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HABILIDADES ensayos gratis y trabajos

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Documentos 401 - 450 de 6.406 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

    HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

    SEMINARIO DE ABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación

    Enviado por CARLOS170312 / 4.690 Palabras / 19 Páginas
  • Habilidad

    Habilidad

    Tipos de liderazgo En opinión de expertos en Desarrollo Organizacional, {quién} existen pocos tipos de liderazgo.{demostrar} En opinión de otros, no es que existan varios tipos de liderazgo: el liderazgo es uno y, como los líderes son personas (individuos con características personales definidas), las clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han adquirido la facultad de dirigir, circunstancia que no necesariamente implica que sea un líder. Es importante considerar los tipos de autoridad segun

    Enviado por tanyy / 971 Palabras / 4 Páginas
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAQMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAQMIENTO

    TEMA HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO Asimilación de los conceptos. Los conceptos se forman en el proceso de desarrollo histórico de la sociedad humana y se asimilan por el individuo durante su desarrollo individual. La asimilación de los conceptos en el proceso del desarrollo individual es la adquisición de la experiencia acumulada por los demás en el proceso del desarrollo histórico de la humanidad. El idioma es el instrumento fundamental para transmitir al niño los conocimientos

    Enviado por eliasa / 1.577 Palabras / 7 Páginas
  • Habilidad Verbal!

    Habilidad Verbal!

    HABILIDAD VERBAL 1.1 Reconocer la información explicita Si nosotros buscamos extraer del texto la idea central, debemos de inferir el tema a asunto del mismo. La información explicita del mismo esta en la idea central de un te3xto. Paraello, después de leer el texto de forma atenta y cuidadosa, para presisar la idea central del texto, nos podemos apoyar en ciertas preguntas que nos ayuden a definir dicha idea central. Estas son: ¿Cuál es el

    Enviado por n___n / 1.455 Palabras / 6 Páginas
  • Habilidad Del Pensamiento

    Habilidad Del Pensamiento

    a habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables del desarrollo del pensamiento.

    Enviado por gres / 269 Palabras / 2 Páginas
  • -T Y CONFLICTOS Y VIOLENCIA ASOCIADOS A LOS DESEQUILIBRIOS E INEQUIDAD SOCIAL Los Sucesivos Poblamientos De América Fueron Asentado A Distintos Grupos Humanos En Determinados Pisos Ecológicos Que Le Hicieron Desarrollar Recursos Y Habilidades Particula

    -T Y CONFLICTOS Y VIOLENCIA ASOCIADOS A LOS DESEQUILIBRIOS E INEQUIDAD SOCIAL Los Sucesivos Poblamientos De América Fueron Asentado A Distintos Grupos Humanos En Determinados Pisos Ecológicos Que Le Hicieron Desarrollar Recursos Y Habilidades Particula

    -T Y CONFLICTOS Y VIOLENCIA ASOCIADOS A LOS DESEQUILIBRIOS E INEQUIDAD SOCIAL Los sucesivos poblamientos de América fueron asentado a distintos grupos humanos en determinados pisos ecológicos que le hicieron desarrollar recursos y habilidades particulares para sobrevivir allí. De entre ellos, los más importantes fueron aquellos relacionados con el aprovisionamiento de agua y alimentos, los cuales eran recursos limitados. En las zonas donde la riqueza natural posibilitaba abundantes provisiones, varios grupos sociales buscaron asentarse, frecuentemente

    Enviado por allisoneddy / 245 Palabras / 1 Páginas
  • La Importancia De Las Habilidades Comunicativas

    La Importancia De Las Habilidades Comunicativas

    Para efectos de dar un norte a mi escrito citaré la tesis de Robert Papin, cuando manifestaba que “Si no sabemos comunicarnos bien con los demás, no sabremos convencer ni motivar. Si no sabemos comunicar estaremos mal informados y no podremos dirigir ni controlar con eficacia un acto de comunicación”, para efectos de llegar a esta aseveración es preciso de entrada saber, que no siempre las personas coinciden con ello, toda vez que “en la

    Enviado por jadao / 976 Palabras / 4 Páginas
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    Habilidades básicas del pensamiento La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables

    Enviado por fenix8615 / 3.577 Palabras / 15 Páginas
  • Habilidades O Herramientas Cognitivas básicas De La Comprensión Lectora.

    Habilidades O Herramientas Cognitivas básicas De La Comprensión Lectora.

    Introducción: Las herramientas cognitivas son con las que el lector interactúa en el texto por que muchas veces no solo con leer se llega a comprender el texto necesitas reconocer las letras, las frases la idea principal. Son habilidades de apoyo para desarrollar bien la información. En los textos se identifican datos, hechos, sucesos y es ahí donde se ponen en práctica las habilidades cognitivas para poder comprender lo que se esta planteando. Desarrollo: La

    Enviado por marleetg / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Habilidades Sociales

    Habilidades Sociales

    HABILIDADES SOCIALES INTRODUCCIÓN: Las Habilidades Sociales (H.S) han sido tratadas por numerosos autores en diferentes escuelas, uno de los máximos exponentes es solter, reconocido como padre de la terapia de conducta, quién en 1949 introdujo en término basado en la necesidad de aumentar la expresividad de los individuos, algunas de las sugerencias son utilizadas en la actualidad. Desde esa fecha a la actualidad han surgido disímiles criterios que distan más o menos del primero, sin

    Enviado por alexa465696 / 3.277 Palabras / 14 Páginas
  • Habilidades De La Comunicación

    Habilidades De La Comunicación

    1. Habilidades para la comunicación. A) Naturaleza e importancia de la comunicación. La naturaleza de la comunicación, definida desde el que y él para que de la misma, se establece como una acción y no como una cosa. En sentido amplio, una acción es un proceso, pero todo fin excluye su acción, por tanto acción y fin son diferentes. Del que es, en cuanto su identidad, se define como una acción final, no una acción

    Enviado por Ciinthia1714 / 2.502 Palabras / 11 Páginas
  • Habilidades Basicas Del Pensamiento

    Habilidades Basicas Del Pensamiento

    2. Habilidades básicas del pensamiento Son aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano, tienen una función social y visto de esta manera es importante que el estudiante no las haga a un lado. Lo que debe quedar claro es que no son suficientes para sobrevivir en la academia, sobre todo, en el nivel universitario. Las habilidades básicas de pensamiento se ven como un puente o un trampolín para las habilidades

    Enviado por corny175 / 773 Palabras / 4 Páginas
  • DESARROLLO DE HABILIDADES

    DESARROLLO DE HABILIDADES

    Trabajo colaborativo 1 DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION 102024-124 ERNESTO ERAZO JIMENEZ Código: 94.303.954 TUTOR MARCOS GABRIEL BARROS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS PRADERA-VALLE DEL CAUCA 2012 DEFINICION DE CONFLICTO. El conflicto es un proceso de enfrentamiento entre dos o más partes, ocasionado por un choque de intereses, valores, acciones o direcciones. Es una construcción social, propia del ser humano, diferenciada de la violencia, que pude ser positiva o

    Enviado por eerazoji / 635 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades Directivas

    Habilidades Directivas

    Importancia de las habilidades directivas La importancia de las habilidades directivas cuando se ocupa un puesto de gestión y hemos reflexionado sobre algunas de esas habilidades –comunicación, motivación, emociones, trabajo en equipo. La importancia de las personas: a pesar de que el directivo es la cara visible de la empresa, Por eso la primera misión de un directivo es rodearse de un buen equipo y tener vocación de servicio. La importancia del equipo: Todos tenemos

    Enviado por ortegamendoza / 236 Palabras / 1 Páginas
  • Habilidades Del Pensamiento Critico Y Creatovo

    Habilidades Del Pensamiento Critico Y Creatovo

    SINTESIS El objetivo principal de este texto es dar a conocer el procesos de la escritura, el cual implica actividades previas (preescritura), durante (escritura) y después de ella (postescritura). La preescritura consiste en trazar un plan , el cual nos permitirá explorar las circunstancias que nos motivan a redactar , se requiere de diferentes recursos como son : un telegrama, una felicitación, una receta de cocina, como hacer uso de una medicamento entre otras, la

    Enviado por camachooooo / 557 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades

    Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades

    FIDEICOMISO EDUCACIÓN GARANTIZADA DEL DISTRITO FEDERAL MIGUEL GARCÍA HERNÁNDEZ, DIRECTOR GENERAL DEL FIDEICOMISO PÚBLICO DENOMINADO EDUCACIÓN GARANTIZADA DEL DISTRITO FEDERAL, con fundamento en los Artículos 1°, 2°, 5°, 33° y 120 fracción III de la Ley de Educación del Distrito Federal; Artículos 2°, 3° fracción IX, 6°, 43, 44, 47, 53, 54 fracción I, 61, 67, y 71 de la Ley Orgánica de la Administración Pública del Distrito Federal; Artículos 32, 33, 34 y 38

    Enviado por saderob1985 / 224 Palabras / 1 Páginas
  • Evaluación Habilidades Comprensión Lectora

    Evaluación Habilidades Comprensión Lectora

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CHILE CALIFICA CALDERA Nombre:…………………………………………………………………………………………Fecha:…………………. Profesora: Estela Castillo A. Lea el siguiente texto y responda las preguntas Desechos radiactivos: Europa ante la encrucijada de la basura nuclear. Cada año el Viejo continente produce toneladas de ellos; sin embargo, aún no cuenta con un depósito definitivo para almacenarlos. MAKARENA KRÖGER F, http://diario.elmercurio.cl Tras décadas evadiéndolo, Europa está hoy en una encrucijada. Con una producción de 7.000 metros cúbicos de residuos nucleares al

    Enviado por caldera12 / 473 Palabras / 2 Páginas
  • Habilidades Motrices básicas En Niños: Salto

    Habilidades Motrices básicas En Niños: Salto

    CÁTEDRA: EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL CURSO: PRIMER AÑO. USAL PROFESORA: MILAGROS MARVEGGIO ALUMNOS: MACARENA AGUILAR BARBARA FURRIOL CRISTIAN LUNA LAURA PATRONE ÍNDICE El salto-------------------------------------------------------------------------------------------3 Características de cada edad------------------------------------------------------------6 Observaciones de los videos------------------------------------------------------------8 Conclusión personal------------------------------------------------------------------------9 Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------10 EL SALTO Según Sánchez Bañuelos se puede definir el salto como: Una habilidad básica propia de la especie humana que implica el despegue del cuerpo del suelo, quedando suspendido momentáneamente en el aire. El salto tiene su origen en los patrones

    Enviado por laurapatrone / 2.080 Palabras / 9 Páginas
  • HABILIDADES

    HABILIDADES

    Habilidades en el ámbito cognitivo Habilidad intelectual, toda habilidad que tenga que ver con las capacidades cognitivas del sujeto. Habilidad para aprender en un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Habilidad como una aptitud innata o desarrollada. Al grado de mejora que se consiga a través de ella y mediante la práctica, se le denomina también talento. Habilidad para ejecutar una acción o una obra. Habilidades psicoquinéticas, capacidades hipotéticas del sujeto, concebibles en el

    Enviado por noyollo1 / 240 Palabras / 1 Páginas
  • Habilidades Y Capacidades Motrices

    Habilidades Y Capacidades Motrices

    HABILIDADES CAPACIDADES MOTRICES Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad para conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas. La formación de las habilidades depende de las acciones, de los conocimientos y hábitos que conforma un sistema no aditivo que contiene la habilidad. Las habilidades se forman y desarrollan por la vía de la ejercitación, mediante el entrenamiento continuo y por lo general no aparecen aisladas sino integradas

    Enviado por xhiqita / 288 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje De Habilidades

    Aprendizaje De Habilidades

    INTRODUCCION En este ensayo hablare sobre lo que se relata en Juan salvador Gaviota, donde se habla de las habilidades que podemos llegar a desarrollar y lo que nos puede afectar el ambiente o el entorno que nos rodea, a que las podamos desarrollar fácilmente o con dificultades ya que el ambiente es un factor muy importante en este aspecto por que siempre va a influir para bien o para mal. Ya que los seres

    Enviado por mnbvc / 819 Palabras / 4 Páginas
  • Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA: COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA NO. 32, PROFR. HIGINIO G. MACIEL GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO : 3 ALUMNO DOCENTE: ALFONSO GONZÁLEZ ESTUDILLO INSTRUCTOR: PROFR. JOSÉ BIBIANO VARELA NÁJERA NÚMERO DE ACTIVIDAD: 2 EVIDENCIA NO: 2 FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE DE 2012 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

    Enviado por bebegonzalez2012 / 878 Palabras / 4 Páginas
  • Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer

    Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer

    Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, pero también, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores pondrán especial énfasis durante la educación inicial proponiendo a los niños diversas tareas que implican actividades de lectoescritura. Existen variados métodos y teorías acerca de cómo llevar a buen puerto el proceso de lectoescritura, por ejemplo, algunos se centran en aspectos más formales y entonces tratan el proceso

    Enviado por Buuzz / 316 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo De Habilidades De Negociacion

    Desarrollo De Habilidades De Negociacion

    TRABAJO COLABORATIVO No. 1 DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION SANDRA MARIBEL CHOCONTA COD: 39742949 GRUPO: 102024_50 EDGAR RODRIGUEZ TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS “ECACEN” CEAD – CHIQUINQUIRA, BOYACA UBATE, CUND. OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCION A partir de una lectura donde se cita como ejemplo, un conflicto dentro de una empresa, Aprenderemos a Identificaremos la estructura y métodos de solución del conflicto, involucrándonos en el

    Enviado por maira.07 / 893 Palabras / 4 Páginas
  • DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION

    DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION

    DESARROLLO DEL TRABAJO 1. Cual es la etapa y la estructura del proceso del conflicto El conflicto entre Jimmy y Juana ha atravesado las etapas de:  Surgimiento, se dio con la promoción laboral de Jimmy a nivel de la organización y sus avances académicos  Latencia, se dan los primeros roces entre Juana y Jimmy por disponibilidad de tiempo para la pareja y la molestia de Juana por que su pareja no ayuda con

    Enviado por emartinezg / 608 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades básicas para la investigación

    Habilidades básicas para la investigación

    Habilidades básicas para la investigación Capacidad para desarrollar una visión de conjunto de la metodología de investigación en las ciencias del hombre desde un punto de vista epistemológico. Esta primera capacidad se debe transformar en habilidad al ser de carácter global. Se parte del supuesto: es necesario que todo investigador tenga un mínimo de claridad en cuanto al sentido y la ubicación del trabajo científico. “Se requiere que sepa ubicar epistemológicamente el tipo de investigación

    Enviado por jorgegonzalezga / 951 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el trabajo colaborativo

    Desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el trabajo colaborativo

    Desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el trabajo colaborativo El trabajo colaborativo puede definirse como múltiples procesos intencionales Realizado por un grupo de personas con el fin de alcanzar objetivos específicos, Con una reciprocidad de la aportación de ideas constructivas, creíbles y verdaderas Para alcanzar dichos objetivos y facilitar el trabajo. En un marco de organización se puede presentar como un conjunto de Estrategias para encontrar mejores resultados y evitar la pérdida

    Enviado por maicod / 672 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades Comunes La Ciencia

    Habilidades Comunes La Ciencia

    Habilidades comunes a la ciencia Medición Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Clasificación Clasificación es la acción o el efecto de ordenar o disponer por clases. Argumentación La argumentación es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que están en relación con diferentes: la lógica, la

    Enviado por metalleth / 1.527 Palabras / 7 Páginas
  • Colaborativo 1 Desarrollo De Habilidades De Neg.

    Colaborativo 1 Desarrollo De Habilidades De Neg.

    DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL ALUMNO ANDREA GAMBOA ORTIZ CODIGO 37746106 TUTOR EDGAR RODRIGUEZ AFANADOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, ECACEN OCTUBRE 8 DE 2012 Introducción De existir la vida sin conflictos estaríamos atados a no demostrar nuestras habilidades como negociadores. Durante el desarrollo de este trabajo se analizará un caso a través del cual debemos observar cada una de

    Enviado por johisyrobin / 911 Palabras / 4 Páginas
  • HABILIDADES

    HABILIDADES

    INTRODUCCIÓN En este trabajo podremos apreciar que el aprendizaje independiente exige eldesarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades,los saberes y los procedimientos.Visualizaremos la dinamización de un aprendizaje productivo y eficaz.Descubriremos una nueva relación donde surgen con mucha fuerza y relevancialos conceptos de: aprendizaje autónomo, aprendizaje colaborativo, aprendizajesituado y aprendizaje activo.Aprenderemos que la evaluación nunca lo es, en sentido riguroso, de laenseñanza o del aprendizaje, sino más bien de los procesos de

    Enviado por Carolina2385 / 1.689 Palabras / 7 Páginas
  • El Autocuidado Una Habilidad Para Vivir

    El Autocuidado Una Habilidad Para Vivir

    El AUTOCUIDADO UNA HABILIDAD PARA VIVIR Ofelia Tobón Correa La salud se produce cuando se devuelve a la gente el poder para efectuar las transformaciones necesarias que aseguren un buen vivir y se reduzcan las causas que atentan contra la salud y el bienestar. Carta de Ottawa,1986 Resumen El autocuidado tiene que ver con aquellos cuidados que se proporciona la persona para tener una mejor calidad de vida, autocuidado individual, o los que son brindados

    Enviado por nayuri85 / 1.750 Palabras / 7 Páginas
  • Las habilidades del profesional de la ingeniería

    Las habilidades del profesional de la ingeniería

    Las habilidades del profesional de la ingeniería Las habilidades son perdurables, los conocimientos no (aunque deberían serlo). Esta frase resume lo que muchos expertos educadores opinan sobre la formación de los ingenieros, en especial. Es relativamente sencillo definir los conocimientos que debe adquirir un ingeniero para desempeñarse exitosamente. Pero no es lo mismo definir las habilidades. Algunas de ellas son las siguientes: • Creatividad: capacidad de ser original, innovador, descubridor, inventor. “Si alguien crea algo

    Enviado por jeifil / 1.562 Palabras / 7 Páginas
  • Habilidades De Lenguaje

    Habilidades De Lenguaje

    Habilidades Aplicadas Al Proceso De Aprendizaje Enviado por Erikga, Jul 2012 | 11 Páginas (2,699 Palabras) | 173 Visitas | 12345 Denunciar | "Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más" 4. Habilidades aplicadas al proceso de aprendizaje Antes de comenzar a revisar cuales son las habilidades aplicadas para el proceso de aprendizaje tenemos que conocer: ¿Qué es el proceso de aprendizaje? constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y

    Enviado por jdlob / 2.775 Palabras / 12 Páginas
  • Desarrollar habilidades en el uso eficiente

    Desarrollar habilidades en el uso eficiente

    ITEM DESCRIPCION Objetivos Desarrollar habilidades en el uso eficiente, avanzado e integrado de herramientas y utilidades informáticas, capacitando para el desempeño productivo y de calidad de la profesión. Tener un amplio conocimiento de como funcionan las herramientas que en estos momentos es lo que mueve al mundo en cuanto a las tecnología. Justificación Estamos inmerso en una sociedad eminentemente tecnológica que requiere y exige individuos preparados para interpretar la realidad, nos encontramos en una búsqueda

    Enviado por laurariojas / 367 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 2: Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    Actividad 2: Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    Instrucciones: 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajó en el módulo 2). Temas del Programa Función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas Aplicaciones o usos Procesos Unidad 1.Introduccion a la Estadística. 1.1Historia 1.2 Tipos de estadística. 1.3Definición 1.4Utilidad de la Estadística. 1.5 Lenguaje Estadístico 1.5.1Variable,poblacion y muestra. 1.5.2Redondeo de datos. 1.5.3Variabilidad. 1.5.4Azar y probabilidad. Unidad 2

    Enviado por CHIVAS1 / 585 Palabras / 3 Páginas
  • Trabajo Colaborativo 1 Desarrollo De Habilidades De Negociacion

    Trabajo Colaborativo 1 Desarrollo De Habilidades De Negociacion

    DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION TRABAJO COLABORATIVO 1 ANA DALYLA FERRO 28.111.032 FRANCY ADRIANA RAMIREZ 31.473.613 LILIANA CASTAÑO JIMENEZ 31.792.131 LUZ STELLA CASTAÑEDA NARANJO 31.470.617 Grupo: 102024_205 TUTOR: DIEGO JARAMILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD OCTUBRE 13-2012 INTRODUCCION Es de vital importancia la realización de este informe, pues a través de él analizaremos situaciones de conflicto que son muy cotidianas, como las que se le presentan a los personajes en estudio, en las

    Enviado por lilianacj / 1.707 Palabras / 7 Páginas
  • HABILIDADES ADAPTATIVAS

    HABILIDADES ADAPTATIVAS

    HABILIDADES ADAPTATIVAS 1ER GRADO ESPAÑOL • Conoce sus datos personales en caso de extravió. • Conoce su dirección particular. • Termina las actividades por si solo. MATEMATICAS • Representa con dibujo colecciones de 3 elementos. • Arma rompecabezas. • Conoce el uso del reloj. • Utiliza adecuadamente el teléfono. • Señala donde están otros en relación consigo mismo (arriba- abajo- adelante-atrás) EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD • Relaciona el sol con el día y

    Enviado por juanmanu37 / 1.177 Palabras / 5 Páginas
  • HABILIDADES DEL COMUNICADOR EFICAZ

    HABILIDADES DEL COMUNICADOR EFICAZ

    INTRODUCCION Mediante la comunicación, todas las personas están vinculadas de alguna manera. Y es justamente esa vinculación la que permite que las cosas sucedan: que se realicen las tareas adecuadamente, que se resuelvan problemas, que se produzcan cambios, que se obtengan resultados, acuerdos, implicación... en definitiva, que la empresa funcione y "viva". En toda organización, la comunicación es una herramienta valiosa, a través de la cual logramos nuestros objetivos estratégicos. Para nuestros colaboradores una excelente

    Enviado por yanira1969 / 3.149 Palabras / 13 Páginas
  • Temple Grandin, Un Sistema D Habilidades

    Temple Grandin, Un Sistema D Habilidades

    Sistema de Habilidades Temple Grandin, hablemos de esta interesante historia que nos deja un claro mensaje, “luchar por lo que queremos asta el final y nunca rendirnos”. Temple Grandin, es una niña que a los cuatro años de vida le diagnosticaron autismo, y este síndrome o enfermedad en esa época no era muy conocida. Temple poco a poco supera sus obstáculos aunque se le hace difícil socializar con otras personas eso cambia cuando entra a

    Enviado por genesyss / 620 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades Comunicativas

    Habilidades Comunicativas

    IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Preguntas y respuestas Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de la persona. A través de ellas, el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato que favorecen su adaptación al mismo. En contrapartida, la carencia de estas habilidades puede provocar rechazo, aislamiento y, en definitiva, limitar la calidad de vida. Esta sección va dirigida tanto a padres como a educadores en general. En ella

    Enviado por yekita12 / 1.049 Palabras / 5 Páginas
  • HABILIDADES DIRECTIVAS

    HABILIDADES DIRECTIVAS

    UNIDAD 1 INTRODUCCION A LAS HABILIDADES DIRECTIVAS 1.1 DEFINIR QUE SON LAS HABILIDADES DIRECTIVAS. Son todas aquellas cualidades necesarias para manejar la propia vida, así como las relaciones con otros. Estas hacen parte de la capacidad de liderazgo de los grandes gerentes y comprometen un esfuerzo personal y profesional. Estas pueden ser: • El liderazgo • La capacidad para trabajar en equipo • La habilidad para motivar a las personas • Comunicarse con los empleados

    Enviado por ANYGARCIA / 1.454 Palabras / 6 Páginas
  • Estrategias y habilidades para una comunicación efectiva

    Estrategias y habilidades para una comunicación efectiva

    Estrategias y habilidades para una comunicación efectiva Somos primordialmente seres sociales, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La Voz: la voz es el sonido que produce el aire expelido de los pulmones al pasar por las cuerdas vocales.

    Enviado por anyurielbis / 644 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades De Percepcion

    Habilidades De Percepcion

    Los mecanismos de la percepción La percepción es un proceso complejo. Tomemos un sentido y analicemos en profundidad cómo percibimos el mundo que nos rodea. Usemos, por ejemplo, la vista. La mera observación de un objeto es, como digo, un proceso completo. La luz incide sobre el objeto y viaja hasta tus ojos. En los ojos, una serie de sensores procesan esa luz para convertirla en impulsos eléctricos. Esos impulsos eléctricos viajan hasta el cerebro,

    Enviado por eminina / 883 Palabras / 4 Páginas
  • Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza

    Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza

    Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica “La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico por parte de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Tener explicaciones verdaderas acerca de los fenómenos naturales y conocimientos acerca de los diversos seres que habitamos el planeta puede ser un objetivo válido de la educación

    Enviado por alquinniaRuiz / 722 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades De Planificacion

    Habilidades De Planificacion

    EMPRESAS COMERCIALES Las empresas comerciales son las intermediarias entre el productor y el consumidor; su función primordial es la compra-venta de productos terminados. Estas empresas pueden ser minoristas, mayoristas o comisionistas. MAYORISTAS El mayorista es un intermediario entre el fabricante (o productor) y el usuario intermedio (minorista); intermediario que: Compra a un productor (independiente o asociado en cooperativa), a un fabricante, a otro mayorista o intermediario, y vende a un fabricante, otro mayorista, un minorista,

    Enviado por eikeibarbet / 942 Palabras / 4 Páginas
  • Habilidades de los procesos de comunicación

    Habilidades de los procesos de comunicación

    Introducción Garton y Pratt nos mencionan en la lectura La comunicación a través del lenguaje, la importancia del niño comunicador, de la naturaleza social del lenguaje especialmente durante el proceso de adquisición “El niño usa el contexto del lenguaje para extraer su significado. Lo esencial de este proceso interpretativo es la comunicación entre el niño y otra persona.”[1] Nos mencionan que se establece una distinción entre las habilidades y los procesos de comunicación. Esta distinción

    Enviado por yuridiaelvira / 954 Palabras / 4 Páginas
  • El desarrollo de habilidades de análisis de los alumnos

    El desarrollo de habilidades de análisis de los alumnos

    PRIMER TRABAJO A DISTANCIA COMPETENCIA ESPECÍFICA: El estudiante desarrolla habilidades para realizar diagnósticos organizacionales y capacidades de análisis e investigación a través del desarrollo de casos, además desarrolla la habilidad para establecer misiones y visiones organizacionales. DESARROLLO: El presente es un caso hipotético que usted deberá desarrollar creando o ampliando los escenarios conforme a un diagnóstico estratégico. El objetivo del caso es desarrollar habilidades teórico-prácticas para entender cómo se relaciona una organización con el entorno

    Enviado por renanloza / 4.212 Palabras / 17 Páginas
  • Prácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas

    Prácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas

    Tarea: Resumen Consulta la lectura: Resumen, características y los tipos de resúmenes. Tomando en cuenta este contenido, elabora un resumen con los tipos de barreras de comunicación con las que te has enfrentado a lo largo de tu vida. Puede ser en forma de tópico o llaves. -Fecha límite de entrega: 21 de octubre del 2012 a las 23:55 hrs, horario de la Cd. de México Tarea: Diálogo monólogo 02/11/12 Realiza con un compañero un

    Enviado por adrid / 362 Palabras / 2 Páginas
  • Habilidades De Comunicacion

    Habilidades De Comunicacion

    HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Técnicas para la Comunicación Eficaz 1. LA COMUNICACIÓN Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le

    Enviado por sonivid / 1.265 Palabras / 6 Páginas
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    Funcionamiento de la mente humana pensamiento2 El concepto de mente ha ido cambiando considerablemente a lo largo de la historia. El médico francés La Mettrie fue el primero que concibió la mente como algo completamente material, el cerebro, provisto de una serie de células (neuronas), que interconexionadas entre sí hacían funcionar a esa masa física que es el cerebro. Esta idea dio lugar a principios del siglo XX, a los modelos de procesamiento de la

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