Filosofia Etapa 3 Actividad Integradora ensayos gratis y trabajos
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Actividad Integradora Etapa 1 Comprension lectora
INTRODUCCION En el presente trabajo se hablará de una propuesta que pueda cambiar la comprensión lectora, que llame más la atención a la gente y a todos se le haga costumbre tener en práctica la comprensión lectora sin que ellos se den cuenta, ya que como siempre nos lo han dicho los maestros, la comprensión lectora es muy buena para llevarla a acabo y lograr una buena agilidad para la lectura rápida, pero lo importante
Enviado por Jorge Lozano / 655 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de metacognición filosofía etapa 1
UANL PREPA 8 ACTIVIDAD DE METACOGNICION FILOSOFIA ETAPA 1 YESSICA ABIGAIL MONTALVO COLUNGA Gpo. 473 #1854776 RESEÑA: “El Mito de la Caverna” Platon, filosofo Ateniense del siglo IV a. C. dejo un legado con sus ideas que resulta muy interesante y logico en la modeenidad, por las tracendencias de sus obras que se encuentran completas y en perfecto estado y han dejado a la humanidad, los dialogos siguen sie do leidos desde epocas muy antiguas
Enviado por McMariel22 / 691 Palabras / 3 Páginas -
Etapa 1 de literatura actividad integradora
“La Ruta 1” “ Deep Deep Deep”- me hizo despertar el canto de mi alarma -“Lalo ya levántate se te va hacer tarde”- se escucho mi mama de fondo. Me levante de mi cama, y empecé a realizar mis actividades diarias como todos los días sin saber que ese día me esperaría una gran aventura. El día iba normal, me arregle, traía puesta mi playera de la prepa, salí de mi casa al igual que
Enviado por 1MelaniePineda / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
FILOSOFIA Etapa 1 “Actividad De Metacognición”
Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para prepa 1 logo UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO. 1 COLEGIO CIVIL Bachillerato General Cuarto Semestre FILOSOFIA Etapa 1 “Actividad De Metacognición” Profesora. Isvi Alicia Zavala Integrantes Del Equipo. * Héctor Samuel Acosta Perales 1932844 * Brayan De Jesús Briones Pérez 1911287 * José De Jesús Briones Torres 1895258 * Miriam Nohemí Castillo Valdez 1928292 * Hector Uriel Duelos Campos 1901611 * Jan Abraham Garza
Enviado por Diego Chafino / 2.293 Palabras / 10 Páginas -
Actividad integradora, etapa 1, artes. Biografía de Pablo Picasso
Biografía de Pablo Picasso. Pablo Ruiz Picasso (n. Málaga, España; 25 de octubre de 1881 – f. Mougins, Francia; 8 de abril de 1973), conocido como Pablo Picasso, fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque y Juan Gris, del movimiento cubista. [ad#ad-4]Considerado uno de los mayores artistas del siglo XX, participó desde la génesis de muchos movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros
Enviado por Selene_270 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Actividad integradora química 2 etapa 1 CICLO CO2
Resultado de imagen para uanl No hay texto alternativo automático disponible. Unidad de aprendizaje Química 2 Actividad Integradora Etapa 1 Maestra: Claudia Quintanilla Grupo: 451 Alumnas: Barrón Teniente Liseth Guadalupe … 1922881 González Ríos Tabatha Nicol … 1931035 Guerrero Cedillo Monica Cecilia … 1911760 Nañez Sauceda Cinthya Paola …1897418 Velázquez Garza Ana Cristina … 1908462 Equipo: 2 Competencias a desarrollar Genérica 8 – Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Disciplinar 4 –
Enviado por Cinthya247 / 1.529 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION FILOSOFÍA ETAPA 1
Organización y jerarquización. En el capítulo se dice que Carl Sagan tenía mucha curiosidad desde niño con las estrellas, que cuando era pequeño preguntaba a los adultos, pero ellos solo le respondían que las estrellas en el cielo solo eran luces, el empezó por pensar que eran fogatas en otros planetas, pero eso no calmó su curiosidad, fue cuando le dieron su pase a la biblioteca descubrió que las estrellas son soles muy lejanos, a
Enviado por ladyesmeraldae / 281 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora IMC Etapa 2 Metodología de la antigüedad
Proceso: después de revisar los contenidos de la Guía p.58 a 76; realiza lo que se te indica en cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluación y la evidencia que se te solicita. Se elaborará en documento de Word, el cual tendrá portada con los datos del equipo, docente e institución, acompañado con los respectivos logos institucionales. Así mismo se utilizará letra Arial número 12,
Enviado por Ulises Orlando / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
FILOSOFÍA ACTIVIDAD INTEGRADORA
Logo EIAO simple FILOSOFÍA ACTIVIDAD INTEGRADORA ALUMNOS: AGÜERO GONZALEZ JONATHAN GONZALO 1855225 TENORIO VERDINEZ FERNANDO IVAN 1848851 GRUPO: 6B1 AULA: 113 TURNO: MATUTINO DOCENTE: LINDA KAREN MORALES GARCÍA Semestre: ENERO – JUNIO 2019 INTRODUCCIÓN. El ser humano y más aún en la actual época o más bien, actualmente, en algún momento de nuestra etapa de vida unos siendo pequeños y ya grandes – adultos, busca un camino que seguir, que lo ganche y lo haga
Enviado por Fernando Tenorio / 879 Palabras / 4 Páginas -
Actividad integradora Esquema explicativo de la historia de la filosofía
C:\Users\CARLOS COMPTON\Pictures\platon_aristoteles.jpg Filosofía y enfermería Unidad dos: Esquema explicativo de la historia de la filosofía Actividad integradora Nombre: Molina López Cristian Minrod Grupo: 9517 Fecha: 18 de septiembre de 2018 Instrucciones: Esta actividad consta de dos partes. En la primera deberás completar la información que se te solicita según los contenidos de los temas de esta unidad. En la última parte, puedes expresar en forma personal lo que aprendiste en la unidad. Recomendaciones: * VE
Enviado por minrod24 / 4.484 Palabras / 18 Páginas -
Actividad integradora etapa 2 cultura fisica 1
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 13 Etapa 2: “Actividad Integradora” Cultura Física y Salud Docente: Verónica de Jesús Pérez Rodríguez Grupo 101: Luis Fernando Espinoza Hernández Mat. 1898454 Allende, Nuevo León a 29 de septiembre de 2017 Flexibilidad La flexibilidad es la cualidad física básica que nos permite alcanzar el máximo grado de movimiento posible de una articulación. Depende de muchas variables como la distensibilidad de la cápsula articular, la calidad muscular, así como
Enviado por Ferl21 / 250 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Integradora Literatura Etapa 2
________________ Resultado de imagen para uanl San Manuel Bueno, Mártir Esta lectura es narrada por una joven llamada Ángela Carballino, cuenta que es criada en un pequeño pueblo. Pero estudio en un colegio de monjas pagado por su hermano Lázaro, hasta que cumple los 15 años ella estudio en la ciudad en el colegio de monjas y se regresó a su pueblo al cumplir los 15 años. Ángela cuenta la historia de su párroco de
Enviado por oscar ivan perez hernandez / 3.814 Palabras / 16 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2 SOCIALES II
Caudillismo *Tras la muerte de Carranza, Adolfo de la Huerta paso a la presidencia de la Republica. Obregón creo nuevas zona militares con el fin de disminuir el peso político del ejército. *Celestino Gasca miembro del Grupo Acción de la CROM, fue nombrado gobernador del Distrito Federal. *La Confederación Ferrocarrilera promovió las Huelgas. *Obregón fundo el Partido Nacional Agrarista. *Obregón entrego en su primer año una cantidad aproximada de 500000 hectáreas. *Se creó la Secretaria
Enviado por Ximena Villela / 474 Palabras / 2 Páginas -
Integradora filosofía etapa 3
Filosofía Actividad Integradora Ensayo Etapa 3 Introducción En este ensayo hablaremos sobre los aspectos, los filósofos y las escuelas que se formaron en la filosofía moderna. Primero, la filosofía consiste en el proceso de intentar encontrar respuestas a preguntas fundamentales mediante el razonamiento, sin aceptar las opiniones convencionales o la autoridad tradicional antes de cuestionarlas, que en el hecho propiamente dicho de encontrar esas respuestas. La filosofía antigua había tomado la realidad objetiva como punto
Enviado por M0n1c412n / 3.918 Palabras / 16 Páginas -
Actividad integradora de experimentales etapa 2
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA N12 Actividad Integradora Etapa1 Equipo 4 Medición y registros de datos Nombre alumnos: CHAPA SALDIERNA CARsLOS ENRIQUE (Representante) LEON MALDONADO KAROLINA LUIS BARTOLO SERGIO URIEL RODRIGUEZ RESENDEZ LESLIE FABIOLA TELLEZ SALAS MELANY ABRIL Grupo 444 Cadereyta Jiménez Nuevo León 15/02/2019 Introducción En esta etapa nos enfocamos más en todo el tipos de herramientas que se utilizan en los laboratorios ya que son importantes, y también en las precauciones que
Enviado por Melany Tellez / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Etapa 3: Actividad Integradora “Movimiento Estudiantil del 68”
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria N. °1 Etapa 3: Actividad Integradora “Movimiento Estudiantil del 68”. Integrantes: Morales Aceves Edgar Abraham #25 Cortes Luna Miriam Nohemi #7 Ramírez Maldonado Alfredo Hassiel #32 Valdez Rivera Adrián David #42 Caballero Briones Kate Alejandra #3 Vaquera González Elian #43 Rodríguez Torres Alexia #37 Carranza Rojas Aleida Yuliana #4 Grupo: 411 Materia: Ciencias Sociales II Maestro(a): Fernando Moreno Introducción. A través de esta actividad podremos analizar y observar un
Enviado por Miriam Luna / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Filosofía Moderna
ACTIVIDAD INTEGRADORA Filosofía Etapa 3 Nombre: Mariana Alejandra Gonzalez Hernández Grupo: 422 Matricula: 1928338 No.lista: 13 Maestro: Erick Palacios INTRODUCCIÓN En este trabajo se hablara sobre la Filosofía Moderna, sus aspectos, los filósofos más destacados y las escuelas que se formaron en esa época. Aquí registraremos el desarrollo y evolución del pensamiento filosófico de la época. Analizaremos sus métodos y filosofías detalladamente para expandir nuestra crítica hacia esta, y aprender es lo que más importa
Enviado por Lolita74536 / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora Literatura Etapa 1
Resultado de imagen para prepa 17 Resultado de imagen para logo uanl UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 17 SEMESTRE AGOSTO- DICIEMBRE 2018 Literatura. Actividad Integradora. Profesor: Jacobo A. Guajardo. Alumnos: Roberto Damián Cabrera Blanco. Julio Alfredo Carrizales Duarte. Cristian Eduardo del Angel Cruz. Jesus Angel Navarro Rosales. Gustavo Alonso Ovalle Castañeda. Imanol Ruiz Estrada. Grupo: 611 Ciénega de Flores, Nuevo León a 23 de febrero de 2019. Después de trágica discusión que tuvieron en
Enviado por RoberthCB / 7.774 Palabras / 32 Páginas -
Actividad integradora 6 Filosofia de enfermeria
Filosofía y enfermería Unidad 6. Antropología Filosófica del cuidado Nombre del alumno: Tania Yazmín García Salgado Grupo: 9530 Actividad integradora Unidad 6 El sentido de la enfermedad y la cercanía de la muerte Ahora que has terminado de revisar la unidad 6, Antropología Filosófica del Cuidado, realiza la siguiente actividad de aprendizaje, de acuerdo con los siguientes pasos: Primer paso Escribe un diálogo con tus propias palabras, con base en un hecho real que hayas
Enviado por Yazmin Garcia / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Etapa 3 Actividad Integradora
17.png m42dcHyD.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.17 Etapa 3 Actividad Integradora Maestro: Jacobo Alejandro Guajardo Montemayor. Integrantes: Adalberto Iracheta Netro 1876484 Debanhy Sarhai Moreno Villanueva 1870501 Brenda Abigail Rodriguez Medina 187213 Gabriela Zarzoza Perez 1853972 Introducción En este ensayo se hablará sobre la trascendencia de las letrillas, sonetos, redondillas y odas que se vieron en la etapa número 3, esto será de gran ayuda en nuestra comprensión del género lirico. Se mostrarán ejemplos
Enviado por Imanol Ruiz Estrada / 3.671 Palabras / 15 Páginas -
Actividad integradora Filosofía
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Enviado por Cesar1236 / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Diagnostica Filosofia etapa 1
Resultado de imagen para eyptm logo Resultado de imagen para uanl logo UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MEDICA PORTAFOLIO DE FILOSOFIA ALUMNO. – Jesus Fernando Fernandez Cantu. GRUPO. – 604. ETAPA. - 1 ACTIVIDAD.- 1 FECHA.- 14 de febrero del 2019. INSTRUCIONES: En base a la lectura “¿Qué es la filosofía?” realiza un resumen de dos párrafos. En base a lo que entendí es que el mundo está lleno de cuestiones,
Enviado por Janethe_rdz / 396 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora de Cultura física 3 de la etapa 1
481E092E 8B49FD6C ACTIVIDAD INTEGRADORA Cultura Física y Salud 3 La dieta según el plato del bien comer. El plato del buen comer está hecho con el propósito de orientar a las personas organizar su dieta, ya qué es una representación gráfica de los grupos de alimentos que funcionan cómo guía alimentaria pues proporciona recomendaciones para lograr una alimentación correcta. Para poder logar una alimentación balanceada y saludable, debes tener en cuenta esto y realizarlo. *
Enviado por Alber 011 / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 TiC II
Escuela Industrial Y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón TIC II Actividad Integradora Etapa 4 Nombre: Kevin Alexandro Alemán Mendoza Matricula: 1898855 Grupo: 2K5 Aula: 123M ________________ MUNDO INICIAL Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada con confianza alta MUNDO FINAL PROGRAMA class program { program () { iterate (300) pickbeeper (); { while (frontIsClear ()) { move (); } turnleft (); move (); move (); iterate (20) putbeeper (); turnleft (); turnleft (); while (frontIsClear
Enviado por MRgro04456 . / 2.802 Palabras / 12 Páginas -
Integradora de Filosofía Etapa 3 Cuarto Semestre UANL
download (1).jpe logo_prepa.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPATARORIA 7 PUENTES INTEGRADORA ETAPA 3 MAESTRA: Lourdes Treviño Integrantes: Erasmo Javier Rivera Salazar #36 Valeria Santos Barrón #37 Joel Tello Mendoza #38 Brandon Alan Treviño Treviño #39 David Israel Uresti Llanes #40 San Nicolás de los Garza N.L a 30 de abril del 2019 ________________ Las Cuatro reglas del Método Cartesiano 1. Primera regla: EVIDENCIA “No admitir nunca como verdadera cosa alguna sin conocer con evidencia
Enviado por David Uresti / 717 Palabras / 3 Páginas -
Preparatoria #16 Actividad integradora La filosofía moderna
Universidad autónoma de nuevo león Preparatoria #16 Actividad integradora etapa 3 equipo 4 integrantes Matrícula Bryan Alexis Estrada Castillo 1917041 María Gabriela Flores Castillo 1904283 Pedro Jared Flores Carrizales 1924843 Sayde Monserrat Galván Contreras 1922536 Andrick Gael García Juárez 1906884 Introducción La filosofía moderna, para nuestro equipo, es aquella filosofía que nació al momento de que cambió el pensamiento en la sociedad durante la Edad Media, a partir de ahí, se le nombró la Edad
Enviado por Say193 / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora Sociales Etapa 4
Image result for Uanl UANL Image result for prepa 9 logo Preparatoria 9 Ciencias Sociales 2 Equipo: -Emiliano de Alba Jimenez -Maximiliano Reza Zavala -Jorge Alejandro Ortiz Gutierrez -Andres Mares Perez -Julian Gonzales Sanchez Actividad: Integradora Etapa: 4 1970- Luis Echeverría asume la presidencia. Se enfrento al minifundismo y neolatifundismo como expresión como expresión de la polarización agraria. Resultado de imagen para luis echeverria asume la presidencia 1971- Se funda el Colegio de Ciencias y
Enviado por Emiliano de Alba / 700 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora Etapa 1 -Encuesta Química Biológica-
Universidad Autónoma de Nuevo León. Escuela y Preparatoria Técnica Medica. Bachillerato técnico en enfermería Temas selectos de Biología Actividad integradora Etapa 1 -Encuesta Química Biológica- Grupo: 401 Alumna: Aguilar Carrizales Karen Paola Matricula: 1938764 31 Agosto del 2019, Monterrey, Nuevo León Encuesta naturaleza de la materia. ¿Qué es un átomo? R= partícula increíblemente pequeña que tiene protones, neutrones y electrones. Define electrón R= es una partícula con carga negativa que está en los átomos. ¿Qué
Enviado por Thusas2 / 375 Palabras / 2 Páginas -
Literatura Etapa 1 Actividad Integradora
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Literatura Etapa I Actividad integradora NOMBRE: JUÁREZ HERNÁNDEZ LUCERO ABIGAIL AULA: 116 GRUPO:5E3 MATRICULA: 1907685 ESPECIALIDAD: DIBUJANTE INDUSTRIAL. ________________ Prólogo. Esta pequeña historia se trata sobre César un chico de 16 años, él es una persona introvertida, ya que con el paso de los años junto con sus padres, al tener un trabajo que los volvió una familia nómada, enviando habitualmente así conformándose
Enviado por Mutnta / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE FILOSOFÍA
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE FILOSOFÍA ALUMNA: Sofía Suárez PROFESORA: Marcela de La Vía CURSO: 6to Economía COLEGIO: I.M.L.S 1. Para la obra “Manifestación” de Antonio Berni el arte como ruptura o choque la revindicaría como obra ejemplar ya que su propósito es mostrar una ruptura del orden social establecido y donde el arte se conecta con la vida cotidiana y la forma de vida de las personas. Para “Guernica” de Pablo Picasso, también como arte de
Enviado por CamilaR2911 / 1.801 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 La tecnología como recurso básico de estudio
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No 2 uanl.jpg Comprensión y Expresión Lingüística Avanzada Actividad Integradora Etapa 4 La tecnología como recurso básico de estudio Nombre de Mtro. Lic. Francisco Emeterio Alanís Puente Monterrey, Nuevo León a lunes 13 de mayo del 2019 Introducción Hoy en día las tecnologías han pasado a formar parte de un recurso básico de estudio, puesto que estas han ayudado a la sociedad a desempeñar sus labores de manera más
Enviado por Lu_wu / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
FILOSOFIA EN ENFERMERIA ACTIVIDAD INTEGRADORA # 4
DALIA NOHEMI SALDAÑA CHIW GRUPO 9528 FILOSOFIA EN ENFERMERIA ACTIVIDAD INTEGRADORA # 4 INDICE INTRODUCCION……………………………………………... 3 DESARROLLO ………………………………………………….. 4 CONCLUSION…………………………………………………… 5 FUENTES DE INFORMACION……………………………… 6 INTRODUCCION El término de paradigmas en enfermería es empleado para referirse como meta paradigma. Es importante comprender y reflexionar sobre su lenguaje y significado en lo científico a lo largo de la historia. La enfermería es una profesión guiada a la práctica con una única visión de reflexionar la conceptualización
Enviado por Daliasaldana27 / 1.398 Palabras / 6 Páginas -
Actividad integradora Características del cuidado enfermero en las diferentes etapas
Historia Universal del Cuidado Unidad 3. Contexto histórico del cuidado en el devenir Nombre del alumno: Cesar Ramírez Molina Grupo: 9525 Actividad integradora Características del cuidado enfermero en las diferentes etapas De acuerdo con lo estudiado a lo largo de los temas de la Unidad 3 Contexto Histórico del Cuidado en el Devenir, realiza la siguiente actividad que te servirá para esclarecer la utilidad de estudiar la historia del cuidado en tu práctica profesional. Instrucciones:
Enviado por chicharoramirez / 603 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN FILOSOFIA ETAPA 4
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN PERIODICO “METRO”, SECCION: INSEGURIDAD, LUNES 11 DE MAYO 2020: “Se echan a joven a tiros” Existencialismo Heidegger y Sartre representan un esfuerzo grande para poder evitar su especificidad, se refiere a que el existencialismo en cuanto a una noticia asi, radica mucho el delictivo en nuestra comunidad y los policías que operaron la situación trataron llegar a buscar las pistas y lograr encontrar al culpable de tal acto, es lo que destaca
Enviado por Sebas Fenix P. M. / 538 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora etapa 4 Cyela
Actividad integradora atapa 4 Comprensión y expresión lingüística avanzada Partes de un ensayo ¿Cómo se estructura un ensayo?
Enviado por Megaleto5000 / 516 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora unidad 2 filosofia en enfermeria
Filosofía y Enfermería Unidad 1. Los fundamentos de la Filosofía Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Enfermería Sistema Universidad a Distancia y Educación a Distancia Filosofía y Enfermería Unidad 2 Esquema explicativo de la historia de la Filosofía Actividad integradora La filosofía en cada una de las épocas de la historia Asesora: Sandra Peña Martínez Alumna: Luz Elena Villalobos Díaz Grupo: 9520 INTRODUCCIÓN La filosofía surge en el occidente, de la contemplación del
Enviado por Lucyvd97 / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Filosofía y Enfermería. Actividad Integradora 1
Filosofía y Enfermería Actividad Integradora 1. Nombre del alumno: Grupo: UNIDAD 1. Los fundamentos de la filosofía UNIDAD 2. Esquema explicativo de la historia de la filosofía. Presentación: La filosofía es la disciplina que se encarga de indagar por el sentido de las cosas, sus fundamentos y su existencia. A través de las distintas épocas de la filosofía la reflexión ha tenido focos centrales, como en la antigüedad la pregunta por el cosmos o el
Enviado por 2aurio / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora De La RIEMS
Actividad Integradora 3 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS Conclusiones: la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se basa en cuatro ejes que son: a) Los principios los cuales se a su vez se dividen en el libre tránsito de los alumnos entre los diferentes escuelas de nivel medio superior, que exista un mismo plan de estudios para todos las escuela de nivel medio superior y este a su vez tenga relevancia,
Enviado por profejuangastelu / 289 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo 1
Actividad Integradora De acuerdo a las reflexiones de los equipos y a la práctica que se sostuvo al final de la clase el docente es el principal promotor del estudiante y con esto debe ser comprometido, tolerante y congruente entre lo que enseña y demuestra, además de enfrentar las dificultades comunes, como pueden ser falta de equipo o grupos muy números, el docente para lograr su objetivo debe ser un promotor de confianza y tener
Enviado por TaniaEite / 464 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS
Conceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de los más significativos para mi es el de COMPETENCIAS (detallado en actividades anteriores, el CAMBIO, como una necesidad para el beneficio de los estudiantes y
Enviado por lpmhc / 270 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1 Mod 2 Profordems
Actividad Integradora 1. Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos INTRODUCCIÓN Para trabajar los nuevos escenarios didácticos con los estudiantes es necesario diseñar estrategias de enseñanza basados en modelos didácticos constructivistas que permitan al docente actuar como líder, donde su labor de guía facilita y ánima el aprendizaje porque cuenta con un esquema funcional como lo establecen las competencias docentes (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes) que le permiten utilizar un modelo de concreción didáctica para
Enviado por jcorzoa / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 1 Toma De Decisiones Administrativas Y Financieras
Resultados: 1. AXIOMA DESCRIPCION EJEMPLO Valor del dinero en el tiempo El dinero es un activo que cuesta conforme transcurre el tiempo, permite comprar o pagar a tasas de interés periódicas. Este axioma establece que un peso hoy vale más que un peso en el futuro ya que puede ser invertido y obtener más de un peso en el futuro, esto no solo se refiere a la tasa de inflación como muchos piensan, es más
Enviado por Returnz / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora 2 Modulo 1 Profordems
Bueno no hubo debate pero el propósito es vincular las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico. El enfoque por competencias se fundamenta en una visión constructivista, que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos
Enviado por saith / 462 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo I Profordems
INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES A NIVEL MEDIO SUPERIOR 5° GENERACION SEDE: CBTIS #170 ASESOR: FRANCISCO DE JESUS SUAREZ RUIZ ALUMNO: JORGE CARRASCO RODRIGUEZ ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULO 1 PROPOSITO: INTEGRAR LOS CONTENIDOS ABORDADOS EN ESTA UNIDAD A PARTIR DE COMPRENDER LA ORIENTACION QUE LLEVA LA RIEMS EN RAZON AL MARCO CURRICULAR COMUN Y ESTABLECER SUS VENTAJAS. UNA PREOCUPACION DEL GOBIERNO MEXICANO ERA EL ESTADO CRITICO DE SU SISTEMA DE BACHILLERATO, POR
Enviado por jorgecarrasco / 858 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1: Elaborar Un Ensayo Relacionando Las Competencias Docentes, Genéricas Y Modelos De Concreción Didáctica Centrados E El Aprendizaje.
MODULO 2 Actividad integradora 1: Elaborar un ensayo relacionando las competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje. La reforma propone en relación a los docentes, lo indispensable para que ellos conozcan las competencias a desarrollar en su labor cotidiana, así como trayectoria personal y profesional, le permitirán implementar el conocimiento profundo y llegar así a la enseñanza significativa. Con respecto al alumno se puede señalar que será el más beneficiado
Enviado por viniciorobles / 940 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los
Enviado por pedrocastro2 / 644 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea Instrucciones: Las necesidades de los jóvenes entre 15 y 19 años, son principalmente educativas relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se
Enviado por irmalozanoperez / 693 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
Titulo: Actividad Integradora de la Unidad 1 Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Introducción: La RIEMS y MCC viene a darle a los jóvenes la oportunidad de Adquirir una educación de calidad , con equidad ,y con acceso a esta , sin discriminación , dejando atrás los rezagos, un alto índice de deserción , permitiendo
Enviado por susanam / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
UNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato? Es el agrupamiento de las instituciones de educación media superior de México que ofrecen educación media y carreras terminales a
Enviado por rigosfe / 448 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1
Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se
Enviado por Davidchero17 / 999 Palabras / 4 Páginas