Español 1 Uapa ensayos gratis y trabajos
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Español Enfoque
ESPAÑOL ENFOQUE Las Prácticas Sociales del Lenguaje Las diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos información, utilizamos y nos apoyamos del lenguaje oral y escrito constituyen las prácticas sociales de lenguaje, que son pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretación de los textos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos de aproximarse a su escritura y de
Enviado por Aubin / 553 Palabras / 3 Páginas -
Derecho Español
DERECHO PENAL ESPAÑOL HECHOS ROBADOS El acusado Fausto mayor de edad, sin antecedentes penales, a finales de julio de 2010, con propósito de enriquecimiento injusto y conocedor de la credulidad de Carmela, debido a su estrecha amistad; se concertó con otra persona no identificada pero al parecer de origen mauritano y llamada Abdul, e hizo creer a Carmela que éste tenía poderes mágicos pues era "un sabio del desierto", insistiéndole en que a través del
Enviado por prdelaet / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
El Espanol En La Escuela
En nuestro entorno de trabajo es sencillo detectar cuando se presenta “el virus de la actitud” que suele contagiarse entre los subordinados de la empresa. Al hablar de “el virus de la actitud” nos referimos a el comportamiento o la conducta de los compañeros de trabajo dentro de el entorno laboral, tomando en cuanta los factores alternos que pueden alterar su comportamiento dentro de la organización. El video trata de las malas actitudes en el
Enviado por milan860502 / 551 Palabras / 3 Páginas -
Examen Español
anscript ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JUAN GIL GONZÁLEZ” CLAVE 05DES0004H MONCLOVA, COAHUILA CICLO ESCOLAR: 2008 - 2009 GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN. PRIMER GRADO. ESPAÑOL NOMBRE: _____________________________________________ SECCIÓN: _____ N. L. ______ BLOQUE 1 I.- REGLAMENTO. Consulta los siguientes conceptos: 1.- Reglamento (págs. 24 y 25): 2.- Derechos: 3.- Obligaciones: 4.- VERBO. Consulta los siguientes conceptos: a).- Verbo: b).- Tiempo: c).- Persona: d).- Género: e).- Número: f).- Modo: 5.-VERBOIDES. Como su nombre
Enviado por moisespadilla / 4.970 Palabras / 20 Páginas -
Ensayo La Enseñenza Del Español En La Primaria
Los alumnos pueden aprender aspectos del lenguaje que necesitan y necesitaran tanto en la escuela como en su vida social porque la enseñanza del español esta basada en las practicas sociales del lenguaje, las cuales, nos dan la pauta de cómo nos interrelacionamos entre personas, o entre personas y productos de la lengua. También al realizar dentro del proyecto didáctico las actividades que los lleven a reflexionar sobre el sistema de escritura. Sin perder de
Enviado por yeyosorio / 300 Palabras / 2 Páginas -
Test De Español
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTROL DE LECTURA: AGATHA CHRISTIE, DIEZ NEGRITOS Instrucciones: para contestar cada pregunta, marca con una circunferencia la respuesta correcta, que es única en todos los casos. Si te equivocas, tacha la circunferencia con una X y señala otra respuesta. Cada respuesta correcta vale un punto. Por cada respuesta incorrecta se restarán 0,2 puntos (la quinta parte). Las preguntas no contestadas no puntúan ni a favor ni en contra. El mínimo necesario
Enviado por minickeswil / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
Programa De EspaÑol
Programa Introducción Este curso, común a todas las especialidades de la licenciatura, pretende, en primer lugar, que los alumnos normalistas asuman que el dominio de la expresión oral y escrita, y de la lectura es un propósito central de la educación básica que todo profesor debe atender, independientemente de la asignatura que imparta. En segundo lugar, que conozcan una variedad de estrategias y recursos para fomentar en los alumnos de secundaria tanto el gusto como
Enviado por martinmendez / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados
TERCER PRODUCTO DE TRABAJO • DE ACUERDO A SU CRITERIO RESPONDAN INDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Que al vivir en un mundo tan complejo, turbulento y cambiante el contexto obligó a cambiar y replantear la clase de educación que es impartida. Las generaciones del pasado recibían una educación planeada de acuerdo a sus necesidades, pero era imposible seguir
Enviado por ilia / 303 Palabras / 2 Páginas -
Trabo De Español
....Después de quedarse sin dinero, un borracho se encuentra afuera de un antro en Ometepec, Guerrero y a las cuatro de la mañana detiene a un taxi:- Buenas..... Mire, tengo un problema: necesito que me lleve a Cuaji. No tengo dinero aquí para pagarle, por lo que he pensado que si usted me deja en la puerta de mi casa, vivo en un primer piso, entro y le traigo el dinero. - No, esa mierda
Enviado por juanss / 350 Palabras / 2 Páginas -
Avance Programatico Español 1 Secundaria
Proyecto 1 Nuevas reglas Práctica general: leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. Práctica específica: explorar, leer y participar en la elaboración de reglamentos. Propósitos: • Comprender el valor de los documentos que sirven para regular el comportamiento de las personas en contextos determinados. Aprendizajes esperados: Los alumnos serán capaces de: • Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos y leyendas de diferentes pueblos y relacionarlos con los valores que representan Sesión Objetivos de
Enviado por johnny3607 / 408 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN LA ESCUELA SECUNDARIA
INTRODUCCION La labor de formar profesionales con competencias específicas de una disciplina se regula a través de la participación del profesorado, el éxito en esta labor se puede determinar por la capacidad de los egresados al aplicar sus conocimientos y habilidades a problemas concretos de su profesión. Como parte de mi proceso formativo el presente trabajo tiene la finalidad reflexionar sobre la importancia que conlleva la enseñanza de la asignatura de Español en la escuela
Enviado por danterius1977 / 1.523 Palabras / 7 Páginas -
Programa De Español Scundaria
PROGRAMA DE ESPAÑOL Este programa tiene desde el 2006 y se imparte durante los 3 años de secundaria Este programa pretende abarcar varios ámbitos referentes al lenguaje de la siguiente manera Prácticas sociales del lenguaje Ámbitos en los tres años Ámbito: Estudio • Obtener y organizar información. • Revisar y rescribir textos producidos en distintas áreas. • Participar en eventos comunicativos formales. Ámbito: literatura • Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios.
Enviado por aliciagutierrez / 668 Palabras / 3 Páginas -
Polémica en torno a español o castellano
Polémica en torno a "español" o "castellano" Artículo principal: Polémica en torno a español o castellano La polémica en torno a los términos español y castellano estriba en si resulta más apropiado denominar a la lengua hablada en Hispanoamérica, en España y en otras zonas hispanoparlantes «español» o «castellano», o bien si ambas son formas perfectamente sinónimas y aceptables. Como muchas de las controversias relacionadas con la denominación de una lengua identificable con un determinado
Enviado por dika84 / 2.204 Palabras / 9 Páginas -
Idiomas colonizadores españoles
Antes de la llegada de los colonizadores españoles, el señorío xinca se extendía desde la costa del Pacífico hasta las montañas de Jalapa. Los xincas opusieron resistencia a Pedro de Alvarado y sus hombres, cuando atravesaron la zona rumbo a Cuscatlán. Finalmente, el conquistador los venció y tomó como esclavos a muchos de ellos, a quienes obligó a acompañarlo a la conquista de lo que ahora es El Salvador. De ese hecho se deriva el
Enviado por Joyce / 710 Palabras / 3 Páginas -
Libro Para El Maestro Español
Español Libro para el docente P R I M A R I A A g o s t o 2010 Versión preliminar Versión preliminar Introducción. La articulación de la educación básica 7 Parte I La enseñanza del español en la Reforma Integral de la Educación Básica 1. La asignatura de Español en el desarrollo de competencias en la educación primaria 9 2. Los antecedentes de los programas de Español 2009 10 3. ¿Qué cambia en
Enviado por giovane / 8.718 Palabras / 35 Páginas -
Reforma Al Español
Basándome en la información dada en la primera sesión de este curso me atrevo hacer el siguiente comentario. El nuevo programa de estudio 2009 de en comparación con los anteriores nos presenta una forma nueva de trabajar con los alumnos, viene a dar un nuevo sentido a la educación, todo con el fin de elevar la educación el principal propósito de este nuevo plan es que el alumno pueda llevar lo aprendido en el aula
Enviado por josel / 902 Palabras / 4 Páginas -
Reforma La Español
LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS MODALIDADES DE TABAJO PROPUESTAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, EN LA PLANEACION DE LOS PROYECTOS DIDACTICOS. En este curso de:” La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria.III”. Hemos aprendido que el objeto de enseñanza se constituye tomando como punto de referencia fundamental el conjunto de prácticas de lectura y escritura que se efectúan en diferentes situaciones sociales,
Enviado por josel / 709 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De Integrar Las Modalidades De Trabajo Propuestas En Los Programas De Estudio 2009 De La Asignatura De Español
Mi experiencia con la aplicación de los Programas de Estudio 2009 de Español. La iniciar mi primer interinato como maestro me di cuenta que el modelo educativo que había aprendido en la normal (planeación por materia y por día) no se podría aplicar al cien por ciento, por ser una escuela de organización incompleta, y mucho menos esperar que lo resultados fueran los mismos que en un grado único; al pesar de que trababa de
Enviado por kolios / 928 Palabras / 4 Páginas -
Proyectos De Español
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 66 “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS" LOCALIDAD: SAN FRANCISCO COZOALTEPEC, TONAMECA, POCHUTLA, OAXACA CLAVE: ES-37-66 ZONA ESCOLAR: 018 CICLO ESCOLAR: 2010-2011 PLANEACIÓN PROYECTO DE ESPAÑOL DATOS GENERALES: ESC. SEC. GRAL. “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: PRIMERO “A”, “B”, “C” y “D” NOMBRE DE LA PROFESOR: EDGAR CERVANTES PÉREZ BLOQUE: PRIMER BLOQUE FECHA: AGOSTO-SEPTIEMBRE-OCTUBRE PRACTICA GENERAL: Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. PRACTICA
Enviado por ragderec34 / 371 Palabras / 2 Páginas -
Examen Español
DR. CASTILLO DEL VALLE, NUEVO IDEAL, DGO. E. S. T. NO. 60 DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2 ALUMNO:__________________________________________GRADO____ DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS 1.-¿ QUE ES UNA PERSONA BILINGÜE?_______________________________ 2.-¿ATRAVEZ DE QUE, EXPRESA UN PUEBLO SU CULTURA?______________________ ______________________________________________________________________ 3.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE QUE VIVIR EN UN PAIS PLURICULTURAL, ES COMO VIVIR EN UN JARDIN LLENO DE FLORES MUY VARIADAS?____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA 1.-¿CUALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN CONOCES?__________________________ ______________________________________________________________________
Enviado por duster / 336 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza Del Español En Primaria
Es considerado el conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de su educación básica como resultado de una formación integral donde ponga en práctica sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas. Es prioridad para la educación básica que el alumno utilice el lenguaje oral y escrito para comunicarse con fluidez y claridad, que argumente, razone, emita juicios y proponga soluciones en la toma de decisiones. La educación
Enviado por mafaldablue / 357 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA. III SESIÓN 5.- EXPERIENCIA EN EL TRABAJO CON PROYECTOS DIDÁCTICOS Maestros: Catalina Pérez Carrillo. Fecha: _______________________________________- PRODUCTO 5 De manera individual, elabore un cuadro comparativo en el que establezca semejanzas y diferencias entre las prácticas sociales del leguaje y los proyectos didácticos. Semejanzas Diferencias * Se da importancia a la redacción y producción de textos. * Se preocupan por la ortografía.
Enviado por ayannita / 285 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion 5 Momento Tercero De Sec. Español
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCION DE LENGUA Y COMUNICACIÓN PLANEACION DE UN PROYECTO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #51 Asignatura español grado y grupo 3 ° A Y B PROFESORA LETICIA CAMARGO MEDELLIN BLOQUE #5 Fecha:del 30 de mayo al 13 de junio Practica general:ESCRIBIR TEXTOS CON PROPÓSITOS EXPRESIVOS Y ESTÉTICOS.PRÁCTICA ESPECÍFICA:ESCRIBIR AUTOBIOGRAFÍAS ÁMBITO: LITERATURA NOMBRE DEL PROYECTO:VIVIR PARA CONTARLA VINCULACIÓN CURRICULAR : GRANDES BIOGRAFÍAS DE MÉXICO ¿Qué DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS
Enviado por hugoman / 761 Palabras / 4 Páginas -
3º BIMESTRE ESPAÑOL
3º BIMESTRE ESPAÑOL: EL VERBO son acciones que realiza una persona, un animal o una cosa y estas a su vez se conjugan en presente, en pasado y en futuro. Los verbos en tiempo presente es la acción que se realiza hoy Ejemplo: como, bailo juego. Los verbos en pretérito o pasado es la acción que ya se realizó ayer. Ejemplo: bailé, comí, jugué Los verbos en futuro: es la acción que apenas se va
Enviado por yunizzu / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza del Español
ESPAÑOL SEXTO GRADO INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban,
Enviado por maestramemiyo / 7.018 Palabras / 29 Páginas -
REFUERZO PARA CASA DE SEGUNDO GRADO (ESPAÑOL)
ESPAÑOL INSTRUCCIONES. Lee detenidamente el texto y después responde las preguntas subrayando la respuesta correcta. Había una vez un rey que adoraba tanto la música que busco por todo el mundo el mejor instrumento que hubiera, hasta que un mago le entrego un arpa mágica que tocaba las mejores melodías. La llevo a palacio, pero cuando toco la música real, estaba desafinada; muchos otros músicos probaron y coincidieron en que no servia para nada y
Enviado por rossed_1 / 624 Palabras / 3 Páginas -
Libro Español
EL CELOSO EXTREMEÑO TEMA DE LA OBRA La novela narra una historia en la que se produce un matrimonio con una enorme diferencia de edad entre los cónyuges. Como de costumbre Cervantes satiriza las costumbres de su época haciendo uso de sus principales personajes. Satiriza al matrimonio desigual y a los lujuriosos que solamente quieren hacer algo malo porque es malo hacerlo, y se proponen metas absurdas. ARGUMENTO Filipo de Carrizales, un hidalgo extremeño que
Enviado por royrudas / 11.586 Palabras / 47 Páginas -
Planeacion De Español Multigrado Educacion Primaria
a) Asignatura: Español b) Tema común: La independencia de México c) Propósito: Desarrollar conocimientos y estrategias para la producción oral y escrita de textos con inferencias y propósitos diferentes en distintas situaciones comunicativas. d) Contenidos por ciclo Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo Identificación del propósito y del sentido global del texto. Resumir el contenido del texto en forma oral y escrita. Noticias considerando el lugar, tiempo y difusión. Identificación del
Enviado por ponchin5555 / 2.768 Palabras / 12 Páginas -
LA PLANEACION EN ESPAÑOL
La planeación del trabajo dentro del aula responde a las condiciones de atender simultáneamente a los alumnos de un grupo multigrado, por lo cual se tienen que planear actividades para poder lograr buenos objetivos en las materias de Español y Matemáticas. El propósito central de la materia de Español es que el alumno desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales del lenguaje más comunes desde la escuela, la familia y la
Enviado por BECENE140989 / 338 Palabras / 2 Páginas -
Español Setimo
¿Qué es hablante lírico? Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este expresa sus sentimientos y emociones Metafora: se establece una relación de semejanza entre 2 términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es como cuando hablamos en doble sentido. “El carnoso labio vive el dia” Poema Los jóvenes Prosopopeya: da vida a seres inanimados a los cuales se les dirige la palabra o ellos mismos
Enviado por m2794g / 3.357 Palabras / 14 Páginas -
Examen Diagnostico De Español Tercero
ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes. UN GRAN REGALO Ana y Paty son muy buenas amigas. Siempre juegan a la hora del recreo. Un día paseando por el patio de la escuela, vieron a Raúl sentado en la banca del rincón, alejado de todos. _ ¿Qué le pasará a Raúl?_ preguntó Ana. _Lo que pasa es que busca esconder sus zapatos porque están rotos y no quiere que nadie los vea_,
Enviado por yolahdezortiz / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Examen Diagnòstico De Español
Escuela primaria urbana federal “Prudencio Patrón peliche” Turno vespertino CCT 31DPR0003N Zona 062 sector 06 Examen diagnostico. Español 1. Lee atentamente y subraya la respuesta correcta. Caracoles venenosos. Durante siglos, las conchas cónicas de algunos caracoles marinos han sido recogidas por coleccionistas de todo el mundo debido a su belleza. Pero estas criaturas también se hallan entre las más venenosas y complejas de la Tierra. Más allá del interés estético, los científicos llevan varias décadas
Enviado por erikasando / 710 Palabras / 3 Páginas -
ISO 9000 Inglés Y Español
ISO: Es una organización no gubernamental que forma un puente entre los sectores público y privado. Por un lado, muchos de los institutos de sus miembros forman parte de la estructura gubernamental de sus países, o están obligados por su gobierno. Por otra parte, otros miembros tienen sus raíces únicamente en el sector privado, por lo tanto, la norma ISO permite llegar a un consenso sobre soluciones que cumplan tanto los requisitos de negocio y
Enviado por moyema / 4.749 Palabras / 19 Páginas -
Espanol Para Adultos
Español para extranjeros: Método interactivo de lectura, fundamentado en las metodologías de “Glenn Doman” Fichas de seguimiento y control Diego Guerrero Alonso Antonio Vega González Santiago Ortiz Durán Estimad@s maestr@s madres o padres: Este programa se ha diseñado especialmente para niños que no hablan nuestro idioma y comienzan el aprendizaje de la lectura cuando inician la escolaridad. También es útil para los que se incorporan a diferentes edades dentro de la Educación Primaria e incluso
Enviado por chiobj / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
El propósito central de los programas de Español en la educación
ENFOQUE El propósito central de los programas de Español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. • Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. • Aprendan a aplicar estrategias
Enviado por babydog / 7.928 Palabras / 32 Páginas -
Habilidades De Español
Expresión ora l La capacidad de expresarse oralmente implica el poder exponer las ideas con claridad v precisión, así como la capacidad de escuchar a otros y de retener la esencia de lo que nos están diciendo. El desarrollo de la expresión oral requiere la creación de un ambiente en el que los niños tengan libertad para hablar. A partir de este contexto pueden realizarse las actividades sugeridas en los distintos materiales, tamo en los
Enviado por susyijando / 439 Palabras / 2 Páginas -
Español Guia Ceneval
GRÁMATICA Y SEMÁNTICA ORTOGRAFÍA ACENTUACIÒN La acentuación se divide en tres tipos: • Acento prosódico, la articulación de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás. • Acento ortográfico, un signo de escritura que se pone sobre letras o números. • Acento diacrítico, la tilde utilizada en palabras para diferenciar distintos significados. a) ACENTO PROSODICO El acento prosódico es el relieve de la sílaba, mediante el cual se destaca una palabra dentro de
Enviado por elsaconalep8362 / 4.824 Palabras / 20 Páginas -
Examen Diverso De Español
1.- ¿Es un escrito de cierta extensión inserto en un periódico? A) Noticia B) Artículo C) Cuento D) Biografía 2.- ¿Es la reducción de un texto a sus ideas más importantes? A) Biografías B) Síntesis C) Paráfrasis D) Resúmen 3.- ¿Son partículas o frases que se utilizan para enlazar distintas partes de un texto? A) Nexos B) Síntesis C) Refranes D) Diccionario 4.- ¿Proporcionan datos de las fuentes impresas consultadas? A) Biografías B) Bibliografías C)
Enviado por alejandrokomal / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
Español cuarto grado
ESPAÑOL CUARTO GRADO Lee el cuento y, con base a él, contesta las siguientes preguntas: — No puedo –le dije— ¡NO PUEDO!— ¿Seguro? –me preguntó el gordo. — Sí, nada me gustaría más que poder sentarme frente a ella y decirle lo quesiento... pero sé que no puedo.El gordo se sentó a lo Buda en esos horribles sillones azules de consultorio, se sonrió, me miró a los ojos y bajando la voz (cosa que hacía
Enviado por crixty / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Cuando los conquistadores españoles, dirigidos por Pedro de Valdivia
Fuerza española : Cuando los conquistadores españoles, dirigidos por Pedro de Valdivia, llegaron a la región del Bío Bíotenían un vago concepto sobre la belicosidad de los indígenas. Debido a sus experiencias en Méxicoy Perú, esperaban un pronto y fácil sometimiento -por las armas- de estos pueblos a la Corona y su posterior evangelización y conquista . Progresos mapuches : Los Mapuches tenían experiencia previa en el enfrentamiento de ejércitos extranjeros, por cuanto unos 80
Enviado por franncarolina / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Examen De Español
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________CALIF._________ I. LEE EL TEXTO Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA “La cabeza del dragón”. Escena 1: (Entra un dragón doliéndose de la tripa; entre lamentos intenta asustar al público.). DRAGÓN: ¡Ay! ¡Qué dolor! ¡Qué dolor de tripa! Me he comido cuarenta pasteles, doce tartas, y... doce niños ¡tan ricos!... y... tres niñas... ¡tan saladas! (El dragón sigue quejándose de su tripa, se toca la barriga a dos manos y mirando al cielo da
Enviado por MasaruAniki / 805 Palabras / 4 Páginas -
PRUEBA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Español Tercer Grado
SECRETARIA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR AÑO ESCOLAR 2003-2004 PRUEBA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA GRADO: TERCERO ÁREA: ESPAÑOL I. INSTRUCCIONES: LEA DETENIDAMENTE LAS PREGUNTAS QUE A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN Y CONTESTE CORRECTAMENTE. 1.- Arte que utilizan las palabras como principal medio de expresión para crear obras literarias. A) PALABRA B) LITERATURA C) LENGUAJE 2.- Forma natural que utilizamos para expresarnos, y que no esta sujeta a una medida o ritmo determinado A)
Enviado por patriciosoto5 / 4.171 Palabras / 17 Páginas -
OPINION SOBRE LA PUESTA EN MARCHA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE ESPAÑOL
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA. III. PROFR. CARLOS JAVIER PAT EUAN. PRODUCTO # 1 *OPINION SOBRE LA PUESTA EN MARCHA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE ESPAÑOL. *PUESTO QUE LA EDUCACION ES UNA HERRAMIENTA VITAL PARA LA REALIZACION INTEGRAL DEL SER HUMANO, SE PUSO EN MARCHA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL 2009 DE ESPAÑOL, EL CUAL TIENE COMO FINALIDAD ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION
Enviado por carlos1123 / 377 Palabras / 2 Páginas -
REGLAMENTO DE SALÓN PARA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
REGLAMENTO DE SALÓN PARA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PREAMBULO: Los alumnos del grupo 3°D redactaron el presente reglamento con objetivo de generar un ambiente de trabajo adecuado que permita el aprendizaje de todos contenidos de la asignatura. APARTADO 1: 1. El alumno deberá asistir a clases diario. 2. El alumno deberá permanecer en el salón durante la clase. 3. El alumno deberá hablar adecuadamente. 4. Los alumnos deberán mantener limpio el salón durante la clase.
Enviado por alonsomagni / 343 Palabras / 2 Páginas -
Ortografia, Conceptos E Historia Del Español
Definición de Conceptos Lingüística: el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. Gramática: es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; así, cada lenguaje tiene
Enviado por Cesar4241 / 747 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL TERCER PERIODO
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL TERCER PERIODO Nombre: _______________________________________ Grado: __Quinto__ Docente: ___Mónica Velásquez Gómez Fecha: ________________________ Lee cuidadosamente los textos y después contesta las preguntas de la 1 a la 6. 1. Los textos que leíste se llaman: A. Invitación, Canción y Recado B. Invitación, Poema y Recado C. Aviso, Canción y Carta D. Invitación, Canción y Carta 2. ¿En cuál de los textos anteriores hay presencia de rima? A. La Invitación C. La Carta B.
Enviado por nikitamo / 507 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Español Segundo año Tercer Bimestre
PLANEACION DIDACTICA POR PROYECTOS ESCUELA: TELESECUNDARIA “VICENTE GUERRERO GRADO Y GRUPO: 2º “A” PROFESOR: BLOQUE: 3 “Caminos y trayectorias” SECUENCIA: 7 “Las caras de la noticia” FECHA: ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: Interpretación de información PRACTICAS QUE SE TRABAJAN: Seguimiento de una noticia periodística; Comentario escrito del seguimiento de noticias; Café periodístico PROYECTO: SEGUIMIENTO DE NOTICIAS ¿QUE DEBEN DE APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO? Analizar de manera comparativa como se presentan las noticias
Enviado por lizettte9 / 2.832 Palabras / 12 Páginas -
World Of Warcraf - The Lord Of The Clans. Version Español
EL SEÑOR DE LOS CLANES (Serie: "WarCraft", vol.02) Christie Golden 2002, Lord of the Clans Traducción: Manuel de los Reyes Prólogo Acudieron cuando los llamó Gul'dan, aquellos que habían consentido (no, insistido) en vender sus almas a las tinieblas. En su día, al igual que Gul'dan, habían sido entes de profunda espiritualidad. En su día, habían estudiado el mundo natural y el lugar que ocupaban los orcos en él; habían aprendido de las bestias del
Enviado por josepth / 10.681 Palabras / 43 Páginas -
REVISION DEL PLAN Y PROGRAMA 2009 DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL.
REVISION DEL PLAN Y PROGRAMA 2009 DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. ENFOQUE: Primeramente el enfoque nos muestra las orientaciones que se tiene para que el lenguaje se conserve como el contenido de la asignatura sin perder las funciones que tiene en la vida social de los individuos. Recuperar los conocimientos previos que el entorno en el que se desarrollo el niño le pudo ofrecer y de esta manera conducirlo hacia la comunicación escrita. Principalmente lo
Enviado por rios100 / 743 Palabras / 3 Páginas -
Examen Icfes Español 7 Grado
¿LAS BALLENAS SON PECES? Parece claro que no todo lo que vive en el mar son peces. Tenemos vegetales como algas, crustáceos, etc. Quizás para algunos el resto de las cosas, fundamentalmente azules y con aletas, son peces… Esto no es así. Las ballenas y los delfines son mamíferos. Necesitan aire para respirar y no obtienen el oxigeno del agua como lo hacen los peces. Tienen una capacidad pulmonar enorme y con una “aspiración” puede
Enviado por jaroma75 / 611 Palabras / 3 Páginas