Evaluacion De Proyectos Actividad 10 ensayos gratis y trabajos

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Proyecto actividad masiva

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA 20DNF0004D ACTIVIDAD MASIVA: PLAZA DE DESAFIOS “PON A PRUEBA TUS DESTREZAS” QUE SE EFECTUARÁ EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚMERO 22 EL 16 DE JUNIO DEL 2012, EN LA COMUNIDAD DE SANTIAGO JUXTLAHUACA PRACTICANTES: MANUEL DIAZ DELGADO DIEGO MEZA SANTIAGO HEFER ELIEL PEREZ SORIANO SAMANTHA NAVARRO MARTINEZ ILSE RAMIREZ GONZALEZ RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: LEF. VICENTE LOPEZ TOLEDO CICLO ESCOLAR 2011– 2012 HCA. CD. HUAJUAPAN DE LEÓN,

Enviado por manuelracu02 / 1.467 Palabras / 6 Páginas
Sistemas Operativos ACTIVIDAD 10 - TRABAJO COLABORATIVO 2

ACTIVIDAD 10 – TRABAJO COLABORATIVO 2 Actividad Grupal Por IVAN EDUARDO ROMERO Código 80849433 DUVERNEY VALENCIA GONZÁLEZ Código: 80860053 YON IVAN MARQUEZ BUITRAGO Código 82391374 SISTEMAS OPERATIVOS - 301402 Grupo 28 Presentado a JAIME JOSE VALDES Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa de Ingeniería de Sistemas Abril de 2014 INTRODUCCIÓN Un Sistema Operativo es un programa que actúa como intermediario entre el usuario y la máquina.

Enviado por yimbunal / 5.036 Palabras / 21 Páginas
Actividad 10: Trabajo Colaborativo No. 2

Actividad 10: Trabajo Colaborativo No. 2 Nombre de curso: 201015 - Termodinámica Unidad 2 Segunda Ley de la Termodinámica La actividad a desarrollar es la siguiente: Unidad II – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica Trabajo Colaborativo No 2 Temáticas revisadas: Unidad 2 – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica 1. Segunda ley de la termodinámica. 2. Ciclos termodinámicos. 3. Aplicaciones de la termodinámica. Estrategia de aprendizaje: trabajo de grupo colaborativo Descripción resumida:

Enviado por drgarciap / 917 Palabras / 4 Páginas
Actividad 10 Modulo 3

ACTIVIDAD 10: RECURSOS DE APRENDIZAJE PROPÓSITO: Describir distintas herramientas y recursos web 2.0 como recursos educativos INSTRUCCIONES: 1. Lea a Cobo Cristóbal y Pardo Hugo, Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food, págs. 61-88 y a Coll, César, Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. 2. Elabore fichas descriptivas de al menos tres herramientas por categoría que proponen los autores. Cada ficha debe describir la herramienta o el recurso: nombre,

Enviado por el.mono.manuinas / 3.703 Palabras / 15 Páginas
Actividad 10 Elementos De Dibujo

Elementos De Dibujo Técnico Guía de la Actividad 10: Trabajo colaborativo 2 • Objetivos: Tener la capacidad de representar un objeto de forma tridimensional, siendo capaces de establecer el formato de representación que favorezca la visualización del proyecto. Manejar los códigos de líneas tanto en los dibujos bidimensionales como en los tridimensionales. • Actividades: 1. Realizar tres cubo en trazos suaves, cada uno de ellos conformando un tipo de axonometría y dentro de estos dibujar

Enviado por 3125036703 / 452 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 ORGANIZA

1. Asignación de roles y responsabilidades: LEDY JOHANNA DIAZ: Vigía del Tiempo Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado. CLAUDIA PATRICIA HERNANDEZ: Dinamizador del proceso Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad. BLANCA MARIA RUIZ: Relator utilero Responsable de conseguir el

Enviado por jtquinterom / 270 Palabras / 2 Páginas
Actividad 10: Recursos De Aprendizaje

Actividad 10: Recursos de aprendizaje Propósito: Describir distintas herramientas y recursos web 2.0 como recursos educativos. Ficha descriptiva Wep2.0 Nombre: Edublog Categoría a la que pertenece: Blog educativos En qué consiste: Sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, pareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente

Enviado por jlcoronav / 790 Palabras / 4 Páginas
Actividad 10: Vinculación De Las Competencias

Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior. Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de

Enviado por bebo1982 / 281 Palabras / 2 Páginas
Actividad 10. ¿Qué Aprendí En Esta Unidad Y Para Qué Me Sirve?

a. ¿Qué es un argumento? Lo voy a definir en términos cortos ya que así yo lo entendí. El argumento es una demostración en la que se procura persuadir a determinadas personas o solo una persona. Esto se puede realizar a través de diferentes premisa congruentes en las que tienen que ser afirmativas, claras y concisas posteriormente se puede llevar a una conclusión en la que obliga decidir al locutor si es correcta o no

Enviado por / 362 Palabras / 2 Páginas
Actividad 10. ¿Qué Aprendí En Esta Unidad Y Para Qué Me Sirve?

. ¿Qué es un argumento? Lo voy a definir en términos cortos ya que así yo lo entendí. El argumento es una demostración en la que se procura persuadir a determinadas personas o solo una persona. Esto se puede realizar a través de diferentes premisa congruentes en las que tienen que ser afirmativas, claras y concisas posteriormente se puede llevar a una conclusión en la que obliga decidir al locutor si es correcta o no

Enviado por / 362 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION PROYECTOS

Virgin Mobile Reseña Histórica Richard Branson es uno de los billonarios y empresarios más reconocidos del mundo, cuya visión en los negocios, dedicación, empuje y autodisciplina lo llevaron a crear una fortuna de $4.2 billones de dólares según la Revista Forbes, en cuya lista de millonarios ocupa el puesto número 255 y del Reino Unido, el puesto número 4. Lo más notable es que este multimillonario, de jóven, sufrió de dislexia y tuvo bajas calificaciones

Enviado por vaynilla1313 / 1.392 Palabras / 6 Páginas
Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la EMS

Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la EMS Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Competencias Genéricas en el alumno y su relación antes las problemáticas en la adolescencia Competencias Genéricas y atributos / Problemáticas de mis estudiantes 1. Se conoce y valora a

Enviado por mivancito25 / 1.792 Palabras / 8 Páginas
Actividad 10 Modulo 3

Propósito: Diseñar una trayectoria de aprendizaje considerando los procesos de aprendizaje y los cuatro espacios del ambiente para propiciar el desarrollo de la competencia disciplinar Instrucciones: 1. A partir de la secuencia de procesos obtenida en la Unidad 1 y considerando la trayectoria que un estudiante tendría que seguir para dominar las competencias disciplinares relacionadas con la asignatura o unidad de aprendizaje, acomode dichos procesos en un diagrama de flujo en el que se puedan

Enviado por charape / 200 Palabras / 1 Páginas
Evaluación Proyecto Asgard

Evaluación de Proyectos Informe 2 Bárbara Baltierra - Fernanda Letelier - Karen Martínez - Sebastián Seguel 3 de Junio de 2014 Informe 2 Tabla de contenido Introducción 5 Capítulo 1 Diagnóstico y Metodología de Evaluación 6 1.1 Diagnóstico 6 1.1.1 Antecedentes Generales y Específicos del proyecto 6 1.1.2 Objetivos del proyecto 7 1.1.3. Antecedentes Cualitativos 8 1.1.4. Contexto de desarrollo del Proyecto 8 1.1.5. Tamaño del Proyecto 9 1.1.6. Impacto del Proyecto 9 1.2. Metodología

Enviado por Vroom / 14.165 Palabras / 57 Páginas
ACTIVIDAD 10 MODIFICADA

Actividad de aprendizaje 10 : Vinculación de las competencias genéricas con el Contexto y la problemática social de los estudiantes En la Educación Media Superior. Competencias Genéricas Contexto de mis Estudiantes (problemáticas) 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos

Enviado por deyanely / 298 Palabras / 2 Páginas
Proyecto. ACTIVIDADES DE UN PROYECTO

PROYECTO Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido. La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto. Consiste en reunir varias

Enviado por hijiya / 4.710 Palabras / 19 Páginas
Actividad 10 módulo 2 Profordems

Competencias genéricas Contextos de mis estudiantes Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a

Enviado por LuisTapiaVargas / 709 Palabras / 3 Páginas
Actividad 10 Aporte Individual

ACTIVIDAD 10 TRABAJO INDIVIDUAL 1 PARTE B JOHANAN DAVID ARBOLEDA CÓD. 79649869 TUTORA: ELVINIA CELIS ORTEGA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ PROGRAMA PSICOLOGÍA CURSO MORFOFISIOLOGÍA ABRIL 29 DE 2014 Actividad solicitada parte B: Pedro es un hombre de 55 años de edad que hace varios meses presenta desaliento, Pérdida de peso y en los últimos días náuseas y refiere a su esposa “rasquiña”

Enviado por gmg1144 / 958 Palabras / 4 Páginas
Actividad 10 módulo 2 Profordems

Actividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Duración: 2 horas presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1.- A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), los acuerdos 488 y 656 y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas, así como sus atributos, que habrá de desarrollar en su

Enviado por paolaserrano / 279 Palabras / 2 Páginas
Actividad 10 PROFORDEMS

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DOCENTES CON EL CONTEXTO Y LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INTRODUCCIÓN: En base al Plan Nacional de desarrollo 2007 – 2012 en su eje 3 “Igualdad de Oportunidades”, que tiene como uno de sus objetivos fortalecer el acceso y la permanencia de los estudiantes, quienes están en condiciones de cursar el nivel medio superior, para ello se debe brindar una educación de calidad

Enviado por UARGO32867 / 592 Palabras / 3 Páginas
SESIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES DE DESARROLLO

SESIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES DE DESARROLLO PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. Doy a conocer las generalidades del proyecto, aprendizajes esperados, competencias, producto a elaborar, tipo de texto y nombre del proyecto. Analizar grupalmente la práctica social del lenguaje que propone el proyecto así como el producto final. Así mismo comentar los aprendizajes esperados en plenaria. ¿Qué es un poema? ¿Cuáles son las diferencias entre un poema y una narración? ¿Para qué escribirían un

Enviado por ciramensab / 203 Palabras / 1 Páginas
Actividad 10 Logica Matematica

Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Unidad 2, Razonamiento deductivo e inductivo Fecha de realización Del 21 Octubre – 23 Noviembre /2014 Políticas para el desarrollo de la actividad: Tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas,

Enviado por / 1.285 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD 10 “IDEALES Y UTOPIAS”

ACTIVIDAD 10 “IDEALES Y UTOPIAS” FAILYNG GALLEGO ESPINOSA PROFESORA: VIRNA PALOMINO N. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS BARRANQUILLA – COLOMBIA 2014 INTRODUCCIÓN En su tarea evangelizadora y de promoción vocacional, el padre Rafael desplegó gran actividad literaria con sus “Cuentos”, de los que publicó unos 250 a lo largo de su vida, y muchos otros escritos: obras teatrales, vidas de santos, crónicas, oraciones, páginas espirituales, etc.

Enviado por fjge1 / 1.810 Palabras / 8 Páginas
Actividad 10 Trabajo Colavorativo 2

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTAS Código. Grupo 90001-1587 Tutora CARDENAS AGAMEZ ANA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 08 de octubre 2014 Introducción El individuo es mucho más que un mero conjunto de costumbres, creencias, objetivos valores, respuestas emocionales o actitudes, que responden siempre a patrones culturales. este trabajo nos invita a investigar acerca de las necesidades humanas según categorías de max neff´, a investigar más sobre qué papel juega la motivación en nuestro existir, que es

Enviado por edwinmoliz368 / 1.513 Palabras / 7 Páginas
Actividad 10 Ambiente & Sustentabilidad

La interacción que algunas culturas han desarrollado con el entorno, a lo largo de distintas etapas de la historia, ha venido impactando a la naturaleza. La visión de dominio y superioridad sobre el medio ambiente ha hecho que el hombre subestime el valor de los recursos naturales, creyendo que éstos tienen una capacidad infinita, que pueden ser utilizados indiscriminadamente y que siempre estarán ahí para sostener la vida sobre el planeta. Esto ha llevado al

Enviado por 19082013 / 3.389 Palabras / 14 Páginas
PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS

PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Leer y comparar poemas de dos autores En ésta semana se leerá al segundo autor escogido y con base en su poesía, los alumnos, con apoyo del profesor continuarán con la identificación de los componentes de un poema (rimas, onomatopeyas, símiles, metonimias y metáforas). Escribir en un rotafolio las características principales y pegarlas en un lugar visible del salón, para tenerlas siempre presentes. Hacer comparaciones entre los

Enviado por humberto229 / 1.270 Palabras / 6 Páginas
Actividad 10 Prospectiva

Actividad 10 Una vez identificada la información, realiza un breve ensayo, en donde des respuesta a los cuestionamientos siguientes: • ¿Cómo determina el conocimiento del sistema, el desarrollo de la planeación prospectiva? El propósito primario de la Investigación de prospectiva es brindar un marco de coherencia y dirección al proceso de planeamiento estratégico. La prospectiva procesa y decanta un vasto conjunto de información desde diferentes disciplinas académicas, acerca de las dinámicas que han contribuido a

Enviado por ALFREDOHDZGLZ / 647 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion De Actividad Enzimatica De La PFO En Pera

INFORME DE PRÁCTICA Nº 07 EVALUACION DE ACTIVIDAD ENZIMATICA DE LA PFO EN PERA OBJETIVOS: • Estudiar la reacción de pardeamiento catalizada por la enzima polifenoloxidasa presente en la manzana. • Evaluar y examinar la acción de la polifenoloxidasa. • Medir espectrofotométricamente la absorbancia. INTRODUCCION: En la siguiente práctica evaluaremos la reacción de pardeamiento catalizada por la enzima polifenoloxidasa presente en la manzana. Dicha práctica consta de licuar la pulpa de la manzana con agua

Enviado por julmed / 1.262 Palabras / 6 Páginas
Admon Y Evaluacion Proyecto

Objetivo:  Organizar un evento (foro o simposio) donde realices lo siguiente:  Definir el alcance del proyecto.  Desarrollar una planeación.  Realizar la ruta crítica del proyecto.  Elaborar un diagrama de Gantt con toda la información.  Crear una agenda de recursos. Procedimiento: Resultados: La palabra simposio proviene del griego antiguo συμπόσιον, que significa reunión de bebedores. En fechas actuales se define como, conferencia o reunión en que se examina y discute

Enviado por luza26 / 703 Palabras / 3 Páginas
Seguimiento Y Evaluacion De Actividades

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL COMITÉ DEL CEPS Nombre de la escuela_________________EMILIANO ZAPATA __C.C.T.________________12DTV0612Z_________Turno________MATUTINO ______Zona escolar______05____ Sector___ 02 __ Región______NORTE______ Nivel:______________SECUNDARIA_______ Domicilio:_____________________________________CONOCIDO LIDICE________________________________________Telefono:__________________________________________________________ Localidad y Municipio:_______________________________LIDICE, MPIO GRAL CANUTO A. NERI______________________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______2013-2014._________________ NOMBRE DEL COMITÉ: __________ DE LECTURA._____________________________________________________________________________________________________________________ BIMESTRE:_________________________________________________________________ METAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PERIODO DE REALIZACION RESULTADOS CONTINUIDAD O MEJORAMIENTO DE LA S ACTIVIDADES PROGRAMADAS AVAVNCES DIFICULTADES Lograr en un 90% el desarrollo de actividades del PNL. Para fomentar el gusto por la lectura

Enviado por 197755 / 7.688 Palabras / 31 Páginas
Actividad 10. Taller: Títulos Valores

Actividad 10. Taller: Títulos Valores Descripción: En las relaciones comerciales, los títulos valores facilitan en forma segura la circulación de los derechos crediticios exigidos por el tenedor del mismo. Este taller se compone de un problema y un cuestionario. Problema: El día 13 de Mayo del presente año, usted va de paseo, por la carretera se presenta una colisión de vehículos, conducidos por el conductor del vehículo, al que llamaremos No.1, Sr. Florindo Flórez, quien

Enviado por jicq83 / 451 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Proyecto

Aspectos relacionados con el entorno Social: En el municipio de Neiva no existe un programa de manejo de residuos sólidos reciclables que permita a la comunidad el manejo adecuado de los mismos, evitar la disposición inadecuada y la perdida de las condiciones de salud de comunidades vulnerables; en los colegios y escuelas se están iniciando alternativas y campañas para la recolección de residuos reciclables y su aprovechamiento y transformación por terceros. Económico: el costo de

Enviado por rtfallatt / 216 Palabras / 1 Páginas
Proyecto Final Evaluacion Proyectos De Inversion

Reporte Técnico Tema del proyecto: Análisis financiero para la toma de decisión acerca de 3 proyectos de inversión en Contitech Consulting Mexicana SA de CV para el crecimiento de sus ganancias proyectadas en un periodo de tiempo. Antecedentes: Nombre de la empresa u organización: Contitech Consulting Mexicana S.A. de C.V. Giro: Fabricación de partes automotrices Tamaño: Mediana Contexto: Nacional Desde hace varios años, ContiTech está presente en México con diferentes actividades de fabricación: • Desde

Enviado por emmanuel.andres / 3.833 Palabras / 16 Páginas
La Evaluación Como Actividad Crítica De Conocimiento

La evaluación como actividad crítica de conocimiento En educación se evalúa por querer conocer. La evaluación instrumento de selección y de exclusión El uso más común de los ejercicios de evaluación en la práctica actual pedagógica identificados con técnicas de examen, consiste en dar notas, calificar unas tareas o unos resultados, suponiendo de un modo artificial que representan grados o niveles de rendimiento diferenciado. Por la práctica formativa esto deja de ser relevante. Lo que

Enviado por kamych / 378 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 10-11 LA NO DISCRIMINACIÓN

Actividades de trabajo PRODUCTO 1 Unidad 1. ¿Qué es la discriminación? 1.1. La discriminación en nuestra vida cotidiana Actividad individual Nombre: Instrucción: Haz una reflexión personal y contesta por escrito las siguientes preguntas a partir de lo que tú entiendes por discriminación. No se te pide un conocimiento previo del concepto, sino que expreses tu punto de vista personal. 1. ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación? En el rechazo, excluir y hacer

Enviado por ZariOne / 3.508 Palabras / 15 Páginas
EVALUACION PROYECTOS

Evalue las inversiones relacionadas a continuación, bajo los siguientes escenarios: ESCENARIO BASICO A PRECIOS CONSTANTES Y A PRECIOS CORRIENTES ESCENARIO CON FINANCIACIÓN A PRECIOS CORRIENTES: Tenga en cuenta un crédito a 5 años , con un CK del 2,8%TA, más 2 puntos, con un año de gracia; se financia el 50% de la inversión inicil. ALTERNATIVA No 1 INVERSION INICIAL:170 MILLONES (ACTIVOS 100 MILLONES; KO $70 MILLONES) VALOR DE RECUPERACIÓN: 19 MILLONES DEPRECIACIÓN: SALDO DOBLE

Enviado por adelita88 / 2.116 Palabras / 9 Páginas
Evaluacion Proyecto

INTRODUCCIÓN Con la elaboración del presente trabajo conoceremos acerca del curso de evaluación de proyectos y las herramientas que nos brinda para la elaboración de los mismos, nos ayuda a contribuir y tener una per sección diferente sobre como podemos aportar al desarrollo sostenible de nuestra comunidad con ideas innovadoras y métodos que nos llevarían a ser productivos en la sociedad. ¿Teniendo en cuenta el material bibliográfico, los videos y la misión de la UNAD,

Enviado por helen1783 / 469 Palabras / 2 Páginas
Proyectos Actividades

2.8 INVESTIGACION ETNOGRAFICA es un metodo de investigacion cuyo origen antropologico se utilizo para dar muestra de los echos y acontecimientos de una etnia. Por ello funciona en la educacion para describir echos, acontecimeintos, situaciones, emociones, etc de grupos como los que se dan en la vida cotidiana del aula o de la escuela CAPITULO III PROYECTO DE INNOVACION 3.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Nota: Los días jueves los niños tienen actividades de educación física. Hora

Enviado por andlin56 / 256 Palabras / 2 Páginas
Actividad 10 Literatura

Actividad 10 El ser humano está acostumbrado a actuar frente a cualquier situación de manera impulsiva antes de pensar. Aunque claro, existen algunas excepciones de hombres que meditan su comportamiento y realizan sus acciones a favor de los demás, hombres cuyo único propósito en esta vida es la de servir al prójimo. Un ejemplo claro lo podemos encontrar en la novela “San Manuel Bueno, mártir”. Don Manuel era un hombre generoso, fiel a los más

Enviado por / 789 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Proyectos

PROY/PRIMER BLOQUE-EVALUACION DE PROYECTOS / Grupo[005] / 20152 Ruta a la página • Página Principal / ► • Mis cursos / ► • Master_2015-2_Virtual / ► • Secciones_2015-2_Virtual / ► • PROY/PRIMER BLOQUE-EVALUACION DE PROYECTOS / Grupo[005] / 20152 / ► • General / ► • Quiz 1 - semana 2 Comenzado el jueves, 19 de marzo de 2015, 16:38 Estado Finalizado Finalizado en jueves, 19 de marzo de 2015, 16:56 Tiempo empleado 18 minutos

Enviado por jhonfred / 3.210 Palabras / 13 Páginas
EVALUACION DE LOS 10 MANDAMIENTOS

EVALUACIÓN LOS X MANDAMIENTOS ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. La palabra decálogo se refiere a: a. Las diez plagas b. Los diez mandamientos c. A diez promesas 2. Los tres primeros mandamientos se refieren a nuestra relación con: a. Nuestra familia b. Dios c. el prójimo Los siete mandamientos restantes se refieren a nuestra relación con: a. Nuestra familia b. Dios c. el prójimo 3. Conteste (V) si es verdadero o (F) si es falso.

Enviado por Tatiana Coneja / 2.044 Palabras / 9 Páginas
GERENCIA DEL TIEMPO DEL PROYECTO ACTIVIDAD SEMANA 7

CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY CAMPUS VIRTUAL MAESTRÍA EN GERENCIA DE PROYECTOS GERENCIA DEL TIEMPO DEL PROYECTO ACTIVIDAD SEMANA 7 PARTICIPANTE: PINTO E. FRANCISCO J. C.I.: 15.529.617 05 de septiembre de 2015 INTRODUCCIÓN Para cada actividad del Proyecto, la estimación de los recursos de las actividades del Cronograma implica determinar los recursos (personas, equipos y/o materiales) necesarios para llevarla a cabo, qué cantidad de cada recurso se utilizará y cuándo estarán disponibles dichos recursos. En un principio,

Enviado por Francisco Pinto / 1.465 Palabras / 6 Páginas
Actividad 10 psicologia

Profesional Reporte Nombre: Samantha Portales Matrícula: 2747115 Nombre del curso: Psicología positiva Nombre del profesor: María del Carmen Alfaro Escobedo Módulo:2 Actividad: Actividad 10 Fecha: 17/03/2015 1. Describe una escena en donde el personaje demuestra ser resiliente. * Una escena que puedo considerar donde Philippe(El enfermo) demuestra ser resiliente, es cuando de repente a media noche le dice a Driss(El señor que lo cuidaba) que lo saque y esta persona se saca de onda al

Enviado por Samantha Portales / 276 Palabras / 2 Páginas
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTAS en la ruta de mejora escolar

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA http://sece.guerrero.gob.mx:5000/img/seg-home-1115.png DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTAS en la ruta de mejora escolar primera SESIÓN HOJA DE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA C:\Users\LAZARO CARDENASTM\Desktop\FOTOS 5° A\P27-01-14_09.21.jpg NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: ESC. PRIM. LÁZARO CÁRDENAS T.V. CLAVE DEL C.C.T.: 12DPR5357H DOMICILIO: CALLE MORELOS N° 71 COL. CENTRO LUGAR: TLAPA DE COMONFORT MUNICIPIO: TLAPA TELEFONO: 01 7 47 6 74

Enviado por Cesar Tapia Etnedurp / 3.983 Palabras / 16 Páginas
Cierre del proyecto actividad de cierre

Cierre del proyecto actividad de cierre 1. Se realizara un brindis de refrigerios con todo el personal del proyecto donde brindaremos en nombre de todas las actividades realizadas y por el éxito del proyecto. 2. Haremos una pequeña actividad con los directivos y ejecutivos de la institución donde se hablara de la eficiencia y eficacia con la que la se desarrolló el proyecto 3. Se le dará un incentivo a los instaladores de cableado que

Enviado por Brian Mañon Aquino / 317 Palabras / 2 Páginas
Administración y valuación de proyectos Actividad

Profesional Reporte Nombre: Luis Roberto Gonzalez Torres Matrícula: 2700942 Nombre del curso: Administración y valuación de proyectos Nombre del profesor: Ing. Juan Francisco Vega Rodriguez Módulo: 1. La vida de un proyecto Actividad: Actividad integradora 1 Fecha: 2015-07-19 Bibliografía: Lledó, P. y Rivarola, G. (2007). Gestión de proyectos. Cómo dirigir proyectos exitosos, coordinar los recursos humanos y administrar los riesgos. Argentina: Pearson Education. ISBN: 978-987-1147-98-4 Chamoun, Y. (2004). Administración profesional de proyectos. La guía: una

Enviado por XIOVZZ / 1.053 Palabras / 5 Páginas
Proyecto “Actividades acuáticas

"2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” logoindigo L.E.F. Joel Antonio Mata Aldama PRIMERA BIMESTRE METEPEC, ESTADO DE MÉXICO. Contenido Presentación Justificación Objetivos Ficha Técnica Desarrollo de las actividades Hoja de firmas del proyecto “Actividades acuáticas” Presentación Idealmente las actividades acuáticas pueden ser concebidas como una estrategia para el aprendizaje de los contenidos de la Educación Física en cualquier nivel de la Educación Básica, sin embargo este tipo de actividades no

Enviado por Joe Mata / 943 Palabras / 4 Páginas
Actividad 10 Conformación del expediente del nuevo empleado

Actividad 10 Conformación del expediente del nuevo empleado Esta documentación personal tiene una importancia que trasciende en el proceso de reclutamiento y selección. En el caso de la selección, sirve para tomar la decisión final sobre quién de todos los postulantes cubre todos los requerimientos para ocupar un puesto, ya sea que se trate de un reclutamiento interno o externo. Por otro lado, también funge como un indicador para la valoración de la eficiencia y

Enviado por Paoliciuz / 1.489 Palabras / 6 Páginas
Actividad 10. Indagación de nociones geográficas de localización, distribución e interrelación en niños de la localidad de 3-4 años a 15-16 años (AEV)

Actividad 10. Indagación de nociones geográficas de localización, distribución e interrelación en niños de la localidad de 3-4 años a 15-16 años (AEV) Paso 1. Identifica, en la siguiente tabla, los aprendizajes asociados a los conceptos de localización, distribución y relación del plan y programa de estudio del grupo de niños de indagación. También anota las primeras reflexiones que tengas (comentarios, dudas). Aspectos de la indagación* Aprendizajes asociados (competencias, conceptos, habilidades, valores y actitudes) del

Enviado por rlunar10 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
Actividad 10.1 La motivación se refiere al proceso mediante el cual los esfuerzos de una persona se ven energizados, dirigidos y sostenidos hacia el logro de una meta

Descripción: http://www.fca.uach.mx/galeria/logotipos/2013/04/30/blasonfca.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Actividad 10.1 Maestro: M.S.I Luis Antonio Molina Corral Alumno: Erbey Roberto Sánchez Armendáriz Matricula: 180056 Chihuahua, Chih a 13 de noviembre de 2015 1. Después de analizar los capítulos 15 y 16 del libro de Robbins, desarrolla en forma clara, con argumentos del libro y ejemplos de tu experiencia profesional lo siguiente. * Describe el concepto de motivación y sus elementos clave La motivación

Enviado por Erbey Sanchez / 3.370 Palabras / 14 Páginas

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