Introduccion A Las Dificultades De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Esta es la novela de aprendizaje de un joven de inquietudes espirituales que busca la verdad y la felicidad, Siddhartha

.Esta es la novela de aprendizaje de un joven de inquietudes espirituales que busca la verdad y la felicidad, Siddhartha, que en su recorrido entra en contacto con personajes de muy diversa condición que le van mostrando aspectos distintos de la condición humana. En un lenguaje de alto contenido poético y en una estructura narrativa diáfana, Hesse logra exponer algunos de los menos evidentes defectos del comportamiento humano y abogar por unos valores morales que

Enviado por pablo24242 / 540 Palabras / 3 Páginas
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. 1. Lean y analicen de manera por equipos los textos: “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo 1 “Cambiar la enseñanza universitaria”

Enviado por sarandunga / 523 Palabras / 3 Páginas
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA Señalaremos a continuación los factores que influyen en el niño en su preparación para llegar a la lectura y a la escritura. Estos factores se clasifican en: A) Factores orgánicos o fisiológicos: Los que se refieren a la edad cronológica, al sexo y a las facultades sensoriales. B) Factores intelectuales: Son quizás lo más relacionados con la estimulación a la lecto-escritura. Entre ellos se

Enviado por pulguita1030 / 1.617 Palabras / 7 Páginas
Introduccion A Procesos Pedagojicos Respuestas Del Taller 5

TALLER 5 1. REALICE UN RESUMEN EJECUTIVO DE LAS SIGUIENTES LECTURAS: • FILOSOFIA INSTITUCIONAL • CONSTRUCCION DE ACUERDOS • EL PLAN DE FORMACION • EVALUACION DEL APRENDIZAJE • LOS PLANES DE MEJORAMIENTO. 2. TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA “CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES”, DESARROLLE EL SIGUIENTE TALLER. a.- En base a la lectura caracterización de los estudiantes, identifique en cada caso las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget. • El niño comienza a liberarse de su

Enviado por d2mask2000 / 2.271 Palabras / 10 Páginas
"Enseñar A Pensar": Misión De Todo Maestro En El Desarrollo Del Aprendizaje De Sus Alumnos

Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico Mtra. Patricia M. Carpinteyro Gómez patriciacarpinteyro2005@hotmail.com Ensayo: “Enseñar a Pensar”. 21 de agosto del 2011. “Enseñar a Pensar” Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos ________________________________________________________________________ ¿Enseñar a pensar es para los inteligentes? ¿Porqué enseñar a pensar? ¿Es posible enseñar a pensar? ¿Cómo enseñar a pensar? Estas interrogantes abarcan aspectos fundamentales de la enseñanza del pensamiento. En la actualidad y con mucha frecuencia se

Enviado por Carpynt / 1.079 Palabras / 5 Páginas
INTRODUCCION A LA ETICA PROFESIONAL DEL ABOGADO

INTRODUCCION A LA ETICA PROFESIONAL DEL ABOGADO ETICA Y MORAL Al buscar el significado de cada una de estas palabras, me doy cuenta que son algo muy semejante como dice García Máynez, sobre la estética y el estudio de lo bello y las diversas manifestaciones del arte. Ya que la palabra ética es relativo a los principios de la moral y; moral es parte de la filosofía que enseña las reglas que deben gobernar la

Enviado por BOTKRO / 1.045 Palabras / 5 Páginas
Módulo 4: Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula

PRODUCTO DECIMOSEXTO La evaluación, medida que invita a la reflexión e interacción del alumno, del maestro y fortalece el aprendizaje. El hombre como ser pensante y creativo siempre ha tenido la curiosidad de saber que tanto aprende y como mejorar su rendimiento tanto en lo físico como en lo intelectual. Durante miles de años distintas culturas han buscado procedimientos que los lleven a medir la capacidad de aprendizaje que logran las personas en el proceso

Enviado por al86 / 420 Palabras / 2 Páginas
Problemas De Aprendizaje

DEFINICION Y CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Dentro de los problemas que frecuentemente enfrentan los docentes en su práctica diaria es el bajo rendimiento escolar de los alumnos debido a infinidad de causas, a las cuales se les puede denominar problemas de aprendizaje. Considero que lo que comenta Carmen Pardo de Araujo en su material, es muy acertado, ya que ella desarrolla claramente la relevancia de considerar tanto a los padres, maestros y compañeros

Enviado por juvenal7785 / 4.036 Palabras / 17 Páginas
CARTAS PAULO FREIRE No Permita Que El Miedo A La Dificultad Lo Paralice.

Décima carta a quien pretende enseñar “Una vez más, la cuestión de la disciplina” El estudiante debe tener mucha disciplina para realizar sus tareas, para relacionarse con los compañeros, con el docente y con su familia, en pocas palabras la disciplina es fundamental para las concluir con éxito el proceso de enseñanza, no significa que el estudiante o cualquier otro miembro de la comunidad educativa se limite a decir lo que piensa o hacer lo

Enviado por pmorad33 / 385 Palabras / 2 Páginas
Introducción A Los Sistemas Computacionales

Introducción a los sistemas computacionales 1. Introducción 2. Objetivo 3. Antecedentes históricos y tendencias. 4. Modelo de Von Nowman 5. Clasificación de las computadoras 6. Sistema binario 7. Conclusiones y recomendaciones 8. Bibliografía Introducción Bueno para empezar me gustaría comentar , que la computadora es realmente una máquina asombrosa; pocas herramientas te permiten realizar tantas tareas diferentes. El origen de la computadora esta considerada como la disciplina que ayuda a almacenar, procesar y manipular todo

Enviado por dargor666 / 1.389 Palabras / 6 Páginas
Introducción De Mi Obra

Muchas veces soñamos con algo que hemos deseado más que nada, planificamos cómo sería cuando al fin ese momento llegaría. Nos la pasamos horas, días, años y es cuando sucede que nos quedamos de brazos cruzados. ¿Por qué? Al leer el trágico final de mi historia escrita en mi diario, fue cuando me di cuenta que no era justo. Era imposible que tanta tragedia terminara así… sin explicación alguna. Porque el destino decidía por fin

Enviado por ClaudiaMaki / 1.006 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje Significativo

David Paul Ausubel nació en los Estados Unidos (New York), en el año de 1918. Estudió en la Universidad de Nueva York. Él originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo. Escribió varios libros acerca de la psicología de la educación. Valora la experiencia que tiene el aprendiz en su mente. Teoría del aprendizaje significativo se trata de una teoría constructivista, es decir que el propio individuo genera y construya su aprendizaje, es el proceso

Enviado por garfiel / 1.150 Palabras / 5 Páginas
EL DOBLE DE FEDOR DOSTOYEVSKI - INTRODUCCION A LA EDICION DE 1985

JUAN LÓPEZ-MORILLAS Agosto 1983. © Alianza Editorial, S. A., Madrid, 1985 Hay obras literarias cuyo sentido y alcance no son caPtados en la época de su publicación, sino largo tiempo después, cuando cambios en el ambiente intelectual o mu¬danzas en la sensibilidad general actualizan lo que el autor, con genial intuición, puso en ellas y que sus contemporá¬neos, menos perspicaces, no alcanzaron a penetrar. Así su¬cedió con la obra presente. Cuando salió a luz en

Enviado por Jeanzeta / 902 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje Colaborativo

CAPITULO 2 APRENDIZAJE COLABORATIVO 2.1 PLANTEAMIENTO DE LA ALTERNATIVA La alternativa que propongo es EL DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN DONDE LO ESENCIAL ES EL TRABAJO COLABORATIVO. A partir del diagnóstico y de lo que investigué me doy cuenta que es necesario Cambiar el método de enseñanza y aprendizaje, vincularlas con estrategias y técnicas donde el alumno sea mas participativo, que le sea agradable y atractiva la

Enviado por beata / 2.350 Palabras / 10 Páginas
Introducción Al Programa HDT Y Aula Telemática

Introducción al Programa HDT y Aula Telemática Grupo 4: e-formador Víctor Ceseña Gerardo Participante: Arturo García Varela Módulo 1: Conceptos Básicos del Programa HDT Actividad 1: Trayecto formativo “Redacta una reflexión que dé cuenta de la Vinculación del Plan Nacional de Desarrollo-PROSEC-HDT, y el impacto que crees, tendrá el trabajo con el Aula Telemática en tu práctica docente” …… respecto, creo que en una reflexión no podría plasmar todo lo que conlleva este mega proyecto

Enviado por ARTURO702 / 750 Palabras / 3 Páginas
Aprendizaje

APRENDIZAJE APORTE TRABAJO COLABORATIVO YAMILE MARTINEZ OVIEDO C.C 52230880 401508_74 JANETH ROCIO RODRIGUEZ GARCIA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOTÁ, D.C 2011 Teniendo como referente la Unidad 1, diligenciar cuadro donde se evidencie en qué consiste los siguientes temas de manera argumentada desde TEMA DEFINICION Ley del efecto Esta ley establece que si a un organismo su respuesta ante un estimulo le resulta satisfactoria, la

Enviado por yamile / 492 Palabras / 2 Páginas
Caracterización Del Aula Y Estilos De Aprendizaje

Anexo 3 GUÍA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (SE OBSERVAN DE MANERA CONJUNTA ESTILOS, CANALES DE PERCEPCIÓN E INTELIGENCIA MULTIPLES) ASPECTOS A RESCATAR EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. EL ALUMNO EN RELACIÓN CON LA TAREA Descripción de la situación: 1. Tipo de tarea 2. Agrupamientos 3. Materiales 4. Datos de interés Materiales de la tarea 1. Tipo de presentación con la cual el alumno focaliza más la atención (gráficas/ auditivos/ verbal/ Kinestésicas/ otras

Enviado por unidad / 5.606 Palabras / 23 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. Tenga en cuenta que para poder desarrollar esta actividad, debes haber leído primero todos los materiales del curso de la segunda semana. 1. Déjanos tu opinión y en base a las lecturas realizadas responde las siguientes preguntas: • Cuáles cree usted que son los derechos y deberes que tiene el trabajador en la industria de la Construcción? Haga un cuadro comparativo entre unos y otros. • ¿Cuáles son los deberes que tiene

Enviado por yaircampo / 653 Palabras / 3 Páginas
EL APRENDIZAJE COMO TRASFORMACION CULTURAL

ENSAYO: EL APRENDIZAJE COMO TRASFORMACION CULTURAL Autor: Alicia Del Carmen Cardona Quintero En una sociedad como en la que estamos desempeñándonos día a día es indispensable una buena educación tanto a nivel mental como para el manejo de nuestro instrumento más apreciable, el cuerpo humano. Pero es claro que la educación lleva consigo un objetivo especifico el cual es que el personaje tome conciencia de lo que puede aprender, de que no se agobie con

Enviado por Alicia13 / 1.078 Palabras / 5 Páginas
CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA

CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA: ALINEAMIENTO CONSTRUTIVO El aprendizaje es el resultado de la actividad constructiva del estudiante, para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando , por tanto, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del aprendizaje. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la evaluación , con actividades de aprendizaje establecidas en los objetivos, de manera que todos los aspectos de este sistema están de acuerdo en apoyar el adecuado

Enviado por pocoyo / 264 Palabras / 2 Páginas
LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En Educación Fisica

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE en educación fisica • Núcleo central de estudio En este tema trataremos de obtener una visión general del currículum y, más en concreto, del curriculum de Educación Física en Primaria que deriva de la LOGSE. Se abordarán algunos temas que nos permitan contemplar globalmente el área de Educación Física y su inserción en el sistema escolar. La mayor parte de estos temas se abordarán también en otras asignaturas ya

Enviado por chapis13 / 3.293 Palabras / 14 Páginas
Dificultades

Dificultades Profesor Alumno Las dificultades que se me presentan como profesor no son muchas pero bien son fundamentales, primero tener el valor para pararse frente a un grupo de personitas, Las cuales cuestionarán todo lo que digas, como profesor tenemos que estar sumamente preparados para no mostrar ninguna señal de inseguridad lo cual a veces se dificulta ya que muchos profesores preferimos realizar nuestro trabajo( a la antigüita) que actualizarnos en el ámbito de la

Enviado por cj22vl / 349 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y SITUACIONES EN CONTEXTOS INDÍGENAS

LECTURA DE PALOMINO  SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Concepto central dentro del modelo curricular y el Constructivismo, forma acuñada por Ausubel en contraposición a los aprendizajes repetitivos, acumulativos, memorísticos o mecánicos, característicos de la enseñanza tradicional. Aprendizaje de recepción que las personas adquieren en la mayoría de las disciplinas más que del descubrimiento. Los principios, los conceptos y las ideas se les ofrecen, no son descubiertos por ellas. Su objetivo consiste en ayudar a

Enviado por bsiegfried / 739 Palabras / 3 Páginas
El Imperativo De Aprendizaje Para Estudiantes: Implicaciones Para Asuntos Estudiantiles.

El imperativo de aprendizaje para estudiantes: Implicaciones para asuntos estudiantiles. Pinto Fierros Leonel El objetivo de toda institución superior se basa principalmente en dar a sus egresados las herramientas académicas para el mejor desempeño de su profesión, pensando tal vez, que dentro de la vida cotidiana esas herramientas podrán ser el todo para la resolución de la problemática que enfrenten en su devenir profesional y personal. Pero los grandes retos sociales tales como pobreza analfabetismo,

Enviado por leonelpf / 385 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aprendizaje 4: Alineación Constructiva

Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Comentario de la película sobre el Alineamiento Constructivo de la enseñanza. TEACHING TEACHING & UNDERSTANDING UNDERSTANDING (Enseñando y comprendiendo para la enseñanza y la comprensión) 1. Aprendizaje, Perspectiva del Estudiante. En esta parte se aborda el tema acerca de los tipos de estudiantes, dejando entrever que ciertos alumnos aprenden de una manera más profunda y autodirigida,

Enviado por creqab / 1.893 Palabras / 8 Páginas
Introducción A La Investigación

La ética de la investigación El hablar de ética de la investigación implica no solo a los científicos en su carácter de grupo social, sino en alusión a cada uno como individuo. El tema tiene implicancias como el desfase entre el gran avance en lo científico y tecnológico por un lado y los valores por otro.; de tal manera que ahora enfrentamos el riesgo de la hecatombe nuclear siendo hoy más que nunca patente que

Enviado por Lopetego / 3.477 Palabras / 14 Páginas
Enzeñanza Al Aprendizaje

De la enseñanza al aprendizaje I. Un nuevo paradigma para la educacion de pregrador. A. Paradigma 1. Modelo a seguir. Se asemeja a las reglas de un juego , defenir el campo de juego y el conjunto de posibilidades en ese campo. a. Proporciona enseñanza. (1) Son actividades y practicas mas nobles que desarrollo el ser humano en diferentes instancias de su vida. b. Producir aprendizaje. (1) Es el proceso o modificaciones de la cual

Enviado por PMVM / 657 Palabras / 3 Páginas
Introducción a las ciencias sociales

CURSO: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES. Unidad 1: La construcción del conocimiento en las Ciencias Sociales. 1. Contexto histórico en que surgen las Ciencias Sociales. a) Aportación de la ilustración al Surgimiento de las Ciencias Sociales.  Aspectos más representativos de la ilustración (como el uso de la razón) o bien a los personajes más sobresalientes que aportaron ideas para que se dieran cambios en ésta época (Voltaire, Montesquieu, Rosseau y Locke). b) Aportación de

Enviado por riperboss10 / 2.481 Palabras / 10 Páginas
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD - PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INFORMATICA Plan Integral del Curso INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA I SEMESTRE 1. ASPECTOS FORMALES  Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia - IDEAD - Universidad del Tolima  Programa: Licenciatura en Matemáticas  Núcleo Programático: Eje de formación pedagógica  Intensidad Total: 144 Horas  Colectivo Autor: INDIRA ORFA TATIANA ROJAS OVIEDO, Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas tatianarojas34@hotmail.com.

Enviado por pereiramaj / 2.823 Palabras / 12 Páginas
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 1

CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO _____________________________ La lectura y la comprensión lectora como eje rector de la enseñanza aprendizaje del siglo XXI. _________________________ MTRO.TIRZO FLORES JARAMILLO AGOSTO DE 2010 1. INTRODUCCIÓN. Me gustaría comenzar este trabajo con las palabras de Don Quijote (capítulo XXV de la Segunda parte): “EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO, VE MUCHO Y SABE MUCHO”. Y no nos queda más que aceptar y admirar lo cierto de sus palabras, ya que la fuente

Enviado por tirzofloresjar / 9.250 Palabras / 37 Páginas
Mejorar La Calidad Del Aprendizaje En Clases Numerosas

: mejorar la calidad del aprendizaje en clases numerosas De forma individual y con base en los objetivos de aprendizaje y contenidos planteados en la actividad 6, defina los ambientes idóneos para alcanzarlos, tomando en cuenta una clase numerosa Considere lo siguiente en cada objetivo y actividad: • Contextos y recursos ricos de enseñanza y aprendizaje • Actividades de enseñanza activa • Actividades de interacción entre estudiantes • Actividades autodirigidas Objetivo Ambientes ricos Actividad en

Enviado por saul1968 / 805 Palabras / 4 Páginas
PRODUCTO XVI REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS MODULO IV: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA PRODUCTO XVI: “REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE” CATEDRÁTICO: MTRA. MA. TERESA RIVAS PRESENTA: tay_de65@hotmail.com JUNIO DE 2011. ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? Sin duda alguna hablar de evaluación dentro de la educación

Enviado por TAYDE / 768 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO DE APRENDIZAJE

INTRODUCCION La historia a la cuestión de las relaciones entre el sujeto y el objeto es la historia de la filosofía. La historia de lo que se sabe sobre los objetos es la historia de las ciencias, cómo conciencia cognoscente, es la historia de la piscología académica. En función de de esas “relaciones entre sujeto y el objeto” se han producido diversas teorías que constituyen los llamados “modos de explicación en psicología. Por lo tanto

Enviado por paulamq / 953 Palabras / 4 Páginas
Introducción Al Lenguaje Perl

Introducción Al Lenguaje Perl INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE PERL ERL significa Practical Extraction and Report Language, algo así como lenguaje práctico de extracción y de informes. Es un lenguaje creado por Larry Wall (quien, por cierto, es uno de los net-gods más conocidos en la actualidad) con el objetivo principal de simplificar las tareas de administración de un sistema UNIX. En realidad hoy en día, en su última versión, se ha convertido en un lenguaje

Enviado por remolinasan / 286 Palabras / 2 Páginas
LA ADOLESCENCIA Y EL APRENDIZAJE

1.Características del Desarrollo Evolutivo en el Sujeto de Aprendizaje ◦ADOLESCENCIA Por adolescencia solemos entender la etapa que se extiende desde los 12/13 años hasta aproximadamente el final de la segunda década de la vida (18/19 años). Se trata de una etapa de transición en la que ya no se es niño, pero tampoco adulto. Pero debemos tener bien claro que no se trata de una etapa biológicamente delimitada, sino producto de la cultura occidental de

Enviado por GABYESPINGLEZ / 3.093 Palabras / 13 Páginas
Introduccion El Futuro De La Administracion

Introducción El futuro de la administracion Durante los últimos años, el proceso evolutivo de la administración se ha visto reducido a cambios mínimos y poco trascendentales, y mas bien se han mantenido vigentes aquellas teorías del siglo pasado en donde el enfoque hacia la productividad y el poco interés en la relevancia e importancia del hombre como parte fundamental del proceso productivo ha regido las riendas de la administración. Teorías como las de Frederick Winslow

Enviado por luisvaldes / 5.482 Palabras / 22 Páginas
DIDACTICAS DEL APRENDIZAJE

La organización de la I.E. “Augusto B. Leguía” está sustentada en criterios modernos psicopedagógicos y didácticos. Los personajes mundiales que serían nuestros modelos serían Jesús de Nazaret, Mahatma Gandhi, Madre Teresa de Calcuta, Nelson Mandela, Mijaíl Gorbachov y Bill Gates (sus cuadros estarían en la Dirección y/o Auditorio junto al personaje que sume su nombre; Los aspectos considerados en esta propuesta son:  Educación en valores, aquí se considerará una temática de formación general que

Enviado por rocimarg / 680 Palabras / 3 Páginas
Ensayo De Introduccion A Las Ciencias Sociales

La Ilustración fue un movimiento cultural llevado a cabo en Europa a principios del siglo XVIII. Fue llamado por la metáfora de iluminar/ilustrar las mentes de los humanos con la luz de la razón. Por eso al siglo XVIII se le conoce también como el Siglo de las Luces. Surgió ya que los pensadores que no pertenecían a una clase social alta creían que la razón humana podría derrotar a la ignorancia, la superstición y

Enviado por tatianaguioji / 271 Palabras / 2 Páginas
El Proceso Del Aprendizaje

El proceso del aprendizaje Hay muchas definiciones de los sistemas que procesan información, comenzando por definir proceso; Un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado. Por un lado se conoce que el proceso del aprendizaje humano depende de algunos factores como: Atención. Orientación a un estimulo y/o inspección del mismo estimulo Memoria. Huella relativamente permanente de la experiencia que

Enviado por Mac7 / 895 Palabras / 4 Páginas
El Proceso Del Aprendizaje

El proceso del aprendizaje Hay muchas definiciones de los sistemas que procesan información, comenzando por definir proceso; Un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado. Por un lado se conoce que el proceso del aprendizaje humano depende de algunos factores como: Atención. Orientación a un estimulo y/o inspección del mismo estimulo Memoria. Huella relativamente permanente de la experiencia que

Enviado por Mac7 / 895 Palabras / 4 Páginas
El Proceso Del Aprendizaje

El proceso del aprendizaje Hay muchas definiciones de los sistemas que procesan información, comenzando por definir proceso; Un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado. Por un lado se conoce que el proceso del aprendizaje humano depende de algunos factores como: Atención. Orientación a un estimulo y/o inspección del mismo estimulo Memoria. Huella relativamente permanente de la experiencia que

Enviado por Mac7 / 895 Palabras / 4 Páginas
Introduccion Al Marco Curricular Comun MCM

Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). 1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es un esquema de tres componentes que se deberán cubrir en todas las modalidades y subsistemas a nivel nacional con las siguientes aclaraciones: Componentes.- Competencias Genéricas y Disciplinares Básicas: Se deberán cubrir para todos los subsistemas y planteles de la EMS en el País y son estos 2 componentes

Enviado por emiliomedina / 262 Palabras / 2 Páginas
Introducción a la contabilidad. Deficitaria

daddCAPITULO I ASPECTOS GENERALES DE LA CONTABILIDAD 1. Introducción a la contabilidad Desde tiempos muy remotos de la historia, los hombres y la sociedad, en general, han sentido y sienten la necesidad de practicar registros que les permitan conocer con qué recursos cuentan y cómo ejercer un control sobre los mismos, de tal manera que pueda facilitar el intercambio y/o manejo de sus operaciones con el fin de hacer que su actividad sea mas lucrativa

Enviado por davidsaa19 / 2.821 Palabras / 12 Páginas
Introduccion Al Estudio Del Derecho El Derecho Y Las Ciencias Sociales

LA PAZ DE WESTFALIA INTRODUCCION La paz de Westfalia es como se conoce a dos acuerdos alcanzados en las ciudades de Osnabrück y Münster en 1648, uno el 15 de mayo y el otro el 24 de octubre. Según estos tratados, se ponía fin a la guerra entre los estados beligerantes en Alemania, príncipes protestantes por un lado y Sacro Imperio y católicos por otro, y se concluía también el enfrentamiento que durante ochenta años

Enviado por wichoiis / 9.904 Palabras / 40 Páginas
FACTORES AFECTIVOS Y APRENDIZAJE

Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Psicología Cátedra: Desarrollo de Procesos Cognitivos y Afectivos. Borjas Noslen Bárbula, Mayo del 2011 FACTORES AFECTIVOS Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE Los factores afectivos juegan un papel importantes en la enseñanza, ya que mejorarán o empeorarán el nivel educativo del alumno. Debemos entender que el proceso de aprendizaje de cualquier asignatura es un proceso complicado, ya que existen una diferentes factores que intervienen

Enviado por Noslen / 8.851 Palabras / 36 Páginas
INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DEL LABORATORIO

INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DEL LABORATORIO I. INTRODUCCIÓN Debido a que la ciencia afecta nuestra forma de vida en casi todos sus aspectos, y que los científicos tienen un amplio conocimiento sobre todos los campos de la sociedad humana, es necesario en esta época que cada uno comprenda lo que significa la ciencia. El hombre moderno necesita entender los nuevos problemas de la era nuclear y del espacio. Debe comprender los problemas tales como los

Enviado por demian1 / 1.437 Palabras / 6 Páginas
Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los contenidos. Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con respecto a los cuales están diseñadas las tareas de evaluación, vinculando de este modo los objetivos con la evaluación. COMPRENSION: formular una concepción individual, partiendo de diversas lecturas, de reflexionar, para entender al mundo y verlo de

Enviado por olgapatricia / 408 Palabras / 2 Páginas
INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)

. INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) PROPOSITO: GENERE EL INTERES Y EL CUESTIONAMIENTO ACERCA DE LOS ASPECTOS QUE CONTIENE EL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) EN ESTA ACTIVIDAD SE HACEN TRES PREGUNTAS AL GRUPO,DE LAS CUALES CONSIDERO LO SIGUIENTE: 1.¿QUE ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMUN? EL MARCO CURRICULAR COMUN ES EL EJE PRINCIPAL QUE CONSTITUYE LA REFORMA EDUCATIVA (RIEMS),PARA UNIVERSALIZAR EL BACHILLERATO,ES NECESARIO HACER UN NUEVO MARCO CURRICULAR QUE SEA COMUN A TODOS LOS SUBSISTEMAS

Enviado por euli / 299 Palabras / 2 Páginas
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

1. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN Definición de Administración 2. La revolución industrial y la división del trabajo 3. Características de la Administración 4. Importancia de la Administración 5. Su carácter: ciencia, técnica, arte 6. Relación de la Administración con otras materias 7. Ética 8. Campos de acción del L.A.E. 9. Perfil del L.A.E. 10. Cuestionario 11. Ejercicio 12. Investigación 13. Bibliografía I. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN PALABRAS CLAVES Administración, Antecedentes, Objetivos, Campos de acción, Características, Ética. I.1. INTRODUCCIÓN. El

Enviado por albjos14 / 1.489 Palabras / 6 Páginas
Primeras Tecnicas De Aprendizaje

Teorías del Aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. A lo largo de la historia del hombre han sido utilizadas diversas teorías y técnicas para promover o mejorar la adquisición del conocimiento. Si comparamos como era la

Enviado por thanomaru / 480 Palabras / 2 Páginas

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