Introduccion A Las Dificultades De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Dificultades De Aprendizaje

I N D I C E Introduccion…………………………………………………………...4 Capítulo I.- Etapas prenatal, perinatal y postnatal………………..6 Capítulo II.- Factores generales que afectan el aprendizaje…….7 II.1.- Factores endógenos y exógenos………………………8 II.2.- Problemas de aprendizaje provocados por factores genéticos………………………………………………………..8 II.3.- Principales problemas causados por sistema nervioso………………………………………………………….8 Capítulo III.- Patologías que afectan el aprendizaje………………9 III.1.- Discapacidades auditivas………………………………9 III.2.- Discapacidades visuales……………………………….10 III.3.- Discapacidades cognitivas……………………………..11 III.4.- Discapacidades motoras……………………………….11 III.5.- Discapacidades neurológicas………………………….12 Capítulo IV.- Patologías del lenguaje………………………………14 Capítulo V.- Enfermedades psiquiátricas………………………….15 C O

Enviado por applesapples / 4.045 Palabras / 17 Páginas
Prueba final Pos título Dificultades específicas del aprendizaje para educación general básica

Prueba final Pos título Dificultades específicas del aprendizaje para educación general básica.- Preguntas y desarrollo: 1. El lenguaje oral es una capacidad que se subdivide en los siguientes niveles: Fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática. Describa con sus palabras en que consiste cada uno de esos niveles. Respuesta: - Fonología: Es el sistema de sonidos de un idioma, para aprender las reglas de fonología de un idioma, los niños deben aprender todos los sonidos y

Enviado por jenny_2014 / 239 Palabras / 1 Páginas
Dificultades en el aprendizaje y falta de comunicación entre alumno-maestro

ACTIVIDAD PRELIMINAR Elabore un escrito a partir del producto final del cuarto semestre, en donde usted hizo un reporte de investigación en el que problematizo, identifico y conceptualizo su problema de la práctica docente. (Dificultades en el aprendizaje y falta de comunicación entre alumno-maestro) Los padres se preocupan mucho cuando su hijo tiene problemas de aprendizaje en la escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente la

Enviado por bretmy / 566 Palabras / 3 Páginas
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DEFINICIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Termino general que se refiere a un grupo heterogéneo de desordenes manifestado en dificultades significativas en la adquisición y el uso de las capacidades de comprensión oral, expresión oral, lectura, escritura, razonamiento y matemáticas. Estos desordenes son intrínsecos al individuo y causa de una disfunción del sistema nervioso central, y pueden producirse a lo largo de toda la vida. Los problemas de comportamiento que requieren autocontrol, percepción e interacciones sociales

Enviado por aura04 / 1.725 Palabras / 7 Páginas
Los Alumnos Remitentes Siguen Con Ciertas Dificultades Conceptuales Debido A Lapoca Disposición Para El Aprendizaje. En Cuanto A Los Conocimientos Están Categorizados Un Ejemplo De Ello Se Observó En Las Referidas A La Literatura Y A La Gramática .Mos

Los alumnos remitentes siguen con ciertas dificultades conceptuales debido a lapoca disposición para el aprendizaje. En cuanto a los conocimientos están categorizados un ejemplo de ello se observó en las referidas a la literatura y a la gramática .Mostrando problemas con éstaúltima. Las dificultades más notorias están dadas en la escritura. Se detectó en la ortografía, redacción, identificación de ideas principales, secundarias y emisión de juicio crítico. Las actividadesrealizadas comenzaron con la lectura de textos

Enviado por gloriscgp / 231 Palabras / 1 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción……………………………………………………………….. 11 Capitulo I Historia del Campo

Enviado por mxyzptlk / 39.419 Palabras / 158 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción……………………………………………………………….. 11 Capitulo I Historia del Campo

Enviado por mxyzptlk / 39.419 Palabras / 158 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción……………………………………………………………….. 11 Capitulo I Historia del Campo

Enviado por mxyzptlk / 39.419 Palabras / 158 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

Dificultades de los niños en el estudio Cómo conseguir que los niños se concentren y estudien Conseguir que los niños se esfuercen, se concentren, aprendan y consigan realizar sus objetivos en los estudios, no es una tarea tan fácil para ellos ni para sus padres. Para que los niños tengan éxito en los estudios, es necesario que posean la capacidad intelectual para poder estudiar, que estén motivados, que adquieran conocimientos de manera gradual y que

Enviado por francizko / 1.390 Palabras / 6 Páginas
Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje. De acuerdo a las preguntas analizada con anterioridad pude realizar este presente escrito que tiene como propósito poder analizar las problemáticas que dieron como resultado durante el trabajo docente y así poder reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades que se presentaron

Enviado por gabrielajonba / 948 Palabras / 4 Páginas
Dificultades No Especificas Del Aprendizaje

DIFICULTADES NO ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DEFINICIÓN La ocupación principal de los niños es la educación, el aprovechamiento dentro del ambiente escolar es un reflejo de su competencia como individuos. La mayor parte de los niños hacen lo que se espera de ellos a la edad que les corresponde. Para otros niños, el aprendizaje no ocurre de una manera tan fácil, a pesar de todos los esfuerzos de los maestros y de los padres el niño

Enviado por dannelycarolina2 / 3.351 Palabras / 14 Páginas
La Lectura Y Sus Dificultades De Aprendizaje

LA LECTURA Y SUS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Leer no es una tarea fácil, es una actividad de gran complejidad en la que intervienen diferentes procesos cognitivos que se han de adquirir y automatizar de forma ordenada. La lectura tiene tal importancia, que el fracaso escolar puede explicarse, en parte, por deficiencias en el dominio del lenguaje escrito. “Las dificultades de aprendizaje está relacionado con las dificultades en la lectura”. (Aarón 1995). Los estudios demuestran que

Enviado por patyvarm / 1.667 Palabras / 7 Páginas
Evaluacion E Intervencion Adaptada De Un Caso De Dificultades De Aprendizaje

Evaluación e Intervención Adaptada de un Caso de Dificultades de Aprendizaje PDF Print E-mail EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN ADAPTADA DE UN CASO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Revista Electrónica de Dificultades de Aprendizaje, Número 2, Volumen 1 Paz Suarez Coalla[1] Universidad de Oviedo. Resumen Este artículo recoge el trabajo realizado con una niña que presenta problemas de aprendizaje. Para ello, partimos de lo que nosotros entendemos por Dificultades de Aprendizaje y a continuación explicamos los pasos llevados

Enviado por Luisacarrillo / 5.041 Palabras / 21 Páginas
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ARITMETICA

En base a las investigaciones realizadas se define a la aritmética como la rama más antigua de las matemáticas, que estudia los números y las operaciones elementales hechas con ellos: suma, resta, multiplicación y división, al igual que en otras áreas de las matemáticas, como Álgebra o Geometría, donde el sentido de «la aritmética» ha ido evolucionando con el progresivo desarrollo de las ciencias. Desde hace mucho tiempo; se ha utilizado en todo el mundo

Enviado por 1234_luzma / 3.135 Palabras / 13 Páginas
Dificultad De Aprendizaje

Deten c ió n e interven ción a n te las dificultade s de ap re ndizaje 2 2. TEORÍAS EXPLICATI V AS DE LAS DIFICULT ADES DE APRENDIZAJE 2. 1. INVESTIGACIONES GENERAL ES Un enfoque de carácter gener al sobre las D.A. es si las éstas se perci ben como localizadas en el niño o en la escu ela y el hogar . Para la intervención es una variable de interés conocer lo que

Enviado por mariancampos / 200 Palabras / 1 Páginas
Ventajas Y Desventajas De Las Tics En Las Dificultades De Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL LARA AREA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Ensayo Obj 5 Ventajas y Desventajas de las TICS en las Dificultades del Aprendizaje Estudiante: Silvia Quintero. CI.10.483.192 Asesora: MSC. Maria Auxiliadora Campos Asignatura: 590 Lapso 2012 –1 Barquisimeto,Septiembre 2012 Ventajas y Desventajas de las TICS en los niños con Dificultades del Aprendizaje Antes de hablar de las TICS sus ventajas y desventajas , se hace necesario conocer que las tecnologías

Enviado por edyecoronel / 937 Palabras / 4 Páginas
Consejo Para Trabajar En Aula Con Niños Con Dificultades De Aprendizaje

CONSEJOS PARA EL TRABAJO EN AULA CON NIÑOS CON DIFICULTADES PARA APRENDER AL RITMO DE SUS PARES: EVIDENCIA DE LOS COLEGIOS ENTREVISTADOS E INVESTIGACIONES RECIENTES Escrito por: Paula Cavada y Magdalena Fernández El siguiente documento busca responder con metodologías probadas y usadas por otros a una problemática presente y discutida en los establecimientos. Tiene como objetivo entregar consejos para trabajar con niños que presentan dificultades para mantener el mismo ritmo de aprendizaje que sus compañeros

Enviado por anita640211 / 5.419 Palabras / 22 Páginas
Evaluación E Intervención Adaptada De Un Caso De Dificultades De Aprendizaje

Evaluación e Intervención Adaptada de un Caso de Dificultades de Aprendizaje EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN ADAPTADA DE UN CASO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Revista Electrónica de Dificultades de Aprendizaje, Número 2, Volumen 1 Paz Suarez Coalla[1] Universidad de Oviedo. Resumen Este artículo recoge el trabajo realizado con una niña que presenta problemas de aprendizaje. Para ello, partimos de lo que nosotros entendemos por Dificultades de Aprendizaje y a continuación explicamos los pasos llevados a cabo en

Enviado por ortiz_amaya / 4.689 Palabras / 19 Páginas
Evaluacion Del Educando Con Dificultades De Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL METROPOLITANO EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ANÁLISIS DE CASO OBJ 5 ESTUDIANTE: HILDA R. VIERA M CEDULA DE IDENTIDAD: 5.306.483 PROFESORA: ZULAY FUENTES CODIGO DE LA METERIA: 586 INFORME SOBRE EL CASO DE LA ALUMNA R.R Y EL MODELO UTILIZADO DESCRIPCIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS QUE IDENTIFICAN EL PROBLEMA PREVIAMENTE PLANTEADO. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Analizando desde el punto de vista cognitivo, La teoría de Piaget explica que esta descubre

Enviado por hilda0620 / 1.885 Palabras / 8 Páginas
Unidad 1: Introducción A La Evaluación Del Aprendizaje

PRESENTADO POR: GABRIELA GARCÍA Unidad 1: Introducción a la Evaluación del Aprendizaje Facilitador: Mtra. María de la Luz Vázquez Estrada 29 DE JUNIO 2014 SAN LUIS POTOSÍ, S. L. P. MATERIA: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Actividad 1ª ¿CUÁL ES SU PROPÓSITO? ¿CUÁNDO SE LLEVA A CABO? ¿EN QUÉ CONSISTE? MEDICIÓN Realizar comparaciones entre individuos de acuerdo a alguna característica. Descubrir el grado de dominio que posee el estudiante sobre el contenido de determinada materia. Obtener datos

Enviado por rosalbaluna / 741 Palabras / 3 Páginas
Factores Que Insiden En Las Dificultades De Aprendizaje

1. Los factores que inciden en las dificultades de aprendizaje en la escuela, son: COGNITIVOS Y VERBALES: L A PERCEPCIÓN PUEDE SER: visual, auditiva y táctil. MEMORIA: inmediata, a largo plazo, o a corto plazo ATENCIÓN: voluntaria, involuntaria EMOCIONALES Y PERSONALES: Según las investigaciones estos alumnos con problemas parecían tener más manifestaciones psicopatológicas y desequilibrios emocionales. Estas alteraciones parecía estar también en relación a su ambiente familiar. SOCIOCULTURALES: El desarrollo intelectual de cada niño, tiende

Enviado por carmen107 / 1.390 Palabras / 6 Páginas
Informe :dificultad De Aprendizaje

INFORME EVALUATIVO Alumna: Alexia Lucia. Sección: 2ºB T.T Docente: Edad: 4 años. Fecha de nacimiento: 17 de marzo de 2010. Período de observación: 31/3 al 16/4. Motivo: POSIBLE DIFICULTAD DE APRENDIZAJE. Información obtenida al momento de la entrevista inicial con la Señora Romina (34 años), madre de la alumna Alexia Lucia. Durante la actividad realizada el primer día de clases, padres y alumnos presentes en la sala, se hace notar la presencia de la niña

Enviado por Donajovita / 1.385 Palabras / 6 Páginas
Dificultades De Aprendizaje 590

República Bolivariana de Venezuela. Universidad Nacional Abierta. Centro Local Trujillo. Mención Dificultades de Aprendizaje (521) Atención Educativa en Dificultades de Aprendizaje (590). CAPITULO I Principios que Orienta la Atención Educativa de los Educandos que manifiestan Dificultades de Aprendizaje INTEGRANTES: Nekin Cardozo CI: 14328497 TLF: (0271) 2253370, (0414) 7243129. Profesor: Marcelo Ballester VALERA, 22 de Noviembre del 2014. ÍNDICE Pagina INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------6 CAPITULO I--------------------------------------------------------------------------------------------7 Principios que Orienta la Atención Educativa de los Educandos que manifiestan Dificultades de

Enviado por 14c328u497a / 2.579 Palabras / 11 Páginas
Introduccion De Monografia De Problemas De Aprendizaje De Matematica

LAS DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES MATEMÁTICOS CAPITULO I ENFOQUES DE ESTUDIOS 1. EL ENFOQUE NEUROPSICOLÓGICO. La aparición de dificultades en los aprendizajes descritos son, casuísticamente, muy frecuentes en la Enseñanza Primaria, dado el conjunto de variables implicadas en el aprendizaje matemático que se comentaba en la introducción al tema. No obstante, desde el siglo pasado se han venido identificando individuos que presentan una dificultad específica para los aprendizajes de tipo aritmético, y si en un

Enviado por marminth / 344 Palabras / 2 Páginas
Estrategias Para Evaluar E Intervenir En Las Dificultades De Aprendizaje Académicas En El Trastorno De Déficit De Atención Con/sin Hiperactividad

INTRODUCCIÓN: Breve aproximación al Trastorno de Atención con/sin Hiperactividad. El trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad (TDAH), constituye en la actualidad un problema complejo y preocupante, fundamentalmente en el ámbito escolar, por las repercusiones que tienen los síntomas asociados a este déficit para el logro de los objetivos educativos por los niños que lo padecen. Como señala Miranda, Roselló y Soriano (1998) es en la etapa escolar cuando se pone de manifiesto la incapacidad

Enviado por bibianavargas / 2.046 Palabras / 9 Páginas
Clasificación De Las Dificultades De Aprendizaje

CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Término general que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan por dificultades significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al individuo, se suponen debidos a la disfunción del sistema nervioso central y pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital. A pesar de que las dificultades del aprendizaje pueden coexistir con otras

Enviado por anelich / 1.756 Palabras / 8 Páginas
El Problema De La Diversidad En El Campo De La Dificultades Del Aprendizaje.

Universidad Nacional Abierta. Vicerrectorado Académico Centro Local Nueva Esparta Área Educación. Mención Dificultades de Aprendizaje Asignatura: Introducción a la Dificultad de Aprendizaje (583) El Problema de la Diversidad en el Campo De la Dificultades del Aprendizaje. Realizado por: La Asunción, Octubre 2013 El problema de la diversidad en el campo de las Dificultades de Aprendizaje. Las clasificación de las Dificultades del Aprendizaje han sido estudiadas y tratadas a través de los años desde el punto

Enviado por jamgcheo / 4.264 Palabras / 18 Páginas
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Concepto/Definición

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Concepto/Definición Las dificultades de aprendizaje (DA) hay que entenderlas desde las raíces históricas que los dan sentido. El proceso de casi doscientos años ha sufrido una aceleración importante desde 1962 en que se utiliza por primera vez el nombre de “dificultades de aprendizaje” por Samuel Kirk. Los expertos, hasta el momento, utilizaban nombres muy confusos para referirse a este tipo de niños, tales como niños con lesión cerebral o niños con disfunción

Enviado por Chokoretita1322 / 929 Palabras / 4 Páginas
El problema de clasificación de las dificultades del aprendizaje

Comparar las diversas clasificaciones de las dificultades del aprendizaje desde una perspectiva actual El problema de clasificación de las dificultades del aprendizaje Surge la necesidad de señalar que las dificultades en el aprendizaje escolar, continua siendo una cuestión ampliamente tratada , tanto teórica como empíricamente y hasta la actualidad no permanece perfectamente definida . Su causa radica en la naturaleza heterogénea de la población habitualmente incluida dentro de la categoría de niños con dificultades para

Enviado por ALEJA223 / 521 Palabras / 3 Páginas
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE PREESCOLAR

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE PREESCOLAR Las dificultades en el aprendizaje se pueden apreciar en los niños desde las edades más tempranas. En los círculos infantiles, aulas de Preescolar y el hogar, encontramos algunos niños que tienen dificultad en asimilar las actividades que se les presentan. Estos pequeños a menudo reclaman de las educadoras, maestras y familia una dedicación especial, porque constituyen una de las necesidades de trabajo individual y colectivo. Caracterización.- Por ejemplo, vemos que

Enviado por geomeve / 696 Palabras / 3 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE- RECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACION ESPECIAL CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: LIC. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL: BARQUISIMETO EDO. LARA Teorías, Enfoques y clasificación de las Dificultades del Aprendizaje Integrante: Sandra Benítez Anais Quintero Yelisabe Terán Prof. María Auxiliadora Campos Introducción a Las Dificultades De Aprendizaje (583) Desarrollo La clasificación de las dificultades de aprendizaje presenta una amplia variedad de criterios y de sistemas propuestos, sin embargo la mayoría de las clasificaciones asumen

Enviado por aidayala / 6.919 Palabras / 28 Páginas
Unidad 1 Introducción A La Psicología Criminal,Actividad: Evidencia De Aprendizaje

Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México Ciencias sociales y Administrativas Licenciatura en Seguridad Pública Psicología Criminal Unidad 1 Introducción a la psicología criminal Actividad: Evidencia de Aprendizaje Docente en línea: GUADALUPE JAZMIN SANTIAGO GOMEZ Por: Mario Efraín Domínguez Sánchez AL13502895 Es importante señalar que no todas las personas afectadas sienten angustia por ello, sino que son los demás los que perciben el desorden que hay en estas personas y los que consideran como

Enviado por ojiva / 696 Palabras / 3 Páginas
Psicología Criminal Unidad 1 Introducción A La Psicología Criminal Actividad: Evidencia De Aprendizaje

Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México Ciencias sociales y Administrativas Licenciatura en Seguridad Pública Psicología Criminal Unidad 1 Introducción a la psicología criminal Actividad: Evidencia de Aprendizaje Docente en línea: GUADALUPE JAZMIN SANTIAGO GOMEZ Por: Mario Efraín Domínguez Sánchez AL13502895 Es importante señalar que no todas las personas afectadas sienten angustia por ello, sino que son los demás los que perciben el desorden que hay en estas personas y los que consideran como

Enviado por ojiva / 696 Palabras / 3 Páginas
Dificultades De Aprendizaje En Estudiantes Universitarios De Primer año

Dificultades de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año El presente artículo se realiza con estudiantes de primer año de diversas carreras de la Universidad de Concepción, Chile. Podemos notar como el aprendizaje autorregulado permite al estudiante conseguir un alto rendimiento académico, esto incluye diferentes factores como es el establecerse metas u objetivos. El artículo habla de cómo los estudiantes realizan un plan de trabajo para realizar sus deberes, lo que se llama planificación en

Enviado por Karoldiaz13 / 267 Palabras / 2 Páginas
PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B.

PRUEBA PARCIAL Nº1 PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B. Estimado alumno(a): La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la primera parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión. 1. En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego,

Enviado por gabyArriagada / 566 Palabras / 3 Páginas
Las Dificultades Del Aprendizaje De Las Mayematicas

I N D I C E INTRODUCCIÓN LA CAPACIDAD DE APRENDER Que es el aprendizaje Teorías del aprendizaje En que consiste aprender Como se produce el aprendizaje UN MODELO DE APRENDIZAJE Conceptualización del modelo de aprendizaje Enfoques del aprendizaje Los estilos y enfoques del aprendizaje Distintas formas de aprender EL APRENDIZAJE DE CALIDAD Las aptitudes intelectuales y el éxito personal La motivación La atención Factores que afectan la atención. CONCLUSIÓN. I N T R O

Enviado por gavaca76 / 3.866 Palabras / 16 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

Unidad I: Definición y clasificación de los problemas de aprendizaje Esta unida se trata de retomar la diversidad de enfoques para definir y caracterizar a los niños con problemas de aprendizaje, así como algunos de los aspectos tendenciales que matizan los profesionales abocados a la atención de este problema. Como un primer tema encontramos a la "definición y clasificación de los problemas de aprendizaje", en el que primeramente nos habla de las dificultades que tenemos

Enviado por marlonyael / 622 Palabras / 3 Páginas
Deteccion de dificultades de aprendizaje

DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROFR.(A):__________________________________________________GRADO_______GRUPO_______ Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras dificultades especificar de qué se trata en las dos últimas casillas (18-19): ALUMNOS 1) Expresión oral 2) Expresión escrita 3) Comprensión Lectora 4) Expresión lectora 5) Resolución de problemas 6) Comprensión de conceptos 7) Razonamiento lógico. 8) Relacionar ideas 9) Orientarse 10) Coordinar 11) Manipular 12) Autoestima 13) Integración en la clase 14) Comportamiento

Enviado por taniata153 / 356 Palabras / 2 Páginas
La identificación de las principales tendencias que influyen en la construcción de las representaciones sociales de los docentes con respecto a las dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura y escritura

Resumen el presente estudio de carácter exploratorio tuvo como objetivo es identificar las principales áreas que influyen en la construcción de las representaciones sociales de los docentes con respecto a las dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura y escritura. La investigación es de carácter social-cualitativo de cohorte etnografico la investigación se desarrolló con la participación de cuatro maestras del colegio José Santos Gutiérrez que imparten la enseñanza de la lectura y la escritura

Enviado por mverab / 267 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA FINAL PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B

PRUEBA FINAL PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B. Estimado docente: La siguiente evaluación está concebida para que usted dé cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en el Post-título. Si el envío de la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La

Enviado por grizellmaria / 829 Palabras / 4 Páginas
Dificultades especificos del aprendizaje para E.G.B

PRUEBA PARCIAL Nº1 . PT. DIFICULTADES ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B Nombre-. Carla Palma Bello Cargo: Educadora Diferencial Desarrolle las siguientes preguntas 1. En el área de desarrollo socio-emocional existen 3 modalidades de apego, los cuales pueden determinar conductas y relaciones interpersonales en los niños pequeños. Describa estos 3 tipos de apego y ejemplifíquelos Los tres tipos de apego que estudiamos son-. 1.- apego de evitación: Este tipo de apego en el cual los padres

Enviado por kcarlotita / 542 Palabras / 3 Páginas
Dificultades Del Aprendizaje (disortografia)

Etiología: Concierne a las perturbaciones de la utilización escrita de la lengua; frecuentemente va unida a los retrasos del lenguaje oral , como sintomatología de una dislexia no apreciada, resultante de una aprendizaje defectuoso o de un medio cultural desfavorable, como falta detención o de lectura comprensiva Hay cuatro tipos de faltas de ortografía 1. Las fallas referidas a la trascripción puramente fonéticas de la formación del lenguaje hablado Las faltas de uso que varían según la complejidad ortográfica de la lengua, cuando las palabras se sobrecargan de letras

Enviado por Psicopedagogiajc / 454 Palabras / 2 Páginas
Enfoque Neuropsicologico De Las Dificultades De Aprendizaje

Enfoque Neuropsicológico de las dificultades de aprendizaje Las dificultades de aprendizaje se producen por déficits en el procesamiento de la información, por alteraciones neurocognitivas que ocasionan trastornos en los procesos de selección y de elaboración. Estos trastornos neuropsicológicos pueden tener su origen en: - Causas desconocidas - Inmadurez del sistema nervioso - Estimulación inadecuada a las características del sujeto Todo ello se manifiesta mediante problemas en las habilidades relacionadas con los aprendizajes y el rendimiento

Enviado por paolamilagros / 250 Palabras / 1 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

Contextualización El presente informe se realizo en la Escuela Básica “Manola Luna Silva”, el cual presta un servicio de aula integrada en el turno de la mañana. Se selecciono a un estudiante de 3er grado por sugerencia de la Docente Especialista Licenciada Brígida González, conociéndose que C.R es un niño de 8 años y 8 meses de edad cronológica, contextura y altura acorde a su edad. En entrevista realizada a la madre del niño afirma

Enviado por marivelasquez / 2.796 Palabras / 12 Páginas
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS I

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS I A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS I 1.2 Código de la asignatura 3.1.6.1 1.3 Código del área curricular 3.0 Área Formativa (AF) 1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria 1.5 Nivel de Estudios Pregrado 1.6 Ciclo académico III 1.7 Créditos 3 1.8 Horas

Enviado por / 6.462 Palabras / 26 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

INDICE Introducción……………………………………………………………………………... 3 Historia de las Dificultades de Aprendizaje………………………………………….. 4 Etapa de Fundación o de los Cimientos……………………………………………... 4 Etapa de Transición…………………………………………………………………….. 5 Etapa de Integración (Entre 1963 y 1980)……………………………………………. 7 Etapa Contemporánea o de Consolidación (Desde 1980 hasta la Actualidad)…. 8 La Conceptualización y Política de Educación Especial…………………………… 8 Definición de Dificultad de Aprendizaje……………………………………………… 9 Conclusión…………………………………………………………………………… 12 Bibliografía……………………………………………………………………………. 13 INTRODUCCION La dificultad de aprendizaje ha sido un concepto con muchos años de discusión por la

Enviado por dcsg1980 / 2.989 Palabras / 12 Páginas
Dificultad Del Aprendizaje

XIII Congreso de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente 1ª Mesa Redonda CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR Marina Magaña Hernández. Pediatra y Maestra. Coordinadora de Unidad de Adolescencia. Hospital “Ntra. Sra. de Gracia”. Zaragoza. El sistema escolar es abierto y como tal interacciona con su entorno y de él recibe los objetivos, los valores, los contenidos y los recursos. El fracaso escolar, de tan desafortunado nombre, es y seguirá siendo un tema recurrente porque el

Enviado por romifonseca / 983 Palabras / 4 Páginas
Análisis de sujeto con dificultades de aprendizaje

Análisis de sujeto con dificultades de aprendizaje Sujeto de estudio/análisis: alumna de 2º año de educación Primaria Edad: 9 años Escolaridad: permanencia en 1º año, una vez Diagnóstico de la dificultad de aprendizaje: Retraso madurativo extremo Historia/Legajo: La alumna nació prematura de 5 meses, pesó 6oo G, permaneció durantes 4 meses en incubadora. Actualmente tiene sobrepeso. Comenzó a hablar a los 3 años y medio y a caminar a los 2 años. Fue transfundida en

Enviado por marielinmcu1972 / 3.826 Palabras / 16 Páginas
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO ASIGNATURA: ORIENTACIÓN FAMILIAR CODIGO DE LA ASIGNATURA: 587 CARRERA: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE CODIGO: 521 NOMBRE DE LOS BACHILLERES: PROFESORA: ANA AZUAJE CENTRO LOCAL: BARINAS FECHA: 26/11/05 INTRODUCCIÓN Con este trabajo queremos explicar a grosor de modo lo que es familia, sus situaciones, sus problemas, sus tipos, estructuras, funcionamiento, así como las características de la familia venezolana como sistema social, etc. Para lograr un trabajo más completo posible hemos utilizado todos

Enviado por mbdbv / 7.198 Palabras / 29 Páginas
Trabajo Sobre Teorías De Las Dificultades De Aprendizaje.

TEORIAS SOBRE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. TEORÍAS MANIFESTACIÓN. CAUSAS Y EFECTOS Teoría o enfoque neuropsicologico. Alteraciones en el procesamiento de la información, debido a alteraciones cognitivas que ocasionan déficits en los procesos de selección y de elaboración pudiendo manifestarse por dos motivos. Inmadurez del sistema nervioso, inadecuada estimulación. Teoría cognitiva. Se centra en los procesos de aprendizaje identificando describiendo los diferentes procesos y habilidades que ocurren en la entrada de información, las tareas, y las

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