2.jpg INTRODUCCIÓN El documento es una herramienta esencial para la fundamentación de cualquier ámbito de la docencia, generalmente es un soporte material que contiene información con el objetivo de transmitir conocimientos e ideas. Para la presente actividad se analiza un documento electrónico del autor Wilfredo Rimari Arias, con el fin de conocer los estudios e investigaciones que él ha realizado sobre el tema de la innovación, para después confrontarlo con nuestro actuar docente. Partiendo

    Enviado por andrea1790 / 1.445 Palabras / 6 Páginas
  • LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA DOCENCIA

    LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA DOCENCIA

    LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA DOCENCIA El maestro ideal es: Un guía, Un maestro, Un innovador, Un investigador, Un consejero, Un creador, Un sabio, Un sugeridor, Un impulsor, Un formador de hábitos, habilidades y actitudes, Un narrador, Un actor, Un formador de colectividades, Un estudiante, un enfrentador de la realidad, Un evaluador, Un realizador, Un protector, una persona. (Pullias, 1995:17) El Docente en la actualidad debe de actuar como agente de cambios con compromisos

    Enviado por lupita567 / 1.020 Palabras / 5 Páginas
  • Docencia clínica.

    Docencia clínica.

    C:\Users\Leticia Cornejo\Pictures\LOGO.png ENFERMERÍA AMBULATORIA HOSPITALARIA Paciente femenina de 64 años de edad con escolaridad analfabética. Dominio 1 Promoción de la Salud * Clases : Toma de conciencia y manejo de la salud Antes de estar 5 hospitalizada ella realizaba ejercicio, pero ahora que está hospitalizada ya no lo hace porque tiene mucho dolor. Por el momento no hay nada que le preocupe. No consume drogas, no bebe alcohol y no fuma. Se baña a diario,

    Enviado por Liliana.M123 / 1.193 Palabras / 5 Páginas
  • Ejercer la docencia.

    Ejercer la docencia.

    Richert Ershler, Anna (2003) “La narrativa como texto experiencial: incluirse en el texto”, en Lieberman Ann y Lynne Miller (Eds.) La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. Barcelona, Octaedro (Repensar la educación, No. 16), pp. 193-208. La narrativa como texto experiencial: incluirse en el texto Anna Richert El presidente Abraham Lincoln era conocido por su afición a contar historias. En uno de sus relatos cuenta el viaje

    Enviado por René Flores / 6.768 Palabras / 28 Páginas
  • La taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos qué se aplica en la docencia

    La taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos qué se aplica en la docencia

    ________________ La taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos qué se aplica en la docencia. Fue creada por Benjamín Bloom en 1956. La idea principal es que los maestros definan lo qué se quiere lograr con el alumno. Se basa en seis niveles qué van desde lo más básico hasta niveles superiores, estos son por orden de complejidad: * CONOCIMIENTO.- Dónde el alumno es capaz de recordar información aprendida, como hechos, fechas, nombres,

    Enviado por Norma Bernal / 431 Palabras / 2 Páginas
  • Políticas de Docencia y Gestión Institucional.

    Políticas de Docencia y Gestión Institucional.

    logo pequeño DIRECCION DE ACREDITACIÓN CASA CENTRAL Maipú N° 301 Concepción logo pequeño POLÍTICAS DE DOCENCIA Y GESTIÓN INSTITUCIONAL INTRODUCCION Los procesos de Diagnóstico institucional, consultorias, las evaluaciónes realizadas a las áreas y a los procesos pedagógicos, muestran que el Instituto Profesional Diego Portales cuenta con políticas específicas para sus procesos de gestión y docencia; sin embargo, algunas se encuentran en proceso de revisión o reemplazo de acuerdo a la nueva Visión y Misión definidas

    Enviado por ceriverag / 5.884 Palabras / 24 Páginas
  • UN género y la docencia.

    UN género y la docencia.

    “La Familia y la Responsabilidad Educadora” ISFD N° 69 Carrera: Profesorado de Educación Primaria. Materia: Práctica Docente II. Año: 2° Integrantes: Samaniego M. Belén. ¿Una tarea compartida entre Familia y Escuela? Índice Introducción: _________________________________________________ 3 Desarrollo: ___________________________________________________ 5-14 Anexo: ______________________________________________________ 15-24 Conclusión: __________________________________________________ 25-26 Bibliografía: __________________________________________________ 27 La temática a desarrollar en este informe es “La familia y la responsabilidad educadora”, la problemática que me llevo a investigar este tema en particular fue el siguiente,

    Enviado por Beluu Samaniego / 6.119 Palabras / 25 Páginas
  • Norteamérica Docencia del Español.

    Norteamérica Docencia del Español.

    * Norteamérica/ Eduardo Galeano Memoria del fuego Vol. I. los nacimientos. * Mesoamérica; Noción religiosa, naturaleza. Madre. Mito y Símbolo * Popol Vuh * Chilan Balam de Chumayel Ritual y violencia * Huitzilopochtli, niño peculiar, colibrí, plumas de Quetzal, Matlahuit (espada de madera) corazones humanos, aguerrido vive y se alimenta de sangre. Pueblo guerrero para ganar territorio y gente: la guerra florida. Mientras más somos más invadimos. Sangre porque el hombre debe pagar por lo

    Enviado por elidabarop / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Documento de docencia: Teoría de carteras de inversión

    Documento de docencia: Teoría de carteras de inversión

    Documento de docencia: Teoría de carteras de inversión Teoría de carteras de inversión La teoría de carteras propuesta en su artículo seminal por Harry Markowitz en el año 1952, entrega herramientas útiles para efectos de administrar el riesgo de un portafolio, que es el objetivo que busco al presentar este tema y que desarrollaré de la manera más simple destacando aquellos elementos necesarios para conseguir tal objetivo. Para lograr una mejor comprensión del tema, es

    Enviado por ARTURO ENZO PEÑA ONFRAY / 6.161 Palabras / 25 Páginas
  • CAPACITACIÓN Y DOCENCIA EN SERVICIO

    CAPACITACIÓN Y DOCENCIA EN SERVICIO

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA DE ENFERMERIA MODALIDAD A DISTANCIA CAPACITACIÓN Y DOCENCIA EN SERVICIO TITULAR DE CATEDRA: TUTOR DE CATEDRA: Lic. HORNOS ALUMNO: Enf. TUYAROT, Damián Horacio Enf. SANCHEZ, María Rita. CHACO- RESISTENCIA Año 2015 INFLUENZA A N1H1 Medidas de bioseguridad .-Disertantes: Lic. Delia Nilda Farías Enf. Sanchez Maria Rita Enf. Tuyarot Damián .-Lugar: CAPS( Centro De Salud Villa Rio Negro) ubicado en Av Sabin 735 .-Dirigido a: Estudiantes de Enfermería 1º

    Enviado por Demian18 / 1.346 Palabras / 6 Páginas
  • PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES –PROFESORADO EN DOCENCIA SUPERIOR.

    PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES –PROFESORADO EN DOCENCIA SUPERIOR.

    ________________ INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICO PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES –PROFESORADO EN DOCENCIA SUPERIOR PLANEAMIENTO, CONDUCCIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Prof. Lic. Silvina Cruciani Ricci. Grupo Avellaneda Junio 2013 Actividad N° 2 “SALUD Y ADOLESCENCIA” Marco referencial: La materia será dictada en 4to año de la escuela pública Normal de la localidad de Quilmes, con un grupo de 30 alumnos de clase media a media. Propósito: * Proporcionar a los alumnos de 4to año

    Enviado por andrea42161796 / 3.007 Palabras / 13 Páginas
  • PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES –PROFESORADO EN DOCENCIA SUPERIOR

    PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES –PROFESORADO EN DOCENCIA SUPERIOR

    ________________ INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICO PROFESORADO EN DISCIPLINAS INDUSTRIALES –PROFESORADO EN DOCENCIA SUPERIOR ACTIVIDAD 1- Parte A: DE INTEGRACIÓN CONCEPTUAL 1) Cuáles son las perspectivas didácticas que subyacen en los dos docentes. Caracterizarlas. Formular 2 ejemplos que aparezcan en estos videos que den cuenta de la presencia de cada una de estas perspectivas. El docente Gregory Larkin profesor de Matemáticas de Columbia representa con su forma de dar clases la perspectiva de la

    Enviado por andrea42161796 / 2.949 Palabras / 12 Páginas
  • La docencia como es como un viaje en tren

    La docencia como es como un viaje en tren

    LA DOCENCIA ES COMO UN VIAJE EN TREN Cuando nos referimos a la enseñanza son muchas la formas de poder comparar a pedagogía pero una de estas metáforas que me parecieron muy interesantes el del viaje en tren ya en un tren se tienen conductores, boleteros y personal atención también el tren tiene regularmente vagones que pueden ser de diferentes utilidades y no solamente para una cosa. El fabuloso viaje en tren es para mi

    Enviado por Hans Terán / 1.393 Palabras / 6 Páginas
  • Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia

    Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia

    Estudio Independiente I.Q. Lucero Rodríguez López MAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Curso: Estudio Independiente. Actividad: Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia Presenta: I.Q. Lucero Rodríguez López Docente: Patricia Baños Mora Hermosillo Sonora, a 12 de julio 2016 ________________ Aprendizaje autónomo Aprendizaje autónomo es un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos. Mediante este aprendizaje el

    Enviado por rollu / 1.043 Palabras / 5 Páginas
  • Ética profesional en el ámbito de la docencia

    Ética profesional en el ámbito de la docencia

    Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Resumen Nombre: Daniel Arambula Vizcarra Matrícula: 293116 Nombre del curso: Ética Profesional Nombre del profesor: Cesar Cortez Actividad: Ética de un profesionista Fecha: 17/04/2016 Ética profesional en el ámbito de la docencia En el siguiente trabajo hablare acerca de cuál es la ética profesional en el ámbito docente. Para poder hacer esto tengo que definir docencia, esta es la actividad de enseñar diversas áreas y

    Enviado por Daniel Arambula / 815 Palabras / 4 Páginas
  • Inseercion a la Docencia

    Inseercion a la Docencia

    INSERCIÓN A LA DOCENCIA Ingreso a la Profesión: Retos para La Docencia. Por Hilsia Dzib Cambranis Entre la Ciencia, la técnica, la eticidad y la existencia…; definiciones de un docente. Uno de los grandes misterios que no ha podido resolver las Ciencias Antropológicas es la efectividad de civilizaciones como la siria, mesopotámica, egipcia, gaudana, china etc para transmitir de una generación a otra el conjunto de ideas, tradiciones y costumbres que permitieron su desarrollo y

    Enviado por Cruz123 / 1.420 Palabras / 6 Páginas
  • GESTION DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA

    GESTION DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA

    LOGO COLOR PEQUEÑO GESTION DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSION: 01 CODIGO: TALLER PARA EL TIEMPO INDEPENDIENTE Página de DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS-SALUD Período académico. II CORTE: 1 Asignatura: Microbiologia Taller 2. Inflamación Nombre: Grupo: Nota: Estimado estudiante responda con interés el siguiente cuestionario: Esta actividad académica se constituye en una estrategia formativa que le permitirá orientar su tiempo de estudio independiente y una mayor comprensión de las temáticas vistas en la asignatura En grupos

    Enviado por WILLIAM ANDRES FRANCO MARQUEZ / 450 Palabras / 2 Páginas
  • Creo que en el marco actual de la docencia en México, continua con una escuela alemana y estadounidense

    Creo que en el marco actual de la docencia en México, continua con una escuela alemana y estadounidense

    UNAM - FA Administración I Elenes Sanchez Estefania Lorelei Creo que en el marco actual de la docencia en México, continua con una escuela alemana y estadounidense, tomando cualidades y errores de ambas. El ser adjunto usualmente se atribuye al ser cercano al profesor en turno, ser un buen alumno y contar con conocimientos y aptitudes en pro del desarrollo de la clase y la calidad educativa. En esta lectura se explican fundamentalmente el rol

    Enviado por Savan7 / 1.166 Palabras / 5 Páginas
  • LA DOCENCIA: COMPETENCIAS, VALORES Y EMOCIONES.

    LA DOCENCIA: COMPETENCIAS, VALORES Y EMOCIONES.

    LA DOCENCIA: COMPETENCIAS, VALORES Y EMOCIONES. La educación ha ido evolucionando mucho en las últimas décadas. Esta evolución ha llevado a incluir la formación continua de los profesores como un aspecto muy importante a tener en cuenta. Hace unos años, como Esteve indica en el texto la única forma que tenía un profesor de aprender era mediante el ensayo y el error. Hoy en día cuentan con numerosos master, proyectos y programas destinados la formación

    Enviado por rohuescar / 1.464 Palabras / 6 Páginas
  • Trabajo programacion docencia.

    Trabajo programacion docencia.

    Trabajo 1 No se permite el uso de pendrives ni teléfono. Será desconectado de internet mientras dure la evaluación. Puede usar apuntes. Cualquier intercambio de información con el compañero se evaluara con nota 1.0. Al terminar, reconecte internet y envíe su código a unabvirtual Tiene 2 horas para finalizar la prueba Cada vez son más las aplicaciones dadas a los drones, los cuales ofrecen alternativas más económicas a las tradicionales respecto a fotografía aérea Una

    Enviado por Nestor Palominos / 494 Palabras / 2 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA Y DOCENCIA.

    LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA Y DOCENCIA.

    Elide Yisela Muñoz Meneses LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA Y DOCENCIA. La ética es el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La docencia es la actividad se dedica a enseñar o comunicar conocimientos con la intensión que las personas aprendan de ellas. En relación de ética y docencia es tener las competencias de hacer las cosas bien en su ejercicio de enseñar y/o comunicar conocimiento para que

    Enviado por Yisela95 / 880 Palabras / 4 Páginas
  • Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia.

    Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia.

    https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c1/Universidad_de_La_Serena_escudo.png/217px-Universidad_de_La_Serena_escudo.png Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia. A partir de la discusión acerca de las profesiones en las sociedades modernas, se hace necesaria una reflexión sobre la profesionalización de las distintas actividades que se realizan, en este contexto, se ha venido instalando un discurso que apunta a la profesionalización de la docencia. En el marco de la globalización, desde

    Enviado por Carla Francisca / 2.451 Palabras / 10 Páginas
  • Capacitacion de desarrollo e implementacion de la docencia en la Comunidad

    Capacitacion de desarrollo e implementacion de la docencia en la Comunidad

    PRUEBAS OBJETIVAS Y ENSAYO ________________ Plantel 235 Gaspar DIAZ REYEZ NOMBRE DEL ALUMNO: Andrés Alexis Coutiño. FECHA: domingo, 12 de junio de 2016 CATEDRATICO: Jose Fredy Ruiz Marina MATERIA: Capacitacion de desarrollo e implementacion de la docencia en la Comunidad GRADO Y GRUPO: 4º “D” ACTIVIDAD: Pruebas Objetivas y Ensayo File size: 237381 ________________ Ejemplo 1 – Markenting Digital Bloque 1 Subraya con lapicero, corresponditente a la respuesta correcta despues de cada pregunta. 1. Las

    Enviado por AndresCouvel / 1.098 Palabras / 5 Páginas
  • En el área Económico Administrativo de la oficina de Proyectos de Docencia del Instituto Tecnológico de Cancún

    En el área Económico Administrativo de la oficina de Proyectos de Docencia del Instituto Tecnológico de Cancún

    DESCRIPCIÓN En el área Económico Administrativo de la oficina de Proyectos de Docencia del Instituto Tecnológico de Cancún se ha detectado un alto índice de docentes que olvidan el procedimiento de captura de calificaciones parciales y/o finales en la plataforma del SIE. En el área están registrados 67 docentes bases, 44 son licenciados en administración y 23 contadores públicos, de los cuales el 40% sobre el total de estos se ven involucrados en el problema.

    Enviado por IrvingUriel23 / 300 Palabras / 2 Páginas
  • MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

    MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA INDUSTRIAL PRACTICA DE ADMINISTRACION DE PERSONAL MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA EMIlogoing EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Constituye el proceso por el cual se estima el rendimiento global del empleado. En esta etapa es posible darse cuenta que tan eficaz se ha sido en la contratación y la ubicación de los empleados en determinado puesto. Internet Explorer Wallpaper usac Razones: 1. Ofrecen información

    Enviado por carlojos / 2.762 Palabras / 12 Páginas
  • Mi confrontacion con la docencia.

    Mi confrontacion con la docencia.

    “Mi confrontación con la docencia” Mi nombre es Agapito Soto Vega, soy ingeniero químico y les voy a contar mi historia de cómo empecé en el medio educativo. Todo comenzó un día en que el gerente de la industria, donde trabajaba me pide de favor, que lo sustituya en la escuela (CONALEP) donde daba clases, le dije que no, porque no tenía experiencia, la bibliografía adecuada y el horario de clases interfería con mi trabajo,

    Enviado por Florencio Sanchez / 499 Palabras / 2 Páginas
  • ESTRATEGIAS Y TECNICAS PARA LOGRAR EL CONTROL DEL GRUPO EN LA DOCENCIA A NIVEL PRIMARIA.

    ESTRATEGIAS Y TECNICAS PARA LOGRAR EL CONTROL DEL GRUPO EN LA DOCENCIA A NIVEL PRIMARIA.

    https://scontent-dfw1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xft1/v/t1.0-9/12417836_8365749597987_57133273513459155_n.png?_nc_eui=ARhM_ErDyO5KenXQDeyE5TmmTALS-a-AplronDn85GhKVmeBt5LmRg&oh=dd932d4ea58a392d19d452d9287978b0&oe=5768BD8F Descripción: http://tbn0.google.com/images?q=tbn:HE89ZYVczbZowM:http://bp0.blogger.com/_WjP72ByU0mM/R8uXwPiPU1I/AAAAAAAAA2A/bmU15fqwNtc/s320/upn.gif INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD ACADÉMICA 261, HERMOSILLO, SONORA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LOGRAR EL CONTROL DEL GRUPO EN LA DOCENCIA A NIVEL PRIMARIA PRESENTA: ANA LAURA MELÉNDREZ MÁRQUEZ HERMOSILLO, SONORA 16/05/16 Introducción El trabajo de investigación que se presenta enfocado al Control de Grupo en la docencia, se considera de suma importancia pues el docente trabaja la mayoría de las veces

    Enviado por puchuneca / 2.740 Palabras / 11 Páginas
  • INTRODUCCION A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DEL DERECHO.

    INTRODUCCION A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DEL DERECHO.

    INTRODUCCION A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DEL DERECHO A continuación se realizara un resumen del libro en cuestión, el cual considero es de gran importancia, puesto que nos ayuda a entender los diversos problemas que se presentan en la enseñanza-aprendizaje de del derecho, así como las soluciones que existen al respecto. Es importante saber que el ejercicio de la docencia en el Derecho se puede ejercer de las siguientes formas: * Directa: el contacto directo y

    Enviado por kbb22 / 4.132 Palabras / 17 Páginas
  • Fase de integración docencia administración.

    Fase de integración docencia administración.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. CONVENIO IUTEPAL- UPEL SEDE VALENCIA Fase de integración docencia administración. Tutor: Autoras: Néstor Santiago. Arteaga Emely. CI: Montenegro Aymara. CI: 18.166.8. Sección: 3472 Valencia, Julio 2016 CAPITULO I * Función administrativa. * Actividades de la institución. 1.1 Breve reseña histórica del plantel En la década de los 80 específicamente en el año 1987 surge entre los vecinos, la idea de tener una escuela.

    Enviado por barbaraanthy / 5.267 Palabras / 22 Páginas
  • PLANIFICACION DOCENCIA UNIVERSITARIA

    PLANIFICACION DOCENCIA UNIVERSITARIA

    PLANIFICACION DOCENCIA UNIVERSITARIA OBJETIVO GENERAL: __ Aplicación de las TICS como herramienta de trabajo en la administración.______________________ NOMBRE DEL DOCENTE:______Joferlogus López Hurtado__________________________CURSO:______________________________ Fecha Objetivos Específicos Contenidos Estrategias Técnica Recurso Instrumento Pond. Las TICS y la educación. Las TICS como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la administración. Descripción de las TICS como herramienta aplicable en la administración. Demostrar la importancia de las TICS en el área administrativa. Desarrollo informativo de las TICS para la administración.

    Enviado por José More / 279 Palabras / 2 Páginas
  • En la sesión anterior comprendimos que los valores en la docencia son demasiado importantes porque los alumnos en ocasiones pasan más tiempo en el plantel que en su casa y ahí es donde van desarrollando su moral

    En la sesión anterior comprendimos que los valores en la docencia son demasiado importantes porque los alumnos en ocasiones pasan más tiempo en el plantel que en su casa y ahí es donde van desarrollando su moral

    En la sesión anterior comprendimos que los valores en la docencia son demasiado importantes porque los alumnos en ocasiones pasan más tiempo en el plantel que en su casa y ahí es donde van desarrollando su moral, ya que desde hace años los valores en los alumnos van cambiando porque los mismos padres de familia le van quitando poder a los maestros de regañar a sus hijos, no como antes que la máxima autoridad era

    Enviado por alevm92 / 376 Palabras / 2 Páginas
  • SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA

    SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA BARINAS ESTADO BARINAS PROFESOR: Víctor Cegarra AUTORA: Yohana Guedez BARINAS, FEBRERO 2016 La materia de Psicología Evolutiva, fue maravillosa porque no hizo recordar o reforzar ese aprendizaje significativo de dónde venimos Es importante saber que los objetivos de la psicología evolutiva o psicología del desarrollo es estudiar los cambios conductuales en relación con la edad que se produce

    Enviado por Jesus Gonzalez / 510 Palabras / 3 Páginas
  • Investigación, docencia y difusión en el seno de las instituciones educativas

    Investigación, docencia y difusión en el seno de las instituciones educativas

    Hablar de investigación, docencia y difusión en el seno de las instituciones educativas, es hablar de las principales funciones académicas que los docentes desarrollamos, sin dejar a un lado la elaboración y preparación de material didáctico, las tutorías y la extensión que va de la mano con la difusión; mismas que son indispensables para lograr que las instituciones educativas se consoliden. Las funciones de los docentes, están regidas por la legislación en sus diferentes reglamentos,

    Enviado por mirebautista / 2.161 Palabras / 9 Páginas