Introduccion A Las Dificultades De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E EXCLUSION
La intervención de las dificultades específicas de aprendizaje: lectura, escritura y cálculo desde el ámbito escolar se realiza después del diagnóstico y en coordinación con los profesores y profesionales que atienden al alumno que las presenta. Las acciones específicas, concretas, pensadas para un alumno son las que se proponen una vez diagnosticado, realizada la valoración de recursos y necesidades del alumno-familia-centro. Los programas de reeducación, las adaptaciones curriculares, los apoyos y ayudas precisas se adaptan
Enviado por amneliese2010 / 564 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 586 Barquisimeto, 2011-2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL LARA BARQUISIMETO EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Integrante: Walter Hernandez C.I. 11. 683.862 Materia: 586 Carrera: 521 Profesora: Paula Pérez INDICE Introducción…………………………………………………………………….04 Justificación……………………………………………………………………..05 Cronograma de Actividades…………………………………………………...08 Sustentación Teórica……………………………………………………………09 Técnicas de Recolección de Información…………………………………….11 Características de Aula Integrada……………………………………………...14 Entrevista al Docente Especialista…………………………………………….17 Informe Psicopedagógico I……………………………………………………..20 Informe Psicopedagógico II…………………………………………………….25 Informe psicopedagógico
Enviado por OLIMPIAFRONT / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
EVALUACIÓN DEL EDUCANDO CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICO AREA DE EDUCACION MENCION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE INFORME 3 NOMBRE: Alejandra V. C INTRODUCCION Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez mas esta participación complica y amplia. Evidencia de ello es la responsabilidad que se les otorga a estos profesionales al tener que desempeñarse en distintos ámbitos. La acción del
Enviado por alesucha244 / 1.437 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Y Dificultades Del Aprendizaje
ANALISIS DEL CASO 1. Detrás del problema del aprendizaje de Inés subyacen otro tipo de problemas. ¿Cuáles problemas podrías identificar? • La falta de conocimiento, comprensión y paciencia de sus padres. • La falta de paciencia de la primera profesora, que sabe que siendo una niña inteligente; al decir que “no tiene un pelo de tonta” no se detiene a observar y realizar un seguimiento a la situación. • La falta de motivación de padres
Enviado por clausol23 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura en inglés
La existencia en la vida moderna, del cine, la radio y la televisión, los anticuados medios de comunicación, lectura y escritura, aun mas son los indiscutibles primeros pasos hacia el éxito entre los adultos modernos. Los niños, incluso los menos adelantados, pueden aprender a leer, a menos que exista algún daño orgánico. Algunos pueden aprender a leer a menos tiempo que otros. Los medios de información han sacado a la arena publica una cuestión que
Enviado por brendis12 / 543 Palabras / 3 Páginas -
Objeto De Aprendizaje 1 Introduccion A Las MASC
Tema 5. El Arbitraje. Según José Luis Siqueiros que el Arbitraje es: “El método que involucra un proceso en que un tercero ajeno a las partes (árbitro) y designado normalmente por ellas, resuelve un diferendo que puede surgir o que ya ha surgido entre las mismas”.1 Carlos Cortés Figueroa, “El Arbitraje consiste en el conocimiento y decisión de un conflicto de intereses por una persona (o conjunto de personas) que no son juzgadores oficiales (entiéndase
Enviado por aaronrck22 / 3.536 Palabras / 15 Páginas -
Integración A Las Dificultad De Aprendizaje
INTEGRACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO. La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce que papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy importante en
Enviado por zulayastudillo / 796 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades No Especificas Del Aprendizaje
Dificultades del aprendizaje no específicas Dificultades generalizadas del aprendizaje La ocupación principal de los niños es la educación, el aprovechamiento dentro del ambiente escolar es un reflejo de su competencia como individuos. La mayor parte de los niños hacen lo que se espera de ellos a la edad que les corresponde. Para otros niños, el aprendizaje no ocurre de una manera tan fácil, a pesar de todos los esfuerzos de los maestros y de los
Enviado por Papionow / 4.854 Palabras / 20 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 1: Introducción A La Pedagogía, Preguntas Y Respuestas.
“Introducción a la pedagogía, preguntas y respuestas." a. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía? Su relación es dependiente, mientras la pedagogía forma, instruye facilitando el conocimiento (Educación), al desarrollar las competencias y habilidades en el educando. La pedagogía aplica y es ciencia, tecnologías, practica. La educación es la acción, técnica(s) específica(s). b. ¿Cuáles son las características de la educación? 1) Capacidad subjetiva: Cualidad natural del
Enviado por golstein / 648 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion Dificultad De Aprendizaje
Objetivo: Aplicar estrategias focalizadoras para los niños y niñas de 2do grado que sirvan para la integración de niños con hiperactividad Datos: INSTITUCION: Escuela Bolivariana Media Jornada “Ayacucho” GRADO: 2do SECCION: “A” AÑO ESCOLAR 2013-2014 DIA: Lunes TIEMPO DE EJECUCION: Media mañana (2hras) AREA COMPONENTES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA. MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD. CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD. EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION. La comunicación y el lenguaje como expresión
Enviado por 1302 / 444 Palabras / 2 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje, Investigación
PRESENTACIÓN El individuo a estudiar posee 14 años, varón e integra el grupo de 3ero D de la Escuela Tecnológica de Administración y Servicios en horario matutino. Parece ser un alumno muy inquieto, que suele levantarse continuamente en clase, además de charlar demasiado con sus pares de temas que no están relacionados al tema de la clase. Suele llamar la atención de forma continua al docente recalcándole su participación, y sus trabajos aunque no los
Enviado por matylinkin / 3.205 Palabras / 13 Páginas -
La introducción de la innovadora experiencia en la enseñanza aprendizaje, con el apoyo de tecnologías de información y comunicación (TIC)
La sociedad demanda cambios en los sistemas educativos de forma éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones de formación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Y, contra lo que estamos
Enviado por leidycaro / 570 Palabras / 3 Páginas -
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
La ponencia a la cual asistí fue dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, un tema bastante interesante nos permite saber e identificar las causas de fracaso escolar y, en ocasiones, saber que pueden llevar al retiro de los alumnos en su entorno educativo e incluso al abandono escolar. El maestro debe conocer las causas y características de estas dificultades para poder tratarlas adecuadamente. Hay que destacar, por tanto, el papel tan importante que juega
Enviado por m3l1ss4 / 562 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Reconocer el tópico de un texto o usar reglas ortográficas en Lengua y calcular porcentajes o resolver ecuaciones con números enteros en Matemáticas son operaciones básicas que hoy están en ?terapia intensiva': la mayoría de los chicos -más de 60%- no maneja esos saberes. Sin embargo, el problema más serio a atacar -el gobierno escolar piensa centrar allí sus próximas acciones- es la producción de textos. "De los 40 ítems que contenía cada examen, sólo
Enviado por lolavic / 938 Palabras / 4 Páginas -
INTEGRACIÓN DE REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE PARTICIPACION EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA U.E.E." LUISA ROSAS DE VELASQUEZ"
INTRODUCCIÓN En el contexto histórico actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es la incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación
Enviado por gloria / 445 Palabras / 2 Páginas -
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL En línea general estar capacitado para ejercer esta carrera con toda la capacitación posible, de manera practica, de modo de conocer mejor a los alumnos directamente y a sus problemas, y la mejor forma de enfrentarlos para desarrollar sus capacidades y prepararlos para seguir con su educación sin ninguna dificultad. OBJETIVO ESPECIFICO El docente especialista debe estar capacitado para detectar cualquier indicio de alguna dificultad, y conocer la manera de evaluar el problema
Enviado por 01091963 / 4.438 Palabras / 18 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
LA HISTORIA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La historia de la dificultades del aprendizaje abarca en si un amplio contexto al desarrollo cognitivo integral del individuo ya que esta historia señala la perspectiva y principios de décadas con científicos y especialistas organizaciones principalmente en la estimulación de la investigación y en la fundación de varias escuelas especiales y clínicas para niños con dificultares lectoras. Sin embargo, los programas educativos recomendaban instrucción sistemática combinada con una
Enviado por jonelprieto / 4.341 Palabras / 18 Páginas -
Características y causas de las dificultades del aprendizaj
8.1.- Informe del caso: El estudiante para el caso problema fue seleccionado por la docente especialista ya que el estudiante requiere de atención individual y es repitiente. Es poca la ayuda que recibe por parte de la familia quien reconoce sus dificultades pero no colabora, ya que la especialista lo ha referido para ser evaluado por especialistas y no ha logrado que sus padres busquen la ayuda requerida al caso 8.2.- Identificación de las dificultades
Enviado por toyana / 445 Palabras / 2 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
Conscientes de la preocupación del profesorado y de la transcendencia personal, familiar y social de problema, intentamos, con el presente trabajo, ofrecer a los maestros en ejercicio y a las familias interesadas en la cuestión una aproximación conceptual que posibilite la delimitación del campo específico de las dificultades en el aprendizaje y unas pautas elementales que orienten la actuación educativa. Pero, ¿qué son realmente las dificultades de aprendizaje?. Aun cuando el concepto de dificultad de
Enviado por yemilydiaz / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
MODELOS DE ATENCIÓN Y ROL DEL ESPECIALISTA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MODELOS DE ATENCIÓN Y ROL DEL ESPECIALISTA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE En una educación fundamentada en la prevención y atención integral temprana de necesidades especiales se puede lograr por supuesto una integración social satisfactoria. Por ello, ante el diagnostico de una dificultad de aprendizaje escolar con tratamientos adecuados, iniciados a tiempo y desarrollados hasta el final, puede evitarse que se generen problemas graves. Entonces, es importante estar atentos al desarrollo escolar de los niños y
Enviado por magnetotrujillo / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. En ocasiones, los padres pueden observar durante los 4 ó 5 primeros años de vida en sus hijos, dificultades en el desarrollo provocándole ciertas dudas. Es recomendable que lo comenten con la educadora del jardín y solicitar una evaluación psicopedagógica, la que permitiría realizar un diagnóstico precoz dentro del marco de intervención temprana. Esta evaluación posibilitaría despejar dudas y orientar el proceso escolar desde el inicio, ubicando
Enviado por roxanabrito / 449 Palabras / 2 Páginas -
FASE DE DETENCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
FASE DE DETENCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE La dificultad en los procesos básicos hace referencia a problemas en la conducta atencional, la memoria y el comportamiento desmotivado que caracterizan al alumnado con necesidades de compensación educativa. La motivación es un requisito que incide directamente en la atención y la memoria. Dificultades de aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan en dificultades significativas
Enviado por yessicavemil / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
• Las dificultades de aprendizaje (DA) , hay que entenderlas desde las raíces históricas que los dan sentido. El proceso de casi doscientos años ha sufrido una aceleración importante desde 1962 en que se utiliza por primera vez el nombre de “dificultades de aprendizaje” porSamuel Kirk. Los expertos, hasta el momento, utilizaban nombres muy confusos para referirse a este tipo de niños, tales como niños con lesión cerebral o niños con disfunción cerebral mínima, niños
Enviado por administracion / 977 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Y PROBLEMAS EMOCIONALES: Las dificultades del aprendizaje se asocian con problemas de carácter emocional. Un estudiante que se considera fracasado académicamente tiende a tener expectativas de logro bajas, se muestra poco persistente en las tareas y se siente escasamente competente. Esto provoca un descenso de la motivación y un aumento de la ansiedad y de los pensamientos negativos hacia las tareas académicas. Hasta llegar incluso a menoscabar su autoestima y padecer síntomas
Enviado por Reidelis / 6.462 Palabras / 26 Páginas -
Programación Didáctica En Dificultades De Aprendizaje (589)
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Poder Popular para la Educación Superior Universidad nacional Abierta – Convenio AVEPANE Educación Especial mención Dificultades de Aprendizaje Programación Didáctica en Dificultades de Aprendizaje (589) Programación Didáctica para las Áreas de Lectura y Escritura y Matemáticas Alumna: Soler Rebeca C.I. V-15.062.558 Caracas 29 de Junio del 2010 Introducción Es bien sabido que un programa de educación para los niños en edad escolar ha de explicar la posición teórica de
Enviado por lissethpaolalede / 12.005 Palabras / 49 Páginas -
Importancia De La Inclusión Y Exclusión Del Sistema Educativo De Personas Con Dificultad De Aprendizaje Y Con Necesidades Especiales
Importancia De La Inclusión y Exclusión Del Sistema Educativo De Personas Con Dificultad De Aprendizaje y Con necesidades Especiales El sistema educativo en los últimos años se ha visto en la necesidad de integrar en aulas regulares de primaria, a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual y física; lo cual obedece en gran medida a los procesos de globalización, que conllevan a una mayor apertura y consecuentemente a cambios en muchas áreas;
Enviado por amneris2 / 2.313 Palabras / 10 Páginas -
Indicadores Para Dificultades De Aprendizaje
INDICADORES DE POSIBLES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Características generales del desarrollo fáciles de observar en preescolar: 1.- Actividad motora: - Exceso de movimiento (posible hiperactividad o problemas emocionales) - Movimientos lentos o hipoactividad - Coordinaciones motrices torpes, falta de coordinación - Perseverancia 2.- Desarrollo motor - Dificultades en la lateralización y en la elaboración esquema corporal Otras dificultades relacionadas con el desarrollo motor, independencia del trono y extremidades, desarrollo manual o inadecuada pinza digital, no se
Enviado por mitza / 485 Palabras / 2 Páginas -
¿DIFICULTADES U OBSTÁCULOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN EDUCACIÓN BÁSICA?
Dificultades U Obstáculos En La Enseñanza-Aprendizaje De Las Fracciones ¿DIFICULTADES U OBSTÁCULOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN EDUCACION BASICA? Bernardita Achondo G Un momento importante en el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica es cuando se inicia el estudio de las fracciones. Hoy en día, una gran mayoría de profesores coinciden que hay dificultades en su enseñanza - aprendizaje debido a las diversas representaciones conceptuales que admite este concepto. El dominio
Enviado por cgchejuan / 4.049 Palabras / 17 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje De La Historia
Una de las causas más importantes que inciden en la resolución inadecuada de los problemas formales referidos a una disciplina es precisamente la influencia de las ideas previas de los alumnos en relación con el contenido a aprender. No basta con enseñar a los alumnos, también es necesario proporcionarles contenidos específicos sobre los que ejercite su capacidad diferencial. Las ideas previas que los alumnos tienen sobre la Historia en el periodo de la enseñanza obligatoria
Enviado por macanito123 / 709 Palabras / 3 Páginas -
Análisis De Las Dificultades Del Aprendizaje En La Lectura Y Escritura Y La Película: Todos Los Niños No Son Discapacitados
Análisis de las dificultades del aprendizaje en la lectura y escritura y la película: todos los niños no son discapacitados Las dificultades en el aprendizaje y concretamente de la lectura y la escritura, objeto del presente artículo, pretenden establecer y resinificar la trascendencia de esta problemática en el ámbito de la escuela. Para ello, se hace un recorrido por cuatro núcleos temáticos: el concepto de dificultades en el aprendizaje, los enfoques teóricos sobre las dificultades,
Enviado por marticela / 332 Palabras / 2 Páginas -
Historia de las Dificultades de Aprendizaje a nivel mundial y nacional
Introducción Desde el inicio de la reorientación político conceptual de la Modalidad de Educación Especial y tomando en cuenta las evoluciones socio-políticas, relacionadas al proceso de descentralización y reestructuración administrativa del Estado, se efectúa un estudio de los modelos de atención al educando con dificultades de aprendizaje, desde una representación histórica-social en tres momentos: retrospectiva, situación actual y prospectiva, con una visión holística y sistémica, interconectando los elementos conexos con el hecho educativo en nuestro
Enviado por elyj / 6.623 Palabras / 27 Páginas -
Dificultad del Aprendizaje
Dificultad del Aprendizaje 1.- Concepto: Es un grupo múltiple de alteraciones que se manifiestan en dificultades, en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema nervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. Síndrome que se caracteriza por la dificultad para aprender a leer (dislexia), a escribir (disgra-fia), y calcular (discalculia).
Enviado por irismar / 3.396 Palabras / 14 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
La psicología es el tratado del alma, es decir es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de los individuos. Varios psicólogos realizaron investigaciones sobre esto y crearon diversas teorías entre ellos encontramos a Vigostky, Albert Bandura y Piaget. Estas teorías han ayudado a aprender sobre el comportamiento de los individuos y su aprendizaje cognitivo. Bandura con su teoría aprendizaje social hace énfasis sobre los métodos experimentales con el conductismo comparte principios
Enviado por hecyuri / 3.894 Palabras / 16 Páginas -
Principios Que Orientan La Atención Educativa Del Educando Con Dificultades De Aprendizaje
Visión General En este capítulo contemplamos los principios de intervención. Diferenciaremos entre lo que se debe enseñar y como se debería impartir esa información. Para en subtareas y se identifican los requisitos de procesamiento de cada una de ellas determinar lo que se debe enseñar, es necesario tener en cuenta la tarea y el niño. El análisis de tareas cognitivas es un procedimiento mediante el cual la tarea se descompone. También es necesario un análisis
Enviado por Qwerty2013 / 2.428 Palabras / 10 Páginas -
Tipos De Dificultades De Aprendizaje En Educacion Primari
Tipos de dificultades de aprendizaje en Educación Primaria Lenguaje: Dificultad para aprender la correspondencia entre sonido/letra; Errores al leer; Dificultades para recordar palabras básicas-Inhabilidad para contar una historia en una secuencia. Matemáticas: Problemas para aprender la hora o contar dinero; Confusión de los signos matemáticos; Transposición en la escritura de cifras; Problemas para memorizar conceptos matemáticos; Problemas para entender la posición de los números; Dificultades para recordar los pasos de las operaciones matemáticas. Motricidad: Torpeza,
Enviado por rutly / 296 Palabras / 2 Páginas -
DIFICULTADES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA CON RESPECTO AL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
INTRODUCCIÓN Primeramente debemos conocer que son los problemas de aprendizaje y como bien sabemos las dificultades de aprendizaje son un término genérico que designa un conjunto heterogéneo de perturbaciones que se manifiestan por dificultades que persisten en la adquisición y en utilización de la escucha, la palabra, lectura, escritura, del razonamiento, las matemáticas o de las habilidades sociales. Los problemas de aprendizaje varían entre personas, una persona puede tener un problema en el lenguaje y
Enviado por arashifan450 / 924 Palabras / 4 Páginas -
Introduccion Trabajo Final El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
INTRODUCCIÓN El presente trabajo está orientado a proponer una solución a la crisis de rezago educativo que tiene nuestro país a nivel mundial ya que es importante mencionar que el ambiente de aprendizaje, esta considerado en primera instancia por la familia y en segunda por la escuela. En el transcurso de la enseñanza-aprendizaje del español en México, es posible identificar dos posiciones: La tradicional, basada en la gramática normativa, y la descriptiva. A través de
Enviado por maresrogelmayan / 772 Palabras / 4 Páginas -
Principales Dificultades Especificas En El Aprendizaje De La Lectura
ificultades Lectoras de base visual “de superficie”5) Las habilidades implicadas en la exploración viso-espacial del texto escrito (de izquierda a derecha y de arriba a abajo de la página).6) Los procesos de retroalimentación perceptiva (es decir, la información de lo que se va haciendo y de cómo se va haciendo) necesarios para reproducir consecutivamente las letras y los números en la escritura, guardando criterios de forma, tamaño y linealidad.7) En la integración de lo visual
Enviado por veronikflowers / 878 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta De Atencion Temprana De Dificultades De Aprendizaje
PREVENCIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La Atención Temprana se compone de programas encaminados a intervenir niños y niñas de 0-6 años con necesidades transitorias o permanentes con dificultades en el desarrollo o riesgo de padecerlo. La atención temprana se compone de la detección, intervención y prevención. Se incluyen dentro de estos programas lo siguiente: Evaluaciones del Desarrollo. Fortalecimiento de Lenguaje Oral. Desarrollo de áreas de motor fino.
Enviado por vrmariu / 3.589 Palabras / 15 Páginas -
Programación Didáctica en Dificultades de Aprendizaje
Programación Didáctica en Dificultades de Aprendizaje (589) Pautas para la realización del trabajo práctico • Revisa y reflexiona sobre el material bibliográfico recomendado y cualquier otro relacionado con los puntos a desarrollar en la ejecución del trabajo. • Selecciona una línea de acción (cooperación interdisciplinaria, pequeños grupos o proyección a la comunidad) para contextualizar la actividad a realizar. El asesor puede indicar la línea de acción, así como la forma de realizar este trabajo (individual
Enviado por aleidysrr / 716 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPTO DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
CONCEPTO DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Definición: "Dificultades de aprendizaje es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de desórdenes manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso del deletreo, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Tales desórdenes son intrínsecos al individuo, presumiblemente debidos a una disfunción del sistema nervioso, y que puede darse en cualquier momento de la vida. Con las dificultades de aprendizaje pueden concurrir déficits en la conducta
Enviado por G81M4N3S4W / 6.529 Palabras / 27 Páginas -
Como ayudar a los estudiantes a superar las dificultades en el aprendizaje
¿EN QUE CONSISTE ESTUDIAR? MICHEL SAINT-ONGE Es difícil hacer que los alumnos se comprometan a aprender, para ello se necesita convencerlos del porqué necesitan el estudio, cada día enseñar se hace más complicado, puesto que la sociedad tiende más demandas y tenemos que cumplir con las exigencias de la calidad, asegurar el desarrollo mental de los alumnos. La enseñanza será siempre una actividad de colaboración y no es eficaz por el hecho de ofrecer a
Enviado por albert740601 / 396 Palabras / 2 Páginas -
Caaracteristicas De Los Niños Con Dificultades De Aprendizaje
Características generales de los niños con dificultades de aprendizaje Las características fundamentales de los niños con dificultades del aprendizaje son las siguientes: • Fracaso escolar • Insuficiente desarrollo de los procesos cognoscitivos • Inmadurez en la esfera afectiva • Capacidad potencial de aprendizaje Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen
Enviado por annaehg / 590 Palabras / 3 Páginas -
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y EXPLICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y EXPLICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE TEORIA MADURACIONAL Trata de determinar cuál de las dos líneas de desarrollo, la natural y la cultural, tiene más influencia en la canalización de los procesos de cambio psicológico. La teoría maduracional se fundamenta en tres premisas básicas: a. Progresión secuencial en el proceso de maduración de las habilidades cognitivas. b. La aptitud para aprender depende del estatus de maduración de dichas habilidades en un momento
Enviado por kariileon / 2.446 Palabras / 10 Páginas -
Evaluación Del Educando Con Dificultades De Aprendizaje (586)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL MONAGAS MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Evaluación del Educando con Dificultades de Aprendizaje (586) Asesora: Lda. BACHILLER: CI: Lapso: 2009 -2010 Maturín, INTRODUCCIÓN El trabajo presentado a continuación tiene como propósito obtener una serie de elementos teóricos y prácticos que permitirán adquirir los conocimientos, técnicas, estrategias y recursos relativos a la evaluación en el área de las dificultades de aprendizaje. Como futuro profesional en el campo de las Dificultades
Enviado por LEORYLADY / 2.987 Palabras / 12 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje
EL CONCEPTO DE DIFICULTADES APRENDIZAJE 1.1 Definición de las dificultades de aprendizaje Es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema nervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. Problemas en conducta de
Enviado por maestrasarahi / 3.941 Palabras / 16 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje
En general, se podría decir que la última parte de esta etapa histórica, de 1930 a 1963, es pródiga en soluciones instruccionales. Etapa de los primeros años (1963-1990) Se caracteriza esta segunda etapa por: • Confusión terminológica y conceptual • Ausencia de servicios educativos en las escuelas, financiados por fondos gubernamentales. • Desesperanza de los padres ante la situación “kafkiana” de tener unos hijos a los que “no les pasaba nada” pero no aprendía a
Enviado por marylizccc / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
Las Dificultades En El Aprendizaje Matematico De Los Niños Y Niñas De Primaria
• LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA. • PROBLEMAS Y DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: UNA PERSPECTIVA COGNITIVA. El aprendizaje de las matemáticas representa para la mayoría de los alumnos dificultades o problemas, es por esto que tomando en cuenta los textos analizados de Manuela Jimeno Pérez y Ángel Riviere, se pudo percatar de cuáles son las problemáticas que regularmente se presentan en el aprendizaje de
Enviado por luha / 458 Palabras / 2 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje
Uno de los problemas de mayor actualidad en el contexto educacional mundial es el referido a las dificultades de aprendizaje. A decir de Morenza Padilla, Liliana (1995: 12) los niños con las dificultades de aprendizaje, constituyen una proporción considerable de la población escolar, de la educación primaria, elemental o general. Estas dificultades generan problemas limitaciones, sentimientos de minusvalías, que hacen sufrir a los niños y a sus familiares y con las consecuentes frustraciones que le
Enviado por crepus / 5.170 Palabras / 21 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Son interferencias en el aprendizaje que confronta el educando en su proceso de apropiación de conocimientos y capacidades requeridas para el desempeño de actividades vinculadas a la cultura donde se desenvuelve. Por otra parte, cuando alguien tiene dificultades de aprendizaje de naturaleza general, se puede decir que sufre una deficiencia mental. En otras épocas, para referirse a los individuos con alguna dificultad de aprendizaje, se utilizó una gran variedad de objetivos que
Enviado por rossyrossell / 752 Palabras / 4 Páginas