Formacion docente ensayos gratis y trabajos
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LA HISTORIA EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO. REFLEXIONES A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA DOCENTE
LA HISTORIA EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO. REFLEXIONES A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA DOCENTE. (JOSÉ MARÍA BORRAS LLOP) La enseñanza de la historia en las escuelas es digna de ser analizada, sin embargo; la formación del profesor es de vital importancia, por esa razón, el texto se centra en la relevancia de la historia en la formación del maestro, en qué historia enseñar y en ciertos aspectos del proceso de enseñanza- aprendizaje de la historia
Enviado por Lu Treher / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
RECAPITULANDO SOBRE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE
RECAPITULANDO SOBRE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE 1. De las competencias señaladas en el texto Cualidades y competencias del profesorado, vinculándolo con la Ética del cuidado, ¿cuál puede ser prioritaria en tu escuela?, ¿cuál es la que se basa en los valores de inclusión social y desarrollo del potencial individual de los alumnos? La que considero como prioritaria en mi escuela es que cuenta con una actitud positiva, basada en las relaciones personales y
Enviado por CesarFAZ / 536 Palabras / 3 Páginas -
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL “Desafíos y problemas de la profesión docente”
Resultado de imagen para logo de la escuela normal pablo livas EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL “Desafíos y problemas de la profesión docente” Mto. Abelardo Gallegos Garza Resultado de imagen para maestra de preescolar dibujo Alumno: Tania Lizbeth Camacho Serrato Grupo: 1 “A” No. L: 1 1er semestre. Agosto-Enero Sabinas Hidalgo, Nuevo León ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………….3 Desarrollo………………………………………………………………………………….....4 Conclusión………………………………..………………………………………………….11 Bibliografías…………………………………………………………………………………12 INTRODUCCIÓN En este ensayo se abordará el tema de los desafíos y dificultades que enfrentan los
Enviado por alehola1234 / 2.747 Palabras / 11 Páginas -
La reflexión en la formación inicial docente. alternativa para el mejoramiento de la educación
La reflexión en la formación inicial docente. alternativa para el mejoramiento de la educación Juan Carlos Muñoz Quiroz Magister en Educación “El propio cambio es lo que cuesta más, aunque lo deseemos: trabajar sobre uno mismo a veces obliga a convertirse en otro” (Perrenoud, 2004, p. 154) Hoy los docentes se enfrentan con un contexto problemático: no sólo deben conocer las competencias de sus alumnos y los contenidos que serán objeto de enseñanza, sino que
Enviado por areatifd / 6.140 Palabras / 25 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2019
DISEÑO[a][b][c][d][e][f] DEL TALLER PRESENCIAL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2019 Dirigido a docentes participantes. Taller 1: De Competencia Digital Propósito Contenidos Estrategia/Contenidos Tiempo Recursos Producto Conoce[g][h][i] la organización y estructura del taller de competencia digital. Orientaciones generales sobre la ejecución del taller. Apertura del taller. * Se inicia la actividad dando la bienvenida a los docentes participantes * Apertura del taller: * Orientaciones generales sobre la ejecución del
Enviado por Sofia Espinoza Narcizo / 2.116 Palabras / 9 Páginas -
Nuevo Rol Docente: ¿Qué modelo de formación, para que modelo educativo?
Nuevo Rol Docente: ¿Qué modelo de formación, para que modelo educativo? En el siglo XXI es indispensable crear un nuevo modelo educativo debido a los constantes cambios que se están presentando en las nuevas generaciones. Por lo que en estos tiempos se está buscando crear docentes con ciertas características tales como que sean profesionistas competentes capaces de adaptarse a los cambios, que sean tanto investigadores como reflexivos, críticos y que tomen iniciativa propia. Pero esto
Enviado por Fraulein / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Formaciones como docentes
Este trabajo tiene como propósito proponer el mejoramiento docente como una herramienta para incidir en la formación de los administradores, atendiendo a los nuevos requerimientos del país que tienen que ver con el contexto socioeconómico y político internacional. Se contrasta el nuevo perfil que el CENEVAL propone para el administrador con la propuesta educativa de la UAM-A , destacando que no existen diferencias sustantivas pero sí de carácter ideológico. A su vez se revisa la
Enviado por Yosser Sagahon / 775 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN EN MATEMÁTICA para DOCENTES MULTIPLICADORXS
FORMACIÓN EN MATEMÁTICA para DOCENTES MULTIPLICADORXS Año 2015 PROBLEMAS EN TORNO AL TRABAJO CON DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN: 1ER ENCUENTRO: 7 /04/15 ¿Cómo podés calcular 350: 27 usando una calculadora en la que la tecla de dividir está rota? -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cuando dividimos 5.013 por un número obtuvimos 135 como cociente y 18 como resto. ¿Cómo usarías la calculadora para averiguar el divisor? 1. Para resolver el cálculo 945 : 9, a dos amigos se les ocurrieron
Enviado por agos835 / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
Importancia de la formación o capacitación de los docentes
Importancia de la formación o capacitación de los docentes El trabajo que realiza cada docente es de suma importancia para que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo y que puedan vencer cada obstáculo que se le presente en cuanto a los problemas que enfrenta la educación en estos tiempos, sin embargo para que esto cumpla su función es necesario que el maestro o facilitador este a la vanguardia de las nuevas metodologías educativas. Por ello
Enviado por Ericka1905 / 296 Palabras / 2 Páginas -
El docente como elemento esencial en la formación moral
El docente como elemento esencial para la formación moral. Por: Jennifer Alvarenga En nuestra sociedad posmoderna la función de la escuela y del docente están bastante condicionadas por demandas sociales, de una sociedad cambiante. A lo largo de la historia el papel protagónico del maestro ha sido el de educador, cuando hablamos de educar hacemos referencia no solo al acto de enseñanza de una materia en particular, sino de la educación moral. En nuestra sociedad
Enviado por jennijime / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL DOCENTE
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE TABASCO “ROSARIO MARIA GUTIERREZ ESKILDSEN LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL DOCENTE: TRABAJO: ENTREVISTA A DOCENTES ALUMNO: JESUS MANUEL MAGAÑA DE LA CRUZ. SEMESTRE Y GRUPO: 1 ° “E” FECHA DE ENTREGA: LUNES 14 DE OCTUBRE DE 2019. VILLAHERMOSA, TABASCO. DIALOGO DE LA ENTREVISTA Muy buenos días, soy del grupo 1ª “E” vengo a pedirles su apoyo para una entrevista para el curso del sujeto
Enviado por manuelcopias / 454 Palabras / 2 Páginas -
Mi experiancia como docente en formacion
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Resultado de imagen para logo de puebla SEP UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DIRECCION DE FORMACION PROFESIONAL DOCENTE ESCUELA NORMAL PRIMARIA OFICIAL PROFESOR JESÚS MERINO NIETO CLAVE: 21ENL0011W LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE VI. “MI EXPERIENCIA” DOCENTE: ISABEL MARTINEZ ROMERO ALUMNA: RODRIGUEZ RAMOS ITZEL ANAHÍ SEXTO SEMESTRE GRUPO: “A” BLOQUE: IV TEMA: MI EXPERIENCIA DOCENTE ACTIVIDAD 2 1. Reflexionar sobre la evolución de su
Enviado por Zel Larregui / 882 Palabras / 4 Páginas -
PLAN ESTRATEGICO BASADO EN LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE DOCENTES, PADRES, REPRESENTANTES Y ESTUDIANTES PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN DE UN NIÑO CON SÍNDROME DE ASPERGER
PLAN ESTRATEGICO BASADO EN LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE DOCENTES, PADRES, REPRESENTANTES Y ESTUDIANTES DE LA U.E. SANTA MARIA DE CALATRAVA PARA LOGRAR LA INTEGRACION DE UN NIÑO CON SINDROME DE ASPERGER INTRODUCCIÓN En la actualidad, la educación regular pasa por muchos desafíos, debido a que es el principal instrumento para la transformación de los individuos en la sociedad, y es garante de los ideales de igualdad, de la justicia social y los valores sociales.
Enviado por Yisus Tex / 12.202 Palabras / 49 Páginas -
EL ROL DEL DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA TOLERANTE, RESPONSABLE Y SOLIDARIA
EL ROL DEL DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA TOLERANTE, RESPONSABLE Y SOLIDARIA. AUTORES: JOSÉ MANUEL CRUZ MATÍAS BEATRIZ ARIAS BLANCO GERARDO DE LA CRUZ MORALES Resumen El propósito y objetivo del presente ensayo es analizar el rol del docente en la formación de una ciudadanía tolerante, responsable y solidaria. y cuáles son los elementos inmersos en el rol docente, tomando en consideración lo que el docente debe de infundir en sus estudiantes. La
Enviado por Elvis_9712 / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
Propuesta de formación a docentes en competencias y metodologías TIC´s
Propuesta de formación a docentes en competencias y metodologías TIC´s. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA. Investigar, a través del análisis de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad X, la forma de establecer la formación del profesorado en competencia y metodologías TIC´s de manera cronológica y orientada en el diseño de propuestas educativas en las cuales se haga uso de medios didácticos y tecnológicos. EL MODELO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. La Pedagogía de
Enviado por Pablo Hidalgo / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
FORMACION DE LA PERSONALIDAD Y DESARROLLO PROFECIONAL DEL DOCENTE
Resultado de imagen para cello de la universidad luis vargas torres UNIVERSIDAD TECNICA “LUIS VARGAS TORRES” MATERIA: FORMACION DE LA PERSONALIDAD Y DESARROLLO PROFECIONAL DEL DOCENTE ESTUDIANTE: Edwin Xavier cuero torres PROFESORA: YOCONDA GOMEZ PINILLO NIVEL: 1“B” CARRERA: Actividad FISICA Y DEPORTE Ensayo sobre el lenguaje, la lectura y la comprensión lectora Introducción comprensión lectora es el resultado de la suma de un conglomerado de factores, tales como la lingüística. La lingüística en sus orígenes
Enviado por EDWIN XAVIER CUERO TORRES / 941 Palabras / 4 Páginas -
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
PLAN DE TRABAJO Noviembre de 2016 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “VALLE DEL MEZQUITAL” CLAVE C.T. 13DNL0003F Maestra de trayecto de práctica: Imelda Calva Zúñiga Alumna: Yolanda Itzel Benítez Escobar. Ciclo escolar: 2016 - 2017 Progreso de Obregón Hgo., a Noviembre del 2016 Contexto externo Progreso de obregón es uno de los 84 municipios del estado de hidalgo, colindando al norte
Enviado por ithzell / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
¿PARA QUÉ NOS AYUDA LA EPISTEMOLOGIA EN EL TRABAJO DEL DOCENTE DE QUIMICA EN FORMACION?
¿PARA QUÉ NOS AYUDA LA EPISTEMOLOGIA EN EL TRABAJO DEL DOCENTE DE QUIMICA EN FORMACION? La epistemología es un tipo de conocimiento que nos permite entender nuestro mundo conociendo la realidad, por ende, de ante mano, estaremos obligados a entender y comprender como funciona éste entorno que nos rodea, teniendo en cuenta esto, la epistemología la podremos usar como una herramienta cognoscitiva porque nos está exigiendo observar, pensar, experimentar y probar para que así se
Enviado por Felipe Beltran Salinas / 590 Palabras / 3 Páginas -
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA Resultado de imagen para logo sep ieepo oaxaca Descripción: LOGO CREN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CLAVE: 20DNL0009J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PLAN DE ESTUDIOS 2012. 101 L.E.P. PRIMER SEMESTRE EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. NOMBRE DEL ALUMNO: YURI DIANA MATUS CORDERO RESPONSABLE DEL CURSO:
Enviado por yuridiana09 / 930 Palabras / 4 Páginas -
El sujeto y Formación Profesional docente
Escuela Normal Prof. Serafín Peña. Licenciatura en Educación Primaria. El sujeto y su Formación Profesional. Hébert E García Peña. Actividad. Ensayo. Hanna Patricia Alvarez Alfaro. 1 “I” Número: 3 24/09/20 Montemorelos N.L. Índice Introducción. 3 El docente debe estar preparado tecnológicamente. 4 El docente se enfrenta a un desafío emocional. 5 El docente ya no es la única fuente de información. 6 Las dinámicas de enseñanza se modifican. 6 Conclusión. 8 Bibliografía 9 Introducción. Con
Enviado por HANNA PATRICIA ALVAREZ ALFARO / 1.911 Palabras / 8 Páginas -
CLIMA ESCOLAR Y LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CLIMA ESCOLAR Y LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE El clima escolar tiene múltiples impactos en todos los agentes involucrados en el acto educativo: en los educandos se incrementa la motivación por aprender y la autoconfianza, se obtiene una mejor actitud en el aula y en el entorno escolar, se mejoran los logros escolares, se potencia el aprendizaje efectivo de valores y de cultura democrática, se disminuyen los conflictos
Enviado por Morelia Zerpa / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
APROXIMACIÓN TEORICA ONTOEPISTEMICA PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE EN EDUCACION MEDIA
APROXIMACIÓN TEORICA ONTOEPISTEMICA PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE EN EDUCACION MEDIA. Autora: MsC. Lissette Yadira Muñoz de Rocha. Correo electrónico: Doctorado en Ciencia de la Educación en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) Octubre 2020 RESUMEN La presente investigación es debido a los cambios ocurridos con las reformas educativas que actualmente están sometidos los Sistemas educativos, demandan un docente en permanente y constante formación, un profesor cuya labor, misión de repuestas a los requerimientos de
Enviado por lisseya / 5.642 Palabras / 23 Páginas -
EL PRACTICUM EN LA FORMACION DEL DOCENTE
Asignatura Datos del alumno Fecha Prácticum II Apellidos: Ramírez Hernández 30/11/2020 Nombre: Rosa Elvira Actividades Actividad 1. El prácticum en el aprendizaje de la formación docente Descripción de la actividad Mediante esta tarea, te proponemos un ejercicio de reflexión sobre las prácticas, su valor académico, profesional y personal, a partir de la lectura del siguiente artículo: González, M. y Fuentes, E. (2011). El prácticum en el aprendizaje de la formación docente. Revista de Educación, 354,
Enviado por e2r3te1567 / 999 Palabras / 4 Páginas -
Una aproximación a la Formación Profesional y la práctica Docente
PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “VILLA ANGELA” Rivadavia y Los Andes – Complejo Educativo – 3540 – Villa Ángela – CHACO institutovillaangela@yahoo.com.ar – 3735-430808 “2020- Año del Congreso Pedagógico” Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: LOGO INTIVA sin escritura PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Trabajo Integrador Final (TIF) Unidad Curricular: Psicología General Curso: 1º Año/División 2. Profesora: Zamora, Silvana D. Alumno:
Enviado por julimagui96 / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
CULTURA INVESTIGATIVA DE LOS DOCENTES DEL CENTRO DE FORMACION UNES FALCÓN UNA VISION ETNOGRÁFICA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DE RELACIONES INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN AVANZADA MAESTRÍA EN SEGURIDAD CIUDADANA CENTRO DE FORMACIÓN FALCÓN CULTURA INVESTIGATIVA DE LOS DOCENTES DEL CENTRO DE FORMACION UNES FALCÓN UNA VISION ETNOGRÁFICA TUTOR: AUTOR: DR. JHONNY MORILLO C/J MARQUINA, HENGLIS C.I. V.- 10.708.313 C.I.V.- 16.521.303 SANTA ANA DE CORO; MARZO 2021 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Enviado por Henglis Marquina / 14.563 Palabras / 59 Páginas -
Apoyo a los procesos educativos desarrollados por la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA SEDE FUSAGASUGÁ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS FORMATO INFORME MENSUAL DE PASANTÍA FECHA DE ENTREGA: DÍA: 21 MES: 04 AÑO: 2021 INFORME Nº 1 FECHA INFORME: DÍA: 17 MES: 11 AÑO: 2020 A DÍA: 17 MES: 12 AÑO: 2020 NOMBRE DEL PASANTE: Laura Angélica Buitrago Vásquez CÓDIGO: 1069766972 INFORME CORRESPONDIENTE AL MES DE: Noviembre TITULO DE LA PASANTIA: Apoyo a los procesos educativos desarrollados por la
Enviado por 39666384 / 1.553 Palabras / 7 Páginas -
La formación de docentes
INTRODUCCION La formación de docentes en estos últimos años ha tomado mucha fuerza ya sea a nivel mundial como de Ecuador, es muy notorio y claro que debe ser el motor de impulso y cambio para el avance en la consecución del desarrollo sostenible añorado, por lo tanto, es necesario y fundamental contar con docentes comprometidos de forma personal con la educación para el desarrollo sostenible, sino también preparados de forma pedagógica y de esta
Enviado por Johy0611 / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
LOS VALORES ÉTICOS EN LA FORMACION DE DOCENTE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS DE LA UNACH
Imagen relacionada GESTION DE TRANSPORTE C:\Users\Dell PC\Desktop\descarga.jfif ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CARRERA DE GESTIÓN DE TRANSPORTES [Cuarto 1] Integrantes JOSEPH PAUL ORDOÑEZ PEÑA ALEX Nombre del Tutor. Dr. Edgar Montoya Riobamba 18 de julio del 2021 TEMA DE INVESTIGACIÓN LOS VALORES ÉTICOS EN LA FORMACION DE DOCENTE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS DE LA UNACH. ________________ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A nivel mundial no
Enviado por paulestudioso / 2.946 Palabras / 12 Páginas -
LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE
ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2020-2021 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2°1 PROFA. ISELA PEREZ MIGUEL EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL TEMA: LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE. JIMÉNEZ PINEDA MARÍA ITZEL Dibujo en blanco y negro Descripción generada automáticamente con confianza media LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE. Desde el comienzo de los tiempos, la educación ha jugado un papel vital como herramienta para el desarrollo y crecimiento de la sociedad para llegar
Enviado por Itzel Jiménez Prim / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
DECÁLOGOS. Guía para la formación de nuevos docentes
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo trataremos la Guía para la formación de nuevos docentes de la autora Elena Luchetti, la cual propone una nueva matriz de formación docente, la que se ve reflejada en su mirada a través del análisis que realiza.. Cada uno de estos decálogos será tratado de manera individual por cada integrante de la asignatura dándole su impronta y su interpretación personal a lo largo del desarrollo del mismo. Una vez concluido
Enviado por David Lugones / 4.215 Palabras / 17 Páginas -
¿Qué estrategias, criterios, fines e instrumentos de evaluación el docente en formación selecciona e implemente para valorar el proceso de aprendizaje de la lengua materna y la lengua extranjera?
¿Qué estrategias, criterios, fines e instrumentos de evaluación el docente en formación selecciona e implemente para valorar el proceso de aprendizaje de la lengua materna y la lengua extranjera? Ante todo, es pertinente clarificar que dichas estrategias, fines e instrumentos, todos ellos constituyentes de la evaluación empleada por el docente están condicionados al contexto educativo de los estudiantes. Lo anterior es por demás diciente si es tenido en cuenta que tanto el aprendizaje de la
Enviado por tachidomaru / 438 Palabras / 2 Páginas -
Ponencia: Historia cultural en la formación de docentes de la especialidad en historia de la ENSQ
Ponencia: Historia cultural en la formación de docentes de la especialidad en historia de la ENSQ Autor: Jesús Alejandro Báez Rodríguez Institución de procedencia: Escuela Normal Superior de Querétaro Último grado de estudios: Licenciatura Profesos de tiempo libre y estudiante de la Maestría en Educación de la ENSQ Correo electrónico: jabaezr@gmail.com Estructura de ponencia Título: Historia cultural en la formación de docentes de la especialidad en historia de la ENSQ Línea temática: Pedagogía y práctica
Enviado por Jesús Báez Rodríguez / 418 Palabras / 2 Páginas -
La formación como un proceso de construcción de la identidad docente
Una función social de transmisión del conocimiento, denominada “saber-hacer saber-ser”, es el proceso de instrucción y formación profesional. La adquisición de conocimientos teóricos para su implementación se realiza en la práctica real. Transición Preparación formal Comportamientos, actitudes, estrategias, modelos, creencias. La formación “informal” se realiza desde temprana edad ya que algunos docentes han completado la formación en una escuela normal no porque quieran cumplir con su vocación, sino porque se ve como una oportunidad para
Enviado por Mitzu Akiro Perez Hernandez / 538 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo de “el docente que queremos: las condiciones de formación y desarrollo profesional”
Colegio regional de educación normal “Javier Rojo Gómez” unidad Cancún Licenciatura en educación primaria Autor: Colli Chi Luis Angel Asignatura: el sujeto y su formación profesional B Docente: Yunuen Arreguín Villanueva Ensayo de “el docente que queremos: las condiciones de formación y desarrollo profesional” 24 de noviembre de 2021 ________________ Cualquier persona puede ser docente… ¿O no? Introducción. La docencia es una de las profesiones más importantes en la actualidad, pues no importa a que
Enviado por Luis Angel Colli Chi / 2.043 Palabras / 9 Páginas -
PERSPECTIVA ONTOEDUCATIVA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE MEDICINA EN EL CONTEXTO DE LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” DOCENCIA UNIVERSITARIA ÁREA TERRITORIAL: SAN JUAN DE LOS MORROS http://2.bp.blogspot.com/-7IQUg1YrjRc/TdXccGvqM6I/AAAAAAAAABE/Hury7wVrtOU/s1600/unerg1.jpg PERSPECTIVA ONTOEDUCATIVA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE MEDICINA EN EL CONTEXTO DE LAS TECNOLOGÍAS EMERGENTES San Juan de los Morros, agosto 2021 MOMENTO I LA REALIDAD Acercamiento a la Realidad El abordaje del hombre como fenómeno de estudio, busca establecer las
Enviado por gabbielvira / 7.198 Palabras / 29 Páginas -
PRÁCTICA DOCENTE Y PROCESOS DE FORMACIÓN
Quiero ser capacitado y entrenado y participar en los programas de inclusión par alumnos con necesidades especiales en escuelas públicas en el Estado de Sonora. Nombre(s): Apellido(s): Institución: Correo electrónico: Teléfono: Domicilio: Municipio ... UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Sep Logo Vector (.AI) Free Download Maestría en educación campo en formación docente PRÁCTICA DOCENTE Y PROCESOS DE FORMACIÓN Unidad I Escrito características del curriculum MAESTRA Gricelda Luna Ramírez ALUMNA Marisela Correa Sobampo Marzo 2022 ________________ En el
Enviado por Mary0290q / 520 Palabras / 3 Páginas -
FORMACION DE LA PERSONA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: PROYECTO ETICO DE VIDA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL MODALIDAD A DISTANCIA PROYECTO FORMATIVO FORMACION DE LA PERSONA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: PROYECTO ETICO DE VIDA NOMBRE: Jenny E. Grefa Shiguango NIVEL: Noveno TUTOR: Dr. Campo Elias Aguilar Puenayán. Msc TEMA: Resumen FECHA: 11/06/2021 RESUMEN ETICA Y LIDERAZGO La ética es una rama de la filosofía que se dedica a analizar la conducta humana y paralelamente, estudiar la moral
Enviado por Kelly Greff / 583 Palabras / 3 Páginas -
Clase N° 5: Tradiciones en la formación de los docentes
Taller de Práctica I-Comisión A Prof. Verzzali Alejandra Clase N° 5: Tradiciones en la formación de los docentes En primer lugar, definimos por tradiciones en la formación docente a aquellas configuraciones de pensamiento y de acción, construidas históricamente, que se mantienen a lo largo del tiempo en cuanto están institucionalizadas, incorporadas a las prácticas y la conciencia de los sujetos. Producto de intereses sociales y políticos, nacidas en un contexto histórico, sobreviven aún hoy y
Enviado por Anto8222 / 575 Palabras / 3 Páginas -
Hábitos y cambios siendo docente en formación durante la pandemia
2021. "Año de la consumación de la Independencia y la Grandeza de México". ESCUELA NORMAL NO.1 DE NEZAHUALCÓYOTL. Licenciatura en Educación Física Curso Bases funcionales del movimiento corporal Encargado de curso Trabajo (Hábitos y cambios siendo docente en formación durante la pandemia) Docentes en formación Introducción Nosotros como docentes en formación de la normal 1 de Nezahualcóyotl de la carrera de educación física, tenemos que tener una serie de cambios tanto físicos como mentales a
Enviado por Ivan Islas / 2.788 Palabras / 12 Páginas -
Socializacion de experiencias compartidas por docentes en la Formación Socio Tecnológica
Socializacion de experiencias compartidas por docentes en la Formacion Socio Tecnológica (Socialization Of Shared Experiences By Teachers In Technological Partner Training) Autora Ing. Mary L., Moreno R. (MSc.)1 marymore@iutet.edu.ve RESUMEN Actualmente se hace necesario desarrollar diversas estrategias para educar tanto en la tecnología como por medio de ella, esta experiencia tuvo como propósito develar el proceso de formación socio tecnológica desde las experiencias de los docentes del Programa Nacional De Informática (PNFI) de la Universidad
Enviado por marymore22 / 6.327 Palabras / 26 Páginas -
Formación de docentes investigadores
El presente ensayo propone abordar como los docentes se preparan en el ámbito educativo y sumado a esto informar su rol como investigadores en las instituciones de educación superior en México. “Esta revisión invita a los profesores a estar en constante capacitación de carácter personal y profesional, además de que contribuyan en procesos de investigación, con horas de gestión para plantear un proceso de auto-socio-formación en el área científica a partir del pensamiento crítico” (Reyes
Enviado por Ariel Martínez Díaz / 298 Palabras / 2 Páginas -
La pedagogía crítica y la interdisciplinariedad en la formación del docente de Olmos de Montañez
En la sociedad mexicana, el avance y los constantes cambios y exigencias que esta presenta, supone de igual manera el renovarnos como docentes, puesto que lo que sabemos podría quedar obsoleto en pocos años, los alumnos deben de egresar con rasgos específicos que les permitan desenvolverse plenamente en su cotidianidad; esto es gran reto para los docentes y futuros docentes, pues deben de buscar potenciar el aprendizaje dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. De tal manera que
Enviado por ezequiel cortes / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
Formación y practica docente
Actividad 1.5 1. Menciona tres elementos importantes que conforman la definición de Formación en el INEA. Diapositiva uno La formación en base a la definición mencionada en dicha diapositiva, señala que es un proceso, por lo tanto, la definición de proceso es: la sucesión de actos o acciones realizadas con cierto orden, que se dirigen a un punto o finalidad. En base a las dos definiciones podemos señalar, los tres elementos importantes que conforman la
Enviado por Anais Muñoz / 589 Palabras / 3 Páginas -
Planeación del Diplomado en Formación y Desarrollo de Competencias Docentes
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPEACA DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PERIODO DE REALIZACIÓN JULIO-DICIEMBRE 2019 MODALIDAD: PRESENCIAL PARTICIPANTE: MARTHA LILIA ROSAS ALFARO INSTRUCTORES: MTRO. ARMANDO GUZMÁN BAUTISTA MTRO. BENITO MOISÉS SALINAS LÓPEZ MTRA. CAROLINA BIVIANO PÉREZ Fecha 20 de diciembre de 2019 Contenido PLAN O PROGRAMA DEL CURSO 2 MÓDULO 1 3 2.- Síntesis 3 3.- Ensayo 7 5.- Tabla de competencias 13 MÓDULO 2 17 6.- Cuestionario 17 7.- Cuadro medios-fines
Enviado por Sinuhé Flores Muñoz / 18.118 Palabras / 73 Páginas -
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes
EDUCACIÓN INDÍGENA BILINGÜE E INTERCULTURAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA ZONA ESCOLAR N° 308. SECTOR 2403 ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.C.T.: 24DPB0043D. Orientaciones para la Cuarta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes - Inicial, preescolar, primaria, telesecundaria y Centros de Atención Múltiple. CONSEJO TECNICO ESCOLAR CUARTA SESION ORDINARIA, DEL PERSONAL DOCENTE SESIONANDO EN LA ESCUELA PRIMARIA DE LA LOCALIDAD DE COAXOCOTITLA EN LA
Enviado por toto67 / 2.309 Palabras / 10 Páginas -
Formación para docentes en la experiencia del oratorio
POSNOVICIADO SALESIANO SANTO DOMINGO SAVIO PROPUESTA DE CONVIVENCIA Colegio: Liceo Divino Niño Población: Docentes, administrativo y obrero. Horario: 11:00 AM - 12:30 PM Tema: El Oratorio nos hace familia: una casa, una escuela, un patio y una iglesia. Objetivo: Ofrecer una experiencia formativa que ayude al personal docente, administrativo y obrero del Liceo “Divino Niño”, a familiarisarse con el criterio oratoriano y la pedagogía salesiana. Actitudes a reforzar: Alegría, empatía, responsabilidad, respeto, compromiso, sentido de
Enviado por Kevin Tejada / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Alcances de la responsabilidad del docente en la formación cívica y ética de los alumnos en primaria
Instituto Pedagógico Anglo Español, A. C. Clave 1025 – Conexiones DGIRE Wendy Karina Valdés López. Lic. Edu. Primaria. 7mo. Semestre. Ensayo: Alcances de la responsabilidad del docente en la formación cívica y ética de los alumnos en primaria El papel del docente en la actualidad, implica muchos más ámbitos de nuestra vida misma tanto en la vida de los alumnos, pues nuestro papel actualmente ser transformadores de la sociedad, para lograr una sociedad que sea
Enviado por Wendy Valdés / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
¿Cuál es la importancia de la evaluación docente desde la perspectiva del docente en formación?
ANÁLISIS DEL DECRETO 1278 ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN? PRESENTADO POR: BRAYAN NARVÁEZ PAYARES JHOANA SUAREZ CEBALLOS VALERIA BERRIO ARRIETA VALERIA NEGRETE RIOS PRESENTADO A: MARIA LUISA TORO OVIEDO (MAGISTER) UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA PROCESOS EVALUATIVOS VI – SEMESTRE MONTERÍA https://o.remove.bg/downloads/3c3db2be-513d-42ce-9291-a6c96d1de8d1/image-removebg-preview.png El decreto 1278 tiene como objetivo establecer el Estatuto de Profesionalización Docente que regulará las relaciones del estado con
Enviado por Valeria Andrea / 526 Palabras / 3 Páginas -
Formación y práctica docente del siglo XXI
DOCTORADO EN EDUCACION 3RO NOMBRE DE LA ASIGNATURA CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA FORMACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DEL SIGLO XXI. 3 DCE308 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Al finalizar el curso el doctorante, analizará las características de los procesos educativos del siglo XXI; las tareas del profesional de la educación en las sociedades del conocimiento en los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida, así como en la formación de valores y la
Enviado por Bresais / 357 Palabras / 2 Páginas -
La formación del docente
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA. 1.1 Planteamiento del problema La sociedad actual cuenta con un bien cultural que resulta fascinante para los niños de educación primaria, el cual ofrece oportunidades para aprender, pensar y relacionarse. Este bien nace de la tecnología y no es más que el “computador”, el cual forma parte de la cultura tecnológica del siglo XXI, es una herramienta pedagógica que brinda oportunidad de ampliar el conocimiento, enriquecer y adaptar los ambientes de
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