Educación en Argentina
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La cultura y la educación durante la última dictadura militar argentina
Juliana Rivero¿Qué ocurrió con la cultura y la educación durante la última dictadura? Se vivió un accionar represivo que fue desde la censura y persecución de escritores, artistas, poetas, educadores, periodistas, intelectuales, etc., hasta la desaparición de bienes culturales y simbólicos. La cultura era vista por los militares como un campo
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Cómo se hace presente el proceso privatizador en la educación Argentina
Profe ClaudiaProfesorado de Lengua y Literatura Cátedra: Alfabetización Cómo se hace presente el proceso privatizador en la educación argentina Curso: Cuarto año 2019 ________________ Para comenzar, es oportuno retomar el concepto de Alfabetización formulado a partir de la Década de la Alfabetización de las Naciones Unidas, llevado a cabo en Dakar
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Historia y Política de la Educación Argentina – Prof. Analia Ramírez
Livio VescovoLFE – LEN ¿CAMBIO O ADAPTACION? Historia y Política de la Educación Argentina – Prof. Analia Ramírez ________________ C:\Users\Usuario\Pictures\rosario.jpg Introducción En el año 2003, asume como presidente el Dr. Néstor Carlos Kirchner, con una idea clara, de ser diferente a su predecesor y último contrincante de las elecciones que lo
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LA EDUCACION PROHIBIDA es un documental desarrollado en 2012 en Argentina
CARLOSALBERTO83UNIVERSIDAD LA SALLE MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN INVESTIGACIÓN DE SOLUCIONES EMPRESARIALES L.C. AMPARO RUBI TREJO PINEDA LA EDUCACIÓN PROHIBIDA INTRODUCCIÓN “La educación prohibida” es un documental desarrollado en 2012 en Argentina, donde se nos muestra la problemática en la educación a nivel básico existente a lo largo de toda Latinoamérica y
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Teorías de la educación que influyeron en Argentina durante el siglo XX
Alexis RodriguezLínea horizontal Línea corta FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN Profesoras Paula Citarella, Virginia Todone y María E. Elías short line Unidad 3: Teorías de la educación que influyeron en Argentina durante el siglo XX Tema: La pedagogía tecnicista. El impacto del tecnicismo en la docencia. Bibliografía: Gimeno Sacristán, J. (1982). La
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El Golpe de Estado de 1976 y su impacto dentro de la educación argentina
Gissel FloresUNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CÁTEDRA: Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana -2022- Carrera: Prof. y Lic. Cs.de la Educación ENSAYO FINAL: “El Golpe de Estado de 1976 y su impacto dentro de la educación argentina” DOCENTE ENCARGADO: Prof. Yepéz; Prof. Sara Zerpa; Prof.
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¿Cuáles son las características de la educación superior en Argentina?
Nix10dbzgtTrabajo individual N°2 Agustina Dadamia. 1- ¿Cuáles son las características de la educación superior en Argentina? 2- A partir del video de los estudiantes de chile, comparar su situación con la de los estudiantes Argentinos y dar una opinión. 1) Una de las características de la educación en Argentina son
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Hacia La Comprensión De La Educación Inclusiva En La Republica Argentina
GracielatmINTRODUCCIÓN La inclusión educacional no implica en enfoque simplista de “poner juntas personas con y sin discapacidad”, es un proceso activo de interacción, donde deben reformularse conceptos, roles, sentimientos, pensamientos, valores y actitudes; es concientización, aceptación y puesta en marcha de pertinentes acciones que efectivamente puedan concretarse. Su enfoque implica
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¿Con que herramientas se instala el derecho a la educación en Argentina?
Laura.bl4. ¿Con que herramientas se instala el derecho a la educación en Argentina? El derecho a la educación en Argentina se instala gracias a la constitución Nacional sancionada en 1853, donde se establece una concepción de derecho de la educación como un derecho individual, garantizado por el Estado. En el
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La Transformación Educativa En Argentina Y La Ley Federal De Educacion
daiagivar1) antecedentes historicos: La Ley de Educación Nacional (LEN) fue aprobada en el 2006 durante la Presidencia del Dr. Nestor Kirchner (2003-2007) y el ministro de Educación Lic. Daniel Filmus. Esta nueva ley debe ser inscripta en los esfuerzos de los gobiernos post-2001 por encontrar una salida a la crisis
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NOTAS INTRODUCTORIAS A LA HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN EN ARGENTINA
kssswNOTAS INTRODUCTORIAS A LA HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN EN ARGENTINA (CLASE VIRTUAL N° 1)(martes 6 de octubre de 2020) La historia y la política de la educación en la Argentina atraviesa transversalmente lo que es el rol del Estado como administrador, la sociedad y la educación. Es por
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Legislación y normativa educativa en la educación argentina en el Siglo XXI
alegandro melendiLegislación y normativa educativa en la educación argentina en el Siglo XXI Guía didáctica N° 3 Alumno: Alejandro Melendi Política Educativa Nivel Secundario. Un enfoque basado en derechos transforma los planes de muchos actores sociales y de muchas áreas, de desarrollo, las políticas y programas de la mera caridad a
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Marketing INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “ARGENTINA”
Alejandro Alarcon ZINSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “ARGENTINA” CARRERA PROFESIONAL TECNICA: Administración de Empresas MODULO TECNICO PROFESIONAL: Gestión Administrativa UNIDAD DIDACTICA: Gestión de Recursos Humanos DOCENTE: Lic. Raquel Irigoín Canchari SEMESTRE ACADEMICO: 2014 – I SEMESTRE: I TURNO: Diurno INTEGRANTES: -Alarcon Zubieta Alejandro (Coordinador) -Murillo Poma Pamela -Soto Jacinto JeanPier PROCESO
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Espacio Curricular: Historia de la Educación y Política Educacional Argentina
ChasquibuInstituto San José Carrera: Profesorado en Educación en Geografía Espacio Curricular: Historia de la Educación y Política Educacional Argentina Trabajo Práctico Nº: 1 Profesor: Martin Gallardo Alumno: Pablo Garay Año: 1ro Fecha de entrega: 04/09/19 Desarrollo 1_ Se sitúa en las misiones jesuitas en América que fueron poblados indígenas bien
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Filmus, Daniel: "Estado, Sociedad Y Educación En La Argentina De Fin De Siglo"
yaninans1) ¿Qué rol cumplió el estado en los países latinoamericanos y particularmente en la Argentina una vez terminada la etapa de emancipación? La finalización de la gesta emancipadora en América Latina no tuvo como correlato inmediato la constitución de Estados Nacionales. La eclosión de intereses y poderes sectoriales y locales
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Resumen Páginas 1 a 37 Adriana Puiggros "Que pasó en la educación Argentina"
chula1234“¿Qué pasó en la educación argentina?” Cultura y educación en la colonia – Adriana Puiggros Anterior a la conquista de América, en Europa dominaba el renacimiento. Se expulsaron moros y judíos, asentando una homogenización ideológica y cultural, buscando unificación cristiana del mundo. En cuanto a América se encontraban habitándola varios
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Historia de la educacion politica argentina Tema: “Ley de Educación 26.206”
mariangascTrabajo Practico de Historia de la Educación y Política Argentina Tema: “Ley de Educación 26.206” Institución: Instituto Superior Antonio Ruiz De Montoya Integrantes: Boja Camila- Gasc Marianela- Germansen Camila- Yuszczyszyn Eugenia. Carrera: Profesorado en Educación Secundaria de Ciencia Política. Profesor: Flor Carlos. Instancia: Tercer año. Año Lectivo: 2016. ________________ Consignas:
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Historia de relación entre política y educación universitaria en la Argentina
romi_luengoLa intención de este trabajo es realizar un recorrido por la relación entre política y educación universitaria en la Argentina, en el periodo comprendido entre 1852 y 1988, para los cual se hará referencia a los proyectos, leyes y sucesos más relevantes de ese periodo, respecto a la educación universitaria.
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“Estado, Sociedad y Educación en la Argentina de fin de siglo.” Daniel Filmus
jezabeldelhuertoUNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. C:\Users\admin\Desktop\escudounju.jpg TEMA: “Estado, Sociedad y Educación en la Argentina de fin de siglo.” Daniel Filmus. 1. Analice las funciones en relación a las cuales el Estado y la sociedad articula las acciones en materia educativa, al momento de la formación
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Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de si desafíos. Daniel Filmus.
Max BeltranBreve resumen de los textos a relacionar Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de si desafíos. Daniel Filmus. El estado en América Latina se consolido como estado oligárquico, solo tuvo posibilidad de participar el sector dirigente de la sociedad alianza entre los productores de bienes importadores y
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Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo Daniel Filmus (resumen)
JessicabhEstado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo Daniel Filmus (resumen) El primer estado del que se habla en el texto es el estado oligárquico liberal (1880-1916) es un estado de tipo absolutista, conservador y excluyente en el que solo la clase burguesa podía participar en la
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Organización del sistema educativo y función de la educación especial en Argentina
Candela da SilvaNuestro sistema educativo se rige bajo la ley 26206 que regula el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje esta lo organiza en distintos niveles y modalidades. Las modalidades son aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la educación común dentro de uno o más niveles educativos que procuran dar respuesta
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La educación en la Argentina independiente hasta el período de consolidación del Estado
adriandesanluis1. La educación en la Argentina independiente hasta el período de consolidación del Estado Nacional (1816-1880) Los debates pedagógicos que influyeron en las acciones educativas del siglo XIX. La educación desarrollada por la Iglesia Católica y la influencia de las corrientes liberales en el desarrollo de las instituciones educativas. El
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INMIGRACIÓN, ESTADO Y EDUCACIÓN EN ARGENTINA: ¿HACIA NUEVAS POLÍTICAS DE INTEGRACIÓN?
Camila SalmanINMIGRACIÓN, ESTADO Y EDUCACIÓN EN ARGENTINA: ¿HACIA NUEVAS POLÍTICAS DE INTEGRACIÓN? ∗ Eduardo E. Domenech La politicas de integración Estatales durante los noventa hasta la actualidad, en el terreno de las migraciones y la educacuón. Mecanismos y procesos de inserción social y cultural de los migrantes en el espacio escolar.
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HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA TEMA: Desafíos que presenta la inclusión
florencia gerbaldoHISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA TEMA: Desafíos que presenta la inclusión ALUMNAS: * Gerbaldo De Simone Maria Fernanda * Gerbaldo De Simone Maria Florencia PREGUNTA PROBLEMA: ¿DE QUÉ MANERA EL ESTADO Y LA ESCUELA GARANTIZAN LA INCLUSIÓN? Si bien la educación ha sido –desde mucho tiempo atrás- declarada
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APLICACIÓN DE LA LEY 26.150 "PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL" EN ARGENTINA.
carosplendianiAPLICACIÓN DE LA LEY 26.150 “PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL” EN ARGENTINA. Carolina SPLENDIANI Abstrac: In October 2006, 26.150 Act punishes "Comprehensive Sex Education in Schools" with a compliance deadline of four years. Today, most schools still don't receive Comprehensive Sexuality Education (CSE) . The main objective of this
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Enfoque sociocultural de la educación argentina: Trabajo práctico de película “La Ola”
Ro GonzálezINSTITUTO DE FORMACION N° 12 PROFESORADO EN EDUCACION INICIAL/PRIMARIA ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACION ARGENTINA TRABAJO PRÁCTICO N°1 <<RELACIONES EDUCACION-SOCIEDAD-CULTURA>> PROFESORA: Barraza, Patricia. ALUMNAS: Cárcamo Jara, Verónica. Condis, Camila. Cossio, Daniela. González Ghezzi, Rocío. Montoya, Lucía. COMISIÓN: 1°”E” – Turno Tarde. FECHA DE ENTREGA: 05/11/2015 DESARROLLO DEL TRABAJO 2) Las
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Instituto Superior de Formación Docente Nº 125 “¿Qué pasó en la educación argentina?”
paolanuro2009 Provincia de Buenos Aires Dirección General de Educación Superior Instituto Superior de Formación Docente Nº 125 “¿Qué pasó en la educación argentina?” Carrera: Tramo de Formación Docente Año: 1º Asignatura: Teoría sociopolítica Profesora: Silvia Lombide Alumno: Joel Albano Nuñez Cultura y educación en la colonia La formación de un
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ACTIVIDAD DE ANÁLISIS: “Un Estudio curricular de la Educación Tecnológica en Argentina “
Annel CocaACTIVIDAD DE ANÁLISIS: “Un Estudio curricular de la Educación Tecnológica en Argentina “ Segunda parte. BIBLIOGRAFÍA: Ulloque Gabriel (2014) “Un Estudio curricular de la Educación Tecnológica en Argentina. Los diseños Nacionales y Jurisdiccionales para la Escuela Secundaria Básica”. Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Maestría
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Daniel Filmus. Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglos: Proceso y desafíos
Fifi GallardoDaniel Filmus: Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglos: Proceso y desafíos. ¿Cuál es el papel que ha ido desempeñando los sistemas educativos en nuestro país en el último siglo? Estado, educación y sociedad en Argentina. Según García delgado, el Estado determinó fuertemente a la sociedad,
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Historia De La Educacion Argentina Y Latinoamericana: Colonizacion, Rivadavia, Rosas Y Estado Oligarquico
federicodebiaHISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA Y LATINOAMERICANA Comienza con 3 períodos importantes, el primer periodo va desde la llegada de colon a América en el año 1492, hasta el concilio de Trento en 1545. En Europa y América se desarrollaba una intensa actividad cultural, en los años previos a la
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Historia y política de la educación argentina y latinoamericana. La educaciòn en tiempos de la colonia
Maria del Carmen LedesmaIES.JUAN MANUEL CHAVARRIA. PROFESORADO EN EDUCACIÒN SECUNDARIA EN HISTORIA. Historia y Política de la Educación Argentina y latinoamericana Trabajo Práctico Nº5 LA EDUCACIÒN EN TIEMPOS DE LA COLONIA. Profesor: Carabajal, Carlos. Alumna: Ledesma Maria del Carmen. Curso: 2ºde Historia. 2021 1. Realice una síntesis del texto propuesto donde se visualice
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Etica 7 - Relato del acto moral elegido: Caso Educación en el establecimiento Antonio Mentruyt (Argentina)
Darling RoblesINSTITUTO IACC – Club de Beneficios El hombre como sujeto moral. Nombre Alumno: Darling Robles Tejos. Nombre Asignatura: Ética Profesional. Instituto: Instituto Profesional IACC Fecha: 24 – 01 – 2021 Desarrollo del caso MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL Relato del acto moral elegido: Caso Educación en
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Educación en época de la colonia ¿Qué pasó en la educación argentina? Desde la conquista hasta el menemismo?
sebastianbellidoCapacitación Docente 2015 Materia: Pedagogía Alumno: Sebastian Bellido TP Nº 2 1. ¿Cuáles eras las características principales de la educación en la época de la colonia? Realice un breve resumen de una carilla utilizando el Capítulo 1 del texto de Adriana Puiggrós, 2. ¿Qué pasó en la educación argentina? Desde
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“Mitomanías en la educación argentina, critica de las frases hechas, las medias verdades y las soluciones mágicas”
Eve RivaderoVocación y desempeño. En el texto “Mitomanías en la educación argentina, critica de las frases hechas, las medias verdades y las soluciones mágicas” (Grimson Alejandro y Tenti Fanfani Emilio; 2014) se toma en mito del innatismo vocacional docente como consecuente de esta elección. Desde mi experiencia en el trascurso escolar
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PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL PARA JOVENES DE 4º DE EDUCACION SECUNDARIA DEL COLEGIO NACIONAL ARGENTINA –CERCADO DE LIMA
dptomedicinainsn“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL PARA JOVENES DE 4º DE EDUCACION SECUNDARIA DEL COLEGIO NACIONAL ARGENTINA –CERCADO DE LIMA RESEÑA HISTRICA DEL COLEGIO NACIONAL “ARGENTINA” El Colegio Nacional Argentina fue creado por RM. Nª 1602 el 03 de mayo
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PROBLEMÁTICA EDUCATIVA: Estado, Sociedad Y Educación En La Argentina De Fin De Siglo. Procesos Y Desafíos Por Daniel Filmus
melpicoCAPÍTULO 2 Contenido CAPÍTULO 2 1 2.1. Orígenes de la intervención del Estado en la educación 3 2.2. Estado, educación y sociedad en Argentina 3 2.2.1. La función política de la educación: el Estado oligárquico-liberal 4 2.2.2. Educar para el crecimiento económico: el Estado benefactor 7 2.2.3. Crisis del Estado
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El modelo de E-learning Constructivista Colaborativo (MEC) del Instituto de Educación Superior Max Weber (Buenos Aires- Argentina)
hipolitovaleroEl modelo de E-learning Constructivista Colaborativo (MEC) del Instituto de Educación Superior Max Weber (Buenos Aires- Argentina) Dr. José Luis Lens Fernández D.N.I. 18706131 Director Académico del Instituto de Educación Superior Max Weber (IMW) Buenos Aires –Argenitna- www.imwonline.org Resumen El Instituto de Educación Superior Max Weber (www.imwonline.org), dependiente de la
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Proyecto de Ley Régimen de Tarifa Diferencial Eléctrica para los Organismos Públicos de Salud y Educación de la República Argentina
Fernando Suárez RubioARTÍCULO 1° — Creación. Créase el Régimen de Tarifa Diferencial Eléctrica para los Organismos Públicos de Salud y Educación de la República Argentina. ARTÍCULO 2° — Objeto. El Régimen de Tarifa Diferencial define un tratamiento particular a aplicar a los organismos públicos que prestan servicios de educación y salud. Este
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El Anarquismo, Socialismo Y Comunismo Y La Educación Formal Y No Formal En La Argentina De Fines Del Siglo XIX Y Principios Del Siglo XX
GlyptodonLas experiencias de educación contrahegemónicas desarrolladas entre 1880 y 1920.- Todo este proceso educativo contrahegemónico tiene sus antecedentes pero no vamos a entrar en ellos con detenimiento, sino que haremos una somera enunciación. Si tenemos en cuenta que una de las manifestaciones de este proceso fue la difusión de las
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Carretero, Mario (1993), "Desarrollo Cognitivo Y Procesamiento De La Información", En Constructivismo Y Educación, Argentina, Aique, Pp. 52-61.
albamxVII. Carretero, Mario (1993), “Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información”, en Constructivismo y educación, Argentina, Aique, pp. 52-61. 1-. Verdadero. La moderna Psicología Cognitiva y las teorías neopiagetanas, influidas por el proceso de información, mantienen que lo que se desarrolla son fundamentalmente aspectos relacionados con procesos cognitivos básicos. 2-.
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Vinculación del texto “La educación media en Argentina: desafíos de la universalización” con fragmento “el equilibrio intergeneracional”.
Adhara1MATERIA: ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE. PROFESORA: RODRIGUEZ ANDRE CURSO: 1° AÑO DE BIOLOGIA,QUIMICA Y FISICA (2017) ALUMNOS: ARRIAZU MARIANA RAMIREZ ALEJANDRO GROM GUILLERMINA CARA AGUSTINA AVALOS FACUNDO Vinculación del texto “La educación media en Argentina: desafíos de la universalización” con fragmento “el equilibrio intergeneracional”. En el fragmento citado, analizamos
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La dirección del proceso de certificación de los graduados de las carreras profesionales que se desarrollan en el lnstituto de La Educación Superior Tecnológico Público "Argentina"
Yona23FINALIDAD Orientar el proceso de titulación de los egresados de las carreras profesionales que se desarrollan en el lnstituto de Educación Superior Tecnológico Público "Argentina". OBJETIVOS Proporcionar las orientaciones técnico pedagógicas y de procedimientos de gestión relacionadas con la con la ejecución del examen teórico-práctico para titulación de los estudiantes
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RESENA Ricoeur Paul, "EDUCACIÓN Y POLÍTICA: De La Historia Personal A La Comunión De Libertades", Primera Edición - Buenos Aires: Prometeo Libros: Universidad Católica Argentina, 2009#
natymdpRESEÑA Obra: Ricoeur Paul, “EDUCACIÓN Y POLÍTICA: de la historia personal a la comunión de libertades”, Primera Edición - Buenos Aires: Prometeo Libros: Universidad Católica Argentina, 2009# 114p. Sin lugar a dudas cualquiera de las obras de Paul Ricoeur# representan un desafío para el lector, dado que este filósofo y
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La educación pública: escenario de conflictos y acuerdos entre católicos y liberales en la Argentina de fines del siglo XIX y comienzos del XX bajo el titulo “Voces y protagonistas del debate por el tipo de educación”.
CastiglioniSíntesis El objetivo de este escrito es realizar una síntesis de lo expuesto por la autora Lucía Lionetti en el texto aportado por la cátedra: La educación pública: escenario de conflictos y acuerdos entre católicos y liberales en la Argentina de fines del siglo XIX y comienzos del XX bajo