HABILIDADES ensayos gratis y trabajos
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Que Son Las Habilidades Del Pensamiento
¿Qué son las habilidades de pensamiento? Son destrezas, capacidades y /o disposiciones enfocadas hacia algún aspecto relacionados con el pensamiento. Las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicar con mayor eficacia en diversas situaciones. Estas capacidades se desarrollan con la práctica consciente o inconsciente, se relacionan con el acto de pensar y están presentes en todas las personas. ¿En qué favorecen las habilidades de pensamiento a los alumnos? Los
Enviado por jorgecarl / 430 Palabras / 2 Páginas -
LISTA DE HABILIDADES MEDICAS
*LISTA DE HABILIDADES MEDICAS. Para llenar la columna dos debes de seleccionar de esta lista las habilidades médicas, debes utilizar todas (31) y solo puedes escribir como máximo 3 habilidades en cada celda según la época de la historia. 1. Razonamiento verbal y matemático. 2. Contacto personal. 3. Observación sistematizada. 4. Habilidad para el trabajo en equipo en ambientes multiculturales e internacionales. 5. Comunicación oral y escrita. 6. Percepción sensorial. 7. Coordinación de la vista,
Enviado por Josefinagaco / 341 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades para la dirección de personas
Habilidades para la dirección de personas Clasificación de las competencias que hace el autor Santiago Pereda • Saber: Se refiere a los conocimientos que le permiten a la persona tener Comportamientos deseados en la organización. • Saber hacer: aplicar los conocimientos a la solución de los problemas en el trabajo, incluye habilidades y aptitudes. • Saber estar: es el comportamiento adecuado. Incluye las actitudes, los valores, los intereses y los rasgos de personalidad. • Querer
Enviado por verbatim / 286 Palabras / 2 Páginas -
LOS EFECTOS DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LA EDUCADORA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS.
El ser humano es un aprendiz de la lengua y del dominio de las habilidades del lenguaje debido a la mutua y estrecha relación que existe entre ambos justifica que hablemos de la experiencia social y del desarrollo en el aula. La comunicación pre lingüística empieza con el balbuceo que se da a partir de los 4 a los 9 meses. A los 9 meses empiezan las primeras vocales como: a, i, e Las primeras
Enviado por SamanthaPrado05 / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
Habilidades Sociales
HABILIDADES SOCIALES Las habilidades sociales son un conjunto de conductas, asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretende, manteniendo su autoestima sin dañar la de las personas que la rodean. Estas conductas se basan fundamentalmente en el dominio de las habilidades de
Enviado por josemarcelo123 / 947 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Del Docente
La postura: 1.5. El arte de hacer preguntas Un buen formador debe saber interrogar al grupo para ayudar en su aprendizaje y para ello, tiene en cuenta ciertas reglas que implican que toda pregunta: • Debe ser formuladas de forma que provoquen una respuesta, sin poner en evidencia la ignorancia de los participantes. • Debe presuponer una experiencia precedente que permite al interrogado responder. • Debe ser expresada con palabras sencillas; el interrogado debe comprender
Enviado por solitayu / 791 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Y Funciones Gerenciales
Habilidades y funciones gerenciales 1. Teoría gerencial 2. El Gerente 3. Las habilidades gerenciales 4. Las funciones gerenciales 5. Tipos de gerencia 6. Tipos de gerentes 7. Liderazgo gerencial 8. Técnicas de liderazgo 9. El gerente educativo 10. El análisis FODA 11. Toma de decisiones 12. Bibliografía Teoría gerencial El término de gerencia está referido al “cargo de dirigir y gestionar los asuntos de una empresa, una sociedad o una organización”; y la persona que
Enviado por ebtrp / 7.908 Palabras / 32 Páginas -
Pierre Aubenque. La prudencia es la habilidad en la elección de los medios que nos conducen a nuestra felicidad
“La prudencia es la habilidad en la elección de los medios que nos conducen a nuestra felicidad” Pierre Aubenque Esta felicidad como fin conseguido por acciones elegidas por la prudencia cuando evaluamos las circunstancias concretas y sujetas a un control moral constituyen un medio adecuado para este fin propuesto. Esta prudencia se encuentra asociada con la sabiduría como la comprensión de los eventos y las opciones humanas que se pueden realizar, por esto la prudencia
Enviado por EGLEESEFIELD / 294 Palabras / 2 Páginas -
: 2. Contacto E Interacción (Habilidades De Proyeccion)
Objetivo Capacitar a nuestro personal para estar a la altura de empresas transnacionales y brindar un mejor servicio a nuestros clientes. Tener una mejor calidad mejorando nuestras técnicas en calidad, asertividad, negociación y ventas. De esta manera se cumplirán mejor los objetivos tanto de la empresa como de nuestro personal. • Valorar la importancia que tiene la comunicación asertiva para su aplicación en la vida personal y laboral • Identificar los principales elementos que intervienen
Enviado por alvarolenix / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
TIPOS DE COMUNICACIÓN Y HABILIDADES MIXTAS
TIPOS DE COMUNICACIÓN Y HABILIDADES MIXTAS: Para ser escuchado: Conferencia. Hablado Para ser escrito: Dictado. MONÓLOGO Como escrito: Periódico. Para ser leído Escrito Como si fuera escuchado: Novela. Como escrito: Noticiario televisivo. Para ser dicho Como si no estuviera escrito: teatro. Para ser escuchado: Conservación. Hablado ●● DIÁLOGO Como escrito: Correspondencia. Para ser leído Escrito Como si fuera escuchado: novela. Como escrito: Acta de un juicio Para ser dicho Como si no estuviera escrito: Teatro.
Enviado por karin25 / 516 Palabras / 3 Páginas -
El estudio del curso Desarrollar habilidades comunicativas
CURSO: SUBSECTOR: UNIDAD: MES: PROF. RESPONSABLE: Octavo Años Lenguaje y Comunicación Redactando textos expositivos Abril OFT: Desarrollar habilidades comunicativas. Desarrollar iniciativa personal y creatividad. Buscar y acceder a información de diversas fuentes virtuales. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE PROFUNDO Nº SESIÓN APRENDIZAJE ESPERADO INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN 1.- Utilizar estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura de textos no literarios. Organizados en grupos de a tres o cuatro estudiantes, revisan diferentes tipos de
Enviado por profe_melisita / 214 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Directivas
Índice Página Introducción. Capitulo I.- Antecedentes. ………………………………………………...............................................1 Historia del internet…………………………………………………………………………………………….1 Historia de los Cibercafés…………………………………………………………………………………….1 Antecedentes del mantenimiento de computadoras. …………………………………………………2 y 3 Planteamiento del problema……………………………………………………………………………..……4 Objetivo general. …………………………………………………………………………………………..….4 Objetivo Particular. ……………………………………………………………………………………..…….4 Hipótesis del problema y como solucionarlo. ………………………………………………………..……4 Hipótesis del porqué del problema. …………………………………………………………………..……4 Hipótesis para solucionar el problema. ……………………………………………………………….…..4 Determinación de las Fuentes de Información. ……………………………………………………........5 Lugares. ……………………………………………………………………………………………….……...5 Personas. ………………………………………………………………………………………………….....5 Determinación de la muestra. ………………………………………………………………………….…..7 Recopilación de la información. …………………………………………………………………………….7 Propuestas. ………………………………………………………………………………………………… 8 Capitulo
Enviado por martinkarina / 4.129 Palabras / 17 Páginas -
HABILIDADES DIRECTIVAS COMUNICACION EFECTIVA
HAMBRE CERO CASO BRASIL – FOME ZERO El hambre es el flagelo que origina mayor cantidad de muertos en el mundo, según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), las víctimas diarias ascienden a 100 mil personas, de las cuales 30 mil son niños menores de cinco años. El combate contra este enemigo silencioso y clasista solo puede efectuarse a través de acciones integrales y consensuadas por todos los
Enviado por blady86 / 725 Palabras / 3 Páginas -
Las Habilidades Cognitivas
Las Habilidades Cognitivas Se entiende que el desarrollo del conocimiento deriva de las capacidades innatas preestablecidas en el niño o, por su parte, que la experiencia regula el desarrollo del pensamiento infantil a través de la oferta de estimulación para el progreso del conocimiento. Existe, pues, una estrecha relación entre los determinantes genéticos del niño y la calidad y la cantidad de la estimulación ambiental obtenida. Algunos teóricos de la inteligencia señalan la estabilidad del
Enviado por Reveriek / 284 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Sociales
El contacto humano, fundamento de las relaciones de intercambio, se produce en un indeterminado caudal de consecuencias de uno para con el otro y viceversa, por lo que existe todo el tiempo(en el momento del intercambio) una constante ida y vuelta. Sin lugar a dudas si cada ida o cada vuelta fuera distinta completamente a una experiencia anterior entonces las posibilidades de efectos negativos fuera mayor, por lo que se correría el riesgo de no
Enviado por rcvyj / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 1 DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS TRABAJO COLABORATIVO 1 DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN PRESENTADO POR: LAURA MELISA PABON BASTIDAS CÓDIGO: 1.088.733. 270 GRUPO: 102024_64 TUTOR: EDGAR RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS SAMANIEGO_ NARIÑO 2013 INTRODUCCION La finalidad de este documento se constituye como el resultado del trabajo de tipo cooperativo para la actividad número seis, denominada trabajo colaborativo 1, el cual se debe realizar en el
Enviado por jabetancura / 2.545 Palabras / 11 Páginas -
HABILIDADES INTELECTUALES ANÁLISIS Y USO DE LA INFORMACIÓN REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PRESCOLAR GUÍA DE CENEVAL INTERMEDIA Profesora Julia Laura Sánchez Suárez grado 2 D CAMPO SUBÁREA: NOMBRE DE LA LECTURA ASIGNATURA SEMESTRE HABILIDADES INTELECTUALES ANÁLISIS Y USO DE LA INFORMACIÓN REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA 1 Arguinzoniz, M. de la Luz (1995). Guía de la Biblioteca, México, Trillas. Estrategias para el estudio y la comunicación I 1 2 Carozzi de Rojo, Mónica y Patricia Somoza (1994). Para escribirte mejor, Buenos Aires, Paidós. Estrategias
Enviado por iza.kerplunk / 2.644 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo de habilidades lectoras
Elementos mínimos para resolver el cuestionario de la actividad 8. En este sentido amplíe esta información y posteriormente, conteste este cuestionario. =============== En el tema de desarrollo de habilidades lectoras -de acuerdo al módulo- podemos inferir que: Las regresiones o actos de volver a leer párrafos o páginas se justifican algunas veces para aclarar o profundizar; sin embargo, son un defecto si se hacen por distracción o simple hábito. La subvocalización, que consiste en un
Enviado por musicar7925 / 226 Palabras / 1 Páginas -
Asertividad Y Habilidades Sociales.
Vamos a conocer y comprender lo que se ha dado en llamar habilidades sociales. Significa laforma en que nos comportamos y lo que decimos cuando estamos con los demás. Todossabemos que hay “buenas maneras” y “malas maneras” de hablar a lagente. Al aprender habilidades sociales aprendemos buenas oapropiadas maneras de hacerlo. Si tenemos unas buenas habilidadessociales probablemente nos llevaremos mejor con los profesores,compañeros de clase y miembros de la familia, que alguien que no las
Enviado por gimenafabian / 519 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Sociales
MARCO TEÓRICO HABILIDADES SOCIALES Las habilidades sociales son un conjunto de hábitos o estilos (que incluyen comportamientos, pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos. También podemos definirlas como la capacidad de Relacionarnos con los demás en forma tal que consigamos un máximo de beneficios y un mínimo de consecuencias negativas, tanto a corto, como a
Enviado por cuadraturados / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO DE POTENCIALES Y HABILIDADES ARTISTICAS CON ENFASIS EN TEATRO
Introducción Como universidad existe un reto en la programación de las actividades culturales y en la responsabilidad de sensibilizar al universitario y motivarle a la participación de las actividades propuestas. El problema reside en la participación del universitario, que normalmente es mínima en la mayoría de los casos. Pero el problema de la participación es complejo ya que estamos sumergidos en una época de bastante conformismo e inacción cultural. El llevar el teatro, al terreno
Enviado por m3lqu1ad35 / 341 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo de habilidades para la vida
vida.Las competencias para la vida entendidas así deberían proveer las herramientasnecesarias a la transformación de las sociedades y contribuir a la realización de " una globalizacióncon cara humana ". Este enfoque educativo debería permitir una aplicacióneficiente por los individuos,sea independientemente, sea en relación con los demás, de todas las formas de conocimientosadquiridos, de manera que ellos puedan considerarseprotagonistas de sus propios destinos y deldestino de la sociedad en la cual evolucionan.Con esta perspectiva en mente,
Enviado por PITOS / 351 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades De Negociacion
ACUERDOS E IMPLEMENTACIÓN Al momento del cierre del acuerdo, puede ocurrir cualquiera de las siguientes cosas: a) El cliente acepta el acuerdo. b) El cliente no acepta, ni lo rechaza, lo evaluará con tiempo para tomar una decisión. c) El cliente no acepta el acuerdo. NEGOCIACIÓN CERRANDO EL ACUERDO: El cliente puede percibir que la respuesta final no fue un producto suyo, que no tuvo ninguna participación o que no era esa la respuesta que
Enviado por quedzul / 2.866 Palabras / 12 Páginas -
HABILIDADES BÁSICAS DEL ENTREVISTADOR PSICOLÓGICO
ACTITUDES Y HABILIDADES BÁSICAS DEL ENTREVISTADOR “Para el entrevistador, la ciencia del comportamiento humano podría haberse llamado el arte de entender a las personas. Debe ser consciente de las diferencias individuales en talentos y rasgos. Necesita entender cómo aprenden las personas y cómo maduran. Debe detectar pautas del comportamiento por medio de las cuales juzgar a una persona. El entrevistador necesita entender al solicitante como individuo con una estructura única para poder predecir su comportamiento
Enviado por AlfonsoAS / 490 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley, garantizados por ella a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. Por lo tanto, los derechos humanos buscan que no se pretenda controlar, manipular y determinar todas las actividades de la sociedad civil, estableciendo un límite para: Seleccione una respuesta. a. La ONU b. El Estado c. La Fiscalía d. La Corte Interamericana 2
Enviado por ktrine / 855 Palabras / 4 Páginas -
Uso De Habilidades Inteletuales
el hecho de desarrollar habilidades intelectuales en los alumnos fomenta sus capacidades dormidas, para usarlas de forma tal que les permita un pleno desarrollo y la formación integral de sí mimos. Si a esto agregamos un punto que Rosa M. Torres destaca, ciertamente no lo dice tal cual, empero ella habla de competencias a desarrollar, estas son metas de la educación, así pues, el desarrollo de habilidades intelectuales permite la individuo prever los cambios (sociales,
Enviado por Gueris / 430 Palabras / 2 Páginas -
Los efectos de las habilidades comunicativas de la educadora en el aprendizaje de los niños
Ensayo: “Los efectos de las habilidades comunicativas de la educadora en el aprendizaje de los niños” INTRODUCCIÓN en este ensayo pretendo poner en evidencia los efectos que tiene sobre el aprendizaje de los niños el lenguaje empleado por parte de la educadora. Debido a que en el nivel de preescolar la mayoría de los niños están moldeando su lenguaje mediante la corrección de estructuras gramaticales, aprendizaje de vocabulario, conciencia pragmática, etcétera, es de suma importancia
Enviado por vasdt / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades lógicas O Intelectuales
Enseñanza para la comprensión: Estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades y procesos del pensamiento DESARROLLO DE PROCESOS DEL PENSAMIENTO ALGUNAS HABILIDADES LÓGICAS O INTELECTUALES GENERALES A TODAS LAS CIENCIAS Observar: Esta es la forma más importante de la percepción voluntaria. La observación se guía mediante preguntas. Se logra que los estudiantes aprendan a referirse primero al objeto que observan, de modo general y luego a sus partes y detalles y a las relaciones que
Enviado por vero_zat / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Cualidades habilidades y aptitudes necesarias para ejercer como director de RR.HH en una empresa
CUALIDADES HABILIDADES Y APTITUDES NECESARIAS PARA EJERCER COMO DIRECTOR DE RR.HH EN UNA EMPRESA Debido a la importancia que representa en una organización el departamento de recursos humanos es necesario que la persona que ocupe este cargo presente algunos aspectos: Debe ser una persona con conocimientos y calificada. Debe tener gran capacidad analítica, valores éticos, disciplina y responsabilidad para ser un ejemplo a seguir. Liderazgo participativo Debe conocer la empresa interna y externa. Conocer el
Enviado por edith1223 / 299 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES DE NEGOCIACION
INTRODUCCION Con esta técnica se desarrollan habilidades tales como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información. Se desarrollan también el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la toma de decisiones, además de otras actitudes como la innovación y la creatividad. Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación de estrategias de enseñanza y de aprendizaje que conecten
Enviado por bsalda / 785 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades A Traves Del Juego
Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar1 Francisco J. García Bacete y Fernando Doménech Betoret Universidad Jaume I de Castellón etc., son cuestiones no resueltas, y en parte las respuestas dependerán del enfoque psicológico que adoptemos. Además, como afirma Núñez (1996) la motivación no es un proceso unitario, sino que abarca componentes muy diversos que ninguna de las teorías elaboradas hasta el momento ha conseguido integrar, de ahí que uno de los mayores retos de los investigadores
Enviado por keros_neron / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Cognitivas.
¿Qué es una habilidad? Es la capacidad de una persona frente a un objetivo puesto. Es la destreza para realizar una actividad. QUÉ SON LAS HABILIDADES COGNITIVAS. El concepto de "habilidades cognitivas" proviene del campo de la Psicología cognitiva. Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello. Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo
Enviado por majunkim / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
Comunicacion Como Una Habilidad Gerencial
COMUNICACIÓN COMO UNA HABILIDAD GERENCIAL La comunicación es el proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor a través de un canal, evitando a toda costa que existan interferencias que no permitan que este mensaje llegue al receptor de manera adecuada. Es muy importante su adecuada utilización en las organizaciones pues esta permite transmitir información importante y que los mensajes tanto de objetivos, estrategias, formas de hacer el trabajo, etc. que
Enviado por osseven / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Las 10 habilidades que le faltan a los ejecutivos
Las 10 habilidades que le faltan a los ejecutivos De acuerdo con el análisis de la empresa de reclutamiento Hays, existen capacidades básicas y especialidades que aún no están totalmente desarrolladas, y que son requeridas. Autor: AméricaEconomía.com Dominio de un segundo idioma, capacidad de comunicación, liderazgo y la destreza para conducirse dentro de la estructura organizacional, son las principales habilidades que según el grupo internacional de reclutamiento de profesionales Hays escasea entre los ejecutivos. La
Enviado por rosi_29 / 384 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Directivas
Introducción En esta unidad trabajamos el manejo del conflicto como primer tema vimos las etapas del conflicto como sabemos el conflicto es una incompatibilidad de opiniones entre dos o más individuos. De aquí podemos mencionar loa positiva, negativa que estos a su vez pueden ser latentes, percibido, evidente y sentido que en los primeros estimula la comunicación aclara puntos de vista y en el segundo disminuye la cooperación y destruya el equipo. Los mecanismos de
Enviado por cuahutle / 3.525 Palabras / 15 Páginas -
Habilidades de organización control
HABILIDADES DE ORGANIZACIÓN CONTROL El proceso real de organización en el aula implica seleccionar, de entre una serie de formas diferentes de hacer las cosas, las que se adecuan a la situación particular. Hay que ser capaz de prever los problemas y evitarlos mediante la planificación cuidadosa, especialmente en puntos de cambio y actividad. También hay que enseñar a los niños a trabajar como se considere mejor, empleando los recursos de tiempo y espacio lo
Enviado por paolacarmi / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
El tema de desarrollo de habilidades lectora
Elementos mínimos para resolver el cuestionario de la actividad 8. En este sentido amplíe esta información y posteriormente, conteste este cuestionario. =============== En el tema de desarrollo de habilidades lectoras -de acuerdo al módulo- podemos inferir que: Las regresiones o actos de volver a leer párrafos o páginas se justifican algunas veces para aclarar o profundizar; sin embargo, son un defecto si se hacen por distracción o simple hábito. La subvocalización, que consiste en un
Enviado por rian26 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Sociales Para La Salud
ESQUIZOFRENIA Es una enfermedad mental que causa cambios importantes en el estado de ánimo y conducta de quienes la padecen. Su origen está condicionado por problemas en la función cerebral y requiere de un tratamiento de largo plazo con medicamentos, así como de una serie de ajustes en los hábitos y el medio ambiente en el que vive el paciente. Hoy en día, por fortuna, el horizonte del paciente esquizofrénico está lleno de esperanza, ya
Enviado por Luis119501 / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS Son Patrones De Figuras O números Que Siguen Un Orden lógico, Se Utilizan Mucho En Los Exámenes De CI Y Habilidad
ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle
Enviado por fannymoreno85 / 363 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Para Comunicar
Habilidades para comunicar Ideas Principales La comunicación es hacer que una persona participe en algo tuyo, es una necesidad establecer contacto con el entorno, y para el entrenador es uno de los aspectos básicos. Para que se de una comunicación es necesario que exista un emisor y un receptor de mensajes, un entrenador siempre se enfoca en ser el emisor y rara vez el receptor y menos si los comentarios van de sus jugadores. El
Enviado por jdm_skunk / 387 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Factible Habilidad General
INTRODUCCION La educación es y ha sido uno de los temas de mayor interés en la evolución de la sociedad. A lo largo de la historia han sucedido cambios y reformas a nivel educativo que, al mismo tiempo, atienden a las aspiraciones que tiene la sociedad para este sector. Importantes cambios en las diversas facetas culturales de la sociedad occidental han implicado la búsqueda de cambios en el sistema educativo. De acuerdo a los principios
Enviado por chaloche / 9.375 Palabras / 38 Páginas -
Habilidades comunicacionales, comunicación y aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Universaidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extension: Tucupita. Centro de Atencion: Piacoa Habilidades comunicacionales, comunicación y aprendizaje Profesora: Bachiller: Deny Martinez Rosa Pacheco Noviembre; 2012 INTRODUCCION Generalmente se afirma que existe comunicación cuando una persona influye sobre el comportamiento de otra incluso sin hablar. La comunicación, por tanto, es mucho mas amplia de lo que suele suponerse. En este sentido es oportuno aclarar que la palabra hablada
Enviado por salomongor / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
Tareas, Retos Y Habilidades Del Docente En El Ambiente Escolar
INTRODUCCIÓN Para que la docencia sea de alta calidad, se debe conservar la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. El contenido de
Enviado por Ricky_Rubio / 1.608 Palabras / 7 Páginas -
Las habilidades cognitivas
Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello. Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él Antes de aplicar una técnica, es necesario identificar ¿qué habilidad cognitiva se nos pide
Enviado por Nenucocarlos / 699 Palabras / 3 Páginas -
Informe De Libros: Habilidades Y Destrezas De La Adm.
2. Habilidades administrativas: Rober Katz, ejecutivo y profesor de administración, ha popularizado un concepto elaborado a principios de siglo por Henri Fayol, famoso teórico de la administración. Fayol identificó tres tipos de habilidades básicas: la técnica, la humanista y a conceptual. Todo gerente necesita tener las tres. SEGÚN ROBERT KATZ: • Habilidad técnica: La habilidad técnica es la destreza para usar los procedimientos, técnicas y conocimientos de un campo especializado. Los cirujanos, los ingenieros, los
Enviado por fernando06 / 288 Palabras / 2 Páginas -
Poder Habilidades Gerenciales
Eleccion de la habilidad: La habilidad que quiero desarrollar es la de ganar poder e influencia ya que aun no poseo un cargo directivo y considero que para poder ascender en la organización el ganar poder es un paso fundamental. Fase 1 Diagnostico: En mi condición actual creo que las características personales que se deben tener para adquirir poder dentro de una organización la poseo algunas mas desarrolladas que otras solo que se deben enfocar
Enviado por jomaca44 / 205 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Directivas
• Realizar una investigación sobre los elementos básicos del facultamiento. Elementos básicos del facultamiento Muchas veces dejamos tareas a nuestros subalternos para que las realicen, les pedimos resultados, pero cuando ellos toman una decisión por cuenta propia, los reprendemos fuertemente y hasta los damos de baja. Mandamos a nuestros empleados a cazar sin balas. Anteriormente se denominaba delegar, a la encomienda que se le hacía a una persona para que realizara una tarea. A principios
Enviado por Shaeliza / 2.387 Palabras / 10 Páginas -
Las Matemáticas Son Ciencias Complejas Para Los Niños Ya Que No Todos Tienen Las Habilidades Suficientes Para Poder Comprenderlas
Las matemáticas son ciencias complejas para los niños ya que no todos tienen las habilidades suficientes para poder comprenderlas, dentro del cerebro de las personas hay una parte que es matemática que se desarrolla a través de la habilidad lógica esto hace que los jóvenes comprendan. Las matemáticas como herramienta del conocimiento se van adaptando a las necesidades de aprendizaje de los niños, para esto la concentración es esencial ya que el sistema repetitivo de
Enviado por teresabeatriz01 / 613 Palabras / 3 Páginas -
HABILIDADES DE DRAMATIZACION Y EVALUACION DE LA CREATIVIDAD DRAMÁTICA TOMAS MATOS TERUEL
HABILIDADES DE DRAMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD DRAMÁTICA Tomás Motos Teruel Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación Profesor Titular de Didáctica y Organización Escolar Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Universidad de Valencia (España) Dirección postal: Avda. Blasco Ibéñez 30, 46010 Valencia, España Tef: 96 3864427 y 96 3864606 E-mail: Tomas.Motos@uv.es Resumen Dramatización y creatividad expresiva son dos términos que siempre aparecen relacionados. Hacer dramatización es poner a los participantes
Enviado por ESTHELA22 / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
Habilidades Directivas
“Jamás os enfadéis. No hagáis jamás una amenaza. Razonad con la gente”. Don Vito Corleone En un trabajo anterior presentamos el resumen de una investigación sobre: ¿Qué hacen los directivos y qué habilidades necesitan para un trabajo efectivo?. Un portal muy prestigioso orientado a directivos hizo una valoración muy generosa que agradecemos mucho, expresando a sus lectores "Si quiere una completa revisión de la historia de las funciones directivas, le recomendamos el trabajo del Dr.
Enviado por estefy6 / 1.090 Palabras / 5 Páginas