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Didactica Tradicional Y Didactica Moderna ensayos gratis y trabajos

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Documentos 701 - 750 de 16.006 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Secuencia Didactica

    Secuencia Didactica

    SECUENCIA DIDACTICA Escuela: Particular Maranata Zona: 017 Clave: Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: Uno Grado: Tercero Campo Formativo: conocimiento y cuidado de si mismo Tema: Prevención de accidentes Competencias: Reconocer que deben cuidar su cuerpo y adaptar medidas preventivas para evitar accidentes. Aprendizajes esperados Que identifiquen su situación de riesgo en cuanto a su entorno escolar, familiar y social al mismo tiempo que reconozcan medidas de prevención de accidentes. Actividades Observar imágenes del libro de Ciencias

    Enviado por lizgadi / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Planeación Y Estrategias Didácticas

    Planeación Y Estrategias Didácticas

    Productos Rier Modulo 2 Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2do y 5to grados MODULO 2: Planeación y estrategias didácticas Para los campos formativos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático ASESOR: Ana Isabel Hernández Durón PRODUCTOS DEL MODULO 2 Profra. Cecilia Lara Maldonado ISEP, USAER LVII, O2FUA0100D, ZONA II, EDUC. ESPECIAL. Mexicali, B. Cfa., a 9 de Junio del 2011 PRODUCTO 8 Secuencia Didáctica De segundo grado de primaria

    Enviado por manuelarellano / 305 Palabras / 2 Páginas
  • EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

    EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

    CAPITULO I. LA PIEZA AUSENTE DEL ROMPECABEZAS EDUCATIVO En la vida hay que afrontar diariamente un sinfín de problemas, ya sea en el trabajo, en la casa, en la escuela o en cualquier otro lugar; los problemas siempre van a estar ahí presentes porque cada día que se vive es necesario resolver algo nuevo, pero así es la vida, en ella intervienen comúnmente diversos tipos de obstáculos, por los cuales no hay que sentirse mal

    Enviado por DALHYLA / 2.370 Palabras / 10 Páginas
  • Secuencia Didactica De Español

    Secuencia Didactica De Español

    ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO 3º BLOQUE: I COMPETENCIAS AMBITO Participación comunitaria y familiar PROPOSITOS Participa activa y eficientemente en la propuesta y manejo de medidas para llevar a cabo un dieta adecuada y balanceada. realizar ejercicios de manera regular y practicar medidas de higiene y seguridad APRENDIZAJES ESPERADOS Educación Artística Identifica diversos ritmos de tipo externo y los asocia con la expresión corporal para estimular la orientación y la memoria auditiva. Educación Física Responde sensorialmente a

    Enviado por Julisjulito / 429 Palabras / 2 Páginas
  • ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS MARACAIBO, ESTADO ZULIA ALDEA UNIVERSITARIA: “EL PROGRESO” “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE CONCIENTIZACION Y ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACION BASICA DE LA E.B.N. LICDO HECTOR HIDALGO MARCANO” AUTORAS: RINCÓN, JENNY C.I: 13301845 RINCÓN, YEYSI C.I: 12406389 SEMESTRE: IV y V MARACAIBO, JULIO DEL 2010 “ESTRATEGIAS

    Enviado por yeysirincon / 8.392 Palabras / 34 Páginas
  • Critica de una secuencia didáctica

    Critica de una secuencia didáctica

    Producto 17 Critica de una secuencia didáctica. La evaluación diagnostica se llevo a cabo mediante cuestionamientos sobre el tema a tratar, en los cuales se puede detectar los conocimientos previos de los alumnos, los cuales sirven como base para entrar de lleno a la temática. Para ello no consideramos necesario la elaboración de un instrumento ya que mediante los comentarios de los alumnos podríamos darnos cuenta del grado de conocimientos que tienen hasta ese momento.

    Enviado por isa192001 / 315 Palabras / 2 Páginas
  • Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico

    Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico

    Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero. Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: • ¿Qué son las matemáticas? ¿para que sirven los números? ¿Cuándo los usan? • Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones hay afuera? ¿Cuántos quedan adentro? ¿había 3 ratones fuera y salieron otros 2 cuantos hay fuera? ¿Dónde hay mas, donde hay menos? • Juego de

    Enviado por xuloyxula / 7.082 Palabras / 29 Páginas
  • Secuencia Didactica

    Secuencia Didactica

    SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Español Grado: 4º Ciclo escolar: 2011-2012 Bloque: III Ámbito: Estudio Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. Aprendizaje esperado: Identifica las características y función de las entrevistas Actividades previas: En grupo: Comentar acerca de las entrevistas y las experiencias de participación de alguna de ellas. Recursos didácticos: Libro de textos, libreta de trabajo, algunas entrevistas impresas o video de una entrevista, cámara o

    Enviado por cleopaatra / 1.087 Palabras / 5 Páginas
  • DIDÁCTICA MAGNA

    DIDÁCTICA MAGNA

    DIDÁCTICA MAGNA JUAN AMÓS COMENIO CAPITULO PRIMERO EL HOMBRE ES LA CRIATURA POSTRERA, LA MÁS ABSOLUTA, LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS 1. Al pronunciar Pittaco, en la antigüedad, su famoso (nosce te ipsum, conócete a ti mismo), acogieron los sabios con tanto entusiasmo dicha sentencia, que para entregarla a la plebe afirmaron que había descendido del cielo, y cuidaron de que fuera inscripta con letras de oro en el frontispicio del Templo de

    Enviado por HugoParga / 16.349 Palabras / 66 Páginas
  • Secuencias Didácticas

    Secuencias Didácticas

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Taller de inducción al Módulo 1 BLOQUE 0 SecuenciasDidácticas BLOQUE 0 Propósitos: • Compartir experiencias en la animación de situaciones de formación de docentes. • Establecer pautas de colaboración. • Visualizar la dinámica de aprendizaje del primer módulo. Actividad 1 Inducción al Módulo Objetivo: Creación del ambiente de trabajo. ACTIVIDADES

    Enviado por jamiekorina / 30.037 Palabras / 121 Páginas
  • Estrategia Didáctica Para El Aprendizaje Del Modulo V De Bachillerato En Puericultura

    Estrategia Didáctica Para El Aprendizaje Del Modulo V De Bachillerato En Puericultura

    Cuando se realiza un diseño curricular basado en competencias, este requiere ser planeado a través de los estándares propuestos por la RIEMS; bajo la conducción y tutoría de una institución superior con experiencia en Competencias Docentes, como lo es la Universidad Pedagógica Nacional, con el apoyo de tutores que proporcionen los elementos, referencias, y modelos educativos para comprender como a través de una o varias estrategias didácticas, se puede lograr que nuestros alumnos creen aprendizajes

    Enviado por jlcortazar / 406 Palabras / 2 Páginas
  • Secuencia Didactica

    Secuencia Didactica

    DISEÑEN UNA ACTIVIDAD DE COMPRENSION LECTORA QUE PERMITA DESARROLLAR ALGUNO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE: IV AMBITO: DE ESTUDIO: REEDITAR Y ESCRIBIR ARTICULOS DE DIVULGACION APRENDIZAJE ESPERADOS: INTERPRETA LA INFORMACION CONTENIDA EN GRAFICAS Y TABLAS DE DATOS  ACTIVIDADES: INICIO Organizados en equipos comenten: ¿Cuál es la enfermedad que más padecen las personas en su comunidad? ¿Cuáles son las causas y las consecuencias? ¿Es posible curarse o existe algún tratamiento? DESARROLLO • Organizados en equipos

    Enviado por seferino68 / 285 Palabras / 2 Páginas
  • Situación Didactica Lenguaje Y Comunicación

    Situación Didactica Lenguaje Y Comunicación

    COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. CAMPO: lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje oral LINEA DE ACCION: VINCULACION CURRICULAR (MARZO) OTRAS COMPETENCIAS LYC • Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. PMI • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. EYAA • Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales

    Enviado por AmaliaValencia / 394 Palabras / 2 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA

    SECUENCIA DIDACTICA

    SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una propuesta de solución al cambio climático, al

    Enviado por xiexie / 881 Palabras / 4 Páginas
  • SITUACION DIDACTICA

    SITUACION DIDACTICA

    Situación didáctica: “El arte llega al Jardín de Niños” Grado: 3° “A” Jardín de Niños: “Isabel Tiburcio de De Leo” Campo formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Otras competencias que se favorecen: • Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. • Adquiere mayor autonomía. • Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones

    Enviado por veronike / 925 Palabras / 4 Páginas
  • Situaciones Didacticas En Preescolar

    Situaciones Didacticas En Preescolar

    SITUACIÓN DIDÁCTICA “CREANDO ESCULTURAS” COMPETENCIA.- Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA: • Por medo de lluvia de ideas rescatar lo que los niños saben acerca de las esculturas tomando en cuenta sus experiencias y conocimientos previos • Permitir que manipulen el material y comenten lo que les gustaría crear • Elaborar la masa de arcilla agregando agua y al mismo tiempo arcilla

    Enviado por gilchis76 / 894 Palabras / 4 Páginas
  • Secuencia Didactica Para 4 Grado De Español

    Secuencia Didactica Para 4 Grado De Español

    Cuarto grado Diseño de una secuencia didáctica Bloque: 5 Tema: redactar noticias a partir de un conjunto de datos. Pregunta detonadora: ¿quién es quien redactando noticias? Propósito: redactar una noticia a partir de relacionar diferentes datos. Para favorecer aprendizajes esperados: explica las diferentes formas y estilos de redactar las noticias. Tratando de ser objetivos Tiempo destinado: 1.5 horas Situación didáctica: las noticias recientes que ellos más recuerden. Actividades de inicio Leemos en voz alta una

    Enviado por E09DPR2802S / 303 Palabras / 2 Páginas
  • Sector Didactica

    Sector Didactica

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA SUBJEFATURA TECNICA Nombre del Profesor: Localidad y Municipio: San Luis Potosí, S.L.P. Jardín de Niños: Turno: Grado: 1 2 3 Grupo: A B C D Énfasis en el Eje: E.P.M. Capacidad Coordinativa Conocimiento y Dominio del cuerpo. Componentes y elementos a considerar: fuerza General, Juegos Organizados, Alimentación y actitudes sociales Título de la secuencia didáctica: CONOCIENDO MI CUERPO ¿QUIÉN SOY Y QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO?

    Enviado por mtlach2000 / 1.256 Palabras / 6 Páginas
  • Secuencia Didactica

    Secuencia Didactica

    PRODUCTO 1 COMO RESULTADO DE LO ESTUDIADO A LO LARGO DE ESTA PRIMERA SESION Y CON LA EXPERIENCIA DE LA PUESTA EN MARCHA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE ESPAÑOL, LES PEDIMOS QUE EN UNA HOJA EN BLANCO, ESCRIBAN LO QUE PARA USTEDES HA REPRESENTADO EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 El Plan de Estudios 2009 de la Educación Básica Primaria, surge con base en una reforma educativa que trajo cambios

    Enviado por anave / 272 Palabras / 2 Páginas
  • Secuencia Didáctica Figuras Geométricas

    Secuencia Didáctica Figuras Geométricas

    ÁREA PROPÓSITOS OBJETIVOS CONTENIDOS • Matemática • Fomentar la exploración, observación, reflexión y anticipación de las figuras geométricas • Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de los primeros aprendizajes escolares. Que los niños: • Enriquezcan sus conocimientos acerca de las figuras geométricas. • Pongan en juego la descripción de figuras en instancias de reproducción o copia de modelos dados. • Interactúen con sus compañeros para lograr resolver

    Enviado por CarlaRC / 330 Palabras / 2 Páginas
  • Didactica

    Didactica

    Comenio (s. XVII) Artificio universal para enseñar todo a todos los hombres. Wilman (1948) La teoría de la adquisición de lo que posee un valor formativo. Aebli (1958) Es un ciencia auxiliar de la pedagogía en la que ésta delega para su realización en detalle de tareas educativas más generales (…) y tiene por finalidad deducir del conociendo psicológico de los procesos de formación intelectual las técnicas metodológicas más aptas para producirlas. Mattos (1963) Disciplina

    Enviado por carmen82 / 474 Palabras / 2 Páginas
  • ENSAYO SOBRE ESTRATEGIAS DE DIDACTICAS AMBIENTAL

    ENSAYO SOBRE ESTRATEGIAS DE DIDACTICAS AMBIENTAL

    Ensayo sobre Estrategias de Didáctica Ambiental En varios países de Latinoamérica se esta tomando conciencia de problema ambiental que estamos viviendo en todo el mundo, no nos hemos tomado el tiempo para pensar que si seguimos dañando el medio ambiente en el que vivimos no tendremos que ofrecer a nuestros hijos. Hace treinta años en el marco internacional surge la preocupación del papel que desempeña la educación en el cuidado del medio ambiente. Es a

    Enviado por FATTIMALOPEZ / 4.489 Palabras / 18 Páginas
  • Planeacion Secuencia Didactica De 4 Grado

    Planeacion Secuencia Didactica De 4 Grado

    PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA: __ CLAVE: ___ LOCALIDAD:___ . GRADO Y GRUPO: ___4A__ _ FECHA DE APLICACIÓN: ____________________ ASIGNATURA: ESPANOL BLOQUE : IV PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR CONTENIDO: REDACCION DE NOTICIAS ESTÁNDARES CURRICULARES: Lee y comprende una variedad de textos de mediana dificultad y puede notar contradicciones, semejanzas y diferencias entre los textos que abordan un mismo tema. formula preguntas precisas para guiar la búsqueda de información Identifica las ideas principales de un texto y

    Enviado por aregarper / 974 Palabras / 4 Páginas
  • TABLA DE ESCUELAS DIDACTICAS

    TABLA DE ESCUELAS DIDACTICAS

    | | | | | | | . . | *. | | * | * | * | * Evaluación cualitativa y cuantitativa. * Formación integral en todos los campos.(valores, ciencias, lenguas). | Romántico(Experiencial o naturalista) | * No existe programación, solo lo que el alumno solicite. * Suprimir obstáculos e interferencias que inhiban la libre expresión. | * Desenvolvimiento espontaneo del niño en su experiencia natural con el mundo que lo rodea. |

    Enviado por villamil / 861 Palabras / 4 Páginas
  • SECUNCIA DIDACTICA BULLYING

    SECUNCIA DIDACTICA BULLYING

    SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EVITAR LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA: CLAVE: CICLO ESCOLAR: LOCALIDAD: TEMA: BULLYNG (ACOSO ESCOLAR) OBJETIVO: Conozcan y apliquen sus derechos y crear en ellos una conciencia de respeto o difusión de la integridad física y moral. . Que el alumno aplique los valores fuera y dentro de la escuela, para una convivencia social armónica. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos mediante el reforzamiento de valores, logren un ambiente de

    Enviado por chesito730209 / 249 Palabras / 1 Páginas
  • Unidades Didacticas

    Unidades Didacticas

    Muestreo de Español. Tercer grado 2011-2012. ALUMNO(A)_______________________________________________________________________ Lee con atención el siguiente texto. La casa encantada Una joven soñó una noche que caminaba por un extraño sendero campesino, que ascen-día por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca, rodeada de un jardín. Incapaz de ocultar su placer, llamó a la puerta de la casa, que finalmente fue abierta por un hombre muy, muy anciano, con una larga barba blanca. En

    Enviado por Nestorito / 761 Palabras / 4 Páginas
  • LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO

    LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO

    LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO Aprendizaje Colaborativo ---------------------------------------------------------------------- TABLA DE CONTENIDOS 1. Introducción 2. Entendiendo el aprendizaje colaborativo ♦ La transformación en el aula a través del AC. 3. Formando los equipos ♦ ¿Por qué los estudiantes aprenden en grupos pequeños? ♦ ¿Cómo forman los profesores los pequeños equipos? ♦ ¿Cuáles son las funciones de los equipos? 4. Roles y responsabilidades de profesores y estudiantes ♦ ¿Cuáles son mis roles y responsabilidades?

    Enviado por albadele / 15.436 Palabras / 62 Páginas
  • Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. Beatriz Aisenberg

    Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. Beatriz Aisenberg

    La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que cumple la psicología en función con la didáctica es instrumental. Un aporte de la psicología genética: Todo nuevo conocimiento se origina a partir de conocimientos anteriores, estos funcionan como un marco asimilador a

    Enviado por badyr84 / 490 Palabras / 2 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA

    SECUENCIA DIDACTICA

    PLANEACION4°BLOQUE V PROYECTO 1 Leer la obra de un autor y conocer datos biográficos del mismo. Práctica social del lenguaje; conocer datos biográficos de un autor literario. Tipo de texto: descriptivo. Temas de reflexión: comprensión e interpretación, búsqueda y manejo de la información COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

    Enviado por EDGARELIAS / 263 Palabras / 2 Páginas
  • Secuencia Didáctica De Historia A Partir De Una Situación Problema

    Secuencia Didáctica De Historia A Partir De Una Situación Problema

    SESION 1 PRODUCTO 2 LA SITUACION - PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA. ELEGIR EL TEMA HISTORICO Tema: Del Porfiriato a la revolución Mexicana ( 5° Grado). Propósito: Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos que caracterizan el porfiriato y la revolución mexicana. Aprendizajes Esperados: Ubica los principales acontecimientos del porfiriato y la revolución mexicana aplicando los términos año, década y siglo. IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES -El

    Enviado por morcy07 / 816 Palabras / 4 Páginas
  • Que Es La Didactica

    Que Es La Didactica

    ¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA? Esta tiene por objeto de estudio la conducción de la actividad del sujeto al aprendizaje, coordinando los contenidos con el aprendizaje del estudiante. El principal exponente de la didáctica es Juan Amos. El era un teólogo interesado en la metafísica y en la filosofía. Su interés por estudiar el fenómeno educativo se dio a partir de sus experiencias personales. Para él, la educación no era solo la formación del niño en

    Enviado por kikilis / 1.829 Palabras / 8 Páginas
  • Didactica Y Enseñanza

    Didactica Y Enseñanza

    DIDACTICA Y ENSEÑANZA 1 MODELOS DE ENSEÑANZA Antes de hablar de un modelo específico, es necesario definir que es un modelo de enseñanza, llamado también modelo de instrucción: es un patrón basado en teorías del aprendizaje cuyo propósito fundamental es permitir la aplicación de técnicas y herramientas en las aulas de clases, que sirvan como un instrumento al docente con el que puedan planear, diseñar, implementar y evaluar actividades que conlleven al aprendizaje del estudiante.

    Enviado por mostratere / 5.284 Palabras / 22 Páginas
  • Estrategia Didactica Para La Enseñanza De La Geografia

    Estrategia Didactica Para La Enseñanza De La Geografia

    La geografía fue una de las primeras ciencias en usar nuevas tecnologías (geomorfología, climatología, meteorología etc) por ello no es de sorprender que actualmente se utilicen los medios informáticos como los sistemas de información geográficos que permiten relacionar todo tipos de datos y ubicarlos geográficamente y dejar de calcar mapas y poder bajarlos directamente de internet actualizados. Como se ha visto a través de los años la educación no puede quedar ajena a las nuevas

    Enviado por sandyivette / 826 Palabras / 4 Páginas
  • Secuencia Didactica Musica Primer Grado

    Secuencia Didactica Musica Primer Grado

    Proyecto cancionero popular infantil- canciones de ayer hoy y siempre “La canción infantil: un pretexto maravilloso de comunicación, la canción infantil debe convertirse en aliada valiosa del proceso educativo-formativo de los niños. Pero la canción requiere de corazón, de ganas, de alegría y de emoción… La canción, por su naturaleza simbólica, metafórica, fantasiosa y lúdica, así como el cantar, es una actividad muy cercana a nuestra afectividad y a nuestro potencial expresivo y comunicador” Propósitos:

    Enviado por palitome / 775 Palabras / 4 Páginas
  • ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO

    A medida que transcurre el tiempola educación preescolar adquiere mayor relevancia y se convierte en un espacio donde los aprendizajes formales e iniciales se tornan esenciales para el desarrollo futuro de los niños, permitiendo con ellos que estos saberes se apliquen al margen de metodologías y estrategias. La calidad de la educación preescolar depende de factores de distinta naturaleza: el monto de los recursos y la racionalidad en su utilización, la organización de los espacios

    Enviado por memito200517 / 1.554 Palabras / 7 Páginas
  • La transposición didáctica (AEV)

    La transposición didáctica (AEV)

    Actividad 18. La transposición didáctica (AEV) Reporte de lectura: Cuadernos de investigación y formación en educación matemática Chevallard sugiere que el conocimiento designado como “Saber a Enseñar” sufre un conjunto de transformaciones adaptativas que lo hará apto para ocupar un lugar entre los Objetos de Enseñanza. La Transposición Didáctica se ocupa y toma un lugar dentro de este conjunto de transformaciones. Así: “el trabajo que transforma un Objeto de Saber a Enseñar en un Objeto

    Enviado por HERMINIOop / 2.995 Palabras / 12 Páginas
  • DIDACTICA DE LA LENGUA

    DIDACTICA DE LA LENGUA

    Alma Navarro1 - Presentation Transcript 1. Clic para entrar al proyecto 2. PRESENTACIÓN PREPARACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN CONTINUA Mapa de navegación: EXPERIENCIA PROFESIONAL Clic para ir al contenido del tema INTERESES PERSONALES Clic para regresar al menú principal ESPECTATIVAS Clic para ir a la pagina siguiente ACRÓSTICO Clic para ir a la pagina anterior ACTIVIDADES 3. Alma Navarro Rodríguez 4. Educación primaria: Esc. Club Rotario en Cd. Victoria Tamaulipas. Educación Secundaria: Esc. Sec. Federal No. 1

    Enviado por educfisica / 7.548 Palabras / 31 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA AUTOBIOGRAFIAS

    SECUENCIA DIDACTICA AUTOBIOGRAFIAS

    QUINTO PRODUCTO PROYECTO DIDACTICO: A contar mi vida. CAMPO DE FORMACIÓN: Lenguaje y Comunicación. AMBITO: Literatura APRENDIZAJES ESPERADOS: Consideran el orden cronológico de los acontecimientos al narrar eventos. Usan palabras y frases que indican sucesión en una narración (mientras, después, primero, finalmente). SESION 1 ACTIVIDADES DE INICIO: • Presentar a los alumnos el video de “Tony Melendez” • Realizar comentarios acerca de este personaje. • Motivarlos a la reflexión sobre la vida de este personaje,

    Enviado por SALATIEL24 / 439 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 18. El Lenguaje Escrito Y Su Didáctica (AEV

    Actividad 18. El Lenguaje Escrito Y Su Didáctica (AEV

    Actividad 18. El lenguaje escrito y su didáctica (AEV) Paso 1. Redacta en un párrafo la definición desde tu perspectiva del concepto de escritura. La escritura es un sistema de representación grafica de una lengua, es conjunto de signos gráficos plasmados en un medio, que están acomodados coherentemente para que pueda ser leído y comprendido por otros, la escritura es utilizada como método de comunicación humana que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado

    Enviado por anette_913 / 935 Palabras / 4 Páginas
  • La Didáctica De Las Matemáticas: Una Visión General.

    La Didáctica De Las Matemáticas: Una Visión General.

    Introducción Didáctica de cualquier materia significa, en palabras de Freudenthal (1991, p 45), la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje relevantes para tal materia. Los didactas son organizadores: desarrolladores de educación, autores de libros de texto, profesores de toda clase, incluso los estudiantes que organizan su aprendizaje individual o grupal. Para Brousseau (Kieran, 1998, p.596), la didáctica es la ciencia que se interesa por la producción y comunicación del conocimiento. Saber que es

    Enviado por m.ko / 2.305 Palabras / 10 Páginas
  • ENSAYO: Didáctica Critica

    ENSAYO: Didáctica Critica

    ENSAYO DIDACTICA CRITICA En la búsqueda por encontrar caminos diferentes que ayuden a explicar el aprendizaje humano, nace la Didáctica Crítica por los años cincuenta del siglo pasado, como una crítica a las concepciones de la Escuela Tradicional y de la Tecnología Educativa. En la Didáctica Crítica, la tarea de elaborar programas de estudio adquiere una nueva dimensión. Se replantean los supuestos teóricos de los programas, convirtiéndose en propuestas de aprendizaje mínimo. Rechaza que el

    Enviado por lieth / 1.431 Palabras / 6 Páginas
  • PLANEACION DIDACTICA PERIODO DE EJECUCION: FORMACION CIVICA Y ETIC

    PLANEACION DIDACTICA PERIODO DE EJECUCION: FORMACION CIVICA Y ETIC

    PLANEACION DIDACTICA NOMBRE DEL MAESTRO (A) DE GRUPO: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ GRADO Y GRUPO: °A PERIODO DE EJECUCION: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE 2 CONTENIDOS: En el aula: Compartiendo sentimientos con los demás, aprender a esperar y alcanzar una meta, Transversal: Indagar y reflexionar. (juego limpio) Ambiente escolar y vida cotidiana: Dialogar, impartir justicia en la vida diaria. Propósito: • Reconocer el concepto de corrupción y sus característica • Identificar los efectos que la corrupción trae para

    Enviado por izelmextli / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Didactica

    Didactica

    INTRODUCCION En el siguiente trabajo se describe la observación que se realizo a una clase en la Facultad de Psicología para conocer el tipo de enseñanza al que se enfoca la profesora que imparte la materia, se tomaran en cuenta los siguientes paradigmas: paradigma sociocultural y el paradigma cognitivo. La problemática del paradigma sociocultural, de acuerdo con Vigotsky, se basa en el estudio sociocultural de la conciencia, teniendo en cuenta la conciencia como característica propia

    Enviado por marcelikiss / 2.496 Palabras / 10 Páginas
  • Actividades Didacticas Esquema Corporal E Imagen Corporal

    Actividades Didacticas Esquema Corporal E Imagen Corporal

    ACTIVIDADES INFANTILES SOBRE ESQUEMA CORPORAL Contenido a trabajar: Las partes del cuerpo 1. Que el niño ponga cosas encima de su cabeza. 2. Que el niño ponga cosas debajo de sus pies. 3. Que el niño ponga sus manos encima/debajo de su cabeza. 4. Que coja algo con una mano. 5. Que lo coja con las dos manos. 6. Identificar en un dibujo sobre una silueta de un niño diferentes partes del cuerpo (boca, ojos,

    Enviado por EBOB / 648 Palabras / 3 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA DEL BULLYING

    SECUENCIA DIDACTICA DEL BULLYING

    Reflexiones APRENDIZAJE ESPRADO: Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de bullying PROYECTO PARA LA ATENCION DEL BULLIYNG: PROPOSITO: Generar un ambiente armónico y de respeto entre la comunidad escolar para disminuir el bulliyng. META: Disminuir los casos de bulliyng en un 50% INDICADORES: Casos de bulliyng habidos al final por 100 entre casos de bulliyng habidos al principio. DIAGNOSTICO: En virtud de los casos de bulliyng que se presentan en la

    Enviado por lluvia4 / 270 Palabras / 2 Páginas
  • Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria

    Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria

    SECUENCIA DIDÀCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en el apartado PARA APRENDER MAS del bloque V “FORMA DE PARTICIAPCIÓN CIUDADANA” de la asignatura de Formación Cívica y Ética de Cuarto Grado de Educación Primaria. BLOQUE V CAUSA DE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS Y LA FORMA DE RESOLVERLOS PACÍFICAMENTE ÁMBITO: Aula. CONTENIDOS: FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Por

    Enviado por Naitirya85 / 489 Palabras / 2 Páginas
  • Estrategía Didácticas Para Enseñar A Aprender

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    Enviado por Li314 / 571 Palabras / 3 Páginas
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    LOS CONOCIMIENTOS NOS DAN MEDIOS PARA VIVIR LA SABIDURIA NOS DA RAZONES PARA VIVIR. Rubén Alves DIDACTICA Durante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo, sin embargo muchas veces creamos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula de clase ya con ello nos aseguramos un supuesto éxito, pero es difícil hoy en día con la diversidad de

    Enviado por pedagoggo / 1.193 Palabras / 5 Páginas
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    Enviado por alitas / 696 Palabras / 3 Páginas
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    Enviado por lupitamorenoz / 458 Palabras / 2 Páginas