Introduccion A Las Dificultades De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

Documentos 501 - 550 de 43.204 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Mapa mental y dificultades de aprendizaje en física y química

Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Física y Química Apellidos: Nombre: Actividad: Mapa mental y dificultades de aprendizaje en física y química Presentación de la actividad La actividad que debes realizar se centra en el desarrollo de un mapa mental capaz de explicar lo expuesto en un artículo sobre dificultades de aprendizaje en física y química. Por ello, en esta actividad tendrás la oportunidad de poner en práctica lo estudiado sobre dificultades en

Enviado por Marc Bonet / 536 Palabras / 3 Páginas
Mapa mental Dificultades de Aprendizaje

Análisis del Caso Jimena es una alumna con síndrome de Down tiene 9 años y cursa el 2do grado de primaria. No siempre se encuentra en disposición de las actividades, se queda dormida en la clase. Sin embargo, muestra conocimientos (habilidades de desarrollo) al usar el baño, pero siempre se la manda con una compañera, además, muestra higiene y cuidado personal. La madre mostró interés en apoyar a Jimena y está comprometida. Siempre la sobreprotege

Enviado por Bri2806 / 768 Palabras / 4 Páginas
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE II LECTO-ESCRITURA – APRENDER ES DIVERTIDO ACTIVIDAD: Educación inclusiva Educación Inclusiva SANDRA DE LA VARA MANZANERA UNIR PROFESOR: Sandra Ruiz * Presentación del caso: Nos encontramos en una localidad de 10.000 habitantes perteneciente a la comarca del Vallés occidental. El centro escolar ofrece escolarización para las siguientes etapas: educación infantil: Primer ciclo (0-3 años)

Enviado por Annie044 / 851 Palabras / 4 Páginas
EL APRENDIZAJE SUPERANDO LAS DIFICULTADES

EL APRENDIZAJE SUPERANDO LAS DIFICULTADES SUPERAR PARA AVANZAR EN LA EDUCACION DEL ESTUDIANTE El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una fuente de conocimiento, habilidades, destrezas, valores, actitudes, los cuales se suelen obtener mediante la experiencia o la enseñan teniendo ya un concepto claro de lo que es el aprendizaje se puede decir que es el proceso por el cual el estudiante ha podido avanzar día tras día sin olvidarse de las

Enviado por Vanessa0127 / 1.212 Palabras / 5 Páginas
Dificultades de Aprendizaje I - Nota 10 Caso Marta

CASO DE MARTA Métodos de aprendizaje de la lectoescritura - Actividades infantil Estibaliz Daniele Balza Dificultades de Aprendizaje I Curso 2021-2022 Entregado 6-12-2021 ÍNDICE 1. Justificación ……………………………………………………………………………..… 3 pág. 2. Actuación dentro del aula ………………………………………………………….. 3 – 5 pág. 3. Evaluación …………………………………………………………………………………. 5 – 6 pág. 4. Bibliografía ………………………………………………………………………………… 6 pág. 1. Justificación: Marta es una niña de 5 años que en comparación con los demás niños de su clase presenta ciertas dificultades con la

Enviado por Estibaliz Daniele Balza / 856 Palabras / 4 Páginas
EXAMENES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos: ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (PLAN 2016) 3961020007.- DIFICULTADES DE APRENDIZAJE II Ordinaria Número periodo 1851 FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN 14-16/01/2022 Modelo - A Etiqueta identificativa Puntuación Preguntas cortas * Puntuación máxima 5.00 puntos Preguntas de desarrollo * Puntuación máxima 5.00 puntos Tienes 4 preguntas cortas. Puntuación máxima 5,00 puntos, cada pregunta vale 1,25 puntos. Dispones de como máximo 15 líneas para dar respuesta

Enviado por _asier_99 / 908 Palabras / 4 Páginas
Caso Marta. Dificultades del aprendizaje I

Dificultades del Aprendizaje I : Caso Práctico Marta. JUSTIFICACIÓN. Marta tiene 5 años y está en el último curso de Educación Infantil, nació a últimos de año por lo que es de las más pequeñas de su curso. La profesora, comenta que Marta muestra interés por la lectoescritura, pero que ha percibido en ella un retraso con respecto al nivel de sus compañeros. Ha notado que la conciencia fonológica no la tiene correctamente adquirida por

Enviado por lalola91 / 572 Palabras / 3 Páginas
Caso Práctico Jon. Dificultades del Aprendizaje

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Monfort Bau 15/11/2021 Nombre: Tanit Actividad: Caso práctico Jon Descripción del caso de Jon * Jon es un niño de 4 años, está en el segundo curso del segundo ciclo de educación infantil, el curso está avanzado, está en el segundo trimestre; la maestra, Laura, lo conoce del curso pasado, y detectó algunos aspectos sobre Jon en el aula que trató con los padres en

Enviado por Tanita198424 / 1.244 Palabras / 5 Páginas
El papel de la motivación y las dificultades en el aprendizaje

________________ Folleto Vínculo para visualizar el folleto: https://www.canva.com/design/DAEtfNdCAnc/share/preview?token=XGQG2l8dgR5e4TSix7XrSw&role=EDITOR&utm_content=DAEtfNdCAnc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Comentario Es importante que el niño sepa qué, cuándo y cómo repasar los temas que se le dificultan, porque de esta forma no se va a frustrar en el intento de aprender algo. Esmeralda Santiago La dificultad radica en detectar si son en realidad problemas de aprendizaje y que estos no se deban a un entorno social hostil, por ejemplo el “bullying”. María Luisa Martínez Además de

Enviado por jackeland / 472 Palabras / 2 Páginas
Trastornos del Lenguaje y la Comunicación, Dificultades del Aprendizaje

cid:image001.png@01D4B8BE.1A5852C0 C:\Users\116413\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Outlook\JEQRFMGK\logo educacion especial carrera.jpg FICHA DE INVESTIGACIÓN 2022 Instrucciones y criterios de evaluación * Fecha de entrega: lunes 18 de abril * Modalidad: Parejas * Porcentaje de evaluación: 10% 1. Instrucciones: Este trabajo consiste en una síntesis de la selección personal de la dupla sobre instrumentos de evaluación que se utilizan para personas con Trastornos del Lenguaje y la Comunicación, Dificultades del Aprendizaje o Discapacidad Intelectual. En esta evaluación se ponen en

Enviado por Catalina Arcos / 487 Palabras / 2 Páginas
CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Instituto Miguel de Cervantes INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA | Emagister Doctorado en Psicopedagogía CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. Docente: Dr. Roger Alberto Coutiño Clemente Alumno: Eder Mario Herrejón Islas Materia: Problemas de Aprendizaje Actividad 1: Elabora un ensayo. Fecha: 09 de abril de 2022 INTRODUCCIÓN Desde finales del siglo XIX, el estudio del aprendizaje ha sido de gran importancia para los psicólogos de las diferentes escuelas

Enviado por Outlet Remate / 1.442 Palabras / 6 Páginas
Las "dificultades del aprendizaje": un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos

________________ Cuadro Comparativo Resumen La detección temprana significa conocer los problemas y dificultades de su hijo en una etapa temprana. En este punto significa prestar atención a las necesidades y desafíos durante un período sensible de desarrollo, cuando el cerebro aún está construyendo sus redes neuronales y, por lo tanto, es más susceptible a las transformaciones que conducen a la superación de problemas o dificultades. La detección temprana aprovecha el potencial flexible de las neuronas

Enviado por Jaggen / 585 Palabras / 3 Páginas
VIDEO DE ETIOLOGÍA, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD” UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA PRACTICA N°2 CURSO: EDUCATIVA II DOCENTE: NORMA AGRIPINA SIHUAY MARAVI CICLO : VIII SECCIÒN: R INTEGRANTES: - CAMPOS SANTIAGO, MARÍA DEL PILAR - CEDANO FLORES, WENDY LIZETH - COLQUI CABELLO, SOFÌA NIEVES - CRUZ DEL CASTILLO ÁLVAREZ, JOHAN HUANCAYO - PERU 2022 VIDEO DE ETIOLOGÍA, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Las dificultades de

Enviado por Lizeth CF / 500 Palabras / 2 Páginas
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL METROPOLITANO UNIDAD DE APOYO SAN ANTONIO CARRERA EDUCACIÓN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE (521) INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (583) LÍNEA DE TIEMPO Y RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL OBJETIVO I ASESOR: ESTUDIANTE: LIC. BELKIS RIERA DIANA VILORIA SAN ANTONIO ENERO 2020 Índice Introducción ………………………………………………………….1 Línea de tiempo a nivel nacional …………………………………..2 Línea de tiempo

Enviado por dpr17 / 3.123 Palabras / 13 Páginas
ABORDAJE PREVENTIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR

República Bolivariana de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escolar Lara. Maestría Educación Infantil ABORDAJE PREVENTIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR: COMPRENSIÓN DE PROCESOS A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Autora: Villalobos Francys Tutor Bello Yomara Maracay, enero 2016 República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escolar Lara Maestría Educación Infantil ABORDAJE PREVENTIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y

Enviado por depanas / 30.648 Palabras / 123 Páginas
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE El Trastorno del Aprendizaje se define como una dificultad inesperada, específica y persistente para la adquisición de un aprendizaje pese a una instrucción convencional, nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales adecuadas. DISLEXIA: Trastorno de aprendizaje el cual es caracterizado por la dificultad para leer, sin que exista un defecto neurológico. * DISLEXIA FONOLOGICA: Se caracteriza por el mal funcionamiento e la ruta fonológica, manifestando la incapacidad para reconocer la estructura fónica y

Enviado por ANDREA090200 / 259 Palabras / 2 Páginas
Introducción Reporte Individual de Aprendizaje

Diagrama Descripción generada automáticamente INDICE * Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2 * Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 3 * Desarrollo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4 * Plan de revisión y actualización de un Proyecto Educativo Institucional…………………………………………………………. 14 * Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….19 * Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..18 Introducción Reporte Individual de Aprendizaje El presente trabajo, se dividirá en dos partes, la primera corresponde a un reporte individual que apunta a declarar los aprendizajes alcanzados en el módulo de Gestión de Recursos en la escuela, perteneciente a la Universidad Academia de Humanismo Cristiano,

Enviado por kayiclau / 4.323 Palabras / 18 Páginas
MIRADA DIALOGANTE DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ENTRE EL DSM-5 Y CIE 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN UNIDAD DE POSGRADO FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RELACIONES INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA-EDUCATIVA, INFANTIL Y ADOLESCENCIAL MIRADA DIALOGANTE DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ENTRE EL DSM-5 Y CIE 10 ALUMNOS: ALFARO MARTÍNEZ, NÁTHALI NAYDÚ ARAPA QUISPE, ANA GABRIELA ARO ARO, FLAVIA CASTELO ZURITA, OLENKA CORDERO RAMIREZ, JOEL CORIMAHUA, JUAN CARLOS EYZAGUIRRE YAÑEZ, GRISHKA ROCÍO FLORES CARRILLO, ANALISEE FLORES GUZMÁN ANA PATRICIA AREQUIPA

Enviado por joelcoramez / 3.621 Palabras / 15 Páginas
Introducción a la literatura Evidencia de aprendizaje

LITERATURA ETAPA 1: Introducción a la literatura Evidencia de aprendizaje GRUPO: 815 EQUIPO 1: Usuario Nombre 2060781 ALEMAN MENCHACA FABIOLA LUCERO 2060545 ALVAREZ ARRIAGA VICTORIA GRISEL 2060894 ARIZPE GARCÍA REYNALDO ISAI 2061424 CARRANZA LOPEZ GABRIEL 2040390 CASTILLO SALAZAR SILVIA CAROLINA 2037808 CAVAZOS LOZANO RENATA 2061551 CEJUDO ROSALES REBECA LIZETH 2060746 CHAVEZ SALAZAR VICTORIA 2060994 CUELLAR DE LA GARZA LESLY FERNANDA 2060908 CURA PINEDA HÉCTOR ORLANDO PROFESOR: Miguel Ángel Betancourt Ramírez FECHA: 4 de febrero del

Enviado por Reynaldo Arizpe / 459 Palabras / 2 Páginas
Dificultades de Aprendizaje I Actividad: Caso práctico Jon

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Moreno Flores 03/10/2022 Nombre: Carmen Actividad: Caso práctico Jon Justificación: Nos encontramos ante el caso de Jon que es un niño de 4 años que presenta falta de autoestima, baja motivación, desconfianza de sus habilidades, frustración, problemas comunicativos y lingüísticos por lo que afecta a su relación social con los compañeros. Los problemas lingüísticos que muestra pueden deberse a la hora de gestionar sus emociones

Enviado por mrncarmen / 403 Palabras / 2 Páginas
Caso Jon - Dificultades de aprendizaje

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Guerrero Rocha 17/11/2021 Nombre: Amalia ________________ Actividad: Caso práctico Jon Justificación Jon es un niño de 6 años que cursa primero de educación primaria, está en el segundo trimestre y la profesora observa que presenta varias dificultades, entre ellas destacamos: problemas en el desarrollo lingüístico, poca tolerancia a la frustración, falta de autoestima y dificultades al relacionarse con sus compañeros. Con todas estas características pensamos

Enviado por amaliagr / 857 Palabras / 4 Páginas
Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje

Forma, Cuadrado Descripción generada automáticamente MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Módulo: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Tema: Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje MAESTRANTE ll Cohorte 2022 ESTRUCTURA 1. CASO PLANTEADO: Paquito de 12 años de edad, se encuentra cursando 8vo año de educación básica, proviene de un hogar funcional vive con mamá y papá, él es el 4to hijo. La relación con los miembros de su familia es

Enviado por NATALY VANESSA VIST�N VERA / 753 Palabras / 4 Páginas
Atención educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje de origen ambiental

Actividad de la unidad de aprendizaje 5 y 6 Descripción completa de la actividad objeto de evaluación Analizar la teoría recogida en la unidad de aprendizaje 6, titulada “Atención educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje de origen ambiental”. En un primer apartado, se contestará a cada una de las cuestiones planteadas en la tabla que se adjunta, teniendo en cuenta la teoría expresada en la UA6, la normativa vigente y documentos científicos. Se valora

Enviado por ludpl / 1.078 Palabras / 5 Páginas
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Después de estudiar el tema de dificultades en el aprendizaje en la materia Aprendizaje II, tenemos en claro la importancia que es conocer mejor este tema para tener un mejor conocimiento de esto y así también conocer cómo podemos diagnosticarlo, en cuando se nos presente un caso. Las dificultades de aprendizaje las podemos distinguir al saber que son un grupo de trastornos que frecuentemente suelen confundirse entre sí, esto se debe

Enviado por laurajuarez2468 / 378 Palabras / 2 Páginas
Dificultades de Aprendizaje I. Caso práctico Marta

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Piorno Ramírez. 6/12/2021 Nombre: Alba. Actividad: Caso práctico Marta Escoge la opción adecuado en base al grado que se estás cursando: Grado en Educación Infantil: opción A. Grado en Educación Primaria: opción B. En el Grado en Pedagogía podrás elegir la opción A o B, en función de tus preferencias personales. Opción A Nombre actividad: ¿Plural o singular? Lugar de desarrollo: Aula de clase. Tiempo

Enviado por Albi_pio / 346 Palabras / 2 Páginas
Caso práctico de Jon. trabajo dificultades dl aprendizaje

Caso práctico de Jon. Jon es un alumno de 6 años que está cursando primero de primaria, con el avance del curso se han detectado una serie de dificultades en su progreso académico y relaciones sociales. Desde principio de curso Jon no se ha relacionado con sus compañeros y se mantiene aislado, conducta fuera de lo normal para un niño de esta edad. En el aula y el recreo tiene dificultades para expresarse oral y

Enviado por irenefersainz / 1.578 Palabras / 7 Páginas
Intervención psicoeducativa Clasificación de las dificultades de aprendizaje con su trastorno especifico

Intervención psicoeducativa Clasificación de las dificultades de aprendizaje con su trastorno especifico: * Trastorno del espectro autista Es fundamental que el sistema educativo sea capaz de afrontar la diversidad de cada niño, es importante preparar a los niños en tareas prevocacionales hacia el final de la educación primaria, donde se fortalezca las habilidades básicas como lo son: * La comunicación Hablar despacio, frases claras Secuenciar las instrucciones largas Fomentar la atención compartida. Trabajar la atención

Enviado por Melanyanahi / 393 Palabras / 2 Páginas
Dificultades en los aprendizajes iniciales de dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura

LA LECTURA La lectura es el mecanismo más importante y más básico para transmitir conocimientos a otras personas. Dominar la destreza lectora es fundamental no solo en las diferentes etapas educativas, sino para el desenvolvimiento normalizado en la vida adulta. DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES INICIALES DE LA LECTURA Algunos alumnos necesitan ayuda para descifrar enunciados de sus libros, del pizarrón o al realizar sus tareas, se confunden, omiten o invierten letras. DETECCIÓN ________________ La lectura

Enviado por Ale_Sk04 / 499 Palabras / 2 Páginas
Dificultades y Ventajas en el proceso de aprendizaje

Asignatura: Aprendizaje autónomo Título del trabajo: Dificultades y Ventajas en el proceso de aprendizaje Presenta: Walnery Ossa Ramos ID. 744035 Docente: Carlos Hernando Gallego 25 de agosto de 2022 Mi matriz DOFA Proceso de aprendizaje. Al hablar del aprendizaje del adulto hay que pensar en personas que, además de dedicarse a estudiar están inmersas en múltiples responsabilidades sociales y una serie de problemas a los que intentan dar una respuesta desde su formación. Aun así,

Enviado por WALNERY / 253 Palabras / 2 Páginas
Dificultades de aprendizaje

JUSTIFICACIÓN En la clase de infantil de 5 años, el docente analiza en Pablo, dificultades a la hora de realizar la sucesión numérica, con algunas pequeñas operaciones aritméticas de suma, encontrándonos con una posible dificultad de discalculia. Esta son dificultades en el aprendizaje y el uso de las aptitudes matemáticas. Gracias a las matemáticas, podemos adquirir elementos que nos ayudan a interpretar, producir información y resolver problemas cotidianos. Por esta razón, vamos a elaborar actividades

Enviado por zurii_ / 792 Palabras / 4 Páginas
Dificultades de Aprendizaje I Caso Marta

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Babbitt Gatti 11/10/2022 Nombre: Malcom CASO PRÁCTICO MARTA Marta es una niña que tiene 5 años recién cumplidos y está cursando el último curso del segundo ciclo de infantil, al haber nacido a finales de año es de las más pequeñas de la clase, sin embargo, es de las niñas que muestra más interés en todas las actividades que propone la profesora. En el aspecto

Enviado por VIOLETA191919 / 761 Palabras / 4 Páginas
Dificultades de aprendizaje, Caso práctico Jon

Actividad: Caso práctico Jon JUSTIFICACIÓN: Una vez analizado el caso, podemos ver que Jon es un niño de 4 años, presenta un trastorno del lenguaje, podemos deducir por la insuficiencia lingüística. Muestra dificultades en la gestión de la frustración como dicen sus padres, también presenta dificultades a la hora de expresarse y formar oraciones completas, apenas usa nexos, artículos o determinantes. Evidencia varios problemas relacionados con hábitos de sueño, dificultades para relacionarse con su entorno,

Enviado por Sali Gassama / 674 Palabras / 3 Páginas
Las clases virtuales, sus dificultades y problemas en el aprendizaje de los estudiantes de 2do año de inicial

[Escriba aquí] UNIVERSIDAD NACIONAL “SIGLO XX” AREA SOCIALES CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION LAS CLASES VIRTUALES, SUS DIFICULTADES Y PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO DE INICIAL “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA URU URU 2 EN EL MUNICIPIO DE ORURO EN GESTION 2022. TRABAJO DE MONOGRAFIA en investigación educativa AUTOR: Monica Nina Chuquichambi TUTOR: Lic. Margarita Mamani Carata Huanuni – Oruro – Bolivia 2022 AGRADECIMIENTO: El agradecimiento de mi monografía es

Enviado por Monik Nina Chuky / 2.747 Palabras / 11 Páginas
Dificultades de aprendizaje en la lectoescritura

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO TEMA: Dificultades de aprendizaje en la lectoescritura. INTEGRANTES: Chalán Arévalo Gladys Verónica Lascano Moreno Néstor Eloy Olvera Rizzo Narcisa del Rocio Suarez Otacoma María Fernanda Vinza Chacha Carlota Elizabeth TUTOR: MSC. ALEXANDRA ASTUDILLO COBOS 7 DE ABRIL DEL 2022 TITULO Dificultades de aprendizaje en la lectoescritura. 1. ¿ANALISIS DEL TIPO DE ESTUDIO QUE SELECCIONÓ Y POR QUE? El tipo de estudio del presente trabajo de investigación, es descriptivo, ya que permitirá

Enviado por 1206952119 / 7.044 Palabras / 29 Páginas
Caso práctico Jon Dificultades de aprendizaje i

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: TORRES ALCAZAR 16/05/2022 Nombre: ZAIRA CASO PRÁCTICO JON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE I TDAH: Actividad para trabajar la Empatía. ÍNDICE Justificación………………………………………………………………………………………………………… Pág.3 Actividad ……………………………………………………………………………………………………………. Pág.4 Anexos……………………………………………………………………………………………………………….. Pág.7 Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………. Pág.8 JUSTIFICACIÓN Ya que nuestro trabajo como docentes es dar herramientas a nuestros alumnos para que aprendan a pesar de las dificultades de aprendizaje que puedan tener, en este trabajo me voy a centrar en desarrollar una actividad

Enviado por Zaira TA / 968 Palabras / 4 Páginas
Dificultades de aprendizaje en la lectura y escritura

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE MANABÍ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA LENGUA ESCRITA Tema: Dificultades de aprendizaje en la lectura y escritura Docente: Dra. Ángela Cevallos Maestrante: Angélica Valencia Quito, 30 de abril de 2023 INTRODUCCIÓN En la actualidad las necesidades educativas especiales buscan una respuesta concreta para abastecer su demanda. La dificultad de aprendizajes se desarrolla y muchas veces se descubre en los centros educativos cuando el niño inicia

Enviado por angelicacaso / 2.497 Palabras / 10 Páginas
¿Qué implicaciones tiene el principio de Inter funcionalidad y unidad de la conciencia para la educación e intervención en las Dificultades de Aprendizaje?

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA QUINTO CICLO DOCENTE: Dr. Edgar Cabrera Integrantes: Emily Cuenca Danilo Jaramillo. Julissa Torres Salma González. Liliana Nivelo Sandra Reyes. Elisa Torres FECHA: 05-06-2023 ¿Qué implicaciones tiene el principio de Inter funcionalidad y unidad de la conciencia para la educación e intervención en las Dificultades de Aprendizaje? * Las implicaciones del principio de la unidad de conciencia según Luria define

Enviado por Cesar Danilo Jaramillo Gualan / 1.212 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje como una dificultad específica de aprendizaje

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Delimitar: La presente investigación está enfocada en la dificultad del lenguaje, como una de las problemáticas que afecta a un gran porcentaje de la población infantil, entendiendo el lenguaje como una Dificultad Específica de Aprendizaje, frente a esta problemática se han propuesto diversas alternativas que permitan mejorar las habilidades de lectura, escritura, matemática, lateralidad, entre otras, de los 2 niños con edades de 7 y 9 años, es importante tener

Enviado por Carolina Jimenez / 501 Palabras / 3 Páginas
Dificultad de aprendizaje

* Disgrafia: es la dificultad para escribir. Los niños que manifiestan este trastorno no necesariamente presentan problemas intelectuales o neurológicos. Pero si suelen sufrir una falta de habilidades motoras. Para muchos niños con disgrafia les cuesta sostener el lápiz y organizar las letras en una línea. Entre sus principales características están: letra difícil de entender (al revés), espacios incorrectos o irregulares, mala presentación, letras mayúsculas y minúsculas usadas incorrectamente, mala postura corporal y manera incorrecta

Enviado por crislauryq / 872 Palabras / 4 Páginas
Dificultades de aprendizaje. Caso práctico Jon: Caso práctico Jon

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Lipchis Caneda 15-11-2022 Nombre: Tatiana Actividad: Caso práctico Jon El caso presenta a Jon, un niño de 6 años que está cursando el segundo trimestre de primero de primaria. Se han podido observar desde casa y desde la escuela, distintas dificultades. En casa tiene problemas para dormir, además de pesadillas recurrentes. Frustración cuando pierde en algún juego o no consigue ser el primero. Es callado

Enviado por Tatiana Lipchis Caneda / 718 Palabras / 3 Páginas
Dificultades del aprendizaje

DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: Miriam DNI:77747161P Apellidos: Valverde Díaz ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (PLAN 2016) 3961010003.- DIFICULTADES DE APRENDIZAJE I Ordinaria Número periodo 32 FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN 04-06/02/2022 Modelo - B Etiqueta identificativa INSTRUCCIONES GENERALES 1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te solicite. 2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee atentamente todas las

Enviado por Miriam Valverde Díaz / 1.598 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo psicológico. Dificultades de aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para La Educación. Centro Local Metropolitano. Asignatura: Desarrollo psicológico (570) Carrera: Educación Dificultades de aprendizaje 521 UNIDAD 1 OBJETIVO N 1.1 Realizado por: Laura Valentina Zuñiga Zuñiga CI: V 27.531.162 Celular: 0424.870.89.80 Correo: lauravalenzu27@gmail.com o laurammrd123@gmail.com Cuadro comparativo. Enfoques o teorías Autor (es) Año en el que surgió Concepto básico Glosario de términos propios de la teoría Importancia Psicoanalítica Sigmund Freud 1890 Se centra en la influencia

Enviado por hector335 / 704 Palabras / 3 Páginas
Dificultades de Aprendizaje: Caso Práctico Marta

Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: 01/12/2022 Nombre: Caso práctico Marta JUSTIFICACIÓN: Ante nosotros tenemos el caso de Marta, una estudiante de 8 años escolarizada en tercero de Educación Primaria. Nació a finales de año, lo que le lleva a ser una de las niñas más pequeñas de su clase. Su profesora notó desde un primer momento que la niña se ponía muy nerviosa en clase por su dificultad a la

Enviado por Albapp / 893 Palabras / 4 Páginas
Las dificultades de aprendizaje

Las dificultades de aprendizaje entre los estudiantes universitarios son un tema de gran importancia y preocupación en el ámbito académico. En el contexto de la educación superior, es común que los estudiantes se enfrenten a diversos desafíos que pueden dificultar su proceso de aprendizaje y afectar su rendimiento académico. Una de las principales dificultades de aprendizaje que enfrentan los estudiantes universitarios es la falta de habilidades de estudio adecuadas. Muchos estudiantes ingresan a la universidad

Enviado por KaremW / 535 Palabras / 3 Páginas
El aprendizaje segun piaget

El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede

Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas
Caracteristicas del aprendizaje

RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *

Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas
Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias

INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos, como intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la ecuación. El fenómeno educativo, dada su complejidad y multideterminación puede, asimismo, ser explicado e intervenido desde ciencias humanas, sociales y educativas. Al respecto podríamos

Enviado por espartano17 / 1.632 Palabras / 7 Páginas
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA CONTABILIDAD FINANCIERA 1. La contabilidad financiera según el Centro de Investigación y Desarrollo del Consejo Mexicano para la Investigación y Desarrollo de Normas de Información Financiera es una técnica que se utiliza para el registro de las operaciones que afectan económicamente a una entidad y que produce sistemática y estructuralmente información financiera, y su objetivo es presentar dicha información de propósitos o usos generales en beneficio de la

Enviado por denton / 700 Palabras / 3 Páginas
Introducción a la zoología

Introducción a la zoología Con carácter general se define la Zoología como la ciencia que estudia los animales en todos sus aspectos. Sus objetivos se han redefinido al ampliarse el número de disciplinas que anteriormente estaban incluidas en la Zoología, pero que ahora han alcanzado la categoría de ciencias independientes. Y estos objetivos son: a. Describir y explicar la diversidad animal en todos sus aspectos o manifestaciones, y ello de forma compensada entre estructura y

Enviado por Noly / 3.966 Palabras / 16 Páginas
Aprendizaje De Historia

Preguntas - Presentation Transcript Sección 1 preguntas De reflexión ¿Para qué aprender historia? Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo,

Enviado por fracba / 617 Palabras / 3 Páginas

Página